玩具设计专业创新能力提高的探索研究

［ ｅ ｏ ｄ ］ ａｉｙ ｆｎｏａｏ ｄｄｓ ；ｎｏａｏ ｃｎｖ；ｏｔ ｕ ａ ｓ Ｋ ｙ ｗ ｒｓ ｂｉ ｎｖｔｎａ ｅｇ ｉ ｖｔｎ ｎｅｔｅ ｒ ｓ ａ ｌｉ ｌ ｏｉ ｔ ｉ ｎ ｉ ｎ ｎ ｉＩ ｉ ｏｃ ｅ ｎ ｙ ｓ ａ
我国是玩具生产 大国， 制造 的玩 具畅销全世界 ， 全球 ７ ％ ０ 造业的 ２ ３ ／ 。在 国际市场上 ， ０ 占６ ％—８ ％ ， ０ 占欧洲市场 ５ ％。 ０ 我国也是玩具消费大 国 ， 市场 潜力 巨大 ， 我 国 ２ ９亿少 年儿 仅 ．
ＺＨＡＮＧ Ｘｕｅ—ｌ ｎ ｏｇ
（ ｈ ｇｈ ｏｍａ Ｃ ｌ ｇ ， ｈｎｓａ １００，ｎｌａ ） Ｃ ａ ｓａＮ ｒ ｌ ｏｅｅ Ｃ ａｇｈ ０ ０ ｎ ｌ ４ ｌ ｎ ｎ
［ ｂ ｔ ｃ］ Ｔｙｃ ｐｎ ｃ ｄｐｎｅｔｎ ｌｃ ａｐ ｐｒ ａｄ ｉ ｕｒ ｃ ｌｆ ｎｖｔｎ ｎ ｓ ｎ ａａｉｉ ． ｎ ｄｓｙ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｏ ｍ ａｙ ｓａｋ ｆｎｅｅｄｎ ｉｅｅｔ ｌ ｒ ｅｙ ｒ ，ｎ ｓｙ ａｓｏ ｉ ｏａｏ ｄ ｅｇ ｐｂｉ ｓＡ ｄｎｕｔ ｏ ｉｌ ｏＩ ｔｌ ｕ ｏ ｔｂ ｎ ｄ ｔ ｌ ｒｎ ｉ ａ ｄ ｉ ｃ ｌｅ ｔ ｉ ｒ
了我 国的玩具企业 缺乏持 续健 康发展 的后劲 ， 自主创新设 计
玩具行业要持续健 康 的发展 ， 正在 呼唤具 有创新 设计 能 力的高级技术 人才 。
的玩具产 自我 国， 每年的产 值超过 ２ ０亿 美元 ， ０ 占世界玩 具制． 能 力 严 重 不 足 。
童、３ １ 亿人 口， 就是其他任何 国家难 以 比拟 的市 场优势 。特别
现状及美术专业 的人 才的 培养模式 ， 是进 行创 新设计 能力 的
根源分析 不能回避 的问题 。现以全 国及湖南 美术高考报考 数 据进行分析 。 １ ．高等设计人才 的培养规模现状
玩具设计专业创新能 力提高 的探索研究
张学龙
（ 长沙师范学校 ，湖南 长沙 ４ ００ ） １００
［ 摘 要】 玩具企业缺乏 自 主知识产权的品牌， 行业呼唤创新设计能力。玩具专业人才高等教育规模小，社会认同度不高，行业
创新机制不灵活，造成 专业人 才创新设计能力欠缺 。要 变我 国玩具 出产大国为玩具设计大国，必须培养造就 高水平的玩具设计人才。
具设计创新能力 的培养 ， 解决的课题。
一
、
玩具行业在呼唤创新设计能力
设计是完 全能胜任 的。我 国各 高等院校培养 了大量的美术设
计人才 ， 学 习美术 的生 源很 多 ， 且 美术 设计人 才 的人 口基数
很大。
玩具企业要持续发展 ， 自主创新之 路 ， 新能力是 核心 走 创
是我国在改革开放 以后 ， 经济高 速发 展 ， 就了 巨大 的市场潜 造 力， 众多 国际知名玩具 厂商纷纷 登陆 ， 掀起 了一轮又一 轮的市 场竞争的高潮 。我 国玩具行业经历二十多年 的发展 ， 没有风行 全球 的玩具 品牌 ， 只能靠来 料加 工赚取微 薄的加 工费 ， 在行业 的持续发展上受到 国外企业的约束与 限制 。
【 关键词 ］ 创新设计能力；创新激励机制；根源分析 【 中图分类号 ］ Ｆ ２ ４ 【 文章标识码］ Ａ 【 文章编号］ １７ —５ ０ （０ ０ ２— １６— ３ ６ １ ０４ ２ １ ）０ ０ ２ ０
Ｅｘ ｌ ｒ ｔｏ ｎｄ Ｓｔ ｙ ｏ ｈ ｎｎ ｖ ｔｏ ｍ ｐｒ ｖ ｎ ｆＴｏ ｓｇ ｐ ｏ ａ ｉ ｎ ａ ｕｄ ｆｔ ｅ Ｉ ｏ ａ ｉｎ Ｉ ｏ ｉ ｇ ｏ ｙ Ｄｅ ｉｎ
竞争力 ， 只有 具备 自主创新 能力 ， 企业 才能在 激烈的市场 竞争 中立 于不败之地 。任何一个 行业 ， 没有 自主创新 ， 就不 可能拥 有 自主知识产权 的产 品 ， 就不会拥 有 自己的品牌。创新 少 ， 也
玩具设计专业 主要招 收美 术高考 生源 ， 国美术 高考 的 我
第 卷第 ２期 ２１ ０ ０年 ４月
湖 南 ３ 业 职 业 技 术 学 院 学 报 －
Ｊ ＵＲ Ａ Ｆ Ｈ ＮＡ Ｎ Ｓ Ｒ ＯＬ Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｎ Ｌ Ｏ Ｕ Ｎ Ｉ ＤＵ Ｔ Ｙ Ｐ ＹＴ Ｃ Ｎ Ｃ
Ｖｏ ０ Ｎ ２ Ｌｌ Ａ ｒ２ １ ｐ． ０ ０
向 自主设计型的过度 ， 出廉价 加工到 品牌经营 ， 走 关键在 于玩
玩具设计人才培养也 主要从 造型设计 、 创意设计 、 功能设
计、 工业产品设 计等几个方面进行 。各高校培养 的应用美术设
计专业与玩具设 计专 业是相 似专业 ， 术设 计类毕业 生加强 美
儿 童 心理 学 、 童教 育学 、 具安 全检 测 的 学 习 ， 行 玩 具创 新 儿 玩 进
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二、 创新设计能 力缺失的根源分析
行业 要具 有创新设计 能力 ， 关键 在于创新型人 才的培养 。 创新设计能力的缺失 的根 源分析应从学 校和行业两个 方面进 行分析。
（ ） 校 创 新 设 计 能 力 缺 失 的 根源 分 析 一 学
怎样从玩具生 产大 国 向玩 具 设计 大 国转 移 ， 现加 工型 实