12 母亲的鼓励练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
笋芽儿课文预习练习和课后练习答案编制者复旦中学陆增堂
【预习练习】
3笋芽儿
1 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”
2 笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”
3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，
4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”
6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。”
7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’
9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。”
10 笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”
11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
小学语文第十册12母亲的鼓励(教学设计)
12、母亲的鼓励
浦东新区上南路小学顾佶华
[教学目标]
1．自学课文中的生字，联系课文内容理解词语“破天荒、黯淡”的意思。2．有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
3．读读母亲对儿子说的谎话，细细感受，了解母亲三次鼓励话语的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。
[教学过程]
一．揭示课题，理解题意
1．出示课题
2．理解“鼓励”的意思
二．初读课文，理清脉络
1．自由读课文，概括课文主要内容
2．再读课文，完成表格框架
（1）母亲参加了三次家长会，分别在什么年段呢？
（2）这三次家长会老师分别说些什么？母亲的鼓励又是什么？
自由读课文，分别用直线和曲线划出老师和母亲说的话。
学生交流
媒体出示：
三．研读课文，理解词句
（一）指导学习第一次鼓励
1．读一读，划出描写母亲神态、动作的词句。
回家的路上，儿子问母亲，母亲。
（神态、动作）
2．想一想听了老师的话，母亲会怎么想。
回家的路上，儿子问母亲，母亲，心想：。3．分析一下母亲的鼓励有几层意思。
（1）引读：于是母亲还是告诉她的儿子……
出示：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上做不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。”
（2）分析概括含义（随机板书：信心方向动力）
（3）指导完成表格填写。
4．想像孩子的心理活动，理解“破天荒”。
5．总结学法。
（1）读一读，划出描写母亲神态、动作的词句。
（2）想一想听了老师的话，母亲会怎么想。
（3）分析一下母亲的鼓励有几层意思，完成表格。
（4）圈出关键词，理解孩子的表现。
（二）自己学习第二、第三次鼓励
1．第二次
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语言大师阅读答案
篇一：30《语言大师》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
*30 语言大师
1 奶奶六十开外。斗大的字认不了几个，可是她
老人家肚里的“老话”特别多，张口就是一大串。她常常用“老话”教育我、激励我，奶奶的老话伴随着我的成长。
2 “春眠不觉晓”。初春的早晨，人总感到懒洋洋
的，所以我喜欢在被窝里多躺一会儿。奶奶干完了家务活，见我还没起床，便在我的耳边轻轻地呼我：“晓晓，不早了，快起床吧。”我拉过被子蒙上头，只当作没听见。谁知，过了一会儿，奶奶走进房，见我还在呼呼大睡，边掀被子边唠叨：“早睡早起身体好，晚睡迟起百病长。”听了奶奶的话，我只得乖乖地起床了。
3 饭后，我把碗筷一推，站起身就想往外跑。奶
奶忙拦住我：“哪儿去？”我堆起笑脸说：“去玩一会儿。”“不行，得先洗个脸，再把碗洗干净！”奶奶一本正经地吩咐。我装着愁眉苦脸的样子，对奶奶说：“这次你饶了我吧，我约了同学去玩，快迟到了。”奶奶不理我，老话倒又冒出来了：“‘越吃越馋，人越玩越懒’，‘人勤出金山，人懒败家产’。”我辩不过奶奶，只得乖乖地去洗脸、洗碗。
4 我家离学校不远。放了寒假，被称为“足球迷”
的表弟来作客。他整天在操场上踢球，可他的《寒假
作业》只完成了几页。一天，奶奶又和他搭上了：“胖胖，你天天踢足球，怎么不见你做作业？”“这么一点作业，小事一桩！”表弟一脸的满不在乎。听了这话，奶奶的老话又钻出来了：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光
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松花江上阅读答案
篇一：10《冰城》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
*10 冰城
1 我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的
美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。
2 圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭
尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。夏天，迷人的太阳岛曾使多少人流连忘返。那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高
大整齐的树林枝繁叶茂，即使是最炎热的夏(来自:WwW. : 松花江上阅读答案 )季，也会使你感到格外清爽。一处处江滨浴场，吸引了许多游客。水中，健将
们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿
茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。在繁华的市区，有这样一
块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。
3 然而，我更爱哈尔滨的冬天。一到冬
季，哈尔滨就变成了冰的王国、雪的世界。地上、树上、各式的屋顶上覆盖着
厚厚的白雪，到处是一片银白，远远望去，好壮观，好气派。
4 孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，常
常玩得汗流浃背，不仅把帽子扔到了一边，甚至连棉衣都脱掉了。
5 这时的松花江上，仍然是游人不断。
冰封的江面上修起了一座座高大的滑雪道，游人们驾驶着爬犁，从十几米高处
飞奔而下，没有一点勇气的人是决不敢尝试的。远处，冰帆点点；近处，冬泳
的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。置身于这样的环境，你绝不会袖手旁观，
高考领航语文必修二答案
高考领航语文必修二答案
1、1《我的母亲》中“母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。[判断题] *
对(正确答案)
错
2、“盛筵必散”一语出于《红楼梦》中何人之口？( ) [单选题] *
A.探春
B.秦可卿(正确答案)
C.小红
D.妙玉
3、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。[判断题] *
对
错(正确答案)
4、34. 下列词语中，没有错别字的一项是（）[单选题] *
A．争忪思慕怅惘人情世故
B．萌发海棠悬殊消声匿迹
C．骨骼流逝劫难目空一切(正确答案)
D．追朔喧嚷枯燥叹为观止
5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *
A、收敛（liǎn）贪婪（lán）谆谆教诲（zhūn）
B、荫庇（pì）云霄（xiāo）自怨自艾（ài）(正确答案)
C、涎水（xián）富饶（ráo）惟妙惟肖（xiào）
D、汲取（jí）谄媚（chǎn）一哄而散（hòng）
6、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。[判断题] *
对
错(正确答案)
7、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。[单选题] *拟人
比喻
未用修辞(正确答案)
夸张
8、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。[判断题] *对
错(正确答案)
9、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *
A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)
B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）
最新11-《慈母情深》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
第三单元
导语母亲，儿子，邻居，朋友……似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。
仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!
11 慈母情深
1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
3 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮” 。
4 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。
5 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
6 “你找谁？”
7 “找我妈！”
8 “你妈是谁？”
9 我大声说出了母亲的名字。
10 “那儿！”
11 老头朝最里边的一个角落一指。
12 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。
13 “妈……”
14 “妈……”
15 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
16 你母亲大声问：“你来干什么？”
17 “我……”
18 “有事快说，别耽误妈干活！”
19 “我……要钱……”
20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
21 “要钱干什么？”
22 “买书……”
23 “多少钱？”
叙利亚的卖水人练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
9 叙利亚的卖水人
1 到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
2 因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
3 这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱；一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。
4 最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
5 为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
6 最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，
来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”
7 卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”
揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂
揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂
第三单元
导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。
在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。
11 揭开雷电之谜
1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。
2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。
3 那天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林带着儿子来到费城的郊外。他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。他手握丝线，将风筝放到天空中。
4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”
5 风筝实验轰动了全世界。后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。
【预习练习】
一、读准词语.
jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì
读后续写语篇练习(妈妈的鼓励)课件-2023届高三英语写作专项
Part 2 题目分析
9
情节构建的重点
点1：位于续写第一段段首，流畅衔 接前面的记叙文和第一段段首语； 点2：位于续写第一段段尾，流畅衔 接第二段段首句； 点3：位于续写第二段段首，续写衔 接第二段段首语； 点4：文章结尾升华，给予读者正能 量，揭示和强调主题。
10
Part 3 范文呈现
11
We finally arrived at the hospital. Doctor Van gently moved my ankle around a bit before carefully lowering it. I nervously asked how long it would be before I could run. “Four weeks maybe, possibly five,” he replied, “and even then, you'll need to take it easy for a while. Is that possible?” he asked with a smile.
On the farthest side of the field, I could see my teammates doing sprints training, Coach Zito striding back toward them. He'd mercifully helped me to the car in silence. Unlike Mom, he knew when it was best to say nothing.
3《失去的一天》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
3 失去的一天
1 清晨，妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
2 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！
3 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是，他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。
4 傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
5 可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
6 “你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
7 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：
“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
8 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色！”
9 妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
10 “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。”
11 最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
鸟--语--练习题和课后练习题及答案----编制者-复旦中学-陆增堂
7鸟语（我爱与鸟语）
1我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
2听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
3我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊! 即使得不到大肥羊的搞赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈……
4春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢! 我最喜欢跟布谷鸟对话了：
5“你做些什么?”
6“种田织布。”
7“你喜欢什么?”
8“勤劳刻苦。”
9这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢! 还不赶快上学去，愣着干啥?” 我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢!
10据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家” 吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
11还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
沪教版九年级下册语文配套练习册答案
1诗两⾸
1. yǎlïngguāfǔ
2. （1）⽔势翻腾上涌。（2）停⽌。造句略。
3. （1）蒋海澄《⼤堰河——我的保姆》（2）诗⼈散⽂《⾈⼦的悲歌》《⽩⽟苦⽠》
（3）我也应该⽤嘶哑的喉咙歌唱4. B
5. 略
6. 诗⼈将⾃⼰拟作⼀只鸟，“歌唱”者是“鸟”同时也是“诗⼈”；“连⽻⽑也腐烂在⼟地⾥⾯”的是“鸟”，同时也是“诗⼈”为祖国献⾝的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。
7. “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这些词体现了诗歌选择的意象美；“枚”、“张”、“⽅”、“湾”这些量词的使⽤，以及“⼩时候”、“长⼤后”、“后来”、“⽽现在”这些时间词不露痕迹地表⽰出时间的变化、情感的逐步增强，它们都充满了变化美；“⼩⼩”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”等叠词体现了诗的⾳乐美；“这头”、“那头”、“外头”、“⾥头”这些⽅位词的反复使⽤，营造出⼀种字字关情、朗朗上⼝的韵律，体现了诗的节奏美和整齐美。
8. ⽰例：谁不爱⾃⼰的母亲，谁不爱⾃⼰的祖国！穿越千年时空，有⼀种感情仍能将民族团结起来，那就是对祖国深深的爱。早在1938年，诗⼈艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了⼀⾸深情的赞歌！请欣赏诗朗诵《我爱这⼟地》。
9. 邮票⽰通信，船票喻探亲，坟墓寄哀思，海峡寓乡情。10. ⽰例：⼤陆在改⾰开放30年来取得了举世瞩⽬的变化，⼈民⽣活⽔平⽇益提⾼，国⼒强盛，特别是“神⾈”载⼈飞天、“嫦娥”探⽉、北京奥运的举办等，更加增强了全国⼈民的凝聚⼒，提升了国家的国际地位。11. 因为思乡的感情积聚诗⼈⼼中，⼀朝迸发，⼀⽓呵成也是⾃然⽽然的。12. “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等意象以及“⼀枚”、“⼀张”、“⼀⽅”、“⼀湾”等数量词，“⼩⼩的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等形容词所描绘出的意境⽆不带有浓郁的⽔乡⾊彩。13. ⽰例：乡愁是妈妈站在村⼝的召唤，乡愁是童年飞翔在碧空的风筝，乡愁是⽜背上牧童的短笛。14. 在反对*推动两岸统⼀的今天，《乡愁》已成为⼀个⽂化符号。它深深刺痛了海峡两岸所有互相对望着的眼睛，它更好地表达了两岸⼈民的⼼声。
沪教版小学语文五年级(下)综合练习--1--练习题及标准答案--编制者复旦中学-陆增堂
综合练习 1
一在括号内填字,这两个字应是一组反义词。
例：出( 生)入（死 )
积( )成（) 转( )为（ ) 名（ )实（ ) 弄( )成（ ) 争( ）恐( ) 口( )心( )
( )题( ）做 ( )奉( )违( )争( )斗
二照样子把句子补充完整。
例:酷暑季节,屋子里人热得像蒸笼。
１严冬季节，屋子里。
2 家里的钥匙不见了，妈妈。
３经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他。
三读下面的句子，用带点的词语造句。
1、华罗庚一边在小店里干活,一边顽强
．．地向命运挑战。
2、鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙
．．中挤出时间。
四阅读短文,完成练习。
一分钟
著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话，双方约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人深感意外——班杰明的房间里乱七八糟,狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间，太不整洁了!请在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧！”说完就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切井然有序，两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微波。
可是,没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干怀！你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，( ）尴尬（ )遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”班杰明( )微笑着( )扫视着自己的房间,说，“你进来又有一分钟了。”
课后训练题及参考答案(五)--2023年高考语文一轮复习(新高考)
课时作业5语言表达连贯
语言文字运用Ⅰ
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
我母亲几乎年年都买水仙，赶上春节前后()开放，暗香()，照亮沉闷的室内。在户外，顶属杏花开得最早，随后梨花、丁香、桃花，风卷花香，熏得人头晕，昏昏欲睡。小时候常说①“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月②，”那时尚不知有花粉过敏一说。
等到槐花一开，夏天到了。国槐乃北方人性格，有一种恣意妄为的()之美。相比之下，那淡黄色槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘落。槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。
……
暴雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点，一连串雷电惊天动地，青春期的()得到某种程度的释放。雨一停，孩子冲向马路旁阴沟上，一边蹚水一边高叫③：“下雨啦④、冒泡啦⑤、王八戴上草帽啦⑥……”
1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()
A．愀然浮动狞厉懵懂
B．悄然涌动狞厉躁动
C．悄然浮动狰狞躁动
D．愀然涌动狰狞懵懂
2．文中画横线的几处标点符号中，全都正确的一项是()
A．①②③B．②④⑤
C．①③⑥D．①④⑤
3．有人认为“槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声”语句不通，应去掉“如箫声”。你觉得呢？请说明理由。
答：
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
七月里，去蜈蚣岭。当地人说，“街口进街源，只见青山不见回”。在一个岔路口，公路拐进山端后，两边的山峰立刻气势汹汹地挤过来，天空逼仄得像一根蓝色的棉线。眼前的石砖，层层叠叠，随着山体盘旋环绕。从前，这里“三条大岭五面坡，山高土薄石头多”，而蜈蚣岭人，开山抬土，成就了今天的千亩石砌梯形茶园。茶季之后，茶树开始，青草、野菜，这些大自然的伙伴，与它们朝夕相处。石磅坡面并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。黄色的南瓜花开得绚烂，绿色的小南瓜也是，冬瓜、扁豆、羊角，从底部攀援而上。
(完整word版)14 《穷人》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
14 穷人
1 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜，只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面划着十字。
3 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。可是海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么
东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。
4 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
5 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
6 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
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12 母亲的鼓励
1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这
以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
4 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲
喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……
一）预习练习
一、看拼音读准汉字
xiàn mùàn dàn jǔ sang shū zhǎn
羡慕黯淡沮丧舒展
yù liào bēi xǐ jiāo jíàn nài bú zhùníng jù
预料悲喜交集按耐不住凝聚
二、读词语注释
羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字
xiàn mùàn dàn jǔ sang shū zhǎn
yù liào bēi xǐ jiāo jíàn nài bú zhùníng jù
七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
羡慕:
黯淡:
沮丧:
舒展:
预料:
悲喜交．集:
按耐不住:
凝聚:
八、填空
课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初
中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并，但母亲却都给儿子以积极的。正是母亲的鼓励，让儿子充满了，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了。从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的。她从未对自己的儿子_______过，而是给了儿子更多的，对儿子始终抱着，正是这始终如一、坚持不懈的，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）。第二段（2）。
第三段（3）。第四段(4) 。
二)阅读新体验
1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当
时为什么要这样说。
2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
(1) 那天晚上，她儿子破天荒
．．．地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子
．．．
充满了光亮，沮丧的脸也一下子
．．．舒展开来。
3、背诵课文最后一节，课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？
三)说写双通道
读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您
爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀！”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是