物理课件1-2

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2021_2022学年新教材高中物理第一章动量守恒定律1_2动量动量定理课件新人教版选择性必修1

2021_2022学年新教材高中物理第一章动量守恒定律1_2动量动量定理课件新人教版选择性必修1

3.如何确定动量变化量的大小和方向? 提示:方向:动量的变化量是矢量,其方向与物体速度变化量的方向相同。 大小:当物体初、末动量在同一直线上时,规定正方向,动量变化量的大小可通 过代数运算求得;当初、末动量不在同一条直 线上时,可应用平行四边形定则 求动量变化量的大小。
【结论生成】 1.动量的性质:(科学思维) (1)矢量性:方向与瞬时速度的方向相同,有关动量的运算,遵从矢量的平行四 边形定则。 (2)瞬时性:动量是描述物体运动状态的物理量,是针对某时刻而言的。 (3)相对性:大小与参考系的选择有关,通常情况是指相对地面的动量。
【典例示范】 (2020·全国Ⅰ卷)行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞,车内的安全气囊会被弹出并瞬 间充满气体。若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零,关于安全气囊在此过 程中的作用,下列说法正确的是( ) A.增加了司机单位面积的受力大小 B.减少了碰撞前后司机动量的变化量 C.将司机的动能全部转换成汽车的动能 D.延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积
【解析】选D。a在竖直平面内做平抛运动,竖直方向是自由落体运动,b在斜面 上运动,受到重力和支持力,沿斜面向下是匀加速运动,加速度是g sin θ ,所 以b运动的时间长,故A错误;a、b在水平方向都是匀速运动,因为水平方向的初 速度相同,b运动时间长,所以沿x轴方向,b的位移大于a的位移,故B错误;a、 b两物体落地速度方向不同,速度不同,物体的动量p=mv也不同,故C错误;物 体在运动过程中只有重力做功,机械能守恒,因为物体初状态的机械能相等,则 落地时的机械能相同,两物体落地时的重力势能相等,则动能相等,所以D选项 是正确的。
课堂互动探究
【主题一】动量及其变化 动量的概念及特点
【生活情境】 情境1:质量为2 kg的物体,速度由3 m/s增大为6 m/s。 情境2:质量为2 kg的物体,速度由向东的3 m/s变为向西的3 m/s。 情境3:A物体质量是2 kg,速度是3 m/s,方向向东,B物体质量是3 kg,速度是 4 m/s,方向向西。

人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)

人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)

路程和位移的区别
意义 大小 方向
联系
路程 表示路径的长度
轨迹长度
没有方向
位移
表示位置的变化 初位置到末位置有向 线段的长度 初位置指向末位置
(1)位移的大小小于或等于路程
(2)在单向直线运动中,位移大小等于
路程
三、矢量和标量
矢量:
在物理学中,既有大小又有方向的物理量 叫矢量,如位移、速度
标量:
在物理学中,只有大小而没有方向的物理 量叫标量,如:路程、时间、质量、温度
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示.
2.时间间隔:是指两时刻的间隔,在表示时间 的数轴上用线段来表示.时间间隔简称时间.
课堂练习
1、关于时刻和时间,下列说法中正确是
( ABCD )
A. 5s时即为5s末,指的是时刻 B.时刻对应位置,时间对应位移 C. 第5s内指的是4s末到5s末这1s的时间 D.第4s末就是第5s初,指的是时刻 F.时光不能倒流,因为时间有方向
第二节
时间与位移
1、知道时刻和时间的区别 2、理解位移的概念,了解路程与位移的 区别 3、知道标量和矢量及其运算的差异
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示.

下上 下

课课 课
8 45min 945min 10 t/h
10min
2.时间间隔:是指两时刻的间隔,在表示时间 的数轴上用线段来表示.时间间隔简称时间.
矢量相加遵循平行四边形法则
矢量和标量的区别
矢量
标量
定义
既有大小又有方向 只有大小没有方向的
的物理量
物理量

新人教版物理必修一:第1章(第2课时)《时间和位移》课件

新人教版物理必修一:第1章(第2课时)《时间和位移》课件
2R=1.414×50 m=70.7 m,位移的方 向由 A→B,与半径 AO 的夹角为 45°.
答案:235.5 m 70.7 m 方向 A→B
名师点睛:位移与路程的关系 (1)位移与路程永远不可能相同.因为位移是 矢量,既有大小又有方向;而路程是标量, 它只有大小没有方向. (2)位移的大小与路程有可能相等.例如,物 体做单向直线运动时,位移的大小等于路 程.
解析:位移是矢量,大小等于A、C之间的线段长度,即x =AB+BC=2×3 m+2×5 m=16 m,方向由A指向C;
路 程 是 标 量 , 等 于 两 个 半 圆 曲 线 的 长 度 和 , 即 l = (3π + 5π)m=8π m,故D正确. 答案:D
探究三 对矢量和标量的理解
1.表示方法 (1)矢量的图示:用带箭头的线段表示,线段的长度表 示矢量的大小,箭头的方向表示矢量的方向. (2)物理量的正负:表示同一直线上的矢量,可先沿矢 量所在的直线建立直线坐标系,然后用正负数来表示 矢量,正负号表示矢量的方向(正号表示与坐标系规定 的正方向相同,负号则相反),绝对值表示矢量的大 小.
联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔源自时间间 隔是一系列连续时刻的积累过程.时间间隔 能展示运动的一个过程,好比一段录像;时
刻可以显示运动的一瞬间,好比一张照片
2.两种分辨方法 (1)根据上下文判断:分析所给的说法,根据题意
去体会和判断.时刻对应的是某一事件或运动的状 态,时间间隔对应的是事件或运动的过程.
第一章 运动的描述
第二课时 时间和位移
探究一 时刻和时间间隔的区别与联系
1.区别与联系
时刻
时间间隔
物理 意义
时刻是事物运动、发展 时间间隔是事物运动、

高中物理教科版选修32课件:第一章 第1、2节 电磁感应的发现 感应电流产生的条件

高中物理教科版选修32课件:第一章 第1、2节 电磁感应的发现 感应电流产生的条件
[答案] AD
(1)在闭合电路中是否产生感应电流,取决于穿过电路的 磁通量是否发生变化,而不是取决于电路有无磁通量。
(2)闭合电路的部分导体做切割磁感线运 动是引起电路磁通量变化的具体形式之一。但 闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时,不 一定总会引起闭合电路的磁通量变化。如图所示,矩形线框 abcd 在范围足够大的匀强磁场中在垂直磁场的平面内向右平 动,虽然 ad、bc 边都切割磁感线,但穿过线框的磁通量没有 变化,因而没有产生感应电流。
(5)只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生。(×)
(6)线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没
有感应电流产生。
(√)
2.合作探究——议一议 (1)很多科学家致力于磁与电的关系的探索,为什么他们在磁生电的
研究中没有成功? 提示:很多科学家在实验中没有注意磁场的变化、导体与磁场 之间的相对运动等环节,只想把导体放入磁场中来获得电流, 这实际上违反了能量转化和守恒定律。 (2)怎样理解“电生磁”? 提示:电流周围存在磁场是无条件的,无论电流是恒定不变的, 还是变化的,只要有电流,它的周围就一定有磁场。
(3)S 内有不同方向的磁场时,应先分别计算不同方向磁场 的磁通量,然后规定从某个面穿入的磁通量为正,从该面穿出 的磁通量为负,最后求代数和。
(4)有多匝线圈时,因为穿过线圈的磁感线的条数不受匝数 影响,故磁通量的计算也与匝数无关。
2.求磁通量的变化的三种方法 方法一:当磁感应强度 B 不变,而磁感线穿过的有效面积 S 变化时,则穿过回路的磁通量的变化量 ΔΦ=Φt-Φ0=B·ΔS。 方法二:当磁感应强度 B 变化,而磁感线穿过的有效面积 S 不变时,则穿过回路的磁通量的变化量 ΔΦ=Φt-Φ0=ΔB·S。 方法三:若磁感应强度 B 和回路面积 S 同时变化,则穿过 回路的磁通量的变化量 ΔΦ=Φt-Φ0。 注意:此时,ΔΦ=Φt-Φ0≠ΔB·ΔS。

人教版八年级上册物理课件:第一章 第2节 运动的描述(共29张PPT)

人教版八年级上册物理课件:第一章 第2节 运动的描述(共29张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动,还有分子、原子的运动、 电磁运动,生命运动等多种运动形式。运动是 宇宙中最普遍的的现象。
自然界中的运动
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 1:17:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
保持相对静止:以同样快慢、向同一方向运动.
[想想议议] 1.分析下列人和战斗机相对于什么物体是运动
的?相对于什么物体是静止的?
甲 运动中的自动扶梯 乙 加油机和战机 甲 Ø 以__地__面__为参照物时,人是运动的;
Ø 以_自__动__扶__梯___为参照物时,人是静止的.
飞机空中加油
乙 Ø 以__地__面__为参照物时,战机是运动的; Ø 以__空__中__加__油__机__为参照物时,战机是静止的.
是静止的,所选择的参照物是( B )

人教版高中物理必修1第1章第2节《时间和位移》ppt课件

人教版高中物理必修1第1章第2节《时间和位移》ppt课件

【解析】 画时间轴如图所示,
5 s时指的是5 s末这一时刻,5 s内指的是0~5 s这一段时 间,第5 s内指的是在4 s末到5 s末这1 s的时间,第4 s末和第5 s 初是同一时刻.故选B.
【答案】 B
怎么区分时间间隔与时刻 首先,应明确时刻对应某个事件或运动的状态、位置,而 时间间隔对应事件或运动的过程或是位置变化.其次,应掌握 一些表示时刻与时间间隔的关键词,如时间数值后跟“初” “末”“时”等应是时刻;如时间数值后跟“内”“中”等一 般为时间间隔.
一个人晨练,按如图1-2-4所示走半径为R的中 国古代的八卦图,中央的S部分是两个直径为R的半圆,BD、 CA分别为西东、南北指向.他从A点出发沿曲线ABCOADC行 进,则当他走到D点时,求他的路程和位移的大小分别为多少? 位移的方向如何?
图1-2-4
【思路点拨】 (1)路程与运动轨迹有关,是运动路径的总 长度.
【解析】 若物体运动一段时间后又回到原出发点,则该 时间段内位移为零,A对;物体在某段时间内路程为零,表明它 一直处于静止状态,B错;某同学绕环形操场跑了200 m,路程 为200 m,而位移小于200 m,C错;高速公路路牌上的“上海 80 km”表示沿该公路到上海还有80 km的路程,D错.
【答案】 A
[后判断] 1.时刻和时间间隔都是时间,没有本质区别.(×) 2.飞机8点40分从上海起飞,10点05分降落到北京,分别 指的是两个时间间隔.(×) 3.2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航 卫星发射升空.25日23时33分,指的是时刻.(√)
路程和位移
[先填空] 1.路程 物体运动 轨迹 的长度. 2.位移 (1)物理意义:表示物体(质点) 位置 变化的物理量. (2)定义:从 初位置 到 末位置 的一条有向线段. (3)大小:初、末位置间有向线段的 长度 . (4)方向:由初位置指向 末位置 .

人教版八年级上册物理第一章第二节 运动的描述 课件(共39页)

人教版八年级上册物理第一章第二节 运动的描述 课件(共39页)

板书设计
照 物:在描述物体运动时,事先 被假定不动的物体叫参照物。
运动和静止的相对性 相对静止
学生活动
1 两名同学同向同速 以其中一个同学为参照物,另一个是____. 以其中一个同学为参照物 , 其他同学是___。 2 两名同学同向向右不同速运动。 以前面的同学为参照物,后面的同学是— 以后面的同学为参照物,前面的同学是—
那为什么我们还说建筑物,树木是静止的呢?
学生活动
请同学们将书本放在课桌上,把钢笔放 在书本上,用手缓慢地推动书本, 使书本载着钢笔沿桌面向前移动,注意 观察,思考下面问题:Fra bibliotek学生实验
(1)书本相对于桌面的位置有无变化?书本相对于桌 面是运动的还是静止的? (2)钢笔相对于书本的位置有无变化?钢笔相对于书 本是运动的还是静止的? (3)钢笔相对于桌面的位置有无变化?钢笔相对于桌 面是运动的还是静止的? (4)通过上面的活动,你能明白什么问题?
国庆阅兵场景欣析
相对天安门城楼,检阅方队在 向前运动 ;
相对检阅方队,天安门城楼在 向后运动
相对其它检阅方队,其中的任一方队都是 相对 静止 的;

请同学们举例
运动的汽车上有个小球,当小球向上抛出后,小 球会落在哪个地方?
观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动 情况,下列说法中正确的是( )。
汽车风洞实验
新型汽车研制中,将汽车模型放在风洞中不 动,让风高速迎面吹来,可研究汽车高速行 驶的情形
你能想出办法吗?
生死时速

让另一辆汽车与这辆车沿相同的方向行驶, 当两辆车并排行驶速度相同时,乘客就可以 安全撤离到另一辆汽车上。即让两车保持相 对静止。
在第一次世界大战的空战中,一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来,于 是一把抓住,一看才发现是一粒正在飞行的子 弹!,我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般 是不可能的,那么这位飞行员为什么能抓住呢?

2014版高中物理 1-2库仑定律课件 新人教版选修3-1

2014版高中物理 1-2库仑定律课件 新人教版选修3-1

1 A. x0 4
1 B. x0 8
图 1-2-4 1 1 C.大于 x0 D.小于 x0 8 8
【解析】
因为原来弹簧处于压缩状态,A、B 两球带的肯
定是等量异种电荷.将不带电的与 A、B 完全相同的金属球 C 先 与 A 接触后,A 的电荷量将分一半给 C,当 C 再与 B 接触时,C、 B 的异种电荷先中和,然后 B、C 再平分,这样 B 带的电荷量将 1 为原来的 . 4 qAqB 此时如果仅根据库仑定律 F=k 2 得出库仑力变为原来的 r 1 1 ,弹簧弹力也要减小为原来的 才能平衡. 8 8
侧电荷量较小的那一个,即“三点共线,两同夹异,两大夹小, 近小远大”.
两个电荷量分别为 Q 和 4Q 的负点电荷 a、b,在真 空中相距为 l,如果引入另一点电荷 c,正好能使这三个电荷都处 于静止状态,试确定点电荷 c 的位置、电性及它的电荷量.
【解析】 由于 a、b 点电荷同为负电荷,可知电荷 c 只能是 正电荷,且应放在 a、b 之间的连线上.
(4)库仑扭秤实验原理 ①库仑力大小的确定: 通过悬丝 扭转的角度 的大小. ②小球电荷量的确定:通过让带电金属小球与 不带电的 比较库仑力
相同的 金属小球接触,改变和确定金属小球的带电荷量.
图 1-2-2
2.思考判断 (1) 当 两 个 带 电 小 球 距 离 非 常 小 时 , 库 仑 定 律 已 不 能 应 用.( √ )
【答案】
l 电荷 c 在 a、b 之间的连线上,和 a 相距为 处, 3
4 带正电,带电荷量为 Q. 9
三个电荷平衡问题的处理技巧 1. 三个电荷均处于平衡状态, 每个电荷所受另外两个电荷的 静电力等大反向,相互抵消. 2.三个电荷一定处在同一条直线上,且必定是两同一异,异 种电荷位于两同种电荷的中间,且距离两同种电荷中较小的电荷 较近,概括为:三点共线,两同夹异,两大夹小,近小远大.

新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第2节《时间和位移》课件

新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第2节《时间和位移》课件
猫与老鼠同时从 G 点沿不同路径到达同一点 A,所以位移 相同。
答案:(1) 3a 3a (2) 3a 5a
学习难点: 1.理解矢量和位移的概念。 2.矢量和标量运算的差异及一维情况下矢量的运算。
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=55cab623af508f0099b1c5fd
说明:1、首先展示一张列车时刻表 2、利用视频《时间与时刻》导入新课。
学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例 如:
一位同学问:什么“时间”下课? 另一位同学说:8 时45 分下课。 又问:一节课多长“时间”? 答:45 分钟。 思考: 1.第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间 隔”? 2.第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”? 3. 视频中的“麦迪时刻呢”?
算术加法
说明:在没有特殊说明的情况下,求矢量,则必须说明其 大小和方向。
例2. 下列关于位移和路程的说法中,正确的是( C )
A. 位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程 B. 位移的大小等于路程,方向由起点指向终点 C. 位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短 D. 位移描述直线运动,路程描述曲线运动
(1)该同学走过的总路程是多少?

70米
C
B
(2)计算总路程与计算总位移的
方法一样吗?
A

四、直线运动的位置和位移
物体在 t1 时刻处于“位置”x1,在 t2 时刻处于“位 置” x2,那么 x2 -x1 就是物体的“位移”记为
Δx = x2 -x1
O
x1
Δx
x2
x
例 4. 物体从 A 运动到 B,初位置的坐标是 xA= 3 m , xB = ─2 m,它的坐标变化量 Δx 是多少?

《物理学教学课件》1-2 位移 速度 加速度-PPT文档资料

《物理学教学课件》1-2  位移 速度 加速度-PPT文档资料

et
a
en
an v2
a at2 an2
( dv )2 ( v2 )2
dt

四、 质点运动学两类基本问题
1)由质点的运动方程可以求得质点在任 一时刻的位矢、速度和加速度;
2)已知质点的加速度以及初始速度和初始 位置, 可求质点速度及其运动方程.
r(t) 求导 v ( t )
1-2 位移 速度 加速度
一、位移与路程
平面运动:

r r B A x x B A i i y y B A j j, ,y
r
A
rrBrA

( x B x A ) i ( y B y A ) j o
A
r
yByA
B
rB
x
xBxA
三维 运r 动 : x i y j z k
dl dt

v0
代入 v船

dx dt

l x
dl dt

v船xl v0
v0
cos
负号表示沿x 轴负方向。
课堂练习:如图A、B y
两物体由一长为 l 的
B
刚性细杆相连,A、B 两物体可在光滑轨道
t0t dt
v dxidy
j
y
v y
dt dt

vxivyj
o
若质点在三维空间中运动,其速度
v v x i v y j v z k
vv vx2vy2vz2
v
v x
x
3. 平均速率与速率
v s v lims ds
t
t0 t dt
注意
r , r , r

2019-2020学年高二物理人教版选修3-3课件第九章 1_2固体液体

2019-2020学年高二物理人教版选修3-3课件第九章 1_2固体液体
-11-
1~2 固体 液体
首页
自自主主预预习习 探究学习
随堂检测
(4)若某种液体浸润,那么它对所有固体都浸润。 ( ) 解析:同一种液体,对有些固体浸润,对有些固体不浸润,同一种固 体,可以被某些液体浸润,也可以不被另一些液体浸润。 答案:×
-12-
1~2 固体 液体
首页
自自主主预预习习 探究学习
没有确定的几何形 (1)有确定的熔点;

(2)物理性质上表现为各向同性
-18-
1~2 固体 液体
首页
自主预习 探究学习
随堂检测
探究一
探究二
探究三
2.晶体的微观结构与物理性质
(1)晶体结构。
①组成晶体的物质微粒有规则地在空间排列,呈现空间上的周期
性。
②晶体内部各微粒之间存在很强的相互作用力,结构不同、作用
-24-
1~2 固体 液体
首页
自主预习 探究学习
随堂检测
探究一
探究二
探究三
知识归纳 1.液体的微观结构 液体中的分子跟固体一样是聚集在一起的,液体分子的热运动主 要表现为在平衡位置附近做微小的振动,但液体分子只在很小的区 域内有规则地排列,这种区域是暂时形成的,边界和大小随时改变, 有时瓦解,有时又重新形成。液体由大量这种暂时形成的小区域构 成,这种小区域杂乱无章地分布着。
-4-
1~2 固体 液体
首页
自自主主预预习习 探究学习
随堂检测
二、晶体的微观结构 1.为什么晶体的形状和物理性质会与非晶体不同呢? 答案:因为它们具有不同的微观结构。 2.在各种晶体中,原子(或分子、离子)都是按照一定的规则排列 的,具有空间上的周期性。 3.有的物质在不同条件下可以形成不同的晶体,那是因为组成它 们的微粒能够按照不同规则在空间分布,例如石墨和金刚石。 4.同种物质也可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,有些非 晶体在一定条件下也可以转化为晶体,这说明物质是晶体还是非晶 体,并不是绝对的。

普通物理学(第六版)上册第一章第二节课件

普通物理学(第六版)上册第一章第二节课件

v dv t
dt
v2
v0
0R
v v0
1 v0t R
2)又 v d s dt
s
t
ds vdt
0
0
t
s
v0
0 1 v0t
R
dt
R
ln 1
R
v0tБайду номын сангаас
(一般圆周运动,取自然坐标系)
§1 – 5 伽利略相对性原理 非惯性参考系 惯性力
一、伽利略相对性原理
伽 x x vt vx vx v
说明
1)定义力 2)力的瞬时作用规律 3)矢量性 4)说明了质量的实质 : 物体惯性大小的量度 5)适用条件:质点、宏观、低速、惯性系
Fx
max
m
dvx dt
直角坐标系中:
Fy
may
m
dvy dt
Fz
m az
m dvz
dt
F ma i ma j ma k
x
y
z
自然坐标系中:
F
ma
(3)一般仅适用于宏观物体的宏观运动。 微观粒子的微观运动,要用量子力学处理。
四、牛顿运动定律的应用
原则上,由牛顿运动定律可以解决所有力学问题。
常见的力学问题分为两类: 1)已知力求运动 2)已知一些力和运动求另一些力 解题关键:正确地分析物体(质点)所受的力!!
一般解题步骤: 选对象、看运动、分析力、建坐标系并列方程
人站在地球上,以地球为参考系,人静止不动。而以地 球以外的物体为参考系,则是“坐地日行八万里”了。
位移、速度、加速度等都要加上“相对 ”二字:相对 位移、相对速度、相对加速度。
同一质点在不同参考系中的位置矢量、速度和加 速度等物理量之间关系的规律。

大学物理运动学第一章第二节 位失 速度 加速度课件

大学物理运动学第一章第二节 位失 速度 加速度课件

et
当质点做曲线运动时, 质点在某一点的速度方向就是沿该 点曲线的切线方向.
若质点在二维空间中运动,其速度为
v

dx
i

dy
j
v
dt
vx
i
dt
vy
j
y v y
若质点在三维空间中运动,其速度为
v

dx
i

dy
j

dz
k
o
dt dt dt
v
v x
x
瞬时速率:速度 v 的大小称为速率
dvx dt

d2x dt 2
ay

dv y dt

d2 y dt 2
az

dvz dt

d2z dt 2
说明 (1) 加速度反映速度的变化(大小和方向)情况。 (2) 加速度的方向总是指向轨迹曲线凹的一面。
通过积分求位移和速度:
a


dv dt

v(t)

v0

t

0
adt

v


dr dt

r(t)

r0

t 0
vdt
例已知质点作匀加速直线运动,加速度为a,求该质
点的运动方程。
解:已知a速 度或ddv加t 速度求d运v 动方a程d,t 采用积分法:
对于作直线运动的质点,采用标量形式
dv adt
两端积分可得到速度
v
v0
d
v

0ta
平均速度大小
v ( x )2 ( y )2
t

高中物理 1-2时间和位移精品课件 新人教版必修1

高中物理 1-2时间和位移精品课件 新人教版必修1

人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
1.时刻
时刻指的是某一瞬间,在时间坐标轴上用一个点表
示.如“3秒末”、“第4秒初”. 2.时间 时间间隔是两个时刻的间隔,也是时间坐标轴上两个 不同的点之差,在时间坐标轴上用一段线段表示,物理学
中简称时间.
3.时间和时刻的关系 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
4.知道直线运动物体的位置及位移,并能利用直线 坐标系的坐标和坐标变化来表示.
过程与方法 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
结合生活实践,体会时刻和时间间隔、路程和位移、
标量和矢量的区别. 情感、态度与价值观 1.培养学生理论联系实际的能力. 2.初步体验矢量三角形法则.
人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
小,故选项A错误.两个矢量大小相等、方向相同,它们
才相同,故选项B错误.温度是标量,温度的正、负号表 示温度的高低,故选项C错误.
规律总结:矢量既有大小又有方向,而标量只有大小 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
没有方向.
变式训练3 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
解析:本题考查时刻与时间间隔的区别,从两个量有 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
无长短之分、是状态量还是过程量等方面进行考查.解答
此类题时要抓住两个概念的本质.时间间隔与时刻有区别 也有联系,时间间隔是时刻的集合,时刻展现的是一个状 态,好比一张照片;而时间间隔展现的是一个过程,好比 一段录像.
位移:是由运动物体初位置指向末位置的有向线段,
是矢量.位移是表示物体位置变化大小的物理量. (1)位移方向,由质点运动的起始位置指向运动的终止 位置;位移的大小,是起始位置与终止位置两点间的线段 距离.

1-2时间位移第二课时课件—高一上学期物理人教版必修第一册

1-2时间位移第二课时课件—高一上学期物理人教版必修第一册

电磁打点计时器
电火花计时器
5
二、位移时间的测量
两种打点计时器区别对比
T1 f
电源性质 打点频率 打点周期
电磁打点计时器 4~6 V交流电源
50 Hz 0.02 s
打点方式 振针通过复写纸在纸带上打点
阻力来源
纸带与限位孔的摩擦,振针与 纸带打点接触时的摩擦
电火花计时器 220 V交流电源
50 Hz
0.02 s 火花放电使墨粉在
纸带上打点 纸带与限位孔的摩

6
二、位移时间的测量
练习使用打点计时器
1. 了解打点计时器的构造,然后把它固定好。
避免线圈过热而损坏
2. 安装纸带。(纸带放到复写纸或墨粉纸盘下面)
3. 启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点。随后关闭电源。
4. 取下纸带,从能够看清的某个点开始(起始点),往后数出若干个点。例如数出 n 个点, 算出纸带从起始点到第 n 个点的运动时间 t。
8
例2. 关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是( BC ) A.电磁打点计时器使用的是4 V~6 V的直流电源 B.电火花打点计时器使用的是220 V交流电源 C.使用的电源频率越高,打点的时间间隔就越小 D.纸带上打的点越密,说明物体运动的越快
例3.在实验中,下列关于计数点间时间间隔的说法中,正确 的是( A ) A. 隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 s B. 隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08 s C. 隔五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08 s D. 隔五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 s
5. 用刻度尺测量出从起始点到第 n 个点的位移x。测量之前,自己先设计一个表格,用来 记录时间及位移。(要一次测量多组计数点到起始点的数值,不要一段一段的测量)

人教版高中物理必修一第二章 匀变速直线运动 课件 (共16张PPT)

人教版高中物理必修一第二章  匀变速直线运动  课件 (共16张PPT)

解决追及相遇问题分为三种方法: (1)物理分析法:抓好“两物体能否同时到达空 间某位置”这一关键. (2)图象法:将两者的速度—时间图象在同一坐 标系中画出,然后利用图象求解. (3)数学方法: ①设相遇时间为t,根据条件列方程,得到关于 时间t的一元二次方程,用判别式进行讨论.若Δ >0, 即有两个解,说明可以相遇两次;若Δ =0,说明刚 好追上或相碰;若Δ <0,说明追不上或不能相碰. ②求最大距离或最小距离时,先根据条件列出距 离的表达式,然后求其极值.
自由落体运动
1.自由落体运动的概念物体只在重力作 用下从 静止 开始下落的运动,叫做自由落 体运动.
2.自由落体运动的特点 v0=
3.自由落体运动的规律 vt=
0 9.8 m/s2 竖直向下
gt
a=g= 方向
1 2 gt h= 2
v2 t=
2gh
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动.满足 初速度为零的匀变速运动的几个推论的比例关系
去找合适的公式.
题目中所涉及的物理量 没有涉及 适宜选用公式 (包括已知量、 待求量和为 的物理量 解题设定的中间量) v0、v、a、t x v=v0+at 1 2 v0、a、t、x v x=v0t+ at 2 v0、v、a、x t v2-v2 0=2ax v+v0 v0、v、t、x a x= t 2
匀变速直线运动

一、匀变速直线运动及其公式(Ⅱ) 1.匀速直线运动 (1)从运动学来讲,物体沿一直线运动,如果在任 意相等的时间内位移相等,那么物体的运动就是匀速 直线运动. (2)从受力角度讲,物体做匀速直线运动的条件是 合力为零. (3)从描述运动的物理量上看,物体做匀速直线运 动时,加速度a为零,速度v恒定,位移随时间的变化 规律可用公式表示为x=vt.

(人教版)物理八年级上册课件第1章-第2节 运动的描述

(人教版)物理八年级上册课件第1章-第2节 运动的描述

直升飞机在向上运动,则直升飞机相对于地面的运动情况为
(D )
A.一定上升 C.一定静止
B.一定下降 D.无法确定
(2018 秋·建宁县)观察图中甲、乙两车运动情况,甲车运动情 况有 3 种可能,乙车有一种可能。(左西右东)
(1)甲车静止,乙车正向 西西 运动,乙车速度大于风速; (2)甲车正向 东东 运动; (3)甲车正向 西西 运动,甲车的速度 小小于于 风速。
(选填“存在”或“不存在”)绝对静止的物体。
(2018 秋·鄂州)在《刻舟求剑》的寓言故事中,坐在船上的刻
舟人最终未能寻到其落水的剑,是因为船相对于河岸是 运运 动动 的,而剑相对于河岸是 静止 的。(两空均选填“运
动”或“静止”)
(2018 秋·香洲区)甲、乙两辆汽车水平向东行驶,以甲车为参
照物,甲车乘客是 静静止止 (选填“运动”或“静止”)的;甲 车上的乘客向乙车观望,觉得甲车向后退,是以 乙乙车车 作 为参照物,这时,甲车的速度比乙车的速度 小 。
C.土里,种子发芽 D.水里,鲤鱼飞跃
(2018 秋·万州区)中国高铁经过十年发展,实现了从追赶到领跑的巨大 飞跃。2018 年 11 月,复兴号高铁宣传片火热出炉。作为宣传片的“主 角”,复兴号除了向大家展示了它的速度和颜值外,还露了一把让 5 枚 硬币“屹立不倒”的“绝技”,如图所示,以下相关说法正确的是
(2018 秋·昌图县)小强在马路边上拍街景照片,连续拍了两张,
如图甲、乙所示。如果以轿车为参照物,树是向 右右 运动 的,卡车向 右右 运动;如果以骑自行车的人为参照物,树 是向 左左 运动。(选填“左”或“右”)
★ 【能力提升】
拔高练习,概括提升
(2019·苏州一模)一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的

人教版高中物理选修1-2课件第三节半衰期

人教版高中物理选修1-2课件第三节半衰期

原子量 开始质量 最后质量
变化质量
K=?
A
B +放射出的粒子
元素A
M
设为m0
mo
(
1 2
)
t T
m0

mo
(
1
)
t T
2
元素B m 0
m' ? m' ?
Байду номын сангаас
如何求 m' ?
例题 课时2
第10 题
例题 课时2
第11 题
作业:
课时训练 2
第 2、5、10题
元素的半衰期. ( 用 T 表示 )
m
m
经过 2
时间T
经过 时间T
m
m
4
经过 时间T
8
m 应是一个可与摩尔质量可比的质量
半衰期:
半衰期是一个对大量原子核 才有意义的物理量.
半衰期是一个统计规律
半衰期:
半衰期是由原子核本身内在的因素 决定的. 一种放射性元素,(1)以单质存在, (2)以化合物存在,(3)改变温度, (4)改变压力,
都不会改变半衰期
半衰期:
有关核个数
N
N/2
N/2
N/4
3N/4
N/8
7N/8
有关核质量
m0
m0 2
m1
m0 4
m2
m0 8
m3
半衰期:
设半衰期为T 放射性元素的质量为m0 经过时间为t 后 问放射性元素余下的质量为?
m

mo

(
1 2
)
t T
例一:
某放射性元素A半衰期为T,原子 量为M,经过一系列衰变后,变成稳定 的元素B,B的原子量为m,现测得一 块矿石中A和B的质量比为K,设该矿 石在最初形成时不含的B元素,试求此 时矿石的年龄。
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ˆ t BB AA
平移 AA 使A 点和B 点重合
ˆ t (t )
B
ˆ t (t t )
B
ˆ t BB AA
由矢量运算法则
ˆ (t ) A t
A
● ●
A
ˆ t AB


B
ˆ t
B
o
下面就要求出
ˆ t (t t )
ˆ t AB
思考? 求轨迹方程。 解二: t v v0 adt
0
v0

ag
v v0 gt
o
gt
v v0 gt
t r r0 0v dt
v0 t
1 2 gt 2
r

t
0
(v0 gt )dt
加速度是描述速度随时间变化快慢的物理量
大小
方向
dv dv ˆ at t dt dt
速率随时间的变化率
ˆ t
v
2
速度的方向
描述速度大小即速率变化快慢
v an
2

ˆ n

ˆ n 垂直于速度的方向
2
描述速度方向变化快慢
v an

越大
速度方向改变越显著
a at an
例1 已知质点的位矢 r 3t 2 i 2tj k (m)
求:(1)0—2秒内 质点的位移; (2)0-2秒内质点的平均速度; (3)质点的速度和加速度。
例2 已知质点的运动方程为
x 3t t ( SI )
2 3
求:(1)质点的速度和加速度。 (2)0—4秒内 质点的位移和路程。
t
v0 sin gt
ˆ v v0 cosi (v0 sin gt ) ˆ j
大小
v
(v0 cos ) (v0 sin gt )
2
2
方向
tg
vy vx

v0 sin gt
y
v0 cos
v0

o
x
vx v0 cos
t 0, r 0
v v2
2 v
dv dt
t
dv
2
v

t
adt
2 2 t 2

( 4 2t )dt 4t t
2
v 4t t 2
2
(m/s)
x
(2) v
dx dt
dx
4

t
vdt
2
x4
x

t
3
t 2
( 4t t 2 )dt
2
2t 2t
t 0

BA AO
ˆ t
ˆ t (t t )
t
lim
t 0
AB
t

AB
当△t→0 时
ˆ t
AB AB S


ˆ dt dt
lim
t 0
ˆ t t
ˆ (t ) A t
A
● ●
A
当△t→0 时


B
ˆ t
B
AB AB S
ˆ t lim
z
v (t )
A

回忆
上节介绍了描述质点运动
r

B
v (t t )
r (t )
0
特征的基本物理量
x
r (t t )
y
位置矢量:用以确定质点位置的矢量 r
位移: 质点在一段时间内位置的改变r dr 速度: 描述质点位置改变快慢的物理量 v dt
dv dt
加速度: 描述质点速度改变快慢的物理量 a
2 dr dt
2
质点运动学两类基本问题
一 由质点的运动方程可以求得质点在任一 时刻的位矢、速度和加速度; 二 已知质点的加速度以及初始速度和初始 位置, 可求质点速度及其运动方程 .
r (t )
求导
积分
v(t )
求导
积分
a (t )
第一类基本问题举例
在自然坐标系下,平面曲线运动的加速度用切向
加速度和法向加速度表示,一项描写速度大小的 变化快慢,一项描写速度方向的变化快慢,物理 意义更直观,为解决问题带来很大方便 在自然坐标系下
ˆ v vt 更直观
注意:曲线运动中加速度的大小 dv dv a a dt dt
v0

o 1 2 r v0t gt 1 2 2 gt 2 求出 r ? ?
§1-2
一、 平面极坐标
圆周运动
y
A
设一质点在 Oxy 平面内
运动,某时刻它位于点 A .矢

r

x 轴之间的夹角

o
r
x
为 . 于是质点在点 A 的位
置可由 A(r , ) 来确定 .

v0
2

1 2
kb
2
2
2
v
kb v0
2
2
例3 一质点由静止开始作直线运动,初始加速
度为a0,以后加速度均匀增加,每经过τ 秒增加a0 , 求:经过t秒后质点的速度和运动的距离。 解:据题意知,加速度和时间的关系为:
dt (直线运动中可用标量代替矢量) a0 a0 2 v adt (a0 t ) dt a0t t c1 2 a0 2 t 0时v 0 c1 0 v a0t t 2
● ●
2
ˆ t
at
a
an
a t 切向加速度
a n 法向加速度
a at an
dv v ˆ ˆ at t ,a n n dt
讨论:
2
2 2 a at an at an 切向加速度 a t ,法向加速度 a n 物理意义
g gˆ j
ax 0
ay g
速度积分公式
y
t
ax 0
ay g
vx vx 0 0ax dt v y v y 0 0a y dt
t
v0

o
x
vx 0 v0 cos,v y 0 v0 sin
vx v0 cos
v y v0 sin 0 gdt
研究平面曲线运动除了建立直角坐标系,极坐标系
还可以选择其它坐标系,使研究的问题更直观、 更方便。自然坐标系就是其中的之一。
二、 自然坐标系
如图,为质点运动轨迹, 选择轨迹上任意一点 O 注意:适用条件是 质点的运动轨迹已知
t 时刻质点位于P点,
O到P 的轨迹长度为 S , 由于质点运动轨迹已知的,
所以可以用S 来描述质点的位置 沿着已知运动轨迹

P

S
建立的坐标系就是
——自然坐标系
o
质点位置由 S 确定,
速度如何表示?
1、自然坐标系的单位矢量
规定两个依赖质点位置的单位矢量 切向单位矢量 用
ˆ t
来表示

P

ˆ t
S
ˆ t 1
方向沿运动轨迹的切线方向 (指向运动方向)
法向单位矢量 用
o
ˆ n 来表示
a a0 a0 t a dv dv adt
v
dx dt
, dx vdt a0 2 t )dt
2
x vdt (a0t
a0 2
t
2
a0 6
t c2
3
t 0时x 0 c2 0 则x a0 2 t
2
a0 6
t 0

o
ˆ t (t t )
t
lim
t 0
AB
t
v

1

lim
t 0
S t

v

ˆ dt dt


ρ 是曲线的曲率半径
ˆ dt dt
方向
ˆ dt dt
lim
ˆ t t
ˆ (t ) A t
A

A

t 0
当△t→0 时
A BB 0
ˆ n o
v
dS dt
方向和大小表示是分开的
3、 切向加速度
at
、法向加速度
an
ˆ v vt
由加速度的定义 a
dv dt
ˆ ˆ d ( vt ) dv dt ˆ a t v dt dt dt
第一项物理意义:表示速度的大
小变化的快慢
ˆ dt 是切向单位矢量随时间的变化率 dt
坐标系下矢径积分公式
t
v y v0 sin gt
x0 0
y0 0
x x0 0vx dt v cosdt
t 0 0
v0 cost
y y0 0v y dt 0(v0 sin gt )dt
t
t
v0 sin t
1 2
gt
2
1 ˆ ( v sin t gt 2 ) ˆ r v0 costi j 0 2
P

ˆ t Q

ˆ t
S
o

ˆ n
ˆ n
2、自然坐标系的速度表达式
方向
由速度的定义知,
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