2.2 不同等级城市的服务功能
2.2 不同等级城市的服务功能
• 城 • 市
太空看全球夜景（2008年）
城市的不同等级
用什么指下限 ——维基百科
• • • • • 丹麦：250 加拿大：1000 德国：2000 美国：2500 印度：5000
我国城市的等级划分
1989年标准： 特大城市 100万 大城市 50万 中等城市 20万 小城市 50万 100万
2010年标准 1000万（巨大型城市） 300万
广东省
• 广州市（省会） • 20地级市
★
湛江雷州
服务种类和范围
• 小城市：数目多、相互距离近、服务种类少、 级别低、服务范围小 • 大城市：相反，周围分布多个小城市。
影响城市服务范围的因素
• 资源 • 交通 • 。。。。。。
P27案例：上海
【2009学业考试】64．甲城的张小姐喜好国际名牌 服装，每年春季都会乘坐3小时的客车到乙城购买 新上市的品牌服装，今年她还顺便看望了专程到乙 城住院的邻居。下列关于甲城、乙城的叙述，正确 的是（双项选择）
A．甲城的城市等级比乙城高 B．乙城的城市等级比甲城高 C．乙城的服务功能更为齐全 D．甲城的城市规模大于乙城
【2010学业考试】36．下列城市中，服务 范围最小的是 A．武汉 B．广州 C．西安 D．井冈山
【2011学业考试】19．在一定区域范围内， 等级越高的城市，城市 A．数量越少，服务范围越小 B．数量越多，服务范围越小 C．数量越多，服务范围越大 D．数量越少，服务范围越大
2.2不同等级城市的服务功能教学设计
a.城市的等级划分；
b.城市服务功能的具体表现；
c.这些服务功能对该城市发展的影响。
2.选择一个你感兴趣的城市案例，分析该城市在发展过程中面临的问题，并结合所学知识提出合理的解决方案。要求不少于500字，内容需包括以下几个方面：
4.结合地理信息系统（GIS）等现代信息技术，培养学生运用科技手段解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对城市生活的热爱，激发学生关注城市发展的热情，树立正确的城市化观念。
2.增强学生的社会责任感和使命感，让学生认识到城市发展对生态环境、社会公平等方面的影响，培养学生的可持续发展意识。
难点：如何引导学生运用所学知识，解释现实生活中城市问题的原因，并提出合理的解决方案。
2.重点：培养学生运用地图、图表等工具，分析城市空间结构和服务功能布局的能力。
难点：提高学生对地理信息解读的准确性，使学生能够运用现代信息技术手段解决实际问题。
3.重点：培养学生的合作意识和团队精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。
4.教学拓展设想
（1）鼓励学生关注城市发展动态，收集相关资料，进行课题研究，提高学生的研究性学习能力和创新能力。
（2）组织学生参加社会实践活动，如城市规划馆、城市建设现场参观等，增强学生的实践体验，培养学生的社会责任感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在新课导入阶段，教师首先通过展示一组不同规模城市的图片，让学生观察并思考以下问题：“这些城市有何不同？它们各自具有哪些特点？”通过学生的回答，引导学生关注城市规模与服务功能之间的关系。接着，教师提出本节课的核心问题：“不同等级城市的服务功能有哪些差异？这些差异对城市发展有何影响？”从而引出本章节的学习内容。
Z第二节-不同等级城市的服务功能
城市的不同等级 德国南部城市等级体系的启示
一、城市的不同等级
1．城市等级的划分:
（1）城市等级划分的主要依据 人口 规模
（2）一般城市的等级划分 集镇、城市、大城市、特大城市等
2．我国城市的等级划分
根据市区和郊区非农业人口的规模大小， 我国的城市等级分为四类：
特大城市 ——100万人口以上； 大城市 ——50万~100万； 中等城市 ——20万~50万； 小城市 ——20万人口以下。
3．不同等级城市的服务功能
（1）城市的服务范围：
企购物业
小城镇
服
务 范
求 医
城市
上 学
围 农村
其机他构服务
注意
一个城市的服务范围除了城市本身，还 包括这个城市附近的小城镇和广大的农村地 区。但是这个范围通常不固定，也没有明确 的界线。可能来自服务范围之外。
导入新课
生活在小镇上的丁一同学的初中是在自己家附近上的。 他与其他来自周围农村的同学相比有很大的优越感，因为他 每天可以回家吃饭、睡觉，而其他村庄来的同学则多数每周 回家一次，寄宿在学校。即使偶尔能回家一次的同学也要骑 自行车走上几千米甚至十几千米的路。丁一的高中生活是在 20千米外的县城度过的，他也体会到了长期住校的生活。虽 然这种住校生活有很多家庭生活中没有的乐趣，但他还是很 想经常回家。他的高考目标是考上北京大学，如果实现目 标，那要到更遥远的城市——北京。
b．在利润的吸引下，不断有新的供应点出现，原有的服务 范围会因此而缩小。这时，该货物的供应处于饱和。每个供 应点的服务范围仍是圆形的，并彼此相切。
城市六边形服务范围的嵌套理论
c．如果每个供应点的服务范围都是圆形相切却不重叠的话， 圆与圆之间就会存在空白区。这里的消费者如果都选择最近 的供应点来寻求服务的话，空白区又可以分割成三部分，分 别属于三个离其最近的供应点。
不同等级城市的服务功能
二线城市的综合性医院、专科医院和社区卫生服 务中心等医疗设施较为完善，能够提供全方位的 医疗服务。
医疗水平
二线城市的医疗水平较高，一些医院在特定领域 拥有较强的专业技术和医疗设备，能够提供高质 量的医疗服务。
04
三线城市服务功能
经济功能
经济发展水平相对较 低，产业结构相对单 一，以传统服务业为 主导。
专业的医疗团队
一线城市的医疗机构通常拥有专业的医疗团队，能够提供优质的医 疗服务。
全面的医疗保障
一线城市通常会提供全面的医疗保障，包括医疗保险、公共卫生服 务等，保障居民的健康权益。
文化活动
01
丰富的文化活动
一线城市通常拥有丰富的文化活 动，包括艺术展览、音乐会、戏 剧表演等。
02
多元的文化氛围
03
01
一线城市通常拥有众多知名的高等院校和中小学，提供优质的
教育资源。
丰富的教学内容和方法
02
一线城市的教育机构通常会采用丰富的教学内容和方法，以培
养学生的综合素质和能力。
国际化教育资源
03
一线城市通常会提供国际化的教育资源，方便学生接受国际化
教育。
医疗条件
先进的医疗设备和技术
一线城市通常拥有先进的医疗设备和技术，能够提供高水平的医 疗服务。
教育中心
概述
二线城市作为区域内的教育中心，通常拥有较多的高等教育机构和 优秀教育资源。
教育资源
二线城市的高等教育机构数量和质量均高于一线城市，能够提供丰 富的人才资源和学术环境。
教育培训
二线城市的教育培训市场也较为活跃，能够提供各种类型的职业技能 培训和教育服务。
医疗中心
1 2 3
必修二：2.2不同等级城市的服务功能
第二章城市与城市化
第二节
不同等级城市的服务功能
2020/6/281
一、城市的不同等级
1、城市等级的划分
2、城市的服务种类和服务范围
3、1与2的关系
4、影响城市等级提高的因素
上海的发展变化与其所处的地理位置有关：
①上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。
②上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等市。
（使上海有充足的原材料、劳动力和农产品供应。
）③上海位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游（提供了广阔、平坦的土地。
）
二、德国南部城市等级体系的启示
1、城市空间分布与城市等级的关系
（数目和相互距离）
（1）等级较高城市：数目较少，相距较远
（2）等级较低城市：数目较多，相距较近
2、城市服务范围的空间分布：
不同等级城市的服务范围是层层嵌套的
城市六边形服务范围形成过程：
前提条件：
①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀。
②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。
读P29图 2.14思考③叙述不同等级城市之间服务范围及其相互关系？①图 2.14中城市有几个等级？②找出表示每一等级六边形服务范围的线条颜色？三个等级较高的城市的服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。
荷兰圩田居民点的设置
利用中心地六边形
服务范围、层层嵌套的
理论模式成功地指导了
荷兰圩田居民点的设置。
注意：
ABC三级各自的服务
功能、人口规模
ABC三级居民点的数
量、分布特点
7。
不同等级城市的服务功能简介
一线城市拥有众多知名高校和 优质中小学，教育资源丰富。
教育水平较高
一线城市的教育质量较高，培养 出众多优秀人才。
教育环境优越
一线城市的教育环境优越，为学生 提供良好的学习和成长环境。
医疗条件
医疗资源丰富
一线城市拥有众多知名的医疗机构和医生，医疗 水平较高。
医疗技术先进
一线城市的医疗机构通常拥有先进的医疗设备和 诊疗技术。
旅游业开发
具有独特自然风光或人文历史的县城及村镇会 开发旅游业，吸引游客，促进经济增长。
教育资源
基础教育
县城及村镇通常设有小学、初中等基础教育机构，为当 地居民提供基本教育服务。
01
职业教育
为了支持当地经济发展，县城及村镇 也会提供一些职业教育，如农业技术 、手工技艺等。
02
03
远程教育
随着信息技术的发展，县城及村镇也 逐渐开展远程教育，为居民提供更丰 富的教育资源。
02
一线城市服务功能
经济发展
01
02
03
全国经济中心
产业集聚
创新引领
一线城市通常是全国性的经济中 心，拥有强大的经济实力和影响 力。
一线城市汇聚了众多产业，包括 制造业、金融业、科技和服务业 等，形成完整的产业链。
一线城市是科技创新和产业升级 的重要引领者，聚集了大量高端 人才和科研机构。
教育资源
医疗水平
由于医疗设施和医生的限制，三四线城市的医疗水平普遍较低。
健康保障
尽管如此，三四线城市也在努力提升健康保障水平，通过加强基 层医疗建设和提高医疗服务质量来改善现状。
文化娱乐
文化活动
三四线城市在文化活动方面相对较少，大型 文化活动和国际知名文化活动的举办频率不 如一线城市。
2、2不同等级城市的服务功能
2.2 不同等级城市的服务功能预习学案【预习目标】（1）了解我国城市等级划分的标准，理解不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的（2）了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
（3）了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
【预习内容】一、城市等级与服务范围1、城市等级的划分依据：。
从小到大划分：集镇______ __ ____ ________ __2、中国城市等级的划分依据及等级。
3、不同等级城市服务范围的差异（1）范围：城市本身及城市附近的_________和广大的_______地区。
（2）特点：城市范围通常不，也没有明确的。
（3）小城市：服务种类_____级别____服务范围____数量距离大城市：服务种类_____级别____服务范围____数量距离4、影响城市服务范围的大小的因素：资源条件、人口条件、交通费条件。
二、德国南部城市等级体系的启示1、城市的服务种类、服务范围与城市的相对应2、城市等级体系：。
3、案例：德国南部城市等级体系的启示（1）等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。
（2）等级较高的城市服务范围包含了等级较低的城市服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是的。
启示一：不同等级的城市数目和相互距离是不同的。
启示二：不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。
4、阅读，案例3：荷兰圩田居民点的设置【预习自测】1．城市等级的划分标准通常是（）A．城市占地规模B．城市人口规模C．城市化水平高低D．城区建筑规模2．关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是 ( ) A．城市等级越高，数目越少，服务范围越广B．城市等级越高，数目越多，服务范围越广C．城市等级越低，数目越少，服务范围越广D．城市等级越低，数目越多，服务范围越广3．关于城市不同等级的说法正确的是 ( ) A．城市等级的划分是依据城市的经济发展水平B．城市等级的划分通常是依据城市的人口规模C．任何城市的等级是相同的 D．我国城市划分为大城市、中等城市、小城市三类4．关于不同等级的城市数目和相互距离的叙述错误的是 ( ) A．不同等级的城市数目和相互距离是不同的B．等级较高的城市较少，等级较低的城市较多C．等级较高的城市相距较近，等级较低的城市相距较远D．等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近5．关于城市等级的说法不正确的是（）A．不同国家的划分标准可能不同B．城市等级从小到大一般可分为集镇、城市、大城、特大城市等C．城市等级与城市化水平成正比D．城市等级与经济发展程度，人口有关课内探究学案【学习目标】知识与技能：1．不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异。
2.2不同等级城市的服务功能(第2课时)
2.2 不同等级城市的服务功能（第2课时）学习重点：1、了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分标准是不同的。
2、了解不同等级的城市其地域结构、提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3、了解不同等级的城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
【知识点梳理】一．城市的不同等级：1、城市等级：（1）划分依据：通常是以城市来划分的。
（2）等级：从小到大一般可分为、、、等。
2、城市服务范围：（1）范围：城市本身及城市附近的和广大的地区。
（2）特点：城市范围不，没有明确。
（3）城市等级和服务种类、服务级别、范围的关系：3、影响城市等级的因素：、、。
案例2：上海市城市等级的变化1．上海市城市等级和服务范围的变化：（1）鸦片战争以前，上海只是一个，服务范围只是。
（2）鸦片战争以后，上海港超过港，成为全国第一大港，服务范围遍布。
（3）到20世纪初，上海的城市规模跃居全国，成为全国的中心、中心，服务范围覆盖。
21.城市等级体系：是指同一个区域中，不同级别城市的。
（1）从城市数目看：德国南部及其周围的城市体系分级，它们分别是，，。
（2）从城市数目与级别的关系看，等级较高的城市数目较，等级较低的城市数目较，2．启示：（1）等级较高的城市数目，等级较低的的城市数目；等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。
（2）等级较高的城市服务范围等级较低的城市服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是层层。
【(ˇˍˇ) 想～】在西部地带城市化进程中，优先发展大城市，你认为合理吗？请说明理由。
案例3：荷兰圩田居民点的设置读下图和右表，回答。
（1）将三级居民点所代表的字母分别填入图中（各填一个即可）（2）A级居民点位置选择的理由是。
（3）在这些居民点中，所设置的商业职能最少的是_________________级居民点，因为__________________________________________ 。
不同等级城市的服务功能
三线城市将加大对教育和医疗服务的投入，提升城市 的教育和医疗水平。
四线城市服务功能发展趋势
01
城市化进程加速
四线城市如廊坊、安阳等将加速 城市化进程，推动城市经济的发 展和城市规模的扩大。
02
环保和生态建设
03
传统产业升级
四线城市将更加注重环保和生态 建设，加强生态修复和环境治理 ，打造宜居城市。
通过规划和管理，保护城市的自然环境和生态环境，提高城市居民的生活质量 。
06
不同等级城市服务功能案例分 析
一线城市服务功能案例：北京市
政治中心
北京市是中国的首都，具有 丰富的政治资源和历史文化
遗产。
1
经济中心
北京市是全国重要的经济中 心，拥有大量的金融机构和
总部经济。
文化中心
北京市有着丰富的历史文化 遗产和独特的文化活动，如 故宫、天坛等。
创新能力和创新产业培育
一线城市将更加注重创新能力的培养和创新产业的培育，推动科技 创新、文化创新等领域的快速发展。
二线城市服务功能发展趋势
制造业转型升级
二线城市如南京、杭州等将积极推动制造业 的转型升级，发展智能制造、新材料等高新 技术产业。
区域性服务中心
二线城市将逐渐成为区域性的服务中心，为周边地 区提供各类专业服务，如物流、商务服务等。
四线城市将逐渐实现传统产业的 升级，发展新兴产业和现代服务 业，提高城市的竞争力。
05
提升城市服务功能的建议与措 施
提升城市服务功能的政策建议
制定针对性政策
01
根据不同等级的城市，制定有针对性的政策，以满足不同城市
的发展需求。
优化审批流程
02
2.2 不同等级城市的服务功能 (新人教版必修2)
第二节不同等级城市的服务功能课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能的差异。
教材分析：城市是社会发展到一定阶段的产物，是人口集聚的一个社会经济实体。
它的产生和发展决定于社会经济的发展程度和社会的实际需要，因此它具有一定的空间范围。
第一节从城市的个体上分析城市的形态和内部的功能分区，第二节从城市的群体上看，每个城市都为一定的区域提供服务，不同规模的城市服务功能和范围是不同的，第三节随着城市化的发展，原有城市在扩大，新的城市不断出现。
与此同时，地理环境也受到城市化的影响。
这一节主要介绍不同规模城市的服务范围的差异。
教材从城市大小等级的划分到不同等级城市服务范围大小的差异，再到城市等级体系的形成，由点到面，由小到大，由浅入深，层次分明，条理清晰。
本节教材的编写中除“阅读”和“活动”两个栏目外，每一节还结合实例进行分析，增加了“案例”“读图思考”两个栏目，一方面这些栏目的设计优化了教材结构，另一方面栏目内容力求联系社会实际，以提高学生思考、分析问题的能力，同时教学中可以充分发挥学生的主体作用。
教学目标：1．了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3理解城市的发展变化的基本条件。
4．了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
教学重点：1．了解我国城市等级划分的标准2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
教学难点:：不同等级城市服务范围的嵌套理论教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法教学过程：导入新课：上节课我们探究了城市的等级划分和城市的服务范围的关系。
我们知道城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的。
高一地理必修二2.2不同等级城市的服务功能(新人教版)
⑶、不同等级的城市服务内容相同吗？ 不同等级的城市服务内容相同吗？
大城市 中等城市
小城 市
1、请你根据图例 、 分别对栆强镇、 分别对栆强镇、衡 水市和石家庄市进 行城市等级判定。 行城市等级判定。 2、分析为什么栆 、 强镇居民出行到衡 水市和石家庄市的 距离和频率会产生 差异。 差异。 3、请完成书上 、 的表格，填入数 的表格， 字并解释原因。 字并解释原因。
1.图中共有几级居民点 图中共有几级居民点 2.图中高一级居民点的位置 图中高一级居民点的位置 与低一级居民点 的位置关系如何? 为什么 的位置关系如何 这样设置? 这样设置 3.中心地理论的应用: 3.中心地理论的应用: 中心地理论的应用 指导区域规划,城市建 指导区域规划, 设,商业网点的布局
图 2.12
1、图中的城镇共有几个等级？ 、图中的城镇共有几个等级？ 2、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系？ 、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系？ 3、不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系？ 、不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系？ 4、你能解释形成这种关系的原因吗？ 、你能解释形成这种关系的原因吗？
中国特大城市分布图
服 务 范 围
购物 企业 求 医 上 学
2、城市的服务范围 、
⑴、什么是城市的服务范围？ 什么是城市的服务范围？ ①服务范围：城市接受的服务人口在地域空 服务范围： 间上的分布范围，也称服务地。 间上的分布范围，也称服务地。 特点：一个城市服务范围除了城市本身， ②特点：一个城市服务范围除了城市本身， 还包括其附近的小城镇和广大农村地区； 还包括其附近的小城镇和广大农村地区；城 市服务范围不固定，也没有明确界线。 （3）不相同， ）不相同， 市服务范围不固定，也没有明确界线。
不同等级城市的服务功能
不同等级城市的服务功能汇报人：2024-01-08•城市等级概述•不同等级城市的服务功能•不同等级城市服务功能的比较与差异目录•不同等级城市服务功能的优化与提升•未来城市发展趋势与服务功能展望01城市等级概述0102城市等级的定义城市等级通常分为：超大城市、特大城市、大城市、中等城市、小城市等。
城市等级是指根据城市的人口规模、经济发展水平、城市设施和公共服务水平等因素，对城市进行分类和排序的一种标准。
城市等级的划分标准人口规模01不同等级的城市人口规模不同，超大城市人口超过1000万，特大城市人口在500万至1000万之间，大城市人口在100万至500万之间，中等城市人口在50万至100万之间，小城市人口在50万以下。
经济发展水平02不同等级的城市经济发展水平不同，通常以GDP、人均GDP等指标来衡量。
城市设施和公共服务水平03不同等级的城市在城市设施和公共服务水平方面也存在差异，包括交通、医疗、教育、文化等方面。
人口众多、经济发达、设施完善，具有国际影响力，如北京、上海等。
超大城市人口较少、经济相对较弱、设施较为简单，需要加强基础设施建设和服务提升，如汕尾、海口等。
小城市人口密集、经济发达、设施较为完善，具有较大的区域影响力，如广州、深圳等。
特大城市人口较多、经济较为发达、设施较为完善，具有较大的城市影响力，如成都、武汉等。
大城市人口适中、经济发展良好、设施较为完善，具有较好的居住和发展环境，如汕头、海口等。
中等城市0201030405不同等级城市的特点与差异02不同等级城市的服务功能一线城市通常是国家或地区的经济中心，拥有强大的金融、贸易和商业服务。
一线城市聚集了大量高科技企业和研发机构，是科技创新的重要基地。
一线城市通常拥有丰富的文化资源和活动，是国内外文化交流的重要平台。
一线城市吸引了大量高端人才，拥有丰富的人力资源。
经济中心科技创新高地文化交流平台高端人才聚集地区域性经济中心二线城市通常是区域性的经济中心，拥有一定规模的经济活动和产业。
高中地理——不同等级城的服务功能
2.2不同等级城市的服务功能导学案【学习目标】1. 了解不同等级城市划分的依据，不同等级的城市的服务功能的差异。
2.理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。
3.运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
【重点难点】1. 了解不同城市的划分标准2.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
【学法指导】读图分析法、案例讨论法、小组研讨学习法【知识链接】1.城市等级的划分(1)标准：城市。
(2)类型：从小到大划分为、城市、、特大城市等。
⑶不同城市人口规模的定义和等级划分是否完全相同？答：不完全相同。
因为不同国家疆域、人口、以及水平不同。
2.城市服务范围⑴地域空间范围：，城市附近的及广大的地区。
(2)特点：不固定，也没有明确的。
答：①自然因素：包括、地形等。
②社会因素：包括和等。
二、德国南部城市等级体系的启示1.城市等级体系：在同一区域内，不同级别的城市______2.德国南部城市等级体系的启示⑴不同等级的城市数目和是不同的。
(2)不同等级城市的服务范围是______ 的。
【学习过程】一、城市的不同等级2.影响城市等级和服务范围的因素定了基础资源条件位于资源丰富地区的城市，能够获得 支撑城市进一步发展的资源条件 为城市发展提供丰富的物质（如粮食、副食 品）条件、丰富的劳动力条件、丰富的城市 用地等 交通条件位于交通枢纽上的城市，能够通过便 利的交通为更远的居民提供服务，使 其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等 【注意】 城市等级是按人口规模划分的，我国城市不同等级的人口规模可列表归纳学习，这是了 解城市等级体系的前提。
城市的服务范围包括城市本身、附近小城镇和广大的农村地区，而不同等 级城市的服务种类、服务范围、城市数目、城市距离不同。
二、德国南部城市等级体系的启示1 .不同等级城市数目、相互距离、服务职能的关系“高少远大多，低多近小少，大的嵌套小”其含义是：一个城市的等级体系犹如一个金字塔，塔基 是数目众多、规模较小的城市；越向塔尖，城市数目越少，规模越大；到了塔尖，只有为数不多的 几个甚至一个规模最大的城市。
人教版地理高中必修二《不同等级城市的服务功能》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解城市服务功能的定义及其重要性；
2.掌握城市服务功能的等级划分，了解不同等级城市的服务范围和特征；
3.分析城市服务功能的变化及其影响因素；
4.能够结合实际案例，分析城市服务功能存在的问题并提出解决方案。
（二）过程与方法
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组提供一个城市服务功能案例，让学生结合实际情况，分析该城市服务功能的等级划分及其服务范围和特征。
2.学生通过小组讨论，共同探讨城市服务功能的变化及其影响因素，如经济发展、人口增长等。
3.各小组汇报讨论结果，教师进行点评和指导，引导学生深入思考和理解城市服务功能的相关知识。
1.使学生认识到城市服务功能对于社会经济发展的重要性，增强学生对城市服务功能的关注；
2.培养学生对于城市服务功能问题的敏感度，提高学生分析问题和解决问题的能力；
3.引导学生关注城市服务功能的发展趋势，培养学生的社会责任感和使命感。
二、学情分析
考虑到高中生已具备一定的地理知识基础，对于城市和服务功能的概念有一定的了解，但不同等级城市的服务功能及其变化可能尚未形成系统的认识。因此，在教学过程中，需要注重知识体系的构建和思维能力的培养。此外，学生的学习兴趣和积极性对于本节课的成功至关重要。针对这些情况，我将采用案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探索、发现问题，激发他们的学习兴趣，从而更好地理解和掌握知识。
3.过程与方法环节：组织学生进行小组讨论，让学生结合实际情况，分析城市服务功能的问题和解决方案，培养学生的团队合作意识。
4.情感态度与价值观环节：引导学生关注城市服务功能的发展趋势，让学生认识到城市服务功能对于社会经济发展的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
完整版高中地理2.2《不同等级城市的服务功能》导学案
（3）A、B、C三级居民点中，数目最多的是，服务范围最广的是。
（4）以下是A、B、C三级居民点的部门组合，把居民点代号填在相应组合后的括号里。
①生活用品、烟草、报刊、饮食店、加油站、邮局等（）
②纺织品、家具、钟表、书刊、医院、中学、剧场等（）
③百货商场、医院、珠宝店、高等学校、旅行公司等（）
C．城市等级与其服务范围没有必定联系
D．城市必定位于其服务范围的正中心
【我的疑问】
【视线拓展】
1．读图，回答以下问题。
（1）写出A，B两城市的名称：A________________，
B______________。
（2）写出图示地域范围内各级城镇的数目：直辖市
_______个，省级行政中心_____个，地级市________个。
富顺一中（地理必修二）导教课方案
《不一样样样级城市的服务功能》导教课方案
编制人：梁宏廖海钦程爽审查人：梁宏
【课程标准】
联系城市地域结构的相关理论，说明不一样样规模城市服务功能的差异。
【学习目标】
1．认识我国城市等级区分的标准，知道不一样样国家和地域城市等级区分标准是不一样样的。
2．认识不一样样样级的城市其地域结构、供给的服务种类和服务范围是不一样样的。联系城市地域
D．我国城市区分为大城市、中等城市、小城市三类
5．关于不一样样样级的城市数目和互相距离的表达错误的选项是()
A．不一样样样级的城市数目和互相距离是不一样样的
2
富顺一中（地理必修二）导教课方案
B．等级较高的城市较少，等级较低的城市好多
C．等级较高的城市相距较近，等级较低的城市相距较远
D．等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近
高中地理必修二22不同等级城市的服务功能 导学案含答案
第二章第2节《不同等级城市的效劳功能》导学案【学习目的】1、理解我国主要城市的分布与等级划分，知道不同国家与地区城市等级划分的标准是不同的。
2、联络城市地域构造的有关理论，说明不同规模城市效劳功能的差异。
3、理解不同等级城市效劳范围的嵌套理论，理解不同等级城市空间分布特点。
【重难点】1、联络城市地域构造的有关理论，说明不同规模城市效劳功能的差异。
2、不同等级城市空间分布特点。
课前预习案【教材根底学问梳理】一、城市的不同等级1、城市等级划分（1）根据：城市。
（2）我国状况：我国的城市按人口规模分为、、、四类等级。
2、城市效劳功能（1）效劳范围：及城市旁边的与广阔的农村地区。
（2）特点：范围，也没有明确的。
（3）城市等级与城市效劳范围、效劳功能之间的关系3、城市等级与效劳范围扩大的根本条件（城市等级不是一成不变的）（1） （城市等级与地理位置亲密相关）（2）（3）（为更远的居民供应效劳使其效劳范围扩大）二、德国南部城市等级体系的启示1、体系：是指同一个区域中，不同级别城市的。
2、启示：结合下表与图，答复问题： 1、（填上表）请根据非农人口规模分别对赤坎镇、开平市与江门市进展城市等级断定。
思索按现行的我国城市等级划分标准划分城市等级合理吗？ 2、请根据资料分析赤坎镇 居民出行到开平市与江门市的间隔 与频率关系。
3、（填上表）你认为赤坎镇旁边的居民在寻求下列几组不同效劳时，会选择哪个城市？为什么？A 购置纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等B 购置彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等C 购置时装等高档商品，看疑难病症，上高校或听音乐会，参观博览馆等探究点二：德国南部城市等级体系的启示1、读右图“六边形效劳网络图”，推断图中三个城市（甲、乙、丙）的等级的级别，号填入括号内，并用线段将与其相对应的图例、符号连接起来。
（ ）最高级城市 · ………（ ）中级城市 ○ –––– （三区）城镇非农人口4.8万 23.6万 139万 城市等级断定间隔 0 KM 15 KM76 KM 前往该地频率 每周一两次 两三个月一次 每年一两次 寻求效劳功能（）最低级城市⊙2、读荷兰圩田居民点的设置示意图，答复下列问题。
2.2不同等级城市的服务功能
2.2 不同等级城市的服务功能【课程标准】联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
【学习目标】1.记住我国城市等级划分的标准。
2.联系城市地域结构的有关理论，举例分析不同规模城市服务功能的差异。
3.举例说明不同城市服务范围的嵌套理论，并能够解释城市等级体系。
【基础导学】1.城市等级划分的标准是什么？从小到大的等级依次是？2.城市服务的范围、特点，并完成下列表格。
3.总结影响城市规模（等级）的因素。
4.总结德国南部城市等级体系的启示。
读城市服务范围理论图，并总结规律。
【反馈练习】1．我国某省区分布的城市有三类：①省会，②地级市，③县和县级市，其数目多少关系正确的是 CA．①>②>③B．②>③>① C．①<②<③D．③<①<②2．下列说法正确的是 CA．城市里的快餐店越多越好，因为这样可以更方便居民B．城市里的大酒店比快餐店少，这是因为快餐店服务范围大，赢利多C．小城镇有快餐店，但可能没有大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围D．城市等级越大，提供的服务也越大，因而必须淘汰快餐店，多建大酒店3.城市等级与服务范围大小的关系是CA.城市等级越高数目越少，服务范围越小B.城市等级越高数目越多，服务范围越小C.城市等级越低数目越多，服务范围越小D.城市等级越低数目越多，服务范围越大4.有关城市的服务范围的叙述，错误的是BA.在一定区域内，服务范围大的城市数量相对较少。
B.城市的服务范围是指城市附近的小城镇和农村地区。
C.服务范围大的城市等级一般较高。
D.服务范围大的城市彼此之间相对距离远。
5．右图中，各级城市与R1、R2、R3所示服务半径应对正确的BA．R1――集镇，R2――县城，R3――地级市B．R1――郑州市，R2――荥阳市，R3――广武镇C．R1――北京市，R2――青岛市，R3――济南市D．R1――乡镇，R2――县城，R3――省城20世纪60年代,我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。
城市的不同等级
城市服务范围大小的因素：
影响因素 资 源 影 响 表 现
条 件
交 通 条 件
位于资源丰富地区的城市， 能够获得支撑城市进一步发 展的资源条件
为城市发展提供丰富的物质条 件（如粮食、副食品等），丰 富的劳动力资源，丰富的城市 用地等。
位于交通枢纽上的城市，能 够通过便利的交通为更远的 铁路枢纽城市、公路枢纽城市、 居民提高服务，使其服务范 港口城市等。 围更大 城市服务区内的居民提高货 物和服务，服务人口要达到 门槛人口。 位于人口稠密地区的城市服务范 围相对较小，而位于人口稀少地 区的城市服务服务2相对较大。
中心地是指为周围居民提供商品和服务的场所。 在实际生活中，中心地可以使城市，也可以是城市 内的商业中心 （2）、中心地的服务范围 克里斯泰勒认为，市场原则是中心地布局的重要原 则，在理想化的均质平原上，消费者购买商品和享受 服务，一般选择最接近的中心地，中心地服务范围在 空间上呈六边形，中心地则位于正中
一.城市的不同等级：
1、城市等级的划分： (1)城市等级的划分依据： 城市人口规模
(2)一般城市的等级划分：
集镇、城市、大城市、特大城市等 (3)我国城市等级的划分：
小城市：20万以下 中等城市：20万—50万 大城市：50万—100万 特大城市：100万以上
一.城市的不同等级： 2.不同等级城市的服务功能：
一般地说，同一等级的城市比较均匀，区域内的居民点在 选择同一等级的城市来寻求服务时，会选择距离最近的城市， 这样城市的服务范围就会呈现六边形形状，同一等级的服务范 围是相互排斥的。
2.中心地理论：
①同级别城市,其服务范围围绕中心 地呈正六边形的分布趋势.(以距离最 近为原则),且相互排斥.
②高级城市服务范围大，包 含多个低级别城市服务范围. 距离较远,数目较少.
不同等级城市的服务功能
城市化
一般是指人口向城市地区集聚和乡村地 城市化的含义： 区转变为城市地区的过程
城市化的特征： 城市人口增加、在总人口中的比重上升、 用地规模扩大； 其中城市人口占总人口 的百分比是最重要指标
假定某国家一个农民生产的粮食可以养活 20 人。 1 ．该国的城市化水平理论上可达到 A . 35 ％以上 B . 55 ％以上C . 75 ％以上 D . 95 ％以上
（3）、城市化对地理环境的影响
自然环境 地形 气候 对自然地理环境的影响 对原来的地形地貌进行改造，趋向平坦 强烈改变了下垫面的原有性质，使城市产生热岛 效应，不同程度地影响着 周围地区的局部气候 城市建设过程破坏了原有的河网系统，有的河流 被填埋后作为道路或其他建设用地，有的河流被 分割成断头河或死水河，以致城市地区水系十分 紊乱 城市的生产、生活污染，尤其是工业“三废”， 干扰和破坏了所在地区的生态环境 评价 容易造成水土流失、滑坡、泥 石流等地质灾害 形成城市风，将城市大气污染 物带到郊区，也可把郊区工厂 的废气带到城区 容易使城市在暴雨时排水不畅， 造成地面积水。残留河道也容 易因富营养化而变黑发臭 使城市生态系统成为一个脆弱 的系统。城市是人类对自然环 境影响和改变最大的地方
速度 加快
低
郊区城市化：城市规模不断扩大，城市人口和产业向郊区扩 散的过程，城市化处于加速阶段。 逆城市化：由于城市人口高度集聚，导致市区过度拥挤、 环境恶化、用地紧张、生活质量下降人们（高收入较多者） 迁向离城市更远的农村和小村镇，整个大都市区出现了人口 的负增长。这一过程称之为逆城市化。郊区城市化与逆城市 化是属于城市化的不同阶段。
水文
生态
06江苏图6是“某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答11－12题 11．城市建设导致了当地 D A．地下水位上升 B．地面径流汇集速度减慢 C．蒸发量增加 D．汛期洪峰流量加大 12．城市建设后地面径流发生变化的主要原因是 C A．生活用水量增加 B．植被覆盖率增加 C．降水量下渗量减少 D．城市热岛效应
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
29
两三个月一 次
231 每年一两次
（2）
（3）
二、不同等级城市的服务功能
从以上案例你得出了什么结论？
1、城市的服务范围包括: 城市本身、附近的小城镇、广大的农村地区 服务范围通常不固定
注意
没有明确的界线
2、不同等级城市服务范围的差异：
（1）小城市： 级别低，服务范围较小,种类少 （2）大城市： 级别高，服务范围较大,种类多
）
课堂练习
1．划分城市等级高低的主要依据是 A．城市交通的通达度 B．城市建筑特色
C．城市的人均收入
√D．城市的人口规模
2．城市等级与数目、服务范围、彼此距离之间的关系 是 A．城市等级越高，数目越多
√B．城市等级越高，服务范围越大
C．城市等级越低，服务范围越大
D．城市等级越低，彼此距离越远
3．六边形嵌套理论主要用来指导 A．工业生产和产品类型 √ B．区域规划、城市建设和商业网点的布局 C．农田规划、农业生产和作物种类的配置 D．交通运输和道路的建设 4．下列说法中，正确的是 A．城市里快餐店越多越好，因为这样更能方便市民 B．城市里快餐店比酒店多，这是因为快餐店服务范围 大、盈利多 √ C．小城镇上有快餐店，可能没有大酒店，这是因为大 酒店比快餐店需要更大的服务范围 D．城市越大，提供的服务范围会越高级，因而会淘汰 一些快餐店，增加一些大酒店
概念 城市形态 城市形态的形成与地理环境的关系 几种常见的城市形态
城 市 内 部 空 间 结 构
城市土地利用 和功能分区
城市土地利用的类型
住宅区
主要功能分区
城市地域结构模式化
城市地域结构的影响因素 城市内部空间结构的发展变化
居住区和工业区的合理布局
第二节 不同等级城市的服务功能
合作探究
大城市 大城市
小城市
1、请你根据图例 分别对栆强镇、 衡水市和石家庄 市进行城市等级 判定。
2、请完成书上 的表格，填入数 字并解释原因。
合作探究
名称 枣强镇 距离 0km 城镇非农人口 11 （2006年，万） 前往该地的频 每周一两 率 次 寻求的服务功 （1） 能 衡水市 25km 石家庄市 90km
5．下列关于中心地六边形服务范围的说法中，正确的是 A．中心地的级别越低，六边形的面积就越大 B．同一级别的六边形服务范围是相互嵌套的
C．不同级别的六边形服务范围是互不嵌套的
D．相同级别的中心地和服务范围是彼此独立和排斥的 √
1、主要呈点状或条状分布于城市街道两侧的城市功能区是（ A.商业区 B.住宅区 C.行政区 D.工业区 2、直接影响城市地租高低的主要因素有（ ） ①不同的城市功能活动；②城市环境的优劣； ③距离市中心的远近；④交通通达度 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．图中能正确表示城市从市中 心到外缘地租水平变化趋势的曲 线是 ( ) A．a曲线 B．b曲线 C．c曲线 D．d曲线 4、关于不同等级的城市数目和相互距离的叙述错误的是（ ） A．不同等级的城市数目和相互距离是不同的 B．等级较高的城市较少，等级较低的城市较多 C．等级较高的城市相距较近，等级较低的城市相距较远 D．等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近
3.不同等级 大城市：级别高，服务范围大，种类多 城市服务范 围的差异 小城市：级别低，服务范围小，种类少 资源丰富地区 利于发展成为高 4.城市发展 级别城市 与地理位置 交通枢纽
二.城市等 1.城市等级体系的概念 级体系的 2.城市的等级与空间分布关系：级别 启示 高 数目少 相距远
3.城市服务范围的空间分布：层层嵌套
（中心地理论）城市六边形服务范围形成过程： 前提条件： ①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀。 ②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素 是距离。
德国南部城市等级体系划分的理论基础 中心地理论的主要内容： 相同等级中心地服务范围相等； 相同等级中心地的服务范围相互排斥； 中心地的服务范围是六边形；
层层嵌套的理论模式 注意：
图中城市有几个等级？ 每一等级六边形服务 范围的线条颜色？相互 关系？
在同一城市等级体 系中，等级高的中 心地的服务范围嵌 套等级低的中心地 的服务范围。
小结:
不 同 等 级 城 市 的 服 务 功 能
一 城 市 的 不 同 等 级 1.城市的不同等级划分依据与类型 2.一个城市 城市本身+附近小城镇+广大农 的服务范围: 村地区
三、德国南部城市等级体系的启示
合作探究：
1、图中的城市共有几个等级？ 三个
2、不同等级城市的数目与城市级别有什么关系？ 城镇的级别越高，数目越少。 3、不同等级城市的分布与城市级别有什么关系？ 等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近。 4、试解释为什么会形成这种关系？
二、德国南部城市等级体系的启示 1、城市的等级与空间分布关系 （1）等级较高城市：数目较少，相距较远 （2）等级较低城市：数目较多，相距较近 2、城市服务范围的空间分布：不同等级城市 的服务范围是层层嵌套的 中心地理论 3、应用： 运用这种理论来指导区域规划、城市建设 和商业网点的布局。
普 宁
揭
阳
广 州
上 海
一、城市的不同等级
1、城市等级划分
普宁：244.46万人
1、城市等级的划分标准是什么？有哪些类型？ 划分标准：城市人口规模 类 型：集镇、城市、大城市、特大城市 2、我国城市的等级的划分： 1000万人口以上：超大城市 500万～1000万人口：特大城市 100万～500万人口：大城市 50万～100万人口：中等城市 50万人口以下：小城市
3、影响城市等级（规模）的因素
什么优越的条件促使了上海城市等级的提高呢？
优越的地理位置 发达的交通 丰富的资源条件
上海的发展变化与其所处的地理位置有关： ①上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。 ②上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等大城市，位 于中国大陆人口最稠密的地区，使上海能够得到充足的原材料、劳 动力、农产品供应和巨大的市场。 ③上海位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，提供了广阔、 平坦的土地 。