高中文科数学考试方法
数学考试答题技巧与方法
数学考试答题技巧与方法数学考试答题技巧与方法一、“六先六后”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。
2.先熟后生。
3.先同后异。
先做同科同类型的题目。
4.先小后大。
先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。
5.先点后面。
高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。
6.先高后低。
即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。
二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。
审题要慢，解答要快。
在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。
假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。
三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化第1页共5页一般为特殊，化抽象为具体。
对不能全面完成的题目有两种常用方法： 1.缺步解答。
将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。
2.跳步解答。
若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。
四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。
对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。
对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。
数学考试答题技巧（总结）1.对于会做的题目，要解决会而不对，对而不全这个老大难问题.有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的--会而不对.有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤--对而不全.因此，会做的题目要特别注意高考数学解答题答题技巧及题型特点，防止被分段扣点分.（经验）表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难.2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分.我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略.把你解题的真实过程原原本本写出来，就是分段得分的全部秘密。
高中数学考试技巧与方法分享
高中数学考试技巧与方法分享一、高中数学考试技巧与方法分享在高中数学考试中，许多学生常常感到困惑和焦虑。
然而，只要掌握一些有效的考试技巧和方法，就能够更好地发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
下面将分享一些高中数学考试的技巧和方法，希望对大家有所帮助。
首先，要注意审题。
在考试中，很多学生容易因为没有仔细审题而做错题。
因此，在做题之前，一定要认真阅读题目，理解题目所要求的内容，确定解题思路。
不要急于答题，要先梳理清楚题目的要求，再有针对性地解答问题。
其次，要注重细节。
在数学考试中，细节往往决定了答案的正确与否。
因此，在做题时，一定要注意计算过程中的每一个步骤，确保没有出现漏算或计算错误。
同时，要注意单位、符号等细节，避免因为粗心而导致错题。
再次，要灵活运用知识。
在数学考试中，很多题目可能需要综合运用多个知识点来解答。
因此，要善于灵活运用所学的知识，将不同的知识点有机结合起来，找到解题的最佳方法。
不要死记硬背，而是要理解知识的本质，灵活运用于实际问题中。
最后，要多做练习。
熟能生巧，只有通过不断的练习，才能够熟练掌握数学知识，提高解题能力。
因此，在备考期间，要多做各种类型的数学题，包括选择题、填空题、解答题等，不断巩固知识，提高解题速度和准确度。
总的来说，高中数学考试并不是一件难事，只要掌握了一些有效的考试技巧和方法，就能够轻松面对考试，取得优异的成绩。
希望以上分享的技巧和方法能够对大家有所帮助，祝大家在数学考试中取得好成绩！。
高考文科数学内容及解题方法与考场小技巧
⾼考⽂科数学内容及解题⽅法与考场⼩技巧 ⾼中的⽂科数学虽然是⽐较简单的，但是对于⽂科⽣来说这还是很难的，那么有神么学习⽅法呢|、⼩编在此整理了相关资料，希望能帮助到您。
⾼考⽂科数学内容及解题⽅法 选择题、填空题〈80分〉 ⼀、命题范围及考点 1 考察范围 考察所学知识点的简单应⽤，以及知识点涉及的简单基本性质;学会把题⽬转化为数学语⾔;掌握⼀定的做题技巧。
2 ⾼频考点 (1)集合的交并集，涉及到知识点⼴泛且基础 (2)复数的基本运算，共轭复数和复数的模 (3)平⾯向量数量积的运算，向量的模的运算;简单平⾯中⽤基底表⽰其他向量 (4)线性规划中最值的计算 (5)导数中求切线⽅程(两种出题形式) (6)⼏何概型(长度，⾯积，体积，时长等) (7)圆锥曲线(圆、抛物线、双曲线、椭圆)的性质求解析⼏何的解析式、离⼼率或其他 (8)数列(等差数列，等⽐数列)的性质求某⼀项的值，前⼏项的和 (9)算法的填空 (10)三⾓函数中利⽤诱导公式、两⾓和(差)求⾓的余弦、正弦、正切;看图象求出表达式 (11)解三⾓形 (12)⼏何体的三视图求⼏何体的表⾯积、体积 (13)⽴体⼏何中异⾯直线的夹⾓ (14)函数的⼤致图象 ⼆、解题⽅法及技巧 1直接分析法 从题⽬出发，明⽩考察知识点，利⽤知识直接快速解题 2数形结合法 涉及函数⽅⾯的题⽬，将函数与其图象结合，注意函数的定义域，关注图象中的特殊点(x趋近0或⽆穷、恒过点等)可以更快的解题;从导数图象可知函数图象的⼤致趋势、最值、极值 3 特殊点求值法 对任意点成⽴时，为做题简便可直接选取最特殊的情况求解 4带⼊求值法 选择题不同于填空题，有四个备选的四个答案，把选项直接带⼊到题⽬中，成⽴即时正确答案;选项为取值范围时，⽐较四个选项的取值范围带⼊特殊值 5排除法 通过计算或者验证等⽅式确定某个答案⼀定错误，从⽽排除该答案，最后得到正确答案，即便得不到唯⼀答案也可以提⾼正确率(排除两个答案以后：¼→½) 6答题规范法 填空题需要⾃⼰填写答案，应注意答案的规范化，避免不必要的失分;对常见题型⾃⼰应该形成⼀套做题⽅法和做题步骤，按步骤做题，避免做题时情况考虑不全 解答题〈70分〉 数列或三⾓函数 1. 数列： (1)题型：等差数列和等⽐数列的通项公式的推导，前n项求和 (2)做题⽅法： 通项公式求导：定义法;直接推导法;累加法;公式法;题⽬中出现项的加减法⼀般是等差数列，出现项的乘除法⼀般是等⽐数列 前n项求和：等差+等⽐公式法;等差*等⽐错位相减法;等差*等差列项法 2. 三⾓函数和解三⾓形 (1)题型：正弦函数和余弦函数，辅助⾓公式，三⾓恒等变换，三⾓形⾯积公式，正弦定理和余弦定理 (2)做题⽅法： 三⾓函数：利⽤图象求表达式时先看图象确定周期再带点求出辅助⾓;化简表达式时需要使⽤辅助⾓公式;求增、减区间，对称轴，对称点，最值时使⽤五点法即可;给出单调区间求某⼀项的取值范围时使⽤五点法求出带有未知数的区间再进⾏⽐较即可 解三⾓形：已知边长和正弦时⽤正弦定理;已知边长和余弦时⽤余弦公式;求三⾓形⾓度或⾓的正弦、余弦时注意使⽤三⾓恒等变化，三⾓和为180°的隐形条件;求三⾓形周长或者⾯积最值时注意使⽤不等式，平⽅和公式 概率 (1)题型：频率分布直⽅图，茎叶图，独⽴性检验，利⽤概念和公式计算平均数、⽅差、中位数和众数，回归线⽅程，分层抽样，古典概型 (2)做题⽅法：古典概型列举时注意有规律的列举，避免少情况;计算时注意细⼼避免计算出错;本题计算量⼤难度低 ⽴体⼏何 第19题：⽴体⼏何 (1)题型：线线平⾏或垂直，线⾯平⾏或垂直，⽴体⼏何的体积，等体积法，异⾯直线的夹⾓(少)，线线或⼏何体的⽐值，⼏何体的表⾯积，点到直线的距离 (2)做题⽅法： 证平⾏或垂直时可能涉及到作辅助线，步骤要写完整且正确;不能直接找到条件时，可以逆向思维 异⾯直线夹⾓可以平移构造出夹⾓，利⽤余弦定理求出余弦值，也可以建⽴三维坐标，利⽤向量数量积求出余弦值 求⼏何体体积时使⽤等体积法转化或使⽤⼤⼏何体的体积减去其他⼏何体的体积;求线线⽐值时⼀般可以转化为两个⼏何体的体积⽐值 圆锥曲线 (1)题型：第⼀问⼀般是求椭圆/抛物线的解析⽅程，第⼆问⼀般题型⽐较⼴泛 (2)做题⽅法： 利⽤椭圆/抛物线性质求出解析⽅程(4分，简单题) 联⽴椭圆/抛物线与直线⽅程，得出⼀元⼆次⽅程(到这⼀步可得6分)，再进⾏接下来的计算与分析，⼀般需要图象分析和较强的思维 导数 (1)题型：求切线⽅程，求未知数的值或取值范围，求极值或最值，求单调区间，求函数中未知数的取值范围等 (2)做题⽅法： 求导时先写出定义域，再求导(注意求导的准确性，⼀旦出错，后⾯的步骤写得再正确也⽆⽤);注意导数的⼏何意义：某点的导数等于该点切线⽅程的斜率等于该点切线⽅程的正切值 ⽐较两个函数⼤⼩时注意转化为两函数极值的⽐较或者两函数合并为同⼀函数再求导 第22/23题：选修题 22.坐标系与参数⽅程 (1)题型：求直线普通⽅程和曲线⽅程的直⾓坐标系⽅程，曲线与直线的交点，曲线上的点到直线的最短距离等 (2)做题⽅法：把参数⽅程和极坐标转化为直⾓坐标⽅程，再利⽤平⾯⼏何的知识解答 23.不等式选讲 (1)题型：解不等式(去绝对值)，取值范围，⽐较⼤⼩，求未知数的取值范围 (2)做题⽅法：所有涉及到绝对值时先去绝对值，去绝对值时注意⽅法;解不等式时主要转化为最值的⽐较;结合图象可以减少很多⿇烦 ⾼考⽂科数学考场⼩技巧 考试前(这两天就要着⼿准备) 1.整理好以往试卷(⼀⼆模、平时⽉考、作业),浏览体验回味错点、解题⽅法; 2.做好常见考题易错点的总结,后⾯有⽼师们给的总结,但仍需⾃⼰添加; 3.进⾏套题训练,保持题感和做题⼿感,保持好已有成果。
高考文科数学答题技巧
高考文科数学答题技巧高考文科数学作为高考数学科目的一个重要分支，对于备考高考的学生来说，其答题技巧至关重要。
在高考中，无论是从分值占比上还是考试难度上，文科数学都是一个重要的题目，在考试中表现好不仅能提升自己的分数，还能增加上进入理想大学的机会。
因此，本文将介绍一些高考文科数学答题技巧，帮助广大考生在考试中取得好成绩。
第一，重视基础知识。
在文科数学中，数学的基础知识是非常必要的。
比如说，对于函数题目，如果你不熟悉函数的性质，那么你就无法正确解题。
因此，在平时复习时，一定要注重学好基础知识并将其熟练掌握。
第二，注重题目的分析。
在做文科数学题时，建议同学们通读题目，分析题目的意思，确定解题目的方法后再开始解题。
如果大家仅仅凭直觉随便做题，那么会很容易出现失误或解题错误的情况。
因此，高考文科数学答题时一定要细心分析题目。
第三，做好解题步骤的规划。
在试卷规定的时间内，高考数学文科的题目量较大，需要在较短时间内解决许多问题，因此在做题时，我们需要进行规划，配合好时间。
想要在短时间内完成大量的题目，快速解题就显得尤为重要了，这时好的步骤规划方法可以有效地帮助我们节约时间，并迅速将考试顺利完成。
第四，掌握解题技巧。
在高考数学文科的试卷中，有着许多特殊的数学题目要求我们需要掌握特殊的解题技巧。
比如变量换元法、递归法、数列比较法、比值法等，需要我们充分理解掌握这些技巧，这样才能在解题中快速地找到解决问题的方法，节省时间。
而且这些技巧在考试中也很有用，能帮助我们在苦战中更好的解决自己的困惑。
第五，掌握分数的本质。
在高考数学文科的试卷中，化简分式几乎每次都会出现。
因此，我们要充分理解和掌握分数的本质，有时，我们会发现，在复杂的运算中，分式始终存在，只要我们能正确的分析出分式中的本质结构，那么这些题目将会变得非常简单。
第六，不要舍弃练习题。
在备考高考文科数学这个科目的时候，我们一定要知道，单纯的学习是远远不够的，就像踢球一样，如果只看比赛而不练习的话，很难有所改善。
高中数学应试技巧
高中数学应试技巧高中数学应试技巧主要包括以下几个方面：1. 熟悉考试题型，合理安排做题时间。
在考试之前，需要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。
这样才能够在考试中合理分配考试时间，避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。
2. 确保正确率。
答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
3. 特值检验法。
对于具有一般性的数学问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。
4. 极端性原则。
在解决数学问题时，可以考虑问题的极端情况，例如函数的最大值或最小值点，或者几何图形中的极限位置等。
这些极端情况可以帮助我们更好地理解问题并找到解决方案。
5. 归纳推理法。
归纳推理是一种重要的数学思维方法，它可以帮助我们从一些具体的事例中推导出一般的结论。
在解题时，可以考虑使用归纳推理法来探索和证明数学公式和定理。
6. 类比推理法。
类比推理可以帮助我们将一个问题的解决方案应用到类似的问题上。
例如，如果知道一个函数在某个区间上的性质，可以尝试将这个性质应用到另一个类似的函数上。
7. 排除法。
当问题的答案不是唯一确定的数字或选项时，可以考虑使用排除法来缩小答案的范围。
排除法可以通过排除一些不可能的答案来帮助我们找到正确的答案。
以上是高中数学应试技巧的一些常见方法。
通过熟练掌握这些技巧，可以提高解题速度和准确率，从而在考试中取得更好的成绩。
高中数学考试的答题技巧
高中数学考试的答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学答题技巧有哪些_解题方法
高中数学答题技巧有哪些_解题方法高中数学答题技巧有哪些1、配方法：把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
2、因式分解法：因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
3、换元法：所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。
4、判别式法与韦达定理：一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R，a≠0)根的判别，△=b2-4ac，。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数。
5、待定系数法：在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系。
高中数学答题方法填空题填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。
不过填空题和选择题也有质的区别。
首先，表现为填空题没有备选项。
因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些。
选择题解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。
尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。
常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。
解答题解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。
首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。
填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。
其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。
高三文科数学复习的方法与答题技巧
高三文科数学复习的方法与答题技巧高考文科数学答题技巧一、高考考场提分技巧(1)先易后难，通常高考数学选择题的最后一题，填空题的最后一题，解答题的后两题是难题。
高考数学选择题也有快速的解答技巧，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。
另外，实在不会的，要采用猜测、凭第一感觉四个选项中正确答案的数目不会相差很大，选项C出现的机率较大，难题的答案常放在A、B两个选项中。
规范答题,高考数学试卷的评分标准是按点才分，所以数学想要提分就应该在解题过程中突出重点，书写要规范，这也是高考提分的原则之一。
放弃原则,一般来说，数学小题思考1分钟还没有建立解答思路，就应该果断跳过，把自己可做的题目做完再回头解答。
二、高考考场答题方法1、高考数学试卷上有参考公式，75%是有用的，它为你的解题指引了方向;此外高考数学解答题涉及的范围广，应用的公式比较多，想要在高考时数学提分，就要多掌握一些数学公式，灵活运用。
要记住凡是题中涉及的公式尽量都列举出来，可以增加高考数学提分的概率。
2、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;(1)审题要清晰，破题要迅速(2)答题要细致，踩点要准确(3)快慢多结合，得分要稳当(4)难易多结合，关卡轻过关三、高考考场心理拿到高考数学试卷的5分钟内，先不要急着答题，可以通览全卷，看一下数学题型、分值、题量，做到心中有数。
在高考考场上，有些时明明知道数学试题的答案，可就是想不起来，在这种情况下，不妨先跳过去做别的题，过一会在回过头来解决它，因为过一定的时间后，答案也许就回忆起来了，为高考数学提分。
当数学题没有思路时，考生可以重新读题，仔细研究题干，冷静思考，回忆一下平时老师是怎么讲解类似题型的。
考生在头脑混乱时，可以停下来，深吸一口气，也许在呼出的同时，你就会得到灵感。
高三文科数学复习的方法正确把握知识、能力、情感三个维度目标的整体性.这里知识的涵义是基础知识和基本技能;能力是指在学习过程中所获得的经验和思想方法的综合;情感是指在学习中所获得的体验，所表现的态度和价值观念.教学目标的三个维度没有层次之分，是一个统一体.在课堂教学中，教学目标不能只考虑知识与技能、思想与方法，也要考虑学生在学习过程中的情感体验，以及学生在学习中所表现的态度和价值观，这是激励学生主动学习、促进学生主动发展的重要保证.渗透数学思想，重视观念教育.数学教学是数学活动的教学，更是数学思想的教学，是提升学生数学能力的关键所在.在教学中要强化三个层次的思想方法，一是数学思想方法:如数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想等，二是基本的数学方法:如配方法、换元法、比较法等;三是科学思维方法与严谨的数学逻辑方法.启发学生从思想方法的高度去学习数学，研究数学问题，转变学生数学学习的观念.展现知识的发生过程.要深入地理解概念，必须了解它产生、发展、形成的历史过程;要掌握命题、法则、公式，必须弄清归纳、猜想、发现的过程，从一定意义上讲，过程对于人发展的教育、培养，比结果更有意义，所以在教学中，要通过创设情境、精心设问、选编题组，引导学生动手、动脑、动口，亲历知识的再创造、再发现过程，切忌把知识硬塞给学生.把研究性学习引入课堂.研究性学习注重学习的过程、注重学习过程中学生的感受和体验以及思维方法的学习和思维水平的提高.复习课不能由教师包办，更不能成为教师展示自己解题高难动作的绝活表演，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高数学素养和悟性.作为教学活动的组织者，教师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以学生为中心.复习课的教学有一个突出的矛盾，就是时间太紧，既要处理足量的教学内容，又要充分展示学生的思维过程，二者似乎很难兼顾，对此可采用焦点访谈法较好地解决这个问题.如在解题训练时，虽然解法入口宽，上手易，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点不妨称之为焦点，其余的则称为外围，我们大可不必在外围处花费时间和精力，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻突破口，通过访谈，集中学生的智慧，让学生的思维在关键处闪光，能力在要害处增长，弱点在隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺.通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补，促进相互的心灵和感情的沟通.。
高考文科数学内容及解题方法与考场小技巧
高考文科数学内容及解题方法与考场小技巧高考文科数学是高中学习中数学的一部分，用于测试考生的数学知识、应用能力和逻辑思维能力。
在数学中有许多重要的概念和方法，学生需要正确掌握和灵活运用。
下面将分别介绍高考文科数学的内容、解题方法以及考场小技巧。
一、高考文科数学内容1.函数与微积分在数学中，函数是一种用来描述两个变量之间关系的特殊工具。
微积分是一个数学分支，涉及到函数的极限、导数以及积分。
在高考文科数学中，学生需要掌握函数概念及其性质，能正确运用微积分中的极限、导数和积分。
2.数列与三角函数数列是指一串由数或变量构成的序列。
三角函数是一种用于描述角度和直角三角形边长之间关系的函数。
在高考文科数学中，学生需要掌握数列的定义、数列的通项公式及性质，同时还需要掌握三角函数的概念、正弦、余弦及其相关性质。
3.统计与概率统计学是研究收集、分析和解释数据的科学。
概率论是研究随机事件出现的可能性的数学分支。
在高考文科数学中，学生需要掌握统计学和概率论的基本概念、分析数据的方法以及概率的计算方法。
二、高考文科数学解题方法1.简化问题在解决高考文科数学问题时，一些问题可能比较复杂，需要将其分解成更小、更简单的问题。
学生应该学会将问题简化，把大问题化为小问题，最后逐一解决。
2.灵活运用公式数学中有许多公式，学生需要在解题时灵活运用这些公式。
因此，学生应该熟记一些重要的公式，并学会推导公式和自己创造公式。
3.画出图形图形对于一些问题的解决非常有帮助，它能够帮助学生理解问题并且为需要的信息提供直观的解释。
因此，在解决一些问题时，学生可以尝试画出与问题相关的图形。
三、考场小技巧1.认真阅读题目在考场中，认真阅读题目是非常重要的一部分。
学生必须仔细阅读题目，理解问题的真正意义，并在考试时间内从题目中提取正确的信息。
2.清晰地写出过程在考场中，要尽量避免因书写漏洞而丢分。
学生需要清晰地写出解题过程，包括计算和推导，并注意书写格式。
高中数学考试有什么技巧？
高中数学考试有什么技巧？高中数学考试，是对学生数学知识掌握程度和解题能力的综合考查。
仅靠死记硬背是不够的，理解和运用才是取得优异成绩的关键。
以下从教育专家的角度，分享一些高中数学考试技巧，希望能帮助考生取得好成绩。
一、夯实基础，构建知识体系理解概念，掌握定义: 数学概念是解题的基础。
要真正理解概念的含义，并能用自己的语言解释。
尤其要了解一些易混淆的概念，例如函数的定义与方程、集合与元素、向量与数量等。
熟练公式，灵活运用: 公式是数学的精髓，也是解题的工具。
要熟练掌握最常见的公式和定理，并能根据不同的题目灵活运用。
掌握方法，举一反三: 每个数学知识点都有其相应的解题方法。
要理解方法的本质，并能举一反三，灵活运用解决不同类型的题目。
二、注重理解，崇尚过程认真审题，理解题意: 高中数学题目常常设置陷阱，需要学生认真审题，准确理解题意。
要养成仔细阅读题目，分析题目条件和要求的习惯。
逻辑清晰，过程完整: 解题过程要条理清晰，步骤完整，并要写清关键步骤的推导过程和解题思路。
答案准确，书写规范: 答案要准确，尽量避免计算错误。
书写要规范，字迹工整，便于阅卷老师评分。
三、强化训练，提升解题能力多做练习，巩固知识: 经常练习是增强数学解题能力的关键。
要多做习题，及时巩固所学知识，并学习总结解题经验。
错题整理，查漏补缺: 要对错题进行整理和分析，判断错误原因，并针对性地学习，避免类似错误再次出现。
反思总结，改进策略: 在完成每道题后，都要进行反思，总结解题思路和方法，并逐步改进解题策略。
四、考前准备，保持良好状态调整心态，保持自信: 考试前要调整好心态，保持积极主动的自信，不要过度紧张。
充足睡眠，保证体力: 考试前要保证充足的睡眠，补充营养，保持良好的体力和精神状态。
五、考试技巧，灵活运用先简后繁，把握节奏: 考试时，要先做简单的题目，完成任务获得自信，再做较难的题目。
归纳:高中数学考试需要学生付出努力和智慧。
从夯实基础、注重理解、强化训练、考前准备和灵活运用考试技巧，相信同学们都能取得优异成绩。
高中数学考试有什么技巧？
高中数学考试有什么技巧？高中数学考试，不仅全面考察学生对知识的掌握程度，更考验学生的解题技巧和思维能力。
作为一名教育专家，我建议学生从以下几个方面着手，提升数学考试成绩：一、夯实基础，构建知识体系1. 概念理解至关重要: 理解数学概念是解题的基础。
不要死记硬背公式，而要理解公式背后的逻辑和推导过程。
2. 注重知识体系构建: 各个知识点之间存在内在联系，要将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
比如，函数与导数、三角函数与向量等知识点之间应该有密切联系。
3. 多做基础题: 基础题是积累知识、训练解题方法的有效途径。
通过反复练习，可以熟练掌握基本概念和解题方法，为解决难题打下坚实基础。
二、掌握解题策略，提高解题效率1. 审题要细致: 认真阅读题目，理解题意，明确已知条件和求解目标。
2. 选择合适的方法: 根据题目类型和自身解题思路，选择合适的解题方法。
例如，对于选择题，可以尝试代入选项验证；对于证明题，可以选择几何、代数或逻辑推理等方法。
3. 灵活运用技巧: 掌握一些常用解题技巧，例如，配方法、待定系数法、反证法等。
4. 注意解题步骤: 解题过程中，要写下详细的步骤和推理过程，便于检查和理解。
三、培养数学思维，提升解题能力1. 逻辑推理能力: 数学是一门逻辑性很强的学科，要培养和提高逻辑推理能力。
通过分析问题、判断条件、得出结论，提升逻辑思维能力。
2. 抽象思维能力: 数学研究的是抽象的数学概念和规律，要培养训练抽象思维能力，将现实问题转化为数学问题并进行分析和解决。
3. 空间想象能力: 对于几何问题，要培养和训练空间想象能力，通过对图形的分析和理解，找到解决问题的思路。
4. 问题解决能力: 面对陌生的问题，要保持冷静，利用已有的知识和方法，寻找解决问题的途径。
四、考前准备，保持良好状态1. 整理知识框架: 考前进行知识梳理和系统复习，整合所有知识体系。
2. 模拟考试练习: 进行模拟考试，模拟真实的考试环境，熟悉考试流程，调整考试状态。
高中文科数学考试技巧
高中文科数学考试技巧高中文科数学考试技巧之【考前】一、考前复习1、复习学习“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。
把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。
高中数学复习更为重要的是要通过复习弄懂过去未曾弄懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。
重在整理归纳课本中的知识原理，重新建构新的知识体系，灵活熟练地运用相关知识解答试题。
2、巩固练习，强化运算在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习，回顾并巩固相关数学问题的解题思路和技巧。
3、提升基本的数学应用能力指的是能够解决有实际意义的数学问题，以及解决生产、生活中的问题。
在复习时可做一些把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步培养分析问题解决问题的能力，形成数学意识。
二、考前物品准备0.5毫米黑色中性笔，2B铅笔，作图铅笔，橡皮，直尺，三角尺，圆规，卷笔刀，透明文具袋，手表。
（正规大考必需带准考证和身份证）高中文科数学考试技巧之【考中】一、整体考试战略1、合理分配答题时间要有整体时间概念，科学合理的安排答题时间，做到心中有数。
选择题：30分钟（20分钟完成，10分钟检查）填空题：10分钟（5分钟完成，5分钟检查）解答题：60分钟（前四道题40分钟完成，后两道题20分钟完成）全盘检查：20分钟（可根据个人实际情况适当调整，但要注意答题时间分配的科学性和合理性。
）2、得分优先、随机应变在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。
3、填写充实，把握采点分答题应尽量书写，不留空白，且每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。
因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式步骤。
4、字迹清晰，合理规划这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数学，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，若不清晰就可能使本来正确的失了分。
高中文科数学考试技巧及公式大全
数学考试技巧一、调理大脑思绪，提前进入数学情境2013，05制。
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。
就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。
通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。
高二数学文科考试技巧
1高二数学文科考试技巧新知引入，要慢些。
高中数学知识是环环紧扣、节节相联的，新知识是旧知识的延续和发展，新知识又是后续知识的基础。
引入新知识时留出时间让学生找到新旧知识的连接点，并运用已有的知识去同化新知识，这样可以使学生积极主动地获取知识。
高中教师迫于高考的压力。
知识的形成往往是掐两头，烧中段，省略知识的形成过程，强调知识的应用，同时补充的知识多，学生思考的时间少，这些都要结合学生的实际，先慢后快，循序渐进。
语言节奏，要慢些。
高中数学知识具有一定的抽象性，运用生动、形象的语言，把抽象的数学知识转化为具体的、易于学生理解接受的知识，是提高课堂教学效率的一个重要方面。
为了使课本知识变得浅显易懂，教师在教学中放慢速度，多举实例、多使用教具，引导学生多读教材，正确把握概念的内涵、关键词句，在重点难点之处注意停顿，以便在解题中能准确无误地应用。
同时，在讲解完每一种题型，及时帮学生进行知识总结和梳理，加强学生的理解，为稳固学生对知识的掌握，还要配套相应的练习，学生自己动手做，通过先模仿套用，再灵活贯通，学生对知识的运用会慢慢灵活。
2高二数学文科技巧应试技巧很多学生都觉得应试没有技巧。
其实不然，现在的高考中，试题的难度安排不像以前那样有规律，有时就是在选择题中出现了难题，而你却在该题上花费大量的时间，导致后面的题连看的时间都没有。
很多文科学生感觉数学某章学得不好，就放弃。
这种观点是极其错误的。
现在的高考题中，有些学生放弃的问题，其实是很简单的。
比如说：解析几何、导数。
这两个问题虽然学的时候基本知识点极其散乱、练习题的运算量也很大，但是在高考题中他们的解法是比较固定的，甚至比选择、填空的解法还固定，无非就是联立、韦达定理。
所以，要想把数学成绩提高，必须要求我们改变现有的学习习惯及方法，强化自己的课堂听课效率，注重自我的知识总结，训练题型总结技巧。
同时总结易错点与应试技巧，这样我们的数学学习成绩才能逐渐地提升，同时也为我们学习别的科目提供了一个好的方法。
高考文科数学的答题方法总结
高考文科数学的答题方法总结高考文科数学的答题方法一、规范书写高考文科数学答题技巧之一就是规范书写，这一点是文理通用的技巧。
卷面评分标准就是规范度，这就要求不但要对、而且要全且规范。
会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。
因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，“感情分”也就相应低了，所以高考答题书写要工整，保证卷面能得分。
二、讲究策略对于高考文科数学题要力求做的对、全、得满分，高考文科数学有两种常用方法：1。
分步解答：对于疑难问题，考生可以将它划分为一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解到几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数，也可以把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。
从局部到整体，形成思路，获得解题成功。
在高考文科数学答题过程中尽量多的列举应用到的公式。
2。
跳步解答：当文科数学在解题的某一环节出现问题时，可以跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。
也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
三、合理分配时间1、文科数学就是和时间的斗争。
高考文科数学试卷一发下来后，首先把全部问题看一遍。
找出其中看上去最容易解答的题，然后假定步骤，思考怎么样的顺序解题才。
2、切忌不看题目盲目背题，要仔细审题，清楚题目要求你解决什么问题，然后有条不紊迅速解题，提高准确率。
3、解题格式要规范，重点步骤要突出。
4、选择题时间控制在35分中以内。
小题小做、巧做、简单做，选择题和填空题要多用数形结合、特殊值验证法等技巧，节约时间。
5、保持心静，以不变应万变。
切莫因旁人的翻卷或其他行为干扰自己的解决思路。
这些都是高考文科数学应试答题高分技巧。
高考数学失分原因总结①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;③思维不严谨，不要忽视易错点;④解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而不全”如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的“感情分”;⑤计算能力差失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力;⑥轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。
高中数学考试有哪些技巧？
高中数学考试有哪些技巧？高中数学考试是升学的重要环节，其考察内容涵盖了代数、平面几何、概率与统计等多个方面。
要想在考试中取得优异的成绩，除了扎实的知识基础外，掌握一些科学的考试技巧也至关重要。
以下将从不同维度出发，为考生提供一些实用的建议：一、解读考纲，掌握核心内容首先，要反复学习考试大纲，明确考试范围和重点内容。
根据大纲，将所学知识点进行归纳整理，建立清晰的知识体系。
不仅要关注历年真题的高频考点，还要针对薄弱环节进行重点突破。
二、夯实基础，注重理解和运用高中数学考试虽然不太注重基础知识的考察，但要将课本内容彻底弄懂，掌握基本概念、公式和定理。
学习过程中，不应局限于死背，更要注重实际理解和运用。
通过练习和思考，将抽象的理论知识转化为可操作的解题思路。
三、训练解题技巧，提升解题效率1. 读题：这是解题的第一步，要仔细阅读题意，理解题目的要求和条件，并将其转化为数学语言进行分析。
2. 转化：很多题目可以通过转化，将复杂的问题简化为简单问题，例如依靠代数式变形、几何图形变换等技巧。
3. 选用方法：根据题目的特点和要求，选择适合的解题方法，例如公式法、方程法、几何法等。
4. 检验：解题后，要进行检验，确保答案的正确性和合理性。
四、重视错题分析，补缺补漏在做题过程中，要记录错题，并认真分析出现错误的原因。
针对错误类型进行专门的训练，避免再次犯错。
同时，要将错题整理成错题集，方便系统复习和巩固。
五、保持良好心态，沉着应考临考前要保持良好的心态，避免过度紧张。
考试过程中，要沉着冷静，认真审题，合理分配时间，相信自己的能力，发挥出最佳水平。
六、模拟训练，适应考试节奏考试之前进行模拟训练，可以帮助学生逐渐适应考试节奏，提高解题效率。
通过模拟考试，发现自身的不足，及时调整学习策略，制定针对性的复习计划。
七、合理安排时间，规划学习计划制定合理的学习计划，并严格执行。
将学习内容进行分块，根据自身的学习进度和考试时间进行安排。
高中数学考试常见考试技巧
高中数学考试常见考试技巧
在高中数学考试中，掌握一些有效的考试技巧可以极大地提升你的表现。
就像一位贴心的导师，我将向你介绍一些常见的考试技巧，帮助你在考试中游刃有余。
首先，数学考试前的准备至关重要。
就像你准备迎接挑战的战士一样，提前复习和练习是必不可少的。
通过频繁的复习，你可以巩固知识，增强信心，避免在考试中临时抱佛脚。
其次，考试中的时间管理是关键。
时间就像是一位宝贵的朋友，如果你能有效地利用它，就能事半功倍。
在开始答题之前，可以先浏览一遍试卷，合理分配时间给每道题目。
如果有时间紧张的迹象，不要犹豫，应该果断地转移到下一题，以免耽误整个考试进度。
另外，理解题目的要求也是非常重要的。
每道数学题目都像是在向你提问，你需要仔细阅读并理解它们的意图。
如果有疑惑，不要急于答题，可以先在草稿纸上进行计算或者思考，确保自己理解清楚再作答。
此外，数学考试中常见的技巧包括掌握解题步骤和技巧。
例如，在解决复杂问题时，可以尝试分步骤解决，或者利用已知的
数学公式和定理来简化问题。
灵活运用这些技巧可以帮助你更高效地解决问题，节省时间。
最后，不要忽视复习后的自我评估。
每次考试后，回顾你的答题过程和结果，找出不足之处并加以改进。
这种自我反思能够帮助你在下一次考试中做得更好。
总之，高中数学考试并不仅仅是检验知识掌握程度的工具，它更是培养解决问题能力和逻辑思维的一种方式。
通过掌握以上提到的考试技巧，相信你能在数学考试中游刃有余，取得优异的成绩。
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如何做题
1.试卷结构稳定
选择题10道，50分，填空题5道（其中有2 道题是选做题，分别是极坐标及几何证明）20分，大题6道，80分，大都设两问，试题数量、分值设置与2006年、2007年的试卷结构是基本一样的。
2.重点知识、主干知识仍是高考命题热点，强调知识综合考查
试题涉及近90个知识点，难度与0 7年基本相同。
从知识点的分布看，大题还是以三角，数列，统计概率、立体几何、解析几何、函数及导数的应用这样几个题型构成，比较贴近中
学数学教学的实际，试卷加强了对向量应用，概率、统计和导数在函数问题中的应用等内容的考查，支持了数学新课程教材的改革，有利于今后教学中对教材的进一步研究，开发和使用。
为了能够在21个题中涉及尽可能多的知识点，很多试题都设计在学科知识的交汇处，题目的解决既要求基础知识的理解，又要能够融会贯通，这正是许多学生感觉试卷难度比去年增大的主要原因；因此高三复习时应注意加强学科内在知识的综合，对程度较好的学生，要有一定的时间突出对思维能力的训练。
最后的2个解
答题，都分为两小问，有利于分散难点，这就要求学生不要轻易放弃最后的大题，要能够将其中基础考查部分的分数拿回来。
3.题意简捷、文字通顺、易懂、无偏怪题
07年的7、10、18题的文字信息量有些大，学生理解显得困难，08年的试卷中这部分题不见了，今年的试题基本都是平时能见到的模式，学生对题目设置背景没有陌生感。
今年的六道解答题分别考查三角函数的性质、概率与统计、数列、立体几何线段垂直关系与体积的计算、直线与圆锥曲线、导数在函数中的应用等都是考前
所预见到的，学生都经过多次反复练习，解法并不陌生。
4.题型常见、解法多样，强调数学思想及方法的考查
高考试题的特点是它要承担一定的区分和选拔功能，但同时也要让不同层次的学生得到不同的收获。
因此许多题目的设计都会考虑到一题多解，不同思维水平的学生，数学能力发展不同的学生在选择解法上就会表现
出差异，这将直接影响到答题的速度和准确率，这一点在今年的试卷中表现的同样非常明显。
如第6、7、8、9、10、11、12、13、14等题都是典型的一题多解试题，既考查数学基础知
识，又重点考查学生数学思想方法的理解，不同解法之间就能够区分出学生思维水平的优劣、知识应用能力的高低等。
5.侧重基本概念理解，强调知识应用，运算量中等且注重算理考查。
今年的试卷在运算及思维量的考查上加大了力度，数学运算能力是学习数学应当学会的一项基本能力，在代数、立体几何、平面解析几何、概率、向量等多项数学分支中都有明显体
现和要求。
高考试卷中半数以上的题目都需要运算，运算的作用不仅仅只是为了求一个结果，有时还作为推理证明的辅助手段。
今年试卷对数学运
算能力的考查既体现在运算合理性上，又强调了数学运算的简洁性、熟练性和准确性，要求学生既要会算，还要会选择合适的方法运算。
二、试题结构的层次性
试题结构上作了多层次设计，与20 07年卷相比，过渡平稳，对学生的数学基本素养、思维品质的考查更为明显。
这种变化一方面是为了进一步加大题目对不同程度学生的区分功能，另一方面也是为了适应国家新课程教学改革的过渡需要。
具体而言，试题均可以分为以下四个层次
第一层次：基础检测题
均属此类。
这类题大多数学生只要认真学习教材，概念、公式清楚，基本上都能解决。
是检验学生能否顺利考上大专线，淘汰那些不合格的高中生或数学成绩极差的学生而设立的试题。
题中一般都只涉及到1～2个知识点，只需直接代入公式或拐1到2个弯就出来了，题目难度不大，涉及到的大都是基本知识和基本运算，学生答题时只要认真细心，就能做好。
这类问题解决的好坏，取决于我们一轮复习时教师引领是否到位及学生学习的扎实程度。
第二层次：基础应用题
等题均属此类。
这类题一般涉及知识点在3～4个，解答时既要熟悉基本概念、公式，还要注意到知识之间的相互联系及转化，带有一定的技巧性，希望达到本科分数线的考生，此类题是不能轻易失分的。
这些题尽管带有一定解题技巧，但仍是一些常规题，常见题，题目中涉及到的3～4个知识点相互关系较容易找到，要求学生答题时要概念清楚、公式熟练、运算正确，有些题目的解决需要考虑算法和答题技巧，这类题对我们学校的学生来说，平时成绩拨尖的学生只要认真审题，细心答题，一般也都不
难做好。
高考数学成绩想上100分的同学这类题是必须要答好的。
这类问题解决的好与坏，也取决于高考一轮复习是否到位，考前基础回归是否切合实际等一系列工作。
以上两类试题是考卷中的基础试题，这些试题解答的好坏，教材基础知识起到了决定性作用。
正所谓题在书外，理在书内，越是基础的越有决定性意义，越是基础的就越有区分度。
基础知识不牢是学生这类题失分的一个主要原因，思维不活跃、能力不强，是学生在这类题上难得高分的关键因素。
第三层次：中档区分题
主要指一些综合性较强，要求学生首先要能够读懂题目背景信息，能灵活运用思维创造能力发现问题各相关信息之间的关联，且具有一定开放性的试题，多为解答题，这类题的目的是为了初步拉开中上程度考生分数的距离，是区分考生能否进入重点线的关键题目。
如：17、18等题。
第四层次：压轴区分题
这类题目所涉及到的知识点较多，综合性较强，对学生的运算能力、逻辑推理能力、书写表达能力，以及解题时思维的敏捷程度都有很高的要求，设计这类试题其本意是带有选拔区分作用的，是为能够考上名牌高校
或一流重点大学的考生而准备的，多数学生在高考有限的时间内无法完整准确解决此类问题。
如20、21等题，主要用于区分优秀考生之间的差异，一个人的成绩只有在和别人比较时，才知其优劣程度。
高考要有筛选选拔功能，所以高考试题的设计是分层次考虑的，不同层次的题目是为不同层次、不同需求的考生准备的，第四层次的题目大多不是学生多做几套题就能练出来的，解决此类问题往往要求学生有较高的数学素养及较好的思维品质、数学思想方法等。
因此，我们高考复习时一
定要引导学生做到知己知彼，杜绝不切合实际的盲目拔高训练。
从上面对2008年高考试题的分析不难看出，高考复习备考，一定要有的放矢，做到心中有高考，复习有方向，要针对自己的学生选用合适的复习资料，对于大多数学生而言，复习切记不要搞得太深、太难，更不能脱离课本搞高考复习，尤其是我们这样的三类学校。
三、2009年高考备考设想
研究高考，才能应对高考，根据今年高考卷的特征，在09年数学备考复习中，我们首先在选用试卷时应当
有所筛选，要对题目进行适当的剪贴和取舍，那种将订来或下载的各类试题一股脑发给学生的做法是事倍功半的，也是极其不负责任的。
作为教师一定要结合高考要求和学生实际，合理编选高考复习试题，做到既抓住数学复习的主干和重点，又达到高三复习课堂的高效性，让学生在复习中收取到最大的复习效果。
统观今年的高考试卷，全卷的计算量和书写量与去年对比，增加并不明显，但对学生阅读理解能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力的要求明显提高。
在区分度较大的
试题设置上，既要求学生要熟悉基本知识的应用，更要求具备灵活处理问题的能力，这是一个信号，复习时应注意加强这方面的复习和相关训练。
高考数学考试大纲明确提出“以能力立意命题”，正是为了更好地考查数学思想，促进学生数学思维的发展，因此要求我们在教学中应更多地进行数学思想，数学方法的渗透教学。
注意研究试题解题过程的有效思维方式。
正是由于这一点，在高三备考复习的最后阶段，我们还应在解题训练中注意培养学生一定的数学思维品质和能力。
高考备考是一个既复杂又注重科学方法和策略的过程，高三复习不同于新课教学，也不同于单元或章节复习。
其目标就是高考，这就要求我们引导学生对数学知识、数学思想方法进行系统归纳、提高巩固典型知识和题型，复习时方向一定要准确，特别是对于我们普通中学的同学，这一点更显重要。
作为老师在进行高三复习时，一定要预先研究近几年全国卷高考试题，对考题设置的要求、目标及考查方式，试卷结构等做到心知肚明，复习才能做到既有目标，又有效率。
2008-9
-23。