三年级下科学我们知道磁铁教科版-PPT精选文档
(教科版)三年级科学下册我们知道的磁铁(课件)[1]
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谢谢大家！ 再见！
工 业 上
生 活 上 有时 排斥 吸铁 磁铁
玩
条 形 马蹄形
有 时 吸 引
环 形
· · · · · ·
比一比，哪些组最快，表现最棒！
听汇报时： 一要认真听 二要认真看
三要特别留意 哪些是自己以 前不知道的。
不 随 便 交 谈
条形磁铁
马蹄形磁铁
（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
பைடு நூலகம்
梯形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁 （槽形磁铁）
橄榄形 磁铁
生活中的磁铁
下面哪些物品用到了磁铁？ √） （1）电视机的喇叭。（ （2）温度计。（ ） （3）电动文具里的小电动机。（ √ ） （4）橱柜的门吸。（ √） （5）电饭锅里的自动开关。（ √） （6）塑料杯。（ ） （7）冰箱四周的密封条。（ √） √） （8）指南针。（
我们知道的磁铁
以小组为单位讨论：
第一步：把自己知道的磁铁的事讲给同伴听， 比如你见过的磁铁是什么样子？哪些物体哪些地 方用到了磁铁，分别起什么作用?在玩磁铁的时候 发现了什么，知道了什么？…… 第二步：小组内的同学分工合作完成“我 们知道的磁铁”（可以简单地画一画也可以简 单地写一写），一张纸上只写一条，力争不重 复。第三步：想想怎样把你们小组知道的有关磁 铁的知识介绍给全班同学。
三年级下册科学-《我们知道的磁铁》-教科版(共16张)-PPT课堂课件
三年级下册科学－4.1《我们知道的磁 铁》- 教科版( 共16张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
当堂检测
一、选择题 1、下列物品中，不能被磁铁吸引的是（B ）
A.铁钉 B.铜钥匙 C.回形针
2、下列物品中，没有用到磁铁的是（C ）
A.门吸 B.耳机 二、判断题
C.玻璃杯
1、电冰箱门四周的密封条里有磁铁（√ ） 2、把磁铁做成各种形状主要是为了美观（× ） 3、扬声器里面有磁铁( √ )
1、描述和交流自己知道的磁铁知识。 2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 3、了解磁铁的用途，体会科学技术给人们 带来的好处。
对于磁铁，你们知道什么？
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
瓦 形 磁 铁
槽 形 磁 铁
圆饼形磁铁
橄 榄 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 磁 铁
三年级下册科学－4.1《我们知道的磁 铁》- 教科版( 共16张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
三、简答 奶奶不小心把铁针掉到了地上，找不到了，很着急，你能根据今 天所学的知识帮助奶奶快速找到铁针吗？
三年级下册科学－4.1《我们知道的磁 铁》- 教科版( 共16张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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我们所了解的磁铁性质
1、小组合作“玩”磁铁。 2、认真观察，把你在玩中的发现和组内成员交流。 3、实验记录员要及时把你们的发现记录在实验记录单中，看看哪组发现的最多。
温馨提示： 注意课堂纪律，有序进行，不要敲击磁铁，完成后组长收好磁铁，并坐好。
找一找我们生活中的磁铁
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(新编)最新教科版科学三年级下册《我们知道的磁铁》精品课件
门吸
磁性黑板 磁性文具盒
磁铁在生产、生活中的应用
小电动机 喇叭
冰箱
磁铁在生产、生活中的应用
司南
指南针
磁悬浮地球仪 磁悬浮列车
你知道磁铁有哪些特殊的性质吗？ 磁铁可以吸铁 磁铁可以做指南针 两块磁铁会互相吸住 有时还会推开 ······
磁铁的形状 条形 球形
马蹄形 环形 圆形
我知道的磁铁 磁铁的用途 门吸 磁性文具盒 磁性白板 小电动机 指南针
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
教科版三年级下册第四单元第1课
我们知道的磁铁
我们身边的许多物体都使用了磁铁。
我们知道的磁铁
磁铁的形状——
为什么磁铁有这么多的形状？ 不同用途
根据形状给磁铁命名
条形磁铁
环形磁铁
马蹄形磁铁
球形磁铁
梯形磁铁
凹形磁铁
根据形状给磁铁命名
圆形磁铁
橄榄形磁铁 圆柱形磁铁
长方形磁铁
磁铁在生产、生活中的应用
磁铁的性质 能吸铁
隔物吸铁 互相吸引 互相排斥 两端吸力强
整理磁铁概念图
生活
指示 南北
吸铁
性质
工业 用途 磁铁
有时 排斥
有Байду номын сангаас 吸引
玩 形状
条形 环形
圆形 马蹄形
把磁铁的名称和对应图片用连起来
条形磁铁 环形磁铁 马蹄形磁铁 圆形磁铁
下面哪些物品用到了磁铁？打上√。
1.电视机的喇叭
（√ ）
2. 温度计
（）
3. 电动玩具里的小电动机 （√ ）
4. 橱柜的门吸
（√ ）
5. 电饭锅的自动开关 （ ）
最新教科版科学三年级下册《我们知道的磁铁》精品课件
门吸
磁性黑板 磁性文具盒
磁铁在生产、生活中的应用
小电动机 喇叭
冰箱
磁铁在生产、生活中的应用
司南
ห้องสมุดไป่ตู้指南针
磁悬浮地球仪 磁悬浮列车
你知道磁铁有哪些特殊的性质吗？ 磁铁可以吸铁 磁铁可以做指南针 两块磁铁会互相吸住 有时还会推开 ······
磁铁的形状 条形 球形
马蹄形 环形 圆形
我知道的磁铁 磁铁的用途 门吸 磁性文具盒 磁性白板 小电动机 指南针
教科版三年级下册第四单元第1课
我们知道的磁铁
我们身边的许多物体都使用了磁铁。
我们知道的磁铁
磁铁的形状——
为什么磁铁有这么多的形状？ 不同用途
根据形状给磁铁命名
条形磁铁
环形磁铁
马蹄形磁铁
球形磁铁
梯形磁铁
凹形磁铁
根据形状给磁铁命名
圆形磁铁
橄榄形磁铁 圆柱形磁铁
长方形磁铁
磁铁在生产、生活中的应用
时又不能相互吸引。
（×） 5.铁做的物品只要靠近磁铁，就会
被吸引过去。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
（）
3. 电动玩具里的小电动机 （√ ）
4. 橱柜的门吸
（√ ）
5. 电饭锅的自动开关 （ ）
三年级下册科学课件-4.1我们知道的磁铁 教科版(共14张PPT)
（×） 5.铁做的物品只要靠近磁铁，就会
被吸引过去。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 12:19:11 PM
（）
3. 电动玩具里的小电动机 （√ ）
4. 橱柜
6. 塑料杯
（）
7. 冰箱门四周的密封条 （ √ ）
8. 指南针
（√ ）
（√ ）1.磁铁有各种形状，这是因为它们
有不同的用途。
（√ ） 2.磁铁不一定是铁做的。 （ √ ） 3.磁铁能吸铁做的物品。 （√ ） 4.有时两块磁铁可以相互吸引，有
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
教科三年级科学下《四 磁铁 我们知道的磁铁》优质课PPT课件_4
我们知道的磁铁教学目标：科学概念1、磁铁有各种各样的形状。
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在很多方面。
过程与方法1、描述和交流自己知道的相关磁铁的知识。
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。
2、乐于表达和交流。
3、激发探究兴趣。
教学重点：交流、整理关于磁铁的知识。
教学难点：知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于很多方面。
教学准备：各种各样的磁铁、记录纸、课件等。
教学过程：一、激趣导入魔术演示大家喜欢看魔术吗？现在睁大眼睛仔细看，老师给你们变个魔术。
（教师演示）为什么铁钉会被这个纸盒吸起来呢？纸盒里面有什么秘密呢？你为什么认为是磁铁呢？我们一起验证下。
科学上我们称吸铁石为磁铁。
今天我们就和喜羊羊一起聊聊《我们知道的磁铁》（板书）。
二、我们对磁铁的了解：1、磁铁的形状今天老师也给同学们带来了一些磁铁，我们一起看一下（张贴教具）请同学们观察下这些磁铁，它们有什么不同之处。
也就是说它们的形状不同。
你们能根据这些磁铁的形状给它们取个合适的名字吗？刚刚同学们取的名字都不错，为了更好的称呼它们，我们给它们取了统一的名字。
科学上它们分别叫：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。
你还见过哪些形状的磁铁？请大家翻开科学书P64，我们书上有哪些磁铁。
除了这些磁铁外，还有很多其他的形状的磁铁，为什么磁铁要做出这么多的形状？（因为它们的用处不一样。
）2、磁铁的用途你能说说在什么地方见过磁铁吗？磁铁在这些地方有什么作用？又是什么形状的呢？磁性白板、磁性文具盒、门吸……老师也找了一些含有磁铁的物品，我们一起看看。
（课件展示）3、磁铁的性质磁铁能有这么多用途，这和它的性质分不开，现在你们想动手玩一玩磁铁探究磁铁有哪些性质吗？在玩磁铁之前，老师有几个温馨提示。
（一）温馨提示：（1）、玩磁铁的过程中，将你发现的磁铁的性质告诉组长，请组长用简洁的语言逐条记录下来。
三年级下册科学课件《我们知道的磁铁》 教科版 (共14页)PPT
为什么磁铁要做成这么多的形状呢？
我们知道哪些地方用到了磁铁？ 磁铁在这些地方有什么作用。
磁性白板 磁性文具盒
门吸 手机支架
研究磁铁的性质：
材料：磁铁、纸、回形针5枚，指南针、铁粉等 研究：10分钟 比一比哪一组的发现磁铁的性质多，而且有价值。 (用大五角星表示重大发现，小五角星表示小发现
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造1.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
教科三年级科学下《四 磁铁 我们知道的磁铁》优质课PPT课件_0
我们知道的磁铁一、背景分析和教材解读磁铁是学生生活中常见的物体，很多学生都见过、玩过磁铁，对磁铁有一定了解，他们对继续研究磁铁有很强的兴趣，这是实行相关学习的良好基础和有利条件。
本课是三下第四单元《磁铁》的起始课，共有两个活动，第一个活动是学生交流自己知道的关于磁铁的事情。
第二个活动是引导学生从形状、用途、特性三方面整理自己知道的相关磁铁的知识。
应该说，教材上这两个活动是相关联的，第一个活动是第二个活动的前提和基础，第二个活动是第一个活动的发展和深化。
但在反复研读后，我觉得把教材中的第一个活动合并到第二个活动的三个方面中实行更恰当。
因为纯粹的交流“对于磁铁，我们知道什么”，固然能够了解学生的已有知识基础，但学生的交流往往是凌乱、漫无边际的。
而从形状到作用再到特性，随机交流学生对磁铁各方面的理解，适时出示实物、图片，从学生的交谈中引出探究活动，更符合学生的思维特点，也让课堂教学显得有序紧凑。
二、教学目标科学概念：1、磁铁有各种各样的形状。
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在很多方面。
过程与方法：1、描述和交流自己知道的相关磁铁的知识。
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
情感态度价值观：1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。
2、乐于表达和交流。
3、激发探究兴趣。
三、教学重点、难点1、教学重点：交流、整理关于磁铁的知识。
2、教学难点：初步整理磁铁具有的一些特殊性质。
四、教学准备1、教师：手工小乌龟、各种各样的磁铁、课件2、学生：磁铁若干、铁片、小指南针、铁钉、石头、塑料吸管、大头针五、教学过程一、游戏导入1、师出示小乌龟并让小乌龟爬起来，学生猜猜其中的奥妙。
2、揭秘：原来是磁铁在作怪，出示马蹄形磁铁，板书：磁铁。
二、观察不同磁铁的形状1、问：刚才让小乌龟动起来的磁铁，它的形状像什么呢？像这样的磁铁我们称它为马蹄形磁铁或U形磁铁。
2、过渡：磁铁的名字一般都是根据它们的形状而取的，并没有严格的规定，你们还见过其他形状的磁铁吗？3、学生自由发表，教师随机板书，有实物就拿出来演示，无实物的用简笔画或投影补充。
三年级下册科学-《我们知道的磁铁》优秀课件教科版
课外延伸 同的学现还象可，以利多 用观 磁察 铁生 设活 计中 一的 些有 玩关具磁。性 材我(为磁我2322为我我磁磁(磁我比3磁材为2我2为21比比 材为用用、 、 、 、 、 、、 、 、料们什铁们什们们铁铁铁们一铁料什们什一一料什大大一一一一一一 一一按： 知 么 在 知 么 知 知 在 在 在 知 比 在 ： 么 知 么 比 比： 么五五个位个个位个 个个秩磁道磁这道磁道道这这这道哪这磁磁道磁哪哪 磁磁角角同同同同同同 同同序铁哪铁些哪铁哪哪些些些哪一些铁铁哪铁一一 铁铁星星学学学学学学 学学一、些要地些要些些地地地些组地、要些要组组 、要表表在记在在记在 在在个纸地做方地做地地方方方地的方纸做地做的的 纸做示示研录研研录研 研研一、方成有方成方方有有有方发有、成方成发发 、成重重究，究究，究 究究个回用这什用这用用什什什用现什回这用这现现 回这大大的把的的把的 的的研形到么么到么到到么么么到磁么形么到么磁磁 形么发发时 发 时 时 发 时时 时 究针了多作了多了了作作作了铁作针多了多铁铁针多现现候现候候现候 候候，磁的用磁的磁磁用用用磁的用的磁的的的 的555，，，的，，的， ，，不枚枚枚铁形。铁形铁铁。。。铁性。形铁形性性 形小小他磁他他磁他 他他要，，，？状？状？？？质状？状质质 状五五同铁同同铁同 同同抢指指指呢呢多呢呢多多 呢角角学性学学性学 学学，南南南？？，？？，， ？星星好质好好质好 好好不针针针而而而表表好记好好记好 好好要、、、且且且示示想录想想录想 想想敲铁铁铁有有有小小想想想想 想想击粉粉粉价价价发发，，，， ，，磁等等等值值值现现还还还还 还还铁。。。有有有有 有有没没没没 没没有有有有 有有新新新新 新新的的的的 的的研研研研 研研究究究究 究究方方方方 方方法法法法 法法。。。。 。。
研究磁铁的性质：
教科三年级科学下《四磁铁我们知道磁铁》公开课PPT课件3
教材剖析磁铁是生活中常有的物体，好多学生都见过、玩过磁铁，对磁铁有必定认识，他们对持续研究磁铁有很强的兴趣，这是推行本单元研究学习的优秀根基和有益条件。
本单元将从学生交流知道的磁铁知识开始，对磁铁推行察看，用实验的方法认识磁铁能吸引哪些物体，磁铁各局部磁性的强弱，磁铁的两极，两极的互相作用，认识人们对磁铁的应用。
在察看磁铁现象的根基上，指引学生自制小磁铁、判断自制磁铁的南北极而且利用身旁的资料制作指南针。
学情剖析孩子们经过了一学期的学习,对科学讲堂的研究方法有了初步的认识。
对于本课所研究的内容——磁铁,也其实不感觉陌生。
甚至好多孩子对“磁铁可以吸引铁的东西〞已经有了清楚的理解,这里就不再花过多时间去讲解。
采纳让孩子团队合作、互相增补的方法对这系列知识推行办理。
故本课旨在让孩子在已有的知识根基上,经过察看议论,提出问题,并将此中没法研究的问题转变为可以研究的科学识题。
教课目的1、在“玩磁铁〞的过程中 ,激发学生对磁铁的兴趣。
把所获取的信息推行有效的整理。
2、指引学生把自己的迷惑表达出来,并转变为可研究的科学识题。
要点难点要点:1、沟通、整理对于磁铁的知识。
、把近似“为何〞的问题转变为可研究的科学识题。
难点:把近似“为何〞的问题转变为可研究的科学识题。
教课准备自制微课、各样形状的磁铁。
生活中不一样用途的磁铁，如：带磁铁吸的文具盒，磁性黑板用的小磁铁，有磁性的螺丝刀。
其余资料，如：铁钉，木块，塑料块，卡纸，线绳，钱币，铁制小物品等。
教课过程【导入】微课导入请孩子们赏识微课(生活中的磁铁),猜猜视频中出现的东西有什么共同点。
【设计企图】指引孩子经过察看生活中磁铁的宽泛应用,意识到生活到处有科学。
我们的科学研究离不开生活,更要应用于生活,从而对磁铁的研究产生浓重兴趣。
【新授】玩磁铁1、提出玩磁铁的要求,让孩子自由地玩磁铁。
提示孩子怎么做的怎么记,看到什么就记下什么。
教师巡视指导。
2、以小组为单位采集、整理每位同学的察看记录。
教科版三年级科学下册课件——磁铁PPT共22页
教科版三年级科学下册课件——磁铁
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿