七上课外古诗词10首
七年级(上)课外古诗词赏析
七年级（上）课外古诗词赏析一、《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时②。
腾蛇乘雾，终为土灰③。
老骥伏枥④，志在千里。
烈士暮年⑤，壮心不已。
盈缩之期⑥，不但在天⑦；养怡之福⑧，可得永年⑨。
幸甚至哉！歌以咏志。
译文：神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要自己保养得好，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
赏析：《龟虽寿》又称《神龟虽寿》，是三国时期政治家曹操的《步出夏门行》的最后一章。
写在建安十三年一月，当时他已五十四岁了，正是赤壁之战前夕。
《龟虽寿》是一首极富哲理意味的咏怀诗，诗中表现了曹操乐观自信，顽强进取的精神，对后人有很大的激励作用。
全诗十四句，除末两句为与诗句内容无关的乐谱套语外，其余十二句每四句为一节。
“神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
”这四句托物起兴，兴中有理，以神龟和腾蛇为喻，说明世上一切事物有生必有死，有盛必有衰的客观规律。
“神龟虽寿”，说命长；“腾蛇乘雾”，言技高，不管命有多长，本领多么高，最后都逃不掉死亡的命运，也就是违逆不了客观自然法则。
人亦如此，长命百岁，官高位隆，最后都要成为土灰。
死亡对任何人来说都是平等的，但由此却引出了两种不同的人生态度。
一种认为人既然都要死，死后一切皆空，倒不如及时行乐；另一种则认为既然要死，就应该使生活有意义、有价值。
而诗人是怎样认为的呢？“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”千里马已老，且又伏在槽枥之间，可是它不因年老而衰疲，不因不在草原而意懒，还是“志在千里”，这就显示了千里马的素质和气概。
这两句是比喻，是为了引发出“烈士暮年，壮心不已。
”“烈士暮年”和“老骥伏枥”相呼应，“壮心不已”和“志在千里”相映照。
曹操这时已击败了袁绍父子，平定了北方的乌恒，准备举兵南下攻东吴，因此他豪情勃发，壮志凌云，对建功立业信心百倍。
七年级上册课外古诗词
一、山水田园诗1、山亭夏日2、客至二、边塞战争诗3、雁门太守行三、咏史诗4、题乌江亭5、临江仙四、咏物诗6、蝉五、即景抒情诗7、忆秦娥·娄山关8、行路难9、浪淘沙10、莫种树11、嫦娥12、秋夕13、如梦令·昨夜雨疏风骤14、望月怀远15、回乡偶书16、苏幕遮六、先秦诗歌17、诗经·击鼓七、乐府诗歌18、王孙游19、迢迢牵牛星20、将（qiāng）进酒一、山水田园诗1、山亭夏日【唐】高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
【赏析】这首诗写在山间幽静的庭院里，入眼都是绿树浓阴，楼台在水池中留下倒影，微风拂过，水晶一样的帘子轻轻晃动，蔷薇的香气也在随之荡漾开来，充盈在庭院的每一个角落。
诗人捕捉了微风之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神的描绘了夏日山亭的宁静，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。
2、客至①【唐】杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来②。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开③。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅④。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯⑤。
【注释】①客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：‚喜崔明府相过‛，明府，县令的美称。
②舍：指家。
但见：只见。
此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。
③蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。
④市远：离市集远。
兼味：多种美味佳肴。
无兼味，谦言菜少。
樽：酒器。
旧醅：隔年的陈酒。
樽酒句：古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。
⑤肯：能否允许，这是向客人征询。
余杯：余下来的酒。
⑥花径：长满花草的小路。
【赏析】《客至》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首七言律诗，这首诗是作者在成都草堂落成后写的。
前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景，全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。
七年级上语文课外古诗词
七年级上语文课外古诗词七年级语文古诗词的语言丰富，同一景物、事物，表达技巧不同，意思各有千秋。
店铺为大家整理了七年级上语文课外古诗词，欢迎大家阅读!七年级上册语文课外古诗词1.龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.过故人庄 (唐)孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3.题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6.泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
8.过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9.如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10.观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
七年级语文课外描写春天的诗古诗1、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
七年级上册课外古诗词10首赏析
七年级上册㈠龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”表达了作者怎样的情感？诗人以老马自喻，写出虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，表达了追求伟大理想永不停止的豪迈情怀，给人以乐观、积极、向上的力量。
2、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
”告诉人们什么道理？请简要概括。
寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿，从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。
㈡过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1、请自选角度，对“绿树村边合，青山郭外斜”进行赏析。
示例1：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例2、这两句诗用词十分逼真，诗中有画，“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂：“斜”字形象描绘出村外青山由近及远伸向远方的景象，突出了环境的优美，画面感强。
2、下列有关这首诗的说法，有误的一项是（）A、这首诗的作者孟浩然是唐代著名山水田园诗人，他与同时代的诗人王昌龄并称。
B、《过故人庄》从诗歌的形式上看是五言律诗，从内容上看是田园诗。
C、全诗由“邀”到“至”“约”一径写去自然流畅。
语言朴实无华，意境清新隽永。
D、整首诗写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田园生活简朴亲切。
点拨：孟浩然与王维并称“王孟”。
2、学习诗歌应该从朗读入手，朗读尾联，你认为最该重读的是哪一个词？说说理由。
示例一：应重读“还”。
“还”是“再”的意思，诗人深为农庄的美景和生活所吸引，于是临走时，向人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏花。
表现了诗人对田园生活的热爱和对故人的深厚友情，体现了回归自然的情趣。
七年级语文上册课外古诗词赏析
人教版七年级语文上册课外古诗词赏析※ 1《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
（竟时，终结，这里指死亡。
神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。
）螣蛇乘雾，终为土灰。
（螣蛇：传说中龙的一种，能够乘云雾升天。
螣蛇即使能乘雾升天，最终也会变成灰土。
）老骥伏枥，志在千里；（骥，良马。
枥，马槽。
年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。
）烈士暮年，壮心不已。
（烈士：有远大抱负的人。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
）盈缩之期，不但在天；（盈缩：原指木星的长短变化，这里指人的寿命长短）养怡之福，可得永年。
（怡，调养身心。
永年，长寿。
人的寿命长短，不只是由上天所定的，只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
）幸甚至哉，歌以咏志。
《龟虽寿》选自《乐府诗集》，是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章。
这是曹操晚年写作的一首富于哲理的诗，诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量。
诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。
※2《过故人庄》孟浩然（过：拜访，探访，看望）故人具鸡黍，邀我至田家。
（具：准备，置办。
黍（shǔ）：黄米饭。
）绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。
（合：环绕。
郭，这里指村庄的四周。
）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（轩，窗户。
场圃，打谷场和菜园。
桑麻，泛指庄稼。
）待到重阳日，还（huán）来就菊花。
（就：靠近、赴。
这里指欣赏的意思。
）“待到重阳日，还来就菊花”承上文而来，诗人为田园风光和农家生活所吸引，酒足饭饱之后意犹未尽，简单的两句诗就将故人的热情全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
※ 3《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
新人教版七年级语文课外古诗词背诵10首
新人教版七年级语文课外古诗词背诵10首1.龟虽寿（曹操）字词掌握：竟：终结、死亡；骥：良马；枥：马槽；烈士：有远大抱负的人。
盈缩：指人寿命的长短；养怡：调养身心。
译文：神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心（依然）不会停止）人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要注意调养身心，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用诗歌来表达自己的志向。
赏析：神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
（第一层：巧用比喻的修辞手法，揭示了生物有生就有死的自然规律）老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（第二层：以“老骥”作比，抒发了诗人自己“壮心不已”的情怀，是本诗的核心所在。
）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
（第三层：指出了一个人的自我修养以及主观努力等可以延年益寿的重要性。
）幸甚至哉，歌以咏志。
（附文：与本诗内容没什么联系。
）主题思想：本诗抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪情壮志和他奋发向上的精神状态。
2过故人庄（孟浩然）译文：老友备好了好饭好菜，邀请我到他的田舍做客。
村庄周围绿树环绕，四周是青山横卧。
推开窗子面对着打谷场和菜园，，端起酒杯闲聊着庄稼。
等到九月九日重阳节，还来与你饮酒与赏花。
故人具鸡黍，邀我至田家。
（写友人邀我作客。
）绿树村边合，青山郭外斜。
（写农村的优美风光。
）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（写你家的劳动生活。
）待到重阳日，还来就菊花。
（写出了友情之深：故人相待的热情、作客的愉快、主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。
）主题思想：这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，也写出了老朋友之间的情谊。
诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。
语言朴实无华，意境清新隽永。
3题破山寺后禅院（题壁诗）（常建）译文：清晨，我步入破山寺，初升的太阳照在高高的林梢上。
七年级上册语文必背古诗词
七年级语文上册必背古诗文篇目第一单元：古代诗歌四首《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》第二单元：《世说新语》二则《咏雪》《陈太丘与友期行》第三单元：《论语》十二章课外古诗词阅读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》第四单元：《诫子书》第五单元：《狼》第六单元：《寓言四则》《穿井得一人》《杞人忧天》课外古诗词阅读《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》第一单元：古代诗歌四首4.1 观沧海（曹操）【原文】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
海水多么壮阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出来的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）【原文】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！4.3 次北固山下（王湾）【原文】客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。
寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。
4.4 天净沙·秋思（马致远）【原文】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
七年级上册课外古诗词10首
1. 整首诗营造了一种怎样的意境？
古老、幽静、清寂 2. “悦”和“空”两个词的含义和表达作用是什么
悦，使恰然自得；空，使空；悦，写出了鸟 儿自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见 到后排院的优美景色而内心宁静平和的感受。
3. 品读这首诗,你读到了作者怎样的情怀？
译文
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。 去年这时节的天气、旧亭台依然存在。
但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
无可奈何之中，春花正在凋落。 而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧 巢来了。 （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径 上惆怅地徘徊起来。
【赏析】 本词为晏殊的名篇之一，此词 悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗 寓怀人之意。上片天气、亭台、夕 阳，依稀去年光景；下片花落燕归， 更是触目伤情，抑郁难解，只有徘 徊香径而已。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。
作者简介
李清照（1084─1155）号易安居士，
南宋女词人，济南章丘人，婉约派 代表词人。李清照出生于一个爱好 文学艺术的士大夫家庭。父亲李格 非进士出身，是苏轼的学生。母亲 是状元王拱宸孙女，很有文学修养。 由于家庭的影响，她少年时代便工 诗善词。《如梦令》便是早期代表 作品，描述她少女时代在济南的欢 乐生活。
[译]: 老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到 他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱， 郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面 是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。 等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝 菊花酒好啦！
万 籁 此 都 寂 ， 但 余 钟 磬 音 。
七年级课外古诗词
七年级课外古诗词古诗词是中国文化的瑰宝，七年级学生可以通过阅读和学习古诗词来提高自己的语言表达能力，丰富自己的情感世界。
本文将介绍几首适合七年级课外阅读的古诗词，并对其背景、主题和诗意进行简要分析。
一、《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
作者王之涣以清新简练的语言表达了登高望远的情感。
诗人通过描绘大自然的壮丽景色，表达了人们渴望向更高更远处发展的愿望。
这首诗鼓励了七年级学生们要勇往直前，不断追求更好的自己。
二、《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白最著名的作品之一。
李白运用简洁凝练的语言表达了对离乡之人对家乡的思念之情。
这首诗流露出深沉的思乡之情，引发读者对家乡的美好回忆。
七年级的学生可通过阅读和理解这首诗来培养自己的思乡之情，增强家国情怀。
三、《登飞来峰》- 杜甫飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
这首诗表达了杜甫对人生奋斗的信念。
杜甫通过描绘高山上的佛塔，表达了无论遇到多少困难和挫折，人们都应该勇敢追求目标，坚持不懈。
这是对七年级学生的启迪，鼓励他们在学习和生活中不畏困难，勇往直前。
四、《江雪》- 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗以描绘寒冷的江雪景色和一个老人独自垂钓的情景为主题。
通过诗人对孤独、冷寂等感情的描绘，传达出对自然和人生的思考和领悟。
七年级的学生可以通过阅读这首诗，培养自己独立思考的能力，体会到孤独与寂寞中的自由与宁静。
五、《渔歌子》- 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这首诗描绘了江南水乡的自然景色和人们的生活情趣。
作者通过描绘桃花、白鹭等图画式的景物，表达了对自然生态的热爱和对自由自在的向往。
七年级学生可以通过阅读这首诗，感受到江南水乡的美丽风光，领略到大自然的奇妙之处。
通过阅读这些古诗词，七年级的学生可以培养对语言的感悟力和表达能力，同时也加深对中国传统文化的理解和热爱。
七年级上册课外古诗词
8、潼关 谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
5、秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
6、夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
七年级上册 课外古诗词
1、峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2、江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
3、行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
4、夜上受降城
七年级上册课外古诗词
七年级上册课外古诗词古诗词是中国古代文学的瑰宝，也是我们学习中华文化的重要组成部分。
在七年级上册的语文课外读物中，我们可以接触到一些经典的古诗词，让我们一起来欣赏和学习吧！1. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗写了登上高楼，俯瞰美景的壮丽场景。
作者通过自然景色的描绘，表达了人们对未知世界的向往和追求。
在我们的生活中，也应该有积极向上的心态，不断向前突破自己的极限，勇往直前。
2. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗写了作者在夜晚静静地思念故乡的情景。
通过对月亮的描绘，作者唤起读者对家乡的怀念之情。
不论是走到哪里，我们也应该时刻牢记自己的根，思念家乡，珍惜身边的亲人和朋友。
3. 《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗写了诗人登高观景的心情，借景抒情地表达了作者对逝去时光的追忆和对社会现实的吟咏。
诗人感叹岁月匆匆，人生艰辛，但依然抱有积极的人生态度。
无论我们面临什么困难和挑战，都应该以坚强的信念和积极的心态去面对。
4. 《观书有感》朱熹百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗写了作者对人生态度的思考。
人生就像百川东流入海，不停地前行。
只有在年轻的时候努力奋斗，才能够在未来收获成功和幸福。
青少年时期正是我们成长的时候，我们应该树立远大的目标，努力学习和锻炼自己，为未来打下坚实的基础。
5. 《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗写了作者在庐山游玩时的所感所思。
庐山的山势壮观，远近高低景观各不相同，仅仅身处其间，才能深切地体验到其美。
这也启示我们，要真正了解一个事物或一个地方，只有亲身体验才能达到最真实和全面的认识。
通过阅读、欣赏和学习这些古诗词，我们能够感受到中国古代文化的博大精深，也能够培养出我们的审美情操和对生活的热爱。
七年级(上)课外古诗词(上)《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
一、自学径
⑴李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄 宗的宠幸而红极一时。“安史之乱”后，李龟年流落江南，卖艺为生。
情意篇
解读文本拓思维（写什么）（知识性）
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
三、解读园（析文本）
1.追忆昔日情谊。言过去之盛，为下文做了铺垫。 2.寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
三、解读园（析文本）
1.述今相逢感慨。写现在之衰，抒发无穷感 慨。
2.“正是江南好风景”用江南美景反衬离乱 世事和沉沦身世。
这是一首言简意深、耐人 寻味的抒情佳作。
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
创意篇
赏析特色勤积累（怎么写）（文学性）
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
五、赏文亭
唐代以九月九日重阳节登高为题 材的好诗不少，并且各有特点。岑参 的这首五绝，表现的不是一般的节日 思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中 人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构 思精巧，情韵无限。
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
【训练池】
1.寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战争忧患的人民 的同情和对和平（或对早日平定安史之乱的）的渴望的诗句：
遥怜故园菊，应傍战场开。
2.表现强烈的无可奈何情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，无菊 无赏，暗寓题中“行军”的特定环境的句子：
岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京 》。现存诗三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的 文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近 ，后人多并称“高岑”。
七年级语文书上册课外古诗词10首
七年级语⽂书上册课外古诗词10⾸ 七年级语⽂古诗词艺术源远流长,它是⼀种⾳乐⽂学,既具有⾳乐性⼜具有⽂学性。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些七年级语⽂书上册课外古诗词10⾸，⼤家快来跟⼩编⼀起看看吧。
七年级语⽂书上课外古诗词10⾸ (⼀)观沧海 东临碣(jié)⽯，以观沧海。
⽔何澹澹(dàn dàn)，⼭岛竦峙(sǒngzhì)。
树⽊丛⽣，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
⽇⽉之⾏，若出其中; 星汉灿烂，若出其⾥。
幸甚⾄哉(zaī)，歌以咏志。
(⼆)【次北固⼭下】 王湾 客路青⼭外，⾏⾈绿⽔前。
潮平两岸阔，风正⼀帆悬。
海⽇⽣残夜，江春⼊旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(三)【钱塘湖春⾏】 唐·⽩居易 孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
(四)【天净沙秋思】 (元) 马致远 枯藤⽼树昏鸦， ⼩桥流⽔⼈家， 古道西风瘦马。
⼣阳西下， 断肠⼈在天涯。
课外古诗词背诵，共⼗⾸。
(五)【龟虽寿·步出夏门⾏】 曹操 神龟虽寿，猷有竟时。
螣蛇乘雾，终为⼟灰。
⽼骥伏枥，志在千⾥; 烈⼠暮年，壮⼼不已。
盈缩之期，不但在天; 养怡之福，可得永年。
幸甚⾄哉!歌以咏志。
(六)【过故⼈庄】 唐孟浩然 故⼈具鸡⿉，邀我⾄⽥家。
绿树村边合，青⼭郭外斜。
开轩⾯场圃，把酒话桑⿇。
待到重阳⽇，还来就菊花。
注⾳：⿉(shǔ)，斜(xiá)。
(七)【题破⼭寺后禅院】 (唐)常建 清晨⼊古寺，初⽇照⾼林。
曲径通幽处，禅房花⽊深。
⼭光悦鸟性，潭影空⼈⼼。
万籁此俱寂，但余钟磬⾳。
(⼋)【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】 李⽩ 杨花落尽⼦规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁⼼与明⽉，随风直到夜郎西。
(九)【夜⾬寄北】 (唐)李商隐 君问归期未有期， 巴⼭夜⾬涨秋池。
七年级语文上册课外古诗词背诵
七年级语文上册课外古诗词背诵诗眼指古诗中最精练传神的某个字词,是七年级语文古诗中的点睛之笔,隐含着古诗的主旨和内涵。
店铺为大家整理了七年级语文上册课外古诗词背诵，欢迎大家阅读!七年级语文上册课外古诗词1.龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.2.过故人庄 (唐)孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.3.题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万籁此都寂,但余钟磬音.4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.5.夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.6.泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.7.浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台. 夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来. 小园香径独徘徊.8.过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢.正入万山圈子里,一山放过一山拦..如梦令南宋李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.10.观书有感南宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.七年级语文课外关于立冬的古诗词《立冬即事二首》【宋】仇远细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。
小春此去无多日，何处梅花一绽香。
《立冬即事二首》【宋】仇远奇峰浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。
肯信今年寒信早，老夫布褐未装棉。
《立冬》紫金霜落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。
黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。
拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。
《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》【宋】方回立冬犹十日，衣亦未装绵。
人教部编版七年级上册语文课外古诗词《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
江南逢李龟年
【作者】杜甫 【朝代】唐
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。诗中咏月的地方，都在抒发江行思友之情，令诗人感到很陶醉。
七年级必背古诗词课外上册
七年级必背古诗词课外上册七年级的学生在语文学习中，古诗词是不可或缺的一部分。
以下是一些适合七年级学生背诵的课外古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能提高他们的语言鉴赏能力。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
5. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这些古诗词涵盖了不同的主题和情感，从思乡之情到自然景观的描绘，从友情的珍视到对英雄的赞美，都是学生在学习过程中需要理解和感悟的。
通过背诵这些诗词，学生可以更好地理解古代文人的思想情感，同时也能够提升自己的语言表达能力。
七上语文课外古诗8首原文
七年级上册语文课外古诗八首原文如下：1.《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《望庐山瀑布》- 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3.《早发白帝城》- 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.《江雪》- 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5.《赋得古原草送别》- 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6.《鹿柴》- 王之涣
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
7.《相思》- 王之涣
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思。
8.《登岳阳楼》- 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
这些古诗都是七年级上册语文课本中的课外古诗.。
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1. “绿树村边合，青山郭外斜。”历来是脍 炙人口的名句，写出了田园景物怎样的特点？
这一句子用了对偶的表现手法。“绿树村边合”写出 了绿树环抱的近景，“青山郭外斜”展示了广阔的远 景,远景映衬近景，写出故人村庄环境的旷远幽静。
2. 作者描写了朋友的农庄怎样的生活特点？ 整首诗表达了作者怎样的情感？
曲 径 通 幽 处 ， 禅 房 花 木 深 。
清 晨 入 古 寺 ， 初 日 照 高 林 。
题 破 山 【寺 唐 】后 常禅 建院
译文
清晨,当我漫步走到这座古老的寺院，初升的 太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被 花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更 使人觉得心境的空灵。
万物一片静寂，只有钟磐声在空中回荡。
1. 整首诗营造了一种怎样的意境？ 古老、幽静、清寂 2. “悦”和“空”两个词的含义和表达作用是 什么？
悦，使怡然自得；空，使空明洞彻；悦，写出 了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出 诗人见到后排院的优美景色而内心宁静平和的 感受。 3. 品读这首诗,你读到了作者怎样的情怀？
摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸胸怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西！
译文
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经 过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着清风你一直走到那夜郎以西！
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
译文 迷茫的烟雾，暗淡的月光，笼罩 着清寒的秦淮河水和岸边的沙地。 朦胧的夜色中，船只停泊在靠近酒 店的秦淮河岸边。卖唱的歌女不知 亡国之恨，隔江还在唱亡国之音 《后庭花》。
过故人庄
【唐】孟浩然
shǔ
故人具鸡黍，邀我至田家。
xiá
绿树村边合，青山郭外斜。
xuān
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
huán
pǔ
译文 老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我 做客到他朴实的田家。村子外边是 一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山 包平斜。推开窗户迎面是田地场圃， 把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九 月重阳节的那一天，再一次来品尝 菊花酒好啦！
人教版语文七年级上册
课外古诗词背诵
学习目标
1、熟记作家作品等文学常识；正确流利 有感情地朗读并背诵十首古诗。
2、理解名句中包含的哲理，活学活用。 3、启发学生热爱祖国古代文化的思想感 情，提高文化品位和审美情趣。
龟虽寿
【东汉】曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 螣[téng]蛇乘雾，终为土灰。 老骥[jì ]伏枥[lì ] ，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
这里的生活清淡幽静，美景映眼帘，使人心旷神怡， 田野之景和宾主的欢声笑语相映成趣，由此，一幅优 美宁静的田园风景画呈现在我们眼前。整首诗表现出 了作者置身美丽田园生活的喜悦心情！
籁[lài]： 孔穴里发出的声音，泛指声响。
钟磬[qì ng]
万 籁 此 都 寂 ， 但 余 钟 磬 音 。
山 光 悦 鸟 性 ， 潭 影 空 人 心 。
译文
你问我回家的日子，我尚未定归期； 今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。
何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；
再告诉你今夜秋雨，我痛苦的思念。
1.李商隐在《夜雨寄北》中以（ ）衬托（ ），把（ ）化为（ ）
以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情转化为 重聚希冀。
2.“秋”字的作用 ？
点明了季节，同时烘托了人物心情。 秋季是个让 人感伤的季节，以景衬情。
第一次出现的“巴山夜雨”，是实写，它点明诗人当 时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山；也是诗人独 在异乡为异客的羁旅情愁的写照，长夜难眠。 第二次出现“巴山夜雨”，是在诗人的想象中和记忆 中，是虚写，营造出了一个温馨浪漫的场面。表达了 诗人渴望与妻（友人）聚首，促膝长谈的愿望。 “巴山夜雨”的重复运用,构思巧妙,体现了时间、地点 的变化，表达了诗人渴望与妻（友人）聚首，促膝长 谈的愿望，也能让人感受到诗人长夜难眠，仕途失意 的怅惘。
1. 作者为什么选“杨花”和“子规”两种景物？有什么作用？
扬花”，含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧； “子规”，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情。 渲染了暮春时节哀伤愁恻的气氛，也象征着飘零之感和离别之 痛。
2.“我寄愁心与明月” 运用了什么修辞手法？诗人托明月所寄
的是什么情感？
译文
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命 终结的时候。 螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为 土灰。 年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮 志仍然是一日驰骋千里。 有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进 的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞方法， 表达了作者怎样的情感？
比喻，以千里马虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中 仍然激荡着驰骋千里的豪情来说自己是仍有志干一 番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不 会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息！ 2.整首诗表现了作者怎样的一种人生态度？ 诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心 的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、 奋斗不息的壮志豪情。
拟人。对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧； 是陪伴友人一路前行的一片深情。
3.这首诗歌采用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？ 借景抒情，以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、 贬所荒远的深切同情。（表达了作者对友人的不幸遭遇的急 切关照和安慰之情。）
夜雨寄北
【唐】李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
3.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。两句诗，使人想象了什 么样的情景？表到了怎样的感情？
想象来来日与妻子重逢，在西窗下秉烛夜谈，诉说 巴山夜时彼此相互思念之情。虚写未来的欢聚，正 是为了衬托眼下的孤寂和思恋之情，更深刻地表达 了现实的离愁和深切的思念。
4.诗中贮满了离情别恨, “巴山夜雨”在今天已 成为离情的代用语,而这一短语在诗中反复运 用,你认为作用何在呢?