C语言从入门到精通(完整版)

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C语言从入门到精通(吐血分享)

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六大表达式一、算术表达式(数学表达式)(1)运算符:数学:{} [] () + - * / + -C:()、+/-、* / %、+/-正负(2)单目、双目运算符单目:一个操作数 +5 -9双目:两个操作数 5+6 7*8(3)%:<1>双目运算符<2>操作数:两个数都是整型资料1%2<3>奇数: x%2!=0偶数: x%2==0整除: %(4)在算术运算中,如果运算符两端的类型都是整型数据,那么结果是整型资料1/2 0 5/3 1 8/9 0 9/8 1在算术运算中,如果运算符两端的类型不一致,向空间大的一方转化. 1/2.0 1.0/2.0 0.5 1.0/5 1.0/5.0 0.22 4(5)优先级:(6)结合性:(7)使用多层括号,一律使用小括号(8)强制性类型转化格式:(类型名)表达式注:1)类型名括号不能省2)不存在四舍五入2.赋值表达式(1)格式变量名=表达式(2)变数的实质:存储单元(3) =:赋值号==:等号优先级:只比逗号高结合性:自右向左(4)表达式:常量、变数、六大表达式(5)在赋值表达式中,赋值号的左端只能为变量名5+8=a b=a(6) int x=2,y=3;x=y:将变量y所代表的单元中的值取出来赋值给变量x所代表的单元中x=x+1:将变量x所代表的单元中的值取出来+1赋值给变量x代表的单元中x=x:左x: 代表x所标识的单元右x:将变量x所代表的单元中的值取出来单元=值(7)变量中的值在不断进行更新x=2x=3x=99(8)复合赋值表达式(算术和赋值) 1)运算符:*= /= %= += -=2)优先级:与”=“同级3)结合性:自右向左4)复合赋值有隐含小括号功能3.关系表达式(1)逻辑值平时 C 5678 -2真非0 1假 0 0(2)运算符> >= < <= == != (3)优先级> >= < <= == != (4)结合性自左向右(5)结果:逻辑值5<6 7>94.逻辑表达式(1)运算符!:(非补集)&&:(与交集)||:(或者并集)(2)!:单目运算&& ||:双目(3)优先级高到低:! && ||(4)结合性!:自右向左&& ||:自左向右(5)使用!0 1 !非0 0非0&&非0 1 1||1 1非0&&0 0 1||0 10&&非0 0 0||1 10&&0 0 0||0 0(6)结果:逻辑值(1,0)(7)数学表示方式|x|<=9 -9<=x<=9 x>=-9&&x<=9|x|>=9 x>=9或x<=-9 x>=9||x<=-9(8)断路问题<1> 在逻辑&&运算中,如果表达式1已经为逻辑假,表达式2不用执行,该表达式值为逻辑假<2>在逻辑||运算中,如果表达式1已经为逻辑真,表达式2不用执行,该表达式值为逻辑真5.条件表达式格式:表达式1?表达式2:表达式3(1)三目运算(2)运算过程:表达式1为真,执行表达式2表达式1为假,执行表达式36.逗号表达式(1)格式:表达式1,表达式2,表达式3,表达式4,……,表达式n (2)优先级:所有运算符中优先级最低(3)结合性:自左向右int a=8;a+=3,a=5,a+3; ?a 表达式的值?附:<1>++ 、--1>功能++:+1 自动赋值--: -1 自动赋值2>单目运算3>操作数可以放在运算符的右边也可以放在运算符的左边 i++ ++i i-- --i4>操作数可以为整型、实型的变量 2++ 2=2+1 错i++ i=i+1 ++i i=i+1i-- i=i-1 --i i=i-15>表达式值和变数值int i;表达式值变数值i=5 i++ 5 6i=5 ++i 6 6i=5 i-- 5 4i=5 --i 4 4只要给出式子的整体(i++,--i)则使用的是表达式的值;如果给出变量名,使用的是变量值int i=5;j=40/i++; j=40/6 66>-i++:-(i++) j=-i++; j=-5 i=6<2>所有运算符的优先级(六个表达式)高=》低() ++/-- !算术表达式关系表达式逻辑表达式条件表达式赋值表达式逗号表达式。

C语言基础知识详细版

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字符变量
01
02
03
```c
char str[] = "Hello, 例子中,str是一个 包含13个字符的字符数组 ,存储了字符串常量 "Hello, world。"。
```c
char str[] = "Hello, world。"。
字符变量
```
在这个例子中,str是一个 包含13个字符的字符数组 ,存储了字符串常量 "Hello, world。"。
总结
05
先编译源文件生成目标文件
• 编译是将源代码翻译成目标代码的过程:C语言源代码文件通 常以“.c”为扩展名。编译后生成的目标文件通常以“.obj”或 “.o”为扩展名。连接是将目标文件和其他必要的库文件合并 成一个可执行文件的过程。
再连接生成可执行文件
• 连接时可能需要指定链接库的路径和名称:预编译处理命 令是指在源代码中以“”开头的指令。
```c
char c = 'A'。// 定义一个字符型变 量c并赋值为'A'。
C语言程序结构简述
```
标识符命名需符合规则,如a=20, b=15, sum=35等。标识符只能由字母、数字、下划线 组成。
先编译源文件生成目标文件
当我们编写好C语言程序后,需要先将其保存为以“.c”为后缀的源文件,然后使用C语言 编译器对源文件进行编译,生成以“.obj”或“.o”为后缀的目标文件。这个过程是将源 代码转换成机器码的过程。
变量赋值
在C语言中,可以使用赋值运算符(=)将一个值赋给一个变量。例如,可以使用 a = 2将整数值20赋给变量a。 变量在定义时可以直接赋值,也可以在定义后使用赋值运算符进行赋值。例如,可以定义一个变量a并立即给它 赋值:int a = 20。也可以先定义一个变量a,然后再给它赋值。

C语言基础知识

C语言基础知识

C语言基础知识C语言是一种广泛应用于系统编程和应用开发的计算机编程语言。

本文将介绍C语言的基础知识,包括数据类型、变量、运算符、条件语句、循环语句以及函数等方面。

一、数据类型在C语言中,数据类型是用来定义变量的性质和存储空间的规格的。

C语言的基本数据类型包括整型、浮点型、字符型以及指针类型等。

1. 整型数据在C语言中,整型分为有符号和无符号两种类型。

常用的整型数据类型有int、short、long和long long。

这些类型分别用来表示不同范围的整数值。

2. 浮点型数据C语言提供了两种浮点型数据类型:float和double。

float通常占4个字节,而double通常占8个字节。

浮点型数据用来表示带有小数部分的数值。

3. 字符型数据在C语言中,字符型数据用来表示单个字符,使用char类型。

char类型的变量可以存储ASCII码对应的字符。

4. 指针类型指针是C语言中非常重要的概念,用于存储变量的地址。

指针类型用来表示指针变量所指向的数据类型。

二、变量在C语言中,变量是用来存储和表示数据的。

变量在使用前需要进行定义,包括指定变量的数据类型和名称。

变量的定义格式为:数据类型变量名;例如,int num; 定义了一个整型变量num。

变量可以进行赋值操作,即将一个值存储到变量中。

赋值操作使用等号(=)进行。

例如,num = 10; 将整数10赋值给变量num。

三、运算符C语言提供了丰富的运算符用于对数据进行计算和操作。

常见的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和赋值运算符等。

1. 算术运算符算术运算符用于进行基本的算术计算,包括加法、减法、乘法、除法和取余等。

2. 关系运算符关系运算符用于比较两个值的大小关系,返回一个布尔值(真或假)。

常见的关系运算符有等于(==)、不等于(!=)、大于(>)、小于(<)、大于等于(>=)和小于等于(<=)等。

3. 逻辑运算符逻辑运算符用于在多个条件之间进行逻辑运算,包括与(&&)、或(||)和非(!)。

C基础教程_完整版

C基础教程_完整版
内存泄漏的检测
介绍了内存泄漏检测的基本知识和工具,包括Valgrind和AddressSanitizer 等工具的使用方法。
内存泄漏的避免方法
从编程角度提出了避免内存泄漏的方法,包括使用智能指针、RAII等技巧。
07
C语言在项目中的应用
C语言在操作系统中的应用
操作系统内核
01
C语言在操作系统内核的开发中广泛应用,如Linux内核、
c基础教程_完整版
xx年xx月xx日
目录
• C语言简介 • C语言基础知识 • 函数与模块化 • 指针与数组 • 结构体与联合 • 文件操作与动态内存分配 • C语言在项目中的应用
01
C语言简介
什么是C语言
C语言是一种通用的、过程式的计算机编程语言,支持结构化 、函数式和面向对象的程序设计风格。
系统优化
C语言在嵌入式系统中用于性能优化和内存精简,如实时操作 系统、机器人控制等。
网络编程
C语言在嵌入式系统中用于网络编程,实现设备的远程控制和 数据传输等功能。
C语言在游戏开发中的应用
游戏引擎
C语言常用于开发游戏引擎,如Unity、Unreal Engine等。
游戏逻辑
C语言用于实现游戏逻辑和游戏算法,如碰撞检 测、人工智能等。
模块化的意义
提高代码可维护性 易于团队协作
方便代码重用 方便控制代码行数
头文件的编写与使用
头文件结构
包含函数声明、宏定义等
头文件的意义
方便函数声明和宏定义复用
头文件的使用
在源文件中引用头文件,编译器会 处理头文件中的内容
04
指针与数组
指针的定义与使用
指针的定义
指针是一种变量,其值为另一个变量的地址。在C语言中,指针的类型通常为`int*`、 `float*`、`char*`等,表示指向整型、浮点型、字符型等数据的指针。

C语言详细教程(完整版)ppt课件

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C语言有很多种,如:Microsoft C、Turbo C、
Quick C、Borland C++、Visual C等。本课程通
.
过Turbo C的环境来学习C语言。
C Programming Language
三、C程序格式和结构特点
例1.1 第一个程序 Hello,World!
/* example1.1 The first C Program*/
– 答疑时间:星期四 12:00~13:30 – 地点:鉴主-12楼-计算机技术研究所 – 第6周到第18周
考试
. C Programming Language
上机安排
地点:南湖计算中心机房
时间:待定 上机内容:随教学进度根据配套的实验书( 上机调试每次课堂作业) 要求:
• 所有作业必须独立完成
• 作业必须经上机调试通过
. C Programming Language
开始
N=0
N<10吗?
Y
输入 X
X>=0吗? N N=N+1
N
结束
Y 输出 X
[例1.4] 输入10个数,求它们的平均值。
N=0, SUM=0 当N<10 输入X SUM=SUM+X N=N+1 AVER=SUM/10 输出AVER的值
. C Programming Language
定点法
数制转换
数值数据:二进制
浮点法
数据
西文:ASCII
非数值数据:编码 汉字:国标码
. C Programming Language
图形:……
有符定点整数
ds dn dn-1 dn-2 ……..

C语言入门到精通全教程

C语言入门到精通全教程

C语言入门到精通全教程C语言是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的高级编程语言。

它是一种结构化的、面向过程的语言,具有简单、高效、可移植等特点,被许多计算机平台广泛支持和使用。

本教程将从入门到精通,逐步向您介绍C语言的基本概念、语法规则和常用编程技巧,帮助您从零开始学习和掌握C语言编程。

第一部分:入门篇(300字)1.C语言的历史与特点:简要介绍C语言的起源和发展,以及其在计算机科学中的应用领域和优点。

第二部分:基础篇(400字)1.数据类型和变量:介绍C语言中的基本数据类型和变量的定义、初始化和赋值方法,以及常用的运算符和表达式。

2.流程控制语句:讲解C语言中的条件语句、循环语句和分支语句,并提供实例演示如何使用这些语句实现不同的控制流程。

第三部分:进阶篇(400字)1.数组和指针:介绍数组和指针的概念和用法,包括数组的定义、初始化和访问方法,以及指针的定义、取址和解引用方法。

2.函数和模块化编程:详细介绍函数的定义、参数传递和返回值,以及如何使用函数实现模块化编程,提高代码的复用性和可维护性。

第四部分:高级篇(400字)1.结构体和联合体:讲解结构体和联合体的概念和用法,包括结构体的定义和成员访问方法,以及联合体的定义和内存分配规则。

2. 动态内存管理:介绍动态内存的概念和分配方法,包括malloc、calloc和realloc等函数的使用,以及如何释放动态分配的内存。

第五部分:实战篇(300字)1.文件操作:讲解如何使用C语言进行文件的读写和操作,包括打开文件、读写文件和关闭文件等基本操作。

2.常用库函数:介绍C语言常用的标准库函数,如字符串函数、数学函数和时间函数等,以及如何使用这些函数解决实际问题。

通过本教程的学习,您将逐渐掌握C语言的基本语法和编程技巧,并能够独立编写简单的C程序。

在深入学习和实践中,您还将进一步理解C 语言的内存管理、数据结构和算法等核心概念,从而提高自己的编程能力和解决问题的能力。

c语言从入门到精通__第13章

c语言从入门到精通__第13章

13.1.1 文件类型
例如,对于整数12345,在文本文件中存放时,数字“1”,“2”, “3”,“4”,“5”都以字符的形式各占一个字节,每个字节中存 放的是这些字符的ASCII值,所以要占用5个字节的存储空间;而 在二进制文件中存放时,因为是整型数据所以系统分配两个字节 的存储空间,也就是说,整数12345在二进制文件中占用两个字 节。其存放形式如下图: 在文本文件中存储形式:
13.1.2 C如何操作文件——文件指针
在C语言中所有对文件的操作都通过文件指针完成。 我们在前面已经学习过变量的指针,变量的指针指 向该变量的存储空间;但文件的指针不是指向一段 内存空间,而是指向描述有关这个文件的相关信息 的一个文件信息结构体,该结构体定义在stdio.h 头文件中,当然,用户也无需了解有关此结构体的 细节,只要知道如何使用文件指针就可以了,和普 通指针一样,文件指针在使用之前,也必须先进行 声明。
fclose(fp); /*fp是指向要关闭的文件的文件指针*/
13.2.2 文件的关闭——fclose()函数
技 巧:因为保持一个文件的打开状态需要 占用内存空间,所以对文件的操作一般应该 遵循“晚打开,早关闭”的原则,避免无谓 的浪费。
13.2.3 文件结束检测——feof()函数
feof()函数用于检测文件是否结束,既适用 于二进制文件,也适用于文本文件。其一般 使用格式如下:
第13章
文件
文件概述 文件的打开和关闭 文件的顺序读写 文件的随机读写 综合应用——文件操作 跟我上机
第13章
文件
文件概述 文件的打开和关闭 文件的顺序读写 文件的随机读写 综合应用——文件操作概述 文件的打开和关闭 文件的顺序读写 文件的随机读写 综合应用——文件操作 跟我上机

C语言基础知识总结大全

C语言基础知识总结大全

C语⾔基础知识总结⼤全1.⼊门程序#include <stdio.h>int main(){printf("Hello World!");return 0;}2.数据类型数据类型:1.基本数据类型:1.1. 整型:int 4个字节1.2. 字符型:char 1个字节1.3. 实型(浮点型)1.3.1.单精度型:float 4个字节1.3.2.双精度型:double 8个字节2.构造类型:2.1.枚举类型2.2.数组类型2.3.结构体类型2.4.共⽤体类型3.指针类型:4.空类型:3.格式化输出语句%d:⼗进制整数;%c:单个字符;%s:字符串;%f:6位⼩数;#include <stdio.h>int main(){int age = 18;float height = 1.85;char unit = 'm';printf("⼩明今年%d岁\n", age);printf("⼩明⾝⾼%f%c\n", height, unit);printf("⼩明现在在慕课⽹上学习IT技术\n");return 0;}4.常量值不发⽣改变的量成为常量;定义字符常量(注意后⾯没有;)#include <stdio.h>#define POCKETMONEY 10 //定义常量及常量值int main(){printf("⼩明今天⼜得到%d元零花钱\n", POCKETMONEY);return 0;}5.1.算数运算符:+,-,*,/,%,++,--;前++/--,先运算,再取值.后++/--,先取值,再运算;5.2.赋值运算符:5.3.关系运算符;5.4.逻辑运算符;5.5.三⽬运算符:表达式1 ? 表达式2 : 表达式3;6.⽔仙花数计算输出所有三位数的⽔仙花数字所谓“⽔仙花数”是指⼀个三位数,其各位数字⽴⽅和等于该数,如:153就是⼀个⽔仙花数,153=111+555+333。

(完整版)C语言基础知识大全

(完整版)C语言基础知识大全

常量和变量1.常量: 程序执行过程中,值不变的量。

3 ,'a'变量:值可以改变的量。

一个变量有一个名字,在内存中有一定的存储单元,存放变量的值。

2.常量类型:a.整型:12,0,-3b.实型:4.6,-1.2c.字符型: 'a','d'd.符号常量: #define PRICE 30 (PRICE不能再被赋值且要大写)3.变量: 先定义,后使用。

一个变量只能被指定为一确定类型。

4.标识符:标识变量名,符号常量名,函数名,数组名,类型名,文件名的有效字符数列。

a.由字母、数字、下划线三种字符组成,第一个字符必须为字母或下划线。

b.大写字母、小写字母被认为是两个不同的字符。

c.长度一般小于8个。

数据类型一.整型:1.整型常量a.十进制:12,-3,0b.八进制:以0开头。

c.十六进制:以0x开头。

2.整型变量a. int -32768——32767b. short int -32768——32767c. long intd. unsigned int 0——65535e. unsigned short 0——65535f. unsigned longint、short int、long int 第一位为符号位 0000001 (0为正,1为负)unsigned 第一位不是符号位 0000001所以int型和unsigned型的000001不是同一个值。

二.实型:1.实型常量:a.十进制数:数字和小数点组成。

0.12,.12,12.0,0.0b.指数:e之前必须有数字,e后面必须为整数。

12e32.实型变量:a.单精度:float 7位有效数字 111111.1可,111111.11不可。

b.双精度:double 15—16位有效数字。

三.字符型:1.字符常量:a. 'a' , 'x' , '*' ,'$' 。

(完整版)C语言基础教程

(完整版)C语言基础教程

C语言基础教程(一)网上收集整理Turbo C语言概述1.1 C 语言的产生与发展C 语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的, 并首次在UNIX操作系统的DEC PDP-11 计算机上使用。

它由早期的编程语言BCPL( Basic Combind Programming Language) 发展演变而来。

在1970年, A T&T 贝尔实验室的Ken Thompson根据BCPL语言设计出较先进的并取名为B的语言, 最后导了C语言的问世。

随着微型计算机的日益普及, 出现了许多C 语言版本。

由于没有统一的标准,使得这些C 语言之间出现了一些不一致的地方。

为了改变这种情况, 美国国家标准研究所(ANSI)为C 语言制定了一套ANSI标准, 成为现行的C语言标准C 语言的特点C 语言发展如此迅速, 而且成为最受欢迎的语言之一, 主要因为它具有强大的功能。

许多著名的系统软件, 如DBASE ⅢPLUS、DBASE Ⅳ都是由C 语言编写的。

用C 语言加上一些汇编语言子程序, 就更能显示C 语言的优势了, 象PC- DOS 、WORDSTAR等就是用这种方法编写的。

归纳起来C 语言具有下列特点:1. C是中级语言它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。

C 语言可以象汇编语言一样对位、字节和地址进行操作, 而这三者是计算机最基本的工作单元。

2. C是结构式语言结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化, 即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。

这种结构化方式可使程序层次清晰, 便于使用、维护以及调试。

C 语言是以函数形式提供给用户的, 这些函数可方便的调用, 并具有多种循环、条件语句控制程序流向, 从而使程序完全结构化。

3. C语言功能齐全C 语言具有各种各样的数据类型, 并引入了指针概念, 可使程序效率更高。

另外C 语言也具有强大的图形功能, 支持多种显示器和驱动器。

C语言基础知识(详细版)

C语言基础知识(详细版)

C语言基础知识(详细版)C语言程序的结构认识用一个简单的c程序例子,介绍c语言的基本构成、格式、以及良好的书写风格,使小伙伴对c语言有个初步认识。

例1:计算两个整数之和的c程序:#include main() { int a,b,sum; /*定义变量a,b,sum为整型变量*/ a=20; /*把整数20赋值给整型变量a*/ b=15; /*把整数15赋值给整型变量b*/ sum=a+b; /*把两个数之和赋值给整型变量sum*/ printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum); /*把计算结果输出到显示屏上*/ }重点说明:1、任何一个c语言程序都必须包括以下格式:main() { }这是c语言的基本结构,任何一个程序都必须包含这个结构。

括号内可以不写任何内容,那么该程序将不执行任何结果。

2、main()----在c语言中称之为“主函数”,一个c程序有且仅有一个main函数,任何一个c程序总是从main函数开始执行,main 函数后面的一对圆括号不能省略。

3、被大括号{ }括起来的内容称为main函数的函数体,这部分内容就是计算机要执行的内容。

4、在{ }里面每一句话后面都有一个分号(;),在c语言中,我们把以一个分号结尾的一句话叫做一个c语言的语句,分号是语句结束的标志。

5、printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum); ----通过执行这条c语言系统提供给我们直接使用的屏幕输出函数,用户即可看到运行结果,本程序运行后,将在显示器上显示如下结果:a=20,b=15,sum=356、#include注意:(1)以#号开头(2)不以分号结尾这一行没有分号,所以不是语句,在c语言中称之为命令行,或者叫做“预编译处理命令”。

7、程序中以/*开头并且以*/结尾的部分表示程序的注释部分,注释可以添加在程序的任何位置,为了提高程序的可读性而添加,但计算机在执行主函数内容时完全忽略注释部分,换而言之就是计算机当做注释部分不存在于主函数中。

C语言入门教程(精华版)

C语言入门教程(精华版)

C语言入门教程(精华版)C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,它被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、系统软件和应用程序等领域。

C语言具有高效、灵活和可移植性强的特点,是许多高级编程语言的基础。

本教程旨在帮助初学者快速入门C语言编程,我们将从C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等方面进行讲解。

通过本教程的学习,你将能够掌握C语言的基础知识,并能够编写简单的C语言程序。

第一部分:C语言的基本语法1. 预处理器指令:用于在程序编译之前执行一些特定的操作,如包含头文件、定义宏等。

2. 主函数:C语言程序的入口点,程序从这里开始执行。

3. 变量声明:用于声明程序中使用的变量,包括变量的类型和名称。

4. 语句:C语言中的执行单元,用于执行特定的操作,如赋值、输入输出等。

5. 函数:用于实现特定的功能,可以重复使用。

在C语言中,每个语句都以分号(;)结束。

C语言中的注释用于解释代码,单行注释以两个斜杠(//)开始,多行注释以/开始,以/结束。

C语言入门教程(精华版)C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,它被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、系统软件和应用程序等领域。

C语言具有高效、灵活和可移植性强的特点,是许多高级编程语言的基础。

本教程旨在帮助初学者快速入门C语言编程,我们将从C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等方面进行讲解。

通过本教程的学习,你将能够掌握C语言的基础知识,并能够编写简单的C语言程序。

第一部分:C语言的基本语法1. 预处理器指令:用于在程序编译之前执行一些特定的操作,如包含头文件、定义宏等。

2. 主函数:C语言程序的入口点,程序从这里开始执行。

3. 变量声明:用于声明程序中使用的变量,包括变量的类型和名称。

4. 语句:C语言中的执行单元,用于执行特定的操作,如赋值、输入输出等。

5. 函数:用于实现特定的功能,可以重复使用。

在C语言中,每个语句都以分号(;)结束。

C语言中的注释用于解释代码,单行注释以两个斜杠(//)开始,多行注释以/开始,以/结束。

c语言从入门到精通__第12章

c语言从入门到精通__第12章

12.1.1 指针与数组
&grade[3]=&grade[0] + 3 * 4 上面表达式的含义是gradep[3]的地址等于grade[0]地址加上12。写成以下 的通式: 数组中下标为N元素的地址 = 数组的首地址 + N * sizeof(DataType) 例如: int grade[5]; /*定义array为包含5个整型数据的数组*/ int *p; /*定义p为指向整型变量的指针变量*/ p=&grade[0];
12.1.2 数组名作为指针
每个创建的数组,数组名就成为编译器为这 个数组所创建的指针常量名称,存储的是数 组第一个元素的起始地址,也是我们所说的 数组首地址。这样,我们就有多了一种获取 数组元素地址的手段。如【范例12-1】中 代码“p=&grade[0];”就可以改写为 “p=grade;”。
例如:输入字符串“abcdefgabcdeabc”,输出的 结果应该是“3 3 3 2 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0”
12.2 指针与字符串
12.2.1 12.2.2 12.2.3 12.2.4 使用指针创建字符串 使用指针处理字符串 指针的指针 指针数组和数组指针
指针与数组 指针与字符串 综合应用——报数游戏 跟我上机
第12章
指针的深入研究——指针进阶
指针与数组 指针与字符串 综合应用——报数游戏 跟我上机
12.1 指针与数组
12.1.1 12.1.2 12.1.3 12.1.4 指针与数组 数组名作为指针 指针与多维数组 指针与数组参数
12.1.1 指针与数组
12.2.1 使用指针创建字符串

C语言程序设计教程完整全套教学课件pptx

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C语言与高级语言的关系
探讨C语言与Java、Python等高级语 言之间的联系与区别,以及各自适用 的场景。
C语言的特点与优势
阐述C语言高效、灵活、可移植等特 点,以及在系统级编程、嵌入式开发 等领域的广泛应用。
计算机系统基本概念
1 2 3
计算机系统的组成
介绍计算机硬件系统的基本组成,包括中央处理 器、内存、输入/输出设备等。
强制类型转换
通过类型转换运算符来实现,其一般 形式为“(类型说明符)(表达式) ”,其功能是把表达式的运算结果强 制转换成类型说明符所表示的类型。
03
控制结构
顺序结构
顺序结构的概念
按照代码的先后顺序,逐行 执行程序。
顺序结构的流程图
用箭头表示程序执行的顺序 。
顺序结构的应用场景
适用于简单的计算和输出任 务。
局部变量和全局变量
局部变量
在函数内部定义的变量,只在该函数内有效,不同函数中的局部变量互不影响。
全局变量
在函数外部定义的变量,可以在整个程序范围内访问,但过度使用全局变量会降低程序的可维护性和可读性。
模块化设计思想
模块化设计概念
01
将程序划分为若干个独立的功能模块,每个模块完成
特定的功能,提高程序的可维护性和可重用性。
&&、||、!等
运算符和表达式
位运算符
&、|、^、~、<<、>>等
赋值运算符
=、+=、-=、*=、/=等
条件运算符
?
运算符和表达式
逗号运算符
,
表达式
由运算符和操作数组成的式子,用于计算一个值
数据类型转换
自动类型转换

C语言基础知识详细版

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C语言基础知识详细版一、变量与数据类型在C语言中,变量是用于存储数据的一块内存空间。

而数据类型则用于表示变量所存储的数据种类。

C语言提供了多种不同的数据类型,如整型、浮点型、字符型等。

1. 整型:用于表示整数。

常用的整型数据类型有:- int:用于存储整数,通常占用4个字节的内存空间。

- short:用于存储短整数,通常占用2个字节的内存空间。

- long:用于存储长整数,根据不同的编译器,占用的字节大小可能不同。

2. 浮点型:用于表示带有小数部分的数值。

常用的浮点型数据类型有:- float:用于存储单精度浮点数,通常占用4个字节的内存空间。

- double:用于存储双精度浮点数,通常占用8个字节的内存空间。

3. 字符型:用于表示单个字符。

用单引号括起来的字符即为字符型数据类型。

例如:- char:用于存储字符,通常占用1个字节的内存空间。

4. 其他数据类型:- void:表示无类型,主要用于函数返回值。

- _Bool:表示布尔类型,取值为true或false。

二、运算符在C语言中,运算符可以用于进行各种不同的操作,如算术运算、逻辑运算等。

1. 算术运算符:- 加法运算符(+):用于执行两个操作数的相加操作。

- 减法运算符(-):用于执行两个操作数的相减操作。

- 乘法运算符(*):用于执行两个操作数的相乘操作。

- 除法运算符(/):用于执行两个操作数的相除操作。

2. 逻辑运算符:- 与运算符(&&):用于判断两个条件是否同时成立。

- 或运算符(||):用于判断两个条件是否有一个成立。

- 非运算符(!):用于对给定条件进行取反操作。

3. 关系运算符:- 等于运算符(==):用于判断两个操作数是否相等。

- 不等于运算符(!=):用于判断两个操作数是否不相等。

- 大于运算符(>):用于判断左操作数是否大于右操作数。

- 小于运算符(<):用于判断左操作数是否小于右操作数。

- 大于等于运算符(>=):用于判断左操作数是否大于等于右操作数。

(完整word版)C语言基础知识大全

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(完整word版)C语言基础知识大全1.语言变量声明和变量赋值1)基本数据类型在C语言中,仅有4种基本数据类型—整型、浮点型、指针和聚合类型(如数组和结构等),所有其他的类型都是从这4种基本类型的某种组合派生而来。

整型:整型家族包括字符、短整型、整型和长整型,它们都分为有符号(signed)和无符号(unsigned)两种版本。

规定整数值相互之间大小的规则很简单:长整型至少应该和整型一样长,而整型至少应该和短整型一样长。

浮点类型:诸如3.14159和2.3×1023这样的数值无法按照整数存储。

第一个数为非整数,而第二个数远远超出了计算机整数所表达范围,这样的数就可以用浮点数的形式存储。

浮点数家族包括float、double和long double类型。

通常,这些类型分别提供单精度、双精度以及在某种扩展精度的机器上提供扩展精度。

ANSI标准仅仅规定long double至少和double一样长,而double至少和float一样长。

标准同时规定了一个最小范围:所有浮点类型至少能够容纳从10-37到1037之间的任何值。

指针:变量的值存储于计算机内存中,每个变量都占据一个特定的位置。

每个内存的位置都由地址唯一确定并应用,就像一条街上的房子由他们的门牌号码标识一样,指针知识地址的另一个名字。

2)变量声明形式只知道基本的数据类型是远远不够的,你还应该知道怎样声明变量。

变量的基本形式是:说明符(一个或多个)声明表达式列表对于简单的类型,声明表达式列表就是被声明的标识符的基本类型。

对于相对比较复杂的类型,声明表达式列表的每个条目实际上是一个表达式,显示被声明的名字的可能用途。

例如:int a, double b;该语句就是一条声明语句,其中a,b就是变量名,该语句指明了变量a,b是int数据类型。

所有变量在使用前都必须写在执行语句之前,也就是变量声明要与执行语句相分离,否则就是出现编译错误。

3)变量命名C语言中任何的变量名都是合法的标示符。

967c语言程序设计参考书

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967c语言程序设计参考书介绍本文档是一本C语言程序设计参考书,旨在帮助读者系统学习和掌握C语言编程。

通过详细的示例和解释,逐步引导读者理解C语言的基本概念和编程技巧,并提供在实际项目中应用这些知识的实例。

本书适合初学者和有一定编程基础的读者使用。

目录1.[第一章:C语言入门](#第一章:C语言入门)2.[第二章:数据类型和运算符](#第二章:数据类型和运算符)3.[第三章:流程控制](#第三章:流程控制)4.[第四章:函数与模块化编程](#第四章:函数与模块化编程)5.[第五章:数组与指针](#第五章:数组与指针)6.[第六章:结构体和联合体](#第六章:结构体和联合体)7.[第七章:文件操作](#第七章:文件操作)8.[第八章:动态内存分配](#第八章:动态内存分配)9.[第九章:高级C语言特性](#第九章:高级C语言特性)第一章:C语言入门1.1C语言简介C语言是一种通用的高级编程语言,具有简洁、高效的特点,被广泛应用于系统软件开发、嵌入式系统、游戏开发等领域。

本节将介绍C语言的起源和特点。

1.2开发环境搭建在学习C语言编程之前,我们需要正确配置开发环境。

本节将介绍如何搭建C语言开发环境,包括安装编译器、编辑器等。

1.3第一个C程序让我们从一个简单的"He ll oW or ld!"程序开始。

本节将教你如何编写、编译和运行你的第一个C程序。

第二章:数据类型和运算符2.1基本数据类型C语言提供了多种基本的数据类型,包括整型、浮点型、字符型等。

本节将介绍各种数据类型的定义和使用方法。

2.2运算符C语言支持各种算术、逻辑和关系运算符,用于完成不同类型的运算。

本节将详细介绍这些运算符的使用方法和优先级。

2.3类型转换在C语言中,不同类型的数据可以相互转换。

本节将介绍隐式和显式类型转换的规则,以及类型转换可能导致的一些问题。

第三章:流程控制3.1条件语句条件语句用于基于给定条件选择性地执行代码块。

C语言入门教程(共434张)

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要利用计算机处理问题,光学习语言 (yǔyán)的语法规则还不够,最重要的是要学 会针对各类型的问题,拟定出有效的解 题方法和步骤。

第13页,共434页。
算法: 计算机算法:
第14页,共434页。
利用计算机处理问题的步骤:
1)设计好算法(suàn —— fǎ)

2)用计算机语言实现算法——

① 程序简练。 ② 执行速度快。 ③ 占空间少。
第15页,共434页。
10
s=∑i
1
算法① 直接 表达。 (zhíjiē)
直接用语句 s=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
第16页,共434页。
算法 ② (suàn fǎ) 迭代法(累加求和法) s=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
第50页,共434页。
整型、实型、字符型数据间可以进行混合运算, 如:
10-‘a’*1.5 运算时,参加运算的两个(liǎnɡ ɡè)数据如果类型 不同,则首先将其类型转换成一致再运算,转 换规则是: 将优先级低的类型转换到优先级高的类型
第51页,共434页。

double
float
long
unsignde

BASIC 入门语言

F77 科学计算

高级语言 Foxpro 数据库管理
(面向问题 ) C 多用途
……
……
第3页,共434页。

最早问世,用二进制代码构成指令。 如: 100000 (+) 110000 (-)

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欢迎大家阅读参考学习!▼名目▼◆什么是程序,计算机编程语言,编译?◆◆赋值运算符与赋值表达式◆◆关系运算符和关系表达式◆◆位运算◆◆数据类型◆什么是程序,计算机编程语言,编译?程序:一组计算机所能够识别和执行的指令,每条指令能够让计算机执行特定操作,完成相应的功能计算机编程语言:让人与计算机都挺能识别的语言编译:将高级语言编写的程序“翻译”为计算机可以直接执行的二进制机器指令,这个过程称为“编译”编辑器、编译器、集成开发环搭建编辑器:用来编写代码的软件,如记事本,notepad++,editplus,UltraEdit等编译器:将源程序编译成可执行文件的软件如MicrosoftC++Compiler 、gcc集成开发环境:为程序开发供应环境的应用软件,内部供应编辑器和编译器如 vstudio Dev C++ Code::Blocks编写第一个C语言程序: .c文件,生成可执行程序查看编译结果,运行程序常见错误创建一个hello.c的文件文件的内容如下#include void main(){ printf(Hello World!);}3、使用IDE的自带编译器,进行编译调试,得到可执行文件hello.exe4、点击运行可执行文件hello.exe返回名目赋值运算符与赋值表达式一、赋值运算符与赋值表达式赋值符号“=“就是赋值运算符,作用是将一个数据赋给一个变量或将一个变量的值赋给另一个变量,由赋值运算符组成的表达式称为赋值表达式。

一般形式为:变量名 = 表达式在程序中可以多次给一个变量赋值,每赋一次值,与它相应的存储单元中的数据就被更新一次,内存中当前的数据就是最终一次所赋值的那个数据。

例:a=12; 此表达式读作“将10的值赋值给变量a”。

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江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC →→=,则AB AC →→⋅的最小值为( )A .14-B .12-C .34-D .1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。

解法较多,属于较难题,得分率较低。

【易错点】1.不能正确用OA ,OB ,OC 表示其它向量。

2.找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。

【解题思路】1.把向量用OA ,OB ,OC 表示出来。

2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

【解析】设单位圆的圆心为O ,由AB AC →→=得,22()()OB OA OC OA -=-,因为1OA OB OC ===,所以有,OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α,则OB 与OC 的夹角为2α所以,cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即,AB AC ⋅的最小值为12-,故选B 。

【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅,体现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =,119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==, AE AB BE AB BC λ=+=+,19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+,()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C 的焦点()1,0F ,其准线与x 轴的交点为K ,过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点,点A 关于x 轴的对称点为D . (Ⅰ)证明:点F 在直线BD 上; (Ⅱ)设89FA FB →→⋅=,求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。

【易错点】1.设直线l 的方程为(1)y m x =+,致使解法不严密。

2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。

【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。

2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。

3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】(Ⅰ)由题可知()1,0K -,抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-,()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -,故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=,故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =,得1214y yx ==,所以()1,0F 在直线BD 上.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩,所以()()212121142x x my my m +=-+-=-,()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-,()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-,则28484,93m m -=∴=±,故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±,故直线BD 的方程330x -=或330x -=,又KF 为BKD ∠的平分线,故可设圆心()(),011M t t -<<,(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =(舍去).故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C :y 2=2px(p>0)的焦点为F ,直线y =4与y 轴的交点为P ,与C 的交点为Q ,且|QF|=54|PQ|.(1)求C 的方程;(2)过F 的直线l 与C 相交于A ,B 两点,若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ,N 两点,且A ,M ,B ,N 四点在同一圆上,求l 的方程.【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y 2=4x. (2)x -y -1=0或x +y -1=0. 【解析】(1)设Q(x 0,4),代入y 2=2px ,得x 0=8p,所以|PQ|=8p ,|QF|=p 2+x 0=p 2+8p.由题设得p 2+8p =54×8p ,解得p =-2(舍去)或p =2,所以C 的方程为y 2=4x.(2)依题意知l 与坐标轴不垂直,故可设l 的方程为x =my +1(m≠0). 代入y 2=4x ,得y 2-4my -4=0. 设A(x 1,y 1),B(x 2,y 2), 则y 1+y 2=4m ,y 1y 2=-4.故线段的AB 的中点为D(2m 2+1,2m), |AB|=m 2+1|y 1-y 2|=4(m 2+1).又直线l ′的斜率为-m ,所以l ′的方程为x =-1m y +2m 2+3.将上式代入y 2=4x ,并整理得y 2+4m y -4(2m 2+3)=0.设M(x 3,y 3),N(x 4,y 4),则y 3+y 4=-4m,y 3y 4=-4(2m 2+3).故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2+2m 2+3,-2m ,|MN|=1+1m 2|y 3-y 4|=4(m 2+1)2m 2+1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ,故A ,M ,B ,N 四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=12|MN|,从而14|AB|2+|DE|2=14|MN|2,即 4(m 2+1)2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2m +2m 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2+22=4(m 2+1)2(2m 2+1)m 4,化简得m 2-1=0,解得m =1或m =-1, 故所求直线l 的方程为x -y -1=0或x +y -1=0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。

题型分值完全一样。

选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。

四、本考试卷考点分析表(考点/知识点,难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题)。

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