高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读学案：第四单元讥时咏史散曲二首含答案
高中语文 424 讥时咏史散曲二首试题 粤教版选修《唐诗
4-24 讥时咏史散曲二首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )(5分)A．銮舆．(yú)夸荐．(jiàn)嬉．笑(xī)B．奸谋．(móu) 挫．折(cuò) 运蹇．(jiǎn)C．嫉妒．(dù) 恁．忒(mín) 旌．节(jīnɡ)D．落．枕(lào) 德．过(dé) 忌讳．(huì)解析C项“恁”读nèn。
答案 C2．下列各组加点词解释不正确的一项是( )(5分A．闪杀人望旌节中原士夫．．士夫：指人民。
B．老天只恁．．忒心偏只恁：只怨。
C．折挫．．英雄折挫：磨折、挫折。
D．误杀人弃丘陵南渡銮舆．．銮舆：天子的车驾，代指天子。
解析B项只恁：如此，这样。
答案 B3．下列对《看岳王传》分析不恰当的一项是( )(5分)A．本曲前半部分以叙事为主，后半部分转入抒情，两部分既层次分明，又一气呵成。
B．本曲用词有强烈的感情色彩。
“却”字陡转，“妒”、“奸”二词的使用，可见作者爱憎分明。
C．深入对比中刻画了英雄形象，写出了百姓的苦难，也揭示了南宋王朝灭亡的原因。
D．作者以西湖上风雨不断作结，朦胧而伤感，愁怨之情显得深广绵长。
解析曲词中只是说出百姓对英雄的凭吊，未写百姓的苦难。
答案 C4．下列语句修辞手法与其他三项不同的一项是( )(5分)A．建中兴庙宇，载青史图书。
B．折挫英雄，消磨良善。
C．志高如鲁连，德过如闵骞。
D．不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。
解析D项是排比，其他三项为对偶。
答案 D阅读与鉴赏5．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
(20分)[正宫]塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【注】①周德清，生卒年不详，号挺斋，高安(今属江西)人。
高中语文粤教版选修一唐诗宋词元散曲选读检测：第四单元+24讥时咏史散曲二首+Word版含答案
24 讥时咏史散曲二首元曲一经崛起，便迅速传唱大江南北，因为它深深扎根于群众的泥土之中，有着深刻的思想内容和崭新的艺术形式。
元曲，无论是散曲还是杂剧，内容深刻，题材广泛，具有强烈的现实感。
散曲，无论是一诗一曲的小令，还是同一宫调多词多曲的联组套曲，都是一种新声新词的新诗体，是词与各民族民间俚曲相结合的演化物；杂剧，更是一种融说唱表演于一体的新型戏剧形式，具有鲜明的时代特征和浓重的乡土气息，成为一种成熟的戏剧，一直流传到今。
元代，是中国读书人的冬天。
英国19世纪著名诗人雪莱在《西风颂》中说：“冬天来了，春天还会远吗？”然而，元代的读书人虽处天寒地冻之中，但他们却听不到任何冬天解冻的消息，一直到不满百年的元朝灭亡，一直到元蒙统治者从大都仓皇退回漠北他们那发祥之地，一直到一轮血红的落日为这个短命的王朝画上一个结束的句号。
入元的赵宋宗室书画家赵孟【课内挖掘】精忠报国岳飞小时候，他的母亲就在他的背上用针刺了“精忠报国”四个字。
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
他领导的“岳家军”，让敌人闻风丧胆。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
金兵未灭，何以为家？北宋末年的民族英雄岳飞，在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”的壮志，他一生征战沙场，死而后已。
当岳飞率领军队屡败金兵，建有大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”宋高宗要为他建宅第、立家室，以褒奖他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵未灭，何以为家？”岳飞一生矢志不渝，留下了千古美名。
2018版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第四单元 24讥时咏史散曲二首
◆24讥时咏史散曲二首明天的树叶我家因为经营林场，爸爸规定我们每天早上出门上学之前，要先把家后面的树叶扫干净。
爸爸看我们扫得辛苦，跟我说：“爸教你们一个简单的方法。
扫树叶之前，先把明天要落下来的树叶摇下来。
两天扫一次就好了。
”这个方法不错。
第二天早上比平时起得更早，扫地之前先去摇树，摇到一半，就发现摇树比扫地还累。
好不容易把树都摇过一遍，地扫干净，自己坐在院子里，带着神秘的微笑：“明天就不用扫了。
”正开心时，一阵风吹来，树叶又掉下来。
“这样的事怎么会发生呢？”接下来起得比前一天更早，天还没亮就起来了。
昨天一个人摇树，今天两个人摇，把明天的树叶摇下来最好连后天的也摇下来，如果能把7天的都摇下来就好了。
摇到后来，摇死好几棵树。
但是非常奇怪的一件事就是，即使你把树摇死了，明天树叶也不会在今天掉下来。
明天的树叶一定会在明天掉下来。
微感言：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
——顾宪成赏读：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。
下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
此联至今仍意义重大：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心体会世间百态，而不要读死书。
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫赏读：从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。
言之无文，行而不远。
——《左传》赏读：这句话的意思是，文章没有文采，就不能流传很远。
由此可以看出，自古以来，人们就比较重视文章的表达。
高二粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》练习：24.讥时咏史散曲二首 Word版含解析
莲花岂能“漫山遍野”《人民日报》2013年7月31日，《大地》副刊刊载一篇名为《宁都的莲花世界》的文章，其中有一句：“漫山遍野的莲花灿烂了初夏的日子……”看这一句，总觉得一头雾水。
莲花怎么会漫山遍野呢？“漫山遍野”：遍布山野，形容很多。
众所周知，莲花乃荷花，属睡莲目，莲科，多年生水生草本花卉。
它是生长在水中的植物，在水乡到处可见，一般在农历五月开始开花。
莲花多生长在河湖港汊，山野一般是没有莲花的。
2013年合订本，作者：张宽胜——摘自《咬文嚼字》相关知识元曲的特点(二)1．典型性。
元曲塑造的人物形象，多样而复杂，既是现实生活的典型，又有人间普遍的理想。
2．曲折性。
元曲有大悲剧，也有大喜剧，悲与喜相互转换、涵融，追求团圆结局。
3．艺术性。
元曲以唱、做、念、打等艺术硬功将歌、话、舞、斗紧密结合，虚拟与实演相生，形态与神理兼备。
识记字音銮舆．．(luán yú)恁．(nèn)忒．(tèi)蹇．(jiǎn)骞．(qiān)“卩”读jié，是个象形字，甲骨文的形体，像一个面朝左而跪膝着地的人。
本义是“人”字的变体。
“卩”是个部首字，在汉字中，凡由“卩”的字大都与人有关，如“卿”“印”“即”等。
【中吕·满庭芳】阅读《【中吕·满庭芳】》，回答下面的问题。
1．【鉴赏散曲的意境】本曲从哪些方面写岳飞？答案：前三句从素养、功业、地位总论岳飞；第四、五、六、七句写岳飞遇难的原因与结果。
末三句写人们对英雄的悼念，以英雄精神长在人间深化岳飞形象。
2．【鉴赏散曲的技巧】(1)以“钱塘路”三句作结，其有何表达作用？(2)本曲在表达上有什么特色？答案：(1)岳飞含冤屈死，葬于杭州。
青天都好似为岳飞而伤心哭泣，西湖上风雨不断，仿佛是天降愁怨。
以“钱塘路”三句作结，渲染悲凉伤感的气氛，使全曲悲伤愁怨更加浓重深长。
(2)前半部分以叙事为主，褒赞洋溢；后半部分则融议论与抒情于一体。
高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第四单元 第20课 关汉卿散曲二首 Word版含答案推荐
元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色。
元代士人郁郁不平，竭力挣扎，企图以隐逸来对抗异化了的社会，希望于山水林泉之中，找回失落了的自我。
他们或在大自然中洗涤身心，保持独立的人格自尊；或走向极端，在污浊的现实社会中，以狂狷放浪、桀骜不驯来反证自己的存在价值。
无论从哪一端去追寻，他们都是那样执着，那样真率，那样天真绝俗！一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转的特点；另一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光彩，透出反抗的情绪，锋芒直指社会弊端，直斥“不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。
元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣、大胆。
1．了解元曲的创作成就以及对后世中国文学的影响。
2．把握关汉卿、马致远等人散曲的思想内容以及艺术特色。
3．鉴赏关汉卿、马致远、张可久等人散曲创作的风格。
1．有感情地朗读文本，通过熟读加深理解，在理解的基础上背诵。
2．了解元曲创作的背景，把握作品的思想内容，理解作者抒发的感情。
3．在对元曲作品的品味鉴赏中进一步培养探究能力。
第20课关汉卿散曲二首对应学生用书P69关汉卿(约1225－约1300)，元戏曲作家。
号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，金末元初大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人。
他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间。
他是当时杂剧界的领袖人物，与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着密切联系。
关汉卿的戏曲作品题材广泛，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。
是“元曲四大家”之一。
作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。
1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。
高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读讲义第四单元第24课讥时咏史散曲二首
第24课讥时咏史散曲二首周德清，元音韵学家。
字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。
善音律，兼长北曲。
除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切“形式”——造境、形容、对仗、炼字，都未离开“文而不文”的大原则。
这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲“雅化”一流的共同特色。
《中吕·满庭芳·看岳王传》周德清读了《岳王传》后，有感而发，于是写作此曲，以寄寓对历史英雄人物岳飞的悼念和痛惋之情。
《中吕·朝天子·志感》元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏素质低下，胸无点墨，有的官吏连签日期的数字都不会写。
这不仅造成了官场风气的腐败、贪婪无忌，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。
这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。
这首散曲便是对这个不合理社会的揭露和控诉。
元散曲的艺术特点元散曲作为一种文学体裁，具有以下特点：1．从艺术形式上看，元散曲继承了诗词的清丽婉转，但突破了诗词的格律约束；语言清新明快、自然朴实，有民间口语特点；表现风格讲究直率明快，毕露无遗，直述白描。
2．从内容和思想方面看，元散曲多有反映现实之作。
当时的读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而元曲的反抗情绪最强，锋芒直指社会弊端。
直斥“不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。
这种情绪在怀古咏史和归田退隐之作中都有表现。
1．载妒．．(dù) 3.旌．节(jīng)4．銮舆恁忒．．．．(nèn tèi)6．运蹇．(jiǎn) 7.闵骞．．(mǐn qiān)1．披．文握．武，建中兴庙宇．．披：披阅握：掌握庙宇：宗庙社稷，代指国家2．闪杀人．．中原士夫．．闪杀人：害死人．．．望旌节旌节：此代指军队士夫：泛指人民3．误杀人弃丘陵．．丘陵：此代指中原．．南渡銮舆銮舆：指天子4．钱塘．．路，愁风怨雨钱塘：临安的古名，今杭州市5．不晓．事倒有人夸荐．．晓：明白夸荐：夸赞推荐6．老天只恁忒．．．心偏只恁：如此，这样忒：太7．折挫．．英雄折挫：磨折，挫折8．越聪明越运蹇．．运蹇：运气不好。
高中语文 讥时咏史散曲二首教案 粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》
【中吕·满庭芳】看岳王传1．作者简介周德清(约1280一约1351)，字挺斋，生卒年不详。
一生未仕。
除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则上。
这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。
” (李昌集《中国古代散曲史》第606页，华东师范大学出版社1996年版)2．基本解读这是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作，批判了秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果，表达了对民族英雄岳飞的悼念和歌颂。
（主旨）全曲分四层：第一层：“披文握武”三句，旨在对岳飞作总括性的评价。
说他文武双全，为宋朝中兴强大建立显赫功勋，事迹载入史册，永垂不朽。
第二层：“功成却被权臣妒”二句，写岳飞的悲剧结局，批判秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行。
第三层：“闪杀人”二句，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果。
“闪杀人(望)”、“误杀人(弃)”也可解作“白白把人盼死”、“活活把事耽误”。
第四层：“钱塘路”三句，以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酿造浓重的哀悼气氛，体现岳飞英灵之不朽，以及人民对英雄的长久悼念。
以苍凉悲壮的情调收束。
3．鉴赏要点本曲从哪些方面写岳飞?很明显，前三句从素养、功业、地位总论岳飞；第四、五、六、七句写岳飞遇难的原因与结果。
结果是：、中原大地的人们盼望岳家军的到来成为泡影；赵宋王朝丢弃祖宗陵墓南逃铸成悲剧。
以这种恶果从反面肯定岳飞的“功成”；末三句写人们对英雄的悼念，以英雄精神长在人间深化岳飞形象。
本曲的艺术特点：从“总评功成”到“长在人间”，前后照应。
中间部分对“总评”作具体的阐发。
阐发的重心：一方面写“人们百姓”的愿望，一方面写最高统治者的悲凉结局。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》讥时咏史散曲二首 练习 Word版含解析.doc
,一、阅读鉴赏(一)阅读下面的元曲，完成1～2题。
【中吕·满庭芳】看岳王传周德清披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。
功成却被权臣妒，正落奸谋。
闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆。
钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。
1.“功成却被权臣妒”的“却”字具有怎样的作用？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这是一个表转折关系的连词，“功成”与“权臣妒”形成对比。
答案：前三句写岳飞的功绩，紧接着的两句感慨岳飞的遭遇，表达对奸臣误国的愤怒，这两层意思用一“却”字连接，前后形成极大的反差，“却”字不仅在结构上，也在内容上有力地烘托了主题。
2.“钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖”三句在抒情上具有怎样的特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这三句是抒情，可以从“景”与“情”关系的角度入手进行分析。
答案：这首小曲前面是叙事与议论，结尾采用写景抒情、寄情于景的方式，这样写以青天风雨为岳飞泣作结，使愁怨、愤恨之情表达得更为绵邈悠长，余韵无穷。
(二)阅读下面的元曲，完成3～4题。
【中吕·朝天子】志感不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。
老天只恁忒心偏，贤和愚无分辨！折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。
志高如鲁连，德过如闵骞，依本分只落的人轻贱。
3.这首元曲在语言表达上有什么特点？举例说明。
高中语文(粤教版)选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测：讥时咏史散曲二首 含解析
自我小测一、随堂巩固1．下列词语中加点的字，每对的读音全都不同的一项是（) A．运蹇．/拔搴．徇．私/殉．难恃．才傲物/舐．犊情深遗臭．万年/乳臭．未干B．辍．学/点缀．藏獒．/鳌．头蛊．惑人心/怙．恶不悛兴．师动众/兴．利除弊C．信札．/驻扎．佝．偻/枸．杞迄．今为止/锲．而不舍模．棱两可/装模．作样D．端倪．/睥睨．打烊．/荡漾．瓜熟蒂．落/有的．放矢横．征暴敛/飞来横．祸2．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（）金融风暴此起彼伏，伯纳德·麦道夫金融诈骗又让华尔街雪上加霜：所有心甘情愿把钱交给他的投资顾问公司的人都被他蒙在鼓里了。
麦道夫的公司一向以安全投资和稳定回报著称,而且除了交易佣金外，不收取任何其他费用,这对投资人来说几乎是天上掉馅饼.而实际上这家公司已破产多年,亏损了至少500亿美元,这些年一直在“拆东墙补西墙",在交易中亏了投资人的钱,再用另一部分投资人的资金为那些投资人返利。
A．此起彼伏B．蒙在鼓里C．天上掉馅饼D．拆东墙补西墙3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．自2012年元旦起实行的购买火车票实名制，堵死了黄牛党。
的发财路，但也给不少旅客带来了不方便，真让人啼笑皆非．．．．B．今年国家一季度宏观数据已于日前出台，安徽省多项数据在.全国的排名有升有降，有好有差，良莠不齐．．．．C．林书豪在其职业生涯首发的前五场比赛中,目无全牛，组织．．．．有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。
D．周立波的海派清口关注民生,针砭时弊，笑侃时事，幽默语，鼓掌欢呼.句和夸张动作层出不穷，常常令观众付之一笑．．．．4．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ）出现海外汉语热的同时，中国的英语热也在持续升温，________________________。
①心态平和而充满文化对话的渴望②中国的英语热则来自教育制度和强烈的西化情绪③但是细细考察,其中的文化心态却大不一样④海外汉语热来自民间对东方了解的热情⑤其中的母语自卑主义意味不能不注意A．④①③②⑤ B．③④⑤②①C．③④①②⑤ D．①⑤③④②二、能力提升5．阅读周德清的《中吕·满庭芳·看岳王传》，然后回答问题.【中吕·满庭芳】看岳王传披文握武，建中兴庙宇，载青史图书.功成却被权臣妒，正落奸谋。
高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读学案：第四单元关汉卿散曲二首含答案
散曲是继唐诗、宋词之后产生的一种新诗体。
元散曲是散曲史上最光辉的一页。
散曲鉴赏分析的依据首先是语言，学习本单元要重点感知元散曲“雅俗兼备”、“文而不文，俗而不俗”的语言风格。
其次，还要把握作品的思想内容，而作家的情感、思想往往不是单一的，其中可能交织着许多十分复杂的情感，所以始终把握散曲的抒情特点，感知作品不同情感及其表现形态也尤为重要。
第20课关汉卿散曲二首学习目标 1.了解关汉卿的生平及其思想意识。
2.认识关汉卿表达的离情别绪和朱帘秀技艺的高超、风姿的秀美以及关汉卿对朱帘秀的深切关爱。
3.了解细节描写和工笔的写法。
4.体会叠声词的运用效果，领会双关语的涵义。
台城①韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼②。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤③。
注①诗题一作《金陵图》，是指描绘金陵史迹的图画。
金陵，今江苏南京市。
②霏霏：雨下得细密的样子。
六朝如梦：吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代好像梦一般地消逝。
③台城：也称苑城，在今南京玄武湖边上，六朝时都把这里作为宫城。
诗意解读《全唐诗》作《台城》，韦庄另有一首题为《金陵图》，说“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”。
本诗当为题咏台城，是《金陵图》之一，也是一首凭吊古迹的诗。
台城靠近长江，所以说“江雨、江草”。
韦庄生在唐亡前夕，对于时世的动乱和李唐王朝的日趋衰落，感到担忧和哀叹。
此诗是他的代表作，写得风光如画，情意缠绵，但基调颇为低沉。
首句写景，以江雨濛濛，江草萋萋，创造了一种迟暮的气氛。
次句抒发吊古伤今的感慨，说豪华的六朝却像梦一般地消逝了，只剩下寂寞的啼鸟之声。
三、四句仍以“烟柳笼堤”归结到图中之景上来，用“最是”二字勾勒，强化所要表达的感情，虽没有说出哀愁，却使人感到哀愁。
名句识记江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
考点演示“鸟空啼”中的“空”历来为人所称道，请赏析其中的韵味。
答：______________________________________________________________一、作者简介关汉卿(约1225—约1300)，号已斋叟，元大都(今北京)人，曾做过“太医院尹”，可能出身于行医之家，本人并未做过官，一生落魄，然“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”，《录鬼簿》把他列为“前辈已死名公才人”之首。
粤教版高中语文唐诗宋词元散曲选读练习：24+讥时咏史散曲二首+Word版含答案.doc
24讥时咏史散曲二首课时训练24讥时咏史散曲二首一、夯基训练1.填空。
(1)周德清《【中吕·满庭芳】看岳王传》中“, , ”三句概述了岳飞卓越的功勋。
(2)钱塘路, ,长是洒西湖。
(周德清《【中吕·满庭芳】看岳王传》) (3) , ,依本分只落的人轻贱。
(无名氏《【中吕·朝天子】志感》) 答案:(1)披文载武建中兴庙宇载青史图书(2)愁风怨雨(3)志高如鲁连德过如闵骞2.下列对周德清《【中吕·满庭芳】看岳王传》赏析不正确的一项是( )A.本曲为元人散曲中歌颂宋代名将岳飞的名篇,开头三句对岳飞作概括性的评价,称他文武双全,为民族中兴建功立业,足以流芳百世。
B.第四、五句追述被诬身亡的悲剧,一个“却”字,饱含悲愤、痛惜。
“闪杀人”两句揭示由此产生的后果:丢弃宗庙南逃,收复失地无望。
C.最后三句落笔于岳坟。
那“愁风怨雨”所凝聚的,正是千古不灭的民族正气,为忠臣的冤魂长掬一腔热泪。
D.全曲叙事同时又借景抒情,一气呵成,动人心魂。
答案:D解析:全曲没有借景抒情。
二、延伸阅读3.阅读下面这首元曲,完成(1)~(2)题。
【正宫·塞鸿秋】浔阳即景周德清长江万里白如练,淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
参考答案:①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭等,将下泻的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
②对偶,如第一、二句对偶,第三、四句对偶,第五、六句对偶等。
③比拟,如说新月“学”扇。
解析:要注意对常见修辞手法的掌握。
(2) 这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲做简要赏析。
参考答案:从写景的顺序看:第一、二句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;第三、四句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;第五、六句则是从前四句的白天转到傍晚,又从地面转到天空。
粤教版高二语文选修《唐诗宋词元散曲选读》 讥时咏史散曲二首 学案
2019-2020学年粤教版《唐诗宋词元散曲选读》讥时咏史散曲二首学案一、基础运用层1．下列各项中加点字的注音有误的一项是( )A．銮舆．(yú) 夸荐．(jiàn) 嬉．笑(xī)B．奸谋．(móu) 挫．折(cuò) 运蹇．(jiǎn)C．嫉妒．(dù) 恁．忒(mín) 旌．节(jīng)D．落．枕(lào) 德．过(dé) 忌讳．(huì)C [C项，“恁”读nèn。
]2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A．闪杀人望旌节中原士夫．．士夫：指人民B．老天只恁．．忒心偏只恁：只怨C．折挫．．英雄折挫：磨折、挫折D．误杀人弃丘陵南渡銮舆．．銮舆：天子的车驾，代指天子B [B项，只恁：如此，这样。
]3．下列对《看岳王传》分析不恰当的一项是( )A．本曲前半部分以叙事为主，后半部分转入抒情，两部分既层次分明，又一气呵成。
B．本曲用词有强烈的感情色彩。
“却”字陡转，“妒”“奸”二词的使用，可见作者爱憎分明。
C．深入对比中刻画了英雄形象，写出了百姓的苦难，也揭示了南宋王朝灭亡的原因。
D．作者以西湖上风雨不断作结，朦胧而伤感，愁怨之情显得深广绵长。
C [曲词中只是说出百姓对英雄的凭吊，未写百姓的苦难。
]4．下列语句修辞手法与其他三项不同的一项是( )A．建中兴庙宇，载青史图书。
B．折挫英雄，消磨良善。
C．志高如鲁连，德过如闵骞。
D．不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。
D [D项，是排比，其他三项为对偶。
]5．下列有关古代文化常识，表述不正确的一项是( )A．“讳嫌”就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。
如东汉为避光武帝刘秀讳，改“秀才”为“茂才”。
B．擢进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
但是唐宋时的“进士”有别于明清时的“进士”。
C．礼部是古代官署“六部”(吏、户、礼、兵、刑、工)之一，管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来等事宜。
高中语文粤教版选修一唐诗宋词元散曲选读检测：第四单元+22张可久散曲二首+Word版含答案
22 张可久散曲二首他生活坎坷，一生奔波，看惯了世态炎凉。
他时官时隐，足迹遍及浙、皖、闽、湘、赣等地。
他明白百姓的疾苦和世道的险恶，写下了“伤心秦汉，生灵涂炭，读书人一声长叹”(《【卖花声·怀古】》)，“比人心山未险”(《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》)等名句。
他毕生致力于词曲的创作，是元代最为多产的散曲大家，元代散曲中“清丽派”的代表作家，也是元曲的集大成者之一。
前期，散曲崇尚自然真率；后期，追求清丽雅正，他在这划时代转变中起了重要作用。
最近几天，夜间细读元曲，受益匪浅，感慨良多。
唐诗宋词元曲，但元曲远不及前二者声名远播。
曲原是歌咏之作，表现的是画楼红袖酽酒清风明月之下的曲之美。
读元曲，静默地想，歌女吟咏，琵琶为弦，罗袂生香而舞，将是怎样的享受呢？曲成为明志、叙事、表情的一种方式。
说得不恰当点儿，当年的曲有点儿我们现代人用唱歌传情的【课内挖掘】张可久屡试不中张可久四十多岁，还未走上入仕之路，在这以前他辗转奔波，以文会友结交了当时许多有名的官人和学士，并和他们交游唱和，游山玩水，流连于酒筵歌席。
仁宗皇庆二年(1313年)下诏重开科举。
张可久和许多读书人一样满怀读书人的自豪感和对功名的热切期待。
张可久赶上了科举，参加了科考，其结果仍然是失败了。
这其中，主要原因是元代的民族歧视政策。
因元代的法律明文规定“人分四等”，汉人、南人居于蒙古人、色目人之下，并规定政府和各级官吏的首要官职不能由汉人、南人担任，尤其是南人，备受歧视。
政府还特别有规定“南人不得登前三名”，广大的南人士子被杜绝在科举大门以外，心中的悲苦便流泻于笔端。
张可久为延揽声誉，求取功名，付出了很大的努力，不但仕进无望，反而千金散尽，貂裘破敝。
从此之后，张可久走上了为当时一般文人所不齿的幕僚生涯，时出时隐，直至终老。
【课外运用】“松声”元代散曲大家张可久一千本《全元散曲》换不来一部彩电——你对我很黑白地感叹。
彼此一笑，微微地。
2019版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第四单元 20关汉卿散曲二首 Word版含解析
◆20 关汉卿散曲二首贝多芬之吻我16岁时和音乐老师发生了分歧而陷入困境。
那时,李斯特最后一个在世的学生著名钢琴家冯·索尔先生来到布达佩斯,要求我为他演奏一曲。
我尽全力演奏了贝多芬的钢琴奏鸣曲《悲怆》和舒曼的《蝴蝶》。
最后,当我结束演奏时,冯·索尔先生站起身并在我的前额上吻了一下说：“我的孩子,当我在你这么大时成了李斯特的学生。
在我的第一课后,李斯特先生吻我的前额说‘好好记住这个吻,这是贝多芬先生听完我的演奏后给我的’,为了把这份神圣的遗产传给后人,我已等了许多年,现在我认为你应该得到它。
”在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。
贝多芬之吻奇迹般地使我从困境中解脱出来,帮助我成为今天的钢琴家。
微感言：____________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________贤者小学以明,不贤者废学为昏。
——方孝孺赏读：贤能的人稍微学学就明白,不贤明的人废弃学习变得昏暗。
学习能使人长智。
株守一隅,自画封域,而不知墙外之有天,身外之有地。
——魏源《海国图志》赏读：狭隘地守住一块小地方,自己圈成围墙,却不知墙外还有天,身外还有地,好像是井中之蛙、蜗牛在壳中一样。
天之道在生植,其用在强弱；人之道在法制,其用在是非。
——《刘梦得文集》赏读：自然界的规律在于使一些生物不断生育生长,它的表现作用是有强有弱的。
人世间的规律是法制,它的表现作用在于辨明孰是孰非。
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
——《昌黎先生集》赏读：事业、业务精良的原因是勤学,事业、业务荒废的原因是只知游玩嬉戏。
行为是通过认真思考后形成的,毁坏于随心所欲,不认真对待。
一、作者视窗关汉卿(约1225－1300),号已斋叟(又作一斋、已斋),大都人,元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者, 元代“本色派”散曲的一面旗帜。
2019版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第四单元 24讥时咏史散曲二首
◆24讥时咏史散曲二首明天的树叶我家因为经营林场，爸爸规定我们每天早上出门上学之前，要先把家后面的树叶扫干净。
爸爸看我们扫得辛苦，跟我说：“爸教你们一个简单的方法。
扫树叶之前，先把明天要落下来的树叶摇下来。
两天扫一次就好了。
”这个方法不错。
第二天早上比平时起得更早，扫地之前先去摇树，摇到一半，就发现摇树比扫地还累。
好不容易把树都摇过一遍，地扫干净，自己坐在院子里，带着神秘的微笑：“明天就不用扫了。
”正开心时，一阵风吹来，树叶又掉下来。
“这样的事怎么会发生呢？”接下来起得比前一天更早，天还没亮就起来了。
昨天一个人摇树，今天两个人摇，把明天的树叶摇下来最好连后天的也摇下来，如果能把7天的都摇下来就好了。
摇到后来，摇死好几棵树。
但是非常奇怪的一件事就是，即使你把树摇死了，明天树叶也不会在今天掉下来。
明天的树叶一定会在明天掉下来。
微感言：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
——顾宪成赏读：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。
下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
此联至今仍意义重大：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心体会世间百态，而不要读死书。
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫赏读：从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。
言之无文，行而不远。
——《左传》赏读：这句话的意思是，文章没有文采，就不能流传很远。
由此可以看出，自古以来，人们就比较重视文章的表达。
粤教版高中语文选修-唐诗宋词散曲选读检测：第四单元 22张可久散曲二首 Word版含答案 (1)
22 张可久散曲二首他生活的坎坷，一生奔波，看惯了世态炎凉，他时官时隐，足迹遍及江、浙、皖、闽、湘、赣等地，他明白百姓的疾苦和世道的险恶，写下了“伤心秦汉，生灵涂炭，读书人一声长叹”(【卖花声·怀古】)，“比人心山未险”(《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》)等名句。
他毕生致力于词曲的创作，是元代最为多产的散曲大家，元代散曲中“清丽派”的代表作家，也是元曲的集大成者之一。
前期，散曲时尚自然真率；后期追求清丽雅正，他在这划时代转变中起了重要作用。
最近几天，夜间细读元曲，受益匪浅，感慨良多。
从源头找续，追寻历史。
唐诗宋词元曲，但元曲远不及前二者声名远播。
曲原是歌咏之作，表现的是画楼红袖酽酒清风明月之下的曲之美。
读元曲，静默地想，歌女吟咏，琵琶为弦，罗袂生香而舞，将是怎样的曲成为明志、叙事、表情的一种方式。
说得不恰当点儿，当年的曲有点儿我们现代张可久屡试不中张可久四十多岁，还未走上入仕之路，在这以前他辗转奔波，以文会友结交了当时许多有名的官人和学士，并和他们交游唱和，游山玩水，流连于酒筵歌席。
仁宗皇庆二年(1313年)下诏重开科举。
张可久和许多读书人一样满怀读书人的自豪感和对功名的热切期待。
张可久赶上了科举，参加了科考，其结果仍然是失败了。
这其中，主要原因是元代的民族歧视政策。
因元代的法律明文规定“人分四等”，汉人、南人居于蒙古人、色目人之下，并规定政府和各级官吏的首要官职不能由汉人、南人担任，尤其是南人，备受歧视。
政府还特别有规定“南人不得登前三名”，广大的南人士子被杜绝在科举大门以外，他心中的悲苦便流泻于笔端。
张可久为延揽声誉，求取功名，付出了很大的努力，不但仕进无望，反而千金散尽，貂裘破敝。
从此之后，张可久走上了为当时一般文人所不齿的幕僚生涯，时出时隐，直至终老。
【课外运用】“松声”元代散曲大家张可久一千本《全元散曲》换不来一部彩电——你对我很黑白地感叹。
彼此一笑，微微地。
然而，你很色彩地站在我面前。
高中语文(粤教版 唐诗宋词元散曲)教师用书：第4单元-20 关汉卿散曲二首 Word版含答案
20 关汉卿散曲二首【越调·平湖乐·尧庙秋社】王恽社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。
霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。
朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
【内容赏析】此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒写作者为民谋福，与民同乐的志向，当是王恽出判平阳时所作。
曲中欢乐的场景描写，村民们举杯畅饮，喜庆丰收，弹琴赛歌，欢声笑语。
仿佛又将人们带回到尧舜时那风调雨顺，万民富足，世风淳厚的年代。
用晋人故事来形容尧庙周围空气清爽宜人，也暗含着政简人和、无为而治的意味。
诚能如此，也就不必学渊明吟唱“山气日夕佳”的归隐诗句了。
此曲用典多，遣词雅，意蕴含蓄，在元曲中别成一格。
【双调·沉醉东风】[识作者]元杂剧的鼻祖——关汉卿关汉卿(约1225－约1300)，号己斋叟(一作己斋，又作一斋)，大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人，有《关汉卿全集》，我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家。
与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。
1958年，被世界和平理事会确定为“世界文化名人”，并受到全世界人民的隆重纪念。
关汉卿是他那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。
他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。
由于他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧表演，于是成为元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者。
贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。
关汉卿曾写有《南吕·一枝花》赠给女演员朱帘秀，说明他与演员关系密切。
他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。
”在《南吕·一枝花·不伏老》结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不破、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。
”据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧67部，现存18部。
其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《鲁斋郎》《单刀会》《调风月》等，是他的代表作。
语文选修粤教版 《唐诗宋词元散曲选读》《讥时咏史散曲二首》同.
讥时咏史散曲二首一、基础知识1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
妒忌旌旗銮舆jiān谋恁忒运蹇闵骞2、释义：（1）披文：（2）握武：（3）庙宇：（4）忒（5）运蹇3、填空：（1），正落奸谋。
（2）钱塘路，，长是洒西湖。
（3），,依本分只落的人轻贱。
（4）周德清，字，高安人，著有，总结当时北曲创作和歌唱的规律，影响颇大。
二、阅读鉴赏阅读下列元曲，回答问题[中吕]满庭芳看岳王传周德清披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。
功成却被权臣妒，正落奸谋。
闪杀①人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆。
钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。
注：杀：同“煞”，表示程度深。
4、对这首元曲文句的解说，错误的一项是（）A、“披文握武”一句，意思是岳飞文武双全，有再造赵宋王朝社稷之功，足以青史留名。
B、“功成却被权臣妒”二句，意思是岳飞功劳卓著，却遭到权臣嫉恨，最终被陷害致死。
C、“闪杀人”二句中，“士夫”泛指百姓，“丘陵”指要塞，“南渡銮舆”指入侵的金兵。
D、“钱塘路”三句，意思是岳王墓所在的西湖风雨不断，苍天也在为岳飞屈死而悲泣。
5、关于这首元曲，分析不恰当的一项是（）A、本曲前半部分以叙事为主，后半部分转入抒情，两部分既层次分明，又一气呵成。
B、本曲用词有强烈的感情色彩，“却”字的陡转，“妒”“奸”二词的使用，都可见作者爱憎之分明。
C、诗人于对比中刻画了英雄的形象，写出了百姓的苦难，也提示了南宋王朝灭亡的原因。
D、诗人以西湖上风雨不断作结，朦胧而伤感，愁怨之情显得更深广绵长。
阅读《中吕·朝天子志感》，完成下列问题。
不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐。
老天只恁忒心偏,贤和愚无分辨。
折挫英雄,消磨良善,越聪明越运蹇。
志高如鲁连,德高如闵蹇,依本分只落的人轻贱。
6、这支曲子题为“志感”，实际是元代知识分子对黑暗社会的强烈怨刺。
“，”两句是全篇的枢纽，从一个侧面反映出元代知识分子的悲惨境遇。
7、这支曲子是怎样反映知识分子的命运的？阅读〈〈正宫·塞鸿秋山行警〉〉，完成下列问题。
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第24课讥时咏史散曲二首
学习目标 1.了解周德清的生平及其思想意识。
2.理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。
3.了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。
折桂令·问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。
当年粉黛，何处笙箫？
罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
诗意解读曾经的秦淮两岸画船窗寮，窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，朽门外，潮水拍打空城阵阵传来，这风声、潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷落。
过去，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，笙箫彻夜。
河中，彩楫画舫闹端阳，岸上，酒旗耸立庆重九。
而现在，歌女逃散，丝竹不闻，秦淮河没有当年的遗风余韵了。
即使适逢节日，也是“端阳不闹”，“重九无聊”。
小鸟在白云端自由飞翔，秦淮河绿水滔滔，河岸红叶似火，黄花初绽，蝴蝶飞逐。
刚绽放的黄花上有几只蝴蝶在飞，刚落下的红叶如此美丽，却没有人来欣赏了。
该散曲为清朝著名戏曲作家孔尚任所作，出自《桃花扇》结尾的一套北曲《哀江南》。
此曲描写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。
曲中，繁茂、永恒的自然界与萧条没落的秦淮社会形成了强烈对照，在艺术的对照中，深化了主题的表达。
名句识记白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
考点演示“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。
答：______________________________________________________________
一、作者简介
周德清，字挺斋，生卒年不详。
一生未仕。
除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31首，套数3套，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。
这是周德清散曲文学风格的最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的
共同特色。
”
二、写作背景
元朝社会黑暗腐朽，阶级矛盾尖锐，人民疾苦深重，生灵涂炭，黑白颠倒，是非不辨。
元朝大部分时间停止科举考试制度，大批读书人仕进无门，沉沦下位而满怀愤懑。
于是，产生了一批讥时讽世的文学作品。
1．给下列加点的字注音。
(1)载．青史( ) (2)旌．节( ) (3)权臣妒．
( ) (4)銮．舆( ) (5)夸荐．( ) (6)运蹇．
( ) 2．解释下列句子中加点的词语。
(1)披文握武，建中兴庙宇．．。
庙宇：______________________________________________________________
(2)闪杀人．．．
望旌节中原士夫。
闪杀人：______________________________________________________________
(3)误杀人弃丘陵南渡銮舆．．。
銮舆：______________________________________________________________
(4)折挫．．
英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。
折挫：______________________________________________________________
3．填空。
(1)不读书有权，不识字有钱，____________________。
(2)____________________，正落奸谋。
(3)折挫英雄，____________，____________________。
(4)三十功名尘与土，____________________。
莫等闲，________________，__________。
一、结构图示
《中吕·满庭芳·看岳王传》⎩⎪⎨⎪⎧ 前三句：总评四、五句：悲剧结局六、七句：误杀忠臣恶果末三句：悼念、歌颂(情景交融)
《中吕·朝天子·志感》⎩⎪⎨⎪⎧
前三句：怪现象后三句：实例证明
二、要点赏析
1．阅读《中吕·满庭芳·看岳王传》，回答下列问题：
(1)如何理解“闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆”一句中作者的情感？答：______________________________________________________________
(2)这首曲子在表达上有什么特色？
答：______________________________________________________________
2．阅读《中吕·朝天子·志感》，回答下列问题：
(1)这首曲子的表现手法有哪些？请简要分析。
答：______________________________________________________________
(2)这首曲子表达了作者怎样的情感？
答：______________________________________________________________
三、疑难探究
3．《中吕·朝天子·志感》在语言表达上有什么特点？
答：______________________________________________________________
答案精析
诗海拾贝
通过“百鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。
又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
自主梳理
1．(1)zǎi(2)jīnɡ(3)dù(4)luán(5)jiàn(6)jiǎn
2．(1)宗庙社稷，代指国家(2)害死人。
杀，同“煞”，表示程度深(3)天子的车驾，代指天子(4)磨折，挫折
3．(1)不晓事倒有人夸荐(2)功成却被权臣妒(3)消磨良善越聪明越运蹇(4)八千里路云和月白了少年头空悲切
互动探究区
1．(1)一方面写百姓的愿望，另一方面写最高统治者的悲剧结局。
从大处着眼，从正反两种人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此句的成功之处。
(2)前半段重在叙事，后半段重在议论，两相结合，相得益彰，使“看岳王传”的感慨显得既真实凝重，又诗意浓浓。
尤其是结尾三句，景中含情，余韵无穷。
2．(1)①对比。
将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。
②借代。
用“老天”代指统治者。
(2)此曲着眼于两种人、两种不同命运的对比，表现了作者对现实社会的强烈怨刺。
3．①锋芒毕露，毫不隐晦。
这是就创作旨意而言。
作者重点讽刺的是“越聪明越运蹇”的社会现实。
其他各个句子的表意都紧切此意。
为达到这一目的，作者所秉持的是刺锋所向、毫不遮掩的手法。
②通俗浅白，质朴无华。
这不仅仅是语言风格的特点，连用典也非常通俗。
③嬉笑怒骂，直言不讳。
运用喜剧中的“滑稽”艺术，在嬉笑之中达到怨刺的目的。