现代中国的科技与文化教育 Word版含解析

第40讲现代中国的科技与文化教育考点一现代中国的科学技术

考点二现代中国的文化教育

[自主学习答案]

考点一①原子弹②原子弹③“东方红一号”④“神舟五号”⑤“南优2号”⑥“银河－Ⅰ号”⑦结晶牛胰岛素

考点二①“百花齐放”②“百家争鸣”③《茶馆》④阶级斗争⑤社会主义⑥“伤痕文学”⑦广大工农⑧全面发展⑨国民教育⑩“工农兵学员”⑪高考制度⑫“三个面向”⑬科教兴国

考法1“两弹一星”的历史影响

【考题1】(2016·湖南四大名校联考)美国总统约翰逊在讨论赫鲁晓夫下台后的苏联局势时，得知一突发消息。为此，美国方面称“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一“突发消息”是()

A.中国原子弹爆炸成功

B.苏联向古巴运送导弹

C.欧洲共同体宣告成立

D.不结盟运动正式形成

答案 A

『方法突破』赫鲁晓夫下台是在1964年，而中国原子弹爆炸成功也是在1964年，因此A项正确。B、C、D三项均与材料中的时间不符，可以排除。

『史论链接』“两弹一星”的历史影响

(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。

(2)提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。

(3)加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。

(4)带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。

(5)促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。

考法2新时期的教育成就

【考题2】(2016·山西太原模拟)“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学校门，心情拥抱‘科学的春天’。”能够与这一情景联系起来的是()

A.十一届三中全会召开，实行改革开放

B.邓小平复出，恢复中断十年的高考制度

C.提出优先发展教育，实施科教兴国战略

D.实施“211工程”计划，发展高等教育

答案 B

『方法突破』由“1978年春天”“科学的春天”等信息可知，材料反映的是邓小平复出后，恢复了中断十年的高考制度，使众多青年学子跨入大学校门的情形。『史论链接』新时期的教育成就

(1)1977年底，恢复高考制度。

(2)1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，为教育改革指明了方向。

(3)进入20世纪八九十年代，我国进行教育体制改革和教育立法，先后制订《义务教育法》《教师法》《教育法》，逐步加强基础教育，有步骤地普及九年义务教育。

(4)1995年提出“科教兴国”战略。

(5)2006年，重新修订《义务教育法》。

考法3正确认识“双百”方针

史料一这一政策就是要我们在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都

调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。

——陆定一《百花齐放，百家争鸣》史料二粉碎“四人帮”以后，在党中央的领导下，文艺界已经落实党的知识分子政策，过去受到人民欢迎的一大批文艺作品重新和人民见面。文艺工作者心情舒畅，创作热情高涨。短短几年里，通过清算林彪、“四人帮”的罪行和谬论，已经出现了许多优秀的小说、诗歌、戏剧、电影、曲艺、报告文学以及音乐、舞蹈、摄影、美术等作品。回顾三年来的工作，我认为，文艺界是很有成绩的部门之一。

——邓小平『读史用史』

(1)史料一体现了“双百”方针的目的是调动社会主义建设的积极性。史料二反映了新时期我国文艺事业的蓬勃发展。史料二中邓小平的这段话总结了什么形势？分析新时期文艺事业繁荣的原因有哪些。

提示形势：党的十一届三中全会以后，文艺事业欣欣向荣的形势。原因：“双百”方针的重新落实；文艺界“左”倾错误的纠正；采取、制定了一系列奖励文艺发展的措施。

(2)结合上述史料，“双百”方针的曲折与新生带给我们怎样的启示？

提示要处理好科学、文艺工作和政治的关系，要处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，要处理好继承传统和不断革新的关系。

『方法突破』根据史料二信息“粉碎‘四人帮’以后”可知属于十一届三中全会以后的新时期，文艺事业获得发展，原因可从国家方针政策方面考虑。回答启示可结合“文革”时期的教训和新时期的经验进行作答。

『史论链接』正确认识“双百”方针

(1)从“双百”方针的内涵看，“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论；是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。

(2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的，是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。

(3)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术

民主，其实质目的是为人民服务。

(4)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误干扰造成的。

(5)从历史经验教训上看，学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争鸣”；政治生活不民主，学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行，社会文化就能兴旺发达。

考法4新中国成立初期高等学校院系的调整

史料院系调整的总方针是“以培养工业建设干部和师资为重点，发展专门学院和专科学校。整顿和加强综合性大学”。经过这次调整，到1957年，高等院校共有323种专业，其中工科183种，占56.7%。而文科、政法、财经各专业所占的比重急剧下降。1947年文、法、商科在校学生占大学生总数的47.6%，1952年降到22.5%，1957年又降到9.6%。

——摘编自栾曦、栾学钢《新中国成立初期

高等教育的“苏化”及其利弊分析》『读史用史』

史料主要讲述了新中国成立初期的院系调整。根据史料，并结合所学知识，说明新中国成立初期院系调整的特点及原因。

提示调整：扩大工科专业比重，大幅度减少文科、政法、财经各专业比重。原因：新中国经济建设的开展，需要大量的专门技术人才。

『方法突破』“调整”根据“以培养工业建设干部和师资为重点”“文科、政法、财经各专业所占的比重急剧下降”得出；“原因”结合这一时期国家建设的情况进行回答。

『史论链接』新中国成立初期高等院校调整的原因及评价

(1)原因

①国外因素：国际局势的推动与苏联教育模式的吸引。

a.“一边倒”的外交方针。

b.苏联教育模式的示范作用。

②政治因素：巩固政权、发展教育的需要。

③经济因素：国民经济体制与工业化建设的要求。