成都学法语:词法与句法

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成都法语培训:法语修辞方法

成都法语培训:法语修辞方法

成都法语培训:法语修辞方法首先要介绍的是Les métagrammes,变换字母词形:在一个单词中只改变一个字母,从而变成另外一个单词。

比如看这四个单词:rame - dame - lame –came,只改变了一个字母,就形成了四个意思完全不同的单词。

来做一个小游戏,每次只改变一个单词,你知道如何将homme变成poule吗?其实很简单,观察这个变化的过程:Homme-pomme-pompe-poupe-poule!很神奇,对吗?需要注意的是,每次只能改一个字母,而且似乎短一点的单词比如由四到六个字母组成的单词更能变化出其他的单词,而且更容易想到的是换第一个字母。

我们要介绍的第二个修辞方法是Les contraires。

我们常会使用一些前缀去表示一个相反的意思,比如说前缀in-和im-,这两个前缀常放在形容词或者名词之前,来表示相反的意思。

比如说:Complet –incomplet、Possible –impossible、Capacité–incapacit é,但是请思考一下,impression是pression的反义词吗?infusion是fusion的反义词吗?另外一个前缀dé和dis,放在一个名词、动词或者形容词的前面,表示分离、否定、剥夺,比如说déboucher, décoller, décodé, démaquillant, dissemblance。

但我们可以说démarrer是使更加忧伤的意思吗?dispositif包含了否定的含义吗?再举一个例子,比如médire是指说坏话,说不好的话,那么mémère 是什么意思呢?难道是不好的妈妈、坏妈妈的意思吗?Quelqu’un d’amoral是指一个没有道德的人,那么avoir un atout au jeu de cartes,说的是一无所有吗?因此从这些例子中我们可以看出来,,虽然有的时候有规律可循,但这些规则并不是万能的,遇到具体的词儿还是要具体分析。

成都法语培训:法语学习三步法

成都法语培训:法语学习三步法

成都法语培训:法语学习三步法一、入门其实法语可以容人笑的部分很少的,就是初学读音规则和拼写时,简直比英语还简单,读音和字母之间的联系过于紧密,怎么读就怎么写,八九不离十。

这时候需要搞定的就是法语中一些奇葩发音,比如“吐痰音(小舌音)”神马的。

小舌音我觉得是可遇不可求,我接触法语两年后才偶然会发的,这也许跟各人的天赋有关,也许和生理构造有关,总之除了起初常在喉咙里涮水刻意尝试,后来也会时常在走路这种没事干的时刻偷偷摸摸试一试,终于有一天,被我像模像样发出来了,心里那个暗爽!在入门阶段,必须做到的是“精准”,字母的读音、字母组合的发音、个别特殊读音、易混淆音,这些都是需要精准掌握的。

通过不断的模仿、重复练习,从用脑记用心记过渡到用肌肉去记忆,看到一个单词不用思索脱口而出就能读出来,才算是合格了。

这一步枯燥,却也成果显著,因为纵使你忘了语法、忘了动词变位、忘了很多关于法语的知识,却可以读出那些单词,它们与你的肌肉建立了永恒的联系,任凭沧海桑田海枯石烂,你从学霸到学渣再到学霸几番轮回,都不离不弃。

这一部分纯粹靠刻苦努力,没有技术含量,也不关智商什么事儿,人人都可以做到。

因为简单,区分度小,所以若你下了决心要掌握这门语言,就练到炉火纯青。

方法:1.马晓宏的第一册是夯实语音的绝佳教材,从前是在网上找MP3跟读。

2.优酷土豆上都有上外老师的专门教发音的视频教程,可以搜索来跟读。

二、进阶在入门阶段,你掌握了读音,也背了一些单词(其实基本都是高频词,可以顺手就拿来用)。

接下来需要学习一些语法,让你的词汇能够组成简单句子。

从最初的Qu'est-ce que c'est?Quoi?这样表达初学者大部分疑惑的句子,到各种代词副词动词等等不同种类的词语以及相互关系。

在这个阶段你需要补充大量词汇(包括动词变位)以及适当数量的语法。

词汇很重要,好多人觉得单词嘛,纯属考前突击的东西,但其实不然。

如果你知道10个名词,10个动词,10个形容词或副词,那同一种句子,你可以造出10*10*10=1000个!这将是多么创造性的举动!可是你的词汇量太小,语法对你来说就只是“一种知识”了,而不是可以使用造句的工具,更不是你表达自我的得力助手。

汉语的韵律、词法与句法

汉语的韵律、词法与句法

汉语是一种语言,其特点包括韵律、词法和句法。

以下是对汉语韵律、词法和句法的简要解释:
1.韵律(Prosody):韵律是指语言的音调、声调、音节长度和重音等语音特
征。

在汉语中,声调是非常重要的韵律成分,它可以改变词义。

汉语有四个声调:平声、上声、去声和入声。

除了声调,汉语还有轻声,即不带声调的音节。

韵律对汉语的表达和语意都有很大的影响。

2.词法(Lexicon):词法是研究词的形态和构词法的学科。

在汉语中,词法
主要关注词的结构和词义的变化。

汉语中的词是由单个或多个字构成的,每个字都有特定的意义。

通过组合不同的字,可以形成不同的词,这些词可以通过前缀、后缀或其他的构词法进行变化。

3.句法(Syntax):句法是研究句子结构和句子之间关系的学科。

在汉语中,
句法是指句子的构造方式、语序、成分和句子之间的逻辑关系。

汉语是一种主谓宾语的语序,即主语通常放在句首,谓语动词位于主语后面,宾语放在谓语动词后面。

汉语的句子通常没有严格的词序,因此可以根据语境进行灵活调整。

句法规则对于理解和表达汉语的句子结构和意义非常重要。

综上所述,汉语的韵律、词法和句法是构成汉语语言体系的重要组成部分,它们共同决定了汉语的语音特点、词汇形态和句子结构,对于理解和运用汉语都具有重要意义。

词法和句法

词法和句法

词法和句法词法和句法是语言学中两个重要的概念。

它们分别研究语言的基本单位——词和句子——以及它们的结构、功能和规律。

词法是研究词的结构和形态变化的学科。

在语言中,词是最基本的语言单位,是句子的构成成分之一。

词法研究的内容包括词的构成、词类划分和词形变化等。

词的构成就是指如何将独立存在的词素组合成一个完整的词。

例如,将“快乐”二个单独的词素组合成一个词,就得到了“快乐”的词。

词的构成还包括词的派生和合成。

派生就是通过添加词缀来生成新的词,如“快乐”可以通过添加后缀“-ness”改变为“happiness”。

合成是指将两个或多个完整的词合并成一个新的词,如“电脑”是“电”和“脑”的合成词。

词类划分是将语言中的词根据其词性特征进行分类的过程。

在大多数语言中,词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等不同的词类。

不同的词类有不同的功能和句法特点,词类划分对于理解句子的结构和词的用法非常重要。

词形变化是指词在不同语法环境下经历词形变化的现象。

例如,汉语的动词在时态和语态上经历了变化,如“跑”在过去时变为“跑了”,在被动语态中变为“被跑”。

英语的动词则会变化形式来表示人称和数,如“go”的第三人称单数形式是“goes”。

词形变化是语言中非常重要的一部分,它能够表达丰富的语法信息。

句法则是研究句子的结构和句子内部成分之间的关系的学科。

句法研究的内容包括短语结构、句法功能和句子成分等。

短语结构研究的是句子的组成成分和它们的排列方式。

例如,英语中的句子通常由主语、谓语和宾语组成,这些成分的限制和排列顺序需要遵循一定的句法规则。

句法功能研究的是句子的成分在句子中所起的作用,如主语是句子的话题,宾语是句子的动作承受者等。

句子成分研究的是句子内部各个成分之间的关系,如动词和宾语的关系、形容词和名词的关系等。

词法和句法是紧密联系的。

词法研究的是词的构成和变化,而句法研究的是词的组合和排列。

词法提供了句法分析的基础,使我们能够理解词在句子中的用法和意义。

成都法语培训:基础词汇及用法6

成都法语培训:基础词汇及用法6

成都法语培训:基础词汇及用法696.réserver qch. 预定...Ex:On va dîner au restaurant, tu peux nous réserver une table?97.avoir besoin de ... 需要...Ex :---Tu as besoin de quelque chose? --Non, je n'ai besoin de rien.98.avoir envie de ... 想,渴望...Ex :Est-ce que vous avez envie de faire une excursion avec nous?99.prendre une douche 洗淋浴100.rendre visite àqn. / faire (une) visite àqn. 拜访某人,看望某人Ex:Isabelle est allée rendre visite à une amie, Nicole.101.sonner àla porte 按门铃102.Voilà, j'arrive. 我来了103.faire une surprise àqn. 为某人准备一件意想不到,会使对方吃惊的事情或礼物Ex:J'ai voulu te faire une surprise.104.un tas de... 许多的Ex:Il a un tas de rendez-vous.105.qch. fait plaisir àqn. 使某人感到高兴、愉快Ex:Que cela me fait plaisir de te revoir!106.àson âge 在他这个年龄107.faire voir qch. àqn. 让某人看某物Ex:Je vais te faire voir un beau tableau.108.qn. ressembler àqn. 与...相像Ex :Nathalie te ressemble beaucoup.La fille ne ressemble pas du tout à sa mère.109.avoir rendez-vous avec qn. 和某人约会Ex:J'ai rendez-vous avec un ami vers 5 heures.prendre rendez-vous avec qn. 与某人商定约会Ex:Tu as pris rendez-vous avec le directeur?110.croire à... 相信...Ex:Je crois au succès de notre réforme.PS:本文章由成都法语培训-法亚小语种张老师整理。

成都法语培训学校:法语学习如何好?

成都法语培训学校:法语学习如何好?

成都法亚小语种法语培训学校()提出如何学习法语和法语学习目的讲解一下;1.法语学习易和难?与学习汉语比较,学习法语容易多了:汉语读音和书写分离,时常会说不会写,会写不会读;笔划太多,时常会写错。

法语读音和书写合一,会说基本会写,会写基本会读;只有26个字母(与英语相同),较容易掌握;而且,法语和英语有2000-3000词汇相同或近似,阅读难度大大降低。

当然,学习法语也有难点:阴阳性、性数变化和配合、语序有时倒置、时态变化多端、数字表达复杂。

总之,学习法语较学习汉语容易,较学习英语稍难,对于我们已经学会汉语的学生而言,学习法语是“小菜一碟”,但是必须方法得当,比如,随着学习的深入,可以对难点归纳共性,寻找规律,进行“批处理”,这样学习会容易得多。

2.法语学习怎入门?万事开头难,学习外语,起步非常重要。

由于大多数新生以前没有学习过法语,是初学者,所以确定入门重点对于培养兴趣、打好基础非常必要。

综观现行各种外语学习方法,归纳起来有“循序渐进法”(以语法为主线辅以词语句法,“读写说听译”的全面学习)、“交际法或听说法”(以读听说为主,目的是很快培养交谈能力)、“阅读法”(注重阅读和理解,旨在培养文字阅读能力)、“背诵法”(重点是背记词语,目的是增加词汇量)、等等。

从实际效果来看,对于以法语为专业学习的大学生而言,“循序渐进法”更为合适。

因为,儿童模仿力强、成人理解力强,语法好比房屋的结构即地基和梁柱,词汇好比房屋的砖瓦即填充物,况且我们需要培养举一反三即再创作的能力,以便筑造结实而美观的房屋,所以,法语专业大学生应该选择“循序渐进法”,以便全方位掌握法语。

法语学习入门重点应该是:克服胆怯怕错不敢说的弱点,学外语必须“脸皮厚”;掌握正确的语音,多模仿,不必过多拘泥口腔部位,切记:区分“平舌”和“卷舌”的发音,掌握正确的语调,多模仿,法语语调的特点是平缓。

尽量多阅读,必须出声,不要查词典,先不求理解;尽量多表达,口头为主、笔头为辅,不要怕错而断句;不断努力将学习压力转化为学习兴趣,只有兴趣才是最有效的动力:经常想想已经学会并能够使用法语的收获和憧憬美好的未来,当然也可以预设其它理由培养兴趣。

成都法语培训法语的五个语法难点

成都法语培训法语的五个语法难点

法语学习的5个语法难点:法国人自己也常搞错Si trois de nos concitoyens sur quatre s'estiment bons en français, ils sont aussi 73% à juger leur langue difficile d'après un sondage. Ceux-ci citent cinq règles qui leur donnent des sueursfroides.据调查显示,如果3/4的人自认为法语学得不错,那么也会有73%的人抱怨法语难学。

下面列举了5条让人出冷汗的语法点。

Le pluriel des noms composés1、复合名词的复数Des sèches-linges, des sèche-linges ou des sèche-linge? C'est une question que l'on se pose encore trop fréquemment. À savoir, dans les noms composés, seuls le nom et l'adjectif peuvent se mettre au pluriel. Verbe, adverbe et préposition restent invariables. Quand le nom composé comporte un nom et un adjectif, ils s'accordent ensemble et prennent tous les deux le pluriel: des rouges-gorges, des coffres-forts. 以烘干机这个词为例,复数是des sèches-linges, des sèche-linges 还是des sèche-linge?这是一个我们问得特别频繁的问题。

成都法语培训:法语语法介词及用法

成都法语培训:法语语法介词及用法

成都法语培训:法语语法介词depuis 法语介词及用法一、地点Nous avons eu du soleil depuis (de) Lyon jusqu'à Valence.我们从里昂一直到瓦朗斯都是遇到了好天气。

Depuis Briare, on monte et descend une suite de coteaux fertiles, qui se dirigent tous vers la Loire. (Stendhal)从贝里亚尔起,人们翻越一个又一个肥沃的小丘陵,这些丘陵一直绵延到卢瓦尔河那边。

Depuis ma chambre, je puis tout entendre.我从房间里就可以听到一切。

注:一般不能说:I1 m'a parlé depuis sa fenêtre.而只能说:Il m'a parlé de sa fen être.他从窗口向我说话。

二、排列、次序和数量Depuis le premier jusqu'au dernier, tous étaient d'accord.从第一名直到最末一名当时都同意了。

On vend ici des articles depuis cent francs.这儿出售从一百法郎起价的货品。

On peut utiliser cette balance depuis cinq grammes jusqu'à dix kilogrammes.我们可使用这台从五克到十公斤的秤。

三、时间1.强调从起点开始的延续时间(未指出结束时间)I1 pleut depuis le 15 mars.从三月十五日以来就在下雨。

Cet étudiant est malade depuis neuf heures du matin.这位学生是今天早晨九点发病的。

成都法语培训:地点介词副词[宝典]

成都法语培训:地点介词副词[宝典]

成都法语培训:地点介词副词[宝典] 成都法语培训:地点介词副词1.在......对面en face de La professeur est enface de les étudiants.2.在......前面 devant Davant la maison ,c'est un arbre.3.在......后面derrière La maison est derrière un arbre.4.在......之间 entre ...et ... Entre l'ordinateur et la bouteilled'eau,c'est un livre.5.在......上面 sur Il y a un livre sur la table.6.在......下面 sous Il y a un chine sous la table.7.在......里面 dans Elle est dans la voiture.8.在......左边à gauche de A gauche ,c'est une glace petite.9.在......右边à droite de A droite de la glace ronde,c'est une glace carrée.10.在......旁边à côté de c‘est un arbre à côté de lamaison.11.在......旁边au bord de Au bord de la rivière,c'est un arbre.12.在......上方 au-dessus de Au-dessus de la table ,c'est une lamp.13.在......下方 au-dessous de Au-dessous de la lamp ,c'est unetable.14.靠着 contre La fsuteuil est contre le mur.15.在......附近près de L'appartement est près d'une ville.16.离......远loin de Le surpermarché est loin del'université.。

成都法语培训班:习惯用语4

成都法语培训班:习惯用语4

成都法语培训班:习惯用语41: c' est normal !(很正常没什么大不了的)2: Zen! 安静点!!冷静点!3: Bravo! (太棒了!)4: J'en sais rien!( 我不知道!)5:Quel con! 真蠢! (跟Il est con 的意思一样)6: J'ai bien mangé, j'ai bien bu! (我吃饱了, 喝足了!)7:c'est pas faux.( 有道理)8:c'est pas bête. (这主意)不错9: c'est pas cool. (没劲)10: c'est pas évident/gagne = c'est pas facile(不容易)1:top niveau 顶级/top secret绝密2: je m'en souviens plus./je me rappelle plus./ça m'échappe.(忘了/想不起来了3: j'ai (son nom) sur le bout de la langue. (就在嘴边儿上可就是想不起来)4: ça me reviens! (想起来了!!)5: si ma memoire me sert bien.../si je me trompe pas...(如果偶没记错的话)6: C'est pour aujourd'hui ou pour demain ? (催别人家嫌人家慢的时候用)7: Quand tu veux.( 要出门了, 别人还摩蹭时说)8: comment dirai-je (我该怎么说呢)9:SNIF,JE SUIS TOUCHE(E) PAR TON GESTE…()10;j'ai la tête dans le cul(我睡晚了)PS:本文章由成都法语培训班-法亚小语种KIS老师整理。

成都法语学校:法语口语对话2

成都法语学校:法语口语对话2
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/french/
成都法语学校:法语口语对话 2 151. Je suis heureux 152. Est-ce que tu veux un the ? 153. Oui, avec plaisir. 154. Non merci, 155. Veux-tu un jus d’orange ? 156. Non merci, je n’ai pas soif 157. Veux-tu un morceau de gateau ? 158. Non merci, je n’ai pas faim 159. Peux-tu venir au restaurant avec moi ce soir ? 160. Oui, bien sur, ca me eux-tu m’accompagner au centre d’achat ? 162. Veux-tu magasiner avec moi ce soir ? 163. Non, je ne peux pas. 164. J’ai un rendez-vous avec mon ami(e) 165. Je dois etudier ce soir 166. Nous devons aller chez le medecin 167. Je m’excuse, je suis en retard. 168. Demain, je ne peux pas venir au cours de francais 169. La semaine prochaine, je vais avoir une entrevue
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170. Lundi prochain, je dois aller chez le medecin avec mon fils ou ma fille PS:本文章由成都法语学校-法亚小语种李老师整理

成都法语培训:法语语法命令式构成及特殊形式

成都法语培训:法语语法命令式构成及特殊形式

成都法语培训:法语语法命令式构成及特殊形式第一篇:成都法语培训:法语语法命令式构成及特殊形式外专外语西部最受欢迎的多语种培训学校成都法语培训:法语语法命令式构成及特殊形式法语命令式构成命令式没有明显的主语,因此我们只能通过动词词尾看出句子的主语是什么。

Approchez, regardez, choisissez ce qui vous plaît.过来看看,选择您喜欢的。

Sois sage, reste tranquille.乖,安静点!有时候在动词的前面或者后面,会有一个表示称呼的名词短语明示说话的对象。

孩子们,别在外面淋雨,快回家!Mathias, éteins la télé!马蒂亚斯,把电视关掉!命令式的三种变位形式几乎都是来自直陈式现在时。

Finis ton assiette avant de quitter la table.离开饭桌前要先吃光盘里的东西。

Prenons le temps de réfléchir, ne décidons pas les choses à la légère.我们花时间考虑一下吧,别轻易作决定。

注意1)être和avoir使用的是虚拟式。

Sois courageuse.Soyez heureux.Soyons prudents!大胆,快乐,谨慎!Aie un peu d'ambition!Ayez confiance en moi.Ayons une politique commune.你得有点野心!相信我。

我们要有个共同的策略。

2)动词savoir的命令式是建立在虚拟式的词根之上的,词尾分别是:-e、-ons、-ez。

Sache bien que c'est la dernière fois que je t'aide!你要清楚这是我最后一次帮助你!Sachons restercurtois en toutes circonstances.P 我们不论什么情况下都要保持风度。

成都法语培训:法语语法细节

成都法语培训:法语语法细节

成都法语培训:法语语法细节1、On n'écrit jamais "quelque soit". Non, jamais.1、从来都不会写成“quelque soit”哦,从来都不会。

On peut écrire "quel(s) que soi(en)t", "quelle(s) que soi(en)t", en fonction du terme qui suit. Mais pas "quelque soit": même si ça se fait dans les courriers administratifs, ce n'est pas une excuse.可以按照后面跟着的词(词性和单复数),而写成“quel(s) que soi(en)t”(注意quel que之间有空格哦),“quelle(s) que soi(en)t”。

但是不能写成“quelque soit”:就算在行政邮件是这么写的,也不能当作你这么写的借口。

Quel que soit是指“无论”,后面只能跟名词。

quel在这里是形容词哦,所以要跟后头的名词性数相配合。

记住这么个例句就好:Les prix sont extrêmement raisonnables. Chambre 1 personne : 51€ /nuit, quelle que soit la période de l'année.价格超级公道。

单人房:51欧元/晚,无论是在一年中的哪个时期(不分淡季旺季)。

还没搞明白吗?别担心,这篇文章讲得更详细:Quelque,Quel..que,quelques的用法。

2. On ne devrait jamais écrire "autant pour moi", c'est mal.2、从来都不应该写“autant pour moi”,这么写很糟糕。

成都法语联盟课程设置

成都法语联盟课程设置
初级口语班
每周 5 小时 每阶段 20 小时 星期二、四 16 点至 18 点 30 分或 18 点至 20 点 30 分
此课程的授课对象为已学习 200 小时的学员,由两名法国老师授课,可以强化您 的口语应用能力。教师通过以下情景训练并通过角色扮演的方式来进行教学:自 我介绍,介绍他人或家庭,识别地名、交通工具和认路,预定住宿和用餐,购物, 预约会面和邀请别人等。
魁北克法语水平考试辅导班
10 课时
如您准别参加 TEFAQ 考试,此课程可以帮助您有效地准备和应对该考试。教师将 针对考试的五个方面进行培训,让您在考试当天发挥最好水平。
留法面签辅导班
10 学时
如您准备参加法国教育服务中心组织的留学评估面试,此课程可以满足您的需 求,帮助你学习如何填写资料,尤其是您的个人简历和动机信。专门的面签培训 会教您如何进行自我介绍、阐诉个人情况和大学学习情况,并帮助完善您的学习 计划。
短片电影班 您喜欢电影和拍电影?在一名专业的法国导演的指导下,您可以拍摄一部短片或 者参与短片的演出。自己拍一部小短片吧,来参加成都法语联盟一年一度的短片 比赛。
短剧班
您喜欢喜剧或者想了解法国喜剧,短剧班能够带您了解著名法国喜剧大师,纠正 您的发音和舞台表现力。您可以模仿一个著名的喜剧来参加成都一年一度的短剧 比赛,还有机会赢得去法国的机会呢。
法语歌曲班 您喜欢唱歌,喜爱法语歌曲或者仅仅想了解法国音乐?加入到我们的法语歌曲小 组吧!在这里,您可以在教师的指导下练习韵律感和发音。在一年一度的法语歌 曲比赛中,您将代表法语联盟参赛,还有机会赢得一次去法国旅游的机会哦。
Bang !
您喜欢写作,或者想与他人分享您的经历,就来加入法语联盟的报纸团队吧!教 师会帮助您修改文章,以提高您的写作水平,并且您的文章将会发表在我们的 Bang 双月刊上!

成都法语培训:法语语法ranger

成都法语培训:法语语法ranger

成都法语培训:法语语法ranger/arranger按照词源,ranger / arranger和se ranger / s’arranger无疑同属一族。

但论其用法,却非不言而喻。

此为文国法语转载北外法语系傅荣老师的文章,希望对大家的法语学习能够有所帮助。

(傅荣:北京外国语大学法语系主任、教授、中国法语教学研究会副会长、全国翻译专业资格考试法语专家委员会委员、法国《应用语言学》杂志外籍编委、北京外国语大学学术委员会委员。

)一、ranger / arranger这是一对常令我国法语学习者似懂非懂,用起来似是而非的法语动词,因为根据中文释义,它们似乎都可表示“整理”、“收拾”或“安排”,但仔细参阅法文词典及其相关例句,便不难悟出其中的异同。

1. ranger“ranger”是直接及物动词,但用作“整理”、“收拾”或“安排”时,宾语为物。

同时,还应注意以下三点:A. ranger qqch (un objet)物为单数,法文比较确切的涵义是指将某一物件置于原位或放回其特定的地方(= mettre ou remettre qqch à sa place)。

例如:* Range ce livre là où tu l’as pris !请你把这本书从哪里拿的放回哪里去!* Où as-tu rangé ma cravate ?你把我的领带收哪儿去了?* Il faut ranger le linge dans la penderie.应该把衣服放在挂衣服的壁橱里。

* Tout est rangé dans sa chambre.他房间里一切都放得井井有条。

B. ranger qqch (des objets)物为复数时,法文比较确切的涵义是指把东西收放整齐或归类放置(mettre des objets en ordre)。

例如:* Vite, rangez vos affaires, on s’en va.快把你们的东西收拾好,咱们要出发了。

词法和句法

词法和句法

词法和句法词法和句法是语言学中重要的概念,它们对于理解和运用一门语言至关重要。

词法涉及单词和词组的形成和运用规则,而句法则关注句子的结构和语法规则。

本文将详细介绍词法和句法的概念,探讨它们在语言学研究和实际应用中的重要性,并为读者提供一些学习和应用上的指导。

首先,词法是指研究单词和词组形成规则及其意义的学科。

在中文中,一个单词通常由一个或多个汉字组成,每个汉字都有自己的音韵特征和意义。

在形成词语时,可以通过组合、缩略、派生等方式形成新的单词。

例如,将“本科”和“生”两个词组合成新词“本科生”,表示大学阶段的学生。

词法还研究词语的音、义、形、用等方面的规则,包括音节结构、词义变化、词性转换等。

通过掌握词法规则,我们可以更好地理解和运用单词和词组,丰富自己的词汇量和表达能力。

句法是指研究句子结构和语法规则的学科。

一个句子由一个或多个词组成,通过词与词之间的组合和排列,构成有意义和完整的表达。

句法研究句子的成分和成分之间的关系,探讨语法规则对句子结构的影响。

在中文中,一个句子的基本结构通常是主语+谓语+宾语的形式,但也有其他结构的句子,如疑问句、祈使句等。

句法还研究句子的修辞手法、语序和篇章结构等方面的规则。

通过掌握句法规则,我们可以准确地理解和构建句子,提高语言表达的准确性和流畅度。

词法和句法在语言学研究和实际应用中都起到了重要的作用。

在语言学研究中,词法和句法是对语言的基本单位进行分析和描述的工具,可以揭示语言规律和变化趋势。

在教学和学习语言时,词法和句法是培养语言能力和提高语言水平的重要途径。

通过学习词法,我们可以扩大词汇量,提高阅读和写作能力。

通过学习句法,我们可以掌握正确的语法和句子结构,提高口语和写作的准确性和流畅度。

对于学习和运用语言的读者来说,如何有效地学习和应用词法和句法知识是至关重要的。

首先,建议通过大量的阅读和实践来积累和运用词汇和词组。

可以通过读书、报刊、网络等形式来扩大词汇量,同时可以结合实际情境和语境来理解和应用词汇。

词法和句法

词法和句法

词法和句法
词法和句法有何联系与区别?
区别:词法和句法分属不同的语法规则,两者的范围也不同。

词法指词的构成和变化的规则;句法则指组词成句的规则。

词法学主要研究的对象是词位和形位;而句法学的研究对象则是词组和句子。

联系:二者的关系却非常密切:相互依存,相互补充。

(1)词以确定地形式进入句子,造句时词法与句法规则并用。

(2)某些句法特点受制于词法:we‘re studying English。

→句法:一般现在时
(3)二者相互补充:形态变化少的语言,句法重要(词在句中的位置固定);
形态变化多的语言,词法重要(词在句中的位置自由)
? 词法是研究词的构成和变化的规则。

? 词是由语素构成,语素是音义结合的的最小单位,但语素它不能直接造句,它只是
构词的单位,它不能够独立应用。

词是语言中能够独立运用的最小的音义结合单位。

所以,必须研究语素构成词的规则,也就是说语素必须按一定规则构成词。

? 词法还研究词的变化,即词形的变化,有的语言词形可以变化,以表示不同的语法
功能或语法意义。

我们前面讲过构形词缀,例如book(单数),books(复数),work有working,worked,works等形式表示动作发生的不同时间,这些都是表达一定的语法意义。

? 词形的变化虽然发生在词,但它是一种组词成句的手段,严格上说应属于句法范畴,这时因为词形变化具体是表现在句子中,只有在句子中才有一定的词形变化,就单个词来说,它表现的只是词汇意义,没有词形变化。

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成都学法语:词法与句法
音韵方面
现代法语的发声模式,主要是由法语拼字以u和eu(有时是oeu)表示的中央圆唇元音以及浓厚的鼻音(an,in,on,un)支配着。

法语的重音在整个字中分配的很平均,只是有在一字群的最后音节额外加重的倾向。

最常见的音节结构是辅音加元音;着表示如果一个字以辅音结尾,而下个字以元音开头,前面的辅音常常会与下个字的字首元音形成一个音节(nous avon,念成noo-za-von);此外,书写上的音节尾辅音通常都不发音,除非后头有-e(比较grand,念gran,与grande,念grand)。

复数字尾-s不发音,意味讲话中单复数的区别是由前面冠词来表示(le mur,les murs)。

构词方面
法文有两种词性,阳性和阴性。

定冠词为le(阳性单数);la(阴性单数);l’(在阴阳性以元音或h开头时使用);以及les(所有复数)。

Les的-s跟在以辅音开头的字前不发音,如果后面的字以元音或h开头的话,-s就跑到下个字的第一个音节上(l’homme,leshommes)。

Le和les与介词de、a、可以合并(de le变成du;de les变成des;a、le变成au;a、les变成aux);“给男人们(复数指定)”是aux hommes,念成o--zôm;de加上冠词可表“一些”、“任何”或“属于”。

不定冠词为un(阳性)及une(阴性)。

形容词与所修饰的名词呼应,不论修饰性或叙述性形容词。

除非阳性形容词本身就是以-e结尾,否则,形容词加上词尾-e来形成单数阴性;
阳性复数用-s,而阴性复数则用-es(petit,petite,petits;riche,riches,riches)。

副词通常由阴性单数形容词加上-ment形成(clair,lairement)。

代名词
动词主语所用的人称代名词有je(我);tu(你);il(他,它);elle (她,它),vous(你们,您);ils(他们,阳性);elles(她们,阴性)。

代名词vous也用语礼貌上的称呼“您”,单复数皆可用。

另一系列的人称代名词包括"moi,toi,lui,elle,nous,vous,eux,elles,用来作为介词的受词或加强主词(moi,je l’ai vu,“我看见他”;lui m’a vu,“他看见我”)。

直接受词代名词为me,te,le,la,nous,vous,les;通常出现于动词之前,只有在肯定祈使句时例外。

间接受词代名词则是me,te,lui(给他,她,它),nous,vous,leur。

如果直接受词和间接受词一起使用,间接受词通常在前;例外情形包括肯定祈使句及两者皆为第三人称是。

Y(指“那里”,“给它”)与en(表示“属于它”,“属于他们”,“一些”以及“任何”)也如其它一般,被视为受词代名词(il m’y a vu,他看见我在那里;je lui en ai donnè,我给他一些;donnez-m’en,给我一些)。

所有格形容词与代名词
所有格形容词及代名词与被拥有的事物,在性与数方面要相互呼应。

形容词有mon,ma,mes(我的);ton,ta,tes(你的);son,sa,ses(他的、她的);notre,nos(我们的);votre,vos(你们的,您的);leur,leurs(他们的),例如:ma maison,我的房子;leurs livres,
他们的书。

所有格代名词有le mien,la mienne,les miens,les miennes (我的……);le tien等(你的……);le sien等(他的……、她的……);le或la nôtre,复数les nôtres(我们的……)
PS:本文章由成都学法语-法亚小语种孙师整理。

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