不同学历新护士与PICC导管规范维护的关系及带教思考
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组高于大专组 。
工作单位 ： ５ ３ ０ ０ ２ １南宁 广 西医科大学 附属肿瘤 医院放 疗科
黎容 清 ： 女， 本科 ， 主任护 师， 护士长 基 金项 目： 广 西壮族 自治区卫生厅 自筹经 费科研课题（ Ｚ ２ ０ １ ５ ５ ８ ４ ） 收稿 日期 ： ２ ０ １ ６ — １ １ — ３ ０
容， 授课 老 师适 时 引导 学 生学 习 ， 使 本科 、 硕 士 学历 的护士 对 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管维 护知识 有一定 了解 ， 人职 前培 训时 间虽然短 ， 但由
于有一定 的理论基 础 ， 能理解更换 接头 、 冲封管 、 伤 口消毒及 更
换敷贴等操作要求及原理 ， 因此 ， 导管维护达标率本科学历 以上
对新入 职护士进行 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管维护带教 时 ， 可根wk.baidu.com 学历 不同分类进行 。
文章编号 ： １ ０ ０ ６ － ６ ４ １ １ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ７ － ０ ０ ０ １ 一 ｏ ２
文 献标 识 码 ： Ａ
经外周 置 人 中心 静 脉 导 管 （ Ｐ ｅ ｒ ｉ ｐ ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｌ ｙ Ｉ ｎ ｓ ｅ ｒ ｔ ｅ ｄ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ｌ ａ Ｃ ａ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ｒ ， Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ ） 为需要多次 化疗 的肿瘤 患者提 供 了可靠 的静脉
（ Ｐ ￣ Ｃ Ｃ导管维护》 理论授课 、 视频观看导管维操作流程、 老师指导模 型练习操作 ， 共 ２天。培训结束回科室后在带班老师指导下进行实
组 别 达 标 人 数 未 达 标 人 数
例导管维护 。病例为各科室住院患者 ， 以患者能配合为原则， 由于
护士或患者原因不能完成导管维护者除外。
表 １ 考核项 目及分值 （ 分）
３ 讨 论
３ ． １ 理论基础及理解能力不 同
大专 学历护 士基 础教育低 ， 在
校学 习时 间 比本科 、 硕 士护 士 短 ， 课 程 中无 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管 维护 内
容， 入职前导管维护理论培训时 间短 。 难以在较短时间内理解及 掌握培训 内容 。本科课 程附加 内容 中有 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管维护方 面 内
率， 分 析不 同学历护士 与执 行 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管维护 标准规 范 的关系 ，
组 别 ｎ 羹 前 更 换 接 头 冲 封 管 曩 及 健 康 宣 教 总 分
为今后新护 士的带教提供依据 。
１ 对 象 与 方 法
１ ． １ 观察对象
２ ０ １ ６年新入职护士 印 名。 均为女性 ， 年龄 ２ ２ — ２ ６
３ ． ２ 动手能力不 同 护理 操作 是护士 工作 的主要 内容 ， 因此 ， 新护士 岗前技术操作培训应强调理论 指导 实践 ， 有针对性 、 有 计 划地提高护士操作技能 ［ ３ ］ 。大专学历护士 由于缺乏基 础理论 ， 培训时间短 ， 对导管维护操作原理及要求不理解或似懂非懂 ， 回
管维护可 降低导 管相 关性 感染 的发生 ＿ ２ ］ 。新入 职 护士 是在其 他医 院实 习后 招聘 入本 院的应届毕业 生 ， 学历不等 ， 实 习时未接 触过或少接触 过 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管维 护 。为 了解不 同学历 新护 士导管
Ａ、 Ｂ两组均 能完 成导 管维 护操 作 。维 护标 准 中单项 分 值
１ ． ３ 统计 学方法
应用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０对 数据进 行处 理 。 计 量资 料
以（ ± ） 表示 ， 应用 检验 ； 计数 资料采用 率或百分 比表示 ， 应 用
检验 ． 以Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５表示差异有统计学意义 。
２ 结 果
输液 通路 ， 减轻 了患者 的痛苦 ， 提高 了护理安全 ， 同时也减轻 了 护士 的工 作压力 。但如果导 管维护不当 ， 会 发生导管堵塞 、 机 械 性静脉炎 、 导管相关 性感染 、 导管移 位等并 发症 ¨ １ ］ ， 规 范性 的导
１ ． ２ 观察 内容及 评 分方 法 新 护 士 进入 临 床工 作 ２个 月 ， 由 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管维护培训 小组老师观察其实例 导管维护过 程 ， 每人维 护患 者 １ 次。 以《 标 准》 ［ １ ］ 为考核 标准 ， 百分 制计分 ， 考 核项 目 及分值 见表 １ 。
当代护士 ２ ０ １ ７年 ７月下旬刊
※护理 研 究 不 同学 历 新 护 士 与 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管规 范 维 护 的关 系及 带 教 思 考
黎 容清 常 鑫 江岱 琪 杨 玲 甘 海洁
摘 要 目的 了解不 同学历新入职护士 与 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管规 范维护的关 系。方 法
将新入 职护 士按 学历分 为大专 （ Ａ组 ） ３ ２人、 本科 以 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管 维护迭标 率 Ｂ组 高
上（ Ｂ组） ２ ８ 人， 经 岗前 培动Ｉ 后 进入临床 工作 ２个月， 由专人观 察护士 维护 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管全 过程。结果
于 Ａ组 ， 差异有统计 学意义（ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。结论
关键 词 ： 护 士学历 ； Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ； 规 范维护 ； 带教
中图分类号 ： Ｒ １ ９ ７ ． ３ ２ ２
岁。按人职时学历分 为两组 ， 观察组（ Ａ组 ） ： 全 日制大专 ３ ２人； 对 照组 （ Ｂ组） ： 全 日制本科 ２ ７ 人、 硕士 １ 人 。两组均持有 护士注册
证。岗前经 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ维护培训小组以本 院医院护理部制定（ Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管 维护评分标准》 （ ０１ ２ ４ 年１ １ 月修订 ， 下称《 标准》 ） 为培训依据 ， 进行
及各项总分值 、 导管维护达标率 ， Ａ组 比 Ｂ组低 ， 两组 比较 ， 差异
有统计学意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。两 组 比较 见 表 ２及 表 ３ 。
表 ２ 两组培训后考核各项得分及 总分 比较 （ 分， ＿ ＋ ｓ ）
维护学 习能力 ． 通过 观察 ２ ０ １ ６年新入职护士导 管维 护标准达标
工作单位 ： ５ ３ ０ ０ ２ １南宁 广 西医科大学 附属肿瘤 医院放 疗科
黎容 清 ： 女， 本科 ， 主任护 师， 护士长 基 金项 目： 广 西壮族 自治区卫生厅 自筹经 费科研课题（ Ｚ ２ ０ １ ５ ５ ８ ４ ） 收稿 日期 ： ２ ０ １ ６ — １ １ — ３ ０
容， 授课 老 师适 时 引导 学 生学 习 ， 使 本科 、 硕 士 学历 的护士 对 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管维 护知识 有一定 了解 ， 人职 前培 训时 间虽然短 ， 但由
于有一定 的理论基 础 ， 能理解更换 接头 、 冲封管 、 伤 口消毒及 更
换敷贴等操作要求及原理 ， 因此 ， 导管维护达标率本科学历 以上
对新入 职护士进行 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管维护带教 时 ， 可根wk.baidu.com 学历 不同分类进行 。
文章编号 ： １ ０ ０ ６ － ６ ４ １ １ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ７ － ０ ０ ０ １ 一 ｏ ２
文 献标 识 码 ： Ａ
经外周 置 人 中心 静 脉 导 管 （ Ｐ ｅ ｒ ｉ ｐ ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｌ ｙ Ｉ ｎ ｓ ｅ ｒ ｔ ｅ ｄ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ｌ ａ Ｃ ａ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ｒ ， Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ ） 为需要多次 化疗 的肿瘤 患者提 供 了可靠 的静脉
（ Ｐ ￣ Ｃ Ｃ导管维护》 理论授课 、 视频观看导管维操作流程、 老师指导模 型练习操作 ， 共 ２天。培训结束回科室后在带班老师指导下进行实
组 别 达 标 人 数 未 达 标 人 数
例导管维护 。病例为各科室住院患者 ， 以患者能配合为原则， 由于
护士或患者原因不能完成导管维护者除外。
表 １ 考核项 目及分值 （ 分）
３ 讨 论
３ ． １ 理论基础及理解能力不 同
大专 学历护 士基 础教育低 ， 在
校学 习时 间 比本科 、 硕 士护 士 短 ， 课 程 中无 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管 维护 内
容， 入职前导管维护理论培训时 间短 。 难以在较短时间内理解及 掌握培训 内容 。本科课 程附加 内容 中有 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管维护方 面 内
率， 分 析不 同学历护士 与执 行 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管维护 标准规 范 的关系 ，
组 别 ｎ 羹 前 更 换 接 头 冲 封 管 曩 及 健 康 宣 教 总 分
为今后新护 士的带教提供依据 。
１ 对 象 与 方 法
１ ． １ 观察对象
２ ０ １ ６年新入职护士 印 名。 均为女性 ， 年龄 ２ ２ — ２ ６
３ ． ２ 动手能力不 同 护理 操作 是护士 工作 的主要 内容 ， 因此 ， 新护士 岗前技术操作培训应强调理论 指导 实践 ， 有针对性 、 有 计 划地提高护士操作技能 ［ ３ ］ 。大专学历护士 由于缺乏基 础理论 ， 培训时间短 ， 对导管维护操作原理及要求不理解或似懂非懂 ， 回
管维护可 降低导 管相 关性 感染 的发生 ＿ ２ ］ 。新入 职 护士 是在其 他医 院实 习后 招聘 入本 院的应届毕业 生 ， 学历不等 ， 实 习时未接 触过或少接触 过 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管维 护 。为 了解不 同学历 新护 士导管
Ａ、 Ｂ两组均 能完 成导 管维 护操 作 。维 护标 准 中单项 分 值
１ ． ３ 统计 学方法
应用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０对 数据进 行处 理 。 计 量资 料
以（ ± ） 表示 ， 应用 检验 ； 计数 资料采用 率或百分 比表示 ， 应 用
检验 ． 以Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５表示差异有统计学意义 。
２ 结 果
输液 通路 ， 减轻 了患者 的痛苦 ， 提高 了护理安全 ， 同时也减轻 了 护士 的工 作压力 。但如果导 管维护不当 ， 会 发生导管堵塞 、 机 械 性静脉炎 、 导管相关 性感染 、 导管移 位等并 发症 ¨ １ ］ ， 规 范性 的导
１ ． ２ 观察 内容及 评 分方 法 新 护 士 进入 临 床工 作 ２个 月 ， 由 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管维护培训 小组老师观察其实例 导管维护过 程 ， 每人维 护患 者 １ 次。 以《 标 准》 ［ １ ］ 为考核 标准 ， 百分 制计分 ， 考 核项 目 及分值 见表 １ 。
当代护士 ２ ０ １ ７年 ７月下旬刊
※护理 研 究 不 同学 历 新 护 士 与 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管规 范 维 护 的关 系及 带 教 思 考
黎 容清 常 鑫 江岱 琪 杨 玲 甘 海洁
摘 要 目的 了解不 同学历新入职护士 与 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导 管规 范维护的关 系。方 法
将新入 职护 士按 学历分 为大专 （ Ａ组 ） ３ ２人、 本科 以 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管 维护迭标 率 Ｂ组 高
上（ Ｂ组） ２ ８ 人， 经 岗前 培动Ｉ 后 进入临床 工作 ２个月， 由专人观 察护士 维护 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管全 过程。结果
于 Ａ组 ， 差异有统计 学意义（ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。结论
关键 词 ： 护 士学历 ； Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ； 规 范维护 ； 带教
中图分类号 ： Ｒ １ ９ ７ ． ３ ２ ２
岁。按人职时学历分 为两组 ， 观察组（ Ａ组 ） ： 全 日制大专 ３ ２人； 对 照组 （ Ｂ组） ： 全 日制本科 ２ ７ 人、 硕士 １ 人 。两组均持有 护士注册
证。岗前经 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ维护培训小组以本 院医院护理部制定（ Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ导管 维护评分标准》 （ ０１ ２ ４ 年１ １ 月修订 ， 下称《 标准》 ） 为培训依据 ， 进行
及各项总分值 、 导管维护达标率 ， Ａ组 比 Ｂ组低 ， 两组 比较 ， 差异
有统计学意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。两 组 比较 见 表 ２及 表 ３ 。
表 ２ 两组培训后考核各项得分及 总分 比较 （ 分， ＿ ＋ ｓ ）
维护学 习能力 ． 通过 观察 ２ ０ １ ６年新入职护士导 管维 护标准达标