2018-2019学年度第二学期三年级语文教育教学工作总结
2018-2019学年第二学期语文教师教学工作总结
编号：_____2018-2019学年第二学期语文教师教学工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页2018-2019学年第二学期语文教师教学工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，围绕“366”课堂教学模式，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
“366”课堂教学模式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，学生的学习目标，知道应补充哪些资料，怎样把它作为拓展资料。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、第 2 页共 5 页习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的自主学习、合作探究、展示点拨、达标检测、拓展提高等活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，让他们明白学习目标，在导学案的引领下自学、独立思考，注意认真巡视，及时获取学生自学过程中的相关信息，及时表扬自学速度快效果好的学生，重点巡视种差学生，要面向全体学生。
三年级第二学期语文教学工作总结范文(二篇)
三年级第二学期语文教学工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是xxx，任职于xx小学三年级的语文教师。
值此学年末，我将对本学期的语文教学工作进行总结，以便进一步提高教学水平，为学生的全面成长和发展做出更大的贡献。
一、认真备课，精心设计教学方案在本学期的语文教学中，我认真备课、精心设计教学方案。
根据新的课程标准和教材要求，结合自身的教学经验和学生的实际情况，我制定了周密的教学计划和教学目标。
在每一堂课前，我都会进行充分的资料收集和教学准备，确保教学的科学性和有效性。
二、注重启发式教学，提高学生的学习主动性本学期，我注重采用启发式教学方法，通过引导学生主动思考、探究和实践，激发他们的学习兴趣和学习动力。
在语文课堂上，我经常使用情境教学、问题导入等方法，引导学生通过观察、讨论和实际操作等活动，培养他们的观察力、思维能力和创造力，提高他们的学习主动性。
三、注重培养学生的语言运用能力在本学期的语文教学中，我注重培养学生的语言运用能力。
在课堂教学中，我注重培养学生的听、说、读、写等语言技能，通过大量的听说训练，提高学生的口语表达能力；通过有针对性的阅读训练，提高学生的阅读理解和阅读速度；通过写作练习，提高学生的写作能力。
同时，我还注重培养学生的语文素养，通过鼓励学生进行多元化的阅读、文学欣赏和作品创作等，提高他们的审美能力和人文素养。
四、积极开展课外活动，拓宽学生的语文视野本学期，我积极参与并组织了丰富多彩的课外活动，拓宽了学生的语文视野。
我组织学生参观了博物馆、图书馆等文化场所，让学生亲身体验语文知识在现实生活中的应用价值；我组织学生参加了朗读比赛、写作比赛等，激发学生的参与热情，提高他们的语文表达能力。
通过这些活动，学生不仅增加了对语文的兴趣，还提高了他们的综合素质和社会适应能力。
五、与家长保持密切联系，形成良好的教育合力在本学期的语文教学中，我与家长保持了密切的联系，形成了良好的教育合力。
我定期向家长介绍学生的学习情况和进步情况，征求家长的意见和建议。
小学三年级第二学期语文教学工作总结(15篇)
小学三年级第二学期语文教学工作总结（精选15篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级第二学期语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级第二学期语文教学工作总结篇1本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，创造愉悦的课堂气氛。
以学生为主体，构建探究式课堂教学模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生自主学习的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，两周换一次语文小组代表人，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织语文课代表领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
三年级语文教学工作总结第二学期
三年级语文教学工作总结第二学期三年级语文教学工作总结第二学期（精选10篇）三年级语文教学工作总结第二学期篇1回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务、现将教学方面的工作总结如下:一、积极听课，认真备课，善于反思本学期我一共听了29节课。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材、各种教学方法，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥的成见。
我会把我从听课中学到的一些小技巧运用到我的课堂中，比如在课中进行一些简单的手指操“一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开朵花”，“一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十坐做做好”等等，孩子们很喜欢，可以缓解孩子们的听课疲劳，使得他们能过更加集中注意力进入到下面的学习环节。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导开学以来，我一直坚持作业的认真批改，并且利用小饭桌时间进行面对面的二次复批，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，而且能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于班里的学困生，我一直坚持个别辅导和聊天的的方式，缓解他们的紧张情绪，争取让他们有所进步，体会到学习的快乐。
如我班的徐逸潍同学，他是一个发展缓慢的孩子，上课完全没有注意力，考试对于他来说就是催眠曲，趴在桌上一会儿就睡着了，了解了他的情况后，我就站在他旁边，盯着他，可就是这样，他还是不动笔，你问他十个问题，他半个字都不会回答你。
多次和妈妈沟通，妈妈也表示无助，后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写，有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条，看到后我更加坚定了我要帮助他的决心，虽然每次上课还是需要我不停提醒，考试依然会有空白的地方，但是我看到了他的进步。
我抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。
我想不管最后的结果怎样，但是我只要努力尽我的职责去做，就一定会有改变，哪怕是一点点的进步，我也不会放弃，因为爱与责任!班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们。
三年级第二学期语文教学工作总结（精选8篇）
三年级第二学期语文教学工作总结（精选8篇）三年级第二学期语文教学篇1时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。
现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……，这比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大胆质疑，各抒己见。
我让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值。
这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
为了使课文中的精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三年级第二学期语文教学工作总结（精选5篇）
三年级第二学期语文教学工作总结(精选5篇)三年级第二学期语文教学工作总结(精选5篇)作为三年级语文教师，通过三年级第二学期语文教学工作后，你知道三年级第二学期语文教学工作总结要怎么写吗？在语文教学上要注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。
下面是小编为大家收集有关于三年级第二学期语文教学工作总结，希望你喜欢。
三年级第二学期语文教学工作总结篇120_年上学期，高一语文备课组6位教师在教科室，教务处，语文大组组长_x的带领下，认真贯彻“课堂有效教学”思想，积极参加、开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。
现将本组工作总结如下：一、备课组进行思想动员。
开学初，高一语文组每位老师在参加组内备课会时，认真分析了上学期的高一段语文期末考试成绩，了解了高一各班级的差异及学生对知识点的掌握。
通过不断的学习、讨论、交流，备课组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师。
让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
在这些方面我们投入了不少精力。
二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。
作为一位中职语文教师，要将职业教育、人文思想介绍给学生。
全组成员能够比较认真参加学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。
在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。
都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和职场运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。
另外，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。
三年级第二学期语文教学工作总结14篇
三年级第二学期语文教学工作总结14篇三年级其次学期语文教学工作总结1时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、在思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。
作为一位教师我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
二、教育工作方面这学期，本人担当三年级语文教学工作，班级人数众多。
因此，在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些状况，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。
对于教学，我虽然在长期的工作中积存了一些阅历，但是为了更好地传授学问依旧潜心讨论教材。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去讨论新大纲。
在每一个学期初，我就开头去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。
采纳多种有效的教学手段进展教学。
三、在教学中发挥坚持以学生为主体。
学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。
所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们消失问题和遇到困难时，准时赐予他们正确的指导。
三年级语文第二学期教学工作总结2篇
三年级语文第二学期教学工作总结三年级语文第二学期教学工作总结精选2篇〔一〕三年级语文第二学期教学工作总结时间如梭，不知不觉间，学期已经完毕。
回首这一学期的教学工作，我们在教育教学工作中又结合自己的实际工作，做出了一些新的尝试和探究，同时也发现了一些存在的问题，总结了一些教育心得和体验，深受教育。
在这一学期的教学中，我们以“进步阅读理解才能”和“培养语文学习兴趣”为教学目的，通过各种教学手段和方法，培养学生的语文素养，进步学习效果。
首先，我们运用多种教学方法，如师生互动、合作学习、小组讨论等，注重培养学生的阅读才能和语言表达才能，进步学生的学习效果；其次，在教学过程中我们结合生活实际，注重学生实际生活的情境及学习管理标准的培养，进步课堂效率和教育教学质量。
在教学过程中，我们积极寻找优良的教材，通过有趣的讲解和教学方法，鼓励学生认真听讲、认真做笔记、认真考虑。
通过认真组织课堂，引导学生发现课本中的重点和难点，激发学生的学习热情和兴趣，到达进步学生的语文素养的效果。
在教学理论中，我们结合实际和学生的学____点，注重讲授理论知识的同时注重实际操作，进步学生的实际操作才能。
在此根底上进展案例分析和实训，帮助学生更好地理解语文的知识体系和思想方法，把所学的知识与实际生活结合起来。
在教学方法上，我们注重了多种教学手段的选择和运用，如任务型教学、问题式教学、探究式教学等。
通过多种形式的教学组织和活动，培养学生的思维才能和语言表达才能。
在教学理论中，我们也注意教学中的肯定性反应，及时地对学生的表现和进步发表肯定的意见，帮助学生保持良好的学习状态。
在课程教学中，我们注重教学内容的质量和教学难度的平衡。
适当安排教学进度和难度，合理编排教学课程构造和课程内容，确保学生掌握知识，同时也防止过度分散学生的注意力。
在教学中，我们也注重激活学生的思维和发挥学生的主动性。
通过活动方案的设计和施行，让学生在有趣的环境中有所发现、有所探究，激发学生的好奇心和学习兴趣。
学年度第二学期三年级语文教学总结
学年度第二学期三年级语文教学总结学年度第二学期即将结束，回顾这一学期的语文教学，我深感收获良多。
在这段时间里，我们以培养学生的语文素养为目标，注重课堂教学的内容设计和学生的实际操作，取得了不错的效果。
一、课堂教学内容的设计在教学内容的设计上，我们以学生的年龄特点和学习需求为出发点，结合教材内容，设置了一系列适合学生发展的教学内容，并融入了生活经验和实际应用。
我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，采用了多种教学手段和方法，使学生在轻松、愉快的氛围中积极参与，提高了课堂的有效性。
二、教学方法的运用在教学中，我们尽量采用多种多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在听、说、读、写等多个方面，我们注重培养学生的综合运用能力。
例如，在课文朗读环节，我们用情感朗读法和音乐朗读法激发学生的兴趣，让他们在朗读中感受到语文的魅力；在课文阅读环节，我们采用问题导学法和集体讨论的方式，让学生积极思考和表达自己的观点；在写作环节，我们组织了写作小组活动，让学生通过合作创作提高写作能力。
这些教学方法的运用，使得语文教学更加活跃和有效。
三、培养学生的自主学习能力在学年度第二学期的语文教学中，我们特别注重培养学生的自主学习能力。
我们通过课堂上的启发式提问和开放性讨论，培养学生的思维能力和创造力，在学生中形成了积极主动的学习氛围。
同时，我们引导学生利用图书馆和网络等资源，自主探索和学习。
在作业的布置方面，我们充分考虑学生的学习能力和时间规划，适当设置了阅读、写作、思考等多种形式的作业，让学生在自主学习中提升语文素养。
四、注重评价和反馈在语文教学中，评价和反馈是非常重要的一环。
我们采用多种评价方式，如日常表现评价、作业评价和考试评价等，及时了解学生的学习状况和问题，并根据学生的实际情况及时调整教学策略和方法。
同时，我们注重给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们在语文学习方面的进步和努力。
总而言之，学年度第二学期的语文教学工作中，我们注重内容设计，灵活运用教学方法，培养学生的自主学习能力，注重评价和反馈。
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【2018-2019】201X年度第二学期三年级语文教育教学工作总结范文-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年度第二学期三年级语文教育教学工作总结范文XX—XX学年度第二学期三年级语文教育教学工作总结在本年度,我认真学习十七大精神,认真贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,高举邓小平理论,抓住机遇,深化改革,扎实工作,全面提高教育教学质量,现将情况汇报如下:一、政治思想方面:全面落实中心校《工作要点》,在中心校的正确领导下,认真学习“十七”文献,正确正确执行党的路线方针政策,自觉遵守法律和纪律,坚持山区教育教学,积极投入学校的教育教学改革,忠于职守,为人师表,关爱学生,圆满完成各项教育教学任务。
二、业务与工作能力方面:1、刻苦钻研业务,努力学习文化知识,虚心其他老师学习,认真学习《教育法》、《教师法》《教学大纲》不断提高教学能力,深入钻研教材,精心拟订教学计划,结合实际编写教案,在教学中突出重难点,明确中心,层次分明,语言精炼,因材施教,一切为了学生。
2、加强课程流程管理,提高教学效率。
本学期开学初,结合本班的实际特点,我认识到要想提高本班学生的学习成绩,不能只依靠教师的课堂教学,必须加强学生的课前预习,以培养学生的自学能力,逐步提高学生的语文学科成绩。
所以,在每上一堂课之前,我都要求学生做到:(1)、能熟读课文,并能背诵一些精美篇段。
(2)、熟记生字词,遇不懂的生字要自觉去查字典,并注上注释。
(3)、要求学生自己在课文中挖崛问题,并带进课堂让大家一同来讨论。
根据我校的实际特点,我及时下载各种卫星资源,所以课前我在备好教材的同时,在边教边学中精心制作教学课件,充分激发了学生的学习兴趣,增大课堂容量。
三、履行职责方面:热爱本职工作,履行工作职责,自觉遵守纪律,做到早上班、晚下班,以校为家,无旷职现象,坚持每周住校2—3个晚上严于律己,为人师表,为了一切学生。
2018年三年级第二学期语文教学工作总结范文与2018年三年级语文教研组工作总结汇编.doc
2018年三年级第二学期语文教学工作总结范文与2018年三年级语文教研组工作总结汇编2018年三年级第二学期语文教学工作总结范文本周考试，三年级教学工作结束在即，驻足回眸一学期的教学，主要围绕三件事在进行：读书、写字、作文。
因为一直铭记于老师的话：“教语文，就三件事：读书、写字、作文。
这三件事做好了，语文不好也难。
这三件做不好，语文要学好也难。
” 所以一学期来，围绕着这三件事实践、反思，不曾动摇。
虽没有取得骄人的成绩，但亦如春园之草，不见其长，日有所增。
进步虽缓慢，但真实、稳妥。
读书“书不读书熟不开讲”，一学期来，始终本着这一原则。
初读时为了激活孩子的阅读期待，引发孩子的阅读兴趣，我通常采用“以疑促读”的方法。
使学生萌发强烈的求知欲，主动去和文本亲密接触，从而产生读中解决问题的阅读愉悦，增强文本的吸引力。
当初读文本正确流利后，再以读促读。
本人惯用的伎俩是“沙场秋点兵”，全班齐读，挑出“大将”，站前面范读，通过“大将”声情并茂的范读，让其他学生感知什么叫“把书读熟，读出味道来，读书感受来，进而引导自我比对找出差距。
在争当“大将”的荣誉感驱使下，再次齐读挑“大将”。
只管读，只管读。
在反复的读中其义自现，在反复的读中感悟了然于心。
对于一些句式整齐优美课文，读来更是此起彼伏，抑扬顿挫，就像合唱能够形成一种富于浸染和感染作用的场力。
置身于场力之中的孩子，因获得自豪、融合的体验，而更加热衷于朗读，能力也随之提升。
印象最深的课文《长城和运河》、《庐山的云雾》、《槐乡五月》等，采用甲乙分角色读，孩子在游戏性质的竞争中，朗读变得活泼、投入、有趣。
孩子们于快乐中将课文厮磨出八成熟。
我也常被朗读的气势感染，因教学的圆融紧凑而自乐。
这学期的期中家长会，我一改往日公开课展示老师的做法，组织学生给家长做了朗读汇报。
这既是学生朗读水品的展示，也是学生课余阅读的情况的汇报。
此次朗读分为三部分：泰戈尔《飞鸟集》、现代诗、古诗词。
2018—2019学年度第二学期三年级语文教学工作总结
2018—-2019学年度第二学期三年级语文教学工作总结本学期，我严格要求自己，认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学，促进教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
现总结如下:一、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
二、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围良好的课堂氛围是提高教学质量的前提条件。
为此，本人结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。
静时，暝思苦想，勤于思考。
作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
四、精心设计作业，认真及时批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。
【2018-2019】上半年第二学期三年级语文教研教学工作总结-范文word版 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==上半年第二学期三年级语文教研教学工作总结XX上半年第二学期三年级语文教研工作总结XX年本下学期三年级语文教研组坚持以《语文课程标准》为指南，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生的(来源范文大全）创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心，认真贯彻落实学校工作计划和教科室工作计划，围绕学校教研专题“体验教育”和教研组专题“个性培养”开展教研活动，落实好语文教研教学工作。
一、加强学习，教学理念水平有了新的提高。
新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。
面对扑面而来的变革，我们三年级的全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。
组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《课程改革与学习主题构建》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。
开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动计划。
认真按照校、大组、教研计划开展教研活动，积极探索教改新路，提高教学水平。
每两周还集中一次开展教研活动，每次教研活动定内容，定中心发言人，以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进行认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。
大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。
在充分领会新课程标准的基础上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。
除此之外，教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。
二、落实科研，教育科研水平有了新的提高。
三年级第二学期语文工作总结3篇(小学三年级语文第二学期工作总结)
三年级第二学期语文工作总结3篇(小学三年级语文第二学期工作总结)三班级其次学期语文工作总结1一、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，主动地进行反思。
二、增加上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，培育同学多动口动手动脑的习惯。
三、主动地学习教学中遇到的问题在教学上，有疑必问。
通过书籍、资料、上网等查阅，向其它老师求教，直到弄明白为止。
同时，多与老师们进行相互沟通，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。
对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，尽可能地使同学适应自己的教学方法。
五、做好课后辅导工作留意分层教学。
在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、认真搞好了期末总复习本期的复习，时间特殊有限，而且内容较多，任务也相对繁重。
通过老师的指导，使同学把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了时间支配状况，对重要的学问点进行了还原，关怀同学梳理了本学期的学问脉络。
七、今后工作预备在下学期的教学工作中要特别留意后进同学的转化工作，多花心思和时间在他们身上。
同时，优秀同学的比例有待提高，要关怀同学走出写作文难的逆境，使好的同学成果更上一层楼。
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2018-2019学年度第二学期三年级语文教育教学工作总结;
在本年度,我认真学习十九大精神,认真贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,高举邓小平理论,抓住机遇,深化改革,扎实工作,全面提高教育教学质量,现将情况汇报如下:
一、政治思想方面:
全面落实中心校《工作要点》,在中心校的正确领导下,认真学习“十七”文献,正确正确执行党的路线方针政策,自觉遵守法律和纪律,坚持山区教育教学,积极投入学校的教育教学改革,忠于职守,为人师表,关爱学生,圆满完成各项教育教学任务。
二、业务与工作能力方面:;
1、刻苦钻研业务,努力学习文化知识,虚心其他老师学习,认真学习《教育
法》、《教师法》《教学大纲》不断提高教学能力,深入钻研教材,精心拟订教学计划,结合实际编写教案,在教学中突出重难点,明确中心,层次分明,语言精炼,因材施教,一切为了学生。
2、加强课程流程管理,提高教学效率。
本学期开学初,结合本班的实际特点,我认识到要想提高本班学生的学习成绩,不能只依靠教师的课堂教学,必须加强学生的课前预习,以培养学生的自学能力,逐步提高学生的语文学科成绩。
所以,在每上一堂课之前,我都要求学生做到:
(1)、能熟读课文,并能背诵一些精美篇段。
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(2)、熟记生字词,遇不懂的生字要自觉去查字典,并注上注释。
(3)、要求学生自己在课文中挖崛问题,并带进课堂让大家一同来讨论。
根据我校的实际特点,我及时下载各种卫星资源,所以课前我在备好教材的同时,在边教边学中精心制作教学课件,充分激发了学生的学习兴趣,增大课堂容量。
三、履行职责方面:
热爱本职工作,履行工作职责,自觉遵守纪律,做到早上班、晚下班,以校为家,无旷职现象,坚持每周住校2—3个晚上严于律己,为人师表,为了一切学生。
四、工作实绩:
一年来,始终贯彻中心校《工作要点》,踏实工作,其主要突出的是07至08学年度第一学期期末考试成绩,三年级语文有两名学生获中心校第二、三名,所带的班级无安全事故发生,学生做到了高兴而来,满意而归。
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总之,过去的一年成绩显着,展望未来,任重道远,我一定要加倍努力,为山区教育事业多做奉献。
谢谢阅读！。