县推进义务教育均衡发展工作情况自查报告

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义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展自查报告「篇一」

根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：

学校位于鞍山市铁东区山南街11号，始建于1996年，占地面积41848.31平方米。前身是一所“公办民助”的走读全日制学校，20xx年8月根据国家教育政策要求，转制为义务教育公办学校。

学校现有教职工159人，其中专任教师116名，28个教学班，学生1226人。建校18年来，无论教学体制发生怎样的转变，历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，本着“德高、孚众，业精、诲人”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，乐学、会学、勤学、博学的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。

在本次自查中，学校得分77分，失分3分。

一、学校管理

该项共20分，得分为20分。

（一）管理制度：

学校建立了校务委员会，建全了教职工代表大会制度，每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划，并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署，学期末进行总结。几年来，我校根据教育形势的发展、学校校情的变化，不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度，全面实行校长负责制，各年段教学副校长实行目标管理，各负其责、各司其职，实现民主、人文化管理，构建和谐校园。

义务教育均衡发展督导评估自查报告(精选)

义务教育均衡发展督导评估自查报告（精选）

一、背景介绍

为了推动义务教育的均衡发展，确保每个学生都能享有平等的受教育权利，我校积极响应上级部门的号召，开展了义务教育均衡发展督导评估自查工作。本报告旨在汇报我校在义务教育均衡发展方面的自查情况。

二、自查情况

1.学校建设

（1）校园环境：学校校园环境整洁卫生，景观绿化良好，符合学生身心健康成长的要求。

（2）教学设施：学校配备了现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室等。每个学生都能享受到良好的教学条件。

（3）特殊教育资源：学校积极配备特殊教育资源，为有特殊学习需求的学生提供个性化的学习支持和服务。

2.师资力量

（1）师资队伍：学校拥有一支专业化、高水平的师资队伍，教师具备扎实的专业素养和教育理念。具备丰富的教学经验。

（2）师资培养：学校加强教师的培训和进修工作，提高教师的专业能力和教学水平，确保每个学生都能得到优质的教育资源。

（3）教师福利：学校建立了完善的教师福利制度，提高教师的待遇和福利待遇，增强教师的工作积极性和创造性。

3.教育质量

（1）教学质量：学校注重提高教学质量，采用多种有效的教育教学

方法，注重学生的全面发展，提高学生的综合素质水平。

（2）学生评价：学校建立了完善的学生评价制度，通过学生评价收

集学生的反馈意见，进行教学与提升。

（3）拓展活动：学校积极组织各类拓展活动，让学生在课余时间充

分发展兴趣爱好，拓宽视野，增强综合素质。

4.家校合作

（2）家庭访问：学校注重对家庭经济困难学生进行家庭访问，了解

学生的家庭情况，提供必要的资助和支持。

2023年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文

2023年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文（一）前言

自2020年全面实施九年义务教育改革以来，通过政府各项政策的支持和社会各界的积极参与，义务教育发展取得了显著成就。然而，我市县域义务教育的均衡发展仍面临一些挑战和问题。为推动市县域义务教育的均衡发展，提高教育质量，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育资源，我市制定了《2023年市县域义务教育均衡发展规划》，并在过去的三年里取得一定成效。现对2023年市县域义务教育均衡发展情况做如下汇报。

（二）市县域义务教育均衡发展的战略目标和工作重点

1.战略目标

市县域义务教育均衡发展的战略目标是在2023年实现所有学校的基础设施条件基本一致，师资力量相对均衡，教育质量公平稳定，教育资源合理配置。

2.工作重点

（1）基础设施建设。投入资金改造老旧教育设施，完善教室、图书馆、实验室等教育设施，提高学校基础设施的统一水平。

（2）师资队伍建设。加大对农村教师的培训力度，提升农村教师的教育教学水平，增加优秀教师流动到农村学校工作的数量。

（3）课程资源建设。通过各种途径，提高农村学校的课程资源，加强课程开发和改革，提供更加丰富、多样化的教育资源。

（4）教育评估和监测。完善市县域义务教育的评估和监测机制，制定科学的评估指标体系，及时发现和解决问题，提高教育质量。

（三）市县域义务教育均衡发展的成果汇总

1.基础设施建设

（1）投入资金超过10亿元，改造了100所老旧学校的基础设施，使教育设施得到了显著改善。

（2）新增了20所标准化学校，提供了更加优良的学习环境。

（3）新建了10个教育综合体，集中配置教育资源，优化校际间资源分配。

义务教育均衡发展整改情况报告模板

一、整改背景和目标

义务教育是我国教育体系中的基础教育阶段，承担着培养学生基本素质、推动人才培养和社会发展的重要任务。然而，由于历史、地域、经济等原因，我国义务教育发展存在地区差异和不平衡的问题。为了推动义务教育均衡发展，我国启动了义务教育均衡发展整改工作。

整改目标：通过整改工作，实现义务教育均衡发展，使每个学生都能享受平等、优质和公平的教育资源，促进教育公平化和社会公正发展。

二、整改工作开展情况

（一）政策措施制定和推行

1. 制定地区均衡发展规划：各省、自治区、直辖市制定了地区均衡发展规划，明确均衡发展目标和任务，提出具体措施和政策。

2. 制定学校布局规划：根据地区均衡发展规划，制定学校布局规划，合理布局学校资源，减少学校间的差距。

3. 实施学区划片政策：制定学区划片政策，确保每个学区内的学生能够得到合适的教育资源，减轻学生之间的地域差异。

4. 财政投入增加：加大对义务教育的财政支持力度，增加教育投入，改善教育资源条件，提高教育质量。

（二）学校建设和改造

1. 新建学校：根据规划和需求，新建了一批义务教育学校，提高学校数量和容量，满足学生入学需求。

2. 学校改造和扩建：对一些已有学校进行改扩建，提供更好的教学环境和设施条件，改进学校基础设施不足的问题。

3. 学校资源调配：调动和利用现有学校资源，优化学校布局，提高资源利用效率。

（三）师资队伍建设

1. 职称晋升和培训：提高教师的职称水平，确保每个学校都有一支高水平、优秀的师资队伍。

2. 师资调配：针对资源紧缺区域，加大师资调配力度，配置优质教育资源。

义务教育均衡发展工作情况汇报

义务教育均衡发展工作是我国教育改革发展的一项重要任务。通过加强对农村学校和薄弱学校的支持，在均衡发展方面取得了积极成效。下面，我将从四个方面汇报义务教育均衡发展工作情况。

一、改善薄弱学校条件，提高教育质量。

薄弱学校是义务教育均衡发展的重点对象。我们加大对薄弱学校的资金支持，加强对薄弱学校的帮扶力度，通过加强师资培训、改善学校设施、优化教育资源配置等措施，不断提升薄弱学校的教育质量。

首先，我们完善了薄弱学校的资金保障机制。制定了专门的资金保障政策，加大对薄弱学校的资金投入，保证了薄弱学校的正常运转和教育教学的需求。

其次，我们重点加强了对薄弱学校师资力量的培养。通过组织师资培训班、派遣优秀教师到薄弱学校任教等方式，提高了薄弱学校教师的教学水平和专业能力。

再次，我们加大了对薄弱学校的设施建设力度。投入大量资金，改善了薄弱学校的教学条件。修建了教室、图书馆、实验室等配套设施，提升了薄弱学校的教学环境。

最后，我们加强了对薄弱学校的教育资源配置。通过优化教育资源调配，加大对薄弱学校的资源倾斜力度，确保薄弱学校能够享受到与优质学校同等的教育资源。

二、推进城乡义务教育一体化发展。

城乡义务教育一体化是义务教育均衡发展的重要方向。我们致力于缩小城乡教育差距，提高农村地区的教育水平。

首先，我们加大了对农村学校的支持力度。通过加强对农村学校的资金支持、设施建设、师资培养等方面的投入，缩小了农村学校与城市学校之间的差距。

其次，我们加强了农村学校与城市学校之间的交流与合作。定期组织教师互访、学生交流等活动，让农村学校的教师和学生有机会走出农村，感受城市的教育氛围，在交流中互相学习、共同进步。

推动实施义务教育优质均衡发展自查报告

一、现状与成效

近年来，我市通过调整基础教育管理体制、统一城乡学校布局、加大学校标准化建设、实施校舍安全工程、开展农村教师素质提升工程、推广名校集团化办学、城乡学校教师流动等举措，实现了城乡基础教育的普及程度基本一致，生均占有教育资源基本一致，教师专业水平大致相当，学校管理水平同步提高，同类学校教育教学质量基本接近的目标，全市实现城乡教育一体化。早在20xx年，我市所有县（市、区）就已全部通过国家义务教育发展基本均衡县（市、区）评估，是全省最早实现“满堂红”的地级市，标志着义务教育发展均衡度居全省前列。

二、推动举措

1.城乡学校老师轮岗交流

近年来，我市又大力推动城乡学校校长教师轮岗交流，已经实现了轮岗交流的市域和学校全覆盖，教师流动试点得到刘延东副总理两次批示，并在全国得到推广。

2.全力推进学校新一轮标准化建设

义务教育阶段标准化学校的达标比率直接影响各县（市、区）教育现代化的创建，是义务教育优质均衡发展的

重要指标，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各县（市、区）政府高度重视义务教育阶段标准化学校的创建工作，近两年来各县（市、区）人民政府通过加大财政投入、撤并民工子弟学校、撤并非法托幼机构、新建公办学校和公办幼儿园等一系列措施，努力提高义务教育标准化学校的比率，经过全方位的努力，我市20xx年又有14所学校通过了义务教育阶段标准化学校的认定，使我市义务教育阶段标准化学校的比率升至93%，为全面实现教育现代化打下了扎实的基础。

区义务教育优质均衡发展情况的报告

XX区义务教育优质均衡发展情况的报告

为巩固提高义务教育基本均衡发展成果，提升全区义务教育质量，根据教育部《关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》(X(202x)X 号)、《XX省人民政府教育督导委员会关于印发xx省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则的通知》(xx(202x)x号)等文件要求，xx区坚持统筹城乡发展，以办好每一所学校为目标，加大投入，规矩管理，深化改革，全力推进素质教育，促进区域内义务教育优质均衡发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实全国及省、市、区教育大会精神，以促进教育公平为导向，以提高教育质量为核心，积极推动教育观念、教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡发展,积极实现资源配置、政府保证程度、教育质量、社会认可度等四个方面的优质均衡，努力办好人民满意的教育。

二、强化组织领导，全力推动义务教育优质均衡发展

区委、区政府高度重视义务教育均衡发展工作，制定《关于大举推进义务教育均衡发展的实施意见》，明确全县义务教育均衡发展的工作目标。建立目标清晰、分工明确、齐抓共管的义务教育均衡发展工作机制。为进一步巩固提高义务教育均衡发展成果，成立了以分管区长为组长，相关政府部门主要负责人为成员的义务教育均衡发展巩固提高工作领导小组，合力推动义务教育发展基本均衡向优质均衡迈进,为有效推进工作提供强有力的保证。

三、深化教育改革，不断巩固义务教育均衡发展成果

区委、区政府高度重视义务教育均衡发展工作。逐年加大教育投入，全力推进义务教育优质均衡发展，超前谋划、主动作为。出台《XX区创建国家义务教育优质均衡发展工作方案》，将创建工作作为区政府“十四五”研究课题，纳

义务教育优质均衡发展自查报告

义务教育优质均衡发展自查报告1

本年度市政府重点工作“义务教育均衡发展”，现已全部完成，就完成情况报告如下：

今年3月中旬，市政府教育督导室组织对惠民县、阳信县进行了义务教育均衡发展市级评估验收，核查了两个县20__-20__年的教育经费帐表，实地抽查了惠民县46所中小学、阳信县37所中小学。3月底，两个县向省政府教育督导室上报了申请验收的相关材料并通过审核。沾化区于5月下旬通过了省级复查。阳信县、惠民县于6月下旬接受了省级督导评估，8月中旬通过了省级复查。

11月14日-18日，国务院教育督导委员会组织督导检查组，对我省今年申报验收的10个市的21个县(市、区)，进行了“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”督导检查。督导组共分为7个小组，其中，第三小组一行4人，对我市沾化区、阳信县、惠民县县域义务教育均衡发展情况进行了实地督导检查。期间，检查组分别听取了三个县区政府主要负责同志的脱稿工作汇报，就财政投入、校长教师交流、教师结构性缺编等问题进行了现场工作质询；查阅了相关的档案、资料和账册，召开了人大代表和政协委员、校长、教师、家长等4个方面的座谈会。分组实地抽检了9所初中，10所小学，2所九年一贯制学校，5个教学点共26所学校，重

点核查了有关学校办学基本标准达标情况、校际间均衡状况以及县级政府推进义务教育工作情况等，并开展了公众满意度网上问卷调查。督导组对我市三个县区的工作情况给予了充分肯定和高度评价。指出：今年以来，县区对照市级、省级督导检查指出的问题，严格按照标准，大力进行整改，取得了显著的工作成效。

xx县推进义务教育优质均衡发展工作情况汇报

强基础激活力促公平

全力推进义务教育均衡发展

—— xx 县推进义务教育优质均衡发展工作情况汇报

xx县人民政府

尊敬的各位领导，各位专家：

在我县深入实施“科教兴县”战略，全面推进义务教育均

衡发展的重要时刻，各位领导、专家在百忙之中，不辞辛劳莅

临xx 检查指导工作，让我们深受鼓舞、备受感动。在此，我谨代表中共 xx 县委， xx 县人

民政府对各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

xx地处赣北，位居昌九中段、鄱湖之滨、庐山脚下，县域

面积 xxx 平方公里，辖 xx 个乡（镇、场）、 xx 个行政村，人口 xx 万。 xx 是一方人文厚土，

建县千年，文化厚重，人杰地灵； xx 是一方生态净土，这里风景秀丽，生态优美，已荣获国家卫生县城、国家园林县城、江西省卫生县城、江西省森林城

市、江西省文明县城等多张城市名片； xx 是一方资源沃土，这里自然资源、矿产资源、旅游资源十分丰富，其中林地面积

88.6 万亩，森林覆盖率60.56%，境内水系纵横，铅锌、钙、

锡等矿产资源丰厚，以义门陈文化、万家岭大捷抗战、袁隆平

科普教育为元素的旅游事业蓬勃兴起；xx 是一方发展热土，xx 县大力推进“新工业十年行动”，强力决战工业经济，聚力发

- 1 -

展现代轻纺、五金建材、矿产加工三大传统产业和电子机械、食品医药、新能源三大战

略性新兴产业，已被授予全省纺织服装产业基地，现代轻纺产业被列入全省经济总量上

一百亿元产

业集群，产业发展呈现聚集势头，外商投资热度越来越高。xx 年1-9 月份完成生产总值 xx 亿元，财政总收入 xx 亿元，农村居民人均可支配收入 xxxx 元，城镇居民人均可支配收入 xxxxx

2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文(2篇)

2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文尊敬的领导、各位评委：

大家好！我是某市教育局的XXX。今天我向大家汇报2024年我市市县域义务教育均衡发展的情况。

2024年，我市持续致力于促进市县义务教育均衡发展，有效实施了一系列重要举措，取得了显著成效。

首先，在基础设施建设方面，我们加大了对农村地区学校的改造和建设力度。通过投入更多资金，农村地区学校的办学条件得到了明显改善。我们统一了办学标准，确保每所学校都有安全、舒适的教室、设施完备的实验室和图书馆。此外，我们还引进了先进的教育技术设备，在全市范围内建设了电化教室，提高了教学质量。

其次，在师资培养方面，我们加强了对市县教师队伍的培训和提升力度。通过组织各类培训班和讲座，提高了教师的教学水平和素质。我们还引进了一些优秀的教师资源，鼓励他们到农村地区学校任教，提高了农村地区学校教师队伍的整体素质。

再次，在课程设置方面，我们优化了市县义务教育课程结构。根据不同学校的实际情况和学生的需求，调整了部分课程的设置，更加注重培养学生的实践能力和创新精神。我们还引进了一些现代教育理念和教学方法，提高了课堂教学的效果。

最后，在学生保障方面，我们加大了对贫困学生的资助力度。通过建立健全的资助机制，每年投入大量资金，帮助那些家庭经济困难

的学生完成学业。此外，我们还加强了对孤儿和留守儿童的关注和保护，组织了一系列关爱活动，为他们提供更好的成长环境。

综上所述，2024年我市市县义务教育均衡发展取得了较好的成效。通过增加投入，加强师资培养，优化课程设置和加强学生保障，我们实现了市县义务教育资源的均衡发展。然而，仍然存在一些问题和挑战，比如城乡之间教育资源的差距仍然较大，部分农村地区的学校设施和教师队伍还需要进一步改善。

汉寿县教育局关于推进义务教育均衡发展的情况汇报

汉寿县教育局

关于推进义务教育均衡发展的情况汇报

党中央国务院提出建设和谐社会的战略构想以来，义务教育均衡发展问题备受关注。我县始终坚持实施教育优先发展战略，全县现有义务教育学校143所，其中小学教学点14个，在校生6.4万人。近年来，我们以提升教育教学质量为主线，创办人民满意教育为主旨，打造教育强县品牌为主题，积极争取领导重视，认真开展调查研究，科学制定发展规划，努力推进义务教育均衡发展。

一、教育均衡发展推进情况

全省推进义务教育均衡发展现场会后，我局积极行动，多次向县委、政府主要领导汇报全县教育发展情况，同时，我局通过召开不同层次会议，及时将现场会和省委、省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》精神传达到各部门、各学校。县政府办、县政协、教育局等多个部门就我县教育发展问题开展了深入调研。我县根据上级精神，结合本县实际制定了《教育强县规划》和《义务教育合格学校建设规划》，文件正在实施之中。

我县推进义务教育均衡发展的主要措施：

鉴于我县是一个农业大县，县域经济发展水平不高的现状，为确保工作实效，我们坚持立足实际、突出重点、创新

举措、整体推进的原则。

1、以完善功能设施为重点，大力推进合格学校建设。经过近几年的建设与改造，我县中小学校舍状况有了明显改观，但学校教育教学设施的落后成为我县学校建设的首要问题。在今后合格学校建设过程中，我们将主要抓好以下工作。一是合理调整学校布局。由于农村人口相对向城镇集中的趋势，我们制定了义务教育学校布局调整方案，保证每个乡镇有一所初中、一所中心小学；县城区重点建设三所公办初中，四所城区小学，扶持两所民办学为补充；对条件差、规模小、质量低的乡村小学、教学点逐步予以撤并。二是重点实施校安工程。在实施中小学校舍安全工程中，我们优先考虑人口集中的学校，把乡镇中学和中心小学作为建设重点，把学生活动时间长的学习生活场所作为主攻点。2010年，我县共有15个项目纳入中央预算内投资计划，改造方式为拆除重建，建筑总面积为17993平方米，总投资2160万元。三是充分整合项目资金。我局按照“扶持薄弱、分批推进”的原则，于08年、09年启动了合格学校建设创建工作，将合格学校建设与危改项目建设、新农村卫生新校园建设统筹，与农村布局调整相结合，将有限资金用刀刃上。目前已有29所学校验收合格。今年又有13所学校被列为合格学校创建之列。截止今年8月，省实事项目建设学校3所，累计完成投资250.44万元；市实事项目建设学校5所，累计完成投资

推动实施义务教育优质均衡发展自查报告

自查报告内容：

1. 教育均衡发展情况调查：对本地区的义务教育学校进行调查，了解学校的地理位置

分布、师生比例、教育资源配置等情况，判断是否存在教育资源不均衡的问题。

2. 教育质量评估：对学校教育质量进行评估，包括师资力量、教学设备、学校管理水

平等方面的评估，评估学校是否能够提供优质教育资源。

3. 社会参与情况调查：了解社会各界对义务教育发展的关注度和支持力度，包括家长、学生、企业等的参与情况，以及相关政策措施的实施情况。

4. 学生受教育权利保障情况调查：了解学生受教育权利的保障情况，包括学生的入学率、留级率、辍学率等数据，评估学生是否能够享受到平等的教育机会。

5. 问题和建议：根据以上调查结果，总结出存在的问题和不足之处，并提出相应的改

进建议，推动实施义务教育优质均衡发展的措施。

关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报

关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报尊敬的领导：

我向您汇报关于推进义务教育优质均衡发展情况的工作进展。

一、整体情况

⑴教育政策与规划

在推进义务教育优质均衡发展的过程中，我们始终秉持着立德

树人的教育理念。根据国家教育部颁布的教育政策和规划，我们制

定了推进义务教育优质均衡发展的具体工作方案。

⑵学校基本情况

我市共有所义务教育学校，其中所位于城区，所位于农村地区。学校总人数为人，其中教职工人，学生人。

⑶教学资源配置

我们使用教学资源评估工具对学校进行了评估，并将评估结果

作为资源配置的依据。通过合理分配教师、教室、教材等资源，确

保每所学校都能提供优质教育资源。

二、优质教育发展情况

⑴师资队伍建设

为了提高学校的教育质量，我们致力于加强师资队伍建设。通

过举办教师培训班、引进优秀教师、培养骨干教师等方式，不断提

高教师的专业水平和教学能力。

⑵课程改革与教学方法创新

我们积极推进课程改革和教学方法创新工作，引入优质教学资

源和先进教学理念，提高学生的学习兴趣和能力。

⑶家校合作

通过加强家校合作，我们增加了学生家长参与学校教育的机会，促进学校和家庭的紧密联系，共同营造良好的教育环境。

三、均衡发展情况

⑴学校资源均衡

我们加大了对农村地区学校的资源投入，通过扩大校舍建设规模、改善教学设施、提供教育装备等方式，努力缩小城乡教育差距。

⑵学生优惠政策

为了确保每个学生都能享受良好的教育条件，我们出台了一系

列学生优惠政策，包括提供免费午餐、减免学杂费等措施，帮助贫

困学生顺利完成学业。

⑶学生发展指导

我们注重学生发展指导工作，通过开展课外活动、心理健康辅

推进义务教育优质均衡自评报告范文(精选8篇)

推进义务教育优质均衡自评报告范文（精选8篇）推进义务教育优质均衡自评报告范文（精选8篇）1

根据《固镇县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

一、基本情况：

杨罗小学始建于解放初期，坐落于杨罗村。地处仲兴、任桥交界处，学校历史悠久，环境优雅，交通便利，书香气息浓厚。校园占地面积8000平方米，建筑面积1160平方米，现有7个教学班，100多名学生。专职教师11名，教师学历全部达标，其中大专学历8人，本科学历的3人。年轻有为的新教师占65﹪。学校布局合理。

二、自查情况：

随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，成立了以校长杨树学为首的领导小组（副组长：王政权杨文化；组员：接利宋玥朱珠），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。

三、义务教育均衡发展达标情况

（一）教学管理

几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。

某县推进义务教育优质均衡发展工作情况汇报

尊敬的分管教育的领导，我是某县教育局负责义务教育优质均衡发展的工作人员，今天我谨向您汇报我县近几年来所取得的优良成绩。

一、优质教育资源的逐步提高

我县注重加强义务教育教学资源的建设，充分利用政府投资，重点投入到学校教育资源设施和教师队伍建设中。去年，我县教育系统投入资金达到5000万元，进行校舍修葺、水电安装、设备购置等多项工程。同时，加强师资队伍建设，着力培养教师业务技能，全县各级学校的教育教学质量得到了进一步的提高。通过加强师资建设，我县教师的素质得到了明显提高，很多人员拥有较高的教育背景和专业证书，对学生的教育质量得到了提高。

二、教育公平问题得到改善

针对我县义务教育学生校际间教育资源分配不均的现实，教育部门积极推进义务教育向免费、普及、优质、均衡方向发展，改善了教育公平问题。同时，提高学校教育教学品质、促进学校管理效能的建设是保障学生义务教育权益的重要举措。我县教育局采取多种形式，解决了教育资源不均分配，提高了孩子的教育公平性。

三、多种渠道保障贫困学生义务教育权利

我县政府多方面积极开展全民教育扶贫工作，资助贫困学生的教育是其中一项重要举措。政府对贫困生的资助不仅涉及到了针对性较强的学业资助和家庭生活救助，还关注心理健康、促进口才、发扬特长等全面发展问题，使得贫困学生能够享有公平而优质的义务教育。

四、拓宽校外拓展，丰富学生课余生活

学校教育学不仅应该局限在课堂上，也应该拓展至课余时间，为学生的全面发展创造各种条件。近年来，我县教育部门积极响应，推动学生“走出教室，走向社会”，自然和社会科学方面的展览、演讲、辩论竞赛等都得到空前重视。每年，我县都会有大量学生接受此种课外拓展的机会，让他们的其它方面能力也得到一定的提高。

2024年小学义务教育均衡发展自查报告

一、引言

近年来，我国小学义务教育在推动普及化的同时，也面临着不少挑战和问题。为了实现小学教育的均衡发展，各级政府和教育部门采取了一系列措施和政策。为了评估和监测这些措施的落实情况，我校组织编写了本报告，对2024年小学义务教育均衡发展的情况进行了自查。

二、均衡发展的背景和意义

小学义务教育是我国教育体系中的基础环节，它关系到每个孩子的健康成长与全面发展。均衡发展是指保障每个孩子都能够接受优质的教育资源，促进教育公平和社会公正。实现小学义务教育的均衡发展，不仅有利于提高整体的教育水平，还有助于缩小教育差距，消除贫困地区和城乡之间的教育资源差异，促进社会的可持续发展。

三、自查内容和方法

本次自查主要包括以下内容：

1. 教育资源配置情况：包括教师数量、师资水平、教学设施和教学用书等方面。

2. 学生入学情况：包括义务教育阶段每年的入学率和流失率等。

3. 教育质量评估：以学生的学业成绩和综合素质评价为主要指标。

4. 教育投入情况：包括义务教育经费占比的情况。

本次自查采用问卷调查和数据统计相结合的方法，通过收集问卷和调查数据，对我校小学义务教育的均衡发展情况进行评估和分析。

四、自查结果和分析

1. 教育资源配置情况

经过调查和统计，我校小学教育资源配置相对均衡。教师数量充足，师资水平稳定，教育设施和教学用书达到了国家标准。但是，在一些偏远地区和贫困地区，教育资源配置仍然存在不足，需要继续加大投入力度，提高教育设施和教学用书的配备。

2. 学生入学情况

我校年度小学入学率达到了100%，基本实现了每个孩子都能够接受小学教育的目标。但是，部分地区的流失率较高，主要原因是家庭经济困难、交通不便等因素导致的辍学情况。为了解决这个问题，我们将进一步加强对学生和家庭的帮扶工作，提供更多的教育补助和扶贫政策。