新使命教育教案
中国特色社会主义进入新时代教学设计

4.1中国特色社会主义进入新时代教学目标:政治认同:结合中国特色社会主义进入新时代,系统、集中阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。
科学精神:引导学生认识新时代、学习新思想、承担新使命,明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴,使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升。
法治意识:注重理论联系实际,让学生商议讨论,明辨是非,使学生牢固树立起法治意识和法治情感。
公共参与:通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代,而且必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义,激发学生努力学习,锐意进取,站在时代的新起点上,做有时代担当的青年。
教学重难点一、教学重点1了解党的十八大以来中国特色社会主义建设取得的辉煌成就,讲清楚进入新时代的依据、新时代的内涵、进入新时代的意义。
2•明确解决当代中国发展主要问题的根本着力点是我国社会主要矛盾,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
二、教学难点:1,明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,掌握我国社会主义初级阶段基本路线的内容。
2.必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。
教学方法:多种教学方法综合运用教学用时:一课时教学过程:一、导入新课PPT展示知识清单,学生带着问题观看视频《从十九大看我国发展新的历史方位》进入新课二、开始新课(一)新时代的科学内涵探究一:1.中国特色社会主义进入新时代“新”的体现2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么学生看相关PPT图片谈感受说一些现实生活中铜陵的“新”(学生代表上讲台分享课前准备)并分析这些“新”意味着什么教师总结:体现一一这个新时代,是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代是全国各族人民团结奋进、逐步实现全体人民共同富裕的时代是全体中华儿女奇力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代是我国日益走近世界舞台中央,不断为人类作出更大贡献的时代历史意义一一意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案(二)新时代我国社会主要矛盾探究二:新时代社会主要矛盾变了,但我们对历史阶段的判断没变(变)学生分组讨论我们党作出三次社会主要矛盾判断的历史背景及原因第一组分析新的社会主要矛盾前的历史背景(前)第二组分析新的社会主要矛盾第三组分析应对之策教师进一步总结:①分别从1956、1981、党的十九大分析②当前社会主要矛盾一一人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾并分析原因③(不变)我们应该如何解决新时代的社会主要矛盾?学生思考并回答教师总结:明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,我国仍是世界上最大的发展中国家坚持“两个没有变”:基本国情没有变、国际地位没有变坚持党在社会主义初级阶段的基本路线(三)新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之探究三:一以贯之地坚持和发展新时代中国特色社会主义的原因及要求?(原因)学生讨论共同得出结论(要求)观看张富清视频,学生谈感想教师总结:当代中国共产党人的任务:把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。
牢记历史不忘使命的主题班会教案

牢记历史不忘使命的主题班会教案教学重点:1、对学生进行爱国主义教育,弘扬中华民族精神,培育爱国主义精神。
2、回顾祖国辉煌的历史文化,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、让学生了解祖国的屈辱史,铭记“落后就要挨打”的教训,树立强烈的民族责任感。
4、引导学生结合实际,明白爱国从我做起、从现在做起,为身为中国人而自豪,并决心为祖国的繁荣富强努力学习!教学难点:教育学生勿忘国耻,培养学生的民族责任感,立志从小刻苦学习,努力拼搏,长大报效祖国。
活动背景:爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质,必须从小培养,经过长期教育和熏陶,才能逐步形成。
对于小学生来说,限于他们对“祖国”的感受和理解,他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。
因而,我们爱国主义教育应该从小学生实际出发,以教师的激发为主导,以学生为主体,以活动为依托,以环境为媒介,开展有效的德育活动。
活动方式:班主任引导,班长主持,全体学生参与。
活动准备:指导学生从课内外书籍收集有关爱国故事,排练与主题活动有关的朗诵、歌唱等。
准备歌曲伴奏、朗诵课件及主题班会课件活动形式:演唱、朗诵、演讲、讲故事、讨论活动过程:一、班主任讲话,宣布主题班会活动开始同学们,我们是新世纪社会主义的接班人,是祖国的未来。
祖国的命运和个人的命运有着血肉般的联系,密不可分。
没有祖国,就没有我们的安栖之所;没有祖国,就没有我们做人的尊严;没有祖国,就没有我们的健康成长。
可以说,没有祖国,就没有我们所拥有的一切。
孩子热爱母亲,是因为母亲给了他伟大的爱;我们热爱祖国,是因为祖国像母亲一样养育了每一个中华儿女。
因此,我们要像热爱自己的母亲一样去热爱我们的祖国。
今天我们要开展的主题班会是《祖国母亲,我爱您》。
现在我宣布——活动开始!二、了解祖国悠久的历史和灿烂的文化,激发学生的民族自豪感主持人甲:祖国悠久的历史,灿烂的文化,无不让每一个炎黄子孙倍感骄傲。
让我们一起来看这段视频:播放微课:祖国有影响并造福于全世界的四大发明,在人类科学文化史上留下了灿烂的一页,推动了人类历史的前进。
做新时代的忠诚爱国者教案

做新时代的忠诚爱国者教案教案:做新时代的忠诚爱国者一、目标培养学生在新时代下成为忠诚爱国的人,建立正确的爱国观念和行为习惯。
二、教学内容1.了解新时代的背景和特点2.探索忠诚爱国的内涵和重要性3.培养爱国情感和爱国意识4.提升学生的爱国义务意识和责任担当三、教学方法1.授课讲解2.组织小组讨论3.观看相关影片和纪录片4.课外阅读与写作四、教学步骤第一课时:新时代的背景和特点1.介绍新时代的概念和起源•学习新时代的定义和内涵•分析新时代背景条件和社会发展特点2.探索新时代的使命和责任•研究新时代的国家发展目标和战略任务•分析新时代中国所面临的挑战和机遇第二课时:忠诚爱国的内涵和重要性1.讲解忠诚爱国的基本概念•分析忠诚爱国的内涵和外延2.研究忠诚爱国的重要性和作用•探讨忠诚爱国对国家和社会发展的意义•分析忠诚爱国与个体成长的关系第三课时:培养爱国情感和爱国意识1.观看相关影片和纪录片•分析影片中展现的爱国情感和爱国意识•讨论影片对个体及社会的影响和启示2.分析爱国情感的培养方式•探讨家庭、学校和社会的作用和责任•思考个体在培养爱国情感中的积极参与方式第四课时:提升爱国义务意识和责任担当1.分析爱国义务的内涵和层次•了解公民的基本义务和责任•梳理个体在新时代的爱国义务2.进行小组讨论:如何履行自己的爱国责任•提出个人的爱国义务和具体行动•分享和总结小组讨论结果五、教学评估1.课堂小组讨论表现2.课外阅读报告和写作作业3.教师观察记录六、教学延伸1.推荐相关阅读书目•《新时代的中国和世界》•《爱国主义教育理论与实践》2.组织参观活动•走近爱国主义教育基地和纪念馆以上教案是为了帮助学生树立正确的爱国观念和行为习惯,以成为新时代的忠诚爱国者。
通过了解新时代的背景和特点,深入探讨忠诚爱国的内涵和重要性,培养爱国情感和意识,并提升学生的爱国义务意识和责任担当。
教学方法包括讲解、讨论、观看影片和纪录片等多种方式,通过课堂评估和课外阅读写作来评估学生的学习情况,还有推荐相关阅读书目和组织参观活动来拓展学生的思考和实践。
民兵政治教育教案

民兵政治教育教案题目:履行新使命锻造民兵战斗精神使命就是职责,使命就是任务,使命就是责任,使命告诉你,为什么参加民兵,参加民兵干什么。
因为我们民兵亦兵亦民,这就决定了我们民兵既要参加社会主义现代化建设,又要担负巩固政权、抵御侵略、维护祖国统一和国家领土完整的历史重任。
关于使命的具体含义,它是随着时代的变迁而有所变化的。
如革命战争年代,我们的使命可用一句话来概括,就是夺取政权。
新中国成立后,在相当一段时期内,我们的使命也可用一句简单的话来概括,就是巩固和保卫政权。
那么在新的形势下,我们的使命又有那些具体含义呢?军委胡主席做出了新的明确的概括:军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,要为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,要为维护国家利益提供有力的战略支撑,要为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
这就是在新世纪新阶段我军所要担负的历史使命。
这个新概括,与在革命年代和建国初期相比,是进一步丰富和发展了我军的职能,实际上是对全军将士包括我们广大民兵预备役人员提出了新的更高的要求。
我们经常讲,使命比泰山还要重,比生命还要珍贵,他需要用血与火来浇铸,需要用生与死来磨砺,这是一个军人最崇高的任务,也是我们每一名民兵最崇高的任务。
我们做为当代民兵,第一个任务就是要学习和领会我军的使命,牢固树立使命意识,把自己的本职工作和个人志向和我们的承担的光荣使命有机地结合气来,这样你才能成为一个完整的、真正的、合格民兵。
一、为党巩固执政地位提供重要的力量保证我们讲我们这支民兵队伍,是在中国共产党的领导下产生、发展和壮大起来的。
大家都会唱一支歌叫《没有共产党就没有新中国》,中国共产党之所以成为执政党,他是人民的选择,是历史的选择。
1840年第一次鸦片战争,英帝国主义凭借28条军舰和15000人的兵力,击败了大清王朝,迫使大清王朝签订了我们历史上第一个丧权辱国的不平等条约《中英南京条约》。
1860年,第二次鸦片战争,英军18000人,法军7200人,加起来总共25000人,就是这25000兵力长驱直入一个泱泱大国,在中国的首都,杀人放火,火烧圆明园。
最新青春使命班会教案设计青春使命主题(五篇)

最新青春使命班会教案设计青春使命主题(五篇)青春使命班会教案设计青春使命主题篇一一、活动目的:通过主题班会活动,让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的,但一定要把握分寸和尺度,不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。
通过交流和讨论,让学生能分辨怎样的交往是合适的,怎样是有害的。
二、教师准备1、活动前布置任务,合理分组。
2、准备与“青春”话题相关的材料。
3、指导学生组织活动活动准备:游戏设计、ppt制作、音乐、朗诵及小品排练活动方式:游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论三、活动过程:主持人:张紫荆,曹佳菲1、诗歌引入:配乐诗朗诵《男孩女孩》主持人:感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》,主持人女:伴随着美妙的音乐,优美的诗歌。
主持人合:初二(4)班主题班会《男孩女孩》现在开始主持人女:有一个词语叫“成长”,它会使种子发芽,小树长高。
同样,它会使我们这些孩子天天发生变化。
主持人:随着我们一天天长大,稚嫩的童年已经越走越远,多彩活力的青春悄然而至。
主持人女:含苞待放的花季,主持人:情窦初开的年龄。
主持人女:在这花一样的年龄里,我们开始注意起自己的身份—主持人:我们是男生主持人女:或者我们是女生;我们开始对异性产生好奇,对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。
2、我来说说:我所欣赏的异性同学主持人:正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
主持人女:那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢主持人:下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。
主持人女:我们男生拿出绅士风度,请女生同学先说,我所欣赏男同学类型是…主持人:我们班的男生呢你最欣赏哪种类型的女孩子主持人:那哪些类型是你们最不欣赏的主持人女:哪些类型是我们女生最不欣赏的,甚至说有点反感和讨厌的。
主持人:虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体上看,__的男生和__的女生最受异性同学的欢迎,这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止,凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。
中国特色社会主义进入新时代教案

中国特色社会主义进入新时代教案主题:中国特色社会主义进入新时代教学目标:1. 了解中国特色社会主义的历史背景和发展进程。
2. 理解习近平总书记“中国梦”的宏伟构想和新时代的历史使命。
3. 掌握新时代中国特色社会主义的基本内涵、特点和主要内容。
4. 感悟中国特色社会主义的意义、地位和作用。
教学内容:一、历史背景1. 中华人民共和国成立以后的社会主义建设。
2. 改革开放以后中国特色社会主义理论的形成和发展。
3. “十八大”以来中国特色社会主义的发展。
二、新时代的历史使命1. 习近平总书记提出的“中国梦”与新时代的历史使命。
2. 新时代的内外环境和发展条件。
3. 新时代的战略部署和发展目标。
三、新时代中国特色社会主义的基本内涵、特点和主要内容1. 坚持和完善中国特色社会主义制度。
2. 推动经济高质量发展,实现现代化。
3. 推进社会全面进步,促进人的全面发展。
4. 加强党的全面领导,不断推进国家治理体系和治理能力现代化。
四、中国特色社会主义的意义、地位和作用1. 中国特色社会主义代表着中国发展的必然趋势和方向。
2. 中国特色社会主义具有鲜明的中国特色、世界意义和时代性。
3. 中国特色社会主义在世界范围内起到了重要的示范作用和贡献。
教学方法:1. 多媒体讲解,结合图片、视频等资料呈现,生动形象地展示中国特色社会主义的发展进程和新时代的历史使命。
2. 小组讨论,学生分组就中国特色社会主义的意义、地位和作用进行深入探讨和展开思考。
3. 知识问答,教师抽问学生对历史背景、新时代的历史使命、新时代中国特色社会主义的基本内涵、特点和主要内容等方面的掌握情况,及时纠正、完善和总结。
教学重点:1. 学生理解新时代的历史使命、中国特色社会主义的基本内涵、特点和主要内容。
2. 学生认识到中国特色社会主义的意义、地位和作用。
教学难点:1. 如何教育学生认识到中国特色社会主义的时代背景、意义和现实意义。
2. 如何引导学生在深入探讨的基础上,形成客观、全面的认识和看法。
新时代新征程教案

《新时代新征程》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生了解新时代的内涵和特征。
- 学生理解新征程的目标和任务。
- 学生能够分析新时代新征程对个人、社会和国家的意义。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式,培养学生的思维能力和分析问题的能力。
- 引导学生关注时事热点,提高学生的社会责任感和使命感。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对新时代新征程的认同感和自豪感。
- 培养学生的爱国情怀和为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神。
二、教学重难点1. 教学重点- 新时代的内涵和特征。
- 新征程的目标和任务。
2. 教学难点- 如何引导学生理解新时代新征程对个人、社会和国家的意义。
- 培养学生在新时代新征程中勇于担当、积极作为的意识。
三、教学方法1. 讲授法- 讲解新时代的内涵、特征和新征程的目标、任务等基础知识。
2. 案例分析法- 选取具有代表性的案例,引导学生分析案例中体现的新时代新征程的要求和意义。
3. 小组讨论法- 组织学生分组讨论,激发学生的思维,培养学生的合作能力和表达能力。
4. 多媒体教学法- 使用图片、视瓶等多媒体资源,增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程(一)导入新课播放一段关于新时代新征程的视瓶或展示一些相关的图片,引起学生的兴趣,激发学生对本节课内容的关注。
(二)讲授新课1. 新时代的内涵和特征- 讲解新时代的提出背景,强调我国特色社会主义进入了新时代。
- 分析新时代的内涵,包括我国社会主要矛盾的变化、我国的历史使命、我国特色社会主义事业的总体布局和战略布局等方面。
- 结合具体事例,阐述新时代的特征,如经济发展进入新常态、科技创新能力不断提升、人民生活水平显著提高、国际影响力不断扩大等。
2. 新征程的目标和任务- 介绍新征程的目标,即实现中华民族伟大复兴的国繁荣。
- 讲解新征程的任务,包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的任务。
开展青春使命主题班会教案5篇

开展青春使命主题班会教案5篇开展青春使命主题班会教案篇1一、班会主题、开展日期及班级主题:我的青春谁做主开展日期:5月17日班级:高一18班二、班会目的目前我们同学所处的时期是高中的关键时期,关系到人生的成败。
但是部分同学没有认识到该时期的重要性。
希望通过本次主题班会,让同学们重新认识青春,好好把握现在,珍惜时间,为实现自己的人生目标而努力。
三、班会过程见习班主任:同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春的重要性。
现在的我们正处于人生的黄金时期,每一步都关系到人生的成败。
但是,在我们当中还有许多同学没有认识到这一点,在这些方面做得还不够好,希望通过参加这次班会,大家能够强化时间的观念,树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力,对青春有一个崭新的认识,珍惜学习机会。
在自己的人生路上,对自己负责,做自己人生的主人!见习班主任:大家都处于青春时期,青春是美好的,青春是绚丽多彩的,青春是多种多样的,请用一个形容词描述你心目中的青春!生:错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……见习班主任:在青春期犯错误不可怕,可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误,所以态度很关键。
我上高中时,谢霆锋是最红的时候,所以大家都很喜欢他,同学们买各种各样的卡片和贴纸,来表示对偶像的喜欢,那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话,让你感动请大家自由谈一下!(课件上显示几位时代人物)(学生自由发言)见习班主任:青春是个多梦的年龄段,请大家谈一下各自的理想。
(学生自由发言)见习班主任:我们为了各自的梦想,来到邯郸一中。
我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现,否则,理想就会转变成幻想,永远也成不了现实。
每个人的理想都是美好的,在理想的实现过程中,有些同学认真学习,发奋读书,可有些同学却只将理想挂在口头上,没有付诸行动!(课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片) 见习班主任:青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺,在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
《走进新时代》(教案)-小学生主题班会通用版

《走进新时代》一、教学内容1. 了解新时代的背景和特点2. 学习新时代的重要事件和人物3. 探讨新时代对我们的影响和意义二、教学目标1. 让学生了解新时代的背景和特点,认识到新时代是我国发展历程中的重要阶段。
2. 通过学习新时代的重要事件和人物,激发学生的爱国情怀和责任感。
3. 引导学生探讨新时代对我们的影响和意义,培养学生的时代意识和社会责任感。
三、教学难点1. 新时代的背景和特点2. 新时代的重要事件和人物3. 新时代对我们的影响和意义四、教具学具准备1. 教师准备:PPT课件、教学视频、相关图片等。
2. 学生准备:笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入:通过播放新时代的相关视频,引导学生关注新时代,激发学生的学习兴趣。
2. 新时代的背景和特点:教师讲解新时代的背景和特点,学生做好笔记。
3. 新时代的重要事件和人物:教师引导学生学习新时代的重要事件和人物,学生分享自己的学习心得。
4. 新时代对我们的影响和意义:教师引导学生探讨新时代对我们的影响和意义,学生进行小组讨论,分享讨论成果。
5. 课堂小结:教师对本节课的内容进行总结,强调新时代的重要性。
6. 课后作业:布置与新时代相关的作业,巩固学生对课堂内容的理解和记忆。
六、板书设计1. 《走进新时代》2. 内容:- 新时代的背景和特点- 新时代的重要事件和人物- 新时代对我们的影响和意义七、作业设计1. 结合本节课的内容,写一篇关于新时代的感悟,不少于300字。
2. 选择一个新时代的重要事件或人物,进行深入研究,下节课分享研究成果。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和学习效果,及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养学生的时代意识和社会责任感,引导学生关注国家大事,树立正确的价值观。
3. 加强课堂互动,鼓励学生发表自己的观点和看法,培养学生的独立思考能力。
重点关注的细节:教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分,它直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收。
四年级主题班会教案-中国梦我的梦新使命 全国通用

四年级主题班会教案-中国梦我的梦新使命全国通用教学内容本次班会的教学内容主要围绕“中国梦,我的梦,新使命”这一主题展开。
通过讲解、讨论、分享等多种形式,让学生了解中国梦的内涵,认识到自己在实现中国梦过程中的责任和使命,从而激发学生热爱祖国、立志报国的情感。
教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵,理解实现中国梦的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、立志报国的情感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学难点1. 如何让学生深入理解中国梦的内涵,明确自己的责任和使命。
2. 如何引导学生将个人梦与中国梦相结合,为实现中国梦贡献自己的力量。
3. 如何激发学生热爱祖国、立志报国的情感,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教具学具准备1. PPT课件:介绍中国梦的内涵、发展历程以及实现中国梦的重要性。
2. 视频资料:展示我国近年来的伟大成就,激发学生的爱国情感。
3. 小组讨论卡片:用于分组讨论,让学生分享自己的梦想和中国梦的关系。
4. 课后作业单:让学生总结本次班会的收获,思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。
教学过程1. 导入:播放《我的中国梦》歌曲,引导学生关注中国梦的主题。
2. 讲解:通过PPT课件,介绍中国梦的内涵、发展历程以及实现中国梦的重要性。
3. 讨论:将学生分成小组,发放讨论卡片,让学生分享自己的梦想和中国梦的关系。
4. 分享:邀请部分学生上台分享自己的讨论成果,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5. 视频:播放我国近年来的伟大成就视频,激发学生的爱国情感。
6. 小结:总结本次班会的要点,强调实现中国梦的重要性。
7. 课后作业:布置作业,让学生思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。
板书设计1. 主题:中国梦,我的梦,新使命2. 副为实现中国梦而努力奋斗3. 提纲:- 中国梦的内涵- 实现中国梦的重要性- 个人梦与中国梦的关系- 如何为实现中国梦贡献自己的力量作业设计1. 让学生总结本次班会的收获,思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。
新时代新使命主题班会教案

新时代新使命主题班会教案
1.引入:播放《我和我的祖国》视频,让学生感受祖国繁荣昌盛的景象,激发他们的爱国主义情感。
2.知识讲授:
(1)什么是新时代新使命?
(2)新时代新使命的内涵和特点。
(3)新时代新使命的重要性。
3.讨论:
(1)学生分组讨论,探讨新时代新使命对于个人和国家的意义。
(2)学生就如何积极投身于新时代中国特色社会主义建设展开讨论。
4.互动:
(1)学生自我介绍,分享自己的成长经历和理想。
(2)学生通过互动讨论,互相交流经验和建议,共同探讨如何在新时代中国特色社会主义建设中发挥自己的作用。
五、作业:
1.以“新时代新使命”为主题,写一篇1000字的文章,并分享给同学。
2.收集新时代新使命相关的图片和资料,制作一份PPT,用于展示给同学。
六、板书设计:
新时代新使命
内涵和特点
积极投身于新时代中国特色社会主义建设
七、教学反思:
通过这节班会,学生深入了解了新时代新使命的内涵和特点,增强了爱国主义意识和责任意识,激发了学生的积极性和创造性,提高了他们的参与意识和贡献意识。
同时,通过讨论和互动,学生之间的交流和合作能力也得到了提升。
下一步,应该继续加强学生对新时代新使命的学习和理解,进一步提高他们的思想政治素质。
新时代青年的使命与担当作文教案

新时代青年的使命与担当作文教案英文回答:The mission and responsibility of the young generationin the new era are crucial for the development and progress of society. As a young person myself, I believe that our mission is to contribute to the betterment of our communities and the world at large.Firstly, we have the responsibility to actively engagein social issues and advocate for positive change. Whetherit is standing up for human rights, fighting againstclimate change, or promoting equality, young people havethe power to make a difference. For example, Greta Thunberg, a young environmental activist, has become a global iconfor her efforts to raise awareness about climate change.Secondly, the young generation should strive for personal growth and development. We should constantly seek knowledge and acquire new skills that will not only benefitourselves but also enable us to contribute more effectively to society. This could involve pursuing higher education, participating in internships or volunteering, and continuously learning from our experiences.Furthermore, it is essential for young people to embrace diversity and foster inclusivity. We live in a multicultural and interconnected world, and it is our duty to promote understanding and respect among different cultures, religions, and ethnicities. By doing so, we can build a more harmonious and tolerant society.In addition, the young generation should take the lead in embracing technological advancements and innovation. With the rapid development of technology, it is crucial for us to adapt and utilize these tools to solve complex problems and create new opportunities. For instance, young entrepreneurs like Mark Zuckerberg and Elon Musk have revolutionized industries through their innovative ideas and technological advancements.Moreover, we should prioritize mental health and well-being. In today's fast-paced and competitive society, it is easy to neglect our mental and emotional well-being. As young people, we need to take care of ourselves and support others who may be struggling. This can be achieved through promoting self-care practices, raising awareness about mental health issues, and advocating for accessible and affordable mental health services.In conclusion, the mission and responsibility of the young generation in the new era are vast and impactful. We have the power to shape the future and make positive changes in our society. By actively engaging in social issues, striving for personal growth, embracing diversity, embracing technology, and prioritizing mental health, we can fulfill our role and contribute to a better world.中文回答:新时代青年的使命与担当对社会的发展和进步至关重要。
《弘扬爱国主义思想做新时代有为少年》爱国主义教育主题班会教案

《弘扬爱国主义思想做新时代有为少年》爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵,认识到爱国主义的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
3. 激发学生为新时代、为国家做贡献的使命感。
二、教学内容1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国主义在中国历史上的体现3. 新时代背景下,如何弘扬爱国主义4. 做新时代有为少年的要求与意义5. 学生讨论与分享三、教学过程1. 导入:讲解爱国主义的定义与内涵,引导学生理解爱国主义的重要性。
2. 主体部分:2.1 讲解爱国主义在中国历史上的体现,让学生认识到爱国主义是中华民族的传统美德。
2.2 分析新时代背景下,如何弘扬爱国主义,做新时代有为少年。
2.3 组织学生讨论与分享,让学生结合自身实际,思考如何践行爱国主义。
3. 总结:强调做新时代有为少年的要求与意义,激发学生的使命感。
四、教学方法1. 讲授法:讲解爱国主义的定义、内涵和历史体现。
2. 讨论法:组织学生讨论如何做新时代有为少年,践行爱国主义。
3. 分享法:让学生分享自己的思考和感悟。
五、教学评价1. 学生对爱国主义的理解程度。
2. 学生对做新时代有为少年的认识和实际行动。
3. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。
教学资源:1. 教案、PPT等相关教学材料。
2. 视频、图片等辅助教学资源。
教学时间:1课时(45分钟)六、教学准备1. 准备相关的教学材料,包括教案、PPT等。
2. 搜集视频、图片等辅助教学资源,以便在课堂上使用。
3. 提前通知学生,让他们准备对爱国主义的理解和感悟。
七、教学环境1. 确保教室环境安静、整洁,有利于学生集中注意力。
2. 调整桌椅布局,以便学生更容易参与讨论和分享。
3. 确保多媒体设备正常运行,以便使用PPT和辅助教学资源。
八、教学延伸1. 组织学生参加相关的实践活动,如参观历史博物馆、烈士纪念馆等,以加深他们对爱国主义的的理解。
2. 鼓励学生参加志愿者活动、社区服务等,将爱国主义精神付诸实践。
赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会

赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会一、教学目标1. 让学生了解红色基因的内涵,理解其在中国特色社会主义新时代的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、教学内容1. 红色基因的内涵及其时代价值2. 新时代中国特色社会主义的伟大成就3. 新时代新人的使命与担当4. 红色精神的传承与发扬5. 争做时代新人的具体实践三、教学过程1. 导入:通过观看红色经典影片片段或听红色故事,引发学生对红色基因的思考。
2. 新课导入:介绍红色基因的内涵及其在中国特色社会主义新时代的重要性。
3. 案例分享:分享一些新时代新人的典型事迹,让学生感受到红色精神的传承与发扬。
4. 小组讨论:引导学生探讨如何在生活中践行红色基因,争做时代新人。
四、教学评价1. 学生对红色基因的理解程度。
2. 学生对新时代中国特色社会主义伟大成就的认识。
3. 学生对新时代新人的使命与担当的理解。
4. 学生对红色精神的传承与发扬的认同。
5. 学生在生活中践行红色基因,争做时代新人的实际情况。
五、教学资源1. 红色经典影片片段或故事。
2. 新时代新人的典型事迹资料。
3. 相关教材或参考书籍。
4. 网络资源。
六、教学活动1. 小组讨论:让学生分组讨论如何将红色基因融入学习、生活和工作中,并提出具体可行的行动计划。
2. 分享心得:邀请几名学生分享他们对于红色基因的理解以及在日常生活中践行红色基因的经验和心得。
3. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,模拟在不同的生活场景中如何体现红色基因,如家庭、学校、社会等。
4. 红色之旅:组织学生参观革命历史纪念地或红色教育基地,让学生亲身感受红色基因的力量。
七、教学策略1. 情境教学:通过设置相关的情境,让学生更好地理解和体验红色基因。
2. 榜样示范:通过分享新时代新人的典型事迹,引导学生学习先进的榜样,培养他们的使命感和责任感。
《请党放心,强国有我》主题班会教案

一、教案背景《请党放心,强国有我》主题班会教案旨在通过一次班会活动,让学生深刻认识到自己作为新时代青年的历史使命,激发他们的爱国情怀,培养他们的责任感和使命感,从而更好地投身于学习和生活。
二、教学目标1. 让学生了解国家的发展历程和取得的伟大成就,增强他们的民族自豪感。
2. 引导学生认识到自己作为新时代青年的责任和使命,激发他们的爱国情怀。
三、教学内容1. 国家的发展历程和取得的伟大成就。
2. 新时代青年的责任和使命。
3. 培养责任感和使命感的方法和途径。
四、教学方法1. 讲解法:讲解国家的发展历程和取得的伟大成就,引导学生认识到自己作为新时代青年的责任和使命。
2. 讨论法:组织学生讨论如何培养责任感和使命感,让学生分享自己的心得体会。
3. 案例分析法:分析一些具有代表性的案例,让学生从中汲取经验和教训,更好地认识自己的责任和使命。
五、教学步骤1. 导入:通过播放一段关于国家发展历程和取得成就的视频,引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解:讲解国家的发展历程和取得的伟大成就,引导学生认识到自己作为新时代青年的责任和使命。
3. 讨论:组织学生讨论如何培养责任感和使命感,让学生分享自己的心得体会。
4. 案例分析:分析一些具有代表性的案例,让学生从中汲取经验和教训,更好地认识自己的责任和使命。
5. 总结:总结本次班会的要点,鼓励学生在日常生活中积极履行自己的责任和使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
六、教学评估1. 观察学生在讨论中的参与程度,了解他们对国家发展历程和成就的认识程度。
2. 评估学生在案例分析中的思考深度,判断他们对于责任感和使命感的理解程度。
3. 收集学生的心得体会,分析他们对新时代青年责任和使命的认同程度。
七、教学资源1. 视频资料:关于国家发展历程和成就的相关视频。
2. 案例资料:具有代表性的案例,用于分析和讨论。
3. 学习材料:关于新时代青年责任和使命的相关文章和书籍。
八、教学安排1. 班会时间:1课时(40分钟)。
全国教育大会教案

全国教育大会教案第一章:全国教育大会概述1.1 全国教育大会的背景和意义1.2 全国教育大会的主要任务和目标1.3 全国教育大会的参会人员和组织结构1.4 全国教育大会的主要成果和亮点第二章:全国教育大会的精神实质2.1 新时代教育现代化20352.2 教育优先发展战略2.3 新时代教育工作的指导思想和基本原则2.4 新时代教育改革发展的主要任务和重点工程第三章:全国教育大会的政策解读3.1 教育评价体系的改革3.2 教师队伍建设的重要性3.3 教育信息化和智能化的发展方向3.4 素质教育的全面推进第四章:全国教育大会的实践探索4.1 各地教育改革的典型案例4.2 各级教育行政部门的改革创新举措4.3 学校的教学实践和探索4.4 家长和社会各界对教育改革的认识和支持第五章:全国教育大会的影响和启示5.1 全国教育大会对教育改革发展的推动作用5.2 全国教育大会对教育理念和模式的更新5.3 全国教育大会对教育公平和质量的关注5.4 全国教育大会对教育工作者和家长的要求和启示第六章:全国教育大会的深远影响6.1 对教育政策制定的影响6.2 对教育实践的指导作用6.3 对教育公平和质量的提升6.4 对教育事业的长远发展第七章:国内外教育改革的经验与借鉴7.1 国外教育改革的成功案例7.2 国内教育改革的有效经验7.3 国际教育改革的发展趋势7.4 对我国教育改革的启示第八章:未来教育的发展趋势和挑战8.1 与教育的发展8.2 教育个性化与差异化8.3 终身教育与学习型社会建设8.4 教育全球化和国际化第九章:全国教育大会精神在教育教学实践中的应用9.1 教育教学理念的创新9.2 课程内容与方法的改革9.3 教师教育教学能力的提升9.4 学生学习方式与评价体系的改革第十章:贯彻全国教育大会精神,提升教育质量10.1 加强党对教育工作的领导10.2 完善教育体制机制10.3 优化教育资源配置10.4 提高教育服务水平第十一章:教育改革的实践案例与启示11.1 基础教育改革的典型案例11.2 高等教育改革的成功经验11.3 职业教育与继续教育的创新实践11.4 教育改革案例的启示与借鉴第十二章:全国教育大会与教育现代化12.1 教育现代化的内涵与特征12.2 教育现代化的发展战略与目标12.3 教育现代化进程中的挑战与应对12.4 全国教育大会对教育现代化的推动作用第十三章:教育公平与质量的保障措施13.1 教育公平的重要性与现状13.2 提升教育质量的策略与方法13.3 教育政策与措施的落实与监管13.4 社会力量参与教育公平与质量保障的作用第十四章:家庭教育与学校教育的协同14.1 家庭教育的重要性与现状14.2 学校教育与家庭教育的互动与协同14.3 政府、社会与家庭教育的合作14.4 家庭教育与学校教育协同的成功案例第十五章:未来教育的发展方向与展望15.1 新时代教育的使命与责任15.2 未来教育的发展趋势与预测15.3 教育改革的长期性与复杂性15.4 面向未来的教育创新与探索重点和难点解析本文档涵盖了全国教育大会的概述、精神实质、政策解读、实践探索、影响和启示等多个方面。
思想道德素质和法治素养教案绪论担当复兴大任 成就时代新人

《担当复兴大任,成就时代新人》教案章节:绪论教案内容:一、教学目标1. 让学生理解新时代新人的内涵与特征。
2. 培养学生担当民族复兴大任的责任感和使命感。
3. 提高学生的思想道德素质和法治素养。
二、教学重难点1. 新时代新人的内涵与特征。
2. 担当民族复兴大任的责任感和使命感。
三、教学方法1. 情境教学法:通过视频、案例等引导学生深入理解新时代新人的担当。
2. 讨论教学法:分组讨论,培养学生对法治素养的认识和思考。
3. 实践教学法:组织学生参与社会实践活动,提高学生的责任感和使命感。
四、教学准备1. 视频资料:关于新时代新人和民族复兴的案例视频。
2. 讨论题目:关于法治素养和担当民族复兴的讨论题目。
3. 实践活动:联系社区、企业等,为学生提供实践平台。
五、教学过程1. 导入:播放一段关于新时代新人和民族复兴的视频,引导学生思考新时代新人的担当。
2. 新课导入:介绍新时代新人的内涵与特征,让学生理解新时代新人的标准和要求。
3. 案例分析:分享一些关于新时代新人和法治素养的案例,引导学生深入思考。
4. 小组讨论:分组讨论,让学生分享对法治素养的认识和思考。
5. 实践分享:邀请一些在担当民族复兴中有优秀表现的同学或社会人士进行分享。
6. 总结提升:总结新时代新人的特征和担当民族复兴的责任感,引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业:布置相关的作业,让学生进一步巩固所学内容。
六、教学目标1. 让学生理解新时代新人的担当和思想道德素质的含义。
2. 培养学生具备担当民族复兴大任的责任感和使命感。
3. 提高学生的思想道德素质和法治素养。
七、教学重难点1. 新时代新人的担当和思想道德素质的含义。
2. 培养学生具备担当民族复兴大任的责任感和使命感。
八、教学方法1. 情境教学法:通过视频、案例等引导学生深入理解新时代新人的担当。
2. 讨论教学法:分组讨论,培养学生对思想道德素质的认识和思考。
3. 实践教学法:组织学生参与社会实践活动,提高学生的责任感和使命感。
军人历史使命讲课教案

军人历史使命讲课教案坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命★目的:通过本课学习,使大家充分认清肩负的重大责任,自觉践行献身使命的要求。
★内容: 一、练就过硬的军事本领二、立足平凡岗位建功立业时间:15分钟方法:理论授课、多媒体辅助教学这一课我们一起学习当代革命军人核心价值观的第四个方面的内容:献身使命。
翻开人类历史的长卷,一个国家和民族的兴旺发达、繁荣昌盛,离不开强大的精神支撑;一支军队战无不胜、攻无不克,离不开崇高的价值追求。
★胡锦涛同志强调,要围绕强化官兵精神支柱,大力培育"忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉"的当代革命军人核心价值观。
同时指出:"献身使命,就是要履行革命军人神圣职责,爱军精武,爱岗敬业,不怕牺牲,英勇善战,坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。
"那么新世纪新阶段我军的历史使命是什么?总的来说就是★"三个提供、一个发挥"--为巩固党执政地位提供重要力量保障,为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力战略支撑,为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
那作为我们大家,应该如何履行好新世纪新阶段我军的历史使命?★一、练就过硬的军事本领献身使命,关键是要不辱使命。
★不辱使命是有效履行使命的重要标志。
不辱使命靠什么?靠的就是过硬的军事本领。
那过硬的军事本领又从哪里来?两个字:苦练!★俗话说:当兵不习武,不算尽义务;武艺练不精,不算合格兵。
随着社会经济的迅猛发展,高层、地下、人员密集场所、化工火灾的发生给国家和人民的生命财产安全带来了巨大的损失,对我们消防部队练就过硬的灭火本领提出了更高的要求。
★例如:"全国铁军比武竞赛银牌获得者"李任波,在他入选总队组织的参加全国铁军比武的集训队的时候,可以说他的业务素质、心里素质都是一般的,但是李任波没有被困难吓倒,而是迎难而上,为此他每天坚持提前半小时起床,围着训练场先跑上10圈,接着练结绳、举哑铃,爬大绳,主动练体能、练胆识,通过他一遍遍的摸索方法,一遍遍的反复练习,指尖上磨出的血泡变成了老茧,膝盖磕的淤血、变成了积水,但是他全然不顾,通过大强度的训练和成千上万次地练习,臂力由原来的负重10公斤做30次,达到了30公斤负重做50次,结索时间由17秒提高到了5秒88这个近乎极限的成绩。
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深刻认识新使命的实践意义履行好后备力量的神圣职责目的:通过新使命教育学习,增强同志们使命感、责任感,为国防和军队建设服务、为社会稳定和发展尽责。
内容:一、要适应新形势,确立与新使命相一致的思想观念;二、肩负新使命,提高履行后备力量职能的能力;三、完成新任务,高标准地抓好各项工作的落实;四、实现新进步,以良好的精神状态为履行新使命做贡献。
时间:3小时方法:各基层民兵组织要统一安排时间,运用集中授课与分散复习相结合的办法,全面理解学习内容。
要求:一、各基层单位要确保学习时间、内容、人员、效果的落实;二、专武、民兵干部和各授课教员,要先理解学习内容,把握好其精神实质。
三、在授课过程中,要做到授课内容与本单位实际情况相结合,与民兵预备役人员的工作实践与思想动态相结合所。
授课提要胡主席关于新世纪新阶段我军历史使命的重要论述,继承和发展了马克思主义关于军队使命的重要思想,科学揭示了新的历史条件下国防和军队建设的基本规律,深刻回答了军队建设带方向性、根本性、全局性的重大问题,新世纪新阶段我军的使命光荣而重大。
根据新的历史使命,军队的职能有了新的拓展,肩负的任务更加艰巨,这对后备力量建设也同时提出了新的更高要求、更严的标准。
新世纪新阶段后备力量如何履行好新使命?第一、要适应新形势,确立与新使命相一致的思想观念观念是行动的先导。
从我军历史发展看,无论是战争年代还是和平时期,我军都能根据使命任务的变化,与时俱进地确立与之相适应的思想观念,有力牵引和促进了军队的建设和发展,为完成历史使命奠定了坚实的思想基础。
新世纪新阶段我军的历史使命,既对军队建设的发展进步注入了强大的生机和活力,也给广大干部思想作风、职责任务提出了新的更高要求。
对于我们每个同志来讲,就要根据警备区、人武部的部署,结合实际研究怎样把创新理论变成指导后备力量建设的认识水平、思维观念、工作思路和办法措施等,切实站在历史和现实的战略高度,认清肩负的重大责任和使命,改变传统思想观念,摆正中心工作的位置。
一是要开阔新视野。
观念属于意识形态的范畴,它又作用于客观世界,它就是我们常讲的,观念一新天地宽。
开阔视野、放眼全局,既是新世纪新阶段我军完成四大历史使命的客观要求,也是后备力量实现跨越式发展目标的根本保证。
军队的使命与战略全局紧密相连,后备力量的使命任务是依据中央军委的决策部署确定的,并为全局服务。
在新世纪新阶段,部队的体制编制、结构布局等进行重大调整后,后备力量参战支前的模式也相应地由传统的直接参战向支援保障为主转变,我们迎泽区人武系统的主体职能也相应由组织“作战”转移到“动员”上来;由组织“人力支前”转移到“科技支前”上来;由组织“疏散隐蔽”转移到“城市防空”上来;由组织“防奸反特”转移到“反恐维稳”上来。
我们每个同志的目光,不应囿于身边和眼前的“情况”,应胸怀全局,放眼长远,这样,才能担当起“打得赢、不变质”的历史重任,才能实现国防后备力量建设的创新发展,不负党和人民的重托,不负各级对我们寄予的厚望,才能担当起建设中国特色后备力量的历史重任。
二是要理清新思路。
“服从国家经济建设大局,适应国防建设需要”,是新时期我军后备力量建设的指导思想,也是后备力量履行新使命的重要方针。
围绕经济建设中心开展民兵预备役工作,是贯彻这一指导思想的具体体现,也是人武工作的优良传统。
我区民兵预备役建设有着光荣的传统,不管是革命战争年代,还是在和平建设时期,都创造了不少经验。
面对新世纪新阶段后备力量的新使命,我们要进一步变革思维,理清思路,谋求发展,对如何完成好中心工作、如何研究新情况新问题、如何解决重点难点问题,进行认真的分析,发动群众、依靠群众,开动脑筋,拿出切实可行的对策和办法。
要着眼后备力量的实际工作,正确处理好眼前与长远、上情与下情、软件与硬件的关系,坚持以主要领导、主要力量和主要精力抓后备力量建设,抓住民兵预备役履行职能的结合点,选准做好实际工作的切入点,为国防和军队建设服务、为社会稳定和发展尽责,这是我们迎泽区人武系统应该始终坚持的“主旋律”。
三是要谋划新发展。
后备力量要适应时代发展的需要,就必须着眼于“三个提供、一个发挥”的要求,积极适应履行新使命的要求,实现好赋予的任务和目标。
在建设目标上,要坚持“应战”与“应急”相一致。
打赢未来信息化战争,是后备力量建设的最高目标,也是对后备力量“应战”职能的根本要求。
随着形势的发展变化,为维护社会稳定而遂行的“应急”任务也将呈现经常化趋势。
这就要求我们要坚持“应战”与“应急”相一致,在瞄准“打赢”、加强“应战”准备的同时,适应形势和任务的新变化,最大限度地发挥民兵预备役人员在抢险救灾和应急维稳的功能。
在建设途径上,要坚持“富民”与“强兵”相结合。
成建制在经济建设的“主战场”上用兵练兵强兵,达到生产力和战斗力的互促共长,谋求经济效益和军事效益的互动双赢。
在建设观念上,要坚持继承与创新相统一。
对我区后备力量建设长期以来形成的优良传统,对我们在新形势下创造的许多好的经验和做法,必须很好地坚持和发扬,但是,要不断研究新形势下后备力量建设中出现的新情况、新问题,适应世界军事变革和发展社会主义市场经济的新形势,与时俱进,在继承中发展、在发展中创新,这样,才能始终保持后备力量建设的强大生机和活力。
二、肩负新使命,提高履行后备力量职能的能力履行好我军历史使命,素质能力是关键。
胡主席明确指出,军队能不能完成肩负的历史使命,关键在人,关健在干部。
面对我军职能任务的新拓展,面对后备力量发展的新需要,每个同志的素质能力如果不强,瞄准高起点、实现新突破的目标就会落空。
为此,迫切要求每个同志围绕履行我们的历史任务,牢固树立“履行新使命,要靠素质硬”的思想。
当前,对于我们后备力量战线的同志来讲,应具备以下六种能力。
一要具备勤学习、善分析的能力。
履行新使命,有许多新的领域需要我们去探索,有许多新的知识需要我们去掌握。
知识就是力量,知识就是战斗力。
毛泽东同志当年针对抗日战争新的形势任务,向全党提出要有“本领恐慌”的危机感,今天面对履行历史使命的新要求,我们同样也要感到一种“本领恐慌”。
要按照胡主席要求的那样,“抓紧学习、刻苦学习,善于学习、善于重新学习”,把学习新理论新知识新技术作为提高能力素质的当务之急、重中之重。
树立“工作需要学习、学习为了工作、学习也是工作”的观念,深扎终身学习、毕生学习的思想根子。
把学习作为工作和生活的“第一需要”,用党的最新理论武装头脑,用科学文化夯实知识功底,用创新的实践强化实际能力。
同时,每个同志还要树立理论性与实践性相统一的观念,坚持突出学习成果的应用性,把学习的过程转变为解放思想、与时俱进的过程,转变为改造主观世界、提高思想素质的过程,转变为增强指导能力、解决实际问题的过程。
二要具备讲政治、把方向的能力。
注重不注重思想政治建设,有没有加强思想政治建设的能力和本领,是衡量一名领导干部合格不合格、能不能履行好新使命的重要标志。
进一步强化“首位”意识,坚持把抓思想政治建设作为第一位的职责、第一位的工作和第一位的任务,不管形势任务如何变化,都始终扭住不放松。
认真研究新形势下思想政治建设面临的新情况新问题,深入探索改革开放和社会主义市场经济条件下思想政治工作的特点规律,努力使自己的思想观念、工作方式跟上时代发展要求。
加强调查研究,根据客观环境和民兵预备役人员思想、心理、行为变化的新特点,创新思想政治工作的内容、方式和手段,增强思想政治工作的针对性实效性。
对上级下发的重要文件,及时组织传达学习,统一思想和行动,不断加深理解,确保军令、政令畅通。
自觉坚持廉洁奉公、守法尽职、照章办事。
三要具备抓中心、谋打赢的能力。
加紧做好军事斗争准备是当前最现实、最重要、最紧迫的任务,但当前,不少同志感到,两岸同胞血浓于水,我国政府永远不会放弃和平统一的主张。
我国“神六”上天、台湾泛蓝势力在地方选举中取胜,对国家安全形势产生了盲目乐观,我们要清醒地认识到,从先秦到清朝的10次民族大统一,都是通过武力实现的。
台湾历史上曾3次被外敌侵占,一次被明朝遗臣割居,最后都是靠武力收回的。
不战而无以言和,是历代和平统一的基本经验。
准备打仗无论过去还是现在,始终是民兵预备役部队第一位的战略任务,古人说:“安国之道,先戒为宝。
”一个国家,要自立于世界民族之林,必须居安思危,加强戒备。
当前,我们虽然处在和平建设时期,但这种和平是不稳定的,战争的危险还没有完全消除,局部战争还不断发生。
“天下虽安,忘战必危。
”我们丝毫不可掉以轻心,一定要牢固树立时刻准备打仗的思想,时刻关注当前的台海形势,进一步强化“准备打仗”、“敢打必胜”的战备观念,牢固树立“后备必用,后备先用”的观念,切实做到想打赢、谋打赢、钻打赢、练打赢。
要瞄准世界军事变革前沿和信息化战争模式,以只争朝夕的精神,练技术、练战法、练合同、练“支前”。
既要做好扬长的工作,努力在岗位上实现新的突破,在军事斗争准备中有所作为;更要做好补短的工作,使每名同志都能够尽好自己的岗位职责,针对自身的薄弱环节下功夫,缺什么就补什么,哪里短就补哪里,打仗需要怎么补就怎么补。
要切实认清信息化战争对人才素质的要求,强化人才是第一资源、知识是重要战斗力意识,既要摒弃自满情绪,也要克服信心不足的畏难情绪,树立积极有为的思想,把培养敢打必胜的勇气与提高克敌制胜的本领结合起来。
四要具备会统筹、善协调的能力。
在人武系统工作既要学会做军事工作的本领,又要学会做经济工作的本领。
主动了解市场经济的基本特点,掌握经济运行的基本规律,围绕当地经济发展目标,主动为政府和主管部门出主意、献计策。
认真研究新形势下民兵和群众工作的特点,把握规律,理顺关系,搞好军政、军民之间的沟通协调,形成军地合力抓武装的新格局。
主动配合有关职能部门,做好调解群众纠纷和化解矛盾的工作,以有作为来取得有地位。
围绕当地经济发展目标,组织民兵预备役人员积极参加扶贫攻坚、生态环境、重点工程和基础设施建设等,在经济建设的主战场发挥主力军、突击队作用。
五要具备抓重点、善指导的能力。
当前,在后备力量建设中,在工作指导上重“点”轻“面”、重形式轻内容、重眼前轻长远的倾向比较突出,履行好后备力量的新使命,就要树立和落实科学发展观和正确政绩观,既立足当前又要着眼长远,既突出重点又要兼顾一般,既创造特色又要打牢基础。
能够善于把工作目标确立在高标准、创一流上,善于突破传统的思维方式,敢于冲破因循守旧的陈规陋习,以超前性的工作思路,工作方法,工作措施,争取工作的主动权,使自己的工作能够确保出“精品”、出效益。
加强和不断改进工作方式和工作作风,注重深入实际、深入群众,勤于调查研究,勇于揭露矛盾,敢于正视和解决问题。
要把对上负责与对下负责一致起来,亲自动手狠抓工作落实,不弄虚作假,不贪功诿过,不图人所好,一步一个脚印做工作,一心一意干事业,这样,我们的事业才能经得起实践的检验,适应时代发展的要求。