高中地理专项复习第11章《环境与发展》PPT课件211
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高考地理专题复习——环境问题与可持续发展课件(共18张PPT)
长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流、 支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓 家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。 分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。
原因： 过度捕捞； 河湖湿地减少； 水体污染。
措施： 禁止过度捕捞，规定休渔期； 保护湿地； 治理河流污染； 人工孵化、放养鱼苗等。
4、环境污染：⑴类型及危害：
含义 形成 主要污染物 自然污染源 污 染 物 来 源 人 为 污 染 源 人们一般把pH小于5.6的降水称为酸雨
形成酸雨的大气污染物在一定条件下发生变化，生成H2SO4、HNO3 和HCl，并随雨雪降落到地面
硫氧化物和氮氧化物 火山喷发、地震等自然活动放出的酸性气体 人们为满足生活需要，燃烧化石燃料，排放出氮氧化物和硫氧化 物 工业、企业在生产过程中和燃料燃烧过程中排放出硫氧化物和氮 氧化物 交通工具在行驶过程中排放的尾气中含有氮氧化物和硫氧化物 由硫氧化物缓慢氧化形成硫酸，随降水落到地面而形成 由氮氧化物缓慢氧化形成硝酸，随降水落到地面而形成 ①使河湖水酸化，危害水生生物； ②使土壤酸化，危害土壤生态，使农作物减产； ③腐蚀树叶，毁坏森林； ④腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹被损坏 欧洲；北美洲东部和加拿大南部；亚洲的印度、日本、中国、东 南亚地区 生活污 染源 工业污 染源
人为原因：乱垦滥伐
自然原因：干旱、大风、疏松的 沙质沉积物
土地 荒漠化
人为原因：植被破坏
自然原因：沉积物填充
非洲最严重， 可利用土地面积缩小， 其次是亚洲， 土地产出减少，沙尘 如我国西北、 暴天气增多 华北(春季) 河湖、河口、 湖滨、海滨 等，如三江 平原 气候恶化、水旱灾害 加剧、水污染加重、 生物多样性减少
2021高考地理一轮复习第11章人类与地理环境的协调发展课件新人教版
三、中国的可持续发展 1．走可持续发展道路的必然性 (1)人口基数大、素质低，结构不合理。 (2)资源相对短缺的问题将长期存在。 (3)深刻的环境危机：环境污染仍在发展；生态破坏范围在扩大，程度在加剧。 2．行动纲领：《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
3．实施可持续发展的途径——循环经济
手段 核心 方式 目的
实践
___环__境__无__害__化___技术
提高生态效益
环境友好
实现经济活动的生态化 清洁生产
工业 发展____________ 生态农业
农业 推行____________
公众
提倡适度消费
研析考点 • 破疑难
考点一 环境问题的成因及表现
环境问题
原因
典型事例
措施
水质污染、工农业
水 资 源 生产用水量大及降 华北平原水资源紧 要从“开源”(替代资
资 短缺
水少
张
源的开发、加强储量勘
源
土 地 资 生态退耕、建设占
短
我国人均耕地较少
源短缺 地等
缺
探等)和“节流”(提高 利用率、减少浪费、加 大资源循环利用等)两
能 源 短 利 用 率 低 、 资 源 分 我国 东部 地区 能源 方面入手
能源等短缺
等
射性污染、________污染等
发达
乡村
城市
地域 ________国家更突 ________地区、发展中国
差异[特出别警示] 人口的增家长严可重以引发环境问题，但并__不__是___环_地境区问、题发产达生国的家根严本重原
因，其根源在于人类与环境的不协调发展。
二、可持续发展的内涵与原则 1．定义：既满足__当__代____人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构 成危害的发展。 2．可持续发展的内涵。
高考地理一轮复习 第十一章 人类与地理环境的协调发展课件 新人教版
速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 (2)环境污染:人类向环境排放废弃物的数量超过
是 土地荒,这漠种化环境问题在 地区尤其突出,造成这种危
人 地 关 系
了环境的自净能力。 【辨】环境问题的地区差异 (1)城市地区的环境问题主要表现为环境污染,乡 村地区的环境问题主要表现为生态破坏。 (2)发展中国家的环境问题比发达国家更为严重。
相关知识。
课时任务通关
知识任务
1.知不同历史阶段人地关系思想的主要特点。 2.知当前人类面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵与原则。 4.知中国走可持续发展道路的必然性和途径。
能力任务
1.能结合不同历史阶段生产力发展水平分析人地关系思想的主要特点。 2.能结合实际,分析环境问题的成因、危害和防治措施。 3.能利用可持续发展的内涵和原则分析生产和生活中的现实问题。 4.能结合现实问题,分析中国走可持续发展道路的必然性。
成因、危害与治理措施。
3.可持续发展的 基本内涵,协调 人地关系的主要
途径
2017·江苏卷,23～24 2016·全国Ⅱ卷
,37(3)
以图文资料为背景,考查对可 持续发展的内涵和原则的理 解和应用。
以区域图、关联图及文字数
4.可持续发展实 2016·海南卷,18
据材料为背景,结合典型案例
践
2016·上海卷,37～38 ,考查生态农业和清洁生产的
基础自评
知识札记
【知】人地关系历史回顾
人 地 关 系 思 想 历 史 回 顾
立足课前自评 提升基础复习
预习自测
1.指出下列说法或做法反映的人地关系思想 或导致的环境问题。 (1)人有多大胆,地有多大产: 自然。 (2)民以食为天,以粮为纲: 自征然服。 ((34))驯在养我野国兽江南,种丘植陵禾地谷区: 广泛自改修然造建。梯田,直接造 成的生态环境变化有: 减崇少拜,生物多样性减 少, 加剧,生态系统变得脆弱。 (5)人地关系的矛盾最尖锐的时期: 文明时期。
人教版地理必修1第十一章《人类与地理环境的协调发展》ppt课件
考点 一
考点 二
某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论,形成了 两种不同的观点。选择你支持的一种观点,为其提供论据。 观点A:M处沙丘群规模会扩大。 观点B:M处沙丘群规模不会扩大。 【解题思路】 从风力沉积、流水沉积等自然原因和人类活动使用水量增加等人为原因入 手,寻求M处沙丘群规模会扩大的论据。从气候特征(风力)、人类活动(沙 源)、地域空间(狭小,有障碍)等方面入手,寻求M处沙丘群规模不会扩大的 论据。 【参考答案】 观点A(M处沙丘群规模会扩大)。论据:该区域西临黄土高原,北临内蒙古高 原,大风可将沙尘吹到此处;河流持续搬运泥沙;人类活动用水量增加,导致河 床裸露期增长;风出风口后,在M地速度降低,风沙在此沉积。 观点B(M处沙丘群规模不会扩大)。论据:位于半湿润区,降水较丰富,风沙发 生季节短(主要发生在冬春季节);河流源地及流经地区植树造林保持水土 (使河流搬运的泥沙量减少);沙源集中分布在河床与河边,面积较小,不足以 形成面积较大的沙丘群;位于山区,附近有水库,沙丘群难以向周围扩展。
考点 一
考点 二
考点一 主要环境问题成因与表现
要点归纳
1.主要环境问题的成因 从产生的机理来看,环境问题产生的原因有两方面:一是人类向环境索取 资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度;二是向环境排放废 弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示:
考点 一
考点 二
2.环境问题的表现
环境 问题 具体表现 大气污染、水体污染、 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 海洋污染 森林的环境调节功能下 降 水土流失、土地荒漠化 加剧 土地盐碱化 大气增温、臭氧层破坏 生物多样性减少 主要原因 任意排放工业“三废”和使用有害人体健康 的农药 生产和生活中的大量有害垃圾 建筑、娱乐、交通 各类污染物排入海洋 滥伐森林,森林面积锐减 滥伐、滥垦、滥牧,自然植被遭破坏 不合理的灌溉等 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 生物的生存环境遭破坏,过度捕猎 典型案例 我国“三河”(淮河、海河、辽河)、“三湖”(太 湖、巢湖、滇池)的水污染 大城市郊外的垃圾场 机场附近、交通干线附近的噪声 我国渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾的汞 污染、美国海上石油泄漏 巴西热带雨林遭到破坏 黄土高原的水土流失、古巴比伦王国的消失 黄淮海平原的次生盐碱化 冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩 大、南极臭氧层空洞 部分物种灭绝
高中地理专项复习第11章 第1讲《环境问题与可持续发展》PPT课件
承受发展和__人__口____的双重压力以及发达国家污染严重工业的转 发展中国家
移，环境问题更为严峻
第1轮 新高考地理
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第十一章 环境与发展
三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质是__发__展____问题。
第1轮 新高考地理
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第十一章 环境与发展
2．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的__发__展____。 (2)内涵：生态持续发展是__基__础____，经济持续发展是条件，社会持续发展是 __目__的____。 (3)基本原则：公平性、共同性、持续性原则。
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第十一章 环境与发展
5．保障该农业生产模式稳定发展的主要措施是( C ) A．进行农业结构调整
B．修建温室，改善热量条件
C．兴修排灌水利设施
D．拓展市场，推进产业化
6．从生态可持续发展的角度评价，该农业模式( D )
A．能灵活地适应市场
B．农产品的类型多样
C．提高了生产效率
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第十一口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。 (2)转变发展模式，实现___循__环__经__济___。
手段 核心 方式 目的
实践
环境无害化技术 提高____________ 生态效益 ____________ 环境友好 实现经济活动的生态化 工业 发展清洁生产 农业 推行生态农业 公众 适度消费
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第十一章 环境与发展
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定的__空__间____，从环境中获得物质和能量。 (2)人类活动的___废__弃__物___要排放到环境中。 2．环境问题的成因 (1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代 品的__再__生____速度。 (2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的__自__净____能力。
移，环境问题更为严峻
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第十一章 环境与发展
三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质是__发__展____问题。
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第十一章 环境与发展
2．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的__发__展____。 (2)内涵：生态持续发展是__基__础____，经济持续发展是条件，社会持续发展是 __目__的____。 (3)基本原则：公平性、共同性、持续性原则。
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第十一章 环境与发展
5．保障该农业生产模式稳定发展的主要措施是( C ) A．进行农业结构调整
B．修建温室，改善热量条件
C．兴修排灌水利设施
D．拓展市场，推进产业化
6．从生态可持续发展的角度评价，该农业模式( D )
A．能灵活地适应市场
B．农产品的类型多样
C．提高了生产效率
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第十一口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。 (2)转变发展模式，实现___循__环__经__济___。
手段 核心 方式 目的
实践
环境无害化技术 提高____________ 生态效益 ____________ 环境友好 实现经济活动的生态化 工业 发展清洁生产 农业 推行生态农业 公众 适度消费
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第十一章 环境与发展
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定的__空__间____，从环境中获得物质和能量。 (2)人类活动的___废__弃__物___要排放到环境中。 2．环境问题的成因 (1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代 品的__再__生____速度。 (2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的__自__净____能力。
普通高中地理必修二学业水平合格性考试复习第十一章环境与发展课件
三、可持续发展的内涵 1.产生背景 (1)工业革命以来，人类以前所未有的速度创造_物__质__财__富___，也面临
空前严峻的环境问题。 (2)单纯依靠_科__学__技__术___和工业文明修复遭到破坏的环境，不可能从
根本上解决问题。 (3)人类被迫重新审视自己的行为，不能一味追求经济增长，必须改
几十年来，河北省北部塞罕坝林场的建设者们创造了荒原变林海的 奇迹，有效阻止了风沙肆虐的脚步，保护了京津地区的生态安全，用实 际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。据此完成1~2题。 1.历史上塞罕坝面临的主要环境问题是( C ) A.水土流失 B.酸雨污染 C.土地荒漠化 D.全球气候变暖 【解析】结合材料可知，历史上塞罕坝为沙地荒原，说明其面临的主要 环境问题是土地荒漠化，故C正确。
(2)环境污染。
具体内容
产生原因
典型事例
大气污染 水体污染 土壤污染
洛杉矶市的大气污染
工业“三废”和有害人体健康的农 药等的排放
状况 多瑙河的污染 常熟市农田重金属污
染
固体废弃物污染 生产生活产生大量垃圾
市区垃圾场
噪声污染
工矿企业、交通工具
机场附近的噪声
放射性污染
核废料处理不当及意外事故的发 福岛核电站核泄漏事
第(2)题，此题考查全球气候变化对人类活动的影响，了解气候变化的原 因，掌握气候变化对人类活动和自然环境的影响。植树造林不是减排的 措施，是增加吸收的措施，故①错误；中国是发展中国家，不可能减缓 工业化进程，②错误提高能源的利用率，开发新能源，降低碳排放，故D正确。 【答案】 (1)D (2)D
四、走可持续发展道路 1.参与群体：政府、企业和_公__众___。 2.具体途径 消除_贫__困___、发展__绿__色__经__济____、提倡可持续消费。
高考地理一轮复习第十一章人类与地理环境的协调发展课件
第十一章人类与地理环境的协调发展考纲点击全国卷5年8考命题方向2016・全国卷11・T36（保护生物多样性）2016・全国卷U・T37（保护生物多样性）2015・全国卷II・T37（环境污染）2014・全国卷I・T7〜9（污染对生物影响）2013・全国卷I • T37（生物资源的保护）2013・全国卷U・T37（生物的环境）1.命题特点：（1〉常结合清洁生产流程示意图，考査对清洁生产流程中区域布局、集聚原因的分析能力（2）常结合生态农业模式图•考查对生态农业特点的分析能力（3）常结合区域图和题干信息•考查不合1・人类所面临的主要环境问题2.可持续发展的基本内涵•协凋人地关系的主要途径3•走nJ持续发展之路考纲点击全国卷5年8考命题方向理的农业活动引发的生态问题及解决措施2.考查方式：以非选择题考查为+：考点一环境问题的成因与表现【基础知识•过关测】1 •人地关系的历史回顾:历史时期釆集渔猎时代人地关系人类依赖与崇拜自然,两者之间呈现原始的平衡关系农业文明时期人类还不能正确地认识人地关系的不协週,但已有了科学的萌芽,两者间的对抗性增强“工业革命”以来人类开始提出“征服自然”的口号，试图成为自然的主宰，两者间全面呈现丕协调,人地矛盾迅速激化2.直面环境问题：读世界部分地区环境问题分布图，回答问题。
%甲豆丙旨农田土壤侵蚀卜去讨受污染海域（1）环境问题的表现。
①资源短缺:如土地资源、水资源等。
②生态破坏:如土地荒漠化（图例甲）、水土流失、植被破坏（图例乙）。
③环境污染:如大气污染、海洋污染等,图例丙为酸雨危害。
(2)环境问题产生的原因:人口的过度增长、自然资源利用不合理和片面追求经济增长。
(3)环境问题的地区差异。
①城市地区的环境问题主要表现为环境污染,乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏；②发达国家主要面临的环境问题是环境污染,发展中展中国家的环境问题更为严峻。
【高频考点•互动研】【典题升华】（2015 •全国卷II）阅读图文材料，完成下列要求。
高考地理人教版一轮复习课件第十一章人类与地理环境的协调发展[可修改版ppt]
![高考地理人教版一轮复习课件第十一章人类与地理环境的协调发展[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/c95c99b825c52cc58bd6bef7.png)
中国走可持续发展道路的必然性
1．庞大的人口压力
2．资源短缺令人担忧
3．深刻的环境危机
[例2] (2011·天津高考节选)结合图文材料，回 答问题。
第六次全国人口普查显示，乙省人口总数超过了甲省， 居全国首位。
甲省
乙省
人口自然 2003年 2009年 2003年 2009年
增长率(%) 5.64 4.99
B．印度 居民环护意识弱
C．美国 工业发达，能源消耗量大
D．俄罗斯 经济总量大
(2)若图中某国家退出《京都议定书》，从可持续发
展的角度分析，其违背了
(
)
A．公平性原则
B．持续性原则
C．共同性原则
D．阶段性原则
————————[获取和解读信息]———————— 由图可知人均排放量最大的国家是 美国 ，其次是
(2)在农业经济结构调整中，推行生态农业 通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的 生产结构，把粮食生产与多种经济作物生产相结合，发 展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与 环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和 经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。
3．适度消费 与经济发展水平相适应的适度消费，对经济和社会 发展有重要的作用，能促进经济发展和增加就业。消费 具有动力功能，对经济发展具有拉动作用。
[例3] 2011 年12月11日，联合国气候大会在南非 德班闭幕，会议最终在《京都议定书》第二承诺期、绿 色气候基金等方面达成多项协议。下图为“2005年世界 部分国家二氧化碳排放总量和人均排放量图”。读图回 答(1)～(2)题。
(1)人均碳排放量最大的国家及其原因是 ( )
A．中国 经济水平高
手段 核心 方式 目的
版高考地理一轮复习 第十一章 人类与地理环境的协调发展配套课件 新人教版必修2
【关键导学】 资源短缺、环境恶化、人地矛盾激化、生态破坏、 环境自净能力、“先污染、后治理”、发展与人口 关键 的双重压力、公平性原则、持续性原则、共同性原 术语 则、人口基数、循环经济、环境无害化技术、经济 活动的生态化、清洁生产、生态农业。 人类的生存与发展要占据一定的空间，从环境中获 关键 取物质和能量，并把废弃物排放到环境中；环境具 规律 有容纳、清除废弃物的能力，并能把人类对环境的 影响反作用于人类。
“义务”。
2 ． 理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原
则，不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全
球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。
2．(2013届日照一模)《哥本哈根协议》坚守了《联合国
【解析】
大面积燃烧秸杆，造成烟尘污染大气，同时
燃烧的热量又浪费，故A项正确；灰烬提供给土壤的是无机 肥料；在农田燃烧秸杆，不会影响农村能源结构调整。 【答案】 A
原则
含义
具体做法
包括同代人之间、代际 公平 保护生物的多样性， 之间、人类与其他生物种群之 性 各国都有发展权，应和子孙 间、不同国家与地区之间的公 原则 后代共享资源和环境 平 保持适度的人口规模， 持续 人类的经济活动和社会 合理开发和利用自然资源， 性 发展必须保持在资源和坏境的 处理好发展经济和保护环境 原则 承载力之内，寻求可持续发展 的关系 共同 性 原则
环境 污染
放射 性污染
海洋 污染
放射性物 质泄漏
各类污染 物排入海洋
前苏联切尔诺 贝利核电站泄漏
渤海湾大赤潮、 日本水俣湾事件、 墨西哥湾石油泄漏
1 ． 环境污染导致环境质量下降，生态破坏导致环境退 化，从而影响人类生产和生活。环境污染往往引起生态破坏 和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引 起生态破坏。
高中地理课件环境问题与可持续发展复习课件
（ •D）
B、制冷设备排放大量氯氟烃
C、大气层出现臭氧空洞
D、废气中含SO2 （二氧化硫）或NO2（氮氧化物）
高中地理课件环境问题与可持续发展 复习课件
3、该环境向题对非生物界造成的主要危害是（ •A）
A、腐蚀（侵蚀）建筑物 B、破坏土壤腐殖质 C、使河湖水体的酸度加大 D、污染地下水 4、该环境问题对于生物资源造成的主要危害是
努力和实践。
高中地理课件环境问题与可持续发展 复习课件
三、应理解和运用的基本规律 和原理
➢人地协调 ➢可持续发展的原一理 ➢正确的资源观、人口观和环境观。
高中地理课件环境问题与可持续发展 复习课件
单项能力要求
一、读图分析能力 ➢根据地理事物之间的因果关系联系框图，
正确分析各种环境问题产生的原因和后 果。 二、空间联系能力 ➢联系图示地区的自然条件和人类活动状 况分析可能产生的环境间题和原因。
（ •C）
A、导致草原地区荒漠化 B、污染海水，出现赤潮现象 C、导致植物（林木）死亡 D、使鱼类因缺氧而死亡
高中地理课件环境问题与可持续发展 复习课件
读图6-2，回答5一8题。
高中地理课件环境问题与可持续发展 复习课件
5、图示民居所在地区的主要环境问题是（•C）
A、土壤贫瘠
B、水资源短缺
C、水土流失
高中地理课件环境问题与可持续发展 复习课件
(1)下述各国中，图示环境问题比较严重的两 个国家是＿、＿。（把选定国家的代码填 在空格中）
•√ •√ A．西班牙B．瑞典C．德国 D．冰岛
E．意大利
(2)产生该环境问题的直接原因是—
•工业废气中含SO2（二氧化硫）或N02（氮氧化物） 等有害气体
(3)该环境问题对非生物界造成的主要危害 是— 对于生物资源造成的主要危害是
人教版高考地理一轮总复习第二篇 人文地理 第十一章 环境与发展 第1讲 交通运输与区域发展
材料二 下图为墨西哥略图。
说出制约该国高速公路建设的地形条件。 [答案] 地形以高原、山地为主，地表崎岖；沿海狭窄平原上多河谷。
［规范解题］ 图像信息：墨西哥地形以山地、高原为主，地势起伏较大，高速公路修
获取解读信 建难度较大；沿海平原地区河网密布，修建高速公路需要跨越的河谷数
息 量较多，工程难度较大，投资成本较高
交通运输线的衰落影响聚落的发展 与区域发展的关系
某山区和平原地区商业网 交通运输对商业中心的影响、交通运
点示意图和我国某城市道 输影响商业网点的密度、交通运输对
路和商业中心分布略图 商业网点分布的影响
01 强基础 必备知识
1. 读六幅交通运输方式景观图，回答下列问 题。 （1） 五种交通运输方式：A为__铁__路__运__输__， B为公路运输，C为航空运输，D为海洋运输， E为__管__道__运__输__，F为内河运输。其中海洋运输 和内河运输合称水路运输。 （2） 交通运输的基本要求：__运__输__量__大__,运输 成本低,__运__行__速__度__快__,连续性强。 （3） 交通运输的发展方向：大型化、__高__速__化__、__专__业__化__、网络化。 （4） 布局的影响因素：自然因素（地形、地质、__水__文__、气候）、经济因素、社会 因素、__技__术__因__素__等。
（2） 相比建造黄河大桥，简述架设黄河浮桥的优势。 __相__比__建__造__黄__河__大__桥__，__架__设__黄__河__浮__桥__的__优__势__是__架__设__周__期__短__,施__工__成__本__低__。__ （3） 推测拆解浮桥的主要背景条件。 _拆__解__浮__桥__是__为__了__保__护__河__道__行__洪__畅__通__和__浮__桥__自__身__的__安__全__，__因__此__拆__解__浮__桥__应__该__在__汛__期__即__将__ _来__临__前__、__出__现__流__凌__或__者__凌__汛__现__象__时__、__上__游__水__库__即__将__调__水__调__沙__前__。___
高中地理复习专题十一《区域发展及生态环境建设》PPT课件
分散,人均耕地低于全国平均 中连片,人均耕地高于全国
水平
平均水平
贫乏
有较丰富的石油
区域经济发展
农业
类型
水田耕作业、水产业
农作物 水稻、油菜、棉花
旱地耕作业、畜牧业 玉米、春小麦、大豆
熟制 商业贸易
工业
一年两熟至三熟
一年一熟
交通便利,对内对外联系方便, 距海较远,对内对外联系不
商业贸易发达
便,商业贸易落后
与土质的疏密程度有关,土质越疏松水土流失越严重
②人为因素是目前水土流失的主要因素。应重点分析导致地表植被 破坏、土质疏松的人类活动。 (2)黄土高原水土流失的危害与治理措施 ①危害:使耕地土层变薄,土壤养分流失,耕地质量下降,导致农作物单位面 积产量降低。使大量泥沙汇入黄河,黄河泥沙含量剧增。造成当地生态环 境恶化,直接或间接地诱发和加剧自然灾害的发生。 ②黄土高原小流域综合治理措施图示
(2)目的:了解各区域之间的差异,⑤ 因地制宜 地对区域加以开发利 用。 4.区域的类型
类型 均质区
功能区
含义
举例
要素具有相似性或相对⑥ 一 自然区域如高原区、平原区;人
致性 的区域
文区域如方言区、水田农业区
功能上紧密相连,具有某些方面 城市经济区、辽中南工业区 的相关性或内在联系的区域
5.不同区域发展阶段的特点 区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的,而是随着社会经济技术 等因素的改变而改变。
并列为我国的四大生态环境脆弱区。
3.生态脆弱区存在的生态问题
分布地区
生态问题
喀斯特地区
以① 云贵高原 地区为主 石漠化
黄土分布区
以② 黄土高原 地区为主 水土流失
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．环境问题产生的主要原因
影响因素
具体表现
地形条件
封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产 生大气污染和酸雨
自然 原因
逆温天气
空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加 剧了大气污染
水域条件
相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢， 降低了水体的自净能力，容易引起水体污染
影响因素
人口压力
3．环境问题的分布 _全__球__气__候__变__暖_____、臭氧层被破坏、土地荒漠化等危及人类的生
全球性 存 环境污染等，有些演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健
局域性 康
城市环境 主要表现为___环__境__污__染___ 乡村地区 主要表现为__生__态__破__坏____ 发达国家 过分消耗资源带来的环境影响
3.我国努力采取措施降低单位工业产值烟尘排放量，为缓解全球气候变化做出
了巨大贡献。这符合可持续发展的( C )
A．公平性原则
B．持续性原则
C．共同性原则
D．有序性原则
4．图示可持续城市发展指数中，能体现出的做法是( D )
A．提高能源利用率
B．降低碳排放量
C．提高城市绿化率
D．减少污染物排放
浙江东南部青田县地处瓯江中下游地区。地形崎岖，多山地丘陵地貌，属亚热 带季风气候区，境内溪谷纵横，烟江秀丽，山峦连绵、奇峰挺拔，素有“九山半水 半分田”之称，境内形成了独特的“青田稻鱼共生系统”。读图，回答5～6题。
A．水土流失
B．土地沙化
C．大气污染
D．酸雨危害
2．M、N两流域环境问题的成因分别是( D )
A．工业排污、生活废水排放
B．围湖造田、毁林开荒
C．乱砍滥伐、湿地破坏
D．过度开垦、矿产开发
可持续城市是指经济增长、社会公平、具有更高的生活质量和更好环境的城 市。如图为我国某可持续城市的发展指数示意图。读图，回答3～4题。
7．从可持续发展的角度看，该过程( B ) A．实现了废弃物的零排放 B．实现了生态、经济、社会三种效益的和谐统一 C．提高了糖的产量和质量 D．促进了技术的进步和提高
8．应用新流程后该厂附近最适合布局( D )
A．罐头厂
B．啤酒厂
C．造纸厂
D．养猪场
02 关键能力 课堂提升
考向一 人类面临的主要环境问题
5．保障该农业生产模式稳定发展的主要措施是( C ) A．进行农业结构调整
B．修建温室，改善热量条件
C．兴修排灌水利设施
D．拓展市场，推进产业化
6．从生态可持续发展的角度评价，该农业模式( D )
A．能灵活地适应市场
B．农产品的类型多样
C．提高了生产效率
D．稻鱼共生，保护环境
下图为甜菜制糖废水的末端处理示意图。读图，完成7～8题。
体系构建
栏 目 导 航
01 必备知识 自主落实 02 关键能力 课堂提升
01 必备知识 自主落实
主干知识 …………………………………………………………………………………………………………………………◎
一、人地关系的历史回顾
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定的__空__间____，从环境中获得物质和能量。 (2)人类活动的___废__弃__物___要排放到环境中。 2．环境问题的成因 (1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代 品的__再__生____速度。 (2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的__自__净____能力。
第二部分 人文地理
第十一章 环境与发展
第一讲 环境问题与可持续发展
核心考点
1．人地关系思想的历史演变。 2．人类所面临的主要环境问题。 3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4．走可持续发展之路。
核心素养
1．综合思维：结合图文材料，综合分析环境问题的表现、分布特点、成因及 防治措施。 2．区域认知：结合不同地区的地理环境特征，理解不同地区环境问题的表 现、成因及特点。 3．人地协调观：结合具体问题，探寻解决问题的措施，促进可持续发展。
承受发展和__人__口____的双重压力以及发达国家污染严重工业的转 发展中国家
移，环境问题更为严峻
三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质是__发__展____问题。
2．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的__发__展____。 (2)内涵：生态持续发展是__基__础____，经济持续发展是条件，社会持续发展是 __目__的____。 (3)基本原则：公平性、共同性、持续性原则。
[特别提醒] 清洁生产是相对的，是与传统生产技术相比较而言的；清洁生产 并非不产生任何废弃物，在生产过程中也会产生废弃物，只是相对而言废弃物产生 较少。
自测自评 …………………………………………………………………………………………………………………………◎
读下面两流域图，完成1～2题。
1．据图推断，M、N两流域共同的环境问题是( B )
[特别提醒] 可持续发展三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同 性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”。
四、中国的可持续发展实践 1．走可持续发展道路的必然性 (1)面临的挑战 ①人口众多：庞大的人口数量，尤其是低素质的人口过多。 ②资源相对短缺：人均占有量较少，利用率较__低____。 ③ 极 大 的 环 境 危 机 ： __环__境__污__染____ 仍 在 发 展 ， 迅 速 由 城 市 向 农 村 蔓 延 ； _生__态___破__坏____的范围在扩大，程度在加剧。 (2)行动：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环 境与发展白皮书》。
2．实施可持续发展的途径 (1)控制人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。 (2)转变发展模式，实现___循__环__经__济___。
手段 核心 方式 目的
实践
环境无害化技术 提高____________ 生态效益 ____________ 环境友好 实现经济活动的生态化 工业 发展清洁生产 农业 推行生态农业 公众 适度消费
人为 原因
资源的不合 理利用
片面追求经 济增长
具体表现
世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力， 对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题