方洞小学读书方案

泸县方洞镇中心校“书香校园——师生共育”活动
实施方案
一、指导思想
以创建“学习型学校”为导向，以落实县教育局关于《泸县“书香校园、师生共育”读书活动实施方案》和在学生中开展古诗词背诵比赛活动为契机，以形式多样的读书活动为载体，培养师生良好的读书习惯，营造书香校园的氛围，提升师生的审美情趣和人文底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

激发广大师生的读书兴趣，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，促进师生共同发展。

二、活动目标：
1、培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念，形成积极进取、努力学习的氛围，以高品位的校园文化来影响和引领师生的思想、情感和行为，促进学校内涵式、人文化发展，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品位。

2、在校园内营造一种“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，书香满校园，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，为学生的终身发展奠基。

4、引导教师共同参与读书活动，养成良好的读书习惯和思考习惯，实现教师知识的有效积累，不断提高教师的文化素养，提升教师的理论水平和实践能力，推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

5、全面推进素质教育，使“书香校园”工程成为减负增效工作的一项重要措施，真正让学生“少做题、多读书、读好书”，促进学生的全面发展。

6、积极编印校本教材，将打造书香校园与创建特色项目有机结合起来，开展建设书香校园课题实验。

三、读书宣告：
创建人文书香校园，书香伴着师生成长。

四、活动要求与具体措施：
（一）让校园处处充满书香。

1、学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。

2、让每一个班级充满书香。

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。

3、让每一面墙壁飘书香。

加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。

精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

4、精心构建多元化的读书网络。

建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。

学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

（二）学生读书系列。

1、建立班、校书库，让学生有书可读。

要求各个班级专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

定期举行“好书换着读”。

2、加强学生的朗读能力的训练与培养，利用每天早上8：00—8：20时为晨读时间，让朗朗的读书声充满校园。

语文教师必须重视阅读方法的指导。

3、每个学生准备一个词汇积累本，加强成语、歇后语、格言等不同特点，不同内容的词语积累，积累丰富语言，为写作打好基础。

4、建立学校广播站和校园文学报。

开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣，为学生的发展提供自我展示的平台。

5、学校举办关于学生读书活动的各类竞赛（①“古诗文诵读”大赛②“我与好书交朋友”的征文活动③我的读书生活演讲比赛等）
6、调整课程设置。

一——每班每周一节阅读课。

由语文教师组织学生集体进行阅读；每天20分钟学生自由阅读，图书由班级图书角提供。

每个学生要准备好一本“读书摘记本”，可以摘录自己看过的优美句段，也可以写写自己的读书心得。

语文教师要定期检查学生的“读书摘记本”。

7、每班每月举行一次“读书交流会”。

可利用一节班会课的时间谈谈各自的阅读收获和读书心得。

8、制订阅读奖励方式：开展校园“读书之星”评选活动, 每班每月评选一名“读书小博士”或各班每学年向学校报送一名班级读书之星，学校评出全校十佳读书之星，获奖者赠书一套，以资鼓励。

（三）教师读书系列。

1、加强图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

2、每位老师每年至少订阅一份教育教学杂志，每学期必须做到必读书2—3本，每周抽出2—3节课时间读书，并做好读书摘记。

（40岁以下青年教师每周做读书摘记400字，40岁以上的教师每周做读书摘记200字）每学期组织教师读书交流会一次。

3、充分利用双休、假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。

学校每半月组织一次集体阅读活动（分年级组进行）
4、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，青年教师每月至少撰写一篇读书笔记、教育随笔或教育博客。

我校每月检查一次“读书笔记”（不少于2000字），教师每学期写一篇不少于1000字的读书心得体会，学校上传10%的优秀文章到泸县教育网。

5、开展教师读书成果交流展活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书沙龙、读书典型事迹宣讲等活动。

每年10月举办一次“读书沙龙”、故事演讲或征文比赛。

6、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”、“同过一个节”（读书节）活动。

每位语文教师利用读报时间、阅读课为学生朗读经典书籍每学期至少一本。

并结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物。

（四）家庭读书系列
1、召开专题家长会。

2、印发《亲子读书倡议书》，进行宣传发动。

3、要求父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于20分钟），并给予一定指导。

4、建议有条件的家庭要经常性带孩子到图书馆、图书室、书店等开展读书活动。

（五）、建立检查考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展。

1、带班领导每天对晨读、升旗仪式情况进行检查并记录。

2、建立“书香教室”评比机制。

五、创建活动时间安排
创建活动分三个阶段进行，时间为三年。

1、三年的目标规划：
2012年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。

教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累；
学生：博览群书，摘录笔记，知书识礼，积淀人文传统。

2013年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。

2014年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。

2、阶段规划：
第一阶段：2012年3月为启动、准备阶段
主要任务是：制定公布方案、计划，初步建立校园环境，教师、学生读书学习活动逐步开始实施。

第二阶段：2012年4月—2014年10月为创建“书香校园”重点实施阶段
主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的师生文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

第三阶段：2014年11月—2014年12月为总结阶段
主要任务是：总结特色经验
六、领导机构
组长：陈文才
副组长：尹均黄祖明卢孝容
组员：黄祖维杨廷春胡绍刚张仁贵胡天彬王荫高
年级组长全体语文教师
方洞镇中心校
2012-4-20。