黄文杰:一花一叶总关情

合集下载

一花一木总关情

一花一木总关情

一花一木总关情咏物诗词只是以客观的“物”为吟咏对象,或借物抒怀,或托物寓意,因此必须仔细审视诗人用意,才能达到鉴赏的目的。

反观近些年,高考对咏物诗的考查频率较高,2002至2008六年高考共考查了11首咏物诗,选取的大都是以物喻人、形神兼备的咏物诗。

那么,如何对学生进行高考咏物诗的鉴赏指导?一、从正确理解吟咏对象的内在神韵来鉴赏古人很喜欢咏物,自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人笔下描摹歌咏的对象。

从咏叹的对象来看,落花、流水、夕阳,大雁、杜鹃、寒蝉,月亮、松、竹、梅、兰、菊、莲、柳等都是诗歌中常见的所咏之物。

沈祥龙曰:“咏物之什,在借物以寓性情。

”(《论词随笔》)的确,古人写咏物诗时往往做到“不即不离”,就是说不停留在这些事物的表面上,而是切合所咏之物的内在神韵,关乎着诗人寄托的情感,正所谓“一花一木总关情”。

如,陆游著名词作《咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”句,既是咏梅,也是咏自己。

梅的内在神韵关乎着诗人备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

元稹《菊花》:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

”这里的菊花内在神韵无疑关乎诗人人格的写照,表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。

其他常见的吟咏对象,如月亮的内在神韵,多传达离愁别恨、寂寞思归之情;柳的内在神韵多传达怨别、怀远等情思;落花的内在神韵多传达青春易逝、人生无常的深沉慨叹和哀愁;流水的内在神韵多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁;夕阳的内在神韵多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情;大雁的内在神韵多传达相思相爱、离愁孤寂的情思;杜鹃、寒蝉的内在神韵多传达衰亡、凄楚、哀婉之情等等,不一而足。

由此看来,从正确理解咏物对象的内在神韵来鉴赏高考咏物诗是很有必要的。

二、从体悟诗人特定环境下的个性情感来鉴赏古人云:“物虽为一,而情各有别。

”世间万物纷芜杂,各具形态,各具性情。

而诗人在咏物时往往“只取一瓢饮”,也就是说只抓住其中的一个特点来加以发挥,吟咏成章,再加上各人的经历遭际、情趣爱好或者观察的角度、了解的深浅等不同,因此虽同咏一“物”,也往往会有大相径庭的感受。

2020年总目次

2020年总目次

2020年总目次第1期Җ教育史论(主持人:刘黎明)从 仁 发现人:孔子人本教育思想的建构胡金平/001日本侵华时期汪伪政权统治区学校教科书探析吴洪成ꎬ于明珠/009论小原国芳全人教育思想及现实启示杨㊀洁ꎬ涂文娣/018松本龟次郎的留学生教育观及其历史价值王㊀莹ꎬ贺云飞/024Җ区域教育文化纵横岳麓书院 专题岳麓书院祭祀空间㊁仪式及其教化功能刘雅真/030清代岳麓书院学规对当代大学生思想政治教育的启示杨㊀岚/036书院教学组织形式对师生关系的影响与启示陈㊀雅/042Җ教育扶贫边境少数民族地区教育脱贫攻坚政策实践与效能研究杨舒涵/048教育精准扶贫背景下轮岗教师专业引领之困境及其化解邹慧明ꎬ唐珍妮/054高校智库助推精准扶贫的作用机制与模式研究基于贵州大学 黔灵智库 服务织金县五星村的实践任㊀秀ꎬ余玉语ꎬ伍国勇/062Җ高等教育高水平行业性大学学科建设的经验及启示以国内行业特色鲜明的五所大学为例孙刚成ꎬ杨晨美子/070浅谈贵州 东盟高等教育的合作与交流粟向军/078我国 一带一路 高校智库建设研究杨㊀波/082新时代大学生精神文化生活和谐问题探究景晓旭ꎬ董伟武/089Җ基础教育(主持人:张传燧)乡村文化秩序重建中乡村教师的使命易红郡ꎬ张㊀燕/094回归乡土人文与精神生命的乡村学校发展路径基于«乡村学校的困境与突围»的思考拓丹丹/099Җ理论与学术领导干部应大力弘扬优秀传统美德陈昌丽/104浅析 画眼睛 在新闻报道中的运用付世坤/109我国运动心理学研究的知识图谱分析赵㊀明ꎬ孙文芳ꎬ黄㊀清/113社区居民对全民预防保健服务的利用现状探究以泸州市龙马潭区为例吴杨昊天/119第2期Җ教育史论(主持人:刘黎明)理想与现实之间:燕京大学教育学科初期创办史论孙邦华ꎬ郭㊀松/001先秦儒家 一以贯之 的方法论思想及其对当下教师的启发李宜江ꎬ张㊀李/010传统儒家的 面子 思想及其教育蕴义孙德玉ꎬ李盼盼/017社会民主进程中的学校重建杜威教育思想中的一个核心主题丁永为ꎬ荆美玉ꎬ闫宝萍婧/023江南戏曲文化 专题(主持人:黄文杰)两宋江浙城市变革与南戏的发生黄文杰/030近代江南 滩簧现象 的文化解析庄丹华/037 有声之诗 :基于空间之维的浙江地方戏曲声腔音乐邵雨薇ꎬ叶志良/042Җ教育扶贫精准扶贫背景下高校扶贫工作路径浅析以贵州大学帮扶贵州省贞丰县为例李昕昌/047西北民族地区义务教育教师多元文化素养现状调查李虎林ꎬ周㊀瑞/053辍学现象与控辍保学思考王立明ꎬ管雪梅/060Җ高等教育高校教师学术领导力提升初探基于学术性与专业性关系视角张㊀忱/065社会保障学科学术类硕士生培养问题思考高圆圆ꎬ苏士超ꎬ陈㊀哲/071作业任务对研究生创造性思维能力影响的调查研究李炳林ꎬ彭诗尹/078Җ基础教育(主持人:张传燧)三位一体 语文阅读教学共同体及其构建策略张传燧ꎬ宿建东/083幼小衔接四十年述论我国幼小衔接研究的回顾与反思席小莉ꎬ成颖丹ꎬ赵国栋/093Җ理论与学术科学教育 专题论科学批判的四个向度刘德华ꎬ夏㊀青/100形成性评价课堂技术的意义㊁支撑环境和三大转变 以科学教育为视角王文礼/105中美小学科学教材核心素养内容比较研究以低年级生物单元为例范㊀增/112美国中学科学教科书中科学本质观的实证研究以«科学入门»为例辛文逸ꎬ郭桂周ꎬ唐钒淞/118第3期Җ教育史论(主持人:刘黎明)蒙台梭利教育思想 专题国际贫民幼儿教育的成功经验及其借鉴意义蒙台梭利的 儿童之家 吴明海ꎬ王晓宇/001蒙台梭利与卢梭的消极教育观比较田景正ꎬ刘㊀洁/012尊重与自由:蒙台梭利快乐教育的秘密但柳松/019国际蒙台梭利教育协会(AMI)的历程㊁特点与趋势洪㊀明ꎬ李安琪/024Җ区域教育文化纵横阳明文化 专题(主持人:张㊀明)王阳明的生命哲学和实现真我的教育论金世贞/033 成色 与 分两 :阳明心学视域下的德艺观张㊀明ꎬ王建明/043越文化视域下明嘉靖初年越中阳明心学的勃兴与流播华建新/049Җ教育扶贫教育扶贫:价值理性与工具理性融合的实践逻辑以 三区三州 深度贫困地区为例李㊀芳ꎬ宋熙炯/057教育精准扶贫机制的系统构建与实践路径基于贫困地区精细化扶贫姚㊀松/064Җ高等教育性别消解与群体再制大学生孤独感与亲社会行为及家庭教养方式之间的互构机制王碧梅/071剑桥大学创新创业型人才培养经验与启示王劫丹ꎬ王建立ꎬ石㊀英/079Җ基础教育(主持人:张传燧)幼儿园语言游戏现状㊁问题及改进建议李小花ꎬ张洁雯/085Җ校长论坛(主持人:祝怀新)教师职业幸福感 专题中职英语教师职业幸福感研究基于浙江省中职课程改革背景林盈慧ꎬ戴玉珍/093困境与破解:小学教师职业幸福感探析以杭州市C小学为例吴欢巧/101Җ理论与学术商业院校与商业文化教育秦㊀刚/107浅论科学研究对医院发展的贡献曹天然ꎬ聂瑛洁/112贵州远程医疗现状及对策研究蒋廷慧ꎬ陈㊀辉/116贵州省银色旅游开发研究曾丽娟ꎬ韩德军/120第4期Җ教育史论(主持人:刘黎明)文化自信视域下的教育自信申国昌ꎬ史降云/001文庙的建筑文化㊁功能梳理与复兴之思广少奎ꎬ高㊀群/009 悖论 中的统一蔡元培与学生运动的离合及其困顿调适吴民祥/015亚里士多德的教育人学思想探析刘黎明ꎬ王㊀乐/023Җ区域教育文化纵横黔学研究小议谢孝明/035苗族社会文化传承中的教育学探讨以贵州三都县盖赖村为例杨㊀珂ꎬ吴小花/039浅析明代教化贵州彝族土司制度马丽亚ꎬ杨㊀萍ꎬ潘㊀华/045Җ教育扶贫精准扶贫视域下农村教师队伍建设胡㊀蓉/049民族自治州教育脱贫改进路径分析基于四川凉山州的调研王㊀娟ꎬ宋怡霏/058贵州普通高校 两助一免(补) 制度及实施公正性研究董淑琴/063Җ高等教育西部地方高校学科建设发展现状及路径选择基于全国第四轮学科评估贵州高校数据分析杨立昌ꎬ沈㊀洋/067新时代高校共青团推进从严治团的重点基于从严治团的历史启示蒋红霞ꎬ熊啸天/074来华高校留学生中华文化认同教育探析纪超凡/081Җ基础教育(主持人:张传燧)多维视角下义务教育择校问题新探张㊀侃/086父母监督儿童使用社交网络的调查研究张艺潇/093Җ理论与学术构建全社会参与的公益广告制播闭环研究吴㊀斌ꎬ付㊀新/101大健康视野下乌江山峡康养旅游基地的开发与利用杨晓勇ꎬ田㊀野ꎬ徐㊀兰/108融媒体视域下的教师学习共同体构建黄雪晴ꎬ陈昆鹏/114 轻松教与学 项目能否有效提高教师表现之研究 以贵州省普定县为例龚泽西/120第5期Җ教育史论(主持人:刘黎明)中国近现代«科学»杂志的特点及当代启示曲铁华/001«教育漫话»语境下的教师人文素养孙刚成ꎬ宋晓鸽ꎬ武忠远/011试析«教育漫话»中隐匿的幸福教育思想龚㊀兵ꎬ陈㊀雅/018草根运动与课程变革美国公共学校的禁酒课程争议孙㊀碧/024Җ区域教育文化纵横清代大规模改土归流前后桂西地区学校教育发展变迁蓝㊀武ꎬ黄丽丽/033布依语语料库的建设及应用王印娟/042Җ教育扶贫返贫预防机制视阈下教育扶贫理论与实践探究基于恩施州绿水镇教育扶贫现状的调研张淑东ꎬ赵㊀龙/046西部农村留守儿童教育问题及对策分析基于社会治理理论视角韩庆峰/052中国近代教育哲学学科形态分析以孟宪承学术旅程为中心的考察张爱勤/057高校辅导员研究现状㊁热点和演进趋势研究基于2001 2017年CSSCI数据库文献计量分析王高峰ꎬ高田钦/066苏格兰㊁新西兰和南非资历框架建构之特色比较彭荣础/073加拿大阿尔伯塔大学校友工作的借鉴与启示刘治军/080Җ基础教育(主持人:张传燧)农村幼儿教师专业发展的现实挑战与可能对策基于西蒙的适应性理性视角赵红霞/086以信息化促进城乡义务教育优质均衡发展模式探究任秀颖ꎬ谷文婷ꎬ张兴兴/092Җ理论与学术我国整本书阅读研究现状与趋势基于CNKI期刊文献的可视化分析孙向阳/097参与式教学评估在民俗学课程中的应用杨㊀兰/104高校生物化学教学融入生态文明教育探究谢雅典/109个人品德建设建构主体的特性与地位郭红霞ꎬ潘丽芬/115君子三乐:孟子 教育 意蕴之体认陈㊀阳/120第6期Җ教育史论(主持人:刘黎明)«学记»中的名师之道摭论孙德玉ꎬ赵维维/001孔子«论语»生态智慧及其教育价值姜新生ꎬ杨㊀辉/00720世纪上半叶我国小学教师师德建设历程及启示汪㊀丞/015新中国成立初期民办小学教师收入探析以安徽阜阳地区为例吴修申/024Җ区域教育文化纵横谢六逸研究 专题谢六逸潜在课程认知理念及其对当下新闻教育的启示李效文/031杨㊀波ꎬ王㊀震ꎬ曹玉婷/036Җ教育扶贫扎根大地办教育的贵州经验与实践新路径探索杜尚荣ꎬ朱㊀艳/041疫情对 教育扶贫 的影响及驱动路径徐㊀芳/049Җ高等教育中国 东盟高等教育合作政策的创新扩散基于45份政策文本的量化分析季㊀飞ꎬ雷幸娟ꎬ吴舢妤/056大学教学激励困境与优化路径探析李㊀侠ꎬ夏永明/070非洲孔子学院中国文化课的发展与探索以厄立特里亚高等教育与研究院孔子学院为例唐雅乔/075Җ基础教育(主持人:张传燧)创客教育问题与对策研究以杭州市西湖区公立小学为例祝怀新ꎬ宋陶然/082义务教育阶段薄弱学校托管问题研究以武汉地区的托管工作为例邬瑶瑶/090Җ校长论坛(主持人:祝怀新)100%星方略 :基于 全域融入 思维的小学情商培育探索赖爱娥ꎬ沈㊀君/097小学综合实践活动指导教师课程意识的问题与对策匡㊀艳ꎬ陈国民ꎬ张军林/105Җ理论与学术图像学视野下的中国早期电影以«小城之春»为例王元嫱/110图书馆资源建设的转型从图书采购谈起谢知ꎬ李银喜/117。

2019年12月7日云南省普洱市直遴选公务员笔试真题及解析

2019年12月7日云南省普洱市直遴选公务员笔试真题及解析

2019年12月7日云南省普洱市直遴选公务员笔试真题及解析第一题:单选题(30分)20题,每题1.5分,行政法与行政诉讼法考了好几题。

第二题:判断题(10分)10题,每题1分。

第三题:材料分析题(一)材料:日前,一则“环卫工用高压水枪打落树上黄叶”的视频风行网络。

在视频中环卫工说,领导检查要求看不见一片树叶,加速黄叶落下才能集中清扫。

你怎么看待这个问题?一叶落而知秋,秋风习习,漫天的黄叶纷飞是一种自然现象,本身就是一道亮丽的风景。

尊重自然,才能让环境更加和谐。

为了达到“一叶不染”这个苛刻的考核标准,环卫工无奈用水枪打落黄叶,“水枪冲落叶”,“一叶不染”的背后依然是懒政庸政的形式主义官僚主义在作祟。

究其原因,一是部分领导干部长期脱离实际,管理水平低下,拍脑袋决策,二是错误的政绩观、权力观影响。

“水枪冲落叶”不仅加重了基层环卫工人的工作负担,也打走了美丽的景色,更打走了城市的形象。

要破解这道难题,我认为要从以下几个方面着手。

一要拧紧思想总开关。

不忘初心牢记使命,要时刻牢记我们手中的权力来自人民,权为民所系,利为民所谋,要时刻践行从群众中来到群众去的行动指南。

“一叶不染”表面上看是对工作的高标准严要求,这背后却是不顾群众需求,拍脑袋决策的权力观在作祟。

实际上,在钢筋森林的城市中,一树金黄、一片落叶散发出的是难得的秋之韵味,也常常引来市民驻足拍照,为此北京、上海等城市纷纷出台“落叶缓扫”政策,为的就是留出秋天的美好。

部分领导干部若能时常到街头走一走,到人民群众中聊一聊,绝对不会提出“一叶不染”这样荒唐的要求。

二要消除能力上的恐慌症。

社会发展日新月异,群众的需求不断变化,各级领导干部要在时代发展洪流中不断提升斗争本领,克服本领恐慌。

习近平总书记在党的十九大报告中将能力不足危险列为党在新时代面临的四大危险之一,向全党发出了警示、提出了要求。

提出“一叶不染”的要求,暴露了部分领导干部知识储备不足、管理能力不足。

栀子花开:一枝一叶总关情

栀子花开:一枝一叶总关情
栀 子花 , 寞地 开放 在 蒙蒙 细雨 中 …… 寂
“ 江畔何 人初 见月? 月何年初 照人? 江
江月年年只相似 绝 句 的精妙 之处 ,在 于 用简 省 的文 人 生代代 无 穷 已,
王 搿臻 。 ¨ 薯越
¨
譬 譬 。

SH l UA H V SH l
鼗,


千 多年 前

这 首 诗 也许 只 是 诗 人


王 建 出身寒微 年 届 不惑 初 为 小 吏



在 雨 中 过 山村 时 写 在
页毛 边 纸 上 的 随
生 坎 坷 生 活拮 据

很难 想 象 这 样 平

意之 作

后 来 却被 当作 文 物 保 存 在 唐 诗

画意 过得
兴到 的消
的卷 帙 中 学记忆 中
中栀 子花 盛 开 , 中的花 瓣娇 嫩淡 雅 , 雨 水 树 冠 间 影影绰 绰 有栖 宿在 枝头 的几 只乌
珠 落在花 瓣 上 , 院 中一 片寂静 。 庭
鸦。
当我将场景用数行文字描述下来的
时候 ,便 不 禁要 惊叹 于诗人 王建 用 字 的
冷 露 。无声 。 有 暗香 袭来 , 来桂 花 已盛 开 。 冷 原 冰
儿女 , 未解 忆长安 。杜甫 只身在 外 , ” 战乱 意他的生平,就会知道这位诗人饱尝了
不断 ,月夜》独看”凄凉之境 , 《 “ , 悲苦 之 人世间的甘苦冷暖 , 艰辛酸涩 ! 他的笔触
情 , 子们 怎能理解 ? 孩 “ 海上 生明 月 , 涯共 此时 。情人 怨 天 其实涉 及 到许 多常人 不易 表达 的领 域 。 《 望夫 石》 是一 首根据 古老 的民 间传

排比叙例——一种行之有效的议论文论证方法

排比叙例——一种行之有效的议论文论证方法

排比叙例——一种行之有效的议论文论证方法顺德区乐从中学:谢植宣所谓排比叙例,顾名思义,就是议论文写作中运用排比的手法进行例子叙述的一种论证方法。

这种手法既能使语言气势磅礴,有极强的视觉冲击力,又能使素材丰富、论据充分、论证有力。

在使用上要注意两点:1、叙例要精炼准确,高度概括,一针见血,每个例子一般用一句话概述。

2、例子要古今中外结合,避免片面化、平面化,力求立体丰富。

3、排比叙例后要增补与论点有关的内容,要揭示例子之间的共性,切记空洞,要回扣观点。

示例:广州二模作文题:世界著名摇滚音乐家约翰•列侬说:“如果你不能改变自己,你就改变世界;如果你不能改变世界,你就改变自己。

”以上这段话引发了你怎样的思考?请联系生活体验和认识,写一篇文章,自拟标题,自选文体,不少于800字。

这份自我坚守,其过程注定惨烈。

世界那么大,人与它博弈怎么可能不受伤。

更有甚者在抗争中走向了自我灭亡。

屈原大声疾呼,“忍而不能舍也”,最终投进了汨罗江;海子在心中建了个和梭罗一样的小木屋,带着它躺到了铁轨上;为艺术失去理智的梵·高,不为世界所爱的可怜梵·高,在麦田惊起生命中最后一群乌鸦。

人类与世界斗争的史册上,血泪是何等悲壮的底色。

(《坚守自我》东莞东华高级中学阙嫣茹53分)若我们不能改变世界,那就改变自己吧!你改变了自己,你不仅能感受到自身努力的进步,更是看到世界的纷繁多彩。

无数的身残志坚的名人的事例已表明,他们的生活主要是通过自己改变自己主观内心的意志,是通过自身的主观努力改变的。

失去了双腿的史铁生,是用意志鼓励自己,从而超脱了困难,用写作拯救了自己;失去双臂的“中国达人”刘伟,是用坚强的意志给他的游泳之路钢琴之路撑出一片天的;双耳失聪的贝多芬,是用感觉谱写了内心的乐谱……我们都知道,他们残缺的客观世界已经无法改变了,然而他们之所以取得今天的成就,不正是改变了自己,通过自身的努力,勇敢地跟随着自己的心灵而得来的吗?世界已无法改变,改变了自己的他们,影响着我们,给了我们力量的指引。

一茎一叶总关情

一茎一叶总关情

一茎一叶总关情作者:舒婷来源:《中学生百科·学习》2013年第06期实是从不打鼾扰人的植物。

从小就懂得“光合作用”,后来又知道了“负离子”。

武夷山有个溪边林地,取名“天然氧吧”,人在那里如鱼得水,脑袋再不灵光也能写诗。

而在备受污染的都市颗粒尘烟里,人们呼吸道红肿肺部淤积,喘息在时代文明的浅辙里。

鼓浪屿原本天生丽质,一年四季都有碧波绿树鲜花。

只有本岛居民才能深切感受到,植物的拥抱和依偎是如何地与我们息息相关。

今年秋天,我外出多日回来,沿鼓浪屿环岛路散步,发现花圃、草地、篱笆、行树不但更为葳蕤,像多日不见的孩子长高变漂亮了,而且还有不少新移民正在进驻。

第二天,我兴致勃勃手持《园林花卉手册》,一一去对号入座。

最为钟情的当是一种属于菊科的花卉,在香格里拉,在大兴安岭,都曾相识过,却查不出学名来。

她的茎叶纤细修长袅袅婷婷,花瓣洗练缤纷略带三分天真,而且性情极为随和。

林边、田埂、路旁、屋前,风沙与霜寒里,不经意地开得那样纯洁姣美。

北方把她叫作“扫帚花”,在鼓浪屿她是模样招人心疼的“豌豆公主”。

将动物当朋友的呼吁,经过多年努力,已深入人心。

但有关植物研究,往往等同于农业增产或园林优选。

植物不仅仅是人的一种生活状态,对人的环境、饮食、疾病和情感具有潜在影响。

植物的语言方式和情感个性,往往被忽略了。

这是因为当你回到家里,扑进怀中摩挲邀宠的是猫咪,欢快地叫着跳着缠在脚边的是小狗,而门廊里的冷水花,书桌上的天门冬,客厅的龟背竹、橡皮树,和阳台上的仙客来、朱顶红等,默默伺立一边。

它们不会撒娇,不会客套不会嘘寒问暖,不会渴望地叫唤着:看我一眼吧,抚摸我一下吧,亲亲我!有关植物情感的很多研究报道,不可思议得近似于荒谬,但却很美,很接近梦想,像科普童话。

比如有一种论调说植物不但有喜怒哀乐,而且会记仇。

最典型的报告据说来自美国的一个情报官员,他把测谎器的电极接到植株上,用火烫烧叶子,描述器上立刻出现剧烈的振幅,仿佛锐声惨叫“痛啊痛啊”。

小学二年级古诗词,白话诗,现代诗(拼音版)

小学二年级古诗词,白话诗,现代诗(拼音版)

二年级诗歌背诵篇目一、根的素养 (6)1白马篇 (6)2少年行 (6)3春望 (6)4别老母 (7)5将母/十五 (7)6岁末到家 (7)7除夜作 (7)8步虚 (8)9长歌行 (8)10杂诗三首(二) (8)11前出塞九首(六) (9)12墨梅 (9)13十一月四日风雨大作 (9)14渡汉江 (9)二、和的素养 (10)15奉和咏风应魏王教/咏风 (10)16水槛遣心(一) (10)17秋夕(杜牧) (10)18忆江南(二) (11)19忆江南(三) (11)20菊花(元稹) (11)21题画兰(郑燮) (12)22山园小梅 (12)23游山西村 (12)24乡村四月 (13)25夏日田园杂兴(一) (13)26夏日田园杂兴(七) (13)27清平乐.村居 (13)28瀑布(施肩吾) (15)29问刘十九 (15)30赠范晔诗 (15)31咏华山 (15)32蝉(虞世南) (17)33雨过山村 (17)34辋川闲居赠裴秀才迪 (17)35新凉 (18)36风流子.茅舍槿篱溪曲 (18)37鹧鸪天.林断山明竹隐墙 (18)38村景 (19)39赠花卿 (19)40别董大 (19)41秋词(一) (19)42宿甘露寺僧舍 (20)43雨晴 (20)44牧童 (20)45条山苍 (20)46蜂 (21)47长干曲(其二) (21)48宿新市徐公店 (21)49村居 (21)50听筝 (23)51华子冈 (23)52江行无题 (23)53苔 (23)54听弹琴 (24)55过松源晨炊漆公店 (24)56园果 (24)57早梅 (24)58海棠 (25)59过故人庄 (25)60喜张沨及第(春雪) (25)61云 (25)62田园乐(六) (26)63闲居初夏午睡起(二) (26)64城东早春 (26)65社日 (26)三、生命时空素养 (28)66客晓 (28)67盆池 (28)68金缕衣 (28)69玉阶怨 (28)70三衢道中 (29)71短歌行 (29)四、现代诗歌 (29)72七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照 (29)73乡愁 (30)74乡间的音乐 (30)75乡愁 (31)76断章 (31)77桥 (32)五、外国诗 (33)77飞鸟集(节选) (33)79秋颂(一) (34)80秋颂(二) (35)81秋颂(三) (36)六、儿童诗 (37)82松塔 (37)83杨树 (37)84黄昏 (37)85烟囱 (38)86安慰 (38)87《繁星》节选(八、一一)冰心 (39)88《繁星》节选(一九、二零) (40)89《繁星》节选(二六、三零) (40)90《繁星》节选(四二、四八、四九) (41)91《繁星》节选(五一、五三、五四) (42)92《繁星》节选(六三、六九、七七) (43)93《繁星》节选(八四、九零) (43)94《繁星》节选(九七、九八) (44)95几种树 (44)96春天 (45)97月之故乡 (45)98手套 (46)99老祖母的牙齿 (46)100花篮 (47)101早安,小松鼠 (47)102拾秋 (48)103夕阳 (48)104标点符号 (49)105妹妹的红雨鞋 (49)106妈妈的心 (50)107小鸟音符 (51)一、根的素养1白马篇魏 曹植名m ín ɡ编bi ān 壮zhu àn ɡ士sh ì籍j í,不b ù得d é中zh ōn ɡ顾ɡù私s ī。

一枝一叶总关情

一枝一叶总关情

应该认真检查 , 绝不能迎合少数人或因一时的社 会倾向而迷失方向。正路引导书路 , 演员才有生 路。 二、 多读书 、 多说书、 多听书 、 多编书 , 形成良 性循环 。 说书人要多读书 , 编书人也要多读书 , 读 各种好书 , 不断积累 , 聚沙成塔 , 开卷有 益 , 这样 编出来的书可以扎实些 、 丰富些 , 路子宽一些 、 文
幼、 抚养老人的故事 。 针对 目前社会上存在着一 些不愿 瞻养年迈双亲的不 良风气 ,作者通过一 位未过门的媳妇对双眼失明的奶奶的爱护与照
剧团是党宣传群众 , 教育群众 , 给群 众带 来
精神愉悦的艺术团体。让演 出的每一个剧 目, 体 现时代精神 , 服务党的中心工作是我们演员必须 遵 循 的 。这几 年在 送 戏 下 乡的 演 出 中 , 我 们 注意 选择一批具有鲜明时代意义、积极向上的剧 目,
动 。的确 , 演 员的角色没有大小之分 , 只要你用 心去演 , 用情去塑造 , 把 角色演活 , 把 艺术奉献 给人 民, 就能得到群众的尊重与欢迎。
让 作 品的 内容 富有 内涵
所饰演的角色给观众留下良好而深刻的印象 。
让扮 演 的角色 鲜活 起来
现代淮剧 《 打碗记 》 是一个劝喻人们 尊老爱

展, 事物在变化 , 听众要求在提高 , 但万变不离其
这个 “ 亲儿子” 很难养活。 从文字到语言 , 从方格 中跳到台上是有 区别的 。有些词句写出来很好
看、 很美, 但说出来却很别扭 , 唱起来也很难听 。 有些词句写出来也许并不漂亮 ,但放在 口中 , 却
宗, 正气总是主流 , 邪恶总是在角落里 。 观众喜欢 安 宁、 平和 、 健康 、 光明的 内容 , 并与正 面人物 同 呼吸 、 共命运 , 总希望坏人遭到应有的惩罚 。 不管

草木总关情

草木总关情

草木总关情作者:庞爱领来源:《作文周刊·初二·人教·同步辅导版》2011年第12期【导语】草木无语,但阅尽世事沧桑;花自飘零,遵循自然规律……大自然的一草一木,无不充满智慧,富有灵性。

智利诗人聂鲁达的诗歌写道:“一粒沙里藏着一个世界,一滴水里拥有一片海洋,所有的树叶并没有不同,整个大地是一朵花。

”怀着一分淳朴,带上一分纯真,用一颗心,去感悟身边一切事物,这样我们的情感才会更加丰富,我们的人生才会更加精彩!【选文一】花蕾上的故乡□马国福友人从故乡来,给我带回一包故乡原野里采摘的干花。

在岁月的风尘中缩水的干花,像一位暮年的美人,尽管花容失尽,但气魄依旧。

铮铮花枝如同一双干瘦的手臂,把故乡紧紧地握在手中。

一朵花就是一座宫殿,一片花瓣就是一面召唤的经幡。

我一直认为,每一个游走他乡的人,都是一棵移动的草木。

他的声名可以远播千里,而他的根,却一直固定在故乡的那方水土之上,由故乡汲养着。

一个远离故乡的人,心中始终埋着一种深不见底的隐痛,这种铭心的痛常被缺失的理想碰伤。

他在远方挣扎着,用方言和拳头缩短理想与生活的距离,用信仰和力量改变着铅铁一样生硬的目光和感叹。

他常常在城市的夜晚,看不见月亮的时候,一遍遍默念着地图上不见踪影的故乡的名字、熟稔得如麦香一样的亲人的名字。

故乡的地位无法体现在有限的地图上,而故乡的名字却如一坛发酵的酒酿一样烂在心窝。

这个时候,一朵开在故乡泥土上的花朵,瞬间就将他醉倒,一句穿行于故乡的方言迅速就能将他被他乡的钢筋划开的伤口缝合。

那泥土捏就的名字是一根针灸伤痛最好的银针。

那细细的尖针,准确无误、温柔而又直接地扎入我们的穴位。

我们就会明白,当一个人把故乡如圣母般供奉在灵魂的殿堂,他将以怎样的风骨在尘世间傲然行走。

生命伊始,一把手术刀剪断了我们与母亲的血肉牵连,脐带断在生命的源头,而骨肉之爱仍在脉管里汩汩流淌。

人与故乡也是如此,无论空间距离多远,时间跨度多长,跨越时空连着一条脐带。

草木多情

草木多情

草木多情作者:邹澄贝来源:《魅力中国》2018年第40期古人说:“一草一木总关情。

”我所理解的情,是草药独有的灵韵,是穿过唐风宋雨汉长廊的一点苦涩,是从上古洪荒奋力生长至今的一丝清甜。

草药自是有情痴。

我对草药的迷恋,始于《红楼梦》,犹记初读黛玉其人,便被那要香氤氲的潇湘馆所吸引,遥想美人如玉,碗胜霜雪,褐色的汤汁浮动,水雾轻盈。

药香迷离中的潇湘旧馆,才这般幽美动人。

自此便觉得,草药也该是佳人或贵公子的化身,带着骄矜天成的清高,衣袂飘拂间又流动着山林泉水的空灵之气,它们是不食人间烟火的仙子,受了佛前金檀的熏染,注定今生这场红尘游历,化身草木,护人一时无虞。

儿时随外婆流连中医馆,总要为之神魂颠倒。

木制的格子中盛着各色草药,白芷、紫宛、半夏、青黛……常使我想起古时清丽素装的女子,都有着天外仙人一般动听的名字。

还有许多奇怪的名字,王不留行、防风、积雪、熟地……更像是黑袍长剑的侠客,或白衣超然的隐士。

抓药的医女必得着了素色的衣裳,轻轻来开木格,甜苦交织的暗香扑面而来,越嗅越难以自拔。

医馆角落是现熬的药,我总爱好奇地蹲在一旁,听银铫碰撞时的清越声响,看纯白的莲子在水中翻滚,看碎落的百合、菊花、金银花在水中绽放,看莹亮的山楂、钩藤、木兰、在水中上下浮动,至于遇水即散的银朱,久不变色的白花蛇舌草……都曾填满少时无数个温润的写意空间。

一直以为,就灵性而言,中医是优于西医的存在。

西药高效、机械,中药却温雅、古朴,因此人们常言“西医治急,中医养生。

”数十味草藥细细采摘,经了白瓷盏的捣磨,不同的香气交融缠绵,加以细熬慢炖,连水的多少、何时加水都极为讲究,稍有差池,便是亵渎了草药的灵性和高贵,故熬药实在是门大学问。

熬成后,入口为苦,可苦过之后,是深长的清甜,那种幽深奇妙的回甘,实非西药冲剂所能比拟。

服草药总给人安心舒适的感觉,大抵这便是中医精魂所在——长于我诗书之土,也带着中华温润的品行,“何必我千秋不老,但求人百岁莫忧。

净峰那片相思林

净峰那片相思林

净峰那片相思林作者:杨新榕来源:《散文选刊·下半月》2018年第03期从没有过这样的景致让我如此情绪激昂。

站在净峰的大竹岛巅峰,看那海,碧得这么清澈;那天,蓝得如此彻底;还有那朵朵云,白得那么的极致,像棉花似的,飘在海与天的接壤处变幻出种种形状,忽而迷离、忽而整片游来将天蔽住,忽而又于瞬间消失得无影无踪,就像从来就不曾出现过似的……但这些,真的都还不算什么。

看到没,那片在海风鼓噪下的相思林,沿着山势起起伏伏荡起一波波的浪,一会儿绿波荡漾,一会儿黄浪盖顶,远远望去,黄绿相间的林里,竟是绿不压黄、黄胜过绿。

我就喜欢花朵盛开时的相思树,它的花期很长,从四月开到十月,还有什么花能够盛开这么长久?我不知道。

在这片金黄色的激情里,不由得自己醉倒在它的花海里了。

搔首弄姿的美女们尽兴地张扬自己曼妙的身姿,只不知是相思树的陪衬让她们变得这么娇艳,还是她们的笑容让漫山的相思树更加灿烂!总喜欢沉浸于浪漫爱情的女人们留恋在相思林中,不知道是否是为了那个凄美的传说。

记得《搜神记》里有这么一则故事,宋康王舍人韩凭的妻子何氏貌美非常,而令康王垂涎,康王借势将她抢来,并将韩关了起来。

韩凭绝望自杀,其妻留下遗书求康王待自己死后尸骨与丈夫合葬在一起,然后自尽。

康王又妒又怒,便令手下将他们夫妻二人的尸骨分埋两处,使之相望而不得合。

奇怪的是不久之后,两座坟墓的旁边各自生长出来一棵大树,树根交地下、树枝于上互相交缠,一对鸳鸯各栖一树交颈悲鸣,这是韩凭和他的妻子死后所化的,这种树,叫“相思树”。

闽南沿海一带有许许多多的相思树,那是因为它的根部分化非常多,能够深入土壤紧紧抓住,禁得起强风,所以在台风多发的闽南作为防护林很有效果。

人们喜欢相思树还在于实用性,它的木质非常坚硬,古时候人们便将其制作成车轮和农具,渔家的桨橹便是用这种木头做成的,长期浸泡在海水中不易腐烂。

而它的树皮富含单宁,花含芳香油,都可以作为香的原料。

所以用相思树烧成的炭,比起其他木炭更耐烧,我们用它煮茶,味道特别香,“化作焦炭也相思”,这是怎样的诗情画意呀!再看到相思树,心里能不为它感动吗?相思树当然不仅仅净峰一地独有。

一花一草总关情

一花一草总关情

012文学·艺术《名家名作》·人物一花一草总关情李公顺《吉祥图》 崔晓军/作 崔晓军原来不叫崔晓军,叫崔晓君。

也许崔晓军的军人情结太重,一当上兵就把自己的名字改成了崔晓军。

出生于1961年的崔晓军自幼爱好绘画,人物、花鸟、漫画,见到什么画什么,无师自通,随心所欲,没有套路。

那时候他只能跟着画宣传画的老师学习。

初中毕业后下乡当知识青年他就断了想当画家的梦。

1978年12月,崔晓军来到青岛某部服役。

新兵连之后进入警卫排,一段时间后,连领导知道他会画画,就让他出黑板报。

诚惶诚恐的他使出全身的力气出了两期,居然得到了全连官兵的认可,成了连队的“小秀才”,再后来,就从事新闻宣传工作。

不想当将军的士兵不是好士兵;崔晓军想,当不了将军,就从大头兵开始,就老老实实当一个战士画家。

每当周末或外出采访的机会,他总会带着画板、带着馒头干外出写生。

画青岛的风土人情,画崂山海边的渔民,当然,画得最多的还是那些默默无闻的将军和士兵。

后来部队领导鼓励他报考全军美术学习班,因此得到了许多羡慕已久的军中画家的亲手指导,画艺也有了质的飞跃;随后又多次参加部队举办的书画创作班,每次全军大赛都会有所斩获,并多次参加全军书画摄影大赛获奖。

他转业后到商业系统工作,并在领导岗位上一干就是一二十年,但心中那一团从来就没有熄013一花一草总关情|李公顺灭的艺术之火时时撞击着胸膛。

他要燃烧自己,他要放飞自己。

2012年,从领导岗位上退下来的崔晓军做出了一个决定,他要以清静之身,再次投入自己喜爱的事业,踏踏实实地做自己想做的事情——追逐丹青。

他远离亲友,闭门谢客,在一条不为人知的小巷里租了一处画室,再次开始了他的艺术之梦。

不急不忙的崔晓军似乎与外界隔绝了,他似乎再也不用思考与画画无关的事情,每天就是画着写着。

难得痴迷,更难得的是获得亲朋好友的支持和鼓励,他又先后到清华美院高研班学机构学习深造,并拜当地艺术名家李宗轲、颜泉以及齐白石入室弟子刘永泰等名家为师,让画艺再次点燃心中的激情。

夜宿花亭唱词

夜宿花亭唱词
观中央戊已士土公土母,
日为阳月为阴内有八层。
但只见织女星就在河西岸,
牛郎星就在天河东。
牛郎星好比高文举,
织女星好比恩姐张美英。
天河好比文丞相,
天河水好比文秀英。
恼一恼长枪刺死文丞相,
怒一怒短剑劈死文秀英。
为什么枪剑杀死父女俩,
与我恩姐好得相逢。
高文举正观星,
女 好苦啊
忽听有冤鬼哭了一声。
(白)适才我正在观星望斗,
女 听说得中爷家状元红。
男 得中以后接没接你?
捎没捎回家书一封?
不提捎书还罢了,
提起捎书我恼在心中。
家书没到休书到
上边的言语我还记得清
信上写着张老婆张老翁,
老驴老马老畜生。
张家女张家配,
高文举不要张美英。
为何不要美英女,
怕的是骨血倒流好说不好听
二老一见来了气,
民女的亲事另改更
再三再四我没应允,
怒恼了我的爹爹把气生。
下一联秋后无霜枝叶青,
横批贴写四个字,
闷来观花在当中
高文举迈步把花园进,
满园的花草有绿有红。
心中有事懒观花园景,
一座花亭面前迎。
往日里花亭不齐整,
今日里花亭好干净利。
搂袍端带我把花亭上,
上了楼亭正七层。
花亭以内落下坐,
急急忙忙点上灯。
长言说人得喜事精神爽,
闷来愁肠困意浓。
记下文举睡着觉,
女 再表受罪之人张美英。
你家住哪里姓氏名谁,
不要担惊受怕,
与状元爷我慢慢的讲来。
女(白)状元爷若问?
男(白)若问
女(白)若盘
男(白)若盘。
女(白)是状元爷你听了。
女 张美英未曾说话雨泪莹莹,

本报内部消息

本报内部消息

本报内部消息刘宾雁一黄佳英第三次拿起又放下了《铁水奔流》。

看不下去,列车也确实颠簸得厉害起来了。

心绪真乱哪!……真是料不到的事。

她提前二十三天结束了这次采访。

几个不痛快竟都发生在一天里。

早晨两点钟,白班的矿工打着手电从二十里外翻过南山奔矿里来的时候,黄佳英违背着自己的意愿撕碎了最后一遍草稿。

一整夜的工夫都白花了。

下午三点钟,在矿长办公室里发生了一次争吵,争吵的结果是党委会会议对她关上了大门,不让她列席参加。

三个钟头以后,就接到这封莫名其妙的电报——“速归”。

她知道,这也不是甚么好兆头。

一般地说,凡是出来采访的记者,很少有心满意足、泰然自若地跨上归途的。

不如意的采访使人惆怅,背上的行囊就仿佛无形中加重了分量。

采访顺利的时候,五光十色的印象和思想又会在记者心里大吵大闹,要求出路。

而对于一个有心的记者,归途又往往是一次新的采访的开始……。

现在,当黄佳英无聊地数着车窗外蓝色大海里悄悄飘浮过去的灯火的时候,这几种心情同时都有。

不过,扰乱她安宁的,主要还不是这些。

这七年采访、编辑生活里,无数消息、通讯从她手里流向了排字房。

手忙脚乱地编写三百字的紧急消息,无限烦恼地从杂乱的材料中寻找串起它们的那条线,焦思苦想地琢磨几个字的标题,以及发走稿件以后焦急的等待,见报后为编辑部粗劣的删改而感到的懊恼……这一切,她都体验过不知有多少次了。

不,此刻占据着她的心的,也不是这些东西。

作了三年记者,黄佳英还是不能习惯于怀着顾虑来写稿。

而顾虑却偏偏要来找她。

昨天夜里就是这样。

主题早就想好了。

跟往常一样,刚坐下来,最费力的是安排事实,组织材料,来最有力量地说明自己的思想。

架子刚一搭好,她的思想就离开了笔记本和稿纸,朝编辑部飞去了。

这样一篇稿子,工业组是不会作决定的,一定要拿到总编室。

总编室主任马文元是这么一个人,在十篇别人拿不定主意的稿件里,也许有一篇他是肯作主的,其余就要转到总编辑跟前。

总编辑陈立栋对别人的请示是永远也不厌烦的,时间可能拖得久一些,但看他是都要看的。

个人交警月工作总结范文3篇

个人交警月工作总结范文3篇

个人交警月工作总结范文3篇交警工作强度大,常处于备勤状态,加班加点,生活无规律,时常面对各种意外与突发事件。

本文是店铺为大家整理的交警月工作总结范文,仅供参考。

交警月工作总结范文一:我队今年认真贯彻全区公安交通管理工作会议精神,继续围绕“保安全、保畅通、降事故”工作目标,扎实开展了一系列道路交通管理工作,现将1-5月份工作开展情况总结如下:一、道路交通安全宣传工作继续得到了加强1-5月份,我队继续狠抓交通安全宣传教育工作,认真开展了一系列宣传活动:一是在元月份开展了春运宣传活动。

在1月8日春运启动日,我队组织县交通、运管、运输企业认真开展了春运宣传活动,围绕治理“三超一疲劳”,向广大司乘人员和群众开展了宣传教育,累计教育5000余人次;二是在二月份联合县委宣传部、科技局、卫生局开展了“三下乡”宣传活动,深入全县九乡一镇开展大规模宣传活动,教育农牧民群众45000余人;三是结合“三访三评“活动,深入机关、企业开展宣传教育活动4次,教育干部、职工1500余人次。

二、交通秩序管理工作开展情况春运期间,经我大队民警的共同努力,全面完成了春运各项任务。

我队共出动警力425人次,出动车辆215台,登记检查客运车辆2087辆次,危化品运输车辆45辆,处理交通违法行为245人次,暂扣驾驶证86本,查处客车超载12辆次,卸客转运78人。

春运期间,仅发生财损交通事故5起,经济损失2000余元,未发生任何一起人员伤亡事故,实现了春运安全平稳渡过,取得了可喜的成绩;治理“三超一疲劳”活动中,我队除了加强日常管理外,还认真开展了6次全国统一行动,遏制了因“三超一疲劳”而引发的交通事故;在三、四、五月份,我队还按照州政府、州安委会、州支队要求,开展了道路交通集中整治专项行动、治理酒后驾驶、摩托车、电动车专项治理行动,均取得了一定的成效。

三、队伍建设、执法规范化得到了加强我队始终狠抓队伍建设,从年初开始认真开展了“三访三评”、“政法干警核心价值观教育活动”,通过开展学教,走访企事业和驾驶人,虚心听取社会各界和群众提出的意见和建议,加大整改力度,工作作风、工作效率得到了转变和提高。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

黄文杰:一花一叶总关情
作者:
来源:《新作文·金牌读写高中生适读》2013年第06期
达人档案
就读学校:江苏省海门中学,理化班高三(15)班
座右铭:事在人为
敬佩人物:钱钟书
喜欢书目:钱钟书的《写在人生边上》等
创作悟语:
想起穿行在大街小巷繁芜世界里的龙应台说的“以相机做心的批注,眼的旁白”,我所理解的写作,大概就是这样,当对于生活有了所感所想时,就用文字来表达、来记录。

我们蔡老师常说的“且行且思”,也让我学会用生活中的体会与思考去赋予文字活力。

如果说写作是半亩方塘,生活无疑是源头活水,两者结合,才可见到“天光云影共徘徊”。

而以生活入文,需要有一颗善于体察细微之处的心。

佛偈有“一花一世界,一叶一菩提”,只要我们学会体会细微之处的深意,那么半朵百合花里也能嗅出生命的馨香,一墙爬山虎亦可唤醒沉睡的记忆。

而有时候,我们却一味停留在空洞乏味的说教上,陶渊明、司马迁、李白、杜甫在我们的作文里反复出场,脱离现实生活的枯燥文字使我们的作文陷入“假、大、空”式的困境。

古龙笔下的花满楼说:“你有没有听见雪花飘落在屋顶上的声音?你能不能感觉到花蕾在春风中慢慢开放时那种美妙的生命力?你知不知道秋风中常常都带着从远山上传过来的木叶清香?”我感动于他双目失明仍带有一颗细嗅蔷薇的心,而写了这番话的古龙之所以成为大家,大抵也是因为他在一股干云豪气之外有一双细细端详生活之美的眼睛。

抛开“假、大、空”,怀有一颗体察生活的心,我想在写作这条路上,我们会走得更远。

达人作品
半朵百合花
◇黄文杰
穿越这个城市大街小巷的繁芜,刻骨铭心的始终是与你的两次相遇。

是曾经两度有意无意飘落在我心湖上的你,让我嗅到生命持久而又绝美的芬芳,轻唤你的名字,百合。

尘世里初相见,你着一袭白裙,裙摆处绽放一个生命美的极致。

轻轻下垂的硕大花瓣,像是含羞低首,脸庞上挂着浅浅的笑,那样淡然脱俗的气质一下子吸引了我的目光,使我久久停驻。

经过你身旁的一刹那,一股芬芳似乎就要甜到我的心房。

只一眼,你便触动了我内心深处最柔软的部分。

从此,甘愿为你疏远那娇艳婀娜的月季,也不再流连那热烈似火的玫瑰,心田半亩只有你,那一枚清丽淡雅的花影。

每每想起你,便好似揽入了一季的芬芳。

可是你绝美的素颜怕早已不再,早已“零落成泥碾作尘”了。

怀抱着这样的遗憾,直至你再次出现在眼前。

我是先嗅到了一股馨香,乍然抬头,是你!像在水中起舞,橙色的花瓣轻轻舒展开来,一片,两片……你散落的花瓣在茶水中沉浮,渐渐旋转着向下。

可是半朵百合花,再也无法串起我心中美好的回忆。

怀着无奈,浅嘬了一口,淡淡的香一直蔓延到心里,一如初次相遇,你醉人甜美的芬芳。

如今,纵使素颜不再,却是“香如故”,甚至更浓郁。

恍然惊悟:即使是破碎的你,也依然如此美好,因为岁月无法带走你的芬芳。

那一刹那,打动我的已不再仅仅是那明媚的花影,更是你生命深处终年氤氲的馨香。

此刻我才了解,其实很多东西,即使曾经美得令人驻足、回望、流连,也终有一天,会承载不了岁月无情的变迁,而那些经历了岁月琢磨更能触动人心的东西,才是真正的美,就像偶然间拾起一盘落满尘埃的磁带,拂去表面的细灰再次聆听,你会发现那些遥远的歌声依旧动人——时光掩盖了美丽的包装,可消释不了沉淀在流年深处的旋律。

人生又何尝不是这样?即使曾经众人爱慕的容颜,也会成为照片上发黄的记忆。

人生奔赴夕颜的那一刻留下的,应该是经岁月淘洗更醇厚的馨香,更动人的旋律。

感谢那半朵百合花,在我心中留下的不是花冢的憾恨,而是花香的觉悟……
桥◇黄文杰
新桥端跨在小河上,白色的水泥,暗红的三个大字,到底是叫什么呢?我见过有桥名叫“镇中桥”的,然而不能用给它,这里太偏僻了一点;市里有座桥叫“丹心桥”,也不适合它,这两个字在乡间田野里太刺眼。

我想不起来了,大概也没人会记得。

桥建得很漂亮,然而远远地看,却像是褐色大地上打的一块补丁,显得突兀了些——旧衣服上的新补丁。

这桥并没有多少人走,然而桥不寂寞,隔了几十米,还有一座老桥,深灰色水泥板搭成的,两边没有护栏的那一种,现在已经被废弃了。

桥边有棵老桑树,桑葚掉落在桥上,染下深紫点点。

桥两边的人家几乎不来往。

从外婆的话里,我知道那边叫作“西边”。

外婆在东边住了
这么长久的时间,她可以告诉你东边人家的许多琐碎,然而她说不上西边的人家房前有没有小围墙。

对于西边的些许记忆是我自己得来的。

老一辈的人担心孩子跑得远,常用一些故事来唬我们别过去。

可我们还是溜过去了。

那天午后,我们去捡桑葚,树在那边,踩着桥过去了。

我清晰地记得踩在桥上水泥板轻微的振动和石板缝里瞥见的那一点墨绿湖面。

过了桥,再也收不住脚步,我只走出去一小段路,便看见一座老屋,屋前种着许多花。

这里的一切,与东边是一样的,流水,人家。

那是我幼时第一次打破“家规”的经历,从此,长辈们的故事便失去了神秘性。

他们自己与那里是不来往的,一条浅浅的河,把什么都隔开了。

后来,我常在楼上听见有人向外婆问路。

我想那些人大概是问过才来的,然而看见了河便总以为没有路了,连桥也没有,于是外婆热心地告诉他往北走,沿着河找还有一条桥,末了叮嘱人家过桥要小心。

但是桥依旧寂寞。

修这座新桥的时候,似乎两边的人都不热心,村子里剩下的老人们已经到了无意去了解和熟悉新事物的时候。

但是桥,最终还是端跨在湖面上了,寂寞地庄重着。

新补的水泥随温度冷却而凝固,能走上去了,可是除了必需的交通外,人依旧很少,只有这两座桥依旧相伴。

对于彼岸的陌生,年深月久地成了生活的一部分,心里最初可建一座桥的岸边一旦杂草丛生或一片荒芜,便再也跨不过去了……
我属于那儿◇黄文杰
我一度以为自己习惯了这座城市快节奏的生活,然而在穿越过这个迷宫里的所有街巷,听过这里所有的喧嚣繁杂后,我开始怀念一种安静、一种温暖、一座老屋和关于它的种种过往。

那个我曾经依赖过的地方,墙壁上有我刚会拿笔时留下的“鬼画符”,窗台上有我用来捉萤火虫的小瓶子,屋前还有葡萄架,葡萄架上结着仲夏的故事和无忧的童年。

时光斑驳了老屋的粉壁,也敲击着我成长的跫音,我终究只以一个年轻的背影告诉老屋:我属于前方。

匆匆的脚步声里,我无法得知,那早已模糊的一笔一画的稚气,那萤光闪烁中单纯地喜悦着的眼,那满架青碧的葡萄藤是否始终等着我回头再望一眼,含着不舍与留恋。

于是我走进城市,开始像很多人一样于两点一线间奔忙,疲惫让我渐渐抹去老屋的记忆,也让我渐渐习惯于安睡在喧嚣里。

很多个夜晚,老屋院前的月光静静流淌,知了声伴着屋里的人沉入安稳的梦乡时,静静伏在书桌前的我正被谁家防盗门砰然关上的声音惊醒。

那个趴在桌上睡着的晚上,蒙蒙眬眬醒来后,我只是半睁着眼,静静枕着手臂。

窗外仍传来汽车驶过的声音,一束灯光斜照进房间,在天花板上划过光影,匆匆而已,却在本不安静的
夜里显得愈加刺眼。

那一刻,我突然厌倦了我一直试图习惯的喧闹繁杂。

我累了,多想有一个只属于我的静好角落。

我想起了老屋,只有在那儿,我才是自由的、无忧的。

如果我在那儿,我可以在夏天看萤火虫飞舞,可以听满院的蝉鸣此起彼伏,可以在葡萄架下看星空,这一颗是牵牛星,那一颗是织女星……
我忽然明白,我从未离开过,我一直是属于老屋的,一直依赖着它给我的安详,给我的温暖。

我始终是老屋墙壁上那一株爬山虎,始终枕着它的手臂做着少年的梦。

而城市,我只能去习惯,却不能完全依赖。

喧嚣纷繁如流水,我的心,只是一叶浮萍。

在这里我无所归依,老屋,才是我心安睡的地方。

时光啊,能否请你慢些走?能否留下我与老屋的一切一切,留下孩提时的涂鸦,留下萤火虫浅绿的光影,留下葡萄架上结着的青涩岁月?能否慢些走?让老屋永远屹立在我心灵的最深处,有那么一天我累了,还能回到那儿,枕着它的手臂安然睡去……
教师观察
作者善于观察,即使是“半朵”百合花也能够悟出人生的哲理——人生奔赴夕颜的那一刻留下的,应该是经岁月淘洗更醇厚的馨香,更动人的旋律;即使是生活中常见的桥,也能够发现人与人交往的关系——“心里最初可建一座桥的岸边一旦杂草丛生或一片荒芜,便再也跨不过去了”,强调了沟通的重要;即使是走得很远,也依旧想到曾经的“老屋”,那个给“我”安详,给“我”温暖的“老屋”,明白自己“始终是老屋墙壁上那一株爬山虎”,“在这里我无所归依,老屋,才是我心安睡的地方”,表达了对生命原点的思考,对人生解读的皈依。

可见,善从一花一叶中挖掘对生命、对人生的意义是人生不断提升的关键要素。

表现手法上,在三篇文章中,作者均善于运用细笔,来刻画“半朵”百合的模样,描写有关“桥”的内容,展现“老屋”的容貌,使用场景法让文章有真实性,更具有可读性。

三篇文章都运用了或类比或对比的写法,如“怒放”的百合和“半朵”百合,新桥与旧桥,城市与乡村老屋,这种写法拓宽了文本内容,增加了文章的思想性。

所以,同学们,不要畏惧作文,不要为没有素材感到头痛,如果你善于从生活的点滴出发,善于发掘,善于思考,相信你的作文总会提升。

(指导老师:蔡健华)。

相关文档
最新文档