大班春季科学教学计划
大班春天科学活动教案(6篇)
大班春天科学活动教案（6篇）大班春天科学活动教案第1篇主题来源：幼儿天生就具有跟自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此，对老师来说，能够跟孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的`最紧要的事情就是认得自然界是充分美好跟奇妙的。
说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，找寻春天的景色，享受大自然的美丽景色。
《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。
主题目标：1、从自身及四周环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地莳植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
2、学习用手指压印跟曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿察看。
2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：一、听故事，引起爱好：1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？2、教老师和同学动叙述故事，幼儿赏识。
二、依据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后碰到了哪些动物？2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：1、呈现自然角的小蝌蚪，引导幼儿察看：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细修长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、老师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，似让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
3、幼儿作画，老师引导。
（提示幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）4、呈现交流本身的画作，给本身的画创编故事。
幼儿园大班春季教学计划(3篇)
幼儿园大班春季教学计划(3篇)幼儿园大班春季教学计划1踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我们将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。
一、认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。
爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐3、艺术(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
大班科学活动春天教案
大班科学活动春天教案大班科学活动春天教案（精选3篇）大班科学活动春天教案1活动由来：俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
3、体验春天给人们带来的快乐。
4、通过观察，了解春天的一些显著特征。
5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认识春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！大班科学活动春天教案2设计思路：天气渐暖，幼儿园里春意盎然，草地上小草绿了，门口花坛里开出了各种各样五颜色六色各种品种的花每个孩子对春天都产生了浓厚的兴趣。
大班春天科学领域教案（精选11篇）
大班春天科学领域教案大班春天科学领域教案（精选11篇）大班春天科学领域教案篇1设计背景让孩子在大自然中感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。
激发孩子对春天无比热爱的感情。
活动目标1、通过踏青，并看照片，观察、发现知道春天大自然的变化；2、通过讲述活动，感受春天的美丽；3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比热爱的感情。
重点难点让孩子感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。
活动准备照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐活动过程一、激发导入1、谈话激趣。
2、播放歌曲：春天在哪里。
3、组织孩子在歌曲中找春天。
二、参观乡间的春色1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。
2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。
（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
1、我们在外面发现哪些春姑娘为我们带来了礼物？2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来？3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上。
四、欣赏春天的变化1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景。
（幼儿用记号笔记录在记录卡上）2、老师这里还有许多春天的美景，我们一起来看看。
3、播放教师拍摄的春天美景，和幼儿一起讨论观赏。
4、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁）、天气变暖）五、画春天组织孩子们用画笔，把春天画一画。
六、唱春天组织孩子合唱：春天在哪里。
大班春天科学领域教案篇2活动目标：1、通过观察，知道春天来了，感受春天的美。
2、从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现，活动准备：1、家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。
2、选择合适的室外场所或公园。
活动重点、难点：找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。
活动过程：1、引导幼儿回忆冬天树木的样子。
大班春天科学教案3篇
大班春天科学教案3篇大班春天科学教案篇1有益的学习经验：1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯准备：1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导：1.介绍“五?一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五?一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。
请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。
教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动4.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
设计意图：一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。
与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。
活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
活动准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
活动过程：1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
2024年大班科学领域春天的教案精选
2024年大班科学领域春天的教案精选一、教学内容本节课选自《大班科学领域探索春天》教材的第三章《春天的变化》和第四章《春天的植物》。
详细内容包括：春天的气象变化，如温度、降雨、风力等；春天植物的生长变化，如发芽、开花、结果等。
二、教学目标1. 了解春天的气象变化，能够描述春天的基本特征。
2. 认识春天常见的植物，了解它们的生长过程。
3. 培养观察、思考、表达的能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：春天气象变化与植物生长关系的理解。
教学重点：春天气象特征的认识，春天植物的识别和生长过程了解。
四、教具与学具准备教具：春天的气象变化图片、植物生长过程的图片、实物展示（如花草、果实等）。
学具：画纸、彩笔、放大镜、观察记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的气象变化图片，引导幼儿观察并讨论春天的特征，引出本节课主题。
2. 讲解：结合教材，讲解春天的气象变化和植物生长过程，引导幼儿关注春天大自然的变化。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察春天的植物，指导他们用放大镜观察植物的生长过程，记录在观察记录表上。
4. 例题讲解：讲解如何描述春天的气象变化和植物生长过程，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：分组讨论，每组选择一种春天植物，描述其生长过程，并分享给全班同学。
六、板书设计1. 春天的气象变化：温度上升、降雨增多、风力适中。
2. 春天的植物：发芽、开花、结果。
3. 观察记录表：记录幼儿观察到的春天植物生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的春天植物的生长过程。
答案示例：我最喜欢的春天植物是桃花。
桃花的生长过程是：树枝上的花蕾逐渐长大，然后绽放成美丽的花朵，结出小小的桃子。
2. 作业题目：画一幅春天的画，展现春天的气象变化和植物生长过程。
答案示例：画面中有蓝天、白云、绿树、红花等，表现出春天的美好景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种教学手段，使幼儿对春天的气象变化和植物生长过程有了更深入的了解。
2024年大班科学活动春天教案精选
2024年大班科学活动春天教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，围绕“春天的秘密”主题，详细内容涉及教材第三章节：《春天的变化》。
通过本节课，学生将了解春天的特点，植物的生长变化，以及春天中动物的行为变化。
二、教学目标1. 让学生掌握春天基本的植物生长知识，认识春天的常见花卉和树木。
2. 培养学生观察自然、探索科学的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养学生的团队协作能力，提高语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解春天植物生长的原理，观察并描述春天的变化。
教学重点：掌握春天的基本特征，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：春天花卉和树木的图片、生长过程的动画视频、实物展示（如种子、芽苗等）。
学具：观察记录表、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放春天的动画视频，引导学生关注春天的变化，激发学生对春天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：介绍春天的基本特征，引导学生学习春天植物的生长变化。
a. 展示春天的花卉和树木图片，让学生辨认并说出它们的名字。
b. 分组讨论，让学生分享自己见过的春天植物，记录在观察表上。
3. 实践活动（15分钟）：分组进行植物种植，观察并记录种子发芽过程。
4. 例题讲解（10分钟）：通过讲解春天植物生长的例子，引导学生理解植物生长的原理。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生观察校园里的植物，记录其生长变化。
六、板书设计1. 春天的特点：气温回升、植物生长、动物活跃等。
2. 春天的植物：迎春花、樱花、柳树等。
3. 植物生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里或校园里的植物，描述其生长变化。
2. 答案示例：我观察到校园里的柳树发芽了，叶子逐渐长大，变得翠绿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对春天的植物生长有了直观的了解，观察力和表达能力得到了提升。
2. 拓展延伸：组织学生进行春游活动，实地观察春天的变化，进一步巩固所学知识。
大班科学领域春天的教案(6篇)
大班科学领域春天的教案（6篇）大班科学领域春天的教案篇1集体教学活动一：科学活动内容：春天的伴侣活动目标：1、复习用点数方法查找7以内物品。
2、感知物品排列第次与序数词的对应关系。
3、学写数字7 。
活动预备：1、课件《春天的伴侣》。
2、数字1－7的数字卡片一套。
活动过程：一、数一数：春天的伴侣1、老师：今日，老师把春天的伴侣请到教室里来了，小伴侣们，请你们看一看，第一个到的是谁？其次个呢？老师点击【春天的伴侣】。
2、老师：我们一起数一数，一共请来了几位春天的伴侣？3、老师：第1个到的伴侣是谁？柳树姑娘是第几个到的？数一数，看一看排在第5个的又是谁？〔老师依次点击各张图片，从左至右点数，关心幼儿熟悉物品的排列第次。
〕二、编号嬉戏1、老师出示7张数字卡片，请幼儿认读数字，重点认读7 。
2、老师请出七位幼儿，各发一张数字卡片，请幼儿根据挨次排队。
老师：小伴侣，请你根据它们应有的先后挨次，来排排队。
3、老师和幼儿一起查看编号结果，订正错误。
4、老师：小伴侣，第1的后面是第几？第2的后面是第几？〔始终问到7〕5、老师：小伴侣，第1的是谁？第2呢？xxx是第几？三、学着写一写1、老师点击【 7的写法】，幼儿观看数字7的写法。
2、幼儿每人一份7的描红纸，尝试学写7 。
四、【资料包】：打印材料。
大班科学领域春天的教案篇2活动目标：1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用处。
2．制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3．在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
4．愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
活动预备：1、场地布置〔花仙子的花园〕2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：观看环境，引出主题—观看尝试，操作发觉—自我制造、描述构思—情感谢发一、观看环境，感知花的美1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？观察花你感到怎么样？二、观看、品尝、发觉、感知花的用处1．出示花的礼物：花仙子还为我们预备了很多礼物，我们一起来看看好吗？2．幼儿观看、品尝花的礼物〔1〕提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的？〔2〕老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
大班科学活动春天教案精选
大班科学活动春天教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三单元“春天的变化”，具体包括第一章“春天的植物”，第二节“春天的花朵”。
详细内容主要围绕春天的特征，引导幼儿观察春天中植物的变化，特别是花朵的形态、颜色和生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述几种常见的春天花卉，如桃花、梨花、杏花等。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界变化的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握春天花卉的名称、特点及生长过程。
教学重点：培养幼儿观察、表达自然界变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的花卉图片、生长过程图、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察春天的植物变化，引导幼儿关注花卉的形态、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示春天的花卉图片，引导幼儿说出花卉的名称、特点。
（2）通过生长过程图，讲解花卉的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察花卉，进行观察记录，并与其他幼儿分享。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，创作一幅春天的花卉画。
六、板书设计1. 春天的花卉名称、特点、生长过程。
2. 观察记录表格。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的春天花卉。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对春天花卉的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，引导幼儿关注其他季节的植物变化，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置1. 结合幼儿的认知水平，选择合适的教学方法，如观察、讨论、实践等，使幼儿更好地理解和掌握知识。
大班科学领域春天的教案精选
大班科学领域春天的教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天的特征”。
通过本节课的学习，学生将了解春天的气候特点、动植物变化以及春天的日常生活。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的气候特点、动植物变化。
2. 培养学生观察自然、探索科学的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：春天的气候特点、动植物变化。
难点：如何引导学生观察、发现春天的变化，并将其运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、实物（如树叶、花朵等）。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的氛围，提出问题：“你们知道现在是什么季节吗？春天有哪些特点？”2. 新课内容展示（10分钟）介绍春天的气候特点、动植物变化，让学生了解春天的特征。
3. 实践活动（10分钟）分组让学生观察校园里的春天，记录下春天的变化。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请描述一下你观察到的春天。
”引导学生运用所学知识回答。
5. 随堂练习（10分钟）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
回顾本节课所学内容，引导学生关注日常生活中的春天变化，提出拓展问题：“除了我们学到的，你们还知道春天的哪些特点？”六、板书设计1. 春天的气候特点2. 春天的动植物变化3. 春天的日常生活七、作业设计1. 作业题目：描述你眼中的春天。
答案要求：包括气候特点、动植物变化等方面，不少于100字。
2. 作业题目：画出你心中的春天。
答案要求：运用色彩、线条等表现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让学生全面了解春天的特征。
课后，教师应关注学生在日常生活中的观察和体验，鼓励学生发现更多春天的特点，培养学生的观察力和想象力。
同时，可以开展“春天来了”主题活动，让学生在家庭、社区中寻找春天的足迹，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园大班春天科学教案模板二篇
很多幼儿园大班的老师都会觉得春天是一个非常好的季节来进行科学教学的。
在春天季节里，自然界中的各种生命都会迎来新的生长期，这为幼儿们提供了丰富的科学知识和研究主题。
为了更好地帮助幼儿了解春季的自然界和生命现象，教师需要使用科学教案模板，在教学过程中进行设计和实施。
下面将为大家介绍两个幼儿园大班春天科学教案模板，分别是“春天花开”和“小鸟回归”。
1. 春天花开教学目标：1）能够观察花的不同部分，包含根、茎、叶、花、果实等。
2）能以口头和书面形式表达观察结果。
教学重点：1）让幼儿了解花卉的重要性，以及为什么在春季花卉生长最旺盛。
2）鼓励幼儿通过观察和口头表达的方式学习花卉的不同部分。
3）通过观察花卉的生长周期，了解种植花卉的基本知识和技巧。
教学准备：1）花卉植物的样品，如郁金香、玫瑰、雏菊、金盏菊等。
2）科学类儿童读物，包括花卉的基本知识和生长周期等。
3）花卉种植方面的知识，包括土壤、光线、水分、温度等因素的影响。
教学过程：1）先让幼儿看一些关于花卉图片的故事书籍来唤起他们的注意。
2）让幼儿观察花卉的不同部分，包括根、茎、叶、花、果实等。
教师可以提前准备好样品，并将其放置在桌上供幼儿观察。
3）带领幼儿一起讨论一些花卉的基本知识，例如为什么春季的花卉生长最旺盛、花卉对环境的影响等。
4）在讲解花卉的生长周期时，老师可以让幼儿通过观察花卉如何生长、如何繁殖的方式来了解花卉的种植技巧。
5）让幼儿在口头和书面表达中自由表达出对花卉的观察和了解，来帮助他们巩固所学知识和乐于分享。
2. 小鸟回归教学目标：1）能够识别一些常见的禽鸟，并了解它们的习性。
2）能够理解鸟类在春季回归的原因。
教学重点：1）让幼儿了解鸟类的分类和鸟类对我们生活的帮助。
2）培养幼儿对生态环境和鸟类保护的意识。
3）让幼儿了解为什么鸟类在春季会回归。
教学准备：1）一些常见的鸟类图书和幼儿科学类读物。
2）鸟的标本或照片。
3）巢穴、鸟食盆、鸟巢模型等道具，以便带领幼儿学习鸟类生态。
大班科学活动春天教案精选
大班科学活动春天教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天的特征”。
通过学习，使幼儿了解春天的气候特点、动植物变化以及春天的日常生活。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握春天的气候特征，认识春天中常见的动植物，了解春天的生活习惯。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达春天事物的能力，提高幼儿的探究和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，激发幼儿对春天的喜爱。
三、教学难点与重点重点：春天的气候特点、动植物变化。
难点：如何引导幼儿通过观察、描述，发现春天的特征，并表达自己对春天的感受。
四、教具与学具准备教具：春天图片、动植物标本、温度计、春天主题的故事书等。
学具：画纸、彩笔、观察记录表、小镜子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示春天图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对春天的兴趣。
（2）讲述一个春天主题的故事，让幼儿初步了解春天的特点。
2. 讲解与探究（10分钟）（1）教师通过展示动植物标本，引导幼儿观察、描述春天的动植物变化。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己发现的春天特征。
3. 实践活动（15分钟）（1）组织幼儿到户外寻找春天的足迹，观察春天的动植物，记录在观察记录表上。
（2）引导幼儿用画笔描绘春天的景象，表达自己对春天的感受。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿通过观察、分析，找出春天的特征。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
（1）组织幼儿分享自己在实践活动中的发现和感受。
六、板书设计1. 春天的气候特点：温暖、湿润、多雨2. 春天的动植物变化：植物发芽、开花，动物繁殖、迁徙3. 春天的日常生活：春游、植树、踏青等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述春天的特征，并画出自己最喜欢的春天景象。
2. 答案：春天的特征包括温暖、湿润、多雨，动植物变化，如植物发芽、开花，动物繁殖、迁徙等。
幼儿园春季科学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的科学素养为目标，通过开展丰富多彩的春季科学活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
二、工作目标1. 让幼儿了解春季的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 增强幼儿的科学素养，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、工作内容1. 春季植物观察活动（1）观察植物的生长变化，了解植物的生长过程。
（2）学习植物分类，培养幼儿的分类能力。
（3）制作植物观察日记，记录植物的生长过程。
2. 春季动物观察活动（1）观察动物的生活习性，了解动物的特点。
（2）学习动物分类，培养幼儿的分类能力。
（3）制作动物观察日记，记录动物的生活习性。
3. 春季气象观察活动（1）观察天气变化，了解气象现象。
（2）学习气象知识，培养幼儿的气象意识。
（3）制作气象观察日记，记录天气变化。
4. 春季科学实验活动（1）开展简单的科学实验，激发幼儿的探究兴趣。
（2）培养幼儿的动手能力和实验技能。
（3）分享实验成果，提高幼儿的科学素养。
5. 春季科学主题活动（1）开展“春天来了”主题教育活动，让幼儿了解春天的特点。
（2）组织幼儿参观公园、植物园等，感受春天的美好。
（3）举办春季科学知识竞赛，提高幼儿的科学素养。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）制定春季科学工作计划，明确工作目标和内容。
（2）收集相关资料，准备实验器材和活动场地。
（3）培训教师，提高教师的专业素养。
2. 实施阶段（1）按照计划开展各项活动，确保活动质量。
（2）加强教师对幼儿的指导，关注幼儿的个体差异。
（3）定期检查活动开展情况，及时调整工作计划。
3. 总结阶段（1）对春季科学工作进行总结，评估工作效果。
（2）收集幼儿的实验成果和观察日记，整理归档。
（3）撰写春季科学工作总结报告，为下一阶段工作提供参考。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保活动顺利进行。
春季学期大班科学教案
春季学期大班科学教案一、教案背景概述春季学期是大班幼儿开展科学教育的重要时期，教师应把握好教学机会，通过生动有趣的科学活动，增强幼儿的科学探究兴趣和能力。
本教案旨在为大班幼儿设计一系列关于春季生活和自然环境的科学活动，帮助幼儿对春季生活和环境进行观察、探索和理解。
二、教学目标1.认识春季的特点和变化，观察和描述春季的生活和自然现象。
2.了解各种春季花卉的特点和生长环境，培养对花卉的兴趣。
3.学会分辨春季昆虫，并了解昆虫的习性和生活习惯。
4.掌握春季种子的发芽条件和种植方法，培养种植植物的能力。
三、教学内容活动一：观察春天的变化1.组织幼儿一起观察春季的天气变化，如气温升高、天空明亮等。
2.引导幼儿观察春季植物的生长变化，包括树木发新芽、花草开放等。
3.通过图片、故事等形式展示春季动物的变化，如蜗牛醒来、鸟儿筑巢等。
活动二：探究春季花卉1.引导幼儿观察春季开放的花卉，如郁金香、玫瑰等。
2.与幼儿一起观察花卉的外观特点，如花瓣的颜色、形状和花蕊的位置等。
3.通过实地参观植物园或家庭花园，了解花卉的生长环境和生活习性。
活动三：认识春季昆虫1.通过图片、模型等展示春季常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等。
2.引导幼儿观察昆虫的特点，如触角、翅膀等。
3.通过观察昆虫的习性，如蜜蜂采蜜、蝴蝶吸花蜜等，了解昆虫的生活习惯。
活动四：种植春季的种子1.带领幼儿探究春季种子的特点和发芽条件，如阳光、水分和适宜的温度等。
2.指导幼儿进行种子的种植实验，让幼儿亲自动手进行观察和记录。
3.与幼儿一起进行植物的种植，了解植物的生长过程和需求。
四、教学方法1.直观法：通过图片、实物和模型等直观的教具，让幼儿能够更好地观察和认识春季生活和自然现象。
2.实验法：通过种子的实验，让幼儿亲身参与，培养幼儿的观察和实验能力。
3.活动法：通过各种活动，如观察、比较、记录等，激发幼儿的兴趣和探究欲望。
五、评价与展示1.通过观察记录表评价幼儿对春季生活和环境的观察能力和描述能力。
大班春天科学活动教案（精选11篇）
大班春天科学活动教案大班春天科学活动教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班春天科学活动教案，欢迎大家分享。
大班春天科学活动教案篇1设计背景活动背景：以散文诗 < 春天 > 为背景春天到来的时候，春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花，吹醒了野许多冬眠的动物，青蛙开始“ 呱呱叫，像是在说“ 春天来了”，燕子随着春风从南方飞回来了，它们用草和树枝搭成崭新的窝，成了我们的新邻居，春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天赛跑了。
活动目标1 、认识春天的特征。
2 、热爱春天。
3 、理解”春天” 内容，学习”吹绿” 、“吹开” 等词语。
重点难点教学重点：认识春天的植物、动物特点。
教学难点：学习春天的特点后，对春天的仿编。
活动准备准备春天的一幅画 (略)活动过程1、通过提问引出散文的名字, 出示图片，教师提问，图上是什么季节 .2、和幼儿一起读散文一遍，教师提问，春天到来的时候发生发什么变化?为什么说吹绿了小草和树上的嫩芽, 吹开了鲜花……幼儿如果回答不全，引导幼儿认识到，因为小草和树上的嫩芽是绿色的，所以散文里说: “吹绿了小草和树上的嫩芽”，启发幼儿思考：春天里还有什么是绿色的?3 、游戏: “ 表演春天”。
让幼儿扮演散文里的“ 青蛙” 、” 燕子” 、” 小朋友”4 、活动延伸: 提醒幼儿在放学的路上观察树木和小草有什么变化，加深幼儿对春天特征的理解。
到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣。
小编收集整理的大班科学活动春天教案，希望对大家有帮助!设计背景活动背景：以散文诗 < 春天 > 为背景春天到来的时候，春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花，吹醒了野许多冬眠的动物，青蛙开始“ 呱呱叫，像是在说“ 春天来了”，燕子随着春风从南方飞回来了，它们用草和树枝搭成崭新的窝，成了我们的新邻居，春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天赛跑了。
春天来了大班科学教案（精选6篇）
春天来了大班科学教案春天来了大班科学教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的春天来了大班科学教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了大班科学教案1认知目标能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱情感目标感受春天来临的美好与喜悦活动重点能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来准备课件音乐、图片导入：一、开始部分教师组织谈话。
"小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"二、基本部分1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问："春天到底是怎样来得呢？"2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
活动延伸教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
春天来了大班科学教案2一、活动目标1．欣赏歌曲，理解歌词。
愿意和同伴用歌曲的形式表现春天的景色。
2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
二、活动准备．1．钢琴。
2．录音机、磁带。
三、活动流程(一)听赏歌曲T：春天到了，春姑娘歌唱美丽的春天，你们听春天来到什么地方?歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。
大班科学春天教案通用15篇
大班科学春天教案大班科学春天教案通用15篇作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班科学春天教案，希望对大家有所帮助。
大班科学春天教案1活动目的：1.激发幼儿热爱花卉的情感。
2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。
活动准备：1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。
2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。
教学流程：活动一：科学—春天的花卉(一)教师启发谈话。
师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形状、什么颜色的?有香味吗?(二)互相交流自己找到的春天的花。
1.让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。
2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的清香等)。
(三)个别讲述。
1.请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形状的?闻起来有什么感觉?2.重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
(四)请幼儿给自己的画上彩，并剪下。
活动二：手工—花开了(一)出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。
(二)组织幼儿研究怎样制作美丽的花。
1.请幼儿认真观察，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?2.你想用什么方法剪圆形纸?3.教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。
(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。
大班科学春天教案八篇
大班科学春天教案八篇大班科学春天教案篇1活动目标1.帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。
2.学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。
3.引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。
4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备一幅与诗歌内容相关的图画。
活动过程1.教师用提问的方式引出主题：你们通过用眼睛看，发现风从什么地方来了?让幼儿充分发表意见。
2.教师富有感染力地朗诵一遍诗歌，要求幼儿仔细听，诗歌里说了些什么?是怎么说的?3.用提问的方式，帮助幼儿回忆诗歌内容，理解诗歌语言。
可提下列问题：①风在哪里?诗歌中有谁回答了这个问题，它是怎么说的?②谁知道“翩翩起舞”“频频点头”是什么意思?(可借助动作帮助幼儿理解)③为什么说“春天，它吹绿了大地;夏天，它送来了凉爽;秋天，它飘来了果香;冬天，它带了银装”?4.借助图片，幼儿学习诗歌。
可配上抒情的音乐，注意指导幼儿正确地把握诗歌的情感基调。
5.幼儿朗诵诗歌。
可边朗诵边做动作，也可以分角色表演，如四人一组，一人扮寻找风的人，另外三人分别扮树、花、草，最后一段大家共同表演。
活动反思活动一开始，教师让幼儿观察画面，再聆听诗歌朗诵，使幼儿对诗歌内容和画面有了基本的认识。
讨论、配乐朗诵、诗歌表演等多种手段的运用又帮助幼儿理解了一个个具体的语言符号以及它们的涵义，避免了机械记忆背诵文学作品，符合幼儿的认知水平和年龄特点。
同时，有利于激发幼儿学习的积极性。
教师在幼儿学习作品后，安排一系列有关风的活动，可以进一步帮助幼儿理解作者笔下的物质世界和情感世界，将文学作品内容加以整合纳入自己的经验范畴，完成直接经验与文学作品间接经验的双向迁移。
前两层次的活动为幼儿积累了一定的经验，第三层次再重点帮助幼儿分析诗歌的语言结构，就使得幼儿的仿编不仅“言之有物”，而且“言之有序”。
纵观整个活动，目标具有层次性、递进性、网络性，体现了从理解到表达，从模仿到创新，从接受到运用的要求。
2024年大班科学教案春天
2024年大班科学教案春天一、教学目标通过本次教学，期望幼儿能够：了解春天的季节特点，包括天气变化、植物生长和动物活动等。
感受春天的美好，培养对大自然的热爱和保护环境的意识。
通过观察、实验和讨论，提高幼儿的观察力和科学探究能力。
二、教学重点和难点重点：春天季节特征的认识。
春天里动植物的变化。
难点：如何引导幼儿主动观察并发现春天的变化。
培养幼儿的探究兴趣和实验操作能力。
三、教学过程导入新课通过播放春天的图片或视频，激发幼儿对春天的兴趣。
与幼儿讨论他们对春天的感受和印象，为接下来的学习做铺垫。
观察与发现组织幼儿到校园或附近公园观察春天的自然现象。
引导幼儿发现植物生长的变化，如发芽、开花等。
观察动物的活动，如鸟类筑巢、昆虫活动等。
实验探究设计简单的实验，如观察种子发芽过程，记录生长情况。
通过实验，让幼儿亲手感受春天的生机与活力。
鼓励幼儿提出问题，并尝试通过实验寻找答案。
讨论与交流组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的春天变化和实验结果。
教师引导幼儿总结春天的特点，加深对春天季节特征的理解。
鼓励幼儿用自己的语言描述春天的美好，培养他们的表达能力。
艺术创作邀请幼儿用绘画、手工等方式表现春天的景象。
通过艺术创作，让幼儿进一步感受春天的美丽和魅力。
展示幼儿的作品，让他们体验创作的成就感和自豪感。
四、教学方法和手段直观教学：通过实物、图片、视频等直观教具，帮助幼儿直接感知春天的特征。
启发式教学：引导幼儿通过观察、实验、讨论等方式，发现问题、提出问题并解决问题。
游戏化教学：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，增加教学的趣味性和互动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行相关的观察记录实验，如记录种子发芽的过程。
作业：布置幼儿回家观察并记录家中的植物变化，加深对春天植物生长变化的理解。
评价方式：通过幼儿的课堂参与度、实验报告、作业完成情况和作品创作来评价他们的学习效果。
大班科学领域春天的教案
大班科学领域春天的教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《春天的变化》，详细内容包括：春天的气候特点、春天的植物变化、春天的动物行为以及春天的人类活动。
二、教学目标1. 让学生了解春天的气候特点，认识春天植物的生长变化。
2. 培养学生观察春天动物行为的能力，了解春天人类活动的特点。
3. 培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解春天的气候变化对生物的影响，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：掌握春天的气候特点，认识春天植物、动物的变化，了解春天的人类活动。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物生长过程的幻灯片、动物行为的视频、环保手册。
学具：观察记录表、彩笔、放大镜、小铲子、种子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示春天的图片，引导学生说出春天的气候特点。
（2）通过讨论，让学生分享自己对春天的认识和感受。
2. 新课内容展示与讲解（10分钟）（1）展示春天植物生长的幻灯片，讲解植物生长的过程。
（2）播放春天动物行为的视频，引导学生观察并分析动物行为的变化。
（3）介绍春天的人类活动，如植树、春游等。
3. 实践活动（15分钟）（1）分组观察校园里的植物，记录植物的变化。
（2）讨论观察到的动物行为，分析其原因。
（3）展示环保手册，引导学生了解如何在春天保护环境。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请你说出春天的气候特点及其对生物的影响。
（2）引导学生解答，并进行讲解。
（3）布置随堂练习：请学生列举身边的春天植物、动物变化及人类活动。
（2）提出问题，引导学生思考春天气候变化对生物的影响。
六、板书设计1. 春天的气候特点2. 春天的植物变化3. 春天的动物行为4. 春天的人类活动七、作业设计1. 作业题目：请你描述一下你身边的春天变化。
答案要求：包括春天的气候特点、植物变化、动物行为及人类活动。
2. 作业题目：你认为春天如何保护环境？答案要求：至少列举3个保护环境的做法。
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大班春季科学教学计划
大班春季科学教学计划
一、大班科学教育活动目标
1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
会爬高的水1
第六周小豆豆发芽了1
第七周什么能融在水里1
第八周干净的`水1
第九周火的利用与危害1
第十周找平衡1
第十一周人体的外衣——皮肤1
第十二周各种各样的动物1
第十三周动物怎样睡觉1
第十四周“五一”节假1
第十五周动物怎样行走1
第十六周动物之最1
第十七周动物是我们的朋友1
第十八周我们向动物学本领1
第十九周食物链1
第二十周现代通讯工具1
第二十一周垃圾的利用与回收1
第二十二周
总复习
二、教学进度安排周次教学内容课时第一周多变的世界1
第二周我们生活的地球1
第三周一年四季1
第四周茫茫的沙漠1
第五周。