小学语文二年级下册复习重点资料
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二年级下册第一单元学习重点
一、第一单元词语听写
《找春天》:
脱掉脱衣服冷冻解冻冰冻小溪溪流棉花
探头探望摇摆摇头田野躲藏躲让解放
解脱
《古诗两首》:
未来未必追赶追问书店饭店干枯枯黄
徐行徐徐烧鸡烧伤光荣荣幸青菜菜花
住宿
《笋芽儿》:
山冈世界轰动轰隆隆世代国界笋芽竹笋
发芽喊叫呼吸呼唤
《小鹿的玫瑰花》
弟弟哥哥花骨朵抽水拐角拐杖浇花浇水
终于终点安静平静躺下谢谢道谢渐渐
微风微笑
二、要求会背的内容
1、会全文背诵《找春天》
2、会背诵并默写《古诗两首》,没学过的字用拼音代替。
3、《笋芽儿》一课要会背描写春光的句子:“啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……”
4、《语文园地一》里的“读读背背”。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
补充春联:
(1)艳阳照大地,春色满人间。
(2)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
三、多音字组词
jiě( 解放) gǔ(骨头) zuān(钻进)
解骨钻
xiè( 姓解) gū(花骨朵)zuàn(钻石)
sā(撒手) shǔ(数不清) cáng(藏身)
撒数藏
sǎ(撒娇)shù(数学)zàng(西藏)
四、短语练习
(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声
(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音(美丽)的世界
(明亮)的世界(长长)的辫子(快活)地游泳
(健壮)的竹子(浓密)的绿叶
(高兴)地说(静静)地躺着(欢乐)地歌唱
(明媚)(晴朗)(温暖)
(迷人)的春光(蓝色)的天空(灿烂)的阳光
(美好)(广阔)(明媚)
(广阔)(弯弯)(柔软)
(美丽)的田野(长长)的小溪(细细)的枝条
(绿色)(清澈)(嫩绿)
五、造句
1、能用“渐渐地、静静地、惋惜地”分别进行造句。
例:
●渐渐地:雨渐渐地停了。(我渐渐地长大了。)
●静静地:小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。)
●惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”
2、结合《语文园地一》中“我的发现”,能造比喻句。
例:
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
(7)夏天的太阳像个大火球。
六、写话
能够运用本单元学过的优美词句进行写话《春天来了》
七、迁移运用
1、《找春天》一课的句式仿写
如:(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?
2、《古诗两首》的文学常识
《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是
(野火烧不尽,春风吹又生)。
《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
3、《小鹿的玫瑰花》中理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽?”
答:鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他种的玫瑰不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中感受到了快乐。)
八、近义词
躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)
健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)
呼唤-( 呼喊)仔细-(细心)美丽-(漂亮)
常常-( 经常)渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)
骄傲-(自豪)照射-(照耀)浓密-( 茂密)
惋惜-(可惜)温暖-(暖和)
九、反义词
脱-( 穿)吐-( 吞)枯-(荣)疏-( 密)
深-( 浅)落-( 升)
温暖-( 寒冷) 漆黑-( 明亮)健壮-(瘦弱)
常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-( 丑陋)
十、量词
一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑
一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰
一( 只) 黄莺一( 阵) 微风
二年级语文下册第二单元复习重点
一、会听写的词语
《泉水》
阳光灿烂瓦片天然水塔杜鹃结果清脆
一股清泉股市
《雷锋叔叔,你在哪里》
雷锋叔叔足迹迷路冒着泥泞年迈
洒水汗滴需要
《我不是最弱小的》
夏天周末托运托付锋利铃兰花门铃
芬芳应该弱小摸头雷声大作
《卡罗尔和她的小猫》
黑白相间丁丁冬冬跳来跳去冷冷清清滴滴答答
《语文园地二》
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻
黑白相间诚心实意
二、近义词
天然-(自然)欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)
温暖-(暖和)四处-(到处)年迈-(年老)
舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护)
勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)
足迹-(脚印)告别-(分别)忽然-(突然)
三、反义词
早-( 晚)软-(硬)内-( 外)
始-( 终)生-( 死) 正-( 歪)
弯-( 直)
保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)
亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)
四、短语识记
1、填入合适的动词:
(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨
(踏着)荆棘(下起)大雨(钻进)抽屉
(拿出)雨衣(积累)词语
2、填入合适的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影
(明亮)的镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声
(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘
(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子
(黑白相间)的花猫(舒适)的家(大口)地喝水
(尽情)地歌唱(无力)地垂着头(清新)的空气
热情的(手)火热的(心)
弯弯的(月牙)温暖的(双手)晶莹的(泪珠)
弯弯的(小路)温暖的(阳光)晶莹的(汗珠)
弯弯的(眉毛)温暖的(怀抱)晶莹的(水珠)
蒙蒙的(云雾)
蒙蒙的(细雨)
蒙蒙的(烟雾)