八年级美术下册4单色版画教案人美版
刘艳-单色版画教案
第4课单色版画年级：八年级学科：美术课程：单色版画适用对象：八年级学生教材分析：本课是人美版八年级美术教材中的一节“造型表现”课，和第5课的《一版多色版画》、第6课的《藏书票》形成了一个“版画”学习单元，而本课则是三课中引发兴趣和打好基础的第一课。
版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要是通过对纸版画和吹塑纸版画的学习，了解单色版画的特点和表现力，使学生理解凸版单色版画的成像原理和制作过程。
在版画制作的过程中，引导学生运用绘画语言进行创作，在美术学习中自由抒发情感、表达个性，在提高学生动手能力的同时，提高学生的审美能力和表现能力。
学情分析：由于教学条件及材料的局限，八年级学生虽然知道版画，但却没有制作过版画，对版画的认知非常有限。
所以我先从展示生活中应用了版画技术的物品入手，让学生意识到版画其实就在我们的身边，只是我们缺少对它的认识。
从而激发学生的探索求知欲，进而了解版画、尝试自己动手制作凸版画，体味版画独特的美感及特点，也让学生意识到美术就在我们生活的方方面面。
教学目标：1、知识与技能初步了解版画，学习单色凸版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
2、通过讨论和深入分析，认识版画；通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果；教师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等表现手法进行单色版画制作。
3、情感、态度和价值观在积极探索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
教学重点：帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。
能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。
教学难点：灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感。
4课单色版画 八年级教案下学期美术教案
美术课课时教案课后反思《美术课程标准》的总目标中提出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程……了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
这一理念不仅强调了学习方式的变化，提倡学生张扬个性，使其在美术课堂中焕发出生命的活力。
在《单色版画》一课的教学设计中，我努力构建一种自主探究的教学环境，让学生充分发挥想象力，大胆动手尝试，体验设计制作活动的乐趣。
在本课中，我认为在以下几方面做得比较好：1、教学环节清晰。
学生在学习活动中认识水平不断地有层次地提升，取得理想的教学效果;通过老师引导、学生探究、课件演示，将整节课推向了高潮。
应该说，整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中学生独立思考、自主发现、合作探究的过程，学生的学习兴趣浓厚，积极思考，讨论热烈。
2、在版画课堂教学中，因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生的动手能力强，学生较难进入学习状态。
所以如何调动学生学习兴趣和学习积极性是教学过程设计的重点。
在本课中，通过引导学生欣赏大量的优秀版画作品，激发学生的学习兴趣，在演示的过程中，采用了放录像的形式，学生对这一媒体展示非常好奇，所以观看的效果非常好。
3、本课在集中教学的基础上，还适当地进行了分组式教学与辅导。
本课我请同桌两合作完成一件作品，在绘画、制版、印刷的过程中，各负其责，相互帮助，相互协作，在掌握与了解版画的过程中，不但学习了知识同时培养了集体主义、团队合作精神，认识到自我的价值和自我与整体之间的关系:既可独立操作，独挡一面，又是整体中不可缺少的一部分。
在本课的教学中还存在着许多不足。
如1、本课重点解决的是凸版画的制作方法，但是在作业布置中没有引导学生多思考凸版画适合表现什么样的作品。
2、讲授时间有些长，学生急于制作。
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.理解单色版画的概念及制作流程；2.掌握单色版画技法；3.能够根据主题进行单色版画的创作。
教学重难点1.单色版画的制作流程；2.色彩运用的掌握；3.布局与构图的配合。
教学过程1. 导入单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。
2. 演示老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。
给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。
3. 制作练习1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。
4. 创作任务老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。
学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。
教学体会单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。
教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。
另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。
这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。
《单色版画》——吹塑纸版画教案
教材地位：本课是初中美术课程中版画的开始，处于启下的地位，为第五课《一版多色版画》等更深层次的版画知识作铺垫，提高学生的学习积极性与自主性并能利用最简便的材料和工具，制成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
学生：春末夏初
教师：那这个季节的树叶多吗？漂亮吗？那我们来试试在一分钟之内画一片叶脉清楚的树叶好吗？计时开始
学生：好的
老师：同学们画好了吗？画好的同学可以给大家展示 一下吗？那老师来给大家试一试，请大家帮老师计时
老师：你们刚才发现老师是怎么做的吗？那老师把树叶翻一面试一下，夷，为什么不够清楚呢？
学生：利用的拓印的方法，印得清楚是因为有一面树叶的叶脉非常明显突出
课题
人美版八年级下册第四课《单色版画》——吹塑纸版画
课时
1课时
授课
对象
八年级
教师
教材
分析
教材内容:本课分为三个部分，首先第一部分简要介绍版画，其中包括版画的艺术地位以及版画的分类；第二部分重点介绍剪贴纸版画和吹塑纸版画的制作步骤；第三部分，教材直接用步骤图给我们展示了剪贴纸版画的操作步骤，具有直观易懂的效果，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性。
2、那想想版画的种类有哪些？
2、版画的分类：
（1）根据不同的制版与印刷方式分类：可分为凸版画、凹版画、平版画、孔版画
（2）根据不同的制版材料分类：可分为木版画、纸版画、铜版画、石版画、铝版画、丝网版画等。
（3）按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画、瓷版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等
初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画教案
第四课单色版画教学目标：①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。
②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。
④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：学生的制版和上色。
教学准备：教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。
教学过程：一．检查工具．二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。
三．版画介绍什么是版画？做过版画吗？版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。
刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。
那今天所要学习的主要是单色版画。
版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，铅笔或其它硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。
②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③．印刷过程：固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压扫．如印的效果不理想可以重印．（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）④．学生动手涂色．六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．七．教师总结：今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．。
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》【创新教案】
《单色版画》创新教案教学目标1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧,进行基本艺术表现实践。
2、能力目标：通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展,艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣,开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感,培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。
教学重难点重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
教学过程一、导入利用多媒体播放课件。
欣赏单色版画作品。
(2分钟)提问学生：这些作品有什么区别?看完这么多精美的版画作品,你们想知道这是怎么做的吗?让我们一起来揭开它神秘的面纱。
请学生上台演示(点、线、面的表现并印刷)。
(2分钟)二、讲授新课教师介绍介绍关于版画的各种知识。
(5分钟)1、概念：造型艺术之一。
作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
2、分类：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画,丝网版画等；按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；3、版画的发展：经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者分工,刻者只照画者的画稿刻版,称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。
现在看到的晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画,也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。
1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠去。
至今存在英国伦敦大英博物馆。
新人美版八年级美术下册教案及教学反思《单色版画》
新人美版八年级美术下册教案及教学反思《单色版画》《单色版画》教案一、教学内容与目标：(1)了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。
(2)初步掌握制版与印刷的技法，制作出简单的单色凸版画作品。
应知：①版画的间接性与工艺性，什么是版画。
②版与画的反正向，结合物理学的镜映效应学习。
应会：简单的单色凸纸版制版方法，凸版画单色印刷的基本技法。
二、教学的重点与难点：版画的制版与印刷工艺性为本课的重点。
难点是动手能力的培养、正和反的概念的理解及在实际中正确的应用。
三、学习材料：(1)吹塑纸。
吹塑纸是一种美术装饰材料，一般在制作美术立体字、布置展台展板时使用。
纸质较软，可以直接在纸上用粗铅笔压出图案，造成凹凸效果。
用油磙子涂上油墨之后，铺上宣纸使用马莲或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑纸版较软，如铺硬纸使用坚硬的木蘑菇印刷，就会把纸版压平，不能得到好的印刷效果)。
(2)马莲。
马莲是一种木版水印用的专用工具，是在一块厚硬的纸板上铺垫一层用硬麻绳盘成的垫，然后用竹皮包扎而成的。
(3)自制磨托。
自制磨托与马莲制作工艺相近，使用一块厚纸板剪成直径8～10厘米的纸垫，上面垫一层用吹塑纸剪成的垫层，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起，在纸板背后用绳子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更换)。
(4)石膏板或黄泥板。
石膏板或黄泥板也可刻出凹凸的效果，利用铁钉、小刀等，可直接在板上雕刻，刻后在印刷之前需对版面进行防渗处理。
油性印刷材料可以刷一层胶水或浆糊；水性印刷材料可以刷一层清漆。
(5)实物版——除粘贴纸板外，还可以利用实物的自然纹理进行粘贴，如花布、网子、叶子、稻草、木片等。
通过印刷会产生各种不同的肌理效果，起到丰富画面的作用。
但在粘贴树叶时应注意使用新鲜树叶，不可使用干树叶。
树叶干燥之后容易断裂，虽然可以粘住，但一涂滚油墨就会碎开，把油磙与油墨弄脏并影响印刷效果。
(6)印刷材料的涂布——制版之后在版上需涂布印刷材料。
单色版画_初中美术教案
单色版画_初中美术教案篇一：人美版初二《单色版画》篇二：《单色版画》教案《单色版画》教学设计彭塔中心校音体美教研组程晋君教材分析：版画是绘画的重要品种之一。
它是一种间接性的绘画方式，通过制版与印刷来完成。
版画具有复数性特点，在本课教学中应着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制造过程。
引导学生在美术学习中自由抒发情感、表达个性，提高学生的动手才能的同时，提高学生的审美才能和表现才能。
教学目的：①理解版画的特点和制造过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试本人动手设计制造一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手才能的培养。
教学过程：一、检查工具二、导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。
（留意操纵水分）在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比拟一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个确实是指纹，指纹在人的一生当中根本上不会发生变化，不同的人他的指纹一样的概率也特别小，大概只有万分之一。
因此这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来区分一个人的身份，但是如今科学技术兴隆了，人们有更先进的方法来区分。
（DNA检测）它的精确度可达百亿分之一。
三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的比照展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
［西班牙］毕加索枪［西班牙］毕加索戴帽子的人［日本］栋方志功二弟子四、制造过程1、画稿选择一个你喜爱的题材设计一个画稿。
留意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版用剪刀或刻刀把外型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。
3、印刷铺上纸后均匀的磨平。
（中间可看看印刷的效果，假设不够再涂墨印刷，留意纸的位置不能挪动）五、布置作业选择一个你喜爱的题材设计一幅单色版画。
六、展示点评七、小结、下课。
彭塔乡中心学校篇三：单色版画教案课题：单色版画年级：七年级教材分析：版画是一种间接型的绘画方式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
初中美术人美版八年级下册第4课《单色版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术人美版八年级下册第4课《单色版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
①知识与技能:认识和了解版画艺术的特点和制作过程。
初步掌握制版与印刷的技法。
②过程与方法:用白板纸尝试制作简单的单色纸版画的方法和步骤。
③情感、态度、价值观:通过体验艺术创作乐趣,培养学生的动手能力,小组合作意识,进而培养学生耐心、细致、坚持到底的品格。
2学情分析
版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式,通过画稿——制版——印刷三个步骤才能完成一件作品。
并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版单色版画,用白板纸、油磙、毛笔、毛刷在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解单色版画的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性与自主性,课后知识拓展,了解其他版画种类的制作方法。
3重点难点
初步掌握纸版画的制版与印刷的的技法。
图案的分解绘制,学生动手能力的培养。
通过实际的操作和创作实践,提高学的艺术素养。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】讲授新课
一、组织教学稳定课堂秩序
[设计说明:落实学具准备情况]
二、创设情境
我们在认识绘画种类时,就对它有印象。
请同学们欣赏几幅作品。
提出问题“这些是什么画?同学们想知道这些是怎样做的吗?让我们一起揭开它的神秘面纱。
初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画《单色版画》教案zg
4、单色版画教案教学目标(1)知识与技能学习单色版画的表现方法、制作过程，认识单色版画的审美特征。
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
(2)过程与方法通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。
学生以个人或合作的方式参与活动，通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解，完成好本课作业。
(3)情感、态度和价值观在积极探索单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
4、教学重点（1）认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。
（2）掌握制作单色版画的方法和步骤，提高操作能力。
5、教学难点灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。
教学过程：一、导入大家请看我手中的作品，与你们以前见过的美术作品有什么不一样吗？猜一猜是那种绘画？他有什么特点？它是画的吗？让我们一起来学习一个全新的绘画领域——版画二、新授欣赏赵宗藻的《鲁迅像》和毕加索的《戴帽女像》。
比较一下，这两幅版画作品效果有什么不同？答案：单色版画和多色版画。
那么什么是单色版画呢？出示一张芮法彬的单色木刻版画作品《秋》，学生观察并思考问题：“单色版画具有怎样的美感？”引导学生分析作品：大面积的黑色块中用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重，具有光影感的荷叶、莲蓬。
小面积的留白处，用以白托黑的方式，刻制出形体与荷叶对比反差很大的小鱼。
小结：单色版画是仅用一种颜色印制的版画。
简洁、明快，对比强烈。
接下来,我们来欣赏另一幅作品。
出示一张莫测的单色木刻版画作品《芦荡轻舟》，学生观察。
引导学生分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在画面中最重要的点上。
变化的线条组合构成了细腻的灰色调，透出一种神秘、诱人的灵性。
小结：单色版画也可以有丰富的层次，通过点线面形成黑白灰的对比，使画面有很强的形式美感。
三、制作讲解（一）剪贴纸版画请观看教材15页“纸版画的制作步骤”思考：要创作一幅吹塑纸版画的步骤及注意事项是什么呢？学生积极讨论并回答（二）吹塑纸版画。
《4单色版画》学历案-初中美术人美版八年级下册
《单色版画》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“初中美术课程《单色版画》”。
单色版画作为传统美术艺术形式的一种，是利用黑白灰三色的表现方式来展示物体的形状、结构和质感的绘画方式。
在课堂教学中，学生将了解其制作方法与特色，初步体验其独特的艺术魅力。
二、学习目标1. 知识与技能：了解单色版画的基本概念、特点及制作工具材料；掌握单色版画的基本制作步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作的方式，学生能够亲自动手尝试单色版画的制作过程。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统艺术文化的情感，激发其创新精神及审美能力，学会在美术创作中运用所学技巧。
三、评价任务1. 技能掌握情况：学生能够准确说出单色版画的概念和特点，并能熟练操作单色版画的工具材料进行创作。
2. 作品质量：学生制作的单色版画作品应体现出对黑白灰三色的合理运用和技巧的掌握程度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的参与度、沟通协作及相互学习情况。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师展示单色版画作品，引出课题并简单介绍单色版画的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）：详细讲解单色版画的概念、特点及制作方法，介绍工具材料。
3. 实践操作（20分钟）：学生动手尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握基本技巧。
4. 小组合作（15分钟）：学生分组合作，共同完成一幅单色版画作品，培养合作精神。
5. 作品展示与评价（10分钟）：各组展示作品，师生共同评价，总结学习成果。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过提问和观察学生的实践操作情况，检测学生对单色版画基本知识的掌握程度和操作技能。
2. 课后作业：要求学生回家后自行创作一幅单色版画作品，并尝试运用所学技巧进行创新。
六、学后反思1. 教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结学生在学习过程中遇到的问题及解决方法，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生应回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面掌握了知识，哪些方面还需要加强，以便在后续的学习中更好地提高自己。
八年级美术下册 4 单色画教学设计 人美
4。
单色版画1教学目标1、知识与技能目标:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画.通过学习使学生初步掌握制版与印刷的方法。
2、过程与方法目标：欣赏并制作单色凸版画，体会版画独特的形式美感，由尝试制作到独立创作,探索创新能力。
3、情感态度与价值观目标：体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣，形成探索新知的良好学习习惯。
2学情分析学生升入初中后第一次接触版画，对此有很多的不理解,特别是他们不知道版画是如何得到的。
学生的绘画基础差,加之所处环境,局限了他们的思维和创意,在最后的版画创作中一定会凸显这方面的问题.学习本课，学生应该采用小组合作的学习方法，用集体的智慧创作出优质的作品。
3重点难点一、教学重点：本课的重点是对版画的初步认识和版画的制版与印刷工艺的了解和掌握。
二、教学难点:本课的难点是对学生动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用。
4教学过程活动1【导入】新课导入一、新课导入:小游戏:老师在一张水粉纸印上手印，也请一些同学一起上来用五颜六色的颜料印成一棵大树。
教师：“同学们看这幅画漂亮吗?我们是怎么画出来的呢？" 学生回答：“印出来的！”教师: “绘画艺术多种多样,也不是所有的画都是用笔画出来的对吗?好,今天老师就要带着大家学习一种印出来的画，那就是版画。
”引出本课的课题:单色版画的知识及制作。
活动2【讲授】学习新知二、学习新知:1、版画的概念：版画是指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。
具体来说是以刀或其他物品在木、石、铜、石膏等版面上雕刻后印刷出来的图画,版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。
2、版画的发展: 版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段,早期的版画是为了印刷与出版而制作,画者、刻者、印者是不同的人，分工合作,刻者只照着画者的画稿刻版,称作复制版画;后来的版画赢得了独立的地位，画、刻、印都由版画家一人完成，充分发挥自己的艺术创造力,称作创作版画。
人美版美术8年级下册 4单色版画 教案设计
第四课单色版画教学目标：1、通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。
2、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
及对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
教学重点：初步掌握木版画的基本制作方法和步骤。
教学难点：通过木版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
教具与学具：教具：木版画范图、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。
学具：木版、无色圆珠笔、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。
教学过程：一、定向诱导1、导入现在是春暖花开的时节，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏——画春天：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。
学生活动。
为什么会印出叶子？同学们说的很好，这就是版画制作的秘密，同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。
引出本课课题——单色版画（吹塑纸版画）。
2、课时目标教学目标1、2、3二、自学探究1、教师介绍关于版画的各种知识。
（版画的起源、现存最早的版画作品，中国版画的发展与现状，概念、种类等等。
）版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。
分类：根据版面材料与印刷方法的不可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。
（今天我们就以学习木版画为主制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。
其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。
绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。
阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。
阴阳混合刻-----有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。
（结合范图讲解）2、教师展示一两张木版画作品，学生谈欣赏感受。
八年级美术下册4单色版画教学设计3人美版
4. 单色版画1教学目标知识与技能:了解版画是通过制版与印刷手段来完成,并且是有复数性间接型绘画。
初步掌握制版与印刷方法。
过程与方法:欣赏并制作单色版画,体会版画独特形式美感,由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具驾驭能力,探索创新能力。
道德、情感和价值感:体验版画创作乐趣,提高学习美术兴趣,形成探索新知良好学习习惯。
2学情分析根据八年级学生年龄特点,学生对新鲜实物有较强认知,喜欢在实践中获取知识经历。
因此美术学科中手工制作是最受学生欢送课程,本课是造型表现类型,也是一个学生喜欢“玩〞课程,能够在轻松、趣味活动中得到制作版画经历和乐趣就已经到达理想要求了。
但在制作过程中需要教师引导他们拓宽视野,“玩〞出把戏,防止课堂内容和过程出现枯燥,影响学习积极性。
3重点难点重点:版画制作与印刷。
难点:动手能力培养,正反概念理解及实际中正确应用。
4教学过程活动1【导入】单色版画同学们,最近有没有看一部电影教师出示版画愤怒小鸟图片。
喜不喜欢想不想要呢可教师只有一张怎么办教师在上课之前想了一个方法,你们猜猜是什么方法因为不确定大家是不是都喜欢,所以只准备为数不多一局部送给大家。
发放画稿。
同学们现在4个人为一个小组,近距离仔细欣赏这幅作品,说说看,这张画教师是怎么画出来是不是直接画出来直接画会不会画到造型一模一样是间接表现出来,对,这张画是印出来,怎么印出来有谁知道这幅画画种名称对,版画,这就是这节课我们要学习和制作画种——版画那同学们再看下,画面里有色彩吗我们把这种仅用一种颜色印制称之为单色版画,这节课我们就进入单色版画学习。
板书课题。
活动2【讲授】单色版画1、认识单色版画1)版画定义:我们刚刚已经仔细欣赏和观察了版画作品,哪位同学来总结下,终究什么是版画呢版画是美术一个重要画种。
它是一种间接型绘画形式,不是直接用手描绘而成,而是通过制版与印刷来完成。
单色版画是仅用一种颜色印制版画。
作品简洁明快,比照强烈。
2)版画起源:提起版画,也是我们中国人骄傲,知道为什么吗因为世界上最早版画就诞生在我们中国,哪个朝代呢这就是世界上最早版画作品,举世闻名“咸通〞本金刚般假设波罗密经卷首图,根据题记,作于公元868 年。
初中八年级美术教案- 单色版画-全国获奖
美术八下人美版第四课《单色版画》教学设计西安市远东第一中学南海平一、教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
二、学情分析：本节课面对的是八年级的学生，他们已具有一定的设计能力和表现能力。
由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。
版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
三、教学目标：1知识目标：学习单色版画的艺术特点。
单色版画是通过制版与印刷的手法来完成的，并且是有复数性的间接型绘画。
2能力目标：学习版画原理，能够使用塑料板或纸板制作出简洁的单色版画作品。
3情感目标：培养学生的团结合作精神与创新能力，在动手制作中体验学习的快乐。
四、教学重点与难点:教学重点：版画的欣赏及纸版画的制版方法和特点。
教学难点：版画制版的构图及黑白灰的处理关系。
五、教学用具：教材、课件、挂图、制作材料和工具。
六、学习用具：铅笔、卡纸、吹塑纸、塑料板、剪刀、胶水等。
教学设计一、检查工具检查了解学生学习用具的准备情况。
二、导入新课教师拿出一枚一元的硬币，请同学们说一说自己用硬币都怎么玩过。
教师用一张白纸蒙在硬币的一面，请一位同学用2B铅笔涂在上面，看看会出现什么效果。
（硬币正反两面都有图案和文字，呈现的是凸起的形象，这和版画的特点就自然的联系到了一起，同时这个小游戏也增加了学生的学习兴趣）教师引导：用纸张能把硬币上的图案印出来，说明硬币的表明不是平的。
今天我们就来学习一种类似的艺术形式----单色版画！三、学习探究请同学们认真研读本课的“学习目标”。
1欣赏中国古代最早的木刻版画《《金刚波罗蜜经》》扉页版画，中国唐代木刻佛经版画。
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4.单色版画
教学目标：
1、认识版画的特点和制作方法，并能够制作简单的单色纸版画。
2、体验艺术创作的乐趣，以及培养动手能力和小组合作意识。
教学重点：
了解版画的制版原理已经印刷在实践中的应用。
教学难点：
对图案的分解绘制和动手能力的培养。
教学过程：
一、导入
师：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？
生：脚印。
师：想一想为什么回出现这种纹理呢？
（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）
老师通过这种印的方式画了一幅画，大家看看老师这幅画的是什么啊？（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣。
）
在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
二、讲授新课
1、图例展示，请学生们看图思考版画和其他画种的区别？最大特点是什么？（让学生直观感受版画是印出来的。
）
版画：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
2、版画的基本种类
a、颜色上区分：单色版画与套色版画
展示两幅图片，请学生们对比这两幅作品有什么区别？（一幅有
几种颜色，一幅无颜色）单色版画是只有一种颜色的版画。
（通过对比，让学生更清晰观察到单色版画和多色版画之间的区别。
）
b、材质上上区分请学生们看图片（各种不同材料的版），
讨论看看版画根据版的材质不同有哪些种类？
老师归纳总结，纸版画、木刻版画、铜版画、丝网版画、石膏版画、实物版画等……
4、小组制作大家想不想自己做一副呢？那接下来我们一起来做单色纸版画。
教师先介绍纸版画的制作方法，让学生选择一个喜欢的题材设计一幅单色纸版画。
1、画稿。
选择一个喜欢的题材设计一个画稿（最好选择简单的卡通图形），将它的各个部分进行拆分画在卡纸上，注意拆分的方法。
2、制版。
用剪刀把造型的各部分剪下，用胶水将他们
贴在一底板上。
3、上色印刷。
在做好的版上利用刷子或油磙进行大面积上色，再铺上纸均匀的磨平。
（期间可揭开看看印刷的效果，如果涂墨不够可上色再次印刷，要注意纸的位置不能移动）
4、完成。
将印刷后的画作展开使墨色尽快干。
六、展示点评
各小组介绍本组的作品，同学间互评，教师点评（加强学生的语言表达能力和自评、互评的能力）。
七、拓展练习
教学反思：
本节课在教师版画作品展示上选择了学生喜欢的卡通图案，Q版的动物漫画很好的激发了学生兴趣，营造了良好的课堂整体氛围，版画图片的展示也让学生有更直观的感受，分小组进行创作能较好的解决学生间创作水平差距问题也培养了他们的动手合作意识。
作品展示时因为是卡通形象学生在展示和评价时也更积极，很好的调动课堂整体气氛。
但我发现学生对图形的拆分方法的掌握上相对比较慢，也不够大胆动手实践，日后要加强这方面的引导教育，鼓励大胆创作。