关于文献信息检索及整理利用的探讨

找
分析
展趋 势；查 找一篇行业分 析报
告， 与 自己的预测进行对比
绩 。该课程属于纯理论 比例低 、 实 际操作 比例高 的课程 ， 更应提
高平时操作过程 中成绩的 比例 ， 降低期末理 论考试成绩 的比例 。 比如平 时成绩 占 ７ ０ ％（ 其中： 检 索报告及作业 完成 占 ５ ０ ％， 小组 互评 占 ２ ０ ％） ， 期末成绩 ， 即最后的综合考核 占 ３ ０ ％。 ３ ． ３ － ３ 任务体 系设 置注意原则
科技情报开发与经济
文章编号 ： １ ０ ０ ５ — ６ ０ ３ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ｏ ２ — ０ １ ４ ０ － ０ ３
Ｓ Ｃ Ｉ — Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ Ｍ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ｄ Ｅ Ｖ Ｅ Ｌ Ｏ Ｐ Ｍ Ｅ Ｎ Ｔ＆Ｅ Ｃ Ｏ Ｎ Ｏ Ｍ Ｙ
２ ０ １Baidu Nhomakorabea５ 年 第２ ５ 卷
趣也 最大限度 地得 以激发 ， 分析问题 、 解决 问题的能力也在交 流
个科研人员花费在查找和消化科技资料上 的时 间约 占全 部科 研
表 １ “ 任 务 驱 动教 学 法” 任 务设 计
任务项 目 任务 目标 任务单 学时数
与合作 中得 以提高 ，而且提 高了与他人 协作配合的能力 以及 团
任务 ５ ： 论 掌握 ｎ ｏ ｔ ｅ ｅ ｘ ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ 给定一篇 Ｗｏ ｒ ｄ文档 ，如何快
文管 理与 资 论 文 管 理 工 具 的 捷插 人参考 文献 ， 修改后 如何 ２ 料管理 使用 快 速调整顺序等
任务 ６ ： 依 例如 ： １ ．特殊教 育在国 内的发 论文题 目写 掌 握 论 文 的基 本 综述 综艺节 目的品牌 营销
检索方 法 ２ ．了解 的研 究 进展 ； ２ ． ＡＤ Ｈ Ｄ儿 童 的 文 电子期 刊 干 预方法研究进 展 ； ３ ．国 内有 Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ 的检索技巧 关智 障儿童 的相关法律法规 ４
针对不 同专业 ， 设置与专业相一致的任务体系 。文献检索课 以学生为中心 ，任务设 置需 与学生的专业 、与现实生 活密 切相 关， 尽可能创建与学 习主题相关性高且近乎 真实的学习情境 ， 在
第２ 期
收稿 日期： ２ ０ １ ４ — １ ｌ 一 ２ ０
关 于 文 献 信 息 检 索 及 整 理 利 用 的 探 讨
王 云 超
（ 中国煤炭科工集团太原研究 院有限公司 ， 山西太原 ， ０ ３ ０ ０ ０ ６ ）
摘
要： 在 网络 时代 ， 如何检 索文献信 息并整理利用 已成为人们 关注的焦点 。简述 了整
队 意识 。 ３ ． ３ “ 任务驱动教学法” 实 施 过 程 中应 注 意 的 几 个 方 面 ３ ． ３ ． １ 任 务体 系设 置 要 与 专 业及 现 实 生活 相 符
任 务 １ ： 纸 学 会 纸 本 资 源 的 １ ． 借 阅几本 莫言 的 长篇 小说 本资源 借阅和馆际互借 （ 本馆收藏不足 ） ２ 任 务 ２ ： 中 １ ． 学会中文期刊的 １ ． 汉语 阅读障碍儿 童语 言意识
格式和写作方法 展和走 向 ； ２ ．国内某知名 电视 ２
第一 ， 任务要有吸引力 ， 能激发学生兴趣 。任务的设置是教
师备课 的关键环节 。任务包含 的知识点有 ： 检索需求 的设 置 、 检 索工具 的选择 、 数据收集与分析等 。只有通过完成这样一个 接近
中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ４ ． ９
文献标识码 ： Ａ
随着互联 网的迅速发展 ， 人们进入 了一个信息 的海洋。如今
一
时间的 ５ １ ％， 计划思考 占 ８ ％， 实验研究 占 ３ ２ ％， 写论文 、 报告等 书面总结 占 ９ ％。从 中可 以看到 ， 科研 人员 花费在 资料等 文献信
任 务 ３ ： 外 １ ． 了解外 文期刊的 国外有关智 障儿童 的相关法律 文 电子期 刊 检索方 法 ２ ． 熟悉 法规
及原文传递 原文传递 的流程 任务 ４ ： 事 了解 事 实 型 数 据 收集近 ５年北京市 的违法 违规 实型数 据查 查 找 的 方 法 及 通 药品 、 保健 品广告 的统计数据 。 过 查 找 结 果 进 行 预测 药品 、保健 品广告行业发 ２
息方 面的时间太多 ，严重影 响了科研人员从事科研 的时间和精
份《 纽约 时报》 的信息量 ， 就相 当于 ｌ ７ 世纪 １ 个人一生所能得
到信息的总和。如此大量的信息 ， 在给人们提供获取大量知识机
会的 同时 ， 也耗 费了人们 的精力和 时间 ， 如何从海量 的信 息中获
力 。因此 ， 学会整理和利用文献信息 的方法尤为重要 。
２
教学过程 中引导学生按 照“ 任务 ” 进 入学 习情境 ， 使 学生进 行更
加直观和形象化 的学习。 ３ ． ３ ． ２ 考核成绩注重过程评价
对 学 习 效 果 的 评 价 既 要 对 学 生 是 否 完 成 当前 问题 解 决 方 案
的过程和结果进行评价 ，也要对学生 自主学 习及 协作 学习能力 进行评价［ 。因此 ， 期末的总评成绩应该包含平时成绩 和期末成
有关 研究显 示 ， 整理、 研究 、 利用文 献信 息时 ， 应遵 循 针对
取所需要 的信息 已成为人们必须掌握的方法 ，尤其是在 文献 信
息方面 ， 掌握查找利用方法尤其重要 。据美国科学基金会统计 ， １
性、 全 面性 、 新颖 性 、 可靠性 的原 则来进行 。如对文献信 息的采 用， 一 般应 选择 时间上 比较近 的 、 内容 比较新颖 的文 献信息 ， 而
理、 研 究、 利用文献信 息时应遵循 的原则 ， 介 绍 了文献信息检 索的方法和步骤 ， 对如 何
整 理 及 利 用 文 献 信 息 进 行 了探 讨 ， 以期 为 文 献 信 息 的检 索 及 整 理 利 用提 供 更 多 的 选
择。 关键 词 ： 文 献信 ． ｇ － ； 检索； 整理 ； 利用