部编版人教版三年级语文上册9《那一定会很好》课件 (共20张PPT)
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统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)
1.默读课文，圈画种子变成 的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
巩固练习
朗读童话，了解童话内容 划分课文内容
巩固练习
第二部分 （第4-7自然段）
第四部分 （第10、12自然段）
第一部分 （第1-3自然段）
第三部分 （第8、9自然段）
朗读童话，了解童话内容
第一部分（1-3自然段）：一颗种子想长成大树。
➢ 有一颗小小的种子，它也有美好的心愿，我们一同来 学习童话故事9*《那一定会很好》吧！
讲授新课
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生字：
缩努茎推吱拆旧
我会认
生词： 呼吸 斧子 吱吱嘎嘎
努力 拂动 木地板
锯子 手推车
暖洋洋
阅读提示
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了 一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《卖火柴的小女孩》 有哪些相同和不同？
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能：
会认“缩、 努”7个生字。
过程与方法：
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价 值观：
默读课文，思考 种子经历的历程。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
谈心愿
➢ 同学们，你们有什么心愿呢？请用“ 会很好”这样的句式谈谈心愿。
，那一定
种子的心愿
回归课文,指点书写
➢ 联系课文展开想象，将自己的心愿写下来。 ➢ 要求字迹工整，80字左右。 ➢ 学生互评鉴赏，教师总结归纳，展示优秀作品。
交流总结，聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事， 你有什么感受？或者有什么启示？
9《那一定会很好》(课件)部编版语文三年级上册
想一想
第一部分（1-3） 第一部分（1-3） 第一部分（1-3） 第一部分（1-3）
给课文分段
写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面， 长成了一棵高大的树。
高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。
手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做 了把椅子。
椅子觉得挺直腰背很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了 木地板，他感到很舒服。
认一认
理解词语 包裹：包；包扎。 努力：把力量尽量使出来。 调皮：顽皮。 摇晃：摇摆。 满意：满足自己的愿望；符合自己 的心意。 舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
认一认
理解词语 拂动：轻轻抖动。 舒服：身体或精神上感到轻松愉 快。 吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受 压或摩擦时发出的声音。 吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
想一想
划线句子有什么作用？
吱吱嘎嘎：拟声词，写 出了手推车很破旧。
想一想
划线句子有什么作用？
种子一步步实现了 自己的梦想，得到了精 神上的充盈，心理上的 满足。
想一想
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦 想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子， 最后变成木地板的历程。
在一座陡一峭天的山，峰一上个，有农一夫只背“猴了子锯”子。它和两斧只子胳膊来抱到着树腿，林一里动。不动这地棵蹲树在山的头树，叶望着向翻着滚农的云夫海哗，哗这就 哗地拂动起来，农夫把树砍倒是了有。趣的“猴子观海”。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
初读课文
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑 来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳日台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒 服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
部编版新版三年级上册语文《那一定会很好》(课堂PPT)
运用：文中有多处动作描写，如：“紧紧地包 裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗 哗地拂动”“跑来跑去”等等，这些动 作描写运用得恰到好处，反映了人物的 内心活动，揭示了人物的性格品质。
33
种子
那
大树
一 定
手推车
很
椅子
舒
服
木地板
站起来 跑来跑去 休息一会儿 躺下
努力实 现梦想
34
和梦想有关的名言
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底 ，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些 梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一 定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
4
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
5
会认字 tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
6
会认字 chāi
拆 组词：拆开 拆封
jiù
旧 组词：依旧 新旧 喜新厌旧
7
词语解释
包裹：包，包扎。 拂动：轻轻摇动。 费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。 舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。 暖洋洋：温暖、舒适。
11
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
12
整体感知 种子努力生长，成为 高大的树 ；
它希望自己会跑，被农夫做成了手推车 很多年以后，它希望自己停下来坐着 ，被农夫和儿子拆开做成了 椅；子又 好多年，它希望能躺下来，被农夫的 锯成小木片，拼成了 木地板。
21
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来 ，农夫把树砍倒了 。
33
种子
那
大树
一 定
手推车
很
椅子
舒
服
木地板
站起来 跑来跑去 休息一会儿 躺下
努力实 现梦想
34
和梦想有关的名言
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底 ，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些 梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一 定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
4
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
5
会认字 tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
6
会认字 chāi
拆 组词：拆开 拆封
jiù
旧 组词：依旧 新旧 喜新厌旧
7
词语解释
包裹：包，包扎。 拂动：轻轻摇动。 费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。 舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。 暖洋洋：温暖、舒适。
11
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
12
整体感知 种子努力生长，成为 高大的树 ；
它希望自己会跑，被农夫做成了手推车 很多年以后，它希望自己停下来坐着 ，被农夫和儿子拆开做成了 椅；子又 好多年，它希望能躺下来，被农夫的 锯成小木片，拼成了 木地板。
21
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来 ，农夫把树砍倒了 。
三年级上册语文课件-第9课 那一定会很好 部编版 (共22张PPT)
随堂练习
1.给下面的多音字注音。 （1）在灾难（nàn）面前，无论遇到怎样的困难 （nán），我们都不能放弃。
（2）这一服（ fù ）药要在饭后服（ fú ）用。
2. 在括号里填写词语。
（ 高大 ）的树 （ 呼呼 ）的风声 （ 调皮 ）的儿子 （ 美丽 ）的木地板 （ 敬爱 ）地包裹 （大口大口）地呼吸 ( 哗哗哗 ) 地拂动 （吱吱嘎嘎）地响
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆（chāi） 了，用拆下来的旧（jiù）木料做了把椅子。
农夫和儿子为什么把手推车拆了？
因为手推车为农夫一家服务了很多 年，老旧得不再适合继续做手推车了。 但是木头还有别的用处，所以农夫和 儿子就把手推车拆了。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身 上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
9 那一定会很好
课文解读
细读品味，体会情感。 想一想，从一粒种子到阳 台上的木地板，它走过了 一段怎样的历程？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩（suō）成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、 茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
有毅力、 默默无闻 的生命形象。
文章结构
种子
那 大树
一
定 手推车
会
很 好
椅子
木地板
想长成一棵树
想做一棵会跑的树
想坐着休息 想躺下来
仿佛又变成大树
追默 求默 理奉 想献
写法总结 这篇课文主要运用了拟人的修辞手法。
拟人： 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人
动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
最新人教部编版三年级上册语文《那一定会很好》优质课件
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收 获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
20
21
农夫把树拖到自家院子里,花了 好些日子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆…….还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
手推车为农夫 服务了很多年,它慢 慢变老了,跑起来的 时候,骨头会吱吱嘎 嘎地响。“要是我 能停下来,坐着休息 一会儿,那一定会很 好。”手推车一边 这么想着,一边费力 地跑来跑去。
人教版小学语文三年级上册
9* 那一定会很好
手推车 根茎叶 拆下来 旧木料 缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
小小种子缩进泥， 努力成树钻出地。 茎深叶茂心愿起， 变身推车随它意。 吱吱嘎嘎想休息， 旧车摇身变座椅。 挺直腰背很吃力， 拆坐地板铺满地。 童话故事多神奇， 快快走进课文里。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体 缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要 站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“要是我能 停下来,坐着 休息一会儿, 那一定会 跑 手推车 坐 椅子 躺 木地板
自己努力生长 农夫
长钻
砍拖做
农夫和儿子 农夫的儿子
拆做 拆锯铺
（ ）的历程
比较一下,《那一定会很好》和 《去年的树》有哪些相同和不同?
木地板满意地舒展着身子,躺在阳 台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳 光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己 又变成了一棵树。
《 那一定会很好》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
种子分别变身为：树、手推车、椅子、木地板。从 中身上，我感悟到生命在于不断地追求，感悟到种子那 颗无私奉献，不甘平庸的心。
人教版 语文 三年级 上册
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课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先 后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后 变成木地板的历程。启发我们要不断追寻心中 的梦想，实现自己的人生价值。
2.同学们一边唱歌一边跳舞。
人教版 语文 三年级 上册
仿写练笔： 请你再写一句话，用到“一边……一边……”。 _爷__爷__一__边__看__着__我__的__考__卷__一__边__表__扬__我__。__
人教版 语文 三年级 上册
读第4—7自然段，想一想：树梦想 跑起来变成了什么？
人教版 语文 三年级 上册
人教版 语文 三年级 上册
读10-12自然段，思考：椅子为什 么想要躺下来？
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梦想躺下来
椅子一用又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
心理描写
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现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把 坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了 美丽的木地板，铺在了阳台上。
梦想停下来
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来 的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
要是我能停下 来，坐着休息 一会儿，那一 定会很好。
拟声词“吱吱嘎嘎” 形象地写出了手推车由于 年代久远，不堪重负所发 出的声音。
人教版 语文 三年级 上册
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
大树跑起来了
人教版 语文 三年级 上册
人教版 语文 三年级 上册
人教版 语文 三年级 上册
课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先 后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后 变成木地板的历程。启发我们要不断追寻心中 的梦想，实现自己的人生价值。
2.同学们一边唱歌一边跳舞。
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仿写练笔： 请你再写一句话，用到“一边……一边……”。 _爷__爷__一__边__看__着__我__的__考__卷__一__边__表__扬__我__。__
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读第4—7自然段，想一想：树梦想 跑起来变成了什么？
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读10-12自然段，思考：椅子为什 么想要躺下来？
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梦想躺下来
椅子一用又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
心理描写
人教版 语文 三年级 上册
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把 坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了 美丽的木地板，铺在了阳台上。
梦想停下来
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来 的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
要是我能停下 来，坐着休息 一会儿，那一 定会很好。
拟声词“吱吱嘎嘎” 形象地写出了手推车由于 年代久远，不堪重负所发 出的声音。
人教版 语文 三年级 上册
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
大树跑起来了
人教版 语文 三年级 上册
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
人教部编版语文三年级上册《那一定会很好》ppt课件
大树
想跑动
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
9 那一定会很好
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
9 那一定会很好
拓展延伸
让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得 越多，我们就会生活得越长久。 ——法朗士
人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它， 在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。
——住宿 ） 怒（发怒 ） 经（ 经过 ） 拆（拆除 ） 缩（缩小 ） 努（努力 ） 茎（ 根茎 ） 折（打折 ）
9 那一定会很好
二、课文整体梳理。 《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了
9 那一定会很好
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老 了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
要是我能停下来，坐着 休息一会儿，那一定会很 好。
9 那一定会很好
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车 拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
9 那一定会很好
轻声读第10-12自然段，思考大树 “要是我能躺下”的愿望实现了吗？
我会认 suō
nǔ
jīnɡ jù
缩小 努力 根茎 锯子
fǔ
tuī
zhī
chāi
斧子 推车 吱吱嘎嘎 拆房
9 那一定会很好
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱
反义词识记：缩-伸
动作识记：推
9 那一定会很好
把货物装进手推车
手推车
识字游戏
吱吱
努力 拆开
斧子 茎叶
9 那一定会很好
词语解释 拂动：轻轻地飘动。 温暖的春风拂动着柳枝。
统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》课件(共20张PPT)
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
树的心愿表现了它的什么追求？
树是静止不动的，对这棵树来讲，能跑是一种自由 的体现，树有了更高层次的追求。
从一粒种子到阳台上的木地板，这一 过程还反应了什么？
还反应了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦 想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最 后变成木地板的历程。启示我们不断追寻心中 的梦想，实现自己的人生价值。
流火，原名蒋白鸽，生于 1983 年，湖南衡阳人。
代表作品有童话集《阿呜》《木马快递》，童话诗集 《从前的大人和小孩》等。
主要内容
这篇童话故事讲述了 一粒种子按照内心愿望 最后变成 阳台上的木地板 所走过的历程。
“那一定会很好”这句话在文中一共出现了 几次，分别出现在什么情况下?
一共出现_4__次。
一颗小小的种子，努力地长成了一棵大 树，然后它被砍倒做成了一辆手推车，又变 成椅子，最后变成了阳台上的木地板。让我 们一起走进课文，追寻它的一生吧。
学习目标
1.会认“缩Biblioteka 努、茎、推、吱、拆、旧”这7个生字。 2.理清一粒种子变成阳台上的木地板的历程。 3.比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒坦。 这句话写出了种子的强烈愿望。
请你仿惯例句再写几句话。
如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那 一定很舒坦。
农夫和儿子为什么把手推车拆了？
因为手推车为农夫一家服务了很多年，老旧得不 再合适继续做手推车了。
吱吱嘎嘎 吱呀 这两个词都是模拟声音的词语，你也来 仿写几个这样的词语。
统编版三年级语文上册9《那一定会很好》课件(共27张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
种子
大树
手推车
椅子
木地板
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着变 成了手推车，之后又被做成了椅子，最终成为了木地板。
课文内容梳理
一、（第1-3自然段）：种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于 钻出地面，长成了一棵高大的树。
二、（第4-7自然段）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了 。
三、（第8-9自然段）：手推车跑起来感到很费力，后来被农夫和 儿子拆了，做成了一把椅子。
默读课文
想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
词语释义
包裹：包；包扎。 努力：把力量尽力使出来。 调皮：顽皮，好开玩笑。 费力：耗费力量。 吃力：费劲儿。 摇晃：摇摆。 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 舒展：伸展张开；不蜷缩。 舒坦：身体或精神上感到轻松愉快。
从一粒种子到阳台上的木地板， 它经过了一段怎样的历程？
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来， 农夫把树砍倒了。
句子解析
拟声词“吱吱嘎嘎”形象地 写出了手推车由于年代久远，不 堪重负所发出的声音。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑 起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
句子解析
“舒展”“躺在”“舒坦”这 几个词语把木地板当作人来写，生 动形象地写出了木地板实现愿望后 轻松愉悦的心情。
四、（第10-12自然段）：椅子觉得挺直腰背坐着很吃力，被年轻 的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒坦。
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
它是如何实现的？
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望
实现途径
找 一 找 每 一 段 历 程 中 的 愿 望
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
种子
大树
手推车
椅子
木地板
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着变 成了手推车，之后又被做成了椅子，最终成为了木地板。
课文内容梳理
一、（第1-3自然段）：种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于 钻出地面，长成了一棵高大的树。
二、（第4-7自然段）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了 。
三、（第8-9自然段）：手推车跑起来感到很费力，后来被农夫和 儿子拆了，做成了一把椅子。
默读课文
想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
词语释义
包裹：包；包扎。 努力：把力量尽力使出来。 调皮：顽皮，好开玩笑。 费力：耗费力量。 吃力：费劲儿。 摇晃：摇摆。 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 舒展：伸展张开；不蜷缩。 舒坦：身体或精神上感到轻松愉快。
从一粒种子到阳台上的木地板， 它经过了一段怎样的历程？
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来， 农夫把树砍倒了。
句子解析
拟声词“吱吱嘎嘎”形象地 写出了手推车由于年代久远，不 堪重负所发出的声音。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑 起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
句子解析
“舒展”“躺在”“舒坦”这 几个词语把木地板当作人来写，生 动形象地写出了木地板实现愿望后 轻松愉悦的心情。
四、（第10-12自然段）：椅子觉得挺直腰背坐着很吃力，被年轻 的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒坦。
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
它是如何实现的？
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望
实现途径
找 一 找 每 一 段 历 程 中 的 愿 望
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
人教部编版三年级《那一定会很好》PPT完美课件(共20张PPT)
思考：它又被做成了什么？得到”很好“了吗？
农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木地板。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在
身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵
树。
课文讲解
课后作业
当《去年的树》中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会说什 么呢？发挥你的想象，编写一则童话。
么有这种想法？
➢ “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 ➢ 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走
来走去，跑来跑去。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了吗？后
来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？
➢ 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 ➢ 它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响 ➢ 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车
一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它又觉得什么 是舒服？为什么？
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的 旧木料做了把椅子。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 要是我能躺下，那一定会很好。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
人教版小学语文三年级
9 那一定会很好
手
我会写
zhǒng （种子）
种
zhòng （种地）
zuān （钻出）
钻 zuàn （钻石）
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 吱吱嘎嘎 拆掉
包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务
费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木地板。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在
身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵
树。
课文讲解
课后作业
当《去年的树》中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会说什 么呢？发挥你的想象，编写一则童话。
么有这种想法？
➢ “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 ➢ 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走
来走去，跑来跑去。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了吗？后
来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？
➢ 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 ➢ 它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响 ➢ 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车
一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它又觉得什么 是舒服？为什么？
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的 旧木料做了把椅子。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 要是我能躺下，那一定会很好。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
人教版小学语文三年级
9 那一定会很好
手
我会写
zhǒng （种子）
种
zhòng （种地）
zuān （钻出）
钻 zuàn （钻石）
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 吱吱嘎嘎 拆掉
包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务
费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
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（钻出）
zuàn
（钻石）
我
手推车
吱吱嘎嘎 调皮
拆掉 服务
跑来跑去 摇晃
旧木料
我会写
难受： 身体感觉不佳；心中不舒服。 努力： 尽量将力量使出来。 舒服： 身体状况好；身心感到轻松愉快；对某人某事很满意。
服务： 履行职务，为大家做事。
费力： 耗费力量，多指耗费较多的力量。
断的改变着，它的心情发生了哪些变化？谈谈你对它的
看法。
拓展延伸
从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环境的改变，对舒
服的感受也变得不同，有人说，这是不知道满足，贪得无厌， 是这样吗？谈谈你的看法。
课堂小练
种子想，“我（ 一定要站起来，大口大口地呼吸空气），那一定会很好。” “（ 要是能做一棵会跑的树 ），那一定会很好。”树这么想着。 “（要是我能停下来，坐着休息一会儿 ） ，那一定会很好。”手推车一边这 么想着，一边费力地跑来跑去。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“（ 要是我能躺下 ），那一定会很好。”
木地板（ 满意地舒展着身子 ），躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒 服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
课后作业
当《去年的树》中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会 说什么呢？发挥你的想象，编写一则童话。
满意： 意愿得到满足；符合心愿。
课文讲解
要求：
1.读准字音、读通句子。
2.思考：把含有“那一定会很好”的句子画出来。 2.想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一 段怎样的历程？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：当种子的时候，它认为什么是舒服？它为了得 到这种舒服，做了什么？
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 种子一边想一边努力生长。
要是我能躺下，那一定会很好。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到”很好“了吗？ 农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木 地板。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，
阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得
自己又变成了一棵树。
课文讲解
归纳总结
从一粒种子到阳台上的木地板，它对舒服的认识不
着。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上 走来走去，跑来跑去。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了 吗？后来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？ 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。” 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
课文讲解 “手推车为农夫服务了很多年”发挥你的 想象，说一说它是怎么为农夫服务的？ “手推车一边这么想着，一边费力地
跑来跑去。”这句话说明了什么？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它 又觉得什么是舒服？为什么？ 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆 下来的旧木料做了把椅子。 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
课文讲解 “一定要站起来”说明了什么？
摆脱 “难受”
决心
得到
“很好”
“种子一边想一边努力生长”这句话说明了什么？
说明种子为了实现自己的目标，不断努力。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：当它长成大树的时候，它认为什么是会很好的？ 它为什么有这种想法？ “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想
部编三年级语文上册
9 那一定会很好
引入新课
你什么时候感到舒服？舒服是一种什么感觉？
今天老师带你们去看看，从一粒种子到阳台上 的木地板，感受到的舒服是什么样的？
我会认 suō nǔ jīng tuī
缩 努茎推
zhī chāi jiù
吱 拆旧
我会写
（种子） （种地）
zhǒng
种
zhòng
zuān
钻