河北省2015年下半年小学综合素质教育法律法规：教师权利和义务考试题

河北省2015年下半年小学综合素质教育法律法规：教师权
利和义务考试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（）
A：新授课
B：实验课
C：练习课
D：演示课
2、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于。

A：诊断性评价
B：形成性评价
C：总结性评价
D：非正式评价
E：重视个别差异
3、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。

__
A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论
4、下列选项中，一举****清王朝统治的历史事件是__
A．金田起义
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．五四运动
5、德育具有（）
A：社会性、历史性
B：社会性、历史性、阶段性
C：社会性、历史性、民族性
D：社会性、历史性、阶级性、民族性
6、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠____
A：感知觉的发展
B：语言的发展
C：自我意识的发展
D：情绪气氛的熏陶
7、德育“认知模式”中，设置两难问题是为了____
A：社会中心课程
B：技能性课程
C：研究型课程
D：学校课程
8、17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A．《教学与发展》 
B．《大教学论》 
C．《普通教育学》 
D．《大教育论点》
9、”不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（）
A：朱熹
B：孟子
C：孔子
D：荀子
10、以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。

这反映的是（）
A：学科课程
B：分科课程
C：综合课程
D：活动课程
11、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为__ A．智慧技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
12、所谓()，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。

A．教书育人
B．人格示范
C．潜移默化
D．以身作则
13、以下不属于第一人称代词的是（）
A：吾
B：汝
C：余
D：我
14、近代最早一部系统论述教育问题的专著是____
A：《教育论》
B：《教育漫话》
C：《大教学论》
D：《普通教育学》
15、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。

A．特朗普制
B．活动课时制
C．开放课堂
D．导生制
16、把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论
A：行为主义教学理论
B：认知教学理论
C：情感教学理论
17、国家课程属__
A．一级课程
B．二级课程
C．三级课程
D．中央课程
18、有效进行知识概括的方法是（）
A：合理运用正例和反例
B：运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征
C：科学的进行比较☆★
D：启发学生独立思考、自觉概括
19、2011年3月11日，日本发生了世界地震史上罕见的（）级地震。

A：8．0
B：8．5
C：8．9
D：9．0
20、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。

A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
21、Tomorrow is my____ birthday．
A：sixteen
B：sixteenth
C：the sixteenth
D：the sixteen
22、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）
A：教学内容
B：教学方法
C：教学组织形式
D：教学策略
23、教育最基本的途径是（）
A：教学
B：课外活动
C：社会实践
D：校外活动
24、以学生为中心的教学策略不包括__。

A．发现教学
B．情境教学
C．合作学习
D．程序教学
25、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是。

A：说服教育
B：品德评价
C：指导实践
D：陶冶情操
26、阅读下面文段。

回答问题。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

——《大学》【注释】①大学就是治国安邦的学问。

②道就是方法、途径、诀窍等。

③明第1个“明”作动词，为彰显、提倡、推广、发扬、张扬之意。

④明第2个“明”为正大光明、公正开明之意。

⑤德就是德行和德政、社会风尚。

⑥亲亲近、体察、尊重；⑦止于至善以至善为奋斗目标。

下列选项中对上文理解正确的一项是____
A：治理好国家的必要条件是有良好的社会风气
B：做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新
C：治国安邦的方法在于．提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意．以至善至美为奋斗目标
D：只要实施德政就能治国安邦
27、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是____
A：《学记》
B：《礼记》
C：《史记》
D：《左传》
28、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__
A．田野教学制
B．个别教学制
C．分组教学制
D．班级授课制
E．团队训练制
29、提出心智动作按阶段形成的理论的是____
A：桑代克
B：加里培林
C：加涅
D：巴甫洛夫
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是____
A：教学策略受制予教学方法
B：教学策略从层次上低于教学方法
C：教学方法的采用不受教学策略的支配
D：教学方法是教学策略的具体化
2、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是____
A：会识别左右
B：会识别材料的形体、大小、颜色
C：会识别高低、宽窄、厚薄
D：会识别轻重、长短、前后
3、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。

A．积极关注和信任来访学生
B．充分支持和鼓励来访学生
C．注重来访学生的主动参与
D．个别学生，个别问题，个别对待
E．严格为来访学生保密
4、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

____
A：培根
B：夸美纽斯
C：康德
D：赫尔巴特
5、人脑反映事物本质属性的思维形式是__
A．推理
B．规则
C．判断
D．概念
6、”行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型__
A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁质
7、强化动机理论就其主要倾向来说，属于__
A．行为一认知派
B．认知派
C．行为派
D．人本主义
8、开展教育工作首先需要__
A．加强德育工作
B．确定教学内容
C．确立教育目的
D．选择教学方法
9、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术（）。

A．位置记忆法
B．关键词法
C．缩简法
D．视觉想象法
10、马克思认为造就全面发展的人的惟一方法是__。

A．理论联系实际
B．做到因材施教
C．实现教育机会均等
D．教育与生产劳动相结合
11、群体规范的功能是（）
A：监督的功能
B：群体支柱的功能
C：评价标准的功能
D：调节控制的功能
E：行为导向的功能
12、简要论述我国当前课程改革的主要趋势。

13、马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

A：生理和安全
B：社交与自尊
C：求知与审美
D：自我实现
14、简言之，德育就是教师有目的地培养学生____的活动。

A：人格
B：品德
C：情操
D：修养
15、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是__。

A．自然观察法
B．实验室实验法
C．两难故事法
D．对偶故事法
16、1942年，罗杰斯出版了（C ）一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。

A．《学生指导技术》
B．《变化世界中的咨询者》
C．《咨询与心理治疗》
D．《发展性咨询》
17、马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足____
A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．
18、学校的产生,一般地说,是在__。

A．原始社会
B．原始社会末期
C．奴隶社会
D．封建社会
19、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。

A．1998年
B．1999年
C．2002年
D．2003年
20、(2006年)心理学里通常把教师期望的预言效应称作。

A：定势效应
B：晕轮效应
C：罗森塔尔效应
D：首因效应
21、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__。

A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
22、我国小学阶段，德育内容主要体现在中。

A：班级管理活动
B：思想品德课
C：全校思想政治教育活动
D：班会和校会
23、下列属于学习的内部动机的是__。

A．努力提高学习成绩，得到老师的表扬
B．为得到同学的羡慕而努力学习
C．为家长挣面子而努力学习
D．对某门学科本身感兴趣
24、可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A：权威
B：威信
C：角色
D：社会地位
25、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。

A．管理
B．引导
C．控制
D．交往
26、阅读下面文段。

回答问题。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

——《大学》【注释】①大学就是治国安邦的学问。

②道就是方法、途径、诀窍等。

③明第1个“明”作动词，为彰显、提倡、推广、发扬、张扬之意。

④明第2个“明”为正大光明、公正开明之意。

⑤德就是德行和德政、社会风尚。

⑥亲亲近、体察、尊重；⑦止于至善以至善为奋斗目标。

下列选项中对上文理解正确的一项是____
A：治理好国家的必要条件是有良好的社会风气
B：做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新
C：治国安邦的方法在于．提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意．以至善至美为奋斗目标
D：只要实施德政就能治国安邦
27、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是____
A：《学记》
B：《礼记》
C：《史记》
D：《左传》
28、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制
B．个别教学制
C．分组教学制
D．班级授课制
E．团队训练制
29、提出心智动作按阶段形成的理论的是____
A：桑代克
B：加里培林
C：加涅
D：巴甫洛夫。