《鸦片侵蚀中国》教学设计
《鸦片战争》教案范文模板
《鸦片战争》教案范文模板一、教学目标1. 理解鸦片战争对中国历史和世界历史的影响。
2. 掌握鸦片战争的发生背景、过程和结果。
3. 培养学生分析历史事件的能力。
二、教学内容1. 鸦片战争的发生背景。
2. 鸦片战争的过程。
3. 鸦片战争的结果。
三、教学步骤第一步：导入通过图片和视频等多种形式，让学生了解鸦片战争的一些基本信息，引发学生对鸦片战争的兴趣。
可以组织小组讨论，了解学生的初步认识，并进行讲解和补充。
第二步：讲解鸦片战争的发生背景1. 讲解“鸦片”是什么，它的历史和作用。
2. 讲解中国封闭的历史背景，解释西方列强为什么要向中国输出鸦片。
3. 讲解林则徐禁烟的背景以及它的作用。
4. 讲解中国对鸦片贸易的态度，进而讲解两江总督林则徐被免职和林则徐禁烟失败的原因。
第三步：讲解鸦片战争的过程1. 讲解英国的威慑政策，并以郑成功、马关条约等为例，让学生认识到中国在航海和治理中面对的困难。
2. 讲解“黄蜂事件”和“阿美尔号事件”，让学生了解入侵中国的列强是如何制造事端的。
3. 讲解英法联军入侵、中方各地抵抗、军事胜利、使节大礼、南京条约、太平天国等一系列鸦片战争事件，帮助学生更深入地了解鸦片战争的过程。
第四步：讲解鸦片战争的结果1. 讲解南京条约的内容，并解释它的影响。
2. 讲解鸦片战争对中国开放和割据的影响，包括条约口岸、领土割让、通商关税、外国居留权、军队和警察等。
3. 讲解 openerp 金融系统、教育和科技等方面，英、法等列强对中国的影响，以及中国社会的变化和反应。
第五步：总结和复习对鸦片战争的学习进行归纳和总结，让学生学以致用。
可以让学生自由组织课外活动，为他们提供更多的学习资源和材料，加深他们对鸦片战争的理解。
四、教学方法1. 讲授法：老师讲解，学生听取。
2. 问答法：老师提问，学生回答。
3. 组织小组讨论：老师布置课题，学生自由讨论。
4. 实践活动：老师组织实践活动，让学生参与。
五、教学与评价本教案的教育目标和教育方法非常适合中等和高等学校的历史教育。
中国历史上鸦片战争教案3篇
中国历史上鸦片战争教案3篇同学们知道是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为直接导致的一场近代战争吗?下面是为大家收集了鸦片战争教案，希望你们能喜欢。
鸦片战争教案一教学目标知识目标1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。
2.掌握鸦片给中国社会带来的危害。
3.掌握林则徐虎门销烟。
4.掌握鸦片战争的过程。
5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。
能力目标1.通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。
2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。
3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。
●教学重点1.林则徐虎门销烟(包含鸦片、危害及销烟)。
2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。
●教学难点怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
●教学方法1.归纳法。
像鸦片的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。
2.讲述法。
对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。
3.分析法。
19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。
●课时安排一课时●教学过程[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清陈澧“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟，_不计亿万千。
君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭?”同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于_的武器炮和火箭。
那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。
通过对本课的学习，就会明白的。
鸦片侵蚀中国1
三优工程优秀案例六年级品德与社会<<鸦片侵蚀中国>>课堂实录阳城县北留镇石苑小学张丽芳教学目标：情感态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略，以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。
能力：培养学生认识历史，分析历史的能力。
知识：了解鸦片输入对中国社会的危害；知道林则徐为维护中华民族利益而进行的“虎门销烟”的壮举；认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解清政府的腐败无能，知道《中英南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。
教学重点、难点：1.重点：通过对鸦片战争历史事件的介绍，让学生感到鸦片摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济的发展。
2.难点：让学生了解战争的起因和结果。
教学准备：课件教学过程：一、创设情景，引入新课师：课件出示浮雕。
浮雕上再现了什么场景？生：虎门销烟。
师：这里的烟指什么？生：大烟、鸦片……二、讲授新课师：你了解鸦片吗？生自由发言师：看书中解释。
生谈从书中得到的信息。
师：老师带来了两张图片（出示课件两张）边演示边讲：美丽的罂粟花结成罂粟果，罂粟果经提炼后加工成为鸦片。
师：（过渡）就是这美丽诱人的植物，在清朝毒害了许多中国人，也由此引发了外国侵略者的入侵战争，中国的大门从此被打开了。
师：大家请看这样一组数据。
（课件出示英国向中国输入鸦片情况）师：看后你有什么感想？生谈感想（鸦片的增长速度非常快：1、拿1799年-1820年20年的增长了3889箱，而1829-1830年短短一年竟然从12576箱增长到20331箱；2、从1820年-1839年可以说是直线上升，从7889箱增至40200箱……）师：在这短短的四十年间英国向中国输送的鸦片成倍的增长，鸦片输入严重地影响了中国人民的身心健康：到1835年，中国已有200多万人吸食鸦片，包括达官贵人、一般士兵、城镇市民、农民、苦力等。
部编版八年级上册鸦片战争教案 人教版八年级历史第一课教案
部编版八年级上册鸦片战争教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。
2.掌握鸦片战争对中国的影响。
3.培养学生的历史意识和国家观念。
二、教学重难点•鸦片战争的起因、经过和结果。
•鸦片战争对中国的影响。
三、教学准备•课件、多媒体设备、图片资料等。
四、教学过程导入（5分钟）1.激发学生对历史的兴趣。
–引入鸦片战争主题，激发学生对历史事件的好奇心和探究欲望。
2.提问导入。
–提问：你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？–鼓励学生大胆回答，激发他们的思考和表达能力。
学习（30分钟）1.学习鸦片战争的起因。
–利用课件和图片资料，向学生展示鸦片战争的起因：英国向中国输入大量鸦片，导致中国社会的混乱和人民的生活困境。
–引导学生分析：为什么英国要向中国输入鸦片？这对中国有哪些影响？2.学习鸦片战争的经过。
–借助多媒体设备，向学生展示鸦片战争的经过：英国发动战争，占领中国的港口和岛屿，迫使中国签订了不平等的条约。
–引导学生思考：中国为什么会输给英国？是否存在内外因素？3.学习鸦片战争的结果。
–讲解鸦片战争的结果：中国失去了领土和主权，经济遭受巨大打击，中国社会进入了半殖民地半封建的状态。
–引导学生思考：鸦片战争对中国的影响有哪些？如何评价这场战争？梳理归纳（10分钟）1.整理学生的回答，梳理鸦片战争对中国的影响。
2.引导学生总结鸦片战争的起因、经过和结果。
拓展延伸（10分钟）1.提出问题：鸦片战争是怎样影响中国的社会变革的？2.小组讨论，展示讨论结果。
总结反思（5分钟）1.点评学生的表现，鼓励学生参与讨论。
2.总结本节课的重点和难点。
五、课堂作业1.综合课堂学习和讨论的内容，写一篇200字左右的作文，论述鸦片战争对中国的影响。
六、板书设计鸦片战争•起因：英国向中国输入大量鸦片•经过：英国发动战争，占领中国港口和岛屿•结果：中国失去领土和主权，进入半殖民地半封建状态七、教学反思本节课通过提问导入的方式激发学生对历史的兴趣，然后通过展示资料和讲解的方式，让学生了解了鸦片战争的起因、经过和结果。
八年级历史上册第10课鸦片战争教案最新北师大版
八年级历史上册第10课鸦片战争教案最新北师大版【教学目标】一、知识与能力1、两次鸦片战争及其严重后果.沙俄侵犯中国大片领土.2、认识鸦片战争爆发的根本原因、必然性、鸦片战争的侵略性、鸦片战争中的民族英雄.3、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，第二次鸦片战争给中国社会造成的严重后果.二、过程与方法1、历史条件分析法，历史辨证法.2、培养学生辨析史料的能力三、情感态度与价值观1、通过学习民族英雄，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感2、通过史实树立历史责任感，理解落后就要挨打，御侮必先自强的道理，确立积极进去的人生态度【基本知识点】（1）熟悉两次鸦片战争的背景、起因和后果，了解列强的罪恶行径.（2）识记《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》的内容，认识这些条约给中国带来的危害.【重点和难点】重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因.难点：分析两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大.【课型】新授课【课时安排】1课时【教学方法】叙述与讲解，分析图表，史料解读，问题探究【知识结构】▲西方国家的侵略①1840年以前，英国等大肆向中国走私鸦片a.战前中国与世界差距b.战前正当贸易中国的出超地位②1840年英国政府发动鸦片战争，以武力打开了中国门户a.《南京条约》签订b.鸦片战争的影响③1856－1860年第二次鸦片战争a.《天津条约》等签订使中国门户进一步打开b.第二次鸦片战争的影响▲中国人民的反抗斗争①.林则徐倡导的禁烟运动，1839年的虎门销烟达到高潮.②.三元里人民抗英斗争(补充)③.爱国军民在鸦片战争中的抵抗.一、新课导入：18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国.随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切.鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标.鸦片战争是历史发展的必然结果.二、鸦片战争1.鸦片战争爆发的原因：（1）根本原因：打开中国市场（2）直接原因：虎门销烟思考：有人认为：鸦片战争“纯粹是林则徐偏激的禁烟运动激化了中外民族矛盾所致.”你是否赞成这一观点？为什么？2.战争经过和结果：战争爆发（1840年6月）－－战争扩大（1841年）－－战争结束（1842年8月）3.战争结果：清政府失败.与英国签订了中国近代史上第一批不平等条约《南京条约》.1843年，英国又强迫清政府签订《五口通商章程》和《虎门条约》.《南京条约》规定：①割香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定等. 《南京条约》危害：割地：破坏了中国领土主权的完整.开口通商：加重中国人民的负担，开了列强向中国勒索赔款的恶例.开口通商：使中国东南沿海门户大开.协定关税：片面协定关税，表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权.1843年，签订《五口通商章程》和《虎门条约》，从中攫取领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地房屋居留等特权.美法于1844年胁迫清政府分别签订《望厦条约》和《黄埔条约》.“领事裁判权”是指资本主义国家侨民，不受居留国法律管辖的特权，也称“治外法权”.它说明中国的司法主权遭到破坏.但清朝官员认为有关洋人的诉讼由他们自己裁决更便当.片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收及公民的法律地位方面给予另一国享受现时或将来所给予的任何第三国同样的一切优惠、特权等待遇.通常通过签订商务条约由缔约国双方相互给予，这是发展国际间正常贸易、消除贸易歧视的一种手段.但近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”.它充分体现了条约的不平等性.清朝官员对最惠国待遇不知是双方共同享有的.4.战后的中国：①中国的主权和领土完整遭到破坏，中国开始成为领土和主权不完整的半独立国家；②传统的朝贡体制被打破，被迫与英国签订不平等条约.（什么是朝贡体制？是古代中国与外国的外交中的一种制度，是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现.即：要求承认中国的“天子”凌驾于全世界其他统治者之上，具有无与伦比的地位.外国的君主以两种“象征性的”方式表示他们接受这一要求：向中国天子进贡，并且行叩头之礼.）③中国从此卷入资本主义世界市场，成为资本主义的原料供应地和商品倾销市场.思考：中英两国之间的鸦片战争，英国远道而来，中国在本土作战，为什么中国战败？请结合课后的“解析与探究”来分析中国战败的原因？英国综合国力强大――客观原因.鸦片战争时，英国已完成工业革命，处在资本主义上升时期，生产力发达，制度先进，军备优良，战争准备充分.主观原因――清王朝的腐朽落后.中国处于封建社会末期，政治腐败、军备废弛、经济落后等.根本原因――中国腐朽没落的封建社会无法抵抗新兴的资本主义.教训：封闭导致落后，落后就要挨打；挨打就要思变，思变才能崛起！5. 中国军民反抗外来侵略的事迹（1）人民自发抗英：1841年广州北郊三元里人民抗英斗争（2）爱国将领英勇抗击、壮烈捐躯：陈连升（土家族）、定海三总兵（葛云飞、郑国鸿、王锡朋）、裕谦（蒙古族）、陈化成、海龄（满族）（3）清政府：组织抵抗不力，屈辱求和.[板书]三、第二次鸦片战争1. 原因：思考：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？继续：①从背景及西方列强的根本目的看，都是为了打开中国市场.②从战争的手段看，侵略者都是凭借坚船利炮进行武力征服，战争过程也非常相似.③从战争的结果看，清政府都被打败，被迫签订不平等条约，使中国丧失了种种主权.④从战争的发动者看，以英国为主.扩大：①从原因上看，鸦片战争后，英法等国不满足已得到的侵略权益，要求进一步打开中国市场，扩大侵略权益.②从影响和后果上看，中国社会的半殖民地化程度进一步加深.可见，第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大.2.经过：请读课文了解第二次鸦片战争的经过.3．结果：《北京条约》、《天津条约》的签订.1858年清政府与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》.主要内容包括：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江10处通商口岸；外国军舰、商船可以在沿海沿江各口岸通航；外国人可以到中国内地游历、通商、传教；清政府赔偿英法两国军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银.1860年，清政府与英法分别签订了《北京条约》.规定：除清政府承认《天津条约》有效外，还增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法两国的赔款各增至800万两白银等.思考：展示十一口通商图，对比两次鸦片战争中所开放的口岸分析特点.第一次鸦片战争中开放的口岸都分布在东南沿海.而第二次鸦片战争中开放的口岸特点：多，广、深，多是指通商口岸多达11个，请学生读图，掌握最北的，最南的.广是指口岸从东南沿海扩展到整个沿海；深是指南京、汉口的开放，使侵略势力深入到长江中游、中国内地.这标志着资本主义列强侵略势力的深入，加深了中华民族危机和社会危机.4.影响：(1)第二次鸦片使中国丧失了大片领土，主权受到更加严重的侵害.(2)俄国乘机强占了中国北方大片领土.(3)清政府开始被外国列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗.(4)中国半殖民地半封建化的社会加深.横向联系：(1)权力结构发生变化：与第一次鸦片战争不同，第二次鸦片战争刺激清朝一部分官员开始关注“洋务”，主张学习西方的“长技”，推动了洋务运动的开展.（2）设立总理衙门，专门处理外交事务.随着中国大门被西方列强打开，外交事务日益增多，需要一个专门机构进行外交活动.鸦片战争以前清政府为什么没有与列强交往的外交机构？封建统治者妄自尊大，视外国为蛮夷小邦.在这样的思想认识下，不可能有平等的与外国交往的机构存在.这正是闭关锁国政策在对外交往中的反映.总理衙门是中国近代第一个外交机构，表明清朝统治者对外国的态度发生了变化.（3）设总税务司.长期以来由英国人担任.（4）设同文馆，翻译外国书籍，了解西方.表明中国现代化运动由此起步.纵向联系：联系必修（2）第10课《鸦片战争后的中国社会经济》和必修（3）第22课《西学东渐》，想一想：两次鸦片战争对中国社会的经济、思想文化领域各产生了怎样的影响？提示：鸦片战争的中国社会经济：（1）大量洋货涌入中国；（2）传统经济结构（自给自足的小农经济）逐步瓦解.鸦片战争后中国思想文化领域的变化：林则徐、魏源等地主阶级有识之士“开眼看世界”，提出“师夷长技以制夷”的救国主张；地主阶级的洋务派兴起以“自强”“求富”为出发点的洋务运动.小结：鸦片战争后,中国社会发生了根本的变化,不仅引起了政治经济领域的变化,而且也引起了思想观念的变化.鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点,它使中国由封建社会开始向半殖民地半封建社会转化,它是中国历史的转折点,是中国近代史的开端.历史曾无数次的证明,文明衰败的根源,主要不在于外部力量的打击,而在于内部机制的退化.几千年来,黄河文明受到多少次伴随征服的外来冲击,但它始终没有陨落.我们曾经很欣赏这种文明的同化力量.但19世纪上半期,一种新的文明,乘着西方军舰,带着廉价商品和新的思想文化观念呼啸而来的时候,古老的华夏文明再也不可能同化它了.中国近代历史就成为一部错综复杂的历史.我们要救民族之危亡,就必拒外寇于国门之外,要救文明之衰微,就必须打开国门迎接科学民主的曙光.四、【课堂检测】1．鸦片战争前，英国向中国大量贩运鸦片的直接目的是A．损害中国人的身心健康 B．削弱清朝军队战斗力C．破坏清政府的禁烟法令 D．扭转对华贸易的逆差2．英国发动鸦片战争的主要目的是A．保护鸦片贸易 B．割占中国领土 C．打开中国商品市场 D．争取外交礼仪平等3．鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏，主要表现在A．中国不能单独决定关税率 B．英国有权决定中国的关税税率C．中国海关须由外国人管理 D．中国关税必须保持低税率4、某些西方资产阶级史学家称鸦片战争为“通商战争”，认为这场战争是英国为维护正常贸易而进行的，这种观点①是错误的，掩盖了战争的侵略性质②是正确的，认识到战争的实质③是为英国殖民者进行辩护④混淆了现象和本质的关系A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．第一次鸦片战争是英国发动的侵略战争，中国进行的是正义的反侵略战争，但最终以英国获胜，中国失败而告终.这反映了①社会制度先进与否是决定战争胜负的条件之一②战争的性质不是决定战争胜负的惟一因素③英勇无畏的精神不能完全抵抗先进的军事技术④战争结局与战前指导直接有关A．①②③④ B．①②③ C．①④ D.②③6．第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要A．使鸦片贸易合法化 B．中国市场更加开放，扩大侵略权益C．外国使节进驻北京 D．割占中国领土7．第二次鸦片战争使外国侵略势力A．打开了中国西南门户 B．由沿海深入到长江中下游地区C．取得了在中国建立租界的权力 D．取得了在通商口岸传教的权力8.马克思称英法第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张，以下各项最能说明这点的是A．《天津条约》迫使清政府允许外国公使进驻北京 B．洗劫并焚毁圆明园C．以战争为主要手段 D．增开商埠，扩大商品输出答案：1－5：DCABA 6－8：BBB五、收获六、作业布置：练习册板书设计：一、鸦片战争1.鸦片战争爆发的原因：（1）根本原因：打开中国市场（2）直接原因：虎门销烟2.战争经过和结果：战争爆发（1840年6月）－－战争扩大（1841年）－－战争结束（1842年8月）3.战争结果：清政府失败.《南京条约》、《五口通商章程》和《虎门条约》.《南京条约》规定：①割香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定等.危害：割地、开口通商、协定关税、“领事裁判权”、片面最惠国待遇：4.战后的中国：5. 中国军民反抗外来侵略的事迹二、第二次鸦片战争1.原因：2.经过：3.结果：《北京条约》、《天津条约》的签订.4.影响：教学反思：。
中国历史上鸦片战争教案3篇
中国历史上鸦片战争教案3篇同学们知道是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为直接导致的一场近代战争吗?下面是为大家收集了鸦片战争教案，希望你们能喜欢。
鸦片战争教案一教学目标知识目标1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。
2.掌握鸦片给中国社会带来的危害。
3.掌握林则徐虎门销烟。
4.掌握鸦片战争的过程。
5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。
能力目标1.通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。
2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。
3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。
●教学重点1.林则徐虎门销烟(包含鸦片、危害及销烟)。
2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。
●教学难点怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
●教学方法1.归纳法。
像鸦片的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。
2.讲述法。
对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。
3.分析法。
19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。
●课时安排一课时●教学过程[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清陈澧“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟，_不计亿万千。
君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭?”同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于_的武器炮和火箭。
那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。
通过对本课的学习，就会明白的。
初中鸦片战争的教案
初中鸦片战争的教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鸦片战争—教学设计
鸦片战争—教学设计教学设计：鸦片战争一、教学目标1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。
2.掌握鸦片战争对中国历史和国际关系的重要影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、教学内容1.鸦片战争的起因及背景。
2.鸦片战争的经过和结果。
3.鸦片战争对中国的影响。
4.鸦片战争对国际关系的影响。
三、教学方法1.情景教学法：通过讲述鸦片战争的起因和背景，引起学生的兴趣和思考。
2.辩证法教学法：引导学生分析鸦片战争对中国历史和国际关系的重要影响。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，以促进学生之间的交流和合作。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过展示一张鸦片战争爆发前的中国地图，引发学生的思考，询问学生是否知道鸦片战争的起因。
第二步：学习鸦片战争的起因及背景（20分钟）1.讲述鸦片战争的起因，包括鸦片的流入、禁烟令的颁布以及英国和中国在贸易问题上的分歧。
2.分析鸦片战争背后的社会背景，包括中国的封闭政策导致的内外交困。
第三步：学习鸦片战争的经过和结果（30分钟）1.讲述鸦片战争的经过，包括南京条约的签订和中国的战败。
2.分析鸦片战争的结果，包括切割中国、丧失国家主权和经济利益以及国际地位的下降等。
第四步：学习鸦片战争对中国的影响（30分钟）1.分析鸦片战争对中国社会的影响，包括国家尊严和独立意识的觉醒、经济开放与西方文化的冲击等。
2.讨论鸦片战争对中国历史的意义，包括开放政策的制度基础和中国现代化的起点等。
第五步：学习鸦片战争对国际关系的影响（20分钟）1.分析鸦片战争对国际关系的影响，包括中国的凋落和西方列强的崛起。
2.探讨鸦片战争对中国与其他国家的交往和合作的影响。
第六步：总结与提问（10分钟）回顾鸦片战争的教学内容，提问学生鸦片战争对中国和国际关系有什么深远的影响。
五、教学评价1.通过学生在课堂讨论和小组活动中的表现，评价学生的合作意识和沟通能力。
2.分析学生的课堂笔记和作业，评价学生对鸦片战争的理解和分析能力。
《鸦片战争》教案范文模板
《鸦片战争》教案范文模板一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程，掌握相关的历史事实。
2. 培养学生分析历史事件的能力，理解鸦片战争对中国近代史的影响。
3. 引导学生思考鸦片战争对民族命运的启示，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景：国内外环境、中英贸易状况、鸦片输入中国。
2. 鸦片战争的原因：英国对华侵略、清政府禁烟运动、林则徐等人的努力。
3. 鸦片战争的过程：广州之战、厦门之战、定海之战、南京之战。
4. 鸦片战争的结果：签订《南京条约》、割地赔款、五口通商。
5. 鸦片战争对中国近代史的影响：沦为半殖民地半封建社会、民族危机加剧、鸦片战争后的改革与探索。
三、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争的背景、原因、过程、结果及影响。
2. 教学难点：鸦片战争的原因、过程和中国沦为半殖民地半封建社会的转折点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、原因、过程、结果和影响。
2. 案例分析法：分析鸦片战争中的重要战役和人物。
3. 讨论法：引导学生思考鸦片战争对民族命运的启示。
4. 影像资料展示法：播放相关纪录片，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。
2. 讲授背景、原因：详细讲解鸦片战争的国内外环境、中英贸易状况、鸦片输入中国等背景因素，以及英国对华侵略、清政府禁烟运动、林则徐等人的努力等战争原因。
3. 分析战争过程：讲述广州之战、厦门之战、定海之战、南京之战等战争过程，重点突出重要战役和人物。
4. 讲解战争结果：阐述签订《南京条约》、割地赔款、五口通商等战争结果。
5. 讨论战争影响：引导学生分析鸦片战争对中国近代史的影响，如沦为半殖民地半封建社会、民族危机加剧等。
6. 总结反思：强调鸦片战争对民族命运的启示，培养学生的爱国情怀。
8. 课后反思：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价1. 考核学生对鸦片战争背景、原因、过程、结果和影响的掌握程度。
人教版高中历史必修一《鸦片战争》教学设计
教学设计一、导入新课：近一段时间，一些国家沆瀣一气，对我黄岩岛、钓鱼岛进行肆意的挑衅，牵动着我们每一个国人敏感的神经。
再没有哪一个国家比我们更懂得和平的珍贵，也再没有哪一个民族像我们这样去珍爱民族的独立和国家的主权。
因为中华民族是一个多灾多难的民族，中国近代史上，我们的国家主权被肆意的辱没，中华民族尊严被无情的践踏。
而所有这些屈辱的开端是176年前的中英之间的鸦片战争。
今天就让老师和同学们一起掀开历史这沉重的一页。
二、学习新课（一）偶然与必然探原因大家知道，中英两国相距万里之遥，为什么会爆发这场战争？偶然和必然探原因。
有人提出这样一种观点，说鸦片战争的爆发是两种植物较量的结果，是什么？学生答。
早在18世纪中期的时候中英两国就经常联系，英国对华输出的是棉布、尼龙等产品，而中国输出的是以茶叶为主的大量的农产品。
但是由于闭关锁国的限制，自然经济的抵制，英国的商品卖的并不好，而中国的这种小小的绿色的植物在英国却备受青睐，给清政府赚了大量的白银。
在当时中英贸易中，中国的输出额大于进口额，中国处于贸易顺差，也就是出超的地位。
因此，英国政府就想方设法改变这种状况。
所以贪婪的英国商人就开始对中国无耻的走私鸦片。
第二种植物上场了。
我们知道鸦片走私给中国无论是财政，还是国防，还是民众的身体健康都带来的严重的危害。
因此，清廷经过激烈的讨论之后，就派林则徐到广州主持禁烟。
这就是震惊中外的虎门销烟。
也就是这个事件传入英国后，英国决定以此为借口掀起教训中国的——鸦片战争。
至此，我们似乎找到了这场战争爆发的原因。
但是，他无法解决一个疑问，就是没有这场禁烟运动发生的话，这场战争可以避免吗？（学生答不可以），那同学们认为，这场战争背后还有更深层次的因素，下面呢，我们很有必要换一种视野探原因：同学们看看这几组图片，看看这一时期的东西方分别是个什么样子政治制度、生产方式、外交政策等）通过这一组图片，我们发现这一时期的清王朝已经处在了封建社会的末期。
鸦片侵蚀中国导学案
《鸦片侵蚀中国》导学案王辛庄小学曹国红学习目标：1、了解鸦片输入对中国社会的危害；知道林则徐为维护中华民族利益而进行的“虎门销烟”壮举；认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解清政府的腐败无能，知道《中英南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。
2、通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养我的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略，以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使我认识到“落后就要挨打”的道理，增强我的民族自尊心。
学习重点、难点1、重点：通过对鸦片战争历史事件的介绍，感到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济的发展。
2、难点：了解战争的起因和结果。
学习过程（一）、创设情景，引入新课1、说说中国古代伟大成就。
医学：数学：航海：2、到了十九世纪，西方国家进行了两次产业革命，解放了生产力，促进了社会经济的迅速发展，使国力逐渐强盛。
（出示课件两张）而我们清政府关闭锁国，中国发展的步伐开始变慢了，在这种情况下中国会面临怎样的命运呢？今天咱们就一起穿越时空到一百五十多年前，去看一看鸦片给我们的先辈们带来了什么？为什么渴望和平安宁的生活，成了中国人民的一个世纪梦想！（二）、逐层深入，了解历史1.自学课文2.引导观看“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图”3.集体交流：①通过看吸食鸦片示意图，你感悟到了什么？②鸦片的危害是什么？4.播放《林则徐虎门硝烟》影视资料或讲《林则徐虎门硝烟》的故事5.说说“鸦片一日不绝，本大人一日不回”这句话的含义6.过渡：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，激起英国政府的强烈不满，英国人不肯罢休，借此于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约——《中英南京条约》。
部编版八年级历史鸦片战争教案 八年级上鸦片战争教学设计案
部编版八年级历史鸦片战争教案八年级上鸦片战争教学设计案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因和历史背景。
2.理解鸦片战争对中国社会和国家主权的影响。
3.分析鸦片战争对中国传统文化的冲击。
4.掌握鸦片战争的影响与启示。
二、教学内容1.鸦片战争的背景及起因。
2.鸦片战争的经过和结果。
3.鸦片战争对中国的影响。
4.鸦片战争的启示。
三、教学重点1.鸦片战争的起因和背景。
2.鸦片战争对中国的影响。
四、教学难点1.分析鸦片战争对中国传统文化的冲击。
2.掌握鸦片战争的影响与启示。
五、教学准备1.多媒体教学设备。
2.现代历史教学参考书籍、教具。
六、教学过程第一课时：鸦片战争的背景及起因（30分钟）1.利用多媒体展示中国社会的动荡和不平等的历史背景。
2.导入：提问学生对鸦片战争的了解。
3.分组讨论：请学生就鸦片战争的背景和起因进行讨论，总结归纳。
4.展示和讨论：各小组展示讨论结果，进行集体讨论。
5.小结：教师对鸦片战争的背景和起因进行总结。
第二课时：鸦片战争的经过和结果（40分钟）1.导入：复习上节课的学习内容。
2.多媒体展示：使用地图和图片展示鸦片战争的经过和战役。
3.分组讨论：请学生就鸦片战争的经过和结果进行讨论，总结归纳。
4.展示和讨论：各小组展示讨论结果，进行集体讨论。
5.小结：教师对鸦片战争的经过和结果进行总结。
第三课时：鸦片战争对中国的影响（40分钟）1.导入：复习上节课的学习内容。
2.多媒体展示：使用图片和文献资料展示鸦片战争对中国的影响。
3.分组讨论：请学生就鸦片战争对中国的影响进行讨论，总结归纳。
4.展示和讨论：各小组展示讨论结果，进行集体讨论。
5.小结：教师对鸦片战争对中国的影响进行总结。
第四课时：鸦片战争的启示（40分钟）1.导入：复习上节课的学习内容。
2.分组讨论：请学生就鸦片战争带来的启示进行讨论，总结归纳。
3.展示和讨论：各小组展示讨论结果，进行集体讨论。
4.小结：教师对鸦片战争的启示进行总结。
初中历史鸦片运动教案
初中历史鸦片运动教案
目标：通过本课学习，学生能够深入了解鸦片运动的起因、过程和影响。
教学重点：鸦片运动的起因、过程和影响
教学难点：学生能够理解和归纳鸦片运动对中国的影响
一、导入（5分钟）
教师引导学生回答以下问题：你们知道什么是鸦片运动吗？它对中国有哪些影响？通过导入引起学生对鸦片运动的兴趣和好奇心。
二、展开（20分钟）
1. 鸦片运动的起因
教师讲解英国鸦片战争的起因，向学生介绍鸦片如何进入中国市场。
2. 鸦片运动的过程
教师讲解鸦片战争的过程，谈论中国在战争中的表现和结果。
3. 鸦片运动的影响
教师分别向学生介绍鸦片运动对中国的政治、经济、社会和文化等方面的影响。
三、活动（15分钟）
1. 学生分组讨论并展示对鸦片运动的认识和理解。
2. 每组汇报讨论结果并展开讨论。
四、总结与拓展（10分钟）
教师对本课内容进行总结，引导学生思考鸦片运动对中国历史的深远影响，并对学生提出拓展问题。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：请学生查找相关资料，总结鸦片运动对中国的影响，并写一篇短文进行阐述。
六、结束语（2分钟）
教师总结本节课内容，鼓励学生对历史知识保持好奇心和热情，积极参与历史学习。
《鸦片战争教案》
《鸦片战争教案》word版一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程，掌握相关的历史知识。
2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力，提高历史思维能力。
3. 引导学生从鸦片战争中认识中国近代史的开端，认识列强对中国的侵略和中国人民的反抗。
4. 教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景：国内外环境、鸦片贸易、林则徐禁烟。
2. 鸦片战争的过程：英军入侵、南京条约、广州湾战争。
3. 鸦片战争的影响：中国近代史的开端、半殖民地半封建社会的形成、民族意识的觉醒。
4. 鸦片战争中的英雄人物：林则徐、关天培、陈化成等。
5. 鸦片战争的历史启示：落后就要挨打，发展才是硬道理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争的背景、过程、影响及历史启示。
2. 教学难点：鸦片战争对中国社会的影响，学生对历史事件的深入理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考鸦片战争的背景、原因和影响。
2. 运用史料分析法，让学生通过分析史料，提炼观点，提高历史思维能力。
3. 采用案例教学法，以英雄人物的事迹激发学生的爱国情感。
4. 运用讨论教学法，让学生在讨论中加深对鸦片战争的认识。
五、教学准备1. 教材：《中国近代史》等相关书籍。
2. 课件：鸦片战争的背景、过程、影响等相关图片和资料。
3. 视频资料：鸦片战争相关纪录片、电影片段等。
4. 讨论话题：鸦片战争对中国社会的影响，如何看待民族英雄等。
六、教学过程1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入鸦片战争的学习。
2. 讲解背景：介绍鸦片战争的国内外环境，让学生了解战争爆发的原因。
3. 分析过程：详细讲述鸦片战争的过程，包括英军入侵、南京条约等关键事件。
4. 讨论影响：引导学生思考鸦片战争对中国社会的影响，如半殖民地半封建社会的形成等。
5. 总结启示：强调落后就要挨打，发展才是硬道理的历史教训。
七、课堂互动1. 提问：让学生回答鸦片战争的背景、过程和影响等问题。
人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案教学目标1.知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。
掌握林则徐虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2. 过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。
3.情感态度价值观通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重难点【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。
【教学难点】中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学工具PPT教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页“导入框”。
组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片?(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。
)2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。
)3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
林则徐是当之无愧的民族英雄。
)4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。
《鸦片战争》教案设计
《鸦片战争》教案设计【教案设计】《鸦片战争》一、教学目标：1. 知识目标：了解鸦片战争的起因、经过和结果，掌握相关的历史事实和背景知识。
2. 能力目标：培养学生的批判性思维和历史分析能力，提高其历史意识和历史素养。
3. 情感目标：培养学生的国家意识和爱国情感，加深对中华民族的历史荣辱感。
二、教学重点与难点：1. 重点：鸦片战争的起因、经过和结果的理解与掌握。
2. 难点：培养学生历史分析和批判性思维能力。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：通过播放一段介绍鸦片战争的视频或呈现相关图片，激发学生的兴趣，引入本课话题。
2. 探究（20分钟）：分组讨论：将学生分成小组，让他们通过查阅资料或课本，探讨鸦片战争的起因、经过以及对中国的影响等方面的问题，并汇报各自小组的发现。
3. 分析（15分钟）：教师对鸦片战争的起因、经过和结果进行系统性的讲解和解读，引导学生进行思考和分析，并解答学生提出的问题。
4. 辨析（20分钟）：通过展示相关图片或文献资料，引导学生对鸦片战争所带来的影响进行辨析，了解这场战争对中国的历史发展和国家命运的深远影响。
5. 总结（10分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并向学生提问，帮助他们回顾和巩固所学的知识。
6. 拓展活动（15分钟）：布置学生作业，要求学生通过阅读相关文献或书籍，进一步扩展了解鸦片战争的历史背景和后续发展，完成相关的作业或报告。
四、教学资源与评估：1. 教学资源：视频资料、图片、文献资料、课本、多媒体设备等。
2. 教学评估：通过学生的小组讨论、课堂表现和作业完成情况进行评估，及时给予学生反馈。
五、板书设计：（根据具体内容设计相应的板书，以图文并茂的形式呈现关键知识点）六、教后反思：本节课通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维能力和历史触觉，但在组织学生讨论和辨析环节，需要教师对学生进行更紧密的引导和指导，确保学生能够准确理解和分析相关知识。
同时，在教学资源的准备上，要充分利用多媒体设备和优质教学资料，提升教学效果。
鸦片战争教案教学设计及反思
一、教案教学设计1. 教学目标：（1）了解鸦片战争的背景、原因和过程。
（2）掌握鸦片战争对中国历史的影响。
（3）培养学生的批判思维和分析问题的能力。
2. 教学内容：（1）鸦片战争的背景：国内外环境、鸦片贸易。
（2）鸦片战争的原因：英国侵略、清政府腐败。
（3）鸦片战争的过程：战争经过、签订《南京条约》。
（4）鸦片战争的影响：领土割让、赔款、五口通商。
3. 教学方法：（1）讲授法：讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。
（2）案例分析法：分析鸦片战争中的重要事件和人物。
（3）小组讨论法：探讨鸦片战争对中国历史的影响。
4. 教学资源：（1）教材：鸦片战争相关章节。
（2）多媒体课件：展示鸦片战争的图片、地图、视频等。
（3）互联网资源：查询相关的历史资料和学术成果。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。
（2）新课：讲解鸦片战争的原因、过程和影响。
（3）案例分析：分析鸦片战争中的重要事件和人物。
（4）小组讨论：分组讨论鸦片战争对中国历史的影响。
（5）总结：总结鸦片战争的主要内容和影响。
二、教学反思1. 反思教学目标：（1）学生是否掌握了鸦片战争的背景、原因和过程？（2）学生是否了解鸦片战争对中国历史的影响？（3）学生是否培养了批判思维和分析问题的能力？2. 反思教学方法：（1）讲授法是否清晰易懂？（2）案例分析法是否有助于学生理解？（3）小组讨论法是否激发了学生的参与热情？3. 反思教学内容：（1）是否全面讲解了鸦片战争的各个方面？（2）是否注重了学生的实际需求和兴趣？（3）是否及时更新了教学内容，跟进学术研究？4. 反思教学资源：（1）教材是否适合学生水平？（2）多媒体课件是否直观生动？（3）互联网资源是否充分利用？5. 反思教学过程：（1）课堂氛围是否活跃？（2）学生参与度是否高？（3）教学目标是否达成？通过对教学设计及反思的不断完善，提高鸦片战争教案的质量和效果。
六、教学拓展1. 比较鸦片战争前后中国的变化，如社会制度、经济发展、文化观念等。
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《鸦片侵蚀中国》教学设计
执教年级：六年级
一、教材分析
本课是冀教育版品德与社会六年级下册《第二单元我们热爱和平主题一灾难深重的中国：鸦片侵蚀中国》中的内容。
本课内容主要依据课程标准“我是中国人”部分中要求的“知道近代以来列强对中国曾经遭受外国列强侵略和凌辱的历史”，以及课程标准“走进世界”部分中要求的“体会战争给人类带来的苦难”而设置的。
二、学情分析
六年级学生的认知比较广泛了，体验也比较深刻，能通过资料了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵略战争的基本史实；理解林则徐为维护中华民族利益而进行的“虎门销烟”壮举；了解由于清政府的腐败无能，签订了中国历史上第一个丧权辱国的《中英南京条约》，知道条约的主要内容及其对中国社会的影响。
三、教学目标
态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。
能力：培养学生学会了解历史、认识历史，分析历史问题的能力。
知识：了解鸦片输入对中国社会的危害；知道林则徐为维护中华民族利益而进行的“虎门销烟”壮举；认识英国等西方列强向中国走私片和发坚固
侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，知道〈中英南京条约〉的主要内容及其对中国社会的影响。
四、重点难点
重点：通过对鸦片战争历史事件的介绍，让学生感到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济的发展。
难点：让学生了解战争的起因和结果。
五、教学方法
根据教材内容和六年级学生形象思维和无意注意占优势的心理特点，运用讲授谈话法、分组讨论法、正确引导法来组织课堂教学。
六、教学过程
一、谈话导入新课
1、指名说说中国古代有哪些伟大的成就。
通过交流使学生产生我是中国人的自豪感。
到了十九世纪，西方国家进行了两次工业革命，解放了生产力，促进了社会经济的迅速发展，使国力逐渐强盛。
清政府关闭锁国，中国发展的步伐开始变慢了，在这种情况下中国会面临怎样的命运呢？
今天咱们就一起穿越时空到一百五十多年前，去看一看鸦片给我们的先辈们带来了什么？
二、认识鸦片的危害
1、阅读课本资料初步感知鸦片的危害。
2、观看鸦片图片，感受鸦片的危害
讨论交流：人们大量地吸食鸦片会产生怎样的危害？
3、看一看，想一想：观察“鸦片战争前近一百年间中国人吸食鸦片示意图”，讨论：观看吸食鸦片数量增长示意图，从这些数据中反映出了什么？英国人贩卖鸦片的目的？鸦片给中国带来的影响？
三、中国人民奋起禁烟：林则徐虎门销烟。
鸦片严重损害了中国人民的身心健康，当时的有识之士和老百姓深恶痛绝，纷纷展开抵制鸦片的斗争。
1、学生自由读课文26、27页，了解林则徐虎门销烟的过程。
2、播放林则徐虎门销烟视频，理解感悟林则徐大人“鸦片一日不绝，本大人一日不回”这句话的含义。
四、鸦片战争爆发。
由于中国禁烟的行为，英国政府以此为借口发动了对中国的战争。
播放《鸦片战争》视频，了解当时的社会背景、事件发生的过程。
五、中国与英国签订中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》。
1、学生自由读课文27页，初步了解清政府签订的不平等条约。
2、指名朗读《中英南京条约》主要内容，思考《中英南京条约》有哪些不平等，小组讨论，指名全班汇报交流。
3、介绍《中英南京条约》签订后，清政府随后签订的一系列的不平等条约。
此时此刻，你是什么样的心情？你想对同学们说点什么？
五、总结升华
1、谈一谈本节课的收获、感悟。
2、结归纳，再现史实：总结概括教学要点，引导学生展望未来。
让学生明白：“珍爱生命，远离毒品！”和“落后就要挨打！”的道理。
知道应该发奋学习，为中华之崛起而努力读书。
七、板书设计
鸦片侵蚀中国
鸦片危害
中英
虎门销烟
《中英南京条约》。