部编版公开课教案三年级上册道德与法治《父母多爱我》
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计一、教学目标1.认识父母对于孩子的爱是无私深厚的，并理解父母对孩子的关心和付出。
2.培养学生对家庭的感恩之情，懂得尊重父母、关心家庭。
3.通过观察和讨论，引导学生懂得父母的爱是无条件的，学会珍惜和回报父母的爱。
二、教学重难点1.教学重点：理解父母对孩子的爱是无私深厚的，并学会感激、回报父母的爱。
2.教学难点：引导学生深入思考家庭中的人际关系，学会尊重父母、关心家庭。
三、教学准备1.教材：部编版小学三年级上册道德与法治教材。
2.课件：课件包含图片和视频，用于呈现相关故事和情境。
3.课堂活动：制作家庭树模板、亲子关系图模板。
4.教具：黑板、彩笔、纸张、学生绘画工具等。
四、教学过程步骤一：导入与引入（10分钟）1.教师通过展示家长的照片，以问题引导学生思考：“这些人是谁？我们为什么感激他们？”2.学生回答后，教师引导学生认识到这些人就是他们的父母，是对他们最无条件的爱。
3.教师出示幸福家庭的图片，鼓励学生讲述自己家庭的一件幸福事情。
步骤二：情景教学（15分钟）1.教师播放相关视频或呈现相关故事，引导学生观察父母对孩子的关怀和爱。
2.学生观看视频或听故事后，回答问题：“你认为父母对你的关心是什么样的？你平时是怎样感受到父母对你的爱的？”3.教师鼓励学生分享自己的亲身经历或体会。
步骤三：情感体验（20分钟）1.教师向学生展示家庭树模板，帮助学生绘制自己的家庭树，标明每个家庭成员。
2.学生在家庭树上选择一个家人，并列举这个家人对自己的好处和付出。
3.学生将自己的家庭树与同桌分享，并广播式分享自己感激这个家人的心情。
4.教师指导学生制作亲子关系图模板，帮助学生观察和思考父母对自己的爱的表现。
步骤四：思考讨论（20分钟）1.教师提出问题：“父母对我们的爱是什么样的？我们该如何回报父母的爱？”2.学生围绕问题进行讨论，并回答问题。
3.学生进行小组讨论，共同制定回报父母的爱的计划，并在班级分享。
部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案
部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案一、教案背景本次公开课的主题是《父母多爱我》，属于部编三年级上册道德与法治的内容范围。
通过本课的教学，学生将了解到父母对孩子的爱是无私的，并学会珍惜父母的辛勤付出。
本课旨在培养学生积极的家庭观念和正确的家庭价值观。
二、教学目标知识目标•了解父母多爱孩子的事例和理由。
•掌握《父母多爱我》中的关键词汇和知识点。
能力目标•提高学生的口头表达能力。
•培养学生对家庭的感恩意识，并体会到家庭对个人成长的重要性。
情感目标•培养学生的情感认同能力，让学生明白父母的爱是无私的，从而珍惜和感恩父母。
•培养学生的团结协作精神，让学生从家庭教育中学会相互关心和支持。
三、教学重点和难点教学重点•学习父母对孩子的爱是无私的事例和理由。
•培养学生对父母的感恩和珍惜之情。
教学难点•培养学生正确的家庭价值观念。
•提高学生的口头表达能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问的方式，简单介绍下课题，引导学生思考：你们认为父母对你们的爱有多大？你们又是如何感受到父母的爱的？2. 学习课文（20分钟）步骤一：阅读课文《父母多爱我》（5分钟）教师播放课文录音，全班阅读课文，学生可以跟读。
步骤二：课文解析（15分钟）教师引导学生一起解析课文，重点解释关键词汇和知识点，帮助学生理解父母多爱孩子的理由和事例。
3. 讨论和表达（30分钟）步骤一：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论并整理他们自己家庭中父母对他们的爱的表达方式和他们如何感受到父母的爱。
步骤二：展示和分享（15分钟）每个小组派出一名学生代表，向全班展示他们的讨论结果。
每个小组的学生都要有机会分享自己的观点和体会。
4. 总结和反思（10分钟）教师引导学生总结本课的学习内容和学习心得，鼓励学生回顾自己在课堂上的表现，并提出改进的建议。
五、作业布置将课堂讨论的内容整理成小组报告，明天课堂上进行分享。
六、教学反思本次公开课通过阅读课文、小组讨论和个人表达等多种方式，让学生从多个角度深入了解了父母多爱孩子的事例和理由，同时培养了学生的团队合作和口头表达能力。
部编版小学道德与法治三年级上册 《10父母多爱我》教学设计
部编版小学道德与法治三年级上册《10父母多爱我》教学设计一、学习目标：1. 理解父母对自己的爱，认识到自己在家庭中的责任和义务。
2. 学会关心、尊重和回报父母，培养感恩之心。
3. 树立正确的家庭观念，促进家庭和谐。
二、教材分析：本课以“父母多爱我”为主题，通过讲述父母对子女的关爱和付出，引导学生认识到父母的爱是无私的、伟大的，我们应该珍惜并回报这份爱。
教材内容贴近学生的生活实际，易于引发学生的共鸣。
三、学情分析：三年级的学生已经开始形成一定的道德观念和行为习惯，对于家庭观念和感恩意识有了一定的认识。
但是，他们可能对父母的付出和关爱缺乏深入的理解和感受，需要引导他们更加关注和珍惜父母的关爱。
四、重难点：重点：理解父母对子女的爱是伟大无私的，认识到自己在家庭中的责任和义务。
难点：引导学生将感恩意识转化为实际行动，培养良好的家庭观念和行为习惯。
五、教学过程（一）导入新课1. 回忆生活，分享父母的爱师：孩子们，我们都有父母，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？生自由分享，有的孩子可能会谈到父母为自己辅导作业，有的孩子可能会谈到父母为自己过生日等。
师：是的，父母的爱是无私的，他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
今天，我们就来学习《父母多爱我》。
（二）新课学习1. 了解父母的爱师：孩子们，你们知道父母是怎么爱我们的吗？让我们来看一个短片。
播放短片《父母的爱》。
师：看了这个短片，你有什么想说的？生自由发言，有的孩子可能会谈到父爱的伟大，有的孩子可能会谈到母爱的细腻等。
师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。
他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
2. 感受父母的爱师：孩子们，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？让我们一起来感受父母的爱。
生自由发言，分享自己感受到的父母的爱。
师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。
他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
3. 回报父母的爱师：孩子们，我们感受到了父母的爱，那么我们应该怎么回报他们呢？生自由发言，有的孩子可能会谈到为父母做家务，有的孩子可能会谈到好好学习等。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第0课《父母多爱我》教案
《父母多爱我》教案教学目标：1.让学生感受父母对自己的关爱，理解父母的辛劳和付出。
2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
3.提高学生的道德素养，增强法治意识。
教学重点：1.让学生理解父母的关爱和付出。
2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
教学难点：1.让学生深刻体会父母的辛劳和付出。
2.引导学生将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
教学过程：一、导入新课1.教师出示一张全家福，引导学生观察并讲述家庭成员。
2.邀请学生分享自己与父母之间的感人故事。
二、自主学习1.学生阅读教材P1-2，了解父母关爱自己的具体表现。
2.学生思考：父母是如何关爱自己的？自己是如何回应父母的关爱的？三、课堂讨论1.教师引导学生分享自己的感悟，讨论父母关爱自己的方式。
2.学生举例说明自己在生活中如何尊敬父母、孝敬父母。
四、案例分析1.教师出示案例：小明经常顶撞父母，觉得父母管的太多，不理解自己的苦衷。
2.学生分组讨论：小明应该如何处理与父母的关系？五、实践活动1.学生分组，每组设计一个关于尊敬父母、孝敬父母的活动。
2.各组分享活动方案，全班投票选出最佳活动方案。
3.教师组织学生开展最佳活动，让学生在实践中学会尊敬父母、孝敬父母。
六、课堂小结2.学生分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
七、课后作业1.学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并为父母做一件力所能及的事情。
2.家长签字确认，并将照片或视频发送给教师。
教学反思：本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析、实践活动等多种教学手段，让学生深刻体会到了父母的关爱和付出。
学生在课堂上积极参与，分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
课后作业的设置，让学生将所学内容转化为实际行动，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生表现出不尊重父母的现象，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道爸爸妈妈每天最早起床是为了什么吗？”“他们是不是为了叫醒你们，准备早餐，确保你们精神饱满地去学校？”“当你们放学回家，家里整洁温馨，是谁在默默付出？”“你们有没有想过，当父母累了的时候，你们可以为他们做些什么？”“比如，给他们揉揉肩膀，或者帮他们分担一些家务，这些小小的举动都能让他们感到温暖。
部编版道德与法治五四制三年级上册《父母多爱我》教学设计
部编版道德与法治五四制三年级上册《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》是部编版道德与法治五四制三年级上册的一篇课文，通过描述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭观念和感恩之心。
课文内容丰富，情节感人，易于引起学生的共鸣。
本课的教学内容主要包括理解课文内容，感受父母的爱，学会感恩和回报。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐具备一定的独立思考能力，但对父母的依赖性仍然较强。
大部分学生能够感受到父母的爱，但很少能意识到父母爱的付出。
因此，本课的教学重点是让学生通过课文学习，深刻体会父母的爱，并学会感恩和回报。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解父母对子女的关爱。
2.过程与方法：学生通过课文学习，学会感恩和回报父母的爱。
3.情感态度与价值观：学生感受到家庭的温暖，增强家庭观念，培养感恩之心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，感受父母的爱。
2.难点：学生学会感恩和回报父母的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱。
2.情感教学法：以情感人，唤起学生的共鸣，培养感恩之心。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。
六. 教学准备1.课文音频：为学生提供课文朗读音频，方便学生跟读和理解。
2.图片素材：准备与课文相关的人物图片，帮助学生更好地理解课文内容。
3.教学课件：制作课件，展示课文重点内容和知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放课文朗读音频，让学生跟随朗读，感受课文中的情感。
然后展示课文图片，引导学生观察并说出父母对子女的关爱。
2.呈现（10分钟）教师带领学生逐段阅读课文，边读边解析课文内容。
引导学生关注课文中的细节，如父母为子女付出的爱，子女如何回报父母等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己感受到的父母的爱，以及如何回报父母的爱。
10《父母多爱我》(说课教学设计)部编版道德与法治三年级上册
（1）小组讨论：请大家以小组为单位，讨论如何表达对父母的爱和感激之情。每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。
（2）情景剧：请同学们分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，展示亲子之间的爱。演出结束后，请大家谈谈自己的感受。
4. 总结提升（5分钟）
5. 课后作业（5分钟）
请大家结合教材第26页的“思考与行动”，思考一下如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情。下节课我们将分享彼此的感悟。
4. 价值观：帮助学生树立正确的价值观，认识到父母的爱是无私的，学会在现实生活中关爱他人。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中，已经了解到家庭的关系、父母的角色以及亲情的可贵。他们对父母的爱有初步的认识，知道父母对子女的关心和爱护是无私的。此外，学生还掌握了基本的沟通技巧，能够表达自己的情感和需求。
六、拓展与延伸
1. 推荐阅读：《父母的爱是伟大的》《感恩的心》《如何与父母沟通》等文章，帮助学生更深入地理解父母之爱，学会与父母沟通，培养感恩意识。
2. 观看视频：邀请学生观看有关父母之爱的影视作品，如《天下父母心》《亲爱的》等，让学生在观看过程中感受父母的爱，并学会珍惜家庭亲情。
3. 开展主题活动：鼓励学生参加亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系，让学生亲身体验父母的爱。
教学方法：
1. 情境教学法：通过播放亲子关系的视频、案例分析等方式，让学生身临其境，感受父母的爱。
2. 互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的父母之爱经历，培养学生的同理心和感恩意识。
3. 角色扮演法：学生分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，增进学生对父母爱的理解和体验。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示父母之爱的实例，提高学生的学习兴趣。
部编道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计
部编道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》是部编道德与法治三年级上册的一篇课文，通过描述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭情感和责任感。
本课内容紧密联系学生的生活实际，以情感人，以情促知，知情合一，促进学生思想品德的健康发展。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知，他们对家庭有了一定的了解，但对于父母的爱护和付出，还需要通过教学进行引导和深化。
此外，学生在情感表达和家庭责任方面还需要进一步培养和提高。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母对子女的关爱，认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。
2.能力目标：培养学生感受亲情、表达情感的能力，提高家庭责任感。
3.情感目标：让学生体验家庭的温暖，增进对父母的感激之情，培养热爱家庭、关心家人的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生感受到父母的多爱，认识到家庭的重要性。
2.教学难点：培养学生表达亲情、承担家庭责任的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱护。
2.情感教学法：以情感人，以情促知，引导学生体验家庭的温暖。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养表达能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备课件，展示课文内容。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生谈论自己的家庭，分享与父母相处的点滴，从而引出本课主题《父母多爱我》。
2.呈现（10分钟）课文呈现，让学生边听边思考：父母是如何爱护我们的？我们是否感受到了这份爱？3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己感受到的父母的爱，以及在家中如何表达亲情和承担家庭责任。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。
5.拓展（5分钟）布置课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并尝试承担一些家庭责任。
部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案
部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案一、教学目标1.知道父母是自己最亲近的人，应该多向父母表达爱意，感恩父母的养育之恩；2.知道父母对自己的爱是无私的，应该珍惜父母所给予的一切；3.体会到假如父母不在身边，自己该如何度过日常生活，思考父母辛苦工作的重要意义。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受父母的呵护、培养孝顺敬爱之情；2.教学难点：让学生理解父母的工作和当父母的辛苦，进而产生对父母无私爱的认知。
三、教学方法探究法、情境模拟法。
四、教学准备1.PPT；2.活动道具：父母亲卡片；3.板书。
五、教学过程Step 1 导入教师引导学生回想和妈妈西安之旅和去春游的回顾。
Step 2 进入主题1.教师展示图片，在引导学生画面中，向学生引出：小朋友们，你们最亲近的人是谁？2.在确认学生答案的基础上，教师简述“父母多爱我”的故事内容。
3.学生感情模拟，体验父母给他们带来的呵护与爱，引导学生说说自己家长的好。
Step 3 理解实际1.通过视频的形式，展示一日之内父母为了孩子的努力，教师引导学生回忆自己家长的工作和生活，从而使学生了解孝顺和爱的意义。
2.教师展示图片，让学生模拟爸爸妈妈离家时饮食起居的问题是怎样解决的，提醒学生，如果没有父母，我们该如何度过。
Step 4 情感回应1.学生与同桌分享自己的认真体会，激发他们的感恩之情。
2.学生设计“多谢父母”卡片，表示对父母的感恩之情。
六、板书设计“父母多爱我”孝敬爱家庭其乐融融七、教学反思本课通过引导学生走进自己家庭、了解父母辛苦工作，鼓励学生体验父母给予自己的呵护与爱，引导学生珍惜来自父母无私的关爱，从而激发学生感恩父母的情感反应。
同时通过卡片制作纵情体验学生给予家人关爱的快乐，拉近亲子间的距离，培养亲情。
此次教学方案能够在情感方面得到提升。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案
部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案一、教学目标1. 了解故事的基本情节，并理解故事传递的道德教育主题。
2. 能够通过故事体会父母的爱与付出，感悟孝顺的重要性。
3. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。
4. 培养学生的道德情感，学会感恩和尊敬父母，关心家人。
5. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的情感体验能力。
二、教学重点1. 理解故事的内容和道德教育主题，感悟孝顺的重要性。
2. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。
三、教学准备1. 课本、教案、黑板、粉笔、挂图等教学工具。
2. 故事《父母多爱我》的PPT或图片。
四、教学过程Step 1 导入新课1. 观看一段视频或展示一张图片，让学生感受到父母对孩子的爱。
2. 引导学生谈谈自己对父母的爱以及父母对自己的爱的体验。
3. 明确本课的学习目标：通过学习本课的故事，我们要体会父母的爱与付出，并学会感恩和尊敬父母。
Step 2 故事阅读与讨论1. 教师朗读故事《父母多爱我》，引导学生阅读，并帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生回答以下问题：a. 小明在故事中为什么动了偷糖的念头？动了偷糖的念头是对父母的爱吗？b. 小明父母是怎样关爱小明的？他们为小明做了哪些事情？c. 通过故事，我们学到了什么？你有什么感想和启发？3. 教师总结道德教育主题：“父母对孩子的爱是无私的，孩子应该懂得感恩和尊敬父母。
”Step 3 感恩父母活动1. 教师给学生分发一张表格，表格上列有一些问题，让学生填写关于自己父母对自己的爱和付出。
2. 学生阅读问题并回答，然后与同桌分享，并彼此交流对父母的感恩之情。
3. 教师引导学生写一封感恩父母的信。
4. 学生自由书写，教师鼓励学生写下真实的感受和想法，不必拘泥于形式。
Step 4 展示与反思1. 鼓励学生将自己写的感恩父母的信展示给全班同学，并选择一篇进行朗读。
2. 学生自由交流自己的感受，并讨论如何更好地表达对父母的感恩之情。
部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》教学设计4
部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》教学设计4一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第十课《父母多爱我》旨在帮助学生理解父母对他们的爱，并培养学生对父母的感恩之情。
通过本节课的学习，学生将能够认识到父母在生活中的关心和付出，学会尊重和理解父母，从而建立和谐的亲子关系。
二. 学情分析学生在进入三年级后，已经具备了一定的生活经验和情感认知能力。
他们开始能够理解和感受到家人，尤其是父母在日常生活中的关爱。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们可能还没有完全意识到父母付出的辛劳和不易。
因此，在教学过程中，教师需要以生动、具体的事例来引导学生体验父母的关爱，激发他们的感恩之情。
三. 教学目标1.让学生认识到父母对他们的关爱和付出；2.培养学生尊重、理解父母的美德；3.引导学生学会表达对父母的感激之情；4.建立和谐的亲子关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受到父母的爱，学会尊重和理解父母；2.难点：培养学生表达对父母的感激之情，建立和谐的亲子关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中体验父母的关爱；2.情感教学法：以情感人，激发学生的感恩之情；3.讨论教学法：引导学生主动参与讨论，培养他们的独立思考能力；4.实践教学法：让学生在实践中学会尊重和理解父母。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境案例；2.准备与课程内容相关的图片、视频等教学资源；3.准备课堂讨论的问题；4.准备实践活动的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示父母关爱孩子的生活场景，引导学生感受父母的关爱。
2.呈现（10分钟）呈现生活情境案例，让学生在情境中体验父母的关爱。
如：父母为孩子准备早餐、接送孩子上学等。
3.操练（10分钟）分组讨论：引导学生谈论自己在生活中感受到的父母的爱，以及如何回报父母的爱。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到父母的爱是无私的，要学会尊重和理解父母。
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计教学目标1.了解家庭成员之间的爱和关心2.了解孝顺的含义，懂得尊敬父母、尊重长辈3.意识到孝顺是品德修养中基本的方面教学重难点1.学习关于家庭成员之间爱和关心的事例，理解亲情内涵。
2.引导学生进一步理解孝顺的含义。
3.强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。
教学内容及教学步骤教学内容1.学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心。
2.理解孝顺的含义，并通过课文和影片进一步了解和引导学生。
3.独立完成课文和影片后的思考题，强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。
教学步骤第一步：前置知识的检查（5min）通过与学生的交流引出“亲情”这个概念，帮助学生了解什么是家庭成员之间的爱和关心。
第二步：自我体验和情感交流（10min）学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心的事例，让学生分享自己所经历过的一些事情，让家长的爱学生体现出来。
让学生理解亲情的内涵。
第三步：示范教学（20min）通过讲解课文和影片，引导学生对孝顺的含义有一个更深刻的认识，帮助学生了解什么是尊敬父母、尊重长辈。
每一段讲解停一下让学生思考一下，加强学生的注意力。
第四步：思考与交流（10min）独立完成课文和影片后的思考题，检查学生的学习效果。
在问题的解答中反复强调孝敬父母、尊重长辈的思想，引导学生深刻反思在日常生活中应该如何更好地去孝敬父母、尊重长辈。
合理引导学生的情感，让孩子在思考中形成缘起缘落的体验。
教学后续1.强化家长对孩子的情感教育，对于教育时间的计划，应关注孩子的性格特点和接受能力。
2.继续加强孝敬父母的思想，通过其他材料或场合的引导帮助学生在愉快的体验中，深入了解孝敬父母的内涵，形成良好的情感。
总结这节课的教学方案是具有针对性和实践性的，也是非常重要的。
由于家庭成员之间的爱和关心是孩子们所熟悉的，因此学生能够感受到孝顺、尊敬和尊重是很容易的。
通过亲身体验和情感交流让孩子在内心深处明白家庭的重要性，强化了对家庭关系的感受。
父母多爱我-部编版三年级道德与法治上册教案
父母多爱我-部编版三年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解家庭是一个温馨的小社会，明白家庭的重要性。
2.理解父母的辛苦和付出，进而珍惜家庭和谐。
3.培养尊敬父母、孝敬父母的情感。
二、教学重点和难点1.教学重点：你会明白家庭是一个温馨的小社会，明白家庭的重要性；理解父母的辛苦和付出，珍惜家庭和谐；教育学生尊敬父母、孝敬父母。
2.教学难点：在教育学生理解父母辛苦和付出的时候，要让学生真正感受到自己的孝顺之心。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆家庭中发生的有关父母的亲情故事，让学生明白家庭的重要性，了解父母的辛苦和爱。
2. 讲解（25分钟）1.家庭介绍家庭是一个温馨的小社会，是人类最重要的社会单位。
家庭不仅是一个人的根基，更是一个人成长发展的重要环境。
在家庭中，人们相互扶持，相互关怀，相互爱护。
2.父母的辛苦和付出父母是我们最亲近的人，是我们生命中最重要的人。
但是很多时候，我们并没有真正意识到父母的辛苦和付出。
他们为了我们的成长，牺牲的很多，像是时间、精力、金钱等等。
我们要感恩父母为我们所做的一切，尊敬父母，孝敬父母。
3.孝顺父母对于每个人来说，家庭的重要性不言而喻。
在家庭中，孝亲是最基本的道德意识。
孝敬父母不仅是我们应有的行为和情感，更是我们的责任和义务。
3. 情景教学演示（15分钟）请父母到校，学生表演与父母相处的场景，让学生了解孝顺父母的具体表现。
例如：给父母端茶倒水、主动帮忙家务、关心父母身体健康等。
并并指导学生如何吐露自己孝敬家人的心声。
4. Group工作（20分钟）根据生活经历，以小组形式或班级形式，让学生分享孝敬父母的体会和感悟，并在组内讨论孝敬父母具体行动计划，形成行动计划。
5. 总结（5分钟）通过本课的学习，让学生体会到家庭的重要性以及父母对自己的辛苦和付出，了解如何体现自己的孝心。
并表彰班级/小组中一些较为出色的案例，进一步鼓励学生学习成长。
四、教学评估1.针对学生的家长、同学、老师等创建评估渠道，收集孝敬父母的具体行动计划及执行情况，加强家校合作，形成合力。
10《父母多爱我》第一课时 (教案)部编版道德与法治三年级上册
10《父母多爱我》第一课时（教案）教学目标1.让学生能够理解父母的爱是无私的，并且是对自己的保护和关怀。
2.让学生能够在日常生活中理解和感受父母的爱，进一步加深亲子关系。
3.让学生了解一些简单的行为规范，培养自我意识和社会责任感。
教学重点1.父母的爱是无私的。
2.在日常生活中感受父母的爱，发扬亲情美德。
3.学习并遵守行为规范。
教学难点理解父母的爱是无私的，并在日常生活中感受到。
教学方法1.答疑法2.讲授法3.情景模拟法教学准备1.《父母多爱我》课文原文、PPT课件2.视频素材: 《父母多爱我》教学过程1. 导入新课通过播放视频《父母多爱我》，帮助学生理解“父母的爱是无私的”。
2. 课文讲解1.教师演绎课文《父母多爱我》。
2.通过问答的方式，帮助学生理解原文中的意思。
3. 讨论与分享1.小组讨论，在日常生活中如何感受到父母的爱。
2.学生展示自己或周围人的亲情故事，分享自己的亲情体验。
4. 行为规范学习1.课堂上介绍一些简单的行为规范，如礼貌用语、不浪费食物等。
2.课后让学生自主选择行为规范，完成一份自我承诺书。
教学评价1.以小组形式展示亲情故事的方式，可以让学生更多的互相交流，增加对课程的深刻理解。
2.选取一些学生的行为规范作为课堂评价的主要依据。
教学反思本节课采用视频导入的方式，帮助学生更直观地理解了“父母的爱是无私的”这一概念。
但可能会存在部分学生缺乏认真思考的情况，需要增强学生的思辨和分析能力。
同时，在行为规范学习方面，需要在内容上做出更合理更实用的梳理，以便更有效地培养学生的自我意识和社会责任感。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
在实践中理解父母，学会与父母沟通。
教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解 1.视频导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。
（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东，你会对爸爸说些什么？ 2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。
（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。
他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达 1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
道德与法治三年级上册统编版10《父母多爱我》教学设计
10《父母多爱我》教学设计课标分析本课编写依据是《品德与社会课程标准（2022年版）》中“我的家庭生活”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。
中年级段《道德与法治》的教学，重视道德情感、道德认识和道德判断能力的形成。
因此本课要落实的任务就是引导学生体会父母对自己的爱，理解和接纳父母表达爱的方式。
教材分析《父母多爱我》是部编版道德与法治三年级上册的四单元第10课，本单元的主题是“家是最温暖的地方”。
本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。
本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。
学情分析三年级的学生年龄多在8至9岁之间，父母是他们目前最重要的陪伴者，大部分的学生已经知道父母爱他们，但由于长期以来习惯了父母的照顾与关爱，他们可能会对父母的爱觉得理所当然，尤其容易忽视在日常生活中父母为他们做的普普通通的小事。
因此需要引导学生走进父母，用心感受父母在生活细节上对自己默默的关爱。
同时他们还不能理解父母爱自己的方式，不懂得如何回报父母。
所以本课第一课时重点要引导学生发现父母对我们的爱，难点是感受父母爱我们的方式教学目标1.知识与技能目标：能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母；能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。
2.过程与方法目标：在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。
3.情感态度与价值观目标：感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母的付出，激发学生对父母由衷的爱。
教学重点难点教学重点：从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。
教学难点：用具体事例表达真情实感，学会表达对父母的爱。
.教学过程（一）歌曲导入1.播放歌曲《我爱爸爸和妈妈》。
三年级上册道德与法治教案-《父母多爱我》人教新版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了父母之爱的伟大、学会了表达对父母的爱以及如何与父母有效沟通。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对家庭中爱与理解的认识。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，为家庭和谐作出贡献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式让学生理解和感受父母之爱，以及学会表达对父母的爱。从课堂反应来看，大部分学生能够积极参与，但我也注意到一些需要改进的地方。
三年级上册道德与法治教案-《父母多爱我》人教新版
பைடு நூலகம்一、教学内容
《父母多爱我》选自三年级上册道德与法治教材第四单元“家的温暖”第一课。教学内容主要包括：1.了解父母对自己的关爱和付出；2.认识到父母的辛劳和无私；3.学会体谅父母，表达对父母的爱；4.掌握与父母沟通的方法，增进亲子关系。通过本节课的学习，让学生深刻体会家的温暖，懂得珍惜和感恩父母，培养良好的家庭观念和道德品质。
在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们对于如何与父母沟通这个问题表现出很高的热情。但在实际操作中，部分学生仍然存在沟通障碍。这说明我们需要在课堂上加强沟通技巧的培训，让学生在实际生活中能够更好地运用所学知识。
此外，我还注意到，在小组讨论过程中，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者在小组中缺乏存在感。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加关注每个学生的参与程度，尽量让每个学生都有机会发表自己的观点。
-学会表达对父母的爱：教授学生用恰当的方式表达对父母的爱，如说谢谢、给予拥抱等，强化亲子之间的情感交流。
部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案
部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案课程目标知识目标•学习理解孝顺的意义和重要性•认识家庭中的父母亲和爱与教育的重要性•理解父母的关键作用，在生活中要做到互相尊重和关爱•掌握基本的道德观念，遵守相关的法规法律能力目标•培养学生自觉尊重父母的情感体现，主动向父母表达感激之情•通过朗读、模仿及角色扮演等多种方式，提高学生的参与感和交际能力•促进学生在家庭和班级中建立良好的人际互动关系，以及合理沟通技巧情感目标•培养学生在日常生活中感受父母的爱和关怀•帮助学生培养感恩心和责任心，进而提高学生的道德素养•培养学生热爱生活、积极向上、团结协作的态度与精神教学重点•帮助学生理解孝顺的概念与作用•培养学生感恩父母的情感表达能力•提高学生的笑与泪的情感体验能力教学难点•如何让学生理解和领悟孝顺的概念•如何通过故事情节等方式提高学生的感恩意识•如何通过角色扮演等方式深刻印象学生对孝顺和爱的理解和体会教学准备•课件•板书工具及制作•邀请家长参加课堂，并进行家校沟通•多媒体设备及其他教学辅助工具教学过程一、开篇导入（5分钟）•给学生讲一些孝顺父母的事例，引导学生了解什么是孝顺以及为什么要孝顺。
•通过图片、PPT等形式引导学生进入课程主题，激发学生的思考兴趣。
二、主体内容（40分钟）（1）讲故事 - 通过讲述题材相关的优秀故事，引导学生了解老一辈人的辛酸与呕心沥血的成长历程，唤醒学生对父母的感激之情。
- 培养学生感知情感，通过角色扮演活动，让学生身临其境地感受和体会故事情节中的感情体验，引导学生在情感维度上深层次地理解孝顺的含义。
（2）家校互动 - 安排学生和父母一起演示一个家庭场景，演绎在日常生活中如何体现孝顺、关心父母。
鼓励学生在活动过程中自行发挥，呈现自己独特的感恩形式。
- 听取家长对孩子日常学习、生活等方面的反馈，与学生共同探讨如何更好地表达孝顺和感恩之情。
如何在日常生活中做好与父母之间的沟通。
10《父母多爱我》(教案) 部编版道德与法治三年级上册
10《父母多爱我》(教案)教学目标1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；4.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
教学重点1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；教学难点1.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
教学过程导入环节（5分钟）1.教师提问：“家庭是什么？”；2.学生回答；3.教师引入本节课的主题：《父母多爱我》。
讲授主体环节父母的爱（15分钟）1.向学生介绍父母的辛苦和爱心，让学生从感性上理解父母这种无私的爱；2.运用讲故事、展示图表等形式，让学生通过多种方式感知父母对自己的爱；3.教师带领学生谈论有关父母的话题，让学生从多个角度思考父母的爱。
家庭的作用（15分钟）1.介绍家庭对个人成长的重要作用；2.带领学生思考家庭在人类社会中的地位；3.导入家庭美德的概念，让学生了解家庭美德对个人和家庭的重要性。
家庭美德（15分钟）1.介绍家庭美德的概念和种类；2.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任；3.鼓励学生践行家庭美德，为家庭增添温馨和美好。
相互关爱（15分钟）1.介绍相互关爱的重要性；2.引导学生关注家庭成员的需求和感受；3.培养学生时刻关注家庭成员的良好习惯。
小结环节（5分钟）1.教师让学生表达对本节课的收获和体会；2.教师记录学生的表达，进行总结。
教学反思本节课旨在让学生学习家庭的作用和重要性，培养学生正确的家庭观念和家庭美德。
在教学过程中，我运用了多种形式，如讲故事、展示图表等，使学生对家庭和父母的爱有了更深入的理解和感受。
同时，我注重培养学生的感性认识，鼓励他们在日常生活中注重家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
10父母多爱我 第一课时(教案)-部编版道德与法治三年级上册
10父母多爱我第一课时（教案）课程背景本课程为道德与法治三年级上册的第十课，主要讲解了父母对子女的爱以及如何珍惜和回报这种爱。
通过本课程的学习，可以让学生更好地了解家庭的重要性，以及如何尊重和爱护家人。
教学目标1.认识到父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。
2.理解家庭的重要性，尊重和爱护家人。
3.学会表达感激之情，增强感恩意识。
教学重点1.父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。
2.理解家庭的重要性，尊重和爱护家人。
教学难点1.如何表达感激之情。
2.如何增强感恩意识。
教学准备1.教材：部编版道德与法治三年级上册。
2.教具：黑板、笔、教案、图片等。
教学过程一、引入1.让学生看看自己的家庭照片，询问他们对家庭的感受。
2.通过讲述一个小故事或者看一段家庭视频来介绍父母对子女的爱。
二、讲解1.通过教材内容，讲解父母对子女的无私爱。
引导学生发表自己的看法。
2.引导学生思考家庭的重要性，以及如何尊重和爱护家人。
三、拓展讨论1.分组讨论，让学生讲述自己感恩的事情和感激的人。
引导他们认识到感恩的重要性。
2.回答学生的问题，解决他们的困惑。
四、课堂练习1.分角色扮演，让学生演绎如何表达感激之情。
2.分组讨论，让学生表达对家人的感激和爱。
五、总结1.回顾本课程的主要内容。
2.引导学生思考如何真正珍惜和回报父母对子女的爱。
3.帮助学生理解并记住本课程的重点和难点。
教学反思通过本次课程的教学，学生能够深刻认识到家庭的重要性，以及父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。
通过拓展讨论和角色扮演等活动，能够帮助学生更好地表达感激之情，增强感恩意识。
同时，在教学过程中，也发现了一些不足之处，需要进一步完善。
比如，可以通过视频、图片等多种形式来讲述家庭的故事，吸引学生的注意力，增强教学效果。
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《父母多爱我》教学设计
教学目标：
1、在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。
2、在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。
3、尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。
教学重难点：
1、体会父母默默的爱。
默默的爱蕴含在点滴小事中，蕴含在生活琐事中，要让学生发现、体会这种父母的爱。
2、理解父母付出爱的方式。
对于父母有些爱的方式孩子不能理解的情况，需要给予相应的指导。
教学准备：两份调查表、心形便利贴、心愿卡、父母子女双方的信
教学设计：
一、导入新课：
师：同学们，在你生命中最重要、最爱你的两个人是谁？
生：爸爸和妈妈。
师：那你的爸爸妈妈是怎么爱你的？他们为你做了哪些事情？
生：父母为我洗衣、做饭、接送我上下学......
师：根据学生的回答给学生点评归类。
这是父母在安全、健康、生活、学习、习惯、兴趣爱好等方面为你做的事。
师：老师这里有几张照片，咱们一起来看看吧。
（展示照片）请看这张图片，你看到了什么？妈妈为什么紧紧抓住孩子的衣领呢？可怜天下父母心，这就是父母对孩子的爱。
二、爱的故事
1、师：接下来我们来看一个爱的故事。
（展示学生习作）哪位同学来说说妈妈为什么要为我挡住溅起的水花呢？
2、让学生根据课前的调查完成下列句式的填写
妈妈为我....是希望我......
爸爸为我....是担心我.....
3、学生根据调查表把仿写句子填写到心形卡片上，然后完成爱心树的粘贴。
4、师：父母那么爱我们，在你的眼里妈妈的爱像什么？爸爸的爱又像什么？父爱不同于母爱，父爱更加高大、深沉。
那就让我们来共同感受一下如山般的父爱吧。
三、理解父母的爱
1、师：父母那么爱我们，有时候我们会与父母发生矛盾和误会，他们的一些行为会让我们感到无法理解。
老师在课前进行了调查，发现下面的几种矛盾比较突出，咱们一起去看看吧。
（出示文本）
（1）别人都有好看的鞋子，我也想要，可是妈妈不给我买。
她不爱我
了吗？
（2）回到家我刚打开电视想看一会儿，爸爸就大声的呵斥，“还不赶紧做试卷去。
”他可真讨厌。
（3）每到周末爸爸一大早就喊我起床。
上学时要早起，周末我真想睡个懒觉啊。
（4）父母到外地工作了，留我和爷爷奶奶在家。
他们只想着挣钱，一点也不关心我。
下面我们就以小组为单位进行讨论，每组选择一个你感兴趣的话题谈谈你是如何看待这些事情的？小组交流汇报，教师加以点评。
2、师：孩子们，父母不理解我们时，我们会委屈、会难过。
那你有没有想过父母也有委屈，也会伤心难过。
让我们来听听他们的心声吧！请拿出爸爸妈妈给你写的信，看看他们都说了些什么吧。
（学生读信）看了爸爸妈妈的信，你有什么心里话想对他们说吗？请给大家读读你写的回信吧。
（学生读信）老师这里也有一封致孩子的信，咱们一起来看看吧。
（老师读信）听完之后你想说点什么？（学生发言）孩子们，父母深爱着你们，你们也深爱着父母，那就多一份理解吧。
换位思考，站在对方的角度上看问题。
四、总结
师：今天我们学习了《父母多爱我》，体会到了父母深深的爱，学会去
理解父母的爱，还要用实际行动去表达对父母的爱。
你打算如何做呢？（学生回答）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
父母养我们小，我们陪父母老。
课后把你想说的、想做的写在心愿卡上，带回家给你的爸爸妈妈。
板书设计：
父母多爱我。