小班音乐活动礼貌歌教案反思
小班音乐故事详案教案及教学反思《礼貌歌》 (2)3篇
小班音乐故事详案教案及教学反思《礼貌歌》 (2) 小班音乐故事详案教案及教学反思《礼貌歌》 (2)精选3篇（一）故事背景：故事发生在一个小学音乐课的班级里。
主人公小明非常喜欢听音乐，但是他平时不太懂得礼貌和尊重他人。
老师决定用音乐来帮助他学习礼貌，引导他明白尊重和礼貌的重要性。
故事大纲：1. 开篇：介绍小明爱好音乐，但是不懂得礼貌。
2. 描述小明在日常生活中不够礼貌的表现，例如吵闹、打断别人讲话等。
3. 老师决定带领小明和其他同学一起学唱《礼貌歌》。
4. 在学习歌曲中，老师通过歌词来告诉小明什么是礼貌和尊重。
5. 小明逐渐明白了礼貌的重要性，并开始改变自己的行为。
6. 结尾：小明在班级和同学们友好相处，学会了用音乐传达他的情感。
教案：教学目标：1. 让学生了解礼貌和尊重的重要性。
2. 通过创作和演唱音乐来培养学生的礼貌行为。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1.《礼貌歌》歌曲录音机或播放器。
2. 歌曲歌词。
3. 班级投影仪或黑板。
教学步骤：1. 引入：让学生分享他们对礼貌和尊重的理解，引发学生思考。
2. 介绍故事背景和主要人物，让学生对故事有初步了解。
3. 听歌演唱：播放《礼貌歌》的录音，让学生先听一遍。
4. 教学歌词：通过投影仪或黑板展示歌词，带领学生一起学唱歌曲。
5. 分析歌词：与学生一起分析歌词中的礼貌和尊重的意义，让学生理解歌曲中的寓意。
6. 角色扮演：让学生分组，模拟故事中的情节，展示礼貌和尊重的行为。
7. 讨论反思：让学生分享他们在角色扮演中的体会，引导他们思考自己日常生活中的行为是否礼貌和尊重。
8. 总结回顾：回顾今天的学习内容，强调礼貌和尊重的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。
教学反思：1. 故事串起了小明的爱好音乐和他学习礼貌的过程，使得学习更有情节性，能够吸引学生的兴趣。
2. 歌曲具有朗朗上口的旋律，与歌词的内容相符合，既能让学生感受音乐的魅力，又能够让他们理解礼貌和尊重的含义。
小班音乐《礼貌歌》教案附反思
小班音乐《礼貌歌》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的韵律美。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.培养幼儿礼貌行为。
三、教学难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿礼貌行为的养成。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿聆听，感受歌曲的韵律。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入本节课的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放《礼貌歌》音乐，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师与幼儿一起演唱，引导幼儿跟随音乐动作。
3.分组练习，教师指导，纠正错误。
（三）游戏活动1.游戏一：礼貌接力规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持礼貌标志（如：请、谢谢、对不起等），跑到第二名幼儿面前，将礼貌标志传递给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到礼貌标志。
一名幼儿将礼貌标志交给教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.游戏二：礼貌传声规则：幼儿围成一个圆圈，教师说一个礼貌用语，如“请”，第一个幼儿将这个礼貌用语传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到。
一个幼儿将这个礼貌用语告诉教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.教师邀请幼儿分享自己在游戏活动中的感受，引导幼儿认识到礼貌用语的重要性。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会参与到歌曲的学习和游戏中，提高了幼儿的积极性。
2.教师在歌曲教学过程中，耐心纠正幼儿的发音和节奏，使幼儿能够准确掌握歌曲。
3.游戏活动的设计既有趣又富有教育意义，让幼儿在游戏中自然地学会了礼貌用语。
不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.游戏活动中，部分幼儿在传递礼貌标志时动作不够规范，需要教师在游戏过程中加强指导。
改进措施：1.针对幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握不足，教师可以增加个别辅导时间，让幼儿多听、多唱、多模仿。
幼儿园小班音乐优质课教案《礼貌歌》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《礼貌歌》含反思【引言】幼儿园是培养孩子良好品德的重要阶段，而音乐教育是推动孩子们全面发展的有力工具之一。
在幼儿园音乐课中，唱歌是非常重要的一环。
本文介绍了一节小班音乐优质课教案《礼貌歌》，通过唱歌的形式培养幼儿的礼貌意识，同时也给予了自我反思的空间。
【正文】一、教案概述本节课的教学内容是《礼貌歌》，通过唱歌的方式，帮助幼儿理解与实践礼貌的重要性。
教学目标包括：培养幼儿的礼貌意识，提高其社交技能，增强团队合作意识。
二、活动设计1. 热身活动：老师和孩子们一起做一些简单的身体运动，例如摇头、摇手、跳跃等。
这样可以让孩子们放松身心，全身心投入到音乐活动中。
2. 歌曲学习：教师播放《礼貌歌》的音乐。
先让孩子们聆听歌曲，然后教授歌词。
可以通过视觉辅助手段，如图片卡片，让幼儿更好地理解歌曲的意义。
同时，教师可以引导孩子们一起动作，如拍手、点头，让他们更好地理解歌曲的节奏和情感表达。
3. 分组唱习：将幼儿分成几个小组，每个小组轮流唱《礼貌歌》。
在实施乐曲之前，教师可以先给幼儿一些指导，例如如何分工合作，如何注意音准等。
每个小组轮流演唱时，其他小组则可以合拍或拍掌，以示鼓励。
4. 表演展示：最后，每个小组在舞台上表演他们的唱功。
教师鼓励孩子们展示自己的才艺，并让其他小组给予鼓励和喝彩。
三、教学重点通过《礼貌歌》的唱歌活动，培养幼儿的礼貌意识，让他们明白礼貌与人际关系之间的关联，进而懂得如何用礼貌的方式与他人交流。
四、自我反思作为一名音乐教师，我意识到教育不仅仅是传授知识，也需要培养学生的情感与品德。
通过本节课的教学活动，我更加深刻地明白了我们在早期教育中的重要性。
首先，在热身活动环节，我引导孩子们通过身体动作减轻了他们的紧张情绪。
这使得他们更加积极主动地参与到后续的音乐活动中。
其次，在歌曲学习环节，我利用视觉辅助手段使得幼儿更加直观地理解了歌曲的内涵。
同时，通过教唱和动作配合，我让幼儿更深入地体会到了歌曲的节奏和情感。
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 唱"再见，再见，友爱的朋友，我们将再见' 时，左右手握拳在
胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。 3 、通过玩耍，让幼儿把握"你好' 、"再见' 礼貌用语的正确用
法。 师："我们去熊猫家作客吧！' "到了熊猫家我们怎么说？' "我
们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！' &#园小班教案《礼貌歌》含反思
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幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
活动目标 1 、学习礼貌用语："你好' 、"再见' ，并在老师的提示下会正 确使用。 2 、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌 曲内容进行简洁的歌表演。 3 、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用秀丽的声音演唱歌 曲。 4 、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 教学重点、难点 重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力 难点：依据儿歌进行表演 活动预备 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮 演熊猫。 活动过程 一、开始部分 1 、老师通过叙述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事 中的"你好' 、"再见' 等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师："刚才老师讲的故事名字叫什么？' "你们为什么喜爱小白兔
音乐《礼貌歌》教案8篇
音乐《礼貌歌》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
2. 技能目标：学会用简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并能运用到日常生活中。
3. 认知目标：让幼儿了解礼貌待人的重要性，知道礼貌是做人的基本准则。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：让幼儿理解礼貌的意义，并能将礼貌用语运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌用语卡片。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，创设一个日常生活场景，如小兔子不小心撞到小熊，引导幼儿观察并讨论如何用礼貌用语解决问题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《礼貌歌》，注意指导幼儿掌握歌词中的礼貌用语。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
（3）分组唱，让幼儿互相鼓励、互相学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过具体事例，如上课发言、借东西等，引导幼儿如何使用礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放礼貌用语卡片，让幼儿模仿卡片上的场景，进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
六、板书设计1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 礼貌用语：（1）请（2）谢谢（3）对不起（4）再见七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于礼貌用语的画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，画出使用礼貌用语的场景，如帮助别人、道歉等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《礼貌歌》，让幼儿掌握了基本的礼貌用语，并能运用到实际生活中。
课后，教师应关注幼儿在园内外的表现，及时纠正不礼貌的行为，强化礼貌教育。
拓展延伸：重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与执行。
2. 歌曲学习中幼儿对礼貌用语的掌握。
3. 例题讲解中具体事例的选择与应用。
4. 随堂练习中角色扮演的互动与反馈。
5. 作业设计中幼儿的参与度和理解度。
6. 课后反思及拓展延伸的实施与效果。
小班音乐优质课教案及教学反思《礼貌歌》
小班音乐优质课教案及教学反思《礼貌歌》一、课程背景和需求分析在小班音乐教学中，教师们不仅需要传授音乐知识，还要培养学生的良好礼貌和行为习惯。
通过教学的过程中，引导学生学会尊重他人、友善待人，培养合作意识，提高他们的社交能力和人际沟通能力。
因此，本节课的主题是《礼貌歌》，旨在通过音乐的形式，帮助学生理解和体验礼貌的重要性。
二、教学目标1.了解什么是礼貌，掌握常见的基本礼仪规范；2.培养学生良好的礼貌习惯，提高他们的人际交往能力；3.通过音乐培养学生的听觉感知和良好的协调能力；4.培养学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学准备1.音乐播放器及音乐《礼貌歌》；2.图片或卡片，展示一些常见的礼仪动作；3.教学反思表格。
四、教学过程步骤一：引入新知识（15分钟）1.教师放音乐，温暖课堂氛围。
2.通过展示图片或卡片，让学生猜测图片中的人在做什么，并与学生共同探讨这些动作是否礼貌，引导学生认识到礼貌的重要性。
3.简要介绍今天的主题是《礼貌歌》。
步骤二：教授歌曲（20分钟）1.分发歌词卡片，让学生跟读歌词卡片中的歌词，教师配合音乐进行示范。
2.按照节奏，教师带领学生一起唱歌，学生跟随教师的节拍进行合唱。
步骤三：理解歌词（15分钟）1.教师与学生一起分析歌词中的礼貌行为，引导学生理解歌词中所要表达的含义。
2.教师与学生探讨，他们在日常生活中应该如何体现这些礼貌行为。
步骤四：情景模拟（20分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组进行情景模拟，表演歌词中的礼貌行为。
2.教师观察每个小组的表演，并给予适当的鼓励和指导。
步骤五：复习与总结（10分钟）1.复习《礼貌歌》的歌词，让学生再次跟读歌词。
2.教师引导学生进行总结，回顾今天学到的礼貌行为，让学生明白礼貌的重要性和应用。
五、教学反思本次音乐优质课以《礼貌歌》为主题，通过歌曲的形式，引导学生学习礼貌。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如图片展示、歌词跟读、情景模拟等。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们对礼貌的认识和理解。
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思一、教学背景在幼儿园教育中，培养幼儿的良好礼仪和行为习惯是至关重要的。
本节课将以《礼貌歌》为主题，通过歌曲的形式引导幼儿学习礼貌用语和行为规范，从而帮助他们建立起良好的社交技能和素质。
二、教学目标1.让幼儿初步了解何为礼貌，培养他们对礼貌行为的认识和重视。
2.通过学唱《礼貌歌》，使幼儿掌握一定的礼貌用语并能运用于实际生活中。
3.培养幼儿相互尊重、互相帮助的意识，提升他们的社交能力和团队意识。
三、教学内容及步骤1. 初识礼貌（10分钟）•带领幼儿讨论何为礼貌，以及为什么我们要对别人说“请”、“谢谢”等礼貌用语。
•引导幼儿回想在日常生活中体验到的礼貌行为，分享和讨论。
2. 学唱《礼貌歌》（20分钟）•教学歌词和旋律，让幼儿跟着老师一起学唱。
•分段教唱，反复练习直至幼儿掌握为止。
•引导幼儿用欢快的旋律表达出对礼貌行为的认可和重视。
3. 礼貌表演与互动（15分钟）•分角色进行礼貌表演，让幼儿扮演说“请”、“谢谢”等角色进行互动。
•鼓励幼儿表现出尊重、友善等社交技能，互相赞扬和鼓励。
四、教学反思通过本节课的教学，《礼貌歌》这首歌曲不仅让幼儿在欢快的歌声中学会了礼貌用语，更重要的是引导和培养了他们重视礼貌、尊重他人的意识。
同时，通过角色表演和互动，促进了幼儿之间的团结合作和友好互动，拉近了彼此的关系。
在未来的教学中，可以结合更多优秀歌曲和活动，持续培养幼儿的良好行为和礼仪意识，让他们成为更受欢迎和受尊重的小朋友。
五、总结通过《礼貌歌》这堂教学，幼儿们在音乐中体验到了礼貌的重要性，并通过互动表演锻炼了社交技能。
希望在未来的学习和生活中，幼儿们能够继续保持良好的行为习惯和礼仪意识，成为乐于助人、受人尊敬的小朋友。
以上就是本次《礼貌歌》教案的内容，希望能对幼儿园小班教学有所启示和帮助。
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《礼貌歌》，能够独立演唱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
重点：礼貌用语的运用及歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌歌谱。
学具：小话筒、头饰、动作道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，进入教室向幼儿问好，观察幼儿是否能用礼貌用语回应。
然后引导幼儿讨论，如何在日常生活中使用礼貌用语。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《礼貌歌》，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。
（3）分组练习，每组演唱一句，然后集体合唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解其中的礼貌用语，并引导幼儿在实际情景中运用。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些日常生活中的情景，让幼儿用歌曲中的礼貌用语进行回答。
5. 表演展示（10分钟）（1）分组表演，每组幼儿头戴小话筒，演唱歌曲。
（2）集体表演，全体幼儿一起演唱，教师钢琴伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 礼貌用语：列出歌曲中的礼貌用语，引导幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并用歌曲中的礼貌用语进行日常交流。
2. 答案：无特定答案，观察幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：将《礼貌歌》融入日常教学活动中，如晨间问好、餐前感恩等环节，强化幼儿的礼貌意识。
同时，引导家长在日常家庭教育中，注重培养幼儿的礼貌行为。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5. 板书设计。
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》学习礼貌用语活动反思
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》学习礼貌用语活动反思1. 教学背景本文档讲述的是一堂小班音乐教学活动，这是一节关于礼貌与礼仪的课程，旨在让幼儿学习到一些基本的礼貌用语，并提高幼儿的语言表达能力。
这个主题与幼儿园的教学目标一致，旨在培养孩子社交和沟通能力、增强幼儿的自理能力。
教学活动中，我们将通过唱歌和绘画的方式，让孩子们了解与反思自身言行举止是否礼貌。
2. 教学目标•让孩子了解什么是礼貌，为什么要讲礼貌；•让孩子熟悉一些基本的礼貌用语；•通过唱歌的方式，让孩子们掌握礼貌用语的正确运用方法；•通过绘图的方式，让孩子们了解不礼貌的行为对他人产生的影响，并反思自己的言行举止是否礼貌。
3. 教学内容•学习礼貌用语：请谢对不起对话•学习礼貌歌：《礼貌歌》4. 教学流程1.循序渐进导入主题教师用幼儿能理解的语言，向他们介绍礼貌的概念，让他们发表自己对礼貌的看法，让幼儿从自身出发，提高他们对礼貌的认识。
2.学习礼貌用语：请谢对不起对话教师介绍“请谢对不起对话”，孩子们模仿老师，用正确的语言表述礼貌用语。
比如：老师说：“请你给我一杯水。
”孩子模仿：“老师，请你给我一杯水。
”老师说：“谢谢你。
”孩子模仿：“没关系，老师。
”逐步引导孩子们掌握和使用礼貌用语。
3.学习礼貌歌给孩子们听《礼貌歌》，让他们跟随着歌曲的节奏唱，了解并掌握一些基本的礼貌用语。
4.绘图让孩子们自由绘画，绘画内容包括：–什么是礼貌；–自己掌握了哪些礼貌用语；–自己在日常生活中经常使用的礼貌用语；–自己在日常生活中存在的不礼貌行为。
5.反思让孩子们看一看自己的绘画，老师鼓励孩子们说出自己认为礼貌的表现和自己存在不礼貌的行为。
同时，老师让孩子们从别人角度出发，思考不礼貌的行为产生的影响和不合适的地方。
帮助孩子们提高自身观察和思考问题的能力。
5. 教学反思幼儿园小班音乐教学活动《礼貌歌》取得了很好的效果，通过唱歌和绘画等多种形式，帮助孩子们了解到了一些基本的礼貌用语，同时还让孩子们知道了如何使用礼貌用语，并学会了如何在日常生活中表现出自己的礼貌和尊重他人的行为。
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲的含义，培养幼儿的礼貌行为。
2.通过歌曲教学，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片、图片道具等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃课堂氛围。
2.导入新课教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，并提问：“歌曲中唱了些什么？”3.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师用图片道具辅助教学，让幼儿在唱歌的同时，理解歌曲含义。
（3）教师分段教唱歌曲，注意节奏和音准的把握。
（4）教师组织幼儿分组练习，培养合作意识。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。
五、教学反思1.教学效果分析2.教学改进措施（1）在教学过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
（2）增加歌曲教学的趣味性，如采用游戏化教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）加强家园合作，让家长了解歌曲教学的重要性，鼓励家长与幼儿共同参与歌曲学习。
（4）在教学评价中，注重对幼儿综合素质的评价，而不仅仅是音乐技能的评价。
通过本次教学反思，我意识到在今后的教学中，要更加关注幼儿的需求，调整教学方法，提高教学效果。
同时，要注重培养幼儿的礼貌行为，让他们在音乐学习中，学会与人相处，成为一个有礼貌的人。
重难点补充：1.教学重点补充：（2）在教唱过程中，教师可用简单语言解释歌曲中的关键词汇，如：“‘点头又哈腰’是什么意思呢？这就是一种表示尊敬的礼貌动作。
”2.教学难点补充：（1）针对歌曲中的节奏，教师可以通过拍手示范，并引导幼儿跟随：“我们一起来拍拍手，感受一下这首歌曲的节奏，1、2、3、4，再来一次。
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园小班教案《礼貌歌》教学目标1.能够听懂《礼貌歌》的歌词，并跟随旋律唱出来。
2.了解礼貌的含义，学会用礼貌的方式与他人交往。
3.提高幼儿的口语表达能力和自信心。
教学准备1.标准版《礼貌歌》歌曲录音。
2.幼儿喜欢的动物图片。
3.教师准备好相应的道具和图片。
教学过程1. 热身游戏教师和幼儿一起玩“打招呼”游戏，让幼儿感受到礼貌交际的重要性。
教师示范打招呼，例如：“老师好”，“小朋友好”，幼儿跟着老师一起打招呼。
2. 听歌唱歌教师播放《礼貌歌》歌曲录音，让幼儿跟随歌曲的旋律和歌词一起唱。
教师可以利用动物图片来帮助幼儿更好地理解歌曲，例如：“小猫也不大，就会客气客气，祝你好心情！”教师可以让幼儿想象自己是小猫，用温柔的声音向别人问好。
3. 联想游戏教师可以利用关键字“祝福”“礼貌”等，带领幼儿联想到生活中的实际场景中，如何用礼貌的语言表达自己的祝福。
例如：“给妈妈送上一份礼物，说一句‘妈妈，你辛苦了，我爱你！’”这样可以让幼儿更好地理解礼貌的含义，并提高其口语表达和自信心。
4. 分组表演将幼儿分成小组，让他们自由编排歌曲的动作和唱法，并在课堂末尾进行集体展示。
通过小组合作，可以进一步培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。
反思通过这节课的教学，我发现幼儿对礼貌歌有很强的兴趣和好奇心，对于歌曲的内容也有较好的理解和识记能力。
但是，我也注意到有些幼儿在练习礼貌时还存在一些做作和僵硬的问题。
当时我并没有做出及时的纠正，需要在后续的教学中更加注重细节和及时纠正错误，培养幼儿良好的语言习惯和自然表达。
同时，要更好地结合实际场景，提高幼儿对礼貌的意识，进一步强化幼儿口语表达和自信心能力。
礼貌歌教学反思7篇
礼貌歌教学反思7篇通过写教学反思能够整体的推进教学质量，认真写好教学反思是优秀的教师所必须要具备的一项技能，下面是作者为您分享的礼貌歌教学反思7篇，感谢您的参阅。
礼貌歌教学反思篇1今天，在包河区组织的青年教师教学竞赛活动中,我执教了《谈礼貌》的第一课时。
通过这节语文课，我感受到了语文课应该更多的是一种交流，一种对话，是双向互动，师生、生生之间畅所欲言，发表观点，在交流中学习知识，培养情感，得到教育。
交流的氛围很重要，民主轻松的课堂气氛可以激发学生的思维，调动学生的积极性。
在这课教学中，我重点完成三个教学目标：1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语；2、能正确、流利、有感情地朗读课文；3、初步感知说理性文章的表达方法。
尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。
教授完19课《谈礼貌》之后，反思自己的教学过程，感触最深的就是我在教学《谈礼貌》时，感觉自己是和学生交谈着、讨论着、商量着来学习的。
在教学中，我是这样做的：为实现教学目标一，我首先利用大屏幕展示新词语，生字用红色标注；其次指名学生读准字词并纠正字音；然后指导学生理解词语意思；最后指名学生上黑板书写生字。
多种形式识记生字的方法，调动学生识记生字的兴趣，把枯燥的生字学习变得生动有趣，识字的大道就迎刃而解了。
为实现教学目标二，我首先布置学生自己朗读课文，遇到生字读读生字表上的拼音，读准字音；难读的句子多读几遍，把它读流利，并且提出读后检查阅读结果，在检查学生字、词、句、段时教师相应点拨。
其次为加深学生的记忆交给学生评价的方法，通过学生对学生的评价来提高朗读水平。
这样不仅培养了学生认真倾听他人意见的好习惯，还调动了学生的积极性。
这样为理解课文内容，流利的读文奠定了基础。
为实现教学目标三，我先表扬学生礼貌待人，拉近学生与我之间的距离。
意在创设与课文相符的情境，激发学生的学习兴趣，从而产生学习的欲望，使学生呈现出最佳的学习状态。
这也为在以后的读文体会中做下了铺垫；再指名学生举例说明自己平常有哪些礼貌行为？还指导学生回忆读了这篇课文，你想起了哪篇与此相类似的文章。
小班音乐《礼貌歌》教案(附反思)
小班音乐《礼貌歌》教案(附反思)作为幼儿老师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?本编小班音乐活动《礼貌歌》教案主要内容包含听故事，回答问题，按节拍拍手，依照乐曲内容配上简单表演动作，完整教案往下阅读！本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课！教学目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
教学过程：1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。
师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!”2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music 的体会能力。
师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。
”3、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。
唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。
唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。
师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应该回家啦，跟熊猫讲啥?”附小故事：一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。
小班音乐活动教案：礼貌歌教案(附教学反思)
小班音乐活动教案：礼貌歌教案(附教学反思)小班音乐活动教案：礼貌歌教案(附教学反思) 小班音乐活动礼貌歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用，熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看礼貌歌教案吧。
活动设计背景现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。
活动目标1、学习礼貌用语：你好、再见，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力难点：根据儿歌进行表演活动准备在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程一、开始部分1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好、再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：刚才老师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜欢小白兔呀？因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！二、教学过程1、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
2、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
[艺术领域]幼儿园小班音乐故事教案《礼貌歌》含反思
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幼儿园小班音乐故事教案《礼貌歌》含反思活动设计背景现在的孩子都是独生子女,在家里被视为掌上明珠,任性是孩子们共同的特征,不会宽容,自私自利,日常生活中缺少礼貌方面的教育,据此,我选择《礼貌歌》,想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性,同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统,只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。
活动目标1、学习礼貌用语:"你好"、"再见",并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
教学重点、难点重点:学会按节奏拍手,培养幼儿对音乐的感受能力难点:根据儿歌进行表演活动准备在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程一、开始部分1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好"、"再见"等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:"刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀?""因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢"二、教学过程1、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师:"老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。
"2、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱"你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比"时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
3、通过游戏,让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
活动目标一、学习礼貌用语：“你好”、“再会”，并在教师的提示下会正确利用。
二、熟悉歌曲，初步培育幼儿节拍感，学习按节拍鼓掌。
依照歌曲内容进行简单的歌演出。
3、引导幼儿依照已有的体会，明白得歌词，用优美的声音演唱歌曲。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
教学重点、难点重点：学会按节拍鼓掌，培育幼儿对音乐的感受能力难点：依照童谣进行演出活动预备在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动进程一、开始部份一、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再会”等礼貌用语，引发幼儿爱好。
师：“适才教师讲的故事名字叫什么？”“你们什么缘故喜爱小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，因此大伙儿都喜爱它！”二、教学进程一、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节拍鼓掌，初步培育幼儿对音乐的感受能力。
师：“教师把适才的故事编成了一首歌曲，咱们一路来听听看，请小朋友随着音乐来鼓掌。
”二、依照歌曲内容配上简单演出动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，咱们一路，欢乐非常”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节拍两个大拇指相互点一点。
唱“再会，再会，亲爱的朋友，咱们将再会”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作颔首状。
3、通过游戏，让幼儿把握“你好”、“再会”礼貌用语的正确用法。
师：“咱们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家咱们怎么说？”“咱们一路来演出《礼貌歌》给熊猫看吧！”“咱们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一路高快乐兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再会！”就回家了！附歌曲： 1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友咱们一路欢乐非常 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再会再会亲爱的朋友咱们将再会终止部份：小朋友们让咱们都来做有礼貌的好小孩吧，教学终止。
礼貌歌教学设计与反思
礼貌歌教学设计与反思引言：礼貌是社会交往中非常重要的一种素质，它涉及到对他人的尊重、关心和友善。
培养孩子的礼貌意识和礼貌行为，不仅能够帮助他们与他人进行良好的人际关系建立，还能够提升他们的综合素质和社交能力。
礼貌歌是一种有效的教育方法，通过歌曲的形式，让孩子们轻松、快乐地理解和掌握礼貌的重要性，同时也能激发他们对礼貌行为的积极性。
本文将探讨礼貌歌教学设计和反思，以期提供一些有益的指导与建议。
一、教学设计1. 教学目标：- 帮助学生了解和认识什么是礼貌，以及为什么礼貌是重要的；- 培养学生的礼貌行为意识，帮助他们养成良好的礼貌习惯；- 引导学生通过礼貌歌的学习和演唱，培养他们的音乐素养和表演能力。
2. 教学内容：- 礼貌的概念和重要性；- 礼貌的基本行为和表达方式；- 礼貌歌的学习和演唱。
3. 教学步骤：步骤一：导入通过引导学生回顾日常生活中的礼貌行为和场景，激发他们对礼貌的思考和认识，并引出学习礼貌歌的目的和意义。
步骤二：知识讲解通过讲解礼貌的概念和重要性，教授礼貌的基本行为和表达方式。
可以通过真实例子或者小故事的形式，让学生更加深入地理解礼貌的内涵。
步骤三：学习礼貌歌选择一首简单、易学的礼貌歌曲，给学生进行示范，然后分段教唱。
可以配合动作和表情教唱，让学生更好地投入到歌曲中。
步骤四：分组练习将学生分为小组，让他们分别练习歌曲的不同部分，并安排适当的时间进行小组间的互相演唱。
鼓励学生通过小组合作，提高歌曲的整体效果。
步骤五：集体表演学生们进行最终的集体表演，可以选择适当的时间和场景，邀请其他同学、家长或老师观看，以提高学生的表演动力和自信心。
4. 教学评价：- 观察学生在课堂上的参与度和合作度；- 通过学生的歌唱和表演情况来评估他们对礼貌的理解和掌握程度；- 分析学生的反馈和互动，了解课堂教学的效果和改进空间。
二、教学反思礼貌歌教学是一种创新的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣和积极性。
在本次教学中，我对礼貌歌的设计和教学步骤进行了合理的安排，但也存在一些需要反思和改进的地方。
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小班音乐活动礼貌歌教案反思
小班音乐活动礼貌歌教案反思小班音乐活动礼貌歌教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用，熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看礼貌歌教案吧。
教学目标：
1、学习礼貌用语：你好、再见，并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
教学过程：
1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的你好、再见等礼貌用语，激起孩子喜好。
师：刚刚教师讲的小故事名叫啥?你们为何喜爱白兔呀?由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!
2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。
师：教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。
3、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。
唱你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。
唱拜拜，再见，伙伴，我们将再见时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让孩子掌握你好、再见礼貌用语的准确用法。
师：我们去熊猫家玩吧!到了熊猫家我们怎样讲?我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!我们应该回家啦，跟熊猫讲啥?
附小故事：
一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：你好熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：感谢!因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。
白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：我喜爱与你作伙伴!白兔向小狗熊猫招招手讲：拜拜!就回家啦!
教学反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。
通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。