人教版五年级上册语文_最后一分钟
【部编版人教版】五年级语文上册《24.最后一分钟》附答案
理解词语
刹那：一般用来表示时间之短。
造句：刚才还面带笑容，刹那间怒目圆睁，大发雷霆。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
造句： 踏上这块土地，我仿佛看到了昔日硝烟弥漫的战场。
骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。 造句：凛冽的寒风侵入骨髓，哨兵却如钢铸一般一动不动地
守卫着祖国的边疆。
部编人教版五年级语文上册
理解词语
部编人教版五年级语文上册
1.品读课文，想想课文可以分成几个
意义段？ 2.结合核心问题品读课文。
部编人教版五年级语文上册
核心问题：
文中四次提到“最后一分钟”是在哪些地方？每一次表 达的情感有什么不同？ 串珠问题：
1.第一节运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了人们的什么心情？ 2.第二节连续的几个“是”写出了什么？ 3.第三节“百年的痛苦和欢乐”中，“痛苦”和“欢乐”分别指什么？ 4.“紫荆”指什么？“去迎接那新鲜……第一朵紫荆”暗示着什么？ 表达了怎样的思想感情？
辱。第四次：欢迎香港回归——祝福。
串珠问题： 1.第一节运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了人
们的什么心情？
“让我拉住你的手”， 运用了拟人手法，把香 港拟人化了，饱含了作者对香港的无限深情。作者 和所有中国人一样，满怀激情地迎接香港回归祖国 这一历史时刻的到来，写出了全国人民内心的激动、 期盼之情。
诗句的字里行间中。香港能如期回归祖国，离不开祖
国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了 祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心， 我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起 期待着这一天的到来吧！
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给加点字注音。 叩问 ( kòu ) ● 刹那 ( chà ) ●
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视频文件
新课导入
1997年6月30日的最后一分钟，是多么特殊， 多么重要，又是多么令人难以忘怀的时刻。让 我们先聆听张明敏的歌曲《我的中国心》，再 走进课文，聆听那最后的一分钟。
资料宝袋
李小雨，河北省丰润县人。毕业于北京大 学中文系，当代女作家。1983年加入中国作家 协会。曾任《诗刊》常务副主编、中国诗歌学 会副会长兼秘书长。主要作品有《雁翎歌》 《玫瑰谷》《东方之光》《声音的雕像》等。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第三小节：主要是讲作者联想到了香港的屈辱历 史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不 平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。 第四小节：是说香港从此掀开了历史的新篇章， 作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖 国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。
课文主要写了作者倾诉了1997年7月1日香 港回归前最后一分钟这一具有历史意义的特殊 时刻的思绪。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一小节：是全诗的引子，作者把香港拟人化了， 就像是与亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的 风雨归程”。 第二小节：表达了人们眼望中华人民共和国国旗 与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动、 无比自豪的心情。
指虎门销烟， 指中国近代史上 的一次爱国行动。
重难点解析
虎 门 销 烟
1839年（道光十九年），清朝钦差大臣林则徐 在广东省从外商手中收缴鸦片、从中国民间收缴烟 膏烟具。6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁 鸦片。这次事件至6月25日结束，共历时23天，销 毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。
五年级上册语文《最后一分钟》课文
学生通过反复诵读，把那种激动、自豪的感情与热切之情溢于言表。教师适时的进行点拨。
（2）联系所收集的资料理解诗句，体会情感。教师播放自鸦片战争以来那一段屈辱的历史。多年的屈辱终于挥之而去，“使大海欢腾”的那种场面。让学生理解“使大海欢腾”的意思
四、指导学生朗读
“三分诗，七分读”。结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫：注意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。
五年级上册语文《最后一分钟》课文
原文及教案课文
午夜。xx，
让我拉住你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步，
听所有xx人的心跳和叩问。
最后一分钟
是旗帜的形状，
是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆——挺直的xx人的脊梁，
是展开的，xx的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字：
xx，xx，我们的心！我来自见，xx上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
才终于散尽；
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
xx的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌——
3．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
教学重点
理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感
教学难点
理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感
教学过程
最后一分钟
一、导入
同学们，我们在三年级学习过《东方之蛛》，对香港有所了解了。
新人教版五年级语文上册第7单元课时同步练习24《最后一分钟》无答案
新课标人教版小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-24最后一分钟(2）无答案一我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号.刹．车(shāchà) 悄．然（qiǎo qiāo) 散．尽(sàn sǎn)沸．腾(fèi huì) 倾．听（qīng qīn) 投奔．(bēn bèn)二我能在括号里填上恰当的量词。
一（ )销烟一（ )泪珠一( )条约一（）霞光一( ）红日一（）红旗三我查了资料,我知道这“最后一分钟”指的是年月日前的一分钟。
“百年的痛苦”指的是于年被迫割让给，“发黄的旧条约”指的是 .1、这些带点的字看起来那么熟悉，可有时却经常听到人们对他们错误的称呼,请你试试找出正确读音。
请用“√”勾出来。
脊(jǐ jí)梁刹(shà chà)那颤（chàn zhàn）抖骨髓（suǐ suí)悄（qiāo qiǎo)然崭（zhǎn zàn)新硝（xiāo xuē)烟叩（kē kòu）问2、诵读诗歌,浓浓的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福溢于言表。
请再一次回忆这些激情澎湃的诗句。
此刻，是午夜，又是所有的眼泪都是的日出，所有的礼炮都是。
香港，让我紧紧拉住你的手吧,最后一分钟的风雨归程,然后去奔跑，去，去迎接那新鲜的的、芳香的在深深大地上的第一朵……3、香港、澳门、台湾都是祖国不可分割的一部分，让我们牢记国耻,激励自身。
⑴香港于年月日，于1999年12月20日回归祖国的怀抱。
⑵“当一纸发黄的旧条约悄然落地”，这里的“旧条约”是指。
⑶“我看见，虎门上空的最后一缕硝烟,在百年后的最后一分钟终于散尽.”这句话让你明白：。
人教新课标五年级上册《第24课_最后一分钟》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第24课最后一分钟》同步练习卷（4）一、解答题1. 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
2. 我能在括号里填上恰当的量词。
3. 我查了资料，我知道这“最后一分钟”指的是________年________月________日前的一分钟。
“百年的痛苦”指的是________于________年被迫割让给，“发黄的旧条约”指的是________。
4. 这些带点的字看起来那么熟悉，可有时却经常听到人们对他们错误的称呼，请你试试找出正确读音。
请用“√”勾出来。
二、解答题诵读诗歌，浓浓的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福溢于言表。
请再一次回忆这些激情澎湃的诗句。
此刻，是午夜，又是________所有的眼泪都是________的日出，所有的礼炮都是________。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去________，去迎接那新鲜的________、芳香的________在深深大地上的第一朵________……香港、澳门、台湾都是祖国不可分割的一部分，让我们牢记国耻，激励自身。
（1）香港于________年________月________日，于1999年12月20日回归祖国的怀抱。
（2）“当一纸发黄的旧条约悄然落地”，这里的“旧条约”是指________。
（3）“我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽。
”这句话让你明白：________。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第24课最后一分钟》同步练习卷（4）一、解答题1.【答案】shā,qiǎo,sàn,fèi,qīng,bèn【考点】拼音一分钟【解析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】刹chà极短的时间；瞬间。
五年级上册语文一课一练第24课最后一分钟人教新课标
人教版（新课程标准）五年级上学期语文第24课《最后一分钟》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
kòu wèn xiāo yān zhù jìn zhǎn xīn_______ _ ________________________zǐ jīng jǐ liang sī suìgǔ suǐ_______ _ ________________________2.给形近字组词斩________ 随________ 搂________ 俏________ 顷________ 崭________ 髓________ 缕________ 硝________ 倾________ 3.在横线上填上恰当的词语。
________的日出________的脚步________的脊梁________的寂静________的嘴唇________的旧条约4.选择划线字的正确读音。
刹那(chà shà ) ________ 颤抖(zhàn chàn ) ________ 骨髓( suǐsuí ) ________悄然(qiǎo qiāo) ________ 拥抱(rōng yōng ) ________ 扎根( zhāzā ) ________5.查字典填空。
（1）“刹”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“缕”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。
①人或动物背上中间的骨头。
常被比喻为气节、骨气。
________②骨头空腔中柔软橡胶一样的物质。
________③真诚热切地询问。
________④炸药爆炸后产生的烟雾。
小学五年级上册语文《最后一分钟》原文及教案
小学五年级上册语文《一分钟》原文及教案【教学目标】1.理解课文内容，感悟作者的情感表达。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生的朗读、默读和表达能力。
4.通过课文，激发学生的爱国情怀。
【教学重点】1.理解课文内容，感悟作者的情感。
2.学习生字词，并能运用到实际情景中。
【教学难点】1.课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.课文中所表达的情感。
【教学过程】一、导入新课1.教师板书课题《一分钟》，引导学生齐读课题。
2.学生分享对课题的理解和感悟。
二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.学生自主勾画出生字词，查找字典，理解字词意思。
3.学生在小组内交流对课文的理解和感悟。
三、课堂讲解1.教师带领学生分析课文结构，概括课文主要内容。
2.教师引导学生品味课文中的优美语句，如比喻、拟人等修辞手法。
3.教师提问，引导学生深入思考课文所表达的情感。
4.教师讲解生字词，让学生在语境中理解、记忆。
【教学内容】第一课时一、课文原文一分钟一分钟，香港回归祖国母亲。
一分钟，百年国耻终被雪。
一分钟，中华儿女齐欢腾。
一分钟，五星红旗在香港升起。
一分钟，东方之珠焕发新生。
二、教学过程1.教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
2.教师引导学生分析课文结构，概括课文主要内容。
3.教师讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生品味课文的优美语句。
4.教师提问，引导学生深入思考课文所表达的情感。
5.教师讲解生字词，让学生在语境中理解、记忆。
第二课时一、教学内容1.复习生字词，巩固记忆。
2.分析课文中的重点语句，深入理解课文内容。
二、教学过程1.教师检查学生对生字词的记忆情况。
2.教师引导学生分析课文中的重点语句，如“一分钟，香港回归祖国母亲。
”等，让学生深入理解课文内容。
3.教师组织学生进行课堂讨论，分享对课文的理解和感悟。
【作业布置】1.抄写课文中的生字词，每个写5遍。
2.根据课文内容，写一篇短文，表达自己对香港回归祖国的感悟。
人教版语文五年级上册第24课最后一分钟
人教版语文五年级上册第24课最后一分钟理解人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课文的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
在此整理了人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课文原文午夜。
香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆;;挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心!我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟才终于散尽;被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌;;百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾!此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆……人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课文解析这是一首充满激情的诗。
作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。
全诗共有4个小节。
第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归程”。
作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。
小学五年级语文上册第七单元第二十四课《最后一分钟》教学设计(人教版)
《最后一分钟》教学设计教学目标：1、认识5个生字，掌握多音字“悄”。
2、有感情地朗读课文，理解诗歌内容。
3、结合历史背景，理解含义深刻的诗句。
教学重、难点：1、有感情地朗读课文，理解诗歌内容。
2、结合历史背景，理解含义深刻的诗句。
课前准备：1、教师准备：（1）查找有关香港的资料。
（2）制作多媒体课件。
2、学生准备：（1）有感情地朗读诗歌，做到读通、读顺、读出感情。
（2）小组内分工，查找有关香港的资料。
课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，解题激趣。
1、展示香港美景的图片，播放歌曲《东方之珠》。
2、情景导学：小河弯弯向南流，流到香江去看一看，那里有颗“东方之珠”——香港。
根据你课前查找的有关香港的资料，你能用一句话简单介绍香港吗？（学生交流）3、这颗美丽的“东方之珠”却被英国殖民者霸占了，直到1997年7月1日香港才回到祖国的怀抱。
今天，让我们回到1997年6月30日夜晚那个令人心潮澎湃的“最后一分钟”。
（板书课文题目：最后一分钟）4、解题：通过预习，同学们知道这“最后一分钟”具体指哪一分钟？这一分钟有着什么特殊含义？过渡：我们永远也不能忘记这历史性的“最后一分钟”，让我们深情地读——最后一分钟。
二、初读诗歌，感知内容。
1、教师出示自学提示：（1）读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。
（2）提出不理解的词语小组交流，多种方法理解。
（方法提示：找近义词法、反义词否定法、词语拆分组合法等。
）（3）默读诗歌，想想诗歌是按什么顺序进行描写的。
2、学生根据阅读要求进行合作学习。
3、检测字词学习情况。
读音：“悄、奔、露”是多音字，注意在本课的读音。
“髓”是平舌音，读suǐ，不读suí；“刹”与“铸”是翘舌音；“颤抖”的“颤”读chàn，不读zhàn。
字形：交流记忆方法，提示易错。
读词语：倾听、归程、叩问、旗帜、脊梁、刹那、颤抖、硝烟、骨髓、铸进、悄然落地。
2019年小学五年级上册语文24 最后一分钟人教版习题精选第八十三篇
排比______
【答案】：
【解析】：
2019年小学五年级上册语文24最后一分钟人教版习题精选第八十三篇
【答案】：
【解析】：
写出表示时间意思的词语。
例：瞬间__________________ ______
【答案】：
【解析】：
写出系列词语的近义词或反义词。
近义词：
形状──______挺直──______
寂静──______一刹那──______
一______泪珠一______伤痕
一______脸一______紫荆
【答案】：
【解析】：
找出划线字的正确读音
刹（chà shā）那______骨髓（shuí suǐ）______硝（xiāo qiāo）烟______
铸（zhù zù）造______悄（qiǎo qiāo）然______叩（kōu kòu）问______
诗中的“海峡”指的是______。
对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
A、一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B、一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C、一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
【答案】：
【解析】：
下面句子使用了什么修辞手法，并使用这种手法仿写一句。
反义词：
上升──______展开──______
欢腾──______散开──______
【答案】：
【解析】：
多音字组词
刹：chà______、shā______
露：lù?______、lòu______
悄：qiǎo______、qiāo______
人教版语文五年级上册第七组第24课《最后一分钟》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级上册第七组第24课《最后一分钟》同步练习填空题1. 看拼音写汉字2. 多音字组词刹：chà________、shā________露：lù________、lòu________悄：qiǎo________、qiāo________扎：zhā________、zhá________、zā________3. 我是拼音小能手4. 给下列划线字注音。
5. 找出划线字的正确读音刹（chà shā ）那________ 骨髓（shuí suǐ）________ 硝（xiāo qiāo ）烟________铸（ zhù zù）造________ 悄（qiǎo qiāo ）然________ 叩（kōu kòu ）问________6. 写出近义词倾听—________ 刹那—________崭新—________ 寂静—________7. 写出反义词新鲜—________ 崭新—________寂静—________ 痛苦—________8. 给下列字组词巷________ 顷________ 只________ 杀________港________ 倾________ 帜________ 刹________搂________ 俏________ 随________ 斩________缕________ 硝________ 髓________ 崭________9. 写出下列句子的修辞手法①清风轻轻拂过柳树的发梢，一切都变得那么美好。
________②燕山雪花大如席。
________10. 用“静”组四个词语，恰当地填入括号内。
①看了这条新闻，我的心情久久不能________。
②走在乡间的小路上，四周一片________。
③一声枪响，打破了夜晚的________。
④班主任走进教室，我们才________下来。
小学五年级语文《最后一分钟》精选教案三篇
小学五年级语文《最后一分钟》精选教案三篇《最后一分钟》倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
下面就是我给大家带来的小学五年级语文《最后一分钟》精选教案三篇，希望能帮助到大家!小学五年级语文《最后一分钟》精选教案一教学目标在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子教学准备：闹钟一只教学过程1 让学生两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗?2、好，时间已到，谈谈你们的感受好吗?3、你们觉得一分钟长吗?4是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。
在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的5今天，我们来学习第七课《一分钟》(板书课题)。
请大家齐读课题。
谁愿意说一说读了课题之后，你想知道什么?6刚才大家提出的问题都很有价值，现在还是个谜，为了揭开这个谜底，我们快来读读课文吧!二朗读理解课文1、读了课文，你知道了什么?2、是啊，可怜的元元只晚起来一分钟，就迟到了20分钟，多难为情啊!你能找到他难为情的语句吗?用"——"把它画出来。
请看图，哪个小朋友是元元，用手指给同桌看。
你能为大家表演这种表情吗?3、此时此刻的元元，内心一定非常后悔。
请大家齐读最后一段。
4、元元后悔什么呢?元元是不是迟到了以后进教室才后悔的?请大家读1—4自然段，找出能表现元元后悔的句子，读一读。
同桌合作交流。
(三)实践活动、深入感悟1 那么，一分钟究竟有多重要呢?下面我们亲自体验一下一分钟究竟能做什么，好不好?第一组学生读书;第二组学生写字;第三组学生口算;第四组学生绘画。
一分钟过后交流汇报。
2你知道一分钟还能做些什么?学生畅所欲言。
(一分钟可以做很多事情，人们驾驶着汽车一分钟可以行驶11公里，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸，在北方农民伯伯能用收割机一分钟完成一百平方的麦地收割 )4.汇报演出(在演中议一议)。
最新人教版五年级语文上册《 最后一分钟 》精品练习19
24* 最后一分钟课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、一字有多音。
选择正确的读音填在括号内。
kōng kòng1.最后一分钟，是展开的，香港的土地和天空．（）。
2.如果你有空．（），请到图书室来一趟。
sǎn sàn3.虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散．（）尽。
4.那桌子放着散．（）开的水果。
二、咬文嚼字馆。
用“\”画去括号中不正确的字。
(叩叫)问(硝消)烟(铸涛)进(顷倾)听形(壮状) 灵(魂魄) 伤(痕很) 骨(髓隋)三、句子文件夹。
1. 午夜。
香港，/ 让我拉住你的手，/ 倾听最后一分钟的风雨归程。
/ 听你越走越近的脚步，/ 听所有中国人的心跳和叩问。
这一小节采用了的修辞手法。
这“最后一分钟”指的是，表达了作者。
2. 我看见，/ 虎门上空的最后一缕硝烟……/ 被撕碎的历史教科书，/ 第1997页上，/那深入骨髓的伤痕……/ 当一纸发黄的旧条约悄然落地……作者在百年后的最后一分钟联想到了，表达了作者。
四、课文传真机。
读课文片段，完成练习。
此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。
然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆……1. 这节诗主要讲的是2. 在我们感受到这令人振奋的一刻，面对流浪百年的游子，你最想说什么呢？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、激情创作吧。
读了本诗，我被作者真挚而强烈的感情深深地感染着，我也想写几句小诗。
(人教新课标)五年级语文上册课件 最后一分钟 2 (2)
我看见, 我看见 虎门上空的最后一缕硝烟, 虎门上空的最后一缕硝烟 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 终于散尽 被撕碎的历史教科书， 被撕碎的历史教科书， 1997页上 页上， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 当一纸发黄的旧条约悄然落地 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上 黄皮肤的脸上, 长城的脸上 黄皮肤的脸上 是什么在缓缓地流淌—— 是什么在缓缓地流淌 百年的痛苦和欢乐, 百年的痛苦和欢乐 都穿过这一滴泪珠, 都穿过这一滴泪珠 使大海沸腾。 使大海沸腾。
同时，随着1997年的日益临近， 1997年的日益临近 同时，随着1997年的日益临近，英国方面不断 试探中国关于解决香港问题的立场和态度。 试探中国关于解决香港问题的立场和态度。在这种 情况下，解决香港问题的时机已经成熟。根据1984 情况下，解决香港问题的时机已经成熟。根据1984 年中英联合声明，香港于1997年7月1日归还给中 年中英联合声明，香港于1997年 1997 开设了特别行政区。 国，开设了特别行政区。香港特别行政区是中国的 一个享有高度自治权的地方行政区域， 一个享有高度自治权的地方行政区域，保持资本主 义政治制度、经济制度和生活方式50年内不变。 义政治制度、经济制度和生活方式50年内不变。 50年内不变
欢庆香港回归
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紫 荆
落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形， 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表面有光 泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木材和树皮都 花紫红色，荚果扁平。供观赏， 入药。紫荆花是香港特别行政区区花。 入药。紫荆花是香港特别行政区区花。中央人民政 府向特区政府赠送的礼品《永远盛开的紫荆花》 府向特区政府赠送的礼品《永远盛开的紫荆花》大 型雕塑， 70吨 用青铜铸造，典雅大方， 型雕塑，高6米，重70吨，用青铜铸造，典雅大方， 寓意深长，座落在香港会展中心新翼的海边， 寓意深长，座落在香港会展中心新翼的海边，已成 为香港的标志之一。 为香港的标志之一。
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当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现 出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么 在缓缓地流淌－－－ 百年的痛苦和欢乐， 都
穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
你对这句话的理解？
在线刚回归的这一刻，无数的华夏儿女 流下了激动的热泪。“使大海沸腾”， 是说人们期盼以久的愿望终于实现之时 喷涌出的爱国热情，非常强烈，非常深 厚，仿佛使大海沸腾。
紫 荆 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表 面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨， 用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落在香 港会展中心新翼的海边，已成为香港的标志之 一。
时间 1997年6月30日 下午4点30分 1997年6月30日 下午4点40分
1997年6月30日 下午6点15分
1997年6月30日 下午7点45分 1997年6月30日 最后一分钟 新的一天来临的
第一分钟
1997年零点40分
地点 港督府
港督府
距英军总部不远 的添马舰东面的 广场 “威尔士亲王” 军营旁 中英香港交接仪 式现场 中英香港交接仪 式现场
图片欣赏
勿忘国耻 振兴中华
叩问 刹那 硝烟
骨髓 铸进 紫荆
倾听 悄然
叩问： 真诚热切地询问。 硝烟： 炸药爆炸后产生的烟雾。 悄然： 形容寂静无声。 沸腾： 比喻情绪高涨或喧哗嘈杂。 倾听： 认真细心的倾听。
第一节：写人们满怀激情地迎接香港 回归祖国这一历史时刻的到来。
第二节：人们看到国旗和香港去特别 行政区的区升起时的情感。
我看见，虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽： 被 撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那 深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进
我们的灵魂。你对这句话的理解？
这句话是作者的联想。她 联想到了虎门销烟和英国殖 民者强加给中国的不平等条 约。这些是所有中国人的耻 辱与心头之恨。
诗中说“那深入骨髓的伤痕”指的是什 么？
最后一分钟
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领 土.
1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门.
1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛.
1856年英法发动第二次鸦片战争.
1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛尖端.
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,1997年6月30日期满.
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
１９９７年７月１日英军卷旗走人
这是一首充满激情的诗。作者描述 了1997年7月1日香港回归祖国怀抱 最后一分钟这一具有历史意义的特 殊时刻的思绪，表达了全中国人民 积蓄心中的强烈的爱国情感和对香 港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
还有最后一分钟，香港就要回到祖 国母亲的怀抱，此时此刻，所有中
国人的情感是怎样的？
无比激动的
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
香港的回归 中华人民共和国成立后，中国政府的一
贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义 强加的三个不平等条约，主张在适当时机通过谈判解 决这一问题，未解决前暂时维持现状。中共十一届三 中全会以后，中国人民为实现社会主义现代化，实现 祖国统一和反对霸权主义、维护世界和平三大任务而 奋斗。邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决 台湾和香港问题的构想。同时，随着1997年的日益 临近，英国方面不断试探中国关于解决香港问题的立 场和态度。在这种情况下，解决香港问题的时机已经 成熟。根据1984年中英联合声明，香港于1997年7 月1日归还给中国，开设了特别行政区。香港特别行 政区是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域， 保持资本主义政治制度、经济制度和生活方式50年 内不变。
中国南海
主要事件 彭定康注视着港督旗帜降下旗杆
彭定康乘车最后一次离开港督府
举行“告别仪式”，查尔斯宣读英 女王赠言
举行第二次降旗仪式
米字旗在香港最后一次降下
五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉 冉升起，与此同时，五星红旗在英 军添马舰营区升起 查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚” 消失在南海的夜幕中
叩骨 刹 硝铸
第三节：作者联想到了香港屈辱历史但 在今天这一刻人们终于可以欢腾了。
第四节：写香港从此掀开了历史新的篇 章它的明天将美好。
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着哪个名字: 香港,香港,我们的心!