人教版八年级物理 3.2熔化和凝固
人教版八年级物理上册课件:第三章第2节 熔化和凝固 (共18张PPT)

12. 炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软, 而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程. 由此推测,不同 物质熔化时,温度的变化规律可能不同. 我们选用碎冰 和碎蜡研究物质的熔化过程. 为让碎冰和碎蜡均匀、缓 慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中,把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验 装置如图3-2-8甲所示.
2
课堂演练
知识点1 物态变化 熔化和凝固 典例精练 【例1】把冰水混合物放到一个-2 ℃的房间里,它将 ( B) A. 继续熔化 B. 继续凝固 C. 既不熔化也不凝固 D. 无法判断
3
模拟演练 1. 下列现象中,不属于熔化的是( B ) A. 冰在太阳下化成水 B. 食盐放入水中化成盐水 C. -40 ℃的水银变成0 ℃的水银 D. 玻璃在高温状态下变成液态玻璃
熔化过程中要__吸__ (填
“吸”或“放”)热,温度_不__变___.
7
课后作业
夯实基础
知识点1 物态变化 熔化和凝固
1. 冰的熔化温度是0 ℃,则0 ℃的水 ( D )
A. 一定是液态
B. 一定是固态
C. 一定是固液共存
D. 前三者都可能
2. (2017哈尔滨)下列现象中属于熔化的是( A )
A. 松花江里冰雪消融的过程
第三单元 物态变化
第 2 Hale Waihona Puke 熔化和凝固1课前预习
1. 物质一般存在的三种状态是_固__态_、 _液__态__和__气_态__. 物质从_固___态变成_液___态的过程叫熔化,它是一个_吸__ 热过程,它的相反过程叫_凝__固_,是一个_放___热过程. 2. “寒冬腊月,滴水成冰.春暖花开,冰雪消融.”在这句 话中,水结冰属于_凝__固__现象,冰雪消融属于_熔_化__现象. 3. 晶体在熔化过程中__吸__热,温度_保__持__不__变__,同种 晶体的熔点和凝固点_相__同__(填“相同”或“不同”); 晶体熔化要达到两个条件:一是要_吸__热__,二是温度必 须达到_熔__点__;非晶体在熔化过程中温度_升_高___,所以 非晶体没有确定的_熔__点__.
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固 (共28张PPT)

温度/℃
D
D 温度/℃
时间/分 时间/分
B
C
00 C
B
A 01 2 3 4 5 6 7 冰的熔化图象
A
01234567
冰的凝固图象
从这两幅图像,你们能发现些什么?
总结规律
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同
熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无
液共存 软后稀 液 固液共存
相
吸收热量
同
共存
态
放出热量
跟踪训练
分析海波的凝固曲线 (1)DE 段表示海波
是__液___态,__放___热(选 填“吸”或“放”),温 度降__低______。
(2)EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___, ___放__热,温度__不__变____。
(3)FG 段表示海波的状态是__固__态__,__放___热, 温度___降__低___。
根据实验中的数据描绘图像如下
温度/℃
D
温度/℃ D
C
B
0
C
时间/分 时间/分
A 0 1 2 3 45 6 7
冰的熔化图像
B
A
0 1 2 3 45 6 7 石蜡的熔化图像
总结结论
1.冰有一定的熔化温度(达到0℃),熔化过程吸收热量,保 持温度不变
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量,温度升高。
B.晶体在熔化时,温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度,叫做该物质的熔 点
D.晶体在熔化过程中,温度虽不变,但仍然要吸收热
6、夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水, 结果是 ( )
3.2熔化和凝固(含视频) (教学课件)初中物理人教版八年级上册

小练笔 下列关于物质变化的说法中正确的是( B )
A.水就是水,冰就是冰,它们不能相互转化 B.随着温度的变化,物质的状态会发生变化 C.气体的流动性比固体好,固体的流动性比液体好 D.常温下,所有的金属都是固体,如铜、铁等
知识点2 熔化和凝固
物质从液态变成固态的过程叫做凝固,例如水变成冰。 物质从固态变成液态的过程叫做融化,例如冰变成水。
随堂练习
融化和凝固
1.用电烙铁对断开的电脑电路进行焊接,焊接发生的物态变化是( B )
A.融化
B.先融化后凝固
C.凝固
D.先凝固后融化
晶体和非晶体
2.下列各组固体中具有确定熔点的一组是( C )
A.石蜡 玻璃 沥青
B.石蜡 铝 玻璃
C.冰 铁 铝
D.冰 铁 沥青
动手动脑学物理
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?熔化吸 热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响?请各举一个例子 。 答案:(1)利用:冰能致冷可以防止饭菜变馊,由于冰 熔化时吸收热量,使其周围的空气温度降低,冷空气比热空气 重,要往下沉,所以冰块应该放在饭菜的上面。(2)影响: 春天冰雪熔化气温较低,常会使人感冒,因此春天要多穿衣服 来保暖;炼钢炉旁,钢水凝固成钢锭会放出大量热量使炉子周 围温度很高,因此炼钢时工人要戴防高温面罩和手套并远离炼 钢炉。
2.物质从固态变为液态的过程叫做 融化 ,从液态变成固态的过程叫 做 凝固 。有些固体在融化过程中不断吸热,温度却保持不变,这些 固体叫 晶体 ,在融化过程中不断吸热,温度上升的固体叫做 非晶体 。
新课导入
想一想:生铁是如何化作铁汁飞向空中的呢?
点击播放
知识点1 物态变化
所有的物质常见的状态就是三种:固态、液态和气态。
【人教版八年级物理上册】3.2 熔化和凝固(分层练习)(解析版)

3.2 熔化和凝固目录................................................................... 错误!未定义书签。
考点01 物态和物态变化. (2)考点02 熔化和凝固 (2)考点03 熔化吸热和凝固放热的应用 (3)考点04 熔点和凝固点 (5)考点05 熔化和凝固图像 (5)考点06 探究固体熔化时温度的变化规律 (7) (10) (21)考点01 物态和物态变化1.下列物体中的物质属于气态的是()A.紫色的碘蒸气B.雾C.高空喷气式飞机飞过后的白色飞机尾迹D.干冰【答案】A【解析】A.紫色的碘蒸气是气态,故A符合题意;B.雾是液态,故B不符合题意;C.高空喷气式飞机飞过后的白色飞机尾迹是液态,故C不符合题意;D.干冰是固态的二氧化碳,故D不符合题意。
故选A。
2.将下列物质按状态分类:糖、酱油、橡皮、氧气、酒精、铅球。
(1)属于固态的有;(2)属于液态的有;(3)属于气态的有。
【答案】糖、橡皮、铅球酱油、酒精氧气【解析】(1)[1]糖、橡皮和铅球在常温、常压下是固态。
(2)[2]酱油、酒精在常温、常压下是液态。
(3)[3]氧气在常温、常压下是气态。
3.物态变化:物质各种状态间的叫做物态变化。
是物态变化的决定因素,随着温度的变化,自然界中的物质一般都会发生物态变化。
【答案】变化温度【解析】[1]固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
[2]随着温度的变化,自然界中同种物质的不同状态之间一般还可以相互转化,温度是物态变化的决定因素。
考点02熔化和凝固4.全世界共有16个国家修建有高铁,其中中国的高铁里程位居世界第一。
用铁块铸造铁轨的过程中发生的物态变化是()A.熔化B.凝固C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化【答案】C【解析】铸造厂在用铁制作铸件的过程中,先把铁块变成铁水,然后再把铁水变成铸件,物质先由固态变成液态,再由液态变成固态,是先熔化后凝固。
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)

温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟,另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
(2)乙图线温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是 BC 段,
AB段处于 固体 状态,BC段处于 固液共存 状态,
CD段处于 液体 状态,吸热的是 AB、BC、CD 段,
5.在气温-20℃的冬天,河面上冰的上表面温度是_ ℃, 冰的下表面温度是___℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结:
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示,下列说法中正确的是:(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B.乙图可能是松香凝固图象 C.丙图可能是明矾熔化图象 D.丁图可能是石英凝固图象
人教版(2024)物理八年级上册-3.2熔化和凝固(教案)

第2节熔化和凝固【2022年版课标要求】1.经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点。
2.了解物态变化熔化和凝固过程中的吸热和放热现象。
3.能运用物态变化熔化和凝固知识说明自然界和生活中的有关现象。
【教学重难点】重点:让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别。
难点:根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。
【教法与学法】教法:教师讲授,引导学生归纳规律,观看多媒体动画,感知物态变化之熔化与凝固,指导学生做好海波熔化实验,分析熔化过程中的特点。
学法:小组实验,积极观察实验现象,归纳总结,联系生活。
【课前准备】学生四人一组。
每组配备熔化实验仪器:酒精灯、试管、烧杯、细线、铁架台、石棉网、温度计、海波、蜡、水、火柴、坐标纸。
【教学过程】一、利用生活事例引入新课教师活动:展示春暖花开、冰雪熔化、滔滔江水、河流干涸、千里冰封、万里雪飘等图片,提问学生,水发生了什么样的变化?变成了什么状态?学生活动:观看图片、认真思考、回答问题。
教师总结:随着气温的变化,冰会熔化,水也会结冰,干旱、少雨的时候,河流也会干涸,就是说,水可以在固、液、气三种状态之间发生变化。
我们周围有很多物质可以发生这样的变化。
那么,物质在固、液、气之间变化有什么特点呢?在接下来的学习中,我们将深入探究。
首先,我们了解两种物态变化——熔化与凝固,引出探究学习的课题。
二、新知学习(一)物态变化及熔化和凝固的定义教师提出要求:让学生自主学习课本内容,了解物态变化及熔化和凝固三个基本概念。
学生活动:阅读课本,了解并标画基本概念。
教师提问三个概念,让学生举出生活中具体实例,概括定义。
1.物态变化:物质各种状态之间的变化。
2.熔化:物质从固态变成液态的过程,如冰变成水。
3.凝固:物质从液态变成固态的过程,如水结成冰。
(二)探究固体熔化时温度变化的规律教师提出问题:冰熔化时,需要什么条件?学生思考回答。
教师进一步提出问题:不同的物质熔化时,温度会如何变化?学生思考、讨论后,回答问题。
第三章 第2节 熔化和凝固 人教版社物理八年级上册

一、物态变化
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
二氧化碳
铁
物质各种状态间的变化叫 固态 做物态变化。
液态
氧 气态
二、熔化和凝固
蜡烛燃烧
河水结冰
物质从固态变为液态的过程叫做熔化, 从液态变为固态的过程叫做凝固。
实验:探究固体熔化时温度变化的规律
海波
石蜡
提出问题 不同物质在由固态变成液态的过程中,温 度的变化规律相同吗?? 设计实验 实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、烧 杯、试管、温度计、停表、搅拌器 实验方法:水浴法,目的是使物质均匀受 热。
古龙:冰比冰水冰。
状态
固 固 固 固液 固液 固液 固液 液 液 液
石蜡熔化实验数据
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 28 35 41 45 47 48 52 56 61 66
状态
固 固软 软 稠 稠 液 液 液 液
分析与论证
温度/℃
55
.
50
45
图象。纵轴表示温度,横轴表示时间。 在方格纸上描点,用平滑的线将这些 点连接起来。
凝固点:液体凝固形成晶体时确定的温度。同一种物质的凝 固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
温
温
度
度
D
E
F
图:物质 凝固时的 温度变化 曲线
O 甲 晶体
G 时间
乙 非晶体时间ຫໍສະໝຸດ 想想议议:图甲中,EF、FG、GH各段分别表示温度怎样 变化?物质是在吸热还是放热?物质处于什么状态?
小资料:几种晶体物质的熔点(标准大气压)
结论:海波有固定的熔 化温度;熔化过程吸收 热量,温度保持不变。
3.2熔化和凝固(知识点+例题)(解析版)

人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固讲义(知识点总结+例题讲解)序号知识点难易程度例题数变式题数合计一熔化★ 6 616二凝固★ 2 2一、熔化:1.定义:物体从固态变成液态叫熔化。
2.特点:吸收热量;(或者:遇到高温物体,从高温物体那里吸收热量)3.晶体与非晶体;(1)晶体:熔化时,温度不变的物质;例如:金属、海波、冰、石英水晶;(2)非晶体:熔化时,温度不断升高的物质;例如:松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈;4.熔点:晶体熔化时的温度。
(非晶体是没有熔点的)5.晶体熔化的条件:①达到熔点;②继续吸热。
6.常见融化现象:冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态;【例题1】谚语“雪水化成河,粮食千万箩”中,雪水化成河发生的物态变化是()A.液化 B.凝固 C.凝华 D.熔化【答案】D【解析】解:雪化水是由固态变成液态的过程,是熔化现象。
故选:D。
【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是()A.冰雪的消融 B.雾凇的形成 C.云海的形成 D.白雾的消散【答案】A【解析】解:A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程,属于熔化,故A符合题意;B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程,属于凝华,故B不符合题意;C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程,属于液化,故C不符合题意;D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程,属于汽化,故D不符合题意。
故选:A。
【例题2】如图所示,在1个标准大气压下,冰熔化成水的过程中,其温度保持在()A.100℃B.37℃C.20℃D.0℃【答案】D【解析】解:冰是晶体,在1标准大气压下冰的熔点是0℃,所以冰熔化成水的过程中吸热,温度保持熔点温度不变,此时的温度是0℃。
故选:D。
【变式2】雪天为了使积雪尽快熔化,环卫工人在路面上撒盐,这是因为()A.盐使积雪的熔点降低B.盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C.盐使积雪的熔点升高D.撒盐后的雪不再属于晶体,不需要达到熔点就可以熔化【答案】A【解析】解:寒冷的冬季,空气温度低于雪的熔点,为了使雪尽快熔化,向积雪撒盐,是在其它条件相同时,在积雪上洒盐水相当于掺杂质,使雪的熔点降低,从而使积雪熔化,交通方便,故A正确。
八年级物理上册3.2熔化和凝固知识点与考点解析新版新人教版

3.2熔化与凝固1.物态变化:物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化:物态变化时伴随热量的传递,其变化规律如图所示。
3.熔化:(1)物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。
(2)熔化过程的特点:物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,熔化时固、液共存,物质温度不变。
(3)晶体熔化的条件:1)温度达到熔点,2)继续吸热。
4.凝固:(1)物质从液态变为固态的过程叫凝固,熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。
(2)凝固过程的特点:固、液共存,物质凝固时要放出热量,温度不变。
(3)凝固点:晶体凝固时的温度叫凝固点,同种物质的熔点、凝固点相同。
(4)凝固的条件:1)达到凝固点,2)继续放热。
5.晶体和非晶体:固体可分为警惕和非晶体。
(1)晶体:熔化时有固定熔点的物质;非晶体:熔化时没有固定熔点的物质。
(2)晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热)。
1.熔化与凝固物态变化包括熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华,物态变化在中考试卷中占据一定的比例,是中考物理试卷中的必考题;当然,熔化与凝固也是经常考查的内容。
纵观各地中考考纲和近三年考卷来看,对物态变化的考查基于对基础知识的理解、常见物态现象分析和生活中物态变化的解释的考查。
此部分考题平均考点概览知识点精析分值在5~6分左右,常考题型有选择题(一个考题,分值以2分居多)、填空题(一个考题,分值以2~3分居多)、实验探究题(一个考题,分值一般为3~6分),也曾出现过简答或对物态变化现象的解释等题型,其中实验探究题分值稍高。
物态变化在2019年中考物理试卷中仍会出现,也会延续以前的考查方式和规律,不会有很大变化。
考查思路主要分为三个方面:(1)判断物态变化的类型;(2)物态变化中的吸放热;(3)图像分析。
人教版八年级物理《3.2节熔化和凝固》(课件)

6、下列固体属于晶体的是( B )
A.石蜡
B.固态酒精
C.玻璃
D.松香
到第 6 张
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固态 液态 液态 固态
我们生活在物质世界里,在自然界中, 物 质的存在有三种状态:固态、液态和气 态。当物体的温度发生变化时,物质就 能从一种状态转变为另一种状态,这种 状态的变化就叫做物态变化。随着温度 的变化,物质会在固、液、气三种状态 之间相互转化。
1、熔化和凝固
(1)熔化 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 (2)凝 固物质从液态变成固态的过程叫凝固。
4、非晶体
几种常见非晶体
非晶体:有些固体在 熔化过程中,只要不 断地吸热,温度就不 断地上升,没有固定 的熔化温度,这类固 体叫做非晶体。
5、非晶体熔化特点
温度/℃
D
75
非晶体在熔化时温度在
70
C
逐渐上升,稠状由密逐 渐变稀, 到达 C点时全
65
部变成了液态,C 点以
B
时间/分 上为液态温度在上升,
晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。
温度/℃
55 E
50
F
45
3、晶体凝固特点
EF:液态,温度下降
FG:固液共存,温度不变
GH:固态,温度下降
G
F点 开始凝固
G点 全部为固态
在晶体凝固时也有
40 0
2
4
6
H 时间/分
8 10 12 14
一定温度,这个温
海波凝固的图象
度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
65
AD 段整个过程温
B
时间/分 度都在不断升高。
60 0A 2 4 6 8 10 12 14
初中物理人教版八年级上册3.2熔化和凝固(课件)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55
固态
固液共存态
液态
40 43 44 45 46 47 51 52 55 56 58 60
固态
粘稠状态
液态
新课学习
5.分析与论证 (1)以方格纸上的纵轴表示温度,横轴表示时间,将表中的数据 分别在两方格纸上描点,然后再将所有的点用平滑的曲线连起来, 得到海波和石蜡温度随时间变化的图像。
新课学习
海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段温度变化特点
熔化前 海
吸收热量,温度升高 波 石
吸收热量,温度升高 蜡
熔化中 吸收热量,温度不变 吸收热量,温度升高
熔化后 吸收热量,温
度升高 吸收热量,温
度升高
新课学习
6.实验结论: 由探究过程可知:海波熔化需要达到一定的温度(达到48℃), 熔化过程需吸收热量,但保持温度不变,是固液共存态。石蜡熔 化没有一定的温度,熔化过程吸收热量,温度一直升高。所以不 同物质熔化过程中,温度的变化规律不同。
晶体熔化时虽然温度不变,但是必须加热,若停止加热熔化也会马 上停止,即熔化过程要吸热。
(2)非晶体熔化条件:吸热。
(3)应用:利用冰块熔化吸 热来保鲜。
新课学习 2.凝固放热 凝固是熔化的逆过程,液体在凝固时要放热。 (1)晶体凝固的条件:①温度达到凝固点;②继续放热。 (2)非晶体凝固条件:放热
新课学习 三、熔点和凝固点
根据固态物质熔化的特点不同,可把固体分为晶体和非晶体。
1.晶体:有固定的熔化温度的固体叫做晶体。 例如:冰、海波、 食盐、石英、萘、各种金属等。
石膏
人教版八年级物理上册:3.2 熔化和凝固 课件(共30张PPT)

①点燃酒精灯加热,观察海波和石蜡 的变化情况,并仔细观察温度计示 数变化。 ②待被测物体的温度升至40℃时,每隔1min记录温度于表格中。
③根据 海波 和石蜡 的熔化实验数据,在教材的表格中绘出它们熔化的 图像。 ④分析作出的图象,得出结论。海波的熔化图象
晶体和非晶体熔化区别
(1)(海波)有一定的熔化温度;(达到48℃) 熔化过程吸收热量,保持温度不变 (2)(石蜡)没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量,温度升高。 晶体和非晶体熔化的共同点: 熔化吸热
晶体熔化条件 (1)温度达到熔点; (2)要继续吸热。
答疑解惑: 1、为什么要用酒精灯的外焰加热? 酒精灯的外焰温度最高。 2、石棉网的作用? 使烧杯受热均匀。 3、为什么要将试管放到烧杯的水 中加热? 使试管尽可能均匀受热。(水浴法)
三、熔点和凝固点: 1. 晶体:有一定熔化温度的固体。 2.熔点:晶体熔化时的温度。 3.非晶体:没有一定熔化温度的固体。 4.凝固点:晶体凝固时的温度。 5.同种物质的熔点和凝固点相同,不同物质的熔点不同。 四、熔化吸热、凝固放热: 任何物质熔化都要吸收热量,凝固都要放出热量。
海波与蜡的熔化曲线分析:
海 波 的 熔 化 图 像
t/℃
53 52 51 50
49 48 47 46 45 44 43
. . . . . . . . . . . . . . . AB 固态
温度升高 吸热
BC 固液共
存
B
温度不变 吸热
熔化 C
D
CD 液态 温度升高 吸热
晶体
.42
41
40 A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
人教版同步教参物理八上——3.2熔化和凝固

物态变化第2节熔化和凝固【知识梳理】一、物态与物态变化1、物态:物质的状态,常见的物态分为固态、液态、气态2、物态变化:物质各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1、熔化:物质从固态变成液态叫熔化。
2、凝固:物质从液态变成固态叫凝固。
3、晶体与非晶体:(1)晶体:有些固体在熔化过程中不断吸热,温度却保持不变,而且熔化过程中固体和液体同时存在。
这类固体有固定的熔化温度。
如:冰、海波、各种金属。
(2)非晶体:有些固体在熔化过程中,不断吸热,逐渐变软最后变成液态,而且温度不断上升,没有固定的熔化温度。
如:蜡、松香、玻璃、沥青。
(3)熔点和凝固点:晶体熔化时的温度叫熔点;晶体凝固时的温度叫凝固点。
4、晶体熔化、凝固的条件(1)晶体熔化的条件:①达到熔点;②持续吸热(两个条件缺一不可)(2)晶体凝固的条件:①达到凝固点;②持续放热(两个条件缺一不可)5、熔化和凝固的图像(1)晶体熔化和凝固的图像(2)非晶熔化和凝固的图像【诊断自测】1. 通常情况下,物质一般以、、三种状态存在,既有一定的体积,又有一定的形状,物质处于哪种状态与有关。
2. 水蒸气、云、雨、露、雾、霜、雪、雹、冰等,都是水的化身,它们中:属于气态的是;属于液态的是;属于固态的是;不能确定状态的是。
3. 北方冬天的地窖放几桶水,可以利用水时要,使地窖内的温度不会降的过低而冻坏地窖内存放的菜。
4. 如图中的冻豆腐以其孔隙多,弹性好。
营养丰富,味道鲜美而深受喜爱。
人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分。
制作冻豆腐的过程经历了(填物态变化名称)的过程。
5. 如图所示为某种固体物质在加热过程中,温度随时间变化的图象.由图可知:t1到t2,这段时间内物质处于过程,物质的状态是。
【考点突破】类型一:熔化和凝固现象例1下列自然现象中,通过熔化形成的是()A. 春天河里的冰雪化成了水B. 夏天清晨,花叶上的露水C. 秋天,笼罩大地的雾D. 冬天空中纷飞的雪花<答案>A<解析>冰化成水是固态变化为液态,属于熔化现象,符合题意;露水是空气中的水蒸气遇冷所致,气态到液态不符合题意;雾是空气中的水蒸气遇冷所致,气态到液态不符合题意;雪是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶,气态到固态不符合题意。
新人教版八年级物理第三章第二节熔化和凝固

➢熔化时都要吸热 ➢凝固时都要放热
➢熔化过程要吸热 ➢但温度不变
➢都是固体
➢无熔点
➢有一定的体积和形状 ➢熔化过程要吸热
➢温度不断上升
稳固练习
1.当你身边有一样质量的0℃水和0℃冰, 需要选择其中之一来冷却物体时,你会选择
〔B 〕
A. 0℃的水 B. 0℃的冰 C. 水和冰各一半组成的冰水混合物 D. 因为水和冰的温度相等,所以无论怎样 选择效果一样
〔3〕CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。 〔4〕B点表示物质到达熔化温度,但没有开场熔化,物质 完全处于固态。
〔5〕C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液态。
2.熔点和凝固点
根据熔化规律的不同,固体可分为晶体和非晶体。
几种常见晶体
几种常见非晶体
晶体
非晶体
熔化过程中 是否吸热
不断吸热
不断吸热
实验装置
实验仪器:
➢特别说明!
严禁用酒精灯点燃另 一个酒精灯;用完酒精灯 必须用灯帽盖灭〔不能用 嘴吹〕;万一洒出的酒精 在桌上燃烧起来,不要惊 慌,立刻用湿布扑盖。
正确使用酒精灯
实验药品:
石蜡
海波
➢进展实验
将温度计插入试管后,待温度升至40℃左 右时开场,每隔1min记录一次温度;在海波或 蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下:
➢分析和论证
方格纸上的纵 轴表示温度,横坐 标表示时间。将记 录的数据在方格上 描点,然后将这些
点用平滑曲线连接, 便得到熔化时温度
随时间变化的图像。
进行实验
海波熔化和凝固过程交流:
石蜡熔化和凝固过程交流:
根据你对实验数据的整理和分析,总结 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三 个阶段的温度特点。
熔化和凝固人教版八年级物理上册

勿以恶小而为之,勿以善小而不为
1.关于物质的熔化,下列说法错误的是 A.非晶体熔化时要吸热,温度不断上升 B.同种晶体的熔点和凝固点相同 C.晶体熔化时要吸热,温度保持不变 D.各种固体都有一定的熔点
(D)
2. 某同学在实验室通过对物体均匀加热的方式研究物体熔化和 凝固的特点,依据实验数据正确地画出了如图所示的物体温度
随时间变化的图像。其中属于晶体熔化图像的是( A )
温度
温度
温度
温度
O
时间 O A
时间 O B
时间 O C
时间 D
课堂总结
固态
熔化(吸热) 凝固(放热)
液态
晶体融化特点:有凝固点,温度不变,熔化过程中处于固液共存态;
非晶体融化特点:没有凝固点,温度不断升高;
人教版八年级物理上册
3.2 熔化和凝固
图象辨别
温度
温度
O
时间
__海__波____熔化过程
O
时间
__石__蜡____熔化过程
区分依据:__熔__化_过__程__中__温__度_是__否__改__变_____。
一、晶体和非晶体
温度
勿以恶小而为之,勿以善小而不为
温度
晶体:有固定熔化温度的固体。 非晶体:没有固定熔化温度的固体。
水只有达到一定温度时才开始凝固,这 个温度叫凝固点;
0 2 4 6 8 10 12 A14 时间/分
冰凝固的图像
凝固过程放热.
设计实验 使用酒精灯的注意事项:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为
1、不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。 2、用完酒精灯必须用灯盖盖灭(不能用嘴吹)。 3、用外焰加热。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为
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BC和EF
段,
A
AB、BC、CD 段, 段, DE、EF、FG
下列说法中不正确的是( C ) A.任何固态物质熔化时,都要吸热 B.晶体在熔化时,温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度,这个 温度叫做该物质的熔点 D.晶体在熔化过程中,温度虽不变,但仍然 要吸收热
• 物体在吸收热后,它的温度将( A.一定上升 B.一定不变 C.有可能上升,也有可能不变 D.以上说法都不对
物质存在的三种形态
固态
液态
气态
物质从固态变成液态的过程叫熔化。
例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
物质从液态变成固态的过程叫凝固。
例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
物质熔化和凝固过程分别需要什么条件?
提出问题:不同物质在由固态变 成液态的熔化过程中,温度的变 化规律相同吗? 猜想假设:熔化过程中一定要加 热,所以物质一定要吸收热量。 这时温度可能也是不断上升的。 进行实验:
实验器材
温度计 铁架台
试管
烧杯 石棉网 酒精灯
海波熔化和凝固过程交流:
海波熔化时特点: 继续吸收热量, 温度保持不变。
温度/℃
D
B C 认识晶体熔化曲线: (1)AB段物质处于 固态,表示海波吸热 时间/min 升温过程。 A (2)BC段物质处于固液共存态,表示海波熔化过程,吸 收热量,温度不变。
2、如图:某种晶体的熔化与凝固图像,在 图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。
晶体处于固态的是 AB和FG 段 处于液态的是 CD和DE 段 处于固液共存的是 BC和EF 段 温度升高的是 温度降低的是 温度不变的是 吸热的是 放热的是 AB和CD 段 DE和FG 段
B C E F G 时间/分 温 度 ℃ D
时间/min
认识非晶体熔化曲线: 表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程 是吸收热量,温度持续上升。 自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
固体分类
晶固体Leabharlann 体: 有固定的熔化温度例如:海波、冰、 各种金属
非晶体: 没有固定的熔化温度
例如:松香、玻璃、 蜡、沥青、橡胶
基本概念: (1)熔化: 物质由固态变成液态的过程。 (2)凝固: 物质由液态变成固态的过程。 (3)晶体: 有一定熔化温度的固体。
(4)熔点: 晶体熔化时的温度。
(5)非晶体:没有一定熔化温度的固体。
(6)凝固点: 晶体凝固时的温度。
基本规律: (1)晶体熔化的条件:一是
二是
(2)同种物质的熔点和凝固点
温度到达熔点 继续吸热
,
。
相同 ,不同物质的
熔点
(3)熔化 基本技能:
不同 。 吸热 ,凝固
放热 。
(1)酒精灯、温度计的使用技能; (2)组装垂直组合实验器材的技能。
C
)
解释现象
人中暑时用冰袋降温
下雪不冷化雪冷
少壮不努力,老大徒伤悲 希望同学们在快乐中好好学习
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。 (4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
晶体熔化时的温度叫熔点。
自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流:
温度/℃
非晶体熔化特点:
继续吸收热量, 温度持续上升。
基本方法:利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
1.下列现象属于什么物态变化? 熔化 (1)春天,冰雪消融,是______. 凝固 (2)铁水浇入模子铸成铁件,是_______. 2.小明在做某种物质熔化的实验,当这种物质的温 度达到36℃时,每隔1min记录一次温度,得到下面 一组记录数据:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、 晶体 48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是____ (晶体还是非晶体),它的熔点是_______ 48℃