2012高考必备-生物知识点大全

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2012生物高考大纲考点与课本章节知识点对照表(带知识点)

2012生物高考大纲考点与课本章节知识点对照表(带知识点)

(3)生态系统中的信息传递

(4)生态系统的稳定性

(1)人口增长对生态环境的影响

(2)全球性生态环境问题

(3)生物多样性保护的意义和措施

选修3:现代生物技术专题
大纲知识内容
课本章节知识点
1 基因工程
(1)基因工程的诞生

(2)基因工程的原理及技术

(3)基因工程的应用

(4)蛋白质工程

(1)植物的组织培养

(2)生物进化与生物多样性的形成

必修3:稳态与环境
大纲知识内容
课本章节知识点
3-1 植物的激素调节
(1)植物生长素的发现和作用

(2)其他植物激素

(3)植物激素的应用

(1)人体神经调节的结构基础和调节过程

(2)神经冲动的产生和传导

(3)人脑的高级功能

(4)脊椎动物激素的调节

(5)脊椎动物激素在生产中的应用

(2)基因的分离定律和自由组合定律

(3)基因与性状的关系

(4)伴性遗传

(1)基因重组及其意义

(2)基因突变的特征和原因

(3)染色体结构变异和数目变异

(4)生物变异在育种上应用

(5)转基因食品的安全

(1)人类遗传病的类型

(2)人类遗传病的监测和预防

(3)人类基因组计划及其意义

(1)现代生物进化理论的主要内容

(2)动物细胞培养与体细胞克隆

2012高考生物易考知识点汇总

2012高考生物易考知识点汇总

高考生物易考知识点汇总第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

2012高中生物必背知识点总结大全

2012高中生物必背知识点总结大全

第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。

如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。

2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。

如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。

3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。

4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。

2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。

②.有的参与生物体的组成。

③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。

当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。

)第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。

不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。

如:一个植物细胞就不是一团原生质。

2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。

7、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。

8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。

9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。

a、单糖:是不能水解的糖。

动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

b、二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。

2012高考生物知识点总结(全)讲解

2012高考生物知识点总结(全)讲解

2012高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性 组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素 微量元素 基本元素:C 、H 、O 、N 主要元素:C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素:C 非必需元无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo Al 、Si 等 Pb 、Hg1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质④提供反应场所 ⑤参与化学反应 ⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物(Fe 、Mg ) ②组成细胞(如骨细胞) ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压)糖类单糖二糖 多糖C 、H 、O①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等) ②组成核酸(核糖、脱氧核糖) ③细胞识别(糖蛋白) ④组成细胞壁(纤维素)脂质脂肪磷脂(类脂) 固醇C 、H 、O C 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能(贮备能源) ②组成生物膜③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D ) ④保护和保温 蛋白质单纯蛋白(如胰岛素) 结合蛋白(如糖蛋白)C 、H 、O 、N 、S(Fe 、Cu 、P 、Mo ……) ①组成细胞和生物体②调节代谢(激素) ③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等核酸DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应(RNA 类酶)1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r , 则 肽键数=脱去的水分子数,为n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y 18-= …………………………………………② 或者x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次C 、H 、O 、N 、S氨基酸肽链 基本成分1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸(8种)一分子磷酸(H3PO4)一分子五碳糖(核糖或脱氧核糖)核苷一分子含氮碱基(5种:A、G、C、T、U)DNA 脱氧核苷酸(4种)一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基(A、G、C、T)RNA 核糖核苷酸(4种)一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基(A、G、C、U)1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸(DNA和RNA)核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂(甲液和乙液)临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)切片高倍镜观察桔黄色(红色)蛋白质双缩脲试剂(A液和B液)先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色RNH2 COOHHC1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名 称 化学组成存在位置 膜结构主要功能 线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA 、脂质、DNA动植物细胞双层膜能 量 代 谢有氧呼吸的主要场所 叶绿体蛋白质、光合酶、RNA 、脂质、DNA 、色素 植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体 蛋白质、脂质 蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成 溶酶体 蛋白质、脂质、酶 细胞内消化 核糖体 蛋白质、RNA 、酶 无膜合成蛋白质中心体 蛋白质动物细胞 低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过 不能通过被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(ATP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量(A TP )膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理DNA 含量 2a —→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目(个) 2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数(个) 0 4N 4N 0 0 染色体组数(个) 2 2 2 4 2 同源染色数(对)NNN2NN注:设间期染色体数目为2N 个,未复制时DNA 含量为2a 。

2012生物高考大纲考点与课本章节知识点对照表(带知识点)

2012生物高考大纲考点与课本章节知识点对照表(带知识点)

(4)主要细胞器的结构和功能

(5)细胞核的结构和功能

(1)物质进入细胞的方式

(2)酶在代谢中的作用

(3)ATP在能量代谢中的作用

(4)光合作用的基本过程

(5)影响光合作用速率的环境因素

(6)细胞呼吸

(1)细胞的生长和增殖的周期性

(2)细胞的无丝分裂

(3)细胞的有丝分裂

(1)细胞的分化

(3)人类基因组计划及其意义

(1)现代生物进化理论的主要内容

(2)生物进化与生物多样性的形成

必修
大纲知识内容
课本章节知识点
3-1植物的激素调节
(1)植物生长素的发现和作用

(2)其他植物激素

(3)植物激素的应用

(1)人体神经调节的结构基础和调节过程

(2)神经冲动的产生和传导

(3)人脑的高级功能

(2)细胞的全能性

(3)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系

(4)癌细胞的主要特征及防治

必修
大纲知识内容
课本章节知识点
2-1遗传的细胞基础
(1)细胞的减数分裂

(2)动物配子的形成过程

(3)动物的受精过程

(1)人类对遗传物质的探索过程

(2)DNA分子结构的主要特点

(3)基因的的概念

(4)DNA分子的复制
Ⅱ(3Βιβλιοθήκη 基因工程的应用Ⅱ(4)蛋白质工程

2012高考必备-生物复习知识点分类汇编

2012高考必备-生物复习知识点分类汇编

高考生物复习知识点分类汇编一、实验题的分类:1.以实验为背景的题(隐性实验题)2.考纲要求的课本实验(显性实验题)3.实验设计(显性实验题)请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答:A:光强度;B―水温;C:无机养分D:浮游植物光合作用合成有机物的净生产量;水温升高,光照逐渐增强,无机养分供应充足,浮游植物大量增加,浮游动物量少;无机月上旬,该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量出现迅速增长,但这段时间内,现存浮游植物有机物总量并未增加,原因是什么?(1)在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。

归类如表:(2)观察类实验应注意的问题①注意取材;根据观察对象采用合适的材料,如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞;观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。

②注意材料处理:根据不同材料,不同的观察对象,做不同的材料处理,如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。

③注意制片方法:显微观察实验要用装片,不同材料用不同的制片方法。

装片法(把整个实验材料制成装片,如用葫芦藓观察叶绿体),切片法(把材料切成薄片,以便观察,如脂肪鉴定),压片法(把材料压碎成一薄层.以便观察,如观察根尖有丝分裂)。

④注意光学显微镜的使用方法。

2.鉴别类实验剂对生物体或细胞中成分进行鉴别,针对不同的鉴别对象,采用不同的试剂。

归类如右:(2)鉴别类实验应注意的问题①实验结论常根据特定的颜色反应来确定。

②有些可不设立对照实验,若需设立,应增设一组,加入已知的待检测物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。

③注意选择合适的试剂,并注意试剂使用的特殊要求,如加热煮沸等。

3.实习和研究性课题此类实验常通过调查法,调查法中常使用统计技术和测量技术。

4.探究性和验证性实验此类实验需要对某些生物学现象作出合理化的假设并通过设计实验进行验证。

如教材中“比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率”、“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”、“温度对酶活性的影响”、“植物向性运动的实验设计与观察”等。

2012高考生物知识点总结cc

2012高考生物知识点总结cc

高考生物重要规律性关系及公式归纳1、蛋白质结构中的等量关系:蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+ 肽链条数=mRNA (翻译摸板)中的碱基数÷3 =DNA (相应基因)中的碱基数÷6蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。

2、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下:①一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤; ②二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的 行为变化:如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项,即为减数 第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动,则肯定是有丝分裂;③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。

附有丝分裂各期特点(口诀):①“染色体”复制现“单体” (间) ②膜、仁消失现两体 (前) ③赤道板上排整齐 (中) ④均分牵引到两极 (后) ⑤膜、仁板(重)现两体失 (末)3、细胞分裂中有关染色体的一组概念(染色体和DNA 等的数量判断要点): ①染色体组:二倍体生物配子中的一套染色体(大小,形态互不相同。

)②同源染色体:形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞,精子、卵细胞中没有);③染色体: 以着丝点数目为准,常染色体:在雌雄个体中没有差异的染色体,性染色体:在雌雄个体中有显著差异的染色体④染色单体:一个染色体复制后内含两个DNA 时,才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上,着丝点分裂后就没有);⑤DNA 量: 有单体时等于单体数(是染色体数的两倍),无单体时等于染色体数;⑥四分体: (减I 前、中期)联会后,每对同源染色体含两条染色体,四个染色单体;(1个四分体 = 1对同源染色体 = 2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA )。

2012高考理综-经典高考生物考点必读

2012高考理综-经典高考生物考点必读

2012高考理综-经典高考生物考点必读导读:本文2012高考理综-经典高考生物考点必读,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。

2012届高三生必读:经典高考生物考点1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。

(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。

3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性,因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4.高血糖症≠糖尿病。

高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验。

因血液是红色。

5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6.细胞克隆就是细胞培养,利用细胞增殖的原理。

7.细胞板≠赤道板。

细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。

8.激素调节是体液调节的主要部分。

CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌肉会收缩,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧,判断兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋性递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。

12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是DNA,RNA也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的。

只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体,②纯合子(如bb 或XbY),③位于Y染色体上。

14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。

染色体组是一组非同源染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。

基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX或XY。

15.病毒不具细胞结构,无独立新陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,只能用活细胞培养,如活鸡胚。

16.病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

2012高考高中生物基础知识归纳总结复习资料1

2012高考高中生物基础知识归纳总结复习资料1

高中生物基础知识复习资料1、具有共同的物质和基础。

物质基础是构成细胞的元素和化合物。

生物结构和功能的基本单位是细胞(除病毒)。

病毒也有一定的结构即病毒结构。

2、生物都有新陈代谢作用。

新陈代谢是一切生命活动的基础,是生物最本质的特征。

(生物体内全部有序的化学变化的总称)区别:细胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础。

3、生物对外界刺激都能发生一定的反应。

(应激性)如:根的向地性,蝶白天活动,利用黑光灯捕虫,动物躲避敌害。

区别:反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反应。

4、都有生长、发育、和生殖的现象。

生物生长的过程中伴随着发育,发育后又能繁殖后代,保证种族延续。

5、都有遗传和变异的基本特性。

遗传使物种基本稳定,变异使物种进化。

6、都能适应一定的环境,又能影响环境。

(这是自然选择的结果)§3、(A)生物科学的发展。

三个阶段:描述性生物学阶段;实验性生物阶段;分子生物学阶段;细胞学说:德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。

内容:细胞是一切动植物结构的基本单位。

意义:为研究生物的结构、生理、生殖和发育等奠定了基础。

1953年沃森(美)和克里克(英)提出DNA分子规则的双螺旋结构。

第一章生命的物质基础6~8%§1、组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用1、大量元素:含量占生物体总重量万分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]2、微量元素:生物体必需,但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新铁门)]植物缺少硼(元素)时花药花丝萎缩,花粉发育不良。

(花而不实)3、统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。

差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

§2、原生质细胞内的生命物质,主要成分蛋白质、脂类、核酸,分化成细胞膜、细胞质、细胞核(注:植物特有的由纤维素和果胶构成的细胞壁不是原生质的成分)§3、(B)构成细胞的化合物无机物:①水(约60-95%,一切活细胞中含量最多的化合物)②无机盐(约1-1.5%)有机物:③糖类④核酸(共约1-1.5%)⑤脂类(1-2%)⑥蛋白质(约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的,干细胞中含量最多的)§4、(C)水在细胞中存在的形式及水对生物的意义结合水:与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分自由水:(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动。

2012届高考生物基础知识梳理生物科学与社会专项复习

2012届高考生物基础知识梳理生物科学与社会专项复习

2012届高考生物基础知识梳理生物科学与社会专项复习第五部分《生物科学与社会》基础知识梳理一、基因工程基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。

原理:基因重组(一)基因工程的基本工具1、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)⑴:主要是从原核生物中分离纯化出的。

⑵功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。

⑶结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。

2、“分子缝合针”——DNA连接酶⑴两种DNA连接酶(E•liDNA连接酶和T4DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键。

②区别:E•liDNA连接酶于T4噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。

⑵与DNA聚合酶作用的异同:&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;& nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接两个DNA 片段的末端,形成磷酸二酯键。

3、“分子运输车”——载体⑴载体具备的条:①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点,供外DNA片段插入。

③具有标记基因,供重组DNA 的鉴定和选择。

高考必备生物知识点大全

高考必备生物知识点大全

高考必备生物知识点大全
以下是一些高考生物必需的知识点:
1. 遗传的基本规律:包括孟德尔遗传规律、单因素遗传规律、基因分离定律、基因突变定律、基因组合定律等。

2. 生物进化:包括自然选择、物竞天择、适者生存等基本过程,以及进化的机制和影响因素等。

3. 细胞分裂:包括有丝分裂和减数分裂,以及分裂的机制和影响因素等。

4. 遗传变异:包括遗传变异的类型、基因变异的特征、遗传变异的概率等。

5. 生物育种:包括育种的目标、育种的方法、育种的效果和展望等。

6. 生物环境:包括生态系统、生物环境调节剂、生物环境污染物等。

7. 生物人类行为:包括人类生物学、人类生态学、人类行为学等。

8. 生物统计学:包括概率、统计推断、回归分析、方差分析等。

9. 生物实验:包括实验设计、实验过程、实验结果分析和实验伦理等。

以上是高考生物必要的知识点,当然不止这些,但这些都是较为
重要的知识点,希望能提供帮助。

2012高中生物必修一知识点总结(有修改)

2012高中生物必修一知识点总结(有修改)

高一生物必修一知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念:细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈种群:在一定区域内,同种生物的所有个体是一个种群;群落:所有的种群组成一个群落。

二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③专营细胞内寄生生活;④结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

二、原核细胞和真核细胞的比较:三、细胞学说的建立:1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden)、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。

2012高考生物细胞的基本结构知识点考点大全

2012高考生物细胞的基本结构知识点考点大全

专题2:细胞的基本结构一、知识网络二、考点整合(一)细胞的结构比较1、动物细胞、植物细胞的判定2、原核细胞,真核细胞的判定提示:高等植物细胞不一定都具有叶绿体和液泡,但都有细胞壁,低等植物细胞还具有中心体,因此动植物细胞最根本的区别是细胞壁的有无。

提示:①真核细胞在细胞分裂前期,核膜、核仁消失,染色体出现;在末期染色体变为染色质状态,核膜、核仁重建。

②真核生物细胞中可能没有线粒体(如蛔虫),也可能没有叶绿体(如动物细胞和植物非绿色部位细胞)。

③原核生物细胞中虽然无线粒体和叶绿体,但也可以进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻。

3、细胞形态多样性与功能多样性的统一(l)具有分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大表面积,提高分泌效率,且细胞内高尔基体和内质网含量较多。

(2)代谢旺盛的细胞中,自由水含量高,线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔数量多。

(3)癌细胞形态结构发生改变,细胞膜上糖蛋白含量减少,使得细胞间粘着性下降,易于扩散和转移。

体验高考1、(2009年上海高考)动物细胞和植物细胞具有不同的形态结构。

下图所示四种细胞中属于动物细胞的是( )A . ① ②B . ② ③C . ③ ④D . ② ④(二)细胞的统一性与细胞学说的建立1、细胞统一性的表现(1)基本结构:不同细胞的基本结构相似,即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。

(2)化学组成:不同细胞的化学元素和化合物种类基本相同。

(3)细胞来源:同一生物个体的不同细胞一般都来自同一个受精卵的分裂。

2、细胞学说的建立(1)建立过程(2)细胞学说的要点内容① 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

② 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③ 新细胞可以从老细胞中产生。

(3)建立意义:揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

(三)细胞膜的结构与功能特性1、细胞膜的结构与功能特性(1)细胞膜的结构:流动镶嵌模型(2)细胞膜的成分、结构与功能的相互关系① 细胞膜的结构特点:组成细胞的磷脂分子和大多数蛋白质分子都在不断的运动,使细胞膜具有一定的流动性。

2012陕西高考生物按考纲梳理知识点大全(强烈推荐)

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第一部分:生物必考知识点梳理Ⅰ:对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

考点一:细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ蛋白质——蛋白质的基本组成单位是氨基酸,生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种,在结构上都符合结构通式。

氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。

由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽,由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽,其通常呈链状结构,称为肽链。

一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链,通过盘曲﹑折叠形成复杂(特定)的空间结构。

蛋白质分子结构具有多样性的特点,其原因是:构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列顺序千变万化、多肽链形成的空间结构千差万别。

由于结构的多样性,蛋白质在功能上也具有多样性的特点,其功能主要如下:(1)结构蛋白,如肌肉、载体蛋白、血红蛋白;(2)信息传递,如胰岛素(3)免疫功能,如抗体;(4)大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶(5)细胞识别,如细胞膜上的糖蛋白。

总而言之,一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水。

有关计算:①肽键数= 脱去水分子数= 氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)= 肽链数蛋白质的四大特点:①相对分子质量大;②分子结构复杂;③种类极其多样;④功能极为重要。

核酸——核酸是遗传信息的载体,是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。

核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类,基本组成单位是核苷酸,由一分子含氮碱基﹑一分子五碳糖和一分子磷酸组成。

组成核酸的碱基有5种,五碳糖有2种,核苷酸有8种。

人教新课改2012届高中生物知识点全集完整版(高考必考)

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2011届高中生物知识点大全(大纲版)第一阶段总复习,即第一遍总复习,要以基础知识为本,重点放在课本上,这一阶段不要好高骛远,不要做过偏过难的习题。

因为十几年来,许多教师在总结高考时,都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识,万变不离其宗,这才是"本"。

到了寒假,可以在放松生活节奏和心理的基础上,适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下,整理、弄清概念,明晰自己的思路。

如下:
第一册
绪论
第六章遗传和变异
第一章人体生命活动的调节及营养和免疫。

2012年高考生物知识点总结(排版修正)

2012年高考生物知识点总结(排版修正)

第一单元生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程) 1.1化学元素与生物体的关系最基本元素:C C、H、 O、N、大量元素 P、S、基本元素:C、H、O、N K、Ca、 Mg 必需元素主要元素:C、H、O、N、P、S Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等微量元素化学元素Al、Si等无害元素非必需元素Pb、Hg等有害元素 1.2生物体中化学元素的组成特点C、H、O、N四种元素含量最多不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同元素含量差异很大 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性统一性组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大 11.4细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能①组成细胞②维持细胞形态③运输物质④提供反应场所水⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压①构成化合物(Fe、Mg)②组成细胞(如骨细胞)无机盐③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压)①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等)单糖②组成核酸(核糖、脱氧核糖)二糖糖类C、H、O ③细胞识别(糖蛋白)多糖④组成细胞壁(纤维素)①供能(贮备能源)脂肪 C、H、O ②组成生物膜脂质磷脂(类脂) C、H、O、N、P ③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D)固醇C、H、O ④保护和保温①组成细胞和生物体单纯蛋白(如胰岛素)C、H、O、N、S ②调节代谢(激素)蛋白质结合蛋白(如糖蛋白)(Fe、Cu、P、Mo……)③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等①贮存和传递遗传信息DNA C、H、O、N、P ②控制生物性状核酸RNA ③催化化学反应(RNA类酶) 1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m,构成蛋白质的肽链条数为n,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a,蛋白质中的肽键个数为x,蛋白质的相对分子质量为y,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r,则肽键数=脱去的水分子数,为……………………………………① 蛋白质的相对分子质量…………………………………………②或者…………………………………………③ 3 21.6蛋白质的组成层次C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分蛋白质C、H、O、N、P、Fe、Cu……离子和(或)分子其它成分1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位一分子磷酸(HPO) 34 一分子五碳糖核酸核苷酸(8种)(核糖或脱氧核糖)核苷一分子含氮碱基(5种:A、G、C、T、U)一分子磷酸脱氧核苷酸(4种) DNA 一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基(A、G、C、T)一分子磷酸核糖核苷酸(4种) RNA 一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基(A、G、C、U)1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因①葡萄糖数目不同 CHO多糖葡萄糖②糖链的分支不同 6126 ③化学键的不同 R ①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同 C NH COOH 蛋白质氨基酸脱水缩合 2 ③氨基酸排列次序不同 H ④肽链的空间结构①核苷酸数目不同核酸②核苷酸排列次序不同(DNA和核苷酸③核苷酸种类不同 RNA) 31.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应临时混合还原性糖斐林试剂(甲液和乙液)砖红色加热切片脂肪苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)桔黄色(红色)高倍镜观察先加试剂A 蛋白质双缩脲试剂(A液和B液)紫色再滴加试剂B 加0.015mol/LNaCl溶液5Ml DNA 二苯胺蓝色沸水加热5min 1.10选择透过性膜的特点水自由通过被选择的离子和小分子可以通过三个通过选择透过性膜的特点其它离子、小分子和大分子不能通过1.11细胞膜的物质交换功能亲脂小分子自由扩散高浓度——→低浓度膜不消耗细胞能量(ATP)的离子、小分子离子、不亲脂小分子流低浓度——→高浓度动主动运输需载体蛋白运载性原物质交换消耗细胞能量(ATP)理内吞膜的流动性、膜融合特性大分子、颗粒外排41.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能能有氧呼吸的蛋白质、呼吸酶、RNA、线粒体动植物细胞量主要场所脂质、DNA 双层膜代蛋白质、光合酶、RNA、叶绿体光合作用植物叶肉细胞谢脂质、DNA、色素与蛋白质、脂质、糖类内质网蛋白质、酶、脂质的加工、运输有关单层膜蛋白质的运输、加工、动植物细胞中广高尔基体蛋白质、脂质细胞分泌、细胞壁形成泛存在溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶合成蛋白质无膜动物细胞中心体蛋白质与有丝分裂有关低等植物细胞 1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期 4a 4a 4a 2a DNA含量 2a—→4a 2N 2N 2N 4N 2N 染色体数目(个) 0 4N 4N 0 0 染色体单数(个) 2 2 2 4 2 染色体组数(个) N N N 2N N 同源染色数(对)注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a。

2012年高考生物考前必背知识点复习8

2012年高考生物考前必背知识点复习8

2012年高考生物考前必背知识点复习8一、遗传信息的转录细胞生物(如人、水稻)内含:2种核酸、5种碱基、8种核苷酸病毒含:1种核酸、4种碱基、5种核苷酸2、RNA 的类型⑴信使RNA (mRNA )⑵转运RNA (tRNA )⑶核糖体RNA (rRNA ) 3、转录⑴转录的概念:以DNA 的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA 的过程。

⑵转录的场所 主要在细胞核⑶转录的模板 以DNA 的一条链为模板 ⑷转录的原料 4种核糖核苷酸⑸转录的产物 一条单链的mRNA ⑹转录的原则 碱基互补配对⑺转录与复制的异同(下表)二、遗传信息的翻译2、翻译⑴定义:在核糖体中以信使RNA为模板,以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子。

⑵翻译的场所细胞质的核糖体上⑶翻译的模板mRNA ⑷翻译的原料20种氨基酸⑸翻译的产物多肽链(蛋白质)⑹翻译的原则碱基互补配对⑺翻译与转录的异同点(下表):1、转录时,以基因的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,产生一条单链mRNA,则转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半,且基因模板链中A+T(或C+G)与mRNA分子中U+A(或C+G)相等。

2.翻译过程中,mRNA中每3个相邻碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3,是双链DNA碱基数目的1/6 。

第2节基因对性状的控制一、中心法则:最先是由克里克命名,指的是遗传信息传递的一般规律。

⑴DNA→DNA:DNA的自我复制;⑵DNA→RNA:转录;⑶RNA→蛋白质:翻译;⑷RNA→RNA:RNA的自我复制;⑸RNA→DNA:逆转录。

DNA→DNA RNA→RNADNA→RNA 细胞生物病毒RNA→蛋白质RNA→DNA二、基因、蛋白质与性状的关系1、(间接控制)酶或激素细胞代谢基因性状结构蛋白细胞结构(直接控制)2、基因型与表现型的关系,基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。

2012高考生物总复习必背知识点整合

2012高考生物总复习必背知识点整合

目录第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙3 第二节、组成生物体的化合物˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙3第二章生命的基本单位——细胞第一节、细胞的结构和功能˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙5 第二节、细胞增殖˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙6 第三节、细胞的分化˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙7第三章新陈代谢第一节、陈代谢与酶˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙8 第二节、新陈代谢与A TP˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙9 第三节、光合作用˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙9 第四节、植物对水分的吸收和利用˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙11 第五节、植物的矿质营养˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙12 第六节、人和动物体内三大营养物质的代谢˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙13 第七节、生物的呼吸作用˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙14 第八节、新陈代谢的基本类型˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙15第四章生命活动的调节第一节、植物的激素调节˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16 第二节、人和高等动物生命活动的调节˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙18一、体液调节˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙18二、神经调节˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙18三、神经调节与行为˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙20第五章生物的生殖和发育第一节、生物的生殖˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙20第六章遗传和变异第一节、DNA是主要的遗传物质˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙21第二节、基因的自由组合定律˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙22第三节、性别决定与伴性遗传˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙24 第四节、遗传的基本规律˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙25一、基因的分离规律˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙25二、基因的自由组合定律˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙26第五节、性别决定与伴性遗传˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙27第七章生物的进化第一节、现代生物进化理论简介˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙28第八章生物与环境第一节、生态因素对环境的影响˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙29第二节、生物对环境的适应和影响(此项仅供参考,可以不掌握) ˙˙˙˙˙˙˙29第三节、种群和生物群落˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙30第四节、生态系统˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙32一、生态系统的概念和类型˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙32二、生态系统的结构˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙33三、生态系统的能量流动˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙33四、生态系统的物质循环˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙34五、生态系统的稳定性˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙34第九章生态环境的保护第一节、生物多样性及其保护˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙35第二节、环境污染的危害˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙35第三节、环境污染的防治˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙36第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。

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高中生物知识点大全第一遍总复习,要以基础知识为本,重点放在课本上,这一阶段不要好高骛远,不要做过偏过难的习题。

因为十几年来,许多教师在总结高考时,都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识,万变不离其宗,这才是"本"!到了寒假,可以在放松生活节奏和心理的基础上,适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下,整理、弄清概念,明晰自己的思路。

如下:绪论生物的基本特性生物体具有共同的物质基础和结构基础新陈代谢作用应激性生长、发育、生殖遗传和变异生物体都能适应一定的环境和影响环境生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。

蛋白质是生命活动的主要承担者。

核酸是遗传信息的携带者。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。

新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

生物学发展三阶段:描述性生物学、实验生物学、分子生物学《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖和发育奠定了基础;《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了巨大作用;孟德尔;DNA双螺旋结构;生物科学发展生物工程、医药、农业、能源开发与环保疫苗制造——核心:基因工程抗虫棉;石油草;超级菌第一章第一章生命的物质基础生物体的生命活动都有共同的物质基础化学元素在不同的生物体内,各种化学元素的含量相差很大。

分类:大量元素、微量元素化合物是生物体生命活动的物质基础。

化学元素能够影响生物体的生命活动。

生物界和非生物界具有统一性和差异性化合物水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。

水——自由水、结合水无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。

糖类——单糖、二糖、多糖。

脂类——脂肪、类脂、固醇自由水是细胞内的良好溶剂,可以把营养物质运送到各个细胞。

维持细胞的渗透压和酸碱平衡,细胞形态、功能。

糖类是构成生物体的重要成分,也是细胞的主要能源物质。

脂肪是生物体内储存能量的物质;减少身体热量散失,维持体温恒定,减少内脏摩擦,缓冲外界压力。

磷脂是构成细胞膜的重要成分。

固醇——胆固醇、维生素D、性激素;维持正常新陈代谢和生殖过程。

蛋白质与核酸蛋白质和核酸都是高分子物质。

蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。

核酸是遗传信息的载体。

蛋白质结构:氨基酸的种类、数目、排列和肽链的空间结构。

蛋白质功能:催化、运输、调节、免疫、识别染色体是遗传物质的主要载体。

第二章第二章生命的基本单位——细胞细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

细胞结构与功能细胞分类:真核生物、原核生物细胞具有非常精细的结构和复杂的自控功能。

细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。

细胞膜结构:流动镶嵌模型——磷脂、蛋白质。

基本骨架:磷脂双分子层糖被的结构:蛋白质+多糖。

细胞壁:纤维素、果胶功能:流动性、选择透过性选择透过性:自由扩散(苯)、主动运输主动运输:能保证活细胞按照生命活动的需要,选择吸收所需要的营养物质,排除新陈代谢产生的废物和有害物质。

糖被功能:保护和润滑、识别细胞质基质——营养物质各种细胞器是完成其功能的结构基础和单位。

细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

内质网——光面:脂类、糖类合成与运输粗面:糖蛋白的加工合成液泡对细胞的内环境起着调节作用,可以使细胞保持一定的渗透压和膨胀状态。

细胞核结构:核膜、核仁、染色质核膜——是选择透过性膜,但不是半透膜染色质——DNA+蛋白质染色质和染色体是细胞中同一种物质和不同时期的两种形态功能:核孔——核质之间进行物质交换的孔道。

细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

细胞核在生命活动中起着决定作用。

原核细胞主要特点是没有由核膜包围的典型细胞核。

其细胞壁不含纤维素,而主要是糖类和蛋白质。

没有复杂的细胞器,但有分散的核糖体。

细胞增殖方式:有丝分裂、无丝分裂,减数分裂。

细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

有丝分裂细胞周期有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

体细胞进行有丝分裂是有周期性的,也就有细胞周期动物与植物有丝分裂区别:前期、末期不同种类的细胞,一个细胞周期的时间不同。

分裂间期最大特点:完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成。

意义:保持了遗传性状的稳定性。

细胞分化仅有细胞的增殖,而没有细胞分化,生物体不能进行正常的生长发育。

细胞分化是一种持久性的变化,发生在生物体的整个生命进程中,胚胎时期达最大限度。

细胞稳定性变异是不可逆转的。

细胞全能性:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。

全能性表现最强的细胞是已启动分裂的干细胞;受精卵具有最高全能性。

细胞癌变细胞畸形分化。

致癌因子:物理、化学、病毒。

癌细胞由于原癌基因从抑制变成激活状态,使细胞发生转化而引起的。

特征:无限增殖;形态结构变化;细胞膜变化。

细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程,最终反映在细胞的形态、结构、功能上发生了变化。

特征:水分减少,新陈代谢减弱;酶的活性降低;色素积累,阻碍了细胞内物质交流和信息传递;呼吸速度减慢,体积增大,染色质固缩、染色加深,物质运输功能降低。

第三章生物新陈代谢在新陈代谢基础上,生物体才能表现(生长发育遗传变异)生命的基本特征。

新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别。

酶酶是活细胞的一类具有生物催化作用的有机物(蛋白质、核酸)特征:高效性、专一性。

需要的适宜条件:适宜温度和PHATP ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

形成途径:动物——呼吸作用植物——光合作用、呼ATP在细胞内含量很少,但转化十分迅速,总是处于动态平衡。

吸作用形成方式:ADP+Pi或ADP+C~P光合作用意义:除了将太阳能转化成化学能,并贮存在光合作用制造的糖类等有机物中,以及维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定外,还对生物的进化具有重要作用。

蓝藻在地球上出现以后,地球大气中才逐渐含有氧。

水分代谢渗透作用必备条件:具有半透膜;两侧溶液具有浓度差。

原生质层:细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。

蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的动力。

矿质代谢矿质元素以离子形式被根尖吸收。

植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的过程。

营养物质代谢三大营养物质的基本来源是食物。

糖类:食物中的糖类绝大部分是淀粉。

脂类:食物中的脂类绝大部分是脂肪。

蛋白质:合成;氨基转换;脱氨基关注:血糖调节、肥胖问题、饮食搭配。

只有合理选择和搭配食物,养成良好饮食习惯,才能维持健康,保证人体新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行。

甘油&脂肪酸大部分再度合成为脂肪。

动物性食物所含氨基酸种类比植物性食物齐全。

三大营养物质之间相互联系,相互制约。

他们之间可以转化,但是有条件,而且转化程度有明显差异。

内环境与稳态内环境相关系统:循环、呼吸、消化、泌尿。

包括:细胞外液(组织液、血浆、淋巴)内环境是体内细胞生存的直接环境。

内环境理化性质包括:温度、PH、渗透压等稳态:机体在神经系统和体液的调节下,通过各器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

体内细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。

稳态意义:机体新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的,而酶促反应的进行需要温和的外界条件,必须保持在适宜的范围内,酶促反应才能正常进行。

呼吸作用分类:有氧呼吸、无氧呼吸有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行。

无氧呼吸的场所是细胞质基质意义:呼吸作用能为生物体生命活动供能;呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。

生物体生命活动都需要呼吸作用供能第四章生命活动的调节植物生命活动调节基本形式激素调节动物生命活动调节基本形式神经调节和体液调节。

神经调节占主导地位。

植物向性运动是植物受单一方向的外界刺激引起定向运动。

植物的向性运动是对外界环境的适应性。

其他激素:赤霉素、细胞分裂素;脱落酸、乙烯。

植物的生长发育过程,不是受单一激素调节,而是由多种激素相互协调、共同调节。

生长素是最早发现的一种植物激素。

生长素的生理作用具有两重性,这与生长素浓度和植物器官种类等有关。

生长素的运输是从形态学的上端向下端运输。

应用:促扦插枝条生根;促果实发育;防落花果。

动物——体液体液调节:某些化学物质通过体液传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

反馈调节:协同作用、拮抗作用。

通过反馈调节作用,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。

下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用。

生长激素与甲状腺激素;血糖调节。

动物——神经生命活动调节主要是由神经调节来完成。

神经调节基本方式——反射。

反射活动结构基础——反射弧兴奋传导形式——神经冲动。

兴奋传导:神经纤维上传导;细胞间传递神经调节以反射方式实现;体液调节是激素随血液循环输送到全身来调节。

体内大多数内分泌腺受中枢神经系统控制,分泌的激素可以影响神经系统的功能。

反射活动——非条件反射、条件反射。

条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。

神经中枢功能——分析和综合神经纤维上传导——电位变化、双向细胞间传递——突触、单向动物——行为动物行为是在神经系统、内分泌系统、运动器官共同调节作用下形成的。

行为受激素、神经调节控制。

先天性行为:趋性、本能、非条件反射后天性行为:印随、模仿、条件反射动物建立后天性行为主要方式:条神经系统的调节作用处主导地位。

性激素与性行为之间有直接联系。

垂体分泌的促性腺激素能促进性腺发育和性激素分泌,进而影响动物性行为。

大多数本能行为比反射行为复杂。

(迁徙、织网、哺乳)生活体验和学习对行为的形成起决定作用。

判断、推理是通过学习获得。

件反射动物后天性行为最高级形式:判断、推理高等动物的复杂行为主要通过学习形成。

学习主要是与大脑皮层有关。

第五章第五章生物的生殖和发育生殖无性生殖、有性生殖有性生殖使产生的后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,对生物的生存和进化具有重要意义。

单子叶:玉米、小麦、水稻双子叶:豆类(花生、大豆)、黄瓜、荠菜减数分裂和受精作用维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,具有遗传和变异作用。

个体发育从受精卵开始发育到性成熟个体的过程。

植物个体发育花芽形成标志生殖生长的开始。

受精卵经过短暂休眠;受精极核不经休眠。

胚柄产生激素类物质,促进胚体发育。

动物个体发育胚胎发育、胚后发育含色素的动物极总是朝上,保证胚胎发育所需的温度条件。

生物的个体发育是系统发育短暂而迅速的重演。

爬行类、鸟类、哺乳类的胚胎发育早期具有羊膜结构,保证了胚胎发育所需的水环境,具有防震和保护作用,增强了对陆地环境的适应能力。

第六章第六章遗传和变异遗传物质基础DNA的探索:转化因子的发现→转化因子是DNA→DNA是遗传物质→DNA是主要遗传物质DNA复制是边解旋边复制的过程。

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