登高课件范晓静
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《登高》ppt课件
炼 字 独坐幽黛里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。——苏轼《定风波》 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。——岳飞《满江红》 古木啸寒禽，层城带夕阴。——储光羲《临江亭五咏》 从薄聚冻禽，狐狸啸枯株。——王冕《冀州道中》
悲中有壮，悲中有愤
【沙】关于“沙”，许渊冲教授译文: On the height
浪漫主义是一种以充满激情的艺术形象来表现理想追求、主观情 感和某种心理的文学类型。 现实主义是一种以写实性的形象和形态，通过典型化的艺术概括 来表现社会现实和人生经验的文学类型。 浪漫主义偏向于抒发个人主观情感、心理感受及理想抱负， 现实主义则是注重对现实社会生活环境和人们生存现状的描写。
登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
知人论世
这首诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天。当时安史之乱已经 结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕 府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年 的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几 个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三 个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。这 首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他 独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起 意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病 孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
Water so clear and sand so white backward birds fly
《登高》ppt课件20张
登 高杜
甫
学习目标
语言建构与运用：了解杜甫生平及其作品风格；品味 鉴赏诗歌语言，领会杜诗语言凝练内涵丰富的特点。 思维发展与提升：挖掘和把握诗歌的主要意象；培养 学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。 审美鉴赏与创造 ：反复诵读品味;解析意象,知人论世, 感受体悟景中之情，体会中国古典诗歌之美。 文化传承与理解：感受诗人深沉的苦痛与忧思,深刻理 解杜甫积极入世的精神内涵；学习诗人忧国忧民的博 大胸襟和勇于担当的责任意识；培养学生的爱国情怀， 继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。
精读体悟
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
探析：试着从感官与动静两个角度来分析本联的写景艺术。
首联着重刻画眼前具体的事物，好比画家的工笔，视听结合， 动静结合，将三峡秋景的形、色、态一一展现出来。
精读体悟
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
思考：律诗的颔联被称为“承句”“承”是“起”句的延续、深化， 两句之间的意思可互为佐证，结构上还有承上启下的作用。思哀，渚清沙白鸟飞回。 萧萧：草木摇落的声音。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里：指远离家乡。 百年：这里借指晚年。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 病：疾病。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 艰难：指自己生活多艰，又指国家多
难。
苦恨：极恨。苦，极。
潦倒：衰颓，失意。
新停：刚刚停止，杜甫晚年因病戒酒，
沉郁：指诗歌意境雄浑开阔，感情深沉悲凉。
顿挫：指诗歌情感表达得波澜起伏反复低回。
作者作品及生平
主要作品：诗文集《杜 工部集》，代表作“三 吏”(《石壕吏》《潼关吏》 《新安吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》 《无家别》)等。
背景链接
这首诗写于大历二年(767)秋，是杜甫去世前在夔州所写。 其时，“安史之乱”刚刚结束，地方军阀又乘时而起，相互争 夺地盘，社会动荡，民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”， 家道艰辛，个人多病，尤其是壮志未酬。他的好友李白、高适、 严武等又相继去世。适逢秋日登高，夔州水急、风大、猿啸的 萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，使他发出如此之人生慨叹。
甫
学习目标
语言建构与运用：了解杜甫生平及其作品风格；品味 鉴赏诗歌语言，领会杜诗语言凝练内涵丰富的特点。 思维发展与提升：挖掘和把握诗歌的主要意象；培养 学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。 审美鉴赏与创造 ：反复诵读品味;解析意象,知人论世, 感受体悟景中之情，体会中国古典诗歌之美。 文化传承与理解：感受诗人深沉的苦痛与忧思,深刻理 解杜甫积极入世的精神内涵；学习诗人忧国忧民的博 大胸襟和勇于担当的责任意识；培养学生的爱国情怀， 继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。
精读体悟
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
探析：试着从感官与动静两个角度来分析本联的写景艺术。
首联着重刻画眼前具体的事物，好比画家的工笔，视听结合， 动静结合，将三峡秋景的形、色、态一一展现出来。
精读体悟
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
思考：律诗的颔联被称为“承句”“承”是“起”句的延续、深化， 两句之间的意思可互为佐证，结构上还有承上启下的作用。思哀，渚清沙白鸟飞回。 萧萧：草木摇落的声音。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里：指远离家乡。 百年：这里借指晚年。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 病：疾病。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 艰难：指自己生活多艰，又指国家多
难。
苦恨：极恨。苦，极。
潦倒：衰颓，失意。
新停：刚刚停止，杜甫晚年因病戒酒，
沉郁：指诗歌意境雄浑开阔，感情深沉悲凉。
顿挫：指诗歌情感表达得波澜起伏反复低回。
作者作品及生平
主要作品：诗文集《杜 工部集》，代表作“三 吏”(《石壕吏》《潼关吏》 《新安吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》 《无家别》)等。
背景链接
这首诗写于大历二年(767)秋，是杜甫去世前在夔州所写。 其时，“安史之乱”刚刚结束，地方军阀又乘时而起，相互争 夺地盘，社会动荡，民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”， 家道艰辛，个人多病，尤其是壮志未酬。他的好友李白、高适、 严武等又相继去世。适逢秋日登高，夔州水急、风大、猿啸的 萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，使他发出如此之人生慨叹。
《登高》ppt课件23张
苦难对人的影响，无非三种：最下者埋怨命运不公，由怨天尤人而到仇 恨外物，于是堕入魔道；中者以此为动力，改变自己命运；最上者，因其对 苦难体会良深，于是更能理解别人之苦难，甚至在面对别人苦难的时候，忘 记了自己的苦难，这样的人，命运依旧坎坷，身份依旧卑微，但是灵魂却因 此而不朽。杜甫就是这样的人。
凡俗人如我辈，能做到中者已属上乘。于是，现在依稀明白，杜甫为何 被称为“圣”了：因为他对自然、对万物、对人，有一种近乎执迷不悟的爱， 无视自己的命运和苦难，无视自己的颠沛流离。
2、用诗中的一个字来概括（诗眼）
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如 此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感!
——王国维
品味鉴赏
这首诗写了什么，请同学们划分层次？
《
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
登
登高所见
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
高
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
》
登高所感
·
登 高
杜 甫
学习目标
1.了解杜甫生平及其生平对其诗歌创作的影响。 2.把握诗歌意象，品味诗歌意境，鉴赏情景交融的艺术特色。 3.走进诗人情感世界，感受诗人深沉的苦痛与忧思。
知人论世
杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老 ，后世也称其杜拾遗、杜工部、杜少陵等 。出生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐 代伟大的现实主义诗人。与李白并称为“ 李杜”，也被后人称为“诗圣”。他的诗 称为“诗史”。 代表作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所 破歌》《秋兴八首》及“三吏”“三别” 等。
鸟（飞回）：诗人处境与急风中徘徊的鸟相似，孤独无依
意境：肃杀凄凉 雄浑高远
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
凡俗人如我辈，能做到中者已属上乘。于是，现在依稀明白，杜甫为何 被称为“圣”了：因为他对自然、对万物、对人，有一种近乎执迷不悟的爱， 无视自己的命运和苦难，无视自己的颠沛流离。
2、用诗中的一个字来概括（诗眼）
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如 此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感!
——王国维
品味鉴赏
这首诗写了什么，请同学们划分层次？
《
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
登
登高所见
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
高
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
》
登高所感
·
登 高
杜 甫
学习目标
1.了解杜甫生平及其生平对其诗歌创作的影响。 2.把握诗歌意象，品味诗歌意境，鉴赏情景交融的艺术特色。 3.走进诗人情感世界，感受诗人深沉的苦痛与忧思。
知人论世
杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老 ，后世也称其杜拾遗、杜工部、杜少陵等 。出生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐 代伟大的现实主义诗人。与李白并称为“ 李杜”，也被后人称为“诗圣”。他的诗 称为“诗史”。 代表作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所 破歌》《秋兴八首》及“三吏”“三别” 等。
鸟（飞回）：诗人处境与急风中徘徊的鸟相似，孤独无依
意境：肃杀凄凉 雄浑高远
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
《登高》ppt课件24张
无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。其思想境界之高，不愧被称为
“诗圣”。
悲 悲自然之秋 秋 悲人生之秋 之 作 悲国家之秋
（四）全诗总结
齐诵：诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮 阔的长江秋景图，将直抒胸臆和借景抒情结合， 抒发了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之 哀，表达了人生迟暮，壮志未酬的悲愤，同时表 现了忧国忧民，胸怀天下的博大胸襟。
这亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之 感! 在无穷、永恒的时间面前，更显得诗人的渺小!
意 境 雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉。
诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而 不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅。
你认为诗眼是哪个字？
悲
这首诗给你的整体感受是怎样的？ 凄楚 悲伤 痛苦 孤独
合作探究一：
可 百年，暮齿（晚年）也；
悲
多病，衰疾（体弱多病）也； 台，高迥（高远）处也；
独登台，无亲朋也 。
① 思乡怀人 ② 感时伤怀 ③ 流寓他乡 ④ 羁旅行役 ⑤ 人生迟暮 ⑥ 体衰多病 ⑦ 望远寄怀 ⑧ 孤苦无依
南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之 间含有八意，即八可悲。
抒 合：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
诗人如何写悲？从诗中体 现“悲愁”的意象加以分析。
齐诵：小结前四句 首联两句，指明了时节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成 一幅高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉 凄凉的基调。 颔联写山景、江景，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹 涌之状，也无形中传达出韶光易逝的悲怆。同时让人想到生 命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。
杜甫生平
少年：出身名 门，裘马轻狂
中年：困顿十 年，入仕无门
晚年：忧国忧 民，贫困交加 评：杜甫一生大起大落、落、落、落、落、落……
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而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕755—763)写成的传世名篇《自 京赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤：他以“彤庭所分帛，本自 寒女出；鞭挞其夫家，聚敛贡城阙”控诉了统治阶级对人民的残酷剥削和掠夺； 以“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志 着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
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万里， 地之远也； 暮年之叹 悲秋， 时之凄惨也；
百年， 齿暮也； 多病， 衰疾也；
疾病之痛
1.造成杜甫愁苦的 最根本的原因是什么呢？
——是国难，是连年的 战乱。国愁家恨，使我两 鬓斑白了。
2.苦、恨是什么意思？
——很、非常。遗憾。 杜甫想为国家出力，平定战乱，但由 于不被重用现在又年老多病而无法实现， 从而非常遗憾。
千古哀情 悲秋绝唱
创作背景
此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重 阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十 六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤， 致使诗人身患重病。再加上好友李白、高适、严 武的相继辞世。重阳登高，触景伤怀，抒发了自 己的内心的感慨。
诵读层次
朗读诗歌三原则
读准字音 读准断句 读出感情
音读 意读 情读
诵读明意
登高
风急/天高/猿/啸哀, 渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下, 不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客, 百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓, 潦倒/新停/浊/酒杯。
合作探究
这首诗给你怎样的情感体验？ 试从诗中找一个字或词来表达你 的读后情感体验。
景：自然之秋
悲 己：生理之秋
合作探究
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
作客：漂泊他乡，流浪他乡。
登台：九九重阳节的一种习俗，全家人一 起去登高山、登高塔,祈求免除灾害，求长 寿。
合作探究
宋代罗大经评价颈联十四字含八处 悲，试分析。
作客， 羁旅也； 羁旅之思 常作客，久旅也；
登台， 求长寿； 孤独之愁 独登台，无亲朋也。
时代环境对个人命运的影响 思想决定行为 “穷不独善其身”的入世情怀
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
《登高》ppt课件28张
3.抒怀励志，鼓舞人心。表达自我的人生 理想与胸襟抱负。
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
4.对历史上或现在的事件、时事及人物 的是非、成败、得失、进退的评价
上汝州郡楼 李益 黄昏鼓角似边州，三十年前尚此楼。 今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。
5.对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无
草堂
杜 甫 旧 居
— 草 堂
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：
1、读书壮游时期（三十五岁前）：《望岳》 （涉世不深）
2、困守长安时期（三十五至四十四岁）（忧国忧民） 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》
3、战乱流离时期（四十五至四十八岁）（现实主义创作达到高峰） 《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”、“三别”
如：《登幽州台歌》的“前不见古人，后不见来 者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。”
如：《兰亭集序》抒发了对人生和生命的思考。
登高诗---拓展阅读
《望岳》 唐代·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
登高诗---拓展阅读
《登飞来峰》 宋代·王安石
诵读、理解
《登高》杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
诵
登高
杜甫
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
激 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。
情 朗
万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。
门
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
弃我去者，昨日之日不可留；
《登高》ppt课件28张
民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“ 诗圣
”
。作品以古体、律诗见长，风格以 沉郁顿挫为主。
杜少陵、杜拾遗、杜工部、杜草堂
读作者，知背景
杜甫代表作： “三吏”------ 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 “三别” ----- 《新婚别》《无家别》《垂老别》 诗歌的主要思想： 1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
背诵诗歌，巩固练习
1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的 句子是 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以 排遣的句子是 潦倒新停浊酒杯，潦倒新停浊酒杯 3.《登高》中 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 两句从空间角度 描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志 难酬的感怆 4情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是: 万里悲秋常作客，百年多病独登台
比较阅读
登高
登岳阳楼
风 急 天 高 猿 啸 哀 ， 渚 清 沙 白 鸟 飞 回 。昔 闻 洞 庭 水 ， 今 上 岳 阳 楼 。
无 边 落 木 萧 萧 下 ， 不 尽 长 江 滚 滚 来 。吴 楚 东 南 坼 ， 乾 坤 日 夜 浮 。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。亲朋无一字，老病有孤舟。
艰 难 苦 恨 繁 霜 鬓 ， 潦 倒 新 停 浊 酒 杯 。戎 马 关 山 北 ， 凭 轩 涕 泗 流 。
读作者，知背景
杜甫(712—770)：字 子美，自号 少陵野老。生 于河南巩县一个没落的官僚地主家庭，是诗人杜审言 的孙子。唐肃宗时，官 左拾。遗曾一度在剑南节度使严 武幕中任职。
《登高》ppt课件
杜甫生平
杜甫（712年—770年），字子美， 自号少陵野老，世称杜少陵。唐肃宗
时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他 做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
故后世又称他杜拾遗、杜工部。唐代伟 大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。其诗显示了唐由盛转衰的历史 过程，被称为“诗史”。他是我国古 典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体 不工，五古、七律成就尤高，被世人 尊为“诗圣”。风格多样，而以沉郁 顿挫为主。感情多为忧国忧民。
“急”字， 很传神地写 出了当时季 节的特点。 其次，这个 “急”字， 使人感到非 常冷。既有 身体的，又 有心灵的。
急
首联描写了哪些景物？
显得天底下
的人渺小孤 单。写出了 诗人孤苦无
助的凄凉心 境。
猿鸣凄 切，使 人听到 它的叫 声倍感 悲凉。
“渚”是江中 的小洲，站在 高处朝下看， 水中的沙洲显 得既小又空， 在萧瑟的秋风 中，给人一种 凄清的感觉。
“悲”什么？
背景
国家：此时“安史之乱”已经结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国 家仍是一片混乱； 诗人：杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，这11年中， 一直在外漂零，写这首诗时已是56岁，飘零的第八个年头了。
再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样 压在杜甫心头，
高 哀清
“白”是 冷色调， 与前面的 “清”字 一起构成 一幅苍凉 凄清的画 面。
白
在空中盘旋， 说明它无处停 息，让诗人不 由得想到了自 己的艰难处境， 孤独无依 。
飞
风天 猿渚沙鸟
一个“哀”奠定了全诗的情感基调，更是诗人内心的折射，哀伤心绪的反映。
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
杜甫（712年—770年），字子美， 自号少陵野老，世称杜少陵。唐肃宗
时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他 做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
故后世又称他杜拾遗、杜工部。唐代伟 大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。其诗显示了唐由盛转衰的历史 过程，被称为“诗史”。他是我国古 典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体 不工，五古、七律成就尤高，被世人 尊为“诗圣”。风格多样，而以沉郁 顿挫为主。感情多为忧国忧民。
“急”字， 很传神地写 出了当时季 节的特点。 其次，这个 “急”字， 使人感到非 常冷。既有 身体的，又 有心灵的。
急
首联描写了哪些景物？
显得天底下
的人渺小孤 单。写出了 诗人孤苦无
助的凄凉心 境。
猿鸣凄 切，使 人听到 它的叫 声倍感 悲凉。
“渚”是江中 的小洲，站在 高处朝下看， 水中的沙洲显 得既小又空， 在萧瑟的秋风 中，给人一种 凄清的感觉。
“悲”什么？
背景
国家：此时“安史之乱”已经结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国 家仍是一片混乱； 诗人：杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，这11年中， 一直在外漂零，写这首诗时已是56岁，飘零的第八个年头了。
再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样 压在杜甫心头，
高 哀清
“白”是 冷色调， 与前面的 “清”字 一起构成 一幅苍凉 凄清的画 面。
白
在空中盘旋， 说明它无处停 息，让诗人不 由得想到了自 己的艰难处境， 孤独无依 。
飞
风天 猿渚沙鸟
一个“哀”奠定了全诗的情感基调，更是诗人内心的折射，哀伤心绪的反映。
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
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颔联
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
寓
自然界已进入了秋天
逝者如斯夫，不舍昼夜。
情
诗人也已进入了人生的秋天 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 于
有生命短暂之意，
是时间无穷之意，
景
传达出韶光易逝的感慨 （悲之广）
对时光流逝的悲愁
历史和时间越悠久，
，
人的生命就越显得短暂。 （悲之多）
情
年暮苍老，
景
理想难以实现的悲愁
面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀， 写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。
文体知识
古体诗有四言，五言、六言，七言和杂言体，不讲对仗，字数较多。 近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格 律，分为绝句、律诗，多为五言、七言。 律诗：一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。 每联的上句叫出句，下句叫对句。
注意 杜甫诗歌并不是所有作品都是沉郁顿挫的风格。
江畔独步寻花·其六 杜甫〔唐代〕
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【译文】黄四娘家周围小路开满鲜花，万千花朵压弯枝条离地低又低。 嬉闹的彩蝶在花间盘旋飞舞不舍离去，自由自在的小黄莺叫声悦耳动人。 【注释】 黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 蹊（xī）：小路。 留连：即留恋，舍不得离去。 娇：可爱的样子。 恰恰：象声词，形容鸟叫声音和谐动听。一说“恰恰”为唐时方言，恰好之 意。
译 水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶， 望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 面对秋景感慨万里漂泊常年为客，
文 一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓， 衰颓满心刚刚暂停了浇愁的酒杯。
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②就写景而言,通过工笔细描,写出风、天、猿、 渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态,生动形 象,精练传神。
③抒情则有纵的时间的着笔,写“常作客”的追 忆；也有横的空间的落墨,写“万里”行程后的 “独登台”。这些错综复杂手法的运用,把诗人 忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
3.古人把“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”二句 誉为“古今独步”的“句中化境”，请简要赏析。
参考:这两句集中表现了夔州秋天的典型特征。①诗 人仰望茫无边际、萧萧而下的落叶，俯视奔流不息、 滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己 的情怀。
②“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象 化，不仅使人联想到落叶窸窣之声、长江汹涌之状， 也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。
③沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建 瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。因此，前人把它 誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。
古
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白
哀 情
的河洲上有鸟儿在急风中飞舞盘旋。
，
悲
秋
绝
唱
文白对译
千
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
古
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头
哀 情
的长江水滚滚奔腾而来。
，
悲
秋
绝
唱
文白对译
千
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
古
悲对秋景感慨远离故乡长期漂泊，晚年疾病
哀 情
审美鉴赏
沉郁顿挫的诗风
沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格，包括思想感情
和表现方式两个方面:“沉郁”有深挚、沉雄、郁结、
ห้องสมุดไป่ตู้抑塞之意，主要指感情的力度和深度，侧重于思想情
登高ppt课件29张_统编版高中语文必修上册
(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
6.对本诗的理解有误的一项是( C )
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、 鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工 笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景 物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下 了广阔的想像空间。
颈联： “万里”指远离故乡；“独登台”，则表明诗人是 在高处远眺， “常作客”，指出了诗人飘泊无定的 生涯。“百年”，此处专指暮年。“悲秋”两字写 得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓 的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境， 故生出无限悲愁之绪。
尾联： 诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日 多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴致 盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗 人的矛盾心情是容易理解的。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译文：风急天高猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏
盘旋。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译文：无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾
不息。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 译文：悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登
高台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译文：深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒
《登高》
杜甫
导入新课：
同学们，唐代文学史上有两位重要的文学大家，一 位是浪漫主义诗人李白；另一位是现实注意诗人杜 甫，但两位伟人的文学造诣很高，但是命运却非常 坎坷，那么杜甫又是如何抒发自己的悲苦命运呢？ 让我们一起走进他的《登高》，一同感悟他的悲 伤……
教学目标：
6.对本诗的理解有误的一项是( C )
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、 鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工 笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景 物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下 了广阔的想像空间。
颈联： “万里”指远离故乡；“独登台”，则表明诗人是 在高处远眺， “常作客”，指出了诗人飘泊无定的 生涯。“百年”，此处专指暮年。“悲秋”两字写 得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓 的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境， 故生出无限悲愁之绪。
尾联： 诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日 多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴致 盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗 人的矛盾心情是容易理解的。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译文：风急天高猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏
盘旋。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译文：无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾
不息。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 译文：悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登
高台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译文：深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒
《登高》
杜甫
导入新课：
同学们，唐代文学史上有两位重要的文学大家，一 位是浪漫主义诗人李白；另一位是现实注意诗人杜 甫，但两位伟人的文学造诣很高，但是命运却非常 坎坷，那么杜甫又是如何抒发自己的悲苦命运呢？ 让我们一起走进他的《登高》，一同感悟他的悲 伤……
教学目标：
8.2《登高》课件(共37张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
水落而出的白沙 寒冷凄凉
低飞盘旋的水鸟
痛苦徘徊 低沉无助
哀婉凄凉 深沉凝重
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
意象
意境
落叶 长江
萧萧而下 滚滚而来
苍凉悲壮 宏阔深远
“萧萧落木”有生命短暂之感，“滚滚长江”表达出时间无穷， 历史长河永不停息之意，两者形成了鲜明的对比。人生倏忽百 年，江山万古长存。诗人在写景的同时，深沉地抒发了自己的
音调的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕，形成 一种动人心魄的音乐美。
杜甫长安十年生活概况
杜甫到长安的第二年，恰值唐玄宗下诏，命有一艺 之长的人到京参加考试，而实际主持这次考试的李林甫 却玩弄手段，下令不录一人，而后上表祝贺皇帝，说是 “野无遗贤”。杜甫参加了这次欺骗性的考试，结果大 失所望。
天宝十载(751)正月，唐玄宗接连举行三个盛典，杜 甫借机写了三篇《大礼赋》献给玄宗，玄宗十分赞赏， 让他待制集贤院，命宰相考试他的文章，但由于李林甫 从中作梗，考后却永无下文。此后他又以诗干谒一些权 要，如京兆尹鲜于仲通、来京朝谒的哥舒翰、左丞相韦 见素等人，希望他们援引，然而并不见效。
小结
诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮阔的长江秋景图， 将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独之感、 羁旅之愁，多病之哀，表达了人生迟暮，壮志未酬的悲愤， 同时表现了忧国忧民，胸怀天下的博大胸襟。
这首诗 以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由 内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由 触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停 酒杯而无处消悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
颈联把眼前景和心中情紧密地联系在一起，诗人目睹阔
大苍凉的秋景，不由得想到自己一生漂泊不定，年老后沦落 他乡，体弱多病的处境，无限悲愁之绪顿时涌上心头。与上
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李太白昂首天外，杜子美眷恋人间。
民间疾苦，笔底波澜。 世上疮痍，诗中圣哲 。----郭沫若
达则兼济天下，穷则独善其身。 身无半文，心忧天下。
背 景 介 绍
这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓 夔州时写的。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直 到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这 首诗时已是飘零的第八个年头了，3年后病死在 出蜀途中。此时“安史之乱”已结束4年，但地 方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不 聊生。
请同学们根据例句仿写，对诗人的“悲”进 行总结概括。 例：诗人悲在清秋登高，悲思乡亲。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 山暝听猿愁，沧江急夜流。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
风急天高，孤独渺小。
猿啸哀切，倍感凄凉。
渚清沙白，色冷心凉。
鸟飞盘旋，孤单失群。
落木萧萧，生命尽头。 江水滚滚，时光无情。 转逝半白，来日无多。
茅屋连黎庶，腐儒孤舟叹人间疾苦； 草堂铸诗魂，圣哲七律吟世事沧桑。
读其书，诵其诗，不知其为人，可乎？
通过诗句（ 的杜甫。
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读其书，诵其诗，不知其为人，可乎？
会当凌绝顶，一览众山小。 致君尧舜上，再使风俗淳 。 ——凌云壮、万丈豪情 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——悲天悯人、忧国忧民 出师未捷身先死 ，长使英雄泪满襟。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 ——怀才不遇、壮志未酬
学习目标 1.倾情朗读 ， 熟读成诵。 2.品三秋景 ， 悟诗人情。
(
)之景
看万山红遍，层林浸染，漫江碧透，百舸 争流……万类霜天竞自由。 一年一度秋风劲，不似春光胜似春光。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次 第怎一个愁字了得! 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁 清秋！
悲壮苍凉 之景
诗人悲在远离故乡，漂泊异地。 诗人悲在年老孤独，百病缠身。 诗人悲在困顿无依，孤独潦倒。 诗人悲在人生暮年，壮志难酬。 诗人悲在借酒浇愁，因病戒酒。 诗人悲在国家飘摇，民不聊生。
穷年忧黎元，叹息肠内热。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。