沪科版七年级上册 数学 课件 3.4 二元一次方程组的应用
合集下载
沪科版七年级上册 数学 课件 3.4 二元一次方程组的应用

谢谢
5 、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 20 、成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。 16 、对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。 6 、用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。 11 、无才无以立足,不苦不能成才。 5. 注意力是智慧的门户。要得惊人艺,须下苦功夫。 5 、积极向上的心态,是成功者的最基本要素。 16 、选择一条适合自己的路坚持走下去,只要坚持,就会取得成功。 9. 我努力,我坚持,我一定能成功!( ) 4 、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。 4 、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 15. 宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。 14 、青春是一场无知的奔忙,总会留下颠沛流离的伤,我多么希望明天有太阳,灼烧我那腐烂的梦想。 7 、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。 9 、永不言败是追究者的最佳品格。 4 、记住你的价值,它不因你的外观的不雅而贬值,是金子总有发光的一天。 8. 成就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯。 8 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
x+y=5000 ①
依题意得
x/10+y/5=900 ②
解得: x=1000 m
y=4000 m
答:自行车路段的长度为1km,长跑 路段的长度为4km。
列二元一次方程组解应 用题的步骤是什么?
(1)审题(重点语句的理解); (2)设两个未知数,找出两个等量关系; (3)根据等量关系列方程,联立方程组; (4)解方程组得出未知数的值; (5)检验并作答.
此题用的数学计算公式:路程÷速度=时间
和倍问题PPT课件(沪科版)

第3章 一次方程与方程组
3.4 二元一次方程组的应用 第1课时 和倍问题
提示:点击 进入习题
答案显示
基础巩固练
1 x+y=120;24x+36y=3 360;x2+ 4x+y=3162y=0,3 360
(1)(16-x);20x+(16-x)×50=590
2
x+y=16,
x+y=5.9,
(2)20x+50y=590(3)0x.2+0y.5=16
x+y=5.9, ____0_x.2_+__0_y._5_=__1_6___________________.
3.[中考·随州]小明到商店购买“五四青年节”活动奖品,
购买 20 支铅笔和 10 本笔记本共需 110 元,但购买
30 支铅笔和 5 本笔记本只需 85 元,设每支铅笔 x
元,每本笔记本 y 元,则可列方程组为( B )
人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何? 译文:今有人合伙购物,每人出 8 钱,会多 3 钱;每人出 7 钱,又会差 4 钱,问人数、物价各是多少.设合伙人为 x
人,物价为 y 钱,以下列出的方程组正确的是( C )
y-8x=3, A.y-7x=4
y-8x=3, B.7x-y=4
8x-y=3, C.y-7x=4
8x-y=3, D.7x-y=4
5.甲同学说:“(1)班与(5)班得分比为 6 5.”乙同
学说:“(1)班得分比(5)班得分的 2 倍少 40 分.”
若设(1)班得 x 分,(5)班得 y 分,根据题意所
列的方程组应为( D )
6x=5y, A.x=2y-40
6x=5y, B.x=2y+40
5x=6y, C.x=2y+40
签字笔
3.4 二元一次方程组的应用 第1课时 和倍问题
提示:点击 进入习题
答案显示
基础巩固练
1 x+y=120;24x+36y=3 360;x2+ 4x+y=3162y=0,3 360
(1)(16-x);20x+(16-x)×50=590
2
x+y=16,
x+y=5.9,
(2)20x+50y=590(3)0x.2+0y.5=16
x+y=5.9, ____0_x.2_+__0_y._5_=__1_6___________________.
3.[中考·随州]小明到商店购买“五四青年节”活动奖品,
购买 20 支铅笔和 10 本笔记本共需 110 元,但购买
30 支铅笔和 5 本笔记本只需 85 元,设每支铅笔 x
元,每本笔记本 y 元,则可列方程组为( B )
人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何? 译文:今有人合伙购物,每人出 8 钱,会多 3 钱;每人出 7 钱,又会差 4 钱,问人数、物价各是多少.设合伙人为 x
人,物价为 y 钱,以下列出的方程组正确的是( C )
y-8x=3, A.y-7x=4
y-8x=3, B.7x-y=4
8x-y=3, C.y-7x=4
8x-y=3, D.7x-y=4
5.甲同学说:“(1)班与(5)班得分比为 6 5.”乙同
学说:“(1)班得分比(5)班得分的 2 倍少 40 分.”
若设(1)班得 x 分,(5)班得 y 分,根据题意所
列的方程组应为( D )
6x=5y, A.x=2y-40
6x=5y, B.x=2y+40
5x=6y, C.x=2y+40
签字笔
沪科版七年级上册 数学 课件 3.4 二元一次方程组的应用PPT

代入 消元
70 2y 4y 94,
2y 24,
y 12.
把y=12代入①,得x=23. 答:有鸡23只,有兔12只.
解:设鸡为x 只,兔为y 只.则
x+y=35,
①
2x+4y=94.
②
①×2 得: 2x+2y=70, ③ ②-③ 得: 2y=24,
y=12. 把 y=12 代入①,得:x=23. 原方程组的解是 x=23,
此题用的数学计算公式:路程÷速度=时间
解:可设自行车路段长为xm,长跑路段的长度为ym
自行车
跑步
总计
各 路段长 x
时间
x÷10
y y÷5
5×1000 15×60
题目中的等量关系是:
自行车路段长+跑步路段长= 5×1000
骑自x+行y=车5时00间0 +跑步的时间= 15×60
x/10+y/5=900
依题意得
x+y=10 2x+y=18
x=8 解得: y=2
答:2米的应取8段,1米的应取2段。
“一切问题都可以转化为数学问题, 一切数学问题都可以转化为代数问题,而 一切代数问题又都可以转化为方程问题, 因此,一旦解决了方程问题,一切问题将 迎刃而解!”
——法国数学家 笛卡儿[Descartes, 1596-1650 ]
x+y=5000 ①
依题意得
x/10+y/5=900 ②
解得: x=1000 m
y=4000 m
答:自行车路段的长度为1km,长跑 路段的长度为4km。
列二元一次方程组解应 用题的步骤是什么?
(1)审题(重点语句的理解); (2)设两个未知数,找出两个等量关系; (3)根据等量关系列方程,联立方程组; (4)解方程组得出未知数的值; (5)检验并作答.
数学沪科版七年级(上册)3.3二元一次方程组(共21张PPT)

3.3 二元一次方程组(1)
一切问题都可以转化为
数学问题,一切数学问题都
可以转化为代数问题,而一
切代数问题又都可以转化为
方程问题。因此,一旦掌握
了方程问题,一切问题便迎
刃而解。
法国著名的数学家·笛卡尔
—笛卡尔
动手操作 画一个周长为20cm的长方形,并标出它的
长与宽各是多少.
3.5cm 6.5cm
(4) 6x- 1 y=1;是; 2
(5) xy+y=7 ; 不是,最高项的次数为2;
1
(6) 2x+ y
=3 ;不是,方程左边的式子不是整式.
问题5:你能仿照一元一次方程的解给二元一次 方程的解下个定义吗?
使二元一次方程左右两边相等的两个未知数的 值,叫做二元一次方程的解。
问题6:如何解二元一次方程?以x+y=10为例说明.
y
3z
5
不是
x 2
(3)
y
1
是
(4)
x
1 y
2
不是
x y 0
问题10:什么叫二元一次方程组的解呢?
使二元一次方程组中每个方程都成立的两 个未知数的值,叫做二元一次方程组的解。 这 个解就是它们的公共解。
练一练
的1解.判?断下列各对值是不是二元一次方程组2xx1
y
y
7
x 1
x 2
x 6 y 4 是x+y=10的一个yc解m。
xcm
问题7:你能说说一元一次方程和二元一次方程的 区别与联系吗?
区别
一元一次方程 含有一个未知
数,有唯一解
二元一次方程 含有两个未知
数,有无数个解
联系
一切问题都可以转化为
数学问题,一切数学问题都
可以转化为代数问题,而一
切代数问题又都可以转化为
方程问题。因此,一旦掌握
了方程问题,一切问题便迎
刃而解。
法国著名的数学家·笛卡尔
—笛卡尔
动手操作 画一个周长为20cm的长方形,并标出它的
长与宽各是多少.
3.5cm 6.5cm
(4) 6x- 1 y=1;是; 2
(5) xy+y=7 ; 不是,最高项的次数为2;
1
(6) 2x+ y
=3 ;不是,方程左边的式子不是整式.
问题5:你能仿照一元一次方程的解给二元一次 方程的解下个定义吗?
使二元一次方程左右两边相等的两个未知数的 值,叫做二元一次方程的解。
问题6:如何解二元一次方程?以x+y=10为例说明.
y
3z
5
不是
x 2
(3)
y
1
是
(4)
x
1 y
2
不是
x y 0
问题10:什么叫二元一次方程组的解呢?
使二元一次方程组中每个方程都成立的两 个未知数的值,叫做二元一次方程组的解。 这 个解就是它们的公共解。
练一练
的1解.判?断下列各对值是不是二元一次方程组2xx1
y
y
7
x 1
x 2
x 6 y 4 是x+y=10的一个yc解m。
xcm
问题7:你能说说一元一次方程和二元一次方程的 区别与联系吗?
区别
一元一次方程 含有一个未知
数,有唯一解
二元一次方程 含有两个未知
数,有无数个解
联系
2024年秋沪科版七年级数学上册 3.5.1 二元一次方程组的应用(一)类(课件)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3x + y = 27.
②
x + y = 11,
解方程①②组成的方程组
,得
3x + y = 27
x = 8, y = 3.
答:该市第二中学足球队胜 8 场,平 3 场.
列二元一次方程组解应用题的一般步骤: 审 审题,分析题中已知什么、求什么,明确各数量之间的关系 设 设未知数 列 根据等量关系列出两个方程,组成方程组 解 解方程组,求出未知数的值 验 检验所求未知数的值是否符合题意及实际意义 答 写出答案(包括单位名称)
两人0.5 h 后相遇. 两人的速度各是多少?
甲、乙同时出发,相向而行
甲0.5h 行程
相 遇 地 乙0.5h
行程
4 km
甲出发点
乙出发点
解 设甲、乙的速度分别是 x km/h,y km/h. 根据题意得
2x – 2y = 4, ①
1 2
x+
1 2
y = 4.
②
解方程组,得
x = 5, x = 3.
根据题意,得
4(x + y) = 72,
24 x y 72 解方程组,得
5
x 33 2
y3 2
答:江轮在静水中的速度是 33 km/h.
2
课堂小结
列二元一次方程组解应用题的一般步骤:
设未知数、列方程组 实际问题
转化
数学问题 二元一次方程组
解方 程组
代加入减法法(消元)
实际问题 的答案
检验
数学问题的解 二元一次方程组的解
二元一次方程组的应用 (一)
沪科版七年级上册
情境导入
同学们,你喜欢踢足球吗?你知道足球 联赛中球队的积分怎样计算的吗?
3x + y = 27.
②
x + y = 11,
解方程①②组成的方程组
,得
3x + y = 27
x = 8, y = 3.
答:该市第二中学足球队胜 8 场,平 3 场.
列二元一次方程组解应用题的一般步骤: 审 审题,分析题中已知什么、求什么,明确各数量之间的关系 设 设未知数 列 根据等量关系列出两个方程,组成方程组 解 解方程组,求出未知数的值 验 检验所求未知数的值是否符合题意及实际意义 答 写出答案(包括单位名称)
两人0.5 h 后相遇. 两人的速度各是多少?
甲、乙同时出发,相向而行
甲0.5h 行程
相 遇 地 乙0.5h
行程
4 km
甲出发点
乙出发点
解 设甲、乙的速度分别是 x km/h,y km/h. 根据题意得
2x – 2y = 4, ①
1 2
x+
1 2
y = 4.
②
解方程组,得
x = 5, x = 3.
根据题意,得
4(x + y) = 72,
24 x y 72 解方程组,得
5
x 33 2
y3 2
答:江轮在静水中的速度是 33 km/h.
2
课堂小结
列二元一次方程组解应用题的一般步骤:
设未知数、列方程组 实际问题
转化
数学问题 二元一次方程组
解方 程组
代加入减法法(消元)
实际问题 的答案
检验
数学问题的解 二元一次方程组的解
二元一次方程组的应用 (一)
沪科版七年级上册
情境导入
同学们,你喜欢踢足球吗?你知道足球 联赛中球队的积分怎样计算的吗?
2024年沪科版七年级数学上册 3.5 二元一次方程组的应用 课时 3(课件)

随堂练习
解: 设每餐需要甲种原料 x g,乙种原料 y g.
根据题意,得
0.6x + 0.5y = 34, 0.08x + 0.04y = 4.
解方程组,得
x = 40, y = 20.
答:每餐需要甲种原料 40 g,乙种原料 20 g 恰好满足患者
的需要.
【教材P122 练习 第2题】
5. 向某地运送物资. 第一批 480 t,用 8 节火车车厢和20 辆卡车
故该商场有两种进货方案:
①购进 25 台甲种电视机和 25 台乙种电视机; ②购进 30 台甲种电视机和 20 台丙种电视机.
随堂练习
(2)方案①的利润为 200×25 + 250×25 =11 250(元), 方案②的利润为 200×30+300×20 =12 000(元). 因为 12 000 > 11 250,所以购进 30 台甲种电视机和 20 台 丙种电视机可使售完后获利最大,最大利润为 12 000 元.
随堂练习 分析:
图形 图① 图②
等量关系 一个塑料凳子的高度 + 多叠放 2 个塑料凳子增
加的高度 = 55 cm
一个塑料凳子的高度 + 多叠放 4 个塑料凳子增 加的高度 = 65 cm
随堂练习
解: 设 1 个塑料凳子的高度为 x cm,每叠放 1 个塑料凳子+ 2y = 55, x + 4y = 65.
则
8x + 20 y 115 4
解得 x = 5, y = 15.
解: 碰碰车每辆车租金 5 元,游船每条船租金 15 元.
随堂练习 2. 如图,塑料凳子轻便实用,在日常生活中随处可见. 若 3 个塑料凳子叠放在一起的高度如图①所示,5 个塑 料凳子叠放在一起的高度如图②所示,则当 10 个塑料 凳子整齐地叠放在一起时,其高度是多少厘米?
沪科版七年级数学上册教学课件《二元一次方程组及其解法》

上海科学技术出版社 七年级 | 上册
巩固练习 1. 解方程组: ������−3������=26
① 2������+3������=−5 ② .
解:由①加②得,3������=21
解得,������=7, 把������=7代入①得,2×7−3������=26,
解得,������=− 5 3 .
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
探究新知
x … 22 23 24 25 … y … 13 12 11 10 …
x … 22 23 24 25 … y … 12.5 12 11.5 11 …
从两个表中可以看出x=23,y=12既是方程x+y=35的解,又是2x+4y=94的解, 所以二元一次方程组 ������+y=35 2������+4������=94 的解是 ������=23 ������=12 .
二元一次方程组.
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
课堂总结 问题:通过这节课的学习,你有哪些收获? 3. 代入消元法解二元一次方程组的步骤: ①把其中一个方程变形成用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式; ②代入另一个方程,消元变成一元一次方程,求出未知数的解; ③把未知数的解回代,求出另一个未知数的解.
所以,原方程组的解是 ������=7 ������=− 5 3 .
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
巩固练习 2. 解方程组: 4������+2������=−5 ① 5������−3������=−9 ② .
解:①×3得,4������+2������=−5, ②×2得,5������−3������=−9, ①+④得,22������=−33,
沪科版七年级数学上册教学课件《二元一次方程组的应用》

解得, ������=18000 ������=27000 答:该校老师捐款18000元,学生捐款27000元.
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
课堂总结 问题:通过这节课的学习,你有哪些收获? 列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤: (1)审题意,找等量关系; (2)设未知数,可直接设元,也可间接设元; (3)根据题目中的等量关系列出方程组; (4)解方程组; (5)检验解的正确性和是否符合实际意义,然后作答.
乙;如果相向而行,两人0.5h后相遇.试问两人的速度各是多少? (2)同时出发,相向而行:
问题:题中的等量关系是什么? 甲0.5h行程+乙 0.5h行程=4 km
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
探究新知 例1 甲、乙两地相距4km,以各自的速度同时出发.如果同向而行,甲2h追上
乙;如果相向而行,两人0.5h后相遇.试问两人的速度各是多少? 解:设甲、乙的速度分别为x km/h,y km/h.
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
情境引入
某市举办中学生足球赛,规定胜一场得3分,平一场得1分.一球队共比赛11 场,没输过一场,一共得27分.问该队胜几场,平几场?
解:设该队胜x场,则平了(11-x)场. 由题意可得,3x+(11-x)=27. 解得x=8. 11-x=11-8=3. 答:该队胜8场,平3场.
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
巩固练习 2. 某校团支部发出为贫困地区捐款的倡议后,全校师生奉献爱心,踊跃捐款,
已知全校师生共捐款45000元,其中学生捐款数比老师捐款数的2倍少9000元,该 校老师和学生各捐款多少元?
解:设该校老师捐款x元,学生捐款y元, 由题意可得, ������=2������−9000 ������+������=45000
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
课堂总结 问题:通过这节课的学习,你有哪些收获? 列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤: (1)审题意,找等量关系; (2)设未知数,可直接设元,也可间接设元; (3)根据题目中的等量关系列出方程组; (4)解方程组; (5)检验解的正确性和是否符合实际意义,然后作答.
乙;如果相向而行,两人0.5h后相遇.试问两人的速度各是多少? (2)同时出发,相向而行:
问题:题中的等量关系是什么? 甲0.5h行程+乙 0.5h行程=4 km
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
探究新知 例1 甲、乙两地相距4km,以各自的速度同时出发.如果同向而行,甲2h追上
乙;如果相向而行,两人0.5h后相遇.试问两人的速度各是多少? 解:设甲、乙的速度分别为x km/h,y km/h.
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
情境引入
某市举办中学生足球赛,规定胜一场得3分,平一场得1分.一球队共比赛11 场,没输过一场,一共得27分.问该队胜几场,平几场?
解:设该队胜x场,则平了(11-x)场. 由题意可得,3x+(11-x)=27. 解得x=8. 11-x=11-8=3. 答:该队胜8场,平3场.
上海科学技术出版社 七年级 | 上册
巩固练习 2. 某校团支部发出为贫困地区捐款的倡议后,全校师生奉献爱心,踊跃捐款,
已知全校师生共捐款45000元,其中学生捐款数比老师捐款数的2倍少9000元,该 校老师和学生各捐款多少元?
解:设该校老师捐款x元,学生捐款y元, 由题意可得, ������=2������−9000 ������+������=45000
最新沪科版初中数学七年级上册3.4.1简单实际问题和行程问题优质课课件

例2 小琴去县城,要经过外婆家,头一天下午从
她家走
到外婆家里. 第二天上午从外婆家出发匀速(即
速度
保持不变)前进去县城.走了2h,5h后,离她自
己家
外婆家
分别为13km,25km. 你能算出她的速度吗?
还小能琴算家 第一天下午
县城
解 设小出琴她走家路与的外速婆度为家v相km距/h多,远她吗家?与外婆家相
可设1kg苹果x元,1kg梨y元, 然后列方程组
解析:设1kg苹果x元,1kg梨y元,由题意:
小刚 小玲
苹果
3x 2x
梨
一共花了
2y
18.8
3y
18.2
3x 2y 18.8
x4
2x 3y 18.2
解之:
y
3.4
答:1kg苹果4元,1kg梨3.4元
归纳 用方程(组)解实际问题的过程:
+ +
y 8y0
=10 =15
60 40
, .
解这个方程组,
得
x=300 x=400
, .
因此, 平路长为__3_0_0__m,下坡长为__4_0_0__m,
小华家离学校__7_0_0__m.
例1 某城市规定:出租车起步价所包含的路程为 0~3km,超过3km的部分按每千米另收费. 甲说:“我乘 这种出租车走了11km,付了17元.”乙说:“我乘这种出租 车走了23km,付了35元.”请你算一算:出租车的起步价是 多少元?超过3km后,每千米的车费是多少元?
x
=13
,
y
=
22.
答:100元人民币为13张,
二元一次方程组及其解法第2课时PPT课件(沪科版)

2(3-2y) + 3y = -7. 解这个方程得y = 13. 把y=13代入(3)得x=-23.
所以这个方程组的解为 x=-23;
y=13.
你能说说用代入法解二元一次方程组的一般步骤吗?
①将方程组中一个方程变形,使得一个未知数能 用含有另一个未知数的代数式表示;
②用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数, 得到一个一元一次方程,求得一个未知数的值;
∴ x = 7.
∴原方程组的解为
x=7, y=5.
⑵ 3x+来求解.
解:由②得
把x = 4.5代入③, 得
2y = x – 5. ③
把③代入①, 得 3x + (x – 5) = 13.
2y = 4.5 – 5 = – 0.5. ∴ y = -0.25.
③把这个未知数的值代入代数式(回代) ,求得另一 个未知数的值;
④写出方程组的解.
即: 变形
代替
回代 写出解
试一试
用代入法解方程组:
x y 5,
(1)
x
y
1.
(2)
2x 3y x y 5.
40,
3x y 1, (3) x 2y 1 0.
2x 3y 7,
(4)
4x 5y 3.
3ab 5 19 m 8
4a 8
1 9 m 2n
m 4n 5 2
m n 1
用含x的式子表示 y : (1)x-2y+3=0; (2)2x+5y=-21; (3)-0.5x+y=7.
“曹冲称象” 的故事告知 我们一个什 么数学道理? 你得到什么 启示?
我们再思考一道题:
一个苹果和一个梨的质量合计200g (如图
数学沪科七年级上册3.3 二元一次方程组及其解法【课件】 (共22张PPT)

.
探究新知
例1
解方程组:൝43������������
− +
������ = 5 2������ = 11
① ②
解:由①得,y=3x-5. ③
把③代入②得,4x+2(3x-5)=11.
解得,������
=
21 .
10
把������
=
2110代入③得,������
=
3
×
21 10
−
5
解得,������ = 31
第3章 ·一次方程与方程组
3.3 二元一次方程组及其解法
情境引入
问题:你能根据题意列出方程吗? 小丽母亲的生日到了,小丽打算买一束康乃馨送给母亲,这束康乃馨由红色和粉 色康乃馨组成. 问题一:小丽买了红色和粉色康乃馨共16枝,若设红色康乃馨有x枝,粉色康乃 馨有y枝,那么可得方程__������_+___������__=__���_������_���__. 问题二:小丽一共花了10元钱,已知红色康乃馨0.7元一枝,粉色康乃馨0.5元一 枝,若设红色康乃馨有x枝,粉色康乃馨有y枝,那么可得方程_������_���_��� _+__���_������_���_=__���_���_������_���_���.
解:设鸡有x只,兔有y只,根据题意可得ቊ2������������
+ +
4y���=��� =3594.
探究新知 2. 二元一次方程组的有关概念. 问题:这个方程组有什么特点?
这个方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次. 二元一次方程组的定义: 方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次的方程组,叫做 二元一次方程组.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
谢谢
15. 年老用不着叹息,可叹的是年老而毫无建树,死亡用不着悲伤,可悲的是死去而无补于世。 8. 地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。 17. 恋爱是想一个人的心,婚姻是拴一个人的心,爱情是吞一个人的心。 2 、一旦立下目标,不达目标绝不罢手,方可成功。 9 、真正能让你倒下的,不是对手,而是你绝望的内心。 12) 这个世界唯一不变的就是变化,任何事情,想到了就要去做,永远不要去等待和拖延。人生的路谁也无法重走,今天,虽不是最好,但正 是可以努力的地方。时间是变化的,关键在于把握当下。
此题用的数学计算公式:路程÷速度=时间
解:可设自行车路段长为xm,长跑路段的长度为ym
自行车
跑步
总计
各 路段长 x
时间
x÷10
y y÷5
5×1000 15×60
题目中的等量关系是:
自行车路段长+跑步路段长= 5×1000
骑自x+行y=车5时00间0 +跑步的时间= 15×60
x/10+y/5=900
12. 任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘;但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。 4. 成长过程是一个不断尝试并最终获得智慧的过程。事在人为是一种积极的人生态度,顺其自然是一种达观的生存之道,水到渠成是一种高 超的入世智慧,淡泊宁静是一种超脱的生活态度。无事时,澄然;有事时,断然;得意时,淡然。 18 、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 14) 时间在指缝中偷偷溜走,在时间的道路上人与人之间是陌生的,只是经过了长途跋涉,交流攀谈,人们熟悉了,了解了,只是长长的人生 之路不是仅有那么几个人,我不可能熟悉所有人,了解所有人,有的人只是与我擦肩而过,那是我生命中的过客;有的人也许却愿意为我驻足 ,陪我一起去欣赏沿途的风景,陪我走过人生的这段旅程。
8. 地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。 19. 处在前面的人就能够成为强者,而处在后面的人则只能作为弱者。 10 、当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。 2 、总是站在时间里等待一个催促自己成长的力量。 13 、成长是一种需要学会坚持的事儿,不敢怠慢。 10 、瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。 16 、付出才会杰出。 10 、宁愿辛苦一阵子,不要辛苦一辈子。 8. 地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。 18 、这世界上除了你自己,没有谁可以真正帮到你。 2 、你相信你行,你就活力无穷;你认为你自已不行,就会精神萎靡。
练习: 长18米的钢材,要锯成10段,而每 段的长只能取“1米或2米”两种型号之一, 问:2米和1米的各应取多少段?
解:可设应取2米的x段,1米的y段
思考:此题中的两个等量关系是?
( 2米的段数 ( 2米钢材的总长
)+( 1米的段数
)=10段
)+( 1米钢材的总长 )=18米
解:设应取2米的x段,1米的y段,则
代入 消元
70 2y 4y 94,
2y 24,
y 12.
把y=12代入①,得x=23. 答:有鸡23只,有兔12只.
解:设鸡为x 只,兔为y 只.则
x+y=35,
①
2x+4y=94.
②
①×2 得: 2x+2y=70, ③ ②-③ 得: 2y=24,
y=12. 把 y=12 代入①,得:x=23. 原方程组的解是 x=23,
3.4 二元一次方程组的应用
《孙子算经》
是我国古代一部 较为普及的算书, 许多问题浅显有 趣,其中下卷第31 题“鸡兔同笼”流 传尤为广泛,飘洋 过海流传到了很 多国家.
“鸡兔同笼”题为: 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何?
此题的大意是:现有若干只鸡和兔关在 同一笼子里,从上面数,有35个头,从 下面数,有94条腿,问:笼中各有几只 鸡和兔?
解:设笼中鸡有x只,兔有y只
{鸡鸡头腿 ++兔兔头腿==3954,.
等量关系(它是列方程组的关键)
总
数
{
x+y=35,
2x+4y=94.
头 x y 35
腿 2x 4 y 94
解:设有鸡x只,有兔y只.由题意,得
x y 35,
①
2x 4 y 94.
②
把 ①化为 x =35-y 代入②,得:
235 y 4y 94,
依题意得
x+y=10 2x+y=18
x=8 解得: y=2
答:2米的应取8段,1米的应取2段。
“一切问题都可以转化为数学问题, 一切数学问题都可以转化为代数问题,而 一切代数问题又都可以转化为方程问题, 因此,一旦解决了方程问题,一切问题将 迎刃而解!”
——法国数学家 笛卡儿[Descartes, 1596-1650 ]
x+y=5000 ①
依题意得
x/10+y/5=900 ②
解得: x=1000 m
y=4000 m
答:自行车路段的长度为1km,长跑 路段的长度为4km。
列二元一次方程组解应 用题的步骤是什么?
(1)审题(重点语句的理解); (2)设两个未知数,找出两个等量关系; (3)根据等量关系列方程,联立方程组; (4)解方程组得出未知数的值; (5)检验并作答.
8. 生活如水,人生似茶。没有不痛苦的人生,人生苦难重重,人生就是不断面临和克服一个个痛苦的过程,对这一事实,你必须心悦诚服, 不要试图做任何的抵赖和逃避,因为这对解决痛苦没有丝毫用处。
7. 就像冲垮大山的雨滴吞噬猛虎的蚂蚁照亮大地的星辰建起金字塔的奴隶,我也要一砖一瓦地建造自己的城堡。 3) 自暴自弃便是命运的奴隶,自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵,我愿意用别人的棉袄,来温暖自己的躯体。我遗忘,该遗忘的我不会存放。
希望同学们能解好方程问题,从而解决 一切问题。
课后作业: 甲、乙两人赛跑,若乙先跑10米, 甲跑5秒即可追上乙;若乙先跑2秒,则甲跑4秒 就可追上乙.设甲速为x米/秒,乙速为y米/秒,则
可列方程组为( B ).
(A) {5y+10=5x,
4y=6x
(C) {5x+10=5y,
4x=6y
(B) {45xx==65yy+10, (D) {45yy==65xx+10,
y=12.
答:有鸡23只,兔12只.
加减消元
从此题中你能体 会表格的好处吗?
可以帮助我们找到题目中 的等量关系,迅速列出方 程组。
例1.某运动员针对自行车和长跑项目进行专项练习,某 次训练中,他骑自行车的平均速度为10m/s,跑步的速 度为5m/s,自行车路段与跑步路段共5km,共用时15分 钟,求自行车路段和长跑路段的长度。