大班科学活动地球仪上的中国

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大班科学区地球仪观察记录教育建议

活动目标：

1、了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球的情感。

2、人类只有一个地球,爱护地球也就是爱护我们的家园。

3、初步认识地球,简单了解其外形特征和运转知识,激

发幼儿爱科学的情感。

4、培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、经验准备：搜集有关地球的资料。

2、物质准备：地球仪,录像带。

活动过程：

一、猜谜语引出课题。

"不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,

满载人类千千万"。

二、地球长什么样。

1、观察地球仪。

2、观看录像。

小结：地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。

三、地球上住着谁。

1、看录像,提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地

球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。

3、地球这么大,我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。(出示地球仪)请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。

你还知道哪些国家的名字呢?

4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物)

四、保护和爱护环境。

1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然,激发幼儿热爱地球的情感。

2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象,让幼儿了解人们乱倒垃圾,大量砍伐树木,工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应该怎样做呢?对幼儿进行环保教育。

大班科学教案我家在中国

一、教案概述

本教案是针对大班学生，以“我家在中国”为主题进行科学教学设计。通过多种教学活动，引导学生了解中国的地理位置、人文环境和自然

地理特点，培养学生对中国文化的兴趣与认同。

二、教学目标

1. 能够理解中国是位于亚洲大陆上的一个国家。

2. 了解中国的地理位置和边界国家。

3. 了解中国的人文环境，如语言、饮食、传统节日等。

4. 了解中国的自然地理特点，如地形、气候、自然资源等。

三、教学准备

1. PPT课件：包括中国地图、中国风景名胜图片等。

2. 地球仪或地图模型。

3. 中文教材或图片资料。

4. 包含中国传统餐饮的食材、音乐等。

四、教学过程

1. 导入环节：（时间：5分钟）

引导学生观察地球仪或地图模型，引出中国所在的位置。通过与学生的互动，激发学生对主题的兴趣。

2. 学习地理位置：（时间：10分钟）

展示中国的地理位置，帮助学生理解中国是亚洲大陆上的国家，并介绍中国与邻国的关系。

3. 了解人文环境：（时间：15分钟）

引导学生了解中国的多民族特点，展示少数民族的服饰或传统手工艺品。播放一段中国传统音乐，让学生感受中国音乐的韵律美。

4. 探究自然地理特点：（时间：20分钟）

通过图片和简单的解说，让学生了解中国的地形特点，如高山、平原、河流等。让学生了解中国不同地区的气候差异，并体验不同自然资源的特征。

5. 学习中国传统餐饮：（时间：20分钟）

给学生展示包括米饭、面条、春卷、糖葫芦等中国传统食物，并介绍其制作方法和特征。通过品尝食物，让学生体验中华美食的魅力。

6. 了解传统节日：（时间：15分钟）

地球仪上的中国幼儿园大班科学教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园科学教材《地球仪上的中国》，主要内容分为两个部分：第一部分是认识地球仪，了解地球仪的作用；第二部分是借助地球仪认识我国的主要地形地貌及地理位置。

二、教学目标

1. 让学生了解地球仪的基本构造和作用，能简单操作地球仪。

2. 借助地球仪，使学生认识我国的主要地形地貌及地理位置。

3. 培养学生热爱祖国，增强国家认同感。

三、教学难点与重点

重点：地球仪的认识和操作，我国主要地形地貌及地理位置的掌握。

难点：地球仪的操作，我国地理位置的理解。

四、教具与学具准备

教具：地球仪、地图、PPT

学具：地球仪、笔记本

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

利用PPT展示地球仪的图片，引导学生思考：你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？

2. 地球仪的认识（10分钟）

教师讲解地球仪的构造和作用，学生跟随教师操作地球仪，了解地球仪的使用方法。

3. 我国的主要地形地貌（10分钟）

教师借助地球仪，引导学生认识我国的主要地形地貌，如青藏

高原、长江、黄河等。

4. 随堂练习（5分钟）

学生分组，每组利用地球仪，找出我国的主要地形地貌，并简

要介绍。

5. 地理位置的认识（10分钟）

教师讲解我国的地理位置，学生跟随教师操作地球仪，了解我

国的地理位置。

6. 课后作业（5分钟）

请学生结合地球仪，绘制一幅我国地形地貌图，并写下自己对

我国地理位置的理解。

六、板书设计

地球仪的认识

地球仪的作用

我国的主要地形地貌

我国的地理位置

七、作业设计

1. 请用地球仪找出我国的主要地形地貌，并简要介绍。

答案：青藏高原、长江、黄河等。

地球仪上的中国幼儿园大班科学精品教案精选

地球仪上中国幼儿园大班科学精品教案精选

一、教学内容

在教学过程中，我将依照《幼儿园大班科学教育指导纲要》中相关要求，选取教材《可爱中国》第三章“认识我们地球”，向孩子们介绍地球仪上中国。详细内容包括地球仪基本结构，中国在地球仪上位置，以及我国主要地理特征。

二、教学目标

1. 让孩子们解地球仪基本结构，知道中国在世界上位置。

2. 培养孩子们地理观念，增强他们对国家认识和热爱。

3. 提高孩子们观察、思考和解决问题能力。

三、教学难点与重点

重点：地球仪上中国位置，我国主要地理特征。

难点：地球仪使用方法，理解地理特征。

四、教具与学具准备

教具：地球仪、PPT、图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示地球仪，让孩子们观察并提问：“你们知道这是什？它有什作用？”

2. 讲解地球仪基本结构（10分钟）

介绍地球仪组成部分，如经纬线、大陆、海洋等，让孩子们对地球仪有基本解。

3. 案例分享：中国在地球仪上位置（15分钟）

展示中国在地球仪上位置，让孩子们观察并讲述：“我们国家在

哪里？它周围有哪些国家？”

4. 例题讲解（10分钟）

讲解如何使用地球仪找到中国在地球上位置，引导孩子们进行实

际操作。

5. 随堂练习（10分钟）

让孩子们分组，利用地球仪找到中国在地球上位置，并画出我国

主要地理特征。

回顾本节课所学内容，引导孩子们谈谈对地球仪和中国地理特征

认识。

六、板书设计

1. 地球仪基本结构

2. 中国在地球仪上位置

3. 我国主要地理特征

七、作业设计

1. 作业题目：画出地球仪上中国，标注周围国家和主要地理特征。

大班科学地球仪上的中国教案【含教学反思】

一、教学背景分析

本科学目标设定在科学认知、社会情感、生存技能与价值观培养

四个方面，主要是让学生认识到地球是我们生存的基础，中国是我们

的祖国，要建立起对祖国和地球的关爱和尊重情感。同时，通过掌握

科学方法和实践能力，培养学生探究和发现问题、解决问题的意识和

能力。此次教学内容主要涉及关于地球和中国的基本概念和知识。

二、教学目标

1.知识技能目标

1.了解地球是一个行星，认识地球和其他天体的不同之处；

2.认识中国大陆地理位置，了解中国大陆的基本地理情况；

3.发现地球和中国之间的联系和相关性，培养学生爱国主义情感。

2.过程方法目标

1.通过探究地球与其他天体的异同，培养探究问题，发现问题的

能力；

2.通过分析地球和中国之间的关系，培养学生综合分析和解决问

题的能力；

3.通过运用地球仪，培养科学实践技能。

3.价值情感目标

1.培养学生对地球和环境的尊重和保护意识；

2.培养学生热爱祖国、了解民族地理知识的意识。

三、教学活动及教学反思

1.教学活动

（1）热身

让学生先猜想一下，我们生活的地方有没有其他的地方一样，或

者是不一样的地方。

（2）分享

鼓励学生分享自己的猜想，老师则据此展现地球仪，并从地球仪

上让学生发现其它星球和地球的不同之处。

（3）介绍

老师向学生介绍中国地理位置、中国的地形、河流等基本地理信息。

（4）实践

老师让学生自由操作地球仪，自己查找并指出中国大陆在地球上

的位置，然后让学生找到自己所在的位置，以及家乡的位置。让学生

分享，介绍自己家乡的情况。

（5）解析

老师回顾、解释，搜集一些有关中国的地理知识，如：“长江是

幼儿园幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》

大班下学期科学优质教案《土豆宝宝历险

记》

【活动设计】

在幼儿科学启蒙活动中，教师应注重引导幼儿自主地应用探究方法来独立地解决问题，获取经验进行创新，尝试能运用各种感官动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。幼儿的引导发现活动目的在于启蒙，活动的要求应是浅显的，其高度应该是幼儿跳一跳就能“摘到”的。

大班的幼儿已不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，较小、中班幼儿进行思考的探究特点来说，大班幼儿已经可以在行动之前对自己要做什么有了一个大致的想法，幼儿的自我控制能力也得到了明显的提高，规则意识、坚持性也不断增强，思维积极、活跃，幼儿之间也相互分工、合作、协作，还能主动向同伴学习，一起讨论问题。

通过经验的积累，大班幼儿对“沉”和“浮”的概念有了一定的理解，也具有同伴之间互相合作实验的经验，一次区域活动玩水时，一位幼儿问道：“老师，能不能让沉下去的东西浮起来？”“不能。”很多幼儿大声回答。此时我联想到“死

海”上物体漂浮的现象，便利用这个有趣的科学现象设计了本次活动《土豆宝宝历险记》。以科学实验的方法，结合现代多媒体技术，观看动画短片等多种方法进行活动。既能满足幼儿动手的需要，又能让幼儿在动手过程中主动去发现去探索去寻找问题的答案，并且还能够从中得到成功的喜悦。

【活动目标】

1、在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。

2、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。

【活动重点】理解故事，通过实验发现土豆在盐水中浮起来的现象。

【活动难点】鼓励幼儿能和同伴合作有序地进行实验操作并记录自己的发现。

大班科学教案地上的国家

一、引言

地上的国家是大班科学教学中一个重要的主题，通过此次科学教案

的设计，旨在使学生对地球上的不同国家有一个初步的了解。通过观

察和探索，学生将了解到不同的国家文化、地理位置、人口和资源分

布等方面的差异。通过此次科学教案的实施，旨在培养学生的观察力、探索精神和社会意识，为将来的学习与生活奠定基础。

二、教学目标

1. 让学生了解地球上的不同国家，探索国家文化的多样性。

2. 培养学生的观察力和探索精神，提高他们的国际视野。

3. 帮助学生绘制简单的地图，并理解地图的基本内容。

4. 让学生认识到地球上的国家资源、人口和地理位置的差异。

三、教学准备

1. 地球仪和世界地图。

2. 多媒体课件，用于展示和讲解国家文化和地理概念。

3. 学生绘制地图所需的纸张和绘图工具。

4. 来自不同国家的物品或图片。

四、教学步骤

1. 导入（5分钟）

教师用地球仪向学生展示地球，并向学生介绍地球上有很多不同的

国家。老师可以简单介绍一下自己的国家，并向学生展示国旗或一些

特色物品。通过导入，引发学生对国家的好奇心和兴趣。

2. 国家探索（20分钟）

教师利用多媒体课件，展示不同国家的图片、音乐、服饰等物品，

引导学生观察和描述这些不同的文化元素。老师可以让学生谈论自己

对一些国家的了解，或者展示一些关于其他国家的新闻、照片等素材，以激发学生的兴趣和好奇心。

3. 地理位置与地图绘制（30分钟）

教师向学生解释地理位置的概念，并介绍地球上的一些重要国家和

地区。然后，老师指导学生使用世界地图绘制简单的地图，并标注一

些重要的国家和地区。学生可以根据老师给出的信息，绘制自己感兴

幼儿园大班教案认识地球仪

幼儿园大班教案认识地球仪幼儿园大班教案：认识地球仪

一、教学目标：

1. 帮助幼儿认识地球仪，并了解它的作用。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 通过实际操作，让幼儿学习如何使用地球仪。

4. 激发幼儿对地球的兴趣，培养他们的地理意识。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解地球仪的外观和基本构成。

2. 引导幼儿发现地球仪上的大洲、大洋和国家等标记。

3. 帮助幼儿理解地球仪的作用和意义。

三、教学准备：

1. 地球仪

2. 幼儿绘本《地球的秘密》

3. 彩色贴纸和彩笔

4. 地理图片和卡片

5. 图片卡片上标有国家、大洲、大洋等名称的标签

四、教学过程：

1. 导入活动：

- 教师展示地球仪，并向幼儿介绍其名称和作用。

- 教师分享一个有趣的故事或情境，引起幼儿对地球的好奇心。

2. 了解地球仪：

- 教师让幼儿仔细观察地球仪的外观和构成，引导幼儿发现地球仪上的各种标记。

- 幼儿通过观察和讨论，提出地球仪上的大洲、大洋、国家等名称。

3. 实际操作：

- 幼儿分组操作地球仪，观察和比较不同部分的标记和名称。

- 教师提供图片卡片和标签，让幼儿贴在地球仪上相应的位置，并读出标签上的名称。

- 教师引导幼儿通过实际操作，学会使用地球仪寻找各大洲和国家的位置。

4. 地球仪的作用：

- 教师让幼儿思考地球仪的作用，引导他们发表自己的观点。

- 幼儿分享自己的想法，教师引导他们理解地球仪的作用是帮助人们了解地球的形状、位置和分布等信息。

- 教师通过绘本《地球的秘密》或其他适合年龄的故事书，加深幼儿对地球仪和地球知识的理解。

5. 小结活动：

大班主题教案大中国教案

1、大班主题教案大中国教案

活动目标：

1.了解祖国的辽阔，了解词汇:辽阔，辽阔。

2.感受音乐作品的恢弘、欢快、热烈、博大，激发国人的自豪感和爱国情怀。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：

1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。

2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。

3.环境创造:在活动室周围张贴地图和放地球仪。

过程指导：

1.展示地球仪的介绍，激发孩子寻找中国和家乡的欲望。

(1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，

(2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。

2.通过幻灯片了解祖国的辽阔。

(1)增强体验:请指出中国和福建在地图上的位置。

(2)引导幼儿观察和比较中国和其他国家的疆域，得出中国是世界大国的结论。

3.通过课件感受祖国的辽阔，学习词汇:辽阔，辽阔。

(1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。

(2)边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大?(学习词汇：辽阔、广大)。

4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。

5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。

2、大班主题活动教案：《大中国》教案

活动目标：

1.了解祖国的辽阔，了解词汇:辽阔，辽阔。

2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。

幼儿园大班科学教案《地球仪上的中国》

活动目标：

1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。

2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

4、培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、经验准备：搜集有关地球的资料。

2、物质准备：地球仪，录像带。

活动过程：

一、猜谜语引出课题。

"不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。

二、地球长什么样。

1、观察地球仪。

2、观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

三、地球上住着谁。

1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。

你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

四、保护和爱护环境。

1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

大班科学活动+地球仪上的中国2

活动意义
通过活动，幼儿可以了解中国的地理知识，培养对祖国的热爱之情，同时提高观察、思考和动手操作的能力。
目标设定与期望成果
01
02
03
知识目标
幼儿能够了解中国的地理位置、重要城市和名胜古迹。
能力目标
幼儿能够使用地球仪进行观察和操作，提高动手能力和空间认知能力。
情感目标
培养幼儿的爱国情感，增强对祖国的认识和了解。
中国与周边国家如俄罗斯、朝鲜、蒙古等国接壤，具有重要战略
地位。
中国与东南亚、南亚等国家相邻，具有密切的经济和文化联系。
中国与中东和欧洲等国家隔海相望，拥有广泛的贸易和旅游往来
。
04
中国著名城市及其特色介绍
北京、上海等一线城市概述
北京
中国的首都，拥有丰富的历史文化遗产和现代化城市风貌。故宫、天安门广场、长城等著名景点吸引了众多游客。
九寨沟
位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，以水景著称，有着“人间仙境”之称。大班幼儿可以通过图片、视频等方式欣赏九寨沟的美丽景色，了解其独特的自然风光。
张家界
位于湖南省张家界市境内，以奇峰、溪流、森林等自然景观著称，有着“人间仙境”之称。大班幼儿可以通过图片、视频等方式欣赏张家界的美丽景色，了解其独特的自然风
上海
国际化大都市，拥有世界著名的外滩、东方明珠塔等景点。同时，上海也是中国金融中心和商业中心之一。

幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》

幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》科学活动名称：《地球仪上的中国》

目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）

活动目标：

1. 根据观察地球仪上的中国，了解中国的地域位置；

2. 培养幼儿的观察力和认知能力；

3. 培养幼儿的社交合作能力和语言表达能力。

活动准备：

1. 地球仪；

2. 地图或中国地区的图片资料；

3. 大班教室；

4. 色彩鲜艳的可擦写白板和彩色笔；

5. 教学画板或幻灯片。

活动步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 引导幼儿回顾他们在幼儿园学过的一些地球、国家的事物，并帮助他们回忆起地球仪的外观和使用方法。

- 激发他们对中国的好奇心，询问他们知道中国在地球上的位置吗？是否知道中国的大致形状？引导幼儿提出自己的观点。

2. 观察地球仪上的中国（10分钟）：

- 准备好地球仪，并向幼儿展示。教师可以先给幼儿简短地介绍地球仪是地球的缩影，然后指出中国在地球仪上的位置，引导他们仔细观察。

- 教师可以请求幼儿逐个表达他们对中国在地球仪上的观察结果。例如，中国的形状是什么样的？中国是哪个颜色？等等。

3. 使用地图或图片进一步了解中国的位置（15分钟）：

- 准备一张中国地图或是中国地区的图片资料，可以选择一些有意义的地方，例如北京、上海、广州等大城市，并用颜色标明。

- 让幼儿围成一个小圈，然后展示所准备的地图或图片。教师可以先向幼儿展示，然后让他们观察这些地方在地球仪上的位置，并找出这些地方在地球仪上是哪个颜色。

- 鼓励幼儿分享自己对地图的观察和认识，可以引导他们谈论一些具体的内容，例如这些地方有些什么特点、怎样去旅行到那些地方等等。

幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》

教学目标

•能正确使用地球仪寻找中国所在的位置；

•能够简单介绍中国的地理位置和主要地理特征；

•能够简单比较中国的大小和其他国家的大小。

教学准备

•一台地球仪；

•一张标明中国位置的世界地图；

•一份简要介绍中国地理位置和主要地理特征的教案；

•适当数量的纸和笔。

教学步骤

步骤一：引入

1.教师向学生介绍今天的主题：“我们将要学习地球仪上的中国，你们知道地球仪是什么吗？”

2.引导学生自由表达对地球仪的理解和认识，并并简单介绍地球仪的作用。

步骤二：学习

3.教师指着地球仪上的亚洲，引导学生找到中国的位置。

4.教师向学生介绍中国的地理位置和主要地理特征，并使用纸张和粉笔进行简单的图示教学。

5.教师适当引导学生，让学生运用想象力，想一想，中国的大小和哪些国家差不多，哪些国家要大，哪些国家比较小。

步骤三：分组练习

6.教师将学生分成小组，每组2-3人，让小组成员开放性讨论，回答下面问题。

•中国在地球的哪个位置？

•中国有哪些地理特征？

•中国在地球上的大小如何比较？

7.学生用纸和笔记录下小组的讨论结果，并进行展示。

步骤四：总结

8.教师采取提问形式对今天的内容进行小结，检查学生对内

容的掌握情况。

•你们学习了地球仪上的哪个国家？

•中国都有哪些地理特征？

•中国和哪些国家大小差不多？

•你们还对今天的内容有哪些疑问？

9.教师根据学生的提问，进行针对性的回答，解决学生的疑

惑。

教学反思

通过本次教学，学生掌握了使用地球仪寻找中国的位置，了解了中国的地理位置和主要地理特征，以及对中国的大小和其他国家进行了简单的比较。在本次教学过程中，学生有机会进行自主思考和小组讨论，增强了学生的参与性和团队协作意识。本次教学采用了简单的图示教学，适当活跃了课堂氛围，提高了学生的兴趣。但在今后的教学过程中，还需要进一步完善教案，增强课堂互动，引导学生多角度思考问题。

幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》

活动目标：

1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。

2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

4、培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、经验准备：搜集有关地球的资料。

2、物质准备：地球仪，录像带。

活动过程：

一、猜谜语引出课题。

"不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。

二、地球长什么样。

1、观察地球仪。

2、观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

三、地球上住着谁。

1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

四、保护和爱护环境。

1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。

幼儿园大班科学优秀教案《地球仪上的中国》认识地球仪

一、教学目标

1.让幼儿了解地球仪的基本结构和功能；

2.培养幼儿对地球仪的兴趣，提高他们的观察力和理解能力；

3.帮助幼儿正确使用地球仪，认识地球上的中国。

二、教学准备

•地球仪

•磁铁或磁性材料

•世界地图卡片

•幼儿绘图纸

•彩色笔

•粘贴胶

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

•教师出示地球仪，引导幼儿观察并提问：这是什么东西？你们知道它的作用吗？

•对幼儿的回答进行引导和梳理，确保幼儿对地球仪的基本认知。2. 感知地球仪的结构（10分钟）

•教师向幼儿展示地球仪的三个主要部分：地轴、赤道和南北极，并解释它们的含义和作用。

•引导幼儿观察地球仪的表面，了解大陆和水域的分布情况。

3. 地球仪的使用方法（15分钟）

•教师向幼儿演示如何使用地球仪。首先，将磁铁或磁性材料靠近地球仪的底部，观察地球仪的旋转。

•引导幼儿亲自尝试并体会地球仪的旋转。鼓励幼儿描述他们观察到的现象，并解释为什么地球仪会旋转。

4. 认识地球上的中国（20分钟）

•教师出示一张世界地图卡片，并找出中国所在的位置。引导幼儿观察地球仪上的中国，并指出中国的大小和位置。

•分发幼儿绘图纸和彩色笔，让每位幼儿根据自己的理解绘制出地球仪上的中国。

•引导幼儿用粘贴胶将绘制好的作品贴在黑板上，供全班同学观赏和交流。

5. 小结与延伸（10分钟）

•教师引导幼儿回顾本节课的内容，询问他们对地球仪的认识是否有所提高。

•鼓励幼儿用自己的语言描述他们对地球仪的认识和使用方法。

•提醒幼儿在日常生活中多加观察和思考，加深对地球仪的理解。

幼儿园大班科学教案地球仪上的中国

幼儿园大班科学教案地球仪上的中国教案：地球仪上的中国

一、教学目标

1.了解地球仪的基本知识，理解地球仪的作用；

2.认识地球仪上的中国，并掌握中国的位置；

3.了解中国的地理位置、形状和周边国家。

二、教学准备

1.地球仪；

2.图片或幻灯片展示中国地图。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

- 引入地球仪的概念，让学生了解地球仪是用来表示地球的工具，并解释它的作用。

2.地球仪的介绍（10分钟）

- 老师向学生展示地球仪，并解释地球仪上的刻度、赤道线、经纬度等基本要素。

3.地球仪上的中国位置（15分钟）

- 老师通过地球仪上的指示器，指出中国的位置，并与学生共同找到中国在地球上的大致位置。

- 老师引导学生观察中国的形状，并帮助学生形成对中国形状的概念。

4.展示中国地图（10分钟）

- 老师使用图片或幻灯片展示中国地图，并解释中国的边界和周边国家。

- 老师鼓励学生观察和思考，提出问题，如中国的东部和南部是哪些海洋环绕的，西部和北部有哪些国家与之接壤等。

5.小组活动（15分钟）

- 将学生分成小组，给每个小组一张中国地图。

- 要求学生在地图上标出中国的主要山脉、河流和湖泊，并写出相应名称。

- 鼓励学生互相讨论和合作，在小组中分享他们的观察和答案。

6.合作探究（15分钟）

- 老师引导学生进一步思考，为什么中国的形状是这样的？为什么中国的边界是这样的？

- 学生可以进行小组讨论，也可以向老师提问，老师给予指导和解答。

7.反思总结（10分钟）

- 老师带领学生进行反思总结，回顾他们在本节课中所学到的地球仪和中国地理相关的知识。