八年级物理下册第十章浮力复习导学案无答案
新人教版八年级物理下册《第十章-浮力(漂浮和悬浮条件的应用)》复习课导学案
新人教版八年级物理上册《第十章浮力(漂浮和悬浮条件的应用)》复习课导学案漂浮和悬浮条件的应用知识回顾物体漂浮或悬浮在液体中时,它受到的浮力F浮、重力G物以及排开液体的重力G排之间的关系是:F浮____G排_____G物.典型例题例1.质量是50g的物体漂浮在水面上,则它受到的重力是____N,它受到的浮力是_____N.例2.如图所示,甲、乙、丙三球静止在水中,它们受到的浮力分别是F甲、F乙、F丙,则:(1)若三球体积相等,则它们的浮力的大小关系是_______________.(2)若三球质量相等,则它们的浮力的大小关系是_______________.(3)三球的密度大小关系是________________.例3.把重5N,体积为6×10-4m3的物体投入水中,若不计水的阻力,当物体静止时,下列说法正确的是( )A 物体漂浮,F浮=6NB 物体悬浮,F浮=5NC 物体漂浮,F浮=5ND 物体沉在水底,F浮=6N例4.一木块漂浮在水面上,露出水面的体积是总体积的3/5,则木块的密度是多少?例5.有一体积为103cm3的木块,质量是0.6kg,放入水中后漂浮在水面上,求木块受到的浮力和木块露出水面的体积.课后巩固 1.在盛着水的缸中放有一质量为500g的木块,木块浮在水面上静止不动,该木块所受的浮力为_______N,合力为_______.若木块露出水面的体积占总体积的2/5,则它的密度为________kg/m32.一艘轮船的排水量为1×104t,则它在河水中航行时,排开水的体积是__________m3,受到的浮力是_________N,当它从河中驶入海中时,要______一些(填“上浮”或“下沉”),它在海中航行时受到的浮力是__________N.3.如图所示,甲、乙、丙、丁是4个形状,体积相同而材料不同的球体,图中表示它们在水中静止时的情况,如果它们所受的浮力分别是F甲、F乙、F丙和F丁,则它们的关系正确的是( )A F甲>F丁B F甲<F乙C F乙>F丙D F乙>F丁4.有一个形状不规则的金属块,在空气中用弹簧测力计称得重4N,把它全部浸入水中称重为 3.5N,求:(1)金属块受到的浮力;(2)这块金属块的体积;(3)这块金属块的密度.课后反思：。
人教部编版八年级物理下册第十章《浮力》导学案
第十章浮力导学案一、知识再现1．浮力：叫浮力。
2．浮力产生的原因：。
3．阿基米德原理：。
公式表示：F浮= G排=ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体浸没的等均无关。
4．浮力公式：①阿基米德原理____________ ②平衡法______________③压力差：_____________ ④称重法_______________________5．物体浮沉条件：下沉F浮G ρ液ρ物悬浮F浮G ρ液ρ物上浮F浮G ρ液ρ物漂浮F浮G ρ液ρ物6．轮船：采用方法使轮船漂浮在水面上。
排水量：轮船满载时排开水的。
7．潜水艇：是靠改变来实现浮沉。
8．气球和飞艇：是靠改变来实现升降二、典例精析例1：在图中，画出漂浮在水面上的苹果所受浮力的示意图．例2．提出问题：浮力的大小与什么因素有关？①猜想与假设：有的人认为与：物体体积有关、有的认为与排出液体的重力有关、有的认为……那么你还有其它猜想吗?②小明做了一个如下的实验，他在实验中测量了那些物理量？、、、③从实验可知，石块受到浮力N，石块排出的水重N，这个实验说明了：浮力的大小与有关跟踪链接2．一个体积为80cm3的物块，漂浮在水面上时，有36cm3的体积露出水面，试问：（l）物块所受浮力为多少？(2)物块的密度为多少？(ρ水＝1.0×1O3kg/m3, g＝10N/kg)例3．把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏)（）A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N能力提升1．如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是A B CD2．a、b两种物质的质量和体积关系图象如图所示．分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两个实心物体，浸没在水中放手，待物体稳定后（）A．甲漂浮，甲受浮力大B．乙漂浮，乙受浮力大C．甲漂浮，乙受浮力大D．乙漂浮，甲受浮力大3.测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲）．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断（）A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大D．丙烧杯中液体的密度较大4．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力（填“变大”、“变小”“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受的浮力（填“变大”、“变小”“不变”），船相对于水面将（填“上浮”、“下沉”“不变”）．5．如图所示，将一底面积为30cm2，高为10cm的长方体，悬挂在弹簧测力计上，在空气中称量时，弹簧测力计示数为5N．将物体完全浸没在某种液体中，物体下表面距液面20cm时，下表面所受液体压力为4.8N．g取10N/kg．求：（1）此时物体下表面受到的液体压强．（2）液体的密度．（3）此时物体受到的浮力及弹簧测力计的示数．1.甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是A.如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大2.将密度为0.5×103kg/m3的木块分别放进盛有酒精、清水和盐水的杯中，下列说法中正确的是A.木块在酒精中露出液面的体积最大B.木块在清水中有一半体积露出液面C.木块在盐水中露出液面的体积最大D.木块在酒精中将沉入杯底3.如图1所示，一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中，受到的浮力最大的是A.在水中B.在盐水中C.在水银中D.条件不足，无法确定5.质量相同的木块和石蜡，把木块放在盐水中，石蜡放在水中，比较它们受到的浮力大小，那么A.木块受到盐水的浮力大B.石蜡受到水的浮力大C.它们受到的浮力一样大D.由于液体的密度不同，木块与石蜡的密度也不同，所以无法判定5.一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中，下列说法中正确的是A.潜水艇在大海里受到的浮力较大B.潜水艇在大海里受到的浮力较小C.潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大D.条件不足，无法确定6.甲、乙两个物体的质量之比是5∶3，密度之比是10∶3，若将它们全部浸没在同种液体中，则它们所受到的浮力之比是A.5∶3B.10∶3C.2∶1D.1∶27.一物体挂在弹簧秤下，读数是5N，将它全部浸没在酒精中时，读数是1N，则物体受到的浮力是__________N；如果将物体的一半浸没在酒精中，此时弹簧秤的读数是________N．8.一艘装满货物的轮船驶进码头，卸下货物1.96×108N，则轮船浸入水中的体积减小_______m3．(g=10N/kg)9.如图2所示，木块用细绳系在容器的底部，向容器内倒水，当木块的一半体积浸没在水中时，绳对木块的拉力是4.9N，当木块全部浸没在水中时，绳对木块的拉力是29.4N，则木块的质量是________．图210.一金属球在空气中称重是14.7N，浸没在水中称重是4.9N．已知金属球的密度为2×103kg/m3，此球是空心的还是实心的？若是空心的，其空心部分的体积是多少？。
八年级物理下册 第十章 浮力 第一节 浮力导学案(无答案)(新版)新人教版
NO:14 第一节浮力一、学习目标1.知道浮力的方向，浮力的施力物体2.知道浮力的计算方法二、导学过程【预习生成】1. 1mL= cm3= m3 15mL= cm3=m32. 一盛杯子满水，将一个石块放入杯子，从杯子溢出30mL的水，则石块的体积等于 m33 物体处于静止状态和匀速直线运动状态，物体受到的力一定是力，弹簧秤下挂一个物体，物体处于静止状态，此时力和力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数是10牛，则物体重牛，你的理论根据，某人用手向上托这个物体，则弹簧秤的示数会(变大、变小)，当弹簧秤的示数变为8牛时，则向上托物体的力是牛。
3.写出G. m g 之间的关系G= ,m 与p v 之间的关系m= G 与m p v 之间的关系G=【新知探究】任务一：初步解释死海不死的现象。
结论1：任务二：观察从水中释放乒乓球现象：结论2：任务三：探究下沉的物体是否受到浮力?猜想：方法：结论3：任务四：总结归纳：浮力定义、分析成因。
1、浮力定义：2、方向：1．阅读教材65页：浮力产生的原因的内容。
完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析（1）上表面受到液体压强为P上，下表面受到液体压强为P下（2）上表面受到液体压力为F上，下表面受到液体压力为F下（3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，可以相互。
（4）压力的合力方向，大小为结论：浮力产生的本质原因：F浮 ==反馈练习一：1．质量为0.9kg 的木块，漂浮在水面上，则木块受到的浮力为。
2．水中一正方体物块上表面受到水的压力为2N ，下表面受到水的压力为5N ，物体受的浮力为。
3．一物体重为8N ，放入水中后弹簧测力计示数变为5N ，则物体在水中受到的浮力为 。
板块三：探究浮力的大小任务一：体验在水中向下按饮料瓶任务二：探究影响浮力大小的有关因素猜想：讨论：过程：（请将空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G 1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将_______，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数Fe.如图5,测出小桶和排开水的重力G 2.则G 排=_________.f.利用公式F 浮=_____________，算出石块受到的浮力。
八年级物理下册 第十章 浮力单元复习学案(无答案)
第十章《浮力》【学习目标】1.认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向；2.通过实验探究，理解阿基米德原理；3.通过实验探究，理解物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理。
【重点难点】1．浮力的计算；2.阿基米德原理的探究；3.物体的浮沉条件。
【知识梳理】一、浮力1.定义：叫做浮力。
2.浮力的方向，浮力的施力物体。
3.阿基米德原理：用公式表示为。
4.浸在液体中的物体受到浮力的大小与、有关，与浸没液体的深度关。
5.浮力的求法：（1）压力差法：（2）称量法：（3）阿基米德原理：（4）二力平衡法（悬浮或漂浮）：二、物体的浮沉条件1.浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的力和力。
当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体上浮；当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体下沉；当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体悬浮。
2.上浮静止后的状态称为，此时F浮 G物，ρ液ρ物。
3.潜水艇是靠来实现浮沉的；气球和飞艇是靠来实现浮沉的。
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟______________ 有关；(2)分析图________________，说明浮力大小跟液体密度有关；(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。
2.体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的5/6,已知ρ铜=9.0×103kg/m3。
（取g=10N/kg）求：（1）铜球受到的浮力是多少？（2）铜球的重力是多少？（3）铜球空心部分的体积是多少？3、在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。
他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_______；B.将水倒入溢水杯中；C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_______ ；D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E.记录、分析实验数据，得出实验结论；F.整理实验器材。
八年级物理下册第十章浮力第一节浮力导学案(无答案)(新版)新人教版
课题 环节 学 习 目 标 1、 第十章 浮力第 1 节 浮力 学情预设 解读目标 学生学习内容及要求
讨论法、演示实验法、探究实验法、控制变量法
学法指导
定
向
自
学
1、液体压强具有以下特点： 知识准备 (1)、液体内部向方向都有压强。 (2)、压强随深度的增加而。 (3)、在同一深度，液体向各个方向的压强都。 (4)、液体的压强还和液体的有关。 2、液体压强的计算公式是。 3、生活中的轮船浮在水面上，氢气球在空中上升等现象都说明物体 受到浮力。 知识点一 浮力 1、浮力的定义及特点 （1） 、定义：浸在中的物体受到对它向托起的力，叫做浮力。 （2） 、方向： ，与的方向相反。 2、浮力大小的测量（称重法） 阅读课本 50 页演示实验后思考 将石块挂在弹簧测力计下，将物体慢慢浸入水中，观察到弹簧测 力计的示数逐渐变小，说明在水中下沉的物体也要受到。 测出一个石块重 G，将石块没入水中，观察测力计的示数为 F 示，相比 石块重 G，这个示数 （选填“不变” 、 “变大”或“变小”） ，减小 的原因是物体受到浮力，那么此时浮力的大小就可以计算得出。 小结：上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称 重法。公式：F 浮= 3 浮力产生的原因 结合课本图 10.1-3 并阅读课本 50 页后回答 浸在液体中的物体，表面要受到液体的，由于液体内部的 压强随深度的增加而，导致液体对物体下表面的压力 上表面的压力，压力的合力方向，产生的效果是将物体向 托起，这就是浮力。 针对练习一 1、 一块橡皮掉入盛有水的杯中， 它所受到的浮力的施力物体是_____， 浮力的方向总是_____.。 2、浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力_____，这 个压力差就是液体对物体的，产生浮力的根本原因是浸在液体中的物 体，其上、下表面受到的液体对它的不同。 3、如右图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体 浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N；
八年级物理下册《第10章 浮力》导学案 新人教版
八年级物理下册《第10章浮力》导学案新人教版第10 章浮力导学案一、知识复习与归纳1、浮力：（1）定义：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。
（2）产生原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
（3）大小计算：A、压力差法：F 浮=F 下-F 上（即：下表面压力减上表面压力）B、示数差法：F 浮=G-F （用弹簧测力计测量）C、阿基米德原来：F 浮=G 排=D、漂浮：F 浮=G （V 排<V 物）悬浮：F 浮=G （V 排=V 物）2、物体的浮沉条件（1）力的比较法：（2）密度的比较法：3、浮力的应用（1）轮船：原理排水量（2）潜水艇：原理（3）气球、飞艇：原理（4）密度计：原理二、知识应用与能力提升1、放在水中的木块正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力______。
它在水中下沉时受到的浮力__________。
露出水面以后受到的浮力______。
（填“变大” ，“变小”或不变）2、质量为5、4 千克的铝块放入水中，在从水面下沉时，它受到的浮力为____牛顿，当它沉到水底静止不动时，所受的浮力为3、把密度计放入水中，密度计浸入18、4 厘米；再放入一种无色透明的液体中时，则浸入10 厘米；又放在第二种液体中时，则浸入的长度是14、6 厘米。
那么，第一种液体的密度是___千克米，第二种液体的密度是____千克米。
4、金属块重10 牛顿，挂在弹簧秤上，当它全部放在水中时，弹簧秤的读数为8 牛顿，如图121 所示，此时金属块受到的浮力是_____牛顿。
如金属块有一半体积露出水面,弹簧秤上的读数应该_____牛顿。
如果把金属块全部浸没在酒精中，金属块受到的浮力是 ____牛顿。
5、如图二所示，一个边长为5 厘米的正方体木块，轻轻地放在有溢口的水槽中，在没有把物体放到水槽时，水槽中的水面正好在溢水口；当木块浮在水槽的水面静止不动时，从溢水口溢出的水的体积是75厘米3，木块露出水面的体积是______厘米3，木块受到水的浮力是________牛；木块的密度是_______千克/米3。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习导学案设计
第十章《浮力》复习课导学案学习目标：1．浮力及浮力的产生原因；2．通过实验再现帮助学生进一步复习浮力的影响因素及阿基米德原理的内容；并且通过练习强化知识的应用能力；3．通过实验再现帮助学生复习物体的沉浮条件；并且通过练习进一步加强学生应用沉浮条件分析问题的能力；教学重难点：1、通过复习进一步将强学生对浮力的认识以及对浮力应用方面的了解，并且掌握好阿基米德原理；2、通过实验和练习训练掌握好浮力的影响因素，物体的称附条件以及阿基米德原理。
学习过程：一、画出下列物体静在液体中所受力的示意图二、探究浮力大小影响因素记录实验数据表格：空桶的重力G=_______N实验次数 1 2 3 4浸入情况空气中部分浸入刚好浸没浸没更深水中示数F1浮力F浮盐水中F2浮力F浮小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，下图表示探究过程及有关数据。
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_________有关。
(2)分析图________，说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_______N。
三、考点精炼1.弹簧秤下挂一石块，弹簧秤示数为14.7N，将石块全部浸没在水中，弹簧秤示数会_，若弹簧秤的示数为9.8N，则石块受到的浮力是N。
2.水中的气泡上升过程中，所受压强，体积，所受浮力。
3.如图所示用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将N 。
比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。
4.在远洋船舷上，都标有五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示，其中标W的是北大西洋的载重线，S是印度洋的载重线，当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到浮力及大西洋、印度洋海水密度ρ1和ρ2的关系有（）A.浮力增大，ρ1=ρ2B.浮力减小，ρ1=ρ2C.浮力不变，ρ1＞ρ2D.浮力不变，ρ1＜ρ25、小明同学想探究浮力的大小与哪些因素有关，他设计了如下实验：（1）如图甲所示，他先用弹簧测力计测出物体的重力，物体的重力为N（2）如图乙所示，把装满水的烧杯轻轻放入塑料薄膜袋内，然后将物体慢慢浸入水中，用塑料袋收集溢出的水，并观察弹簧测力计的示数，物体在水中受到的浮力为______N（3）如图丙所示，用弹簧测力计测出塑料薄膜袋里收集到的水的重力，排开水的重力为N。
中学八年级物理下册 第十章 压强和浮力复习导学案 苏教版
第十章压强和浮力复习（2）【导学目标】1、认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向；2、通过实验探究，理解阿基米德原理；3、通过实验探究，理解物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理。
【知识要点】一、浮力1、定义：叫做浮力。
2、浮力的方向：，浮力的施力物体。
3、阿基米德原理：用公式表示为。
4、浸在液体中的物体受到浮力的大小与和有关，与浸没在液体的深度关。
5、浮力的求法：（1）称重法：（2）阿基米德原理：（3）二力平衡法（悬浮或漂浮）：二、物体的浮沉条件1、浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的力和力。
当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体上浮；当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体下沉；当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体悬浮。
2、上浮静止后的状态称为，此时F浮 G物，ρ液ρ物。
3、潜水艇是靠来实现浮沉的；气球和飞艇是靠来实现浮沉的。
4、密度计是测量的仪器，它的原理是。
5、农户挑选绿豆种子时，将绿豆倒入盛水的容器中，成熟饱满的绿豆会沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，这一现象产生原因是（）A.沉底绿豆受到的浮力小于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力大于重力B.沉底绿豆受到的浮力小于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力等于重力C.沉底绿豆受到的浮力大于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力等于重力D.沉底绿豆受到的浮力等于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力小于重力【典型习题】1、同一个鸡蛋先后放入水和盐水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，如图4所示。
由此可知（）A．甲图中的鸡蛋受到的浮力大于重力B．乙图中的鸡蛋受到的浮力小于重力C．甲、乙两图中鸡蛋受到的浮力大小相等D．乙图中的液体是盐水2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（）A、小木块B、大石块C、一样大D、不能确定3、下列情形中，浮力增大的是（）A、游泳者从海水中走上沙滩B、轮船从长江驶入大海C、海面下的潜艇在下潜D、“微山湖”号补给舰在码头装载货物7、一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石。
人教版八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案
《浮力》复习导学案年级：班级：姓名：课题《浮力》复习主备教师审阅课标要求通过实验，认识浮力，探究浮力的大小与哪些因素有关。
知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产生活中的一些现象。
山西中考每年1题（选择题3分）【设问导学】（阅读文本，完成知识回顾）1、求浮力的计算方法称重法：F浮=原因法：F浮=阿基米德原理法：F浮= = =平衡法：（漂浮或悬浮）F浮=2：浮沉条件当实心物体浸没在液体中时（只受重力和浮力的作用，V物=V排）则：①上浮F浮G物；ρ液ρ物最终漂浮F浮G物；ρ液ρ物②悬浮F浮G物；ρ液ρ物③下沉F浮G物；ρ液ρ物最终沉底F浮=3：浮力的利用：(1)轮船：①工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物必须把它做成的，使它能够排开更多的水，增大可以利用的。
②排水量：轮船时排开水的质量。
单位t 由排水量m排可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排= ；轮船受到的浮力F浮= ；轮船和货物共重G= 。
(2)潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变来实现的。
【直击中考】一、填空题1、（沈阳）普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将（选一、直接导入新课二、知识梳理：请同学们独立完成有关知识点的复习。
完成后小组核对。
三、教师总结有关知识点并讲归纳做题技巧。
四、直击中考题。
要求学生在规定时间内独立完成。
然后以小组为单位进行交流，小组展示。
教师讲解共性问题总结教师讲解：浮力问题是密度、压强、力的平衡以及阿基米德原理，物体的浮沉条件等多方面知识的综合应用。
涉及的概念多、规律多，知识的综合性强，所以在解有关浮力问题时，要注意归纳解题方法，明确解题的思路和步骤。
计算浮力一般可归纳为以下四种方法：①根据浮力的产生原因：F浮=F向上－F向下，这种方法一般用于已知物体在液体中的深度，且形状规则的物体。
人教版八年级物理下册《第十章 浮力》复习课导学案设计
《第十章 浮力》 复习课导学案【复习目标】1.通过三种浮沉状态实验探究梳理浮力基础知识2.通过实验探究，理解阿基米德原理。
3．掌握浮力相关计算题解题思路。
【重点难点】利用二力平衡和阿基米德原理解决浮力相关计算【知识梳理】1、定义： ；方向： 。
2、大小3、浮力大小与 有关；与 关。
4、浮沉条件：浮力5、应用【关系式】 二力平衡：（漂浮或悬浮）：G 物 =F 浮阿基米德原理：F 浮=G 排 = mg =ρ液V 排【实验探究】实验一：关于石块（实验器材：小石块、弹簧测力计、细线、水）实验二：关于苹果（实验器材：苹果、弹簧测力计、细线、水）（ 露出液面的体积为总体积的1/5）实验三：关于鸡蛋（实验器材：鸡蛋、弹簧测力计、细线、盐水）【课后作业】（选做）1.小明在路上捡了一个很漂亮的小石块，他想测出小石块的密度。
小明弹簧秤、一根细线和一盘清水设计了一个测量小石块密度的方案，以下是他设计的部分实验步骤，请你按照小明的思路，将实验步骤补充完整（知小石块的密度大于水的密度）。
（1）用弹簧测力计测出小石块在空气中的重力Ｇ；（2）将小石块浸没到水中，读出此时弹簧测力计的的示数为Ｆ；（3）根据以上信息可算出物体受到的浮力为，小石块的体积为已知水的密度为，利用上述测出的物理量和已知量写出小石块密度的表达式：水ρ石块＝。
2．弹簧测力计下吊着一重为０.９N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0.６N。
求, （ｇ＝１０Ｎ／ｋｇ，ρ水＝１×103 kg/m3）（1）石块受到的浮力；（2）石块的体积；（3）石块的密度3．烧杯内盛有某种液体，把一体积为1×10－4 m3的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1.5 N，已知铝的密度为2.7×103kg/m3，求（ｇ＝１０Ｎ／ｋｇ，ρ水＝１×103 kg/m3）铝块在液体中受到的浮力多大？该液体的密度为多少？。
八年级物理下册 10 浮力复习导学案(无答案)(新版)新人教版
浮力
、进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理
二、训练巩固
1、有一桥墩在河水中的体积为400m3，则桥墩所受河水的浮力为
N。
2、体积为1dm3的立方体浸没在水中，如果水对它向上的压力是28N，那么水对它向下的压力是 N；如果它浸没的深度增加了，水对它向上的压力增加了42N，那么这个立方体受到的浮力是 N。
（g=10N/kg）
属块全部浸入水中
、右图中，体积相等的金属块甲、乙、丙，浸在同一种液体里，丙块底部紧
较大
的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：
小桶中，同时请根据小雨的实验过程回答下面问题：。
人教版八年级物理下册第十章 第1节 《浮力》导学案设计(无答案)
第十章第1节《浮力》导学案班级：姓名：【学习目标】1．知道什么是浮力，知道浮力的方向和施力物体。
2．掌握测量浮力的方法。
3．知道浮力产生的原因。
4．掌握探究浮力大小跟哪些因素有关的实验方法。
【重、难点】1．通过实验探究认识浮力。
2．浮力大小与哪些因素有关。
新知一什么是浮力探究活动一：什么是浮力？实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？答：实验2：在弹簧测力计的下面悬挂一个铝（或铜）块块，记下铝块的重力G物；用手向上托金属块，测力计示数如何？在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F拉。
比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明什么问题？实验结论：（1）液体（或者气体）对浸在其中的物体有的托力，叫做浮力。
浮力的施力物体是，浮力的方向是。
称重法测浮力公式：F浮 =（2）处于漂浮状态的物体：F浮 = （根据二力平衡知识）练习：一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称量时，示数为5N，把它浸没在水中称时，示数为3N，则金属块所受浮力是多少？探究活动二：了解浮力产生的原因我们知道浸在液体中的物体会受到浮力的作用，那么浮力是怎样产生的呢？观察课本图10.1-3，完成下列问题。
1．理论分析：如图所示，请同学们完成以下分析（1）上表面受到液体压强为P1=，下表面受到液体压强为P2=；P1 P2 (填“< ，= ，>”)（2）上表面受到液体压力为F1，下表面受到液体压力为F2；F1 F2(填“< ，= ，>”)（3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，作用效果可以相互。
2．实验：1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
归纳：浮力产生的原因：。
F浮=新知二决定浮力大小的因素探究活动三：探究浮力的大小跟哪些因素有关阅读课本P51实验探究，进行比较完成下列问题。
1.浮力的大小是否跟物体浸没．．的深度有关呢？研究浮力与深度关系时，要保证浸入液体的物体的不变，把弹簧测力计下悬挂物体浸没．．在同一种液体中，并分别停在液体的不同，观察弹簧测力计的示数是，由此确定浮力的大小与浸没．．的深度是（填“有关”或“无关”）2．浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数是。
八年级物理(人教版)下册教学案：第十章《浮力》复习课教案设计(无答案)
C.重的物体受到的浮力大
D.同体积的铁块和木块浸没在水中受到的浮力一样大
2.物体的浮沉条件及应用
将体积是 50cm3,质量是 45g 的物体，缓缓放入装满水的烧杯中，物体静止后，
溢出水的质量是
g，将其缓慢放入装满酒精的烧杯中，溢出酒精的质量
是
g. （g＝10N/kg）
3.浮力的计算方法：
（1）压力差法：F 浮=_____________
络。（学习要求：请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些
疑问，请把这些内容记录下来，之后在课堂上进行小组内交流）
1、定义：
；
方向：
；
复
2、大小
① 压力差法： ② 称重法：
； ；
③ 原理法：
；
④ 平衡法：
；浮力 3、浮力大小与来自有关习①F 浮
G 物 ρ物
ρ液 上浮
②F 浮 4、浮沉条件 ③F 浮
课题
浮力复习课
课时
1
第 1 课时
进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的 教 知识与技能 浮沉条件和浮力的应用。
学
通过观察分析，了解浮力的产生。通过收集，交流关于浮力应用的
目 过程与方法 资料，了解浮力应用的社会价值。
标 情感、态度与 培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣，养成协作、探究问题的
G 物 ρ物 G 物 ρ物
ρ液 下沉 ρ液 悬浮
④F 浮
G 物 ρ物
ρ液 漂浮
内
①密度计：测
仪器；
5、应用 原理：浮在液面物体，浮力等于重力
②轮船：原理：
排水量
③潜水艇：原理：
容
④气球和飞艇：原理
八年级物理下册 第十章 浮力复习导学案(无答案)(新版)新人教版
（a）（b）考点二、浮力的大小【例2】质量为79g的铁块，密度是7.9g/cm3，这个铁块的质量是多少?重多少?将这个铁块浸没于水中，排开水的质量是多少?所受浮力是多少?（g 取10N/kg）考点三阿基米德原理及其应用【例3】下列说法中正确的是（）A．物体浸没在水中越深，受的浮力越大 B．密度较大的物体在水中受的浮力大 C．重的物体受的浮力小 D．同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大考点四：根据物体的浮沉条件判断物体的沉浮【例4】体积是50cm3，质量是45g的物体，将其缓缓放入装满水的烧杯中，物体静止后，溢出水的质量是________g．将其缓缓放入装满酒精的烧杯中，溢出酒精的质量是________g．（酒＝0.8×103kg/m3）三、整理收获（约5min)四、达标测评见达标测评附页件，再找出这些条件之间存在的关系，再利用关系式或其变形式进行求解）自主作答，分级、分层达标，限时完成。
学习反思（学生反思小结，教师教学反思）1、在达成过程中还存在哪些些困难？2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构）浮力单元复习达标测评（约6min)1．（2013·烟台）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投人水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受一的浮力李子受到的浮力，西瓜的密度李子的密度．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）2.（2013·连云港）2012年6月30日，“蛟龙号”成功挑战7000m深度。
不考虑海水密度的变化及水的阻力，关于“蛟龙号”的下列说法正确的是A.下潜过程中所受压强增大B.下潜过程中所受浮力增大C.匀速下潜时，其重力大于浮力D.下潜过程中没有被压扁，是因为舱内气体压强与舱外液休压强相等，3．（2013·雅安）如图19 甲, 底面积为80cm2 的圆筒形容器内装有适量的水, 放在水平桌面上; 底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A 用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。
八年级物理下册第10章浮力复习学案(无答案)新人教版(2021年整理)
八年级物理下册第10章浮力复习学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第10章浮力复习学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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浮力学习目标:（1）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解； (2）知道物体的浮沉条件和浮力的应用。
（3）会判断物体浮力大小复习过程板块一、知识梳理1、浮力产生的原因（实质）: 浮力方向： ，施力物体：液（气）体2、称量法求浮力公式:3、阿基米德原理：(1)、内容: (2)、公式表示：F 浮 = = = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与 和 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均 。
4、物体的浮沉条件：(1） 判断物体浮沉（状态）有两种方法:比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
（2）请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮G F 浮 G F 浮 G F 浮 Gρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物思考1）一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 ρ 分析过程:2）悬浮与漂浮的比较相同:不同：用个情景体现悬浮与漂浮进行思考好5、浮力的利用：(1)、轮船:是采用方法来增大浮力的。
排水量：。
由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排= ；轮船受到的浮力F= 。
浮（2）、潜水艇下潜和上浮是靠来实现的。
（3）、气球和飞艇是升空的.气球里充的是密度空气的气体板块二、阿基米德原理的理解及应用1、阿基米德原理（1）由两图可知物体的浮力为。
2019年人教版八年级下册物理第十章§10.1 浮力导学案(无答案)精品教育.doc.doc
物理导学案物理史话走向生活舟浮牛出学以致用我国宋朝发生了一次大洪水。
汹涌的洪水冲断了河中府的一座浮桥，8只用来固定浮桥的几万斤重的大铁牛也被冲到下游，陷入淤泥中了。
洪水退走以后，铁牛还沉在河底里，要修复这座桥，就得把铁牛捞出来。
这么重的铁牛，怎么把它捞上来呢？官府贴出了“招贤榜”，招请能把铁牛捞出来的“贤人”。
榜前围了许多人，大家议论纷纷；谁有那么大的神力？忽然，人群中走出一个人，伸手把“招贤榜”揭了。
大家一看，揭榜人原来是个和尚。
有人好奇地问和尚，是不是要施“法术”请“神仙”来助他一臂之力？那和尚不慌不忙地微笑着说：“铁牛是让水冲走的，我就叫水把铁牛送回来。
”那和尚叫人找来两艘大木船，把大船拴在一起，装满沙子，并在两艘船上搭了结实的木架。
然后，他带人把船撑到铁牛沉没的地方，派人潜入水底，用绳索把铁牛牢牢地绑住。
把绳索的另一头拉紧以后，牢牢地拴在船的水架上。
一切准备就绪，和尚招呼大家把船上的沙子一锹一锹他扔到河里。
船缓慢地往上浮升。
绳索也拉着铁牛慢慢地从淤泥中升起来。
那和尚就是我国古代的工程家怀丙。
他“请”的“大力神”就是水的浮力，他施的“法术”便是水的浮力。
怀丙的方法一直沿用至今。
如果明天的新闻是已经发现马航的黑匣子，你能根据今天所学的知识，给出一条合理的打捞意见吗？2.浮力产生的原因：液体内部存在，深度不同，不同。
当一个长方体物块浸没（全部都在液体中）在液体中时，前、后、左、右四个面所处相同，压强大小相同，受到的大小也相同，但方向，彼此平衡。
上下表面，所处深度，压强也，所受压强小，所受压强大，产生向上的，这就是浮力产生的原因。
F浮=浮力产生的原因是由于（）A 液体对物体有压力B 液体对物体有压力差C 液体有质量D 物体对液体有压力。
人教版八年级物理下册第十章《浮力》复习课导学案设计(无答案)
《浮力》习题复习学案教学目标：1.知识与技能：知道浮力的集中计算方法，理解阿基米德原理，知道物体的沉浮条件，掌握比较物体浮力相关习题的分析方法。
2.过程与方法：经历探索浮力大小过程；日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。
3. ①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；②培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。
教学重点：阿基米德原理、物体的沉浮条件教学难点：运用阿基米德原理和物体的沉浮条件解决实际问题。
学习过程：一.漂浮1.请在右图中画出鸡蛋漂浮时的受力示意图；2.此时，F浮G蛋（大小关系），F浮= N；3.若用液体密度计测出盐水密度ρ液=1.1×103 kg/m3，求鸡蛋排开盐水的体积V排。
二.悬浮1.请在右图中画出鸡蛋悬浮时的受力示意图；2.此时，F浮G蛋（大小关系），F浮= N；3.若鸡蛋的体积V蛋=52 cm3，求此时盐水的密度ρ液；（结果保留两位小数）4.鸡蛋的密度ρ蛋= kg/m3。
三.沉底1.请在右图中画出鸡蛋沉底时的受力示意图；2.此时，F浮G蛋（大小关系）；3.若鸡蛋的体积V蛋=52 cm3，此时盐水的密度ρ液=1.02×103 kg/m3，求此时鸡蛋受到的浮力F浮的大小；（结果保留两位小数）4.容器底部对鸡蛋的支持力F支= N。
四.以上三次试验中，鸡蛋在平衡之前的受力情况如下图。
分别说出，浮力和重力的大小关系是怎么样的？鸡蛋密度和液体的密度的大小关系是怎么样的？鸡蛋会发生怎样的运动？力的关系：密度关系：沉浮情况：五.实验中用到了密度计。
如果密度计在液体中的情况，分别如下图甲乙所示。
则两图中，哪次密度计受到的浮力较大？；哪次液体的密度较大？（请写出推导过程）六.课后训练1.重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了__________N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为__________N。
2.一艘船从长江驶入大海海，这艘船受到的浮力__________（填变大，变小或不变），船身将__________一些。
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浮力
学习
内容
第十章《浮力》复习：课型：复习课课时：二课时
教学目标1进一步认识浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；
2知道物体的浮沉条件和浮力的应用。
3会计算物体浮力大小
重难点：阿基米德原理、计
算物体浮力。
时间
分配
导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分
课堂过程一、知识整合
（一）、浮力
1浸没在液体的物体，受到液体对它向上和向下的_______就是浮力。
浮力的方向总是_______.
2、浮力产生的原因（实质）：,浮力方
向：，施力物体：________
3、称量法求浮力公式：
___________________________。
（二）、阿基米德原理的理解及应用
1、内
容：
；
2、公式表示：F浮= = ,公式中各物理量表示的物理意义是：各物理量的单位是：。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均。
3、阿基米德原理
（1）由两图可知物体的浮力为。
（2）由两图可知物休排开液体的重力为。
（3）由以上两步可得出的结论为_________________________________________。
（三）、物体的浮沉条件及应用及应用
1、物体的浮沉条件：
(1)根据物体所收浮力与重力的大小关系：
1、当F浮_____ G物，合力向下，物体______；
2、当F浮____G物，合力为零，物体______或______；
3、当F浮_____G物，合力向上，物体______，最终漂浮于液面。
(2)根据物体密度与液体密度的大小关系判断：
1、若物体的密度______液体的密度，物体就上浮；
2、若物体的密度_______液体的密度，物体就悬浮；
3、若物体的密度________液体的密度，物体就下沉。
（填“大于”、“等于”、或“小于”）2、浮力的利用：
(1)、轮船：是采用方法来增大浮力的。
排水量：。
由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排= ；轮船受到的浮力F浮= 。
(2)、潜水艇下潜和上浮是靠来实现的。
(3)、气球和飞艇是______升空的。
气球里充的是密度空气的气体
板块四、浮力的计算方法
1称重法：公式___________; 2浮力产生的原因：公式___________;
3阿基米德原理公式___________; 4状态法公式___________;
二、典型例题；
1、体积是20m3的铁块，浸没在水中，则排开水的体积是_____ m3，排开的水受到的重力是_____牛顿，铁块受到的浮力是_____牛顿。
2、用弹簧测力计测一金属块，在空气中称时，其读数为27N，将其浸没在水中称时，其读数为17N。
g=9.8N/kg.试计算：
（1）该金属块的质量是多大？
（2）该金属块受到的浮力是多大？
（3）该金属块的体积是多少？
（4）该金属块的密度是多少？查表回答该金属块是什么金属构成的？
（5）如果把该金属块的一半浸入水中，弹簧测力计的读数是多少？
3、重力为0.75N的正方体木块，放入盛有水的容器中，此时木块的下表面距水面3cm.根据所学的物理知识，至少计算出与木块有关的6个物理量（g＝10N/Kg）
三、课堂检测：
1、浸入液体里的物体受到向_________的浮力，浮力的大小等于__________重力。
2、浸没在液体中的物体，如果受到的浮力大于重力，物体就_____；如果受到的浮力小于它的重力，物体就_____ ；如果它受到的浮力等于它的重力，物体就_____
3、从水底往水面浮的皮球，从它刚露出水面到浮在水面上不动的过程中，它受到的重力_____，浮力_____，排开水的体积_____。
（填“变大”或“变小”或“不变”）
4、一圆柱形桥墩的体积是20 m3，浸入水中的体积是总体积的3／5，则桥墩受到水的浮力为_______牛。
5、潜水艇是靠改变________来实现上浮和下沉的，一艘潜水艇在水下50米深处和150米深处所受浮力之比是__________。
6、潜水艇在由水面下2米深处潜入到水面下20米深处的过程中，它受到的压强、浮力的变化情况是：（）
A，压强增大，浮力增大； B，压强增大，浮力不变；
C，压强不变，浮力增大； D，压强减少，浮力不变。
7、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）
A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
D．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
8、一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是（）
A．船的重力 B．船受到的浮力 C．船排开液体的重力 D．船排开液体的体积
9、一只新鲜的鸡蛋，沉在盛有水的烧杯里，要使鸡蛋离开杯底上浮，那么可以采用的办法是:
( ) A.加水 B.加石块 C.加食盐 D.加酒精
10、将体积相同的甲乙两球浸没在水中，甲球上浮，乙球下沉，哪个球受到的浮力大？谁的
重力大？谁的密度大？
11、轮船从海水中开到河里，所受浮力，排开水的体积（填变
大、变小、不变）
12、质量相等的甲乙丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球悬浮，丙球下沉，则（）
A、甲球的密度最小
B、乙丙球受到的浮力相等且大于甲球
C、甲球的重力最小所以漂浮
D、甲球所受浮力大于重力所以漂浮；
13、把质量为2.7Kg实心铝球分别放入水银和水中，铝球所受到的浮力各有多大？（铝的密度
是2.7╳103kg/m3水银的密度是13.6╳103kg/m3）
四、布置作业
完成《优化设计》第十章A卷检测
教学
反思。