汉语言文化社会实践报告
汉语言文学社会实践报告
汉语言文学社会实践报告汉语言文学社会实践报告范文（通用6篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。
那么如何把实践报告写出新花样呢？以下是店铺为大家整理的汉语言文学社会实践报告范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
汉语言文学社会实践报告篇1一、目的：为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实践。
二、时间：20xx年10月12日至20年11月1日(3周)三、地点：兖州市镇中心小学六年级二班四、内容：本次实践的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告如下：(一)、课堂教学1、听课。
在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。
听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。
2、备课。
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。
按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。
为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的准备。
在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新颖，颇具特点，深受实践班级学生的欢迎。
3、讲课。
对于实践期间该如何讲课，也有一些体会。
首先我感觉应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深度，不能一开始就对授课内容把握不清。
另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能力。
最新汉语言专业类实践报告范文四篇
最新汉语言专业类实践报告范文四篇实习和见习是大学毕业生或初、高中在校生的重要一课,实习和见习的结果都要以实习报告的形式呈现出来。
小编整理了2020年汉语言专业类实践报告范文四篇,希望能帮助到您。
2020年汉语言专业类实践报告范文一一、实习目的：为了提高我们解决实际问的能力,以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才,为了巩固汉语言专业的知识,丰富实际工作经验,掌握好语文教学技能,并将所学知识贯穿于实际工作中,特安排本次实习。
二、实习时间：20年10月12日至20年11月1日(3周)三、实习地点：兖州市镇中心小学六年级二班四、实习内容：本次实习的基本内容包括两部分,课堂教学和班主任工作,报告如下：(一)、课堂教学1、听课。
在听课前我认真良好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思路,从中吸取指导老师的优点,同时也记下自己的疑惑,揣摩老师的讲课思路。
听课以后我又仔细研究了新教材,教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性,要求执教者转变教学观念,从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上,所有这些都给我一个信息——要大胆创新,不能拘泥于传统的教学方式。
2、备课。
在备课前,我认真了解了教材,并与指导老师的上课内容相联系。
按自己的教学思路写出了教案,首先请指导老师提出修改意见,再根据自己准备的内容与指导老师的要求,对教案反复修改。
为了克服上课时紧张,我不断进行试讲,同时也了评案,作了充分的准备。
在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式,所以我的备课较为新颖,颇具特点,深受实习班级学生的欢迎。
3讲课。
对于实习期间该如何讲课,也有一些体会。
首先我感觉应提前了解学生现有知识水平,理解能力,以便更好地把握授课的深度,不能一开始就对授课内容把握不清。
另外在授课方法上我也有所体会,决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了,一定要积极吸取新课改的相关精神,通过知识迁移,层层推理,由浅入深等方式去做适当的引导,要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案,充分发挥他们的积极性、主动性,决不能由老师轻易的给出答案,要靠老师引导、启发、点拨来调动学生,从而训练其分析能力和表达能力。
汉语言实习报告（精选7篇）
汉语言实习报告（精选7篇）汉语言实习报告（精选7篇）紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，这段时间里，我们一定有不少启发，这时候需要写一份实习报告好好地作总结了。
那么好的实习报告是什么样的呢？下面是小编收集整理的汉语言实习报告（精选7篇），欢迎大家分享。
汉语言实习报告1生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。
当先生向我打招待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。
我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?……太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一.带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。
我有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来；接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。
一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务，除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。
这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。
每天半夜他们都没有空歇息，只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。
为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，积极的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题能力，每天保持完成限时锻炼的卷子和作业卷子。
几乎每天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。
更个实习时期我共批阅试卷四千多份。
这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。
二.进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只特别的优良，而且对我很照顾。
她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。
但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。
关于汉语言实习报告4篇
汉语言实习报告关于汉语言实习报告4篇在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编整理的汉语言实习报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
汉语言实习报告篇1一、实习目的：安排我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
还为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次实习。
20xx年5月8日至20xx年6月8日三、实习地点：四、实习过程：根据本科生实习评估要求采取了分散实习方式。
为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有经验的指导教师带领我实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下：1、课堂教学：（1）听课：怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。
经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收指导老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。
听课后我又仔细的研究了一下新教材。
教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学了。
（2）备课：在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。
但自己准备的内容与指导老师的要求经常有出入，所以对教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。
为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。
汉语言文学社会实践报告4篇
汉语言文学社会实践报告4篇Report on social practice of Chinese language and Literature汇报人：JinTai College汉语言文学社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：汉语言文学社会实践报告2、篇章2：汉语言文学社会实践报告3、篇章3：汉语言文学社会实践报告4、篇章4：汉语言文学社会实践报告篇章1:汉语言文学社会实践报告一、实习目的：为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。
二、实习时间：20xx年10月12日至20xx年11月1日（3周）三、实习地点：xxx小学六年级二班四、实习内容：本次实习的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告如下：（一）、课堂教学1、听课。
在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。
听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。
2、备课。
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。
按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。
关于汉语言实习报告（通用3篇）
关于汉语言实习报告（通用3篇）关于汉语言篇1我于年月日至月日，在江西教育学院附属中学实习了天。
本次是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握中学语文的教学方法和技能，以及班主任工作的相关能力，了解现今中学生和教育的现状，为以后的教育工作奠定基础。
实习内容是语文课堂教学和班主任实习，包括备课、上课、修改作业、批阅试题，以及处理班主任的日常工作，包括熟悉班级、学生基本情况，搞好班集体建设，加强与班主任指导老师以及任课老师的交流和协作。
做语文教师和班主任所要做的事情。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
由于教学经验尚浅。
因此，我对实习工作不敢怠慢，认真学习，深入研究，虚心向指导老师学习，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在实习期间的实习情况总结。
一、听课，认真学习，虚心求教实习开始的两个星期，在指导教师的带领下，我们开始听课，做好听课记录，认真学习前辈的教学经验，我的体会是在教学前必须营造好的教学环境，教学过程中要把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，教学之后布置相应的练习进行巩固。
我的指导老师是一位刚进入教育行业不久的女老师。
虽然老师还很年轻，但在学生中的威望很高，可以在上课前就整理好班级的课堂秩序。
在教学方面，老师根据课文的不同采用不一样的教学方法，如对于文言文采用传统式的教学，而说明文则采用新式的教学方法，通过多媒体教学手段的辅助，通过图片、音频、视频文件的展示，加深学生对课文的理解。
而在教学任务完成，则布置相应的作业，如对于文言文课文的作业布置一般是完成练习，而对于说明文的作业一般是仿写一篇说明文，关于小说的学习，如《台阶》一文，布置了写一段“，我想对你说”的小短文，200字左右，这样，就能加深学生对于《台阶》课文中表达的人文精神的理解。
二、备课，备教材、备学生、备教法教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
汉语言社会实践报告（精选6篇）
汉语言社会实践报告（精选6篇）汉语言社会实践报告（精选6篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，想必你的视野也得到了开拓，这时候十分有必须要写一份实践报告了！为了让您不再为写实践报告头疼，下面是小编为大家整理的汉语言社会实践报告（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
汉语言社会实践报告1时间如梭，短短一个月的实习工作很快结束了，回首过去，感触颇深。
从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量。
一、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大!教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。
在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心!有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。
作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。
在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作;中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献。
他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获”，为年轻教师作出了榜样。
而榜样的力量是无穷的。
这极大影响了青年教师的工作积极性。
因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”!感受到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。
因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用全新的知识武装自己，把自己的全部精力献给学生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜蜜，使我感受到当教师的快乐和幸福。
汉语言文学实习报告范文4篇_实习报告_
汉语言文学实习报告范文4篇x市都安县x中学。
x中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。
校园位于地苏乡，校园面积50多亩。
学校一切教学设备齐全。
现有26个教学班，学生总数为1896人。
共有在编教师98人。
但教师队伍结构不合理。
除语文外其他科目的教师都还是极缺的。
特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。
一、实习内容、过程及体会顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。
概括的说就是教学实习和班主任工作实习。
1、教学实习方面第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。
其是“备好学生”“备好课堂”的基础。
通过听二十多节的课。
这让我受益良多。
其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。
比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。
而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。
除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。
从中我明白了教学方式的多样化。
最主要的是如何实现语文教学的生活化。
是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。
即学生感兴趣并引起学生注意的话题。
这样才真正的有实现语文生活化的问题。
总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。
自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。
着期间自己全面接手172班的无问教学工作。
期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。
在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。
这让我在教学实习中取得了很好的效果。
在各单元的测验中得到了较大的提高。
最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。
他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。
课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。
汉语言文学社会实践报告12篇
汉语言文学社会实践报告12篇汉语言文学社会实践报告1__年年暑假期间，在校团委的号召下，为社会建设贡献一份力量，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，，我到秦皇岛市青少年活动中心进行了为期半个月的实习，实习的项目是作为科普试验班的老师给三十几个小学生讲课，讲课期间我感觉学到了很多东西，下面我就介绍一下我这半个月的经历。
我是七月十五号去的，到八月六号结束，期间我一共讲了十五节课，讲课的内容是电子积木、物理世界、生物世界、天文世界，共四门课程。
而我是个文科生，对这几门课程早已忘的精光，更不用说给别人讲了，为了把握这次难得实践机会，我便一边自学，一边讲课，虽然是累了一些，但是感觉挺充实，尤其是看到那些天真烂漫的小孩子，瞪着眼睛问我问题的时候，我感觉特别的欣慰，毕竟这也是一份体验，一种为人师的体验，也许以后自己并不从事这方面的工作，但回忆起来，也是自己的一笔宝贵的财富。
讲课期间，我跟许多孩子的家长交流过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了许多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。
七月十五号下午三点，我第一次蹬上讲台，那天是讲生物世界，刚走上讲台是，望台下扫视一下，那么多眼睛在看着自己，感觉真有点紧张，事前背好的“台词”全都忘了，脑子里一片空白，上家教的时候自己那么有感觉，为什么一上大课，自己竟不知所措了呢？这样跟学生“对峙”了几分钟，心想自己既然走到了这个位置，就临场发挥吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓门，开始讲课，也不知怎么的，一讲课，仿佛感觉又回到了我身上，也许是没有什么思想包袱的缘故吧，那节课结束后，我得到了同学们和听课老师的热烈掌声，试讲顺利过关，事后我都觉的不可思议，心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢，不禁会心的笑了。
汉语言文学实习报告
汉语言文学实习报告汉语言文学实习报告5篇在我们平凡的日常里，报告的用途越来越大，不同的报告内容同样也是不同的。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编精心整理的汉语言文学实习报告5篇，欢迎大家分享。
汉语言文学实习报告篇1半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，也有悲，有明确亦有茫然，有成功，也有失败。
下面就我教学方面的情况简单总结一下。
一、教学仪态有了很大进步，现在落落大方，挥洒自如。
回想一下起初刚刚开始踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟，站在讲台上，没有多余的动作，没有笑脸，没有愤怒，声音特小，可以说什么都没有，有的只是胆怯，与生涩。
经过这半年时间的磨砺，我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的学生蜕变成一个半成熟的教师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半社会青年，从原来连大声说话都不敢的人变成了一个说话落落大方的人……我看到了自己的巨大变化，这半年对于我来说没有虚度，即使我什么知识都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。
这可以说是令我最高兴的事。
过去的二十五年我都是一个内向，沉默寡言，自卑，没有自信，能力十分欠缺的小女生。
我不喜欢我的性格，我想改变，让自己变成一个有自信，说话大大方方的开朗的乐观的人，只有这样，我的各方面能力才会提高上来。
可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个自卑、不自信的圈子，遇到点不顺心的事或是失败的事情，就会一蹶不振，抱怨自己的无能，每次都会想到逃避，我知道，这是懦夫的所作所为，我不想这样，可真的逃不出。
我以为这就是我的宿命，可是经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我高兴，真的高兴！虽然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我现在的改变我很知足，将来我也会再继续磨练自己，提升自己的信心与能力！二、课堂完整，教学流程掌握得很自如，不会再或因马虎，或因紧张而把哪个环节忘掉了。
起初的时候，我对上课的流程很不熟悉，甚至刚开始时在不清楚完整的流程的情况下就上过一节课，结果可想而知，那节课上的很不好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和知识讲完了，想一想真的不敢再拿出来提。
怎么写汉语言文学社会调查报告范文
怎么写汉语言文学社会调查报告范文实践报告对社会实践中的具体问题有针对性，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题，WTT整理了怎么写汉语言文学社会调查报告范文，希望能帮助到您。
汉语言文学社会调查报告范文一首次登上讲台的时候，看着台下的学生，十分的紧张，头脑一片空白，讲课也是语无伦次。
万事开头难，之后渐渐地自己就完全得到了放松，而且讲课越来越流畅。
在与学校同学和老师们的朝夕相处中，我和他们建立了深厚的感情。
我的社会实践指导教师杨立老师不但在业务上对我进行指导，还教会了我许多做人的道理。
而我的学生们，他们用那单纯而又美丽的心灵让我明白了做教师的快乐和责任，同时也更加坚定了我从事教育工作的意愿。
在这，我把我的一些想法和体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助!1、教学方面上课说话应放慢速度;在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写;在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的暗示作用;同时，不要拖堂，要把宝贵的下课时间留给同学们。
2、师生交流方面不要摆架子，要站在学生的角度，真诚地去与他们沟通。
对于一些令老师头疼的孩子，不要歧视，要用心去倾听他们，了解他们，并找出症结所在，帮助他们走出困境，树立正确的人生观世界观。
印象最深刻的是在我们班有位同学，他年幼丧父，母亲也弃他不顾转而改嫁他乡，他全靠爷爷奶奶抚养长大。
他学习十分刻苦，也非常勤奋，但性格比较孤僻，爱独来独往，不合群，也比较自卑。
为了帮助他变开朗起来，我和李松老师商量看如何挖掘出他的优点并在全班肯定他，以增强他的自信。
在多方面了解后，发觉他作文写得特别好，就决定在上作文课的时候，把他的作文念给同学们听。
就这样，渐渐的他有了自信，变得开朗起来。
他的改变让我和李松老师十分的欣慰，也让我明白在教学的过程中，一定要以人为本，才能做好教育，教好书，为好人。
在在短短的实习生活中，我学到了许多新的知识，感受到了身为一名教师的苦与乐，深刻体会到了教育教学的重要意义，明白了一个老师的好坏对学生发展的影响程度。
汉语言文学实习报告范文
汉语言文学实习报告范文对于汉语言文学，不知道你们学了多少，对于汉语言文学实习报告，你们知道怎么写吗？下面是店铺为大家整理的汉语言文学实习报告范文，欢迎阅读。
汉语言文学实习报告范文篇120XX年暑假，我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。
在实习期间我做了相应的工作，并从中学到了很多东西，现做以下报告。
实习单位概况三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔，所管辖的同乐乡地处桂北山区，位于三江县西部，距县城古宜镇45公里，东与良口乡接壤，西与贵州省雷洞乡、龙额乡毗邻，北连独峒乡。
全乡土地面积182平方公里，人口39065人，8103户，辖19个行政村95个自然屯(街)，居住有苗、侗、瑶、汉、壮等5个民族;交通网络较为方便，目前全乡有8个村通水泥路，其他村村通公路，屯级路也达到90%。
乡政府全体职员致力于全乡各项工作的发展，寻到清晰的经济发展思路，形成了"沼气——茶叶——养殖"三位一体的生态农业经济模式。
积极引进外资进行小城镇建设，目前小城镇建设已初具规模，市场交易日渐活跃，成为拉动本乡新的经济增长点。
充分利用苗乡民情风俗多姿多彩，有多耶、对歌、坐妹、芦笙踩堂等习俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游，前景喜人。
在政府全体职员的共同努力下，同乐乡面貌发生很大的变化，农民生活水平不断提高，社会稳定，人民安居乐业，社会经济持续、快速、健康发展。
同乐乡人民政府是一个非常优秀的政府，政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。
实习期间我被安排到乡政府民政办学习，在民政办实习的时间里，我学到了很多在课堂上不到的东西，使我受益菲浅。
乡民政办公室里只有两位职员，一位是办公室主任李主任，一位是民政助理老吴，他们都像长者一样耐心的教会我各种工作以及做人的道理等，还有政府张乡长及分管民政办公室的覃副乡长也不时抽空来指导我，使我很快熟悉工作，最后满载收获而归。
在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面：做好办公室各种日常事务外，整理各种材料，并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政网上，及下乡调查灾情。
汉语言教学实践报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着全球汉语言文化的传播，汉语言教学在我国乃至世界各地都受到了越来越多的关注。
作为一名汉语言教师，我有幸参与了一次为期一个月的汉语言教学实践。
以下是我在实践过程中的所见、所闻、所思和所感。
二、实践背景与目标1. 实践背景本次汉语言教学实践是在我国某知名大学的外国语学院进行的。
该学院每年都会接收来自世界各地的留学生，为他们提供汉语课程。
本次实践旨在通过教学实践，提升自己的教学能力，同时帮助留学生更好地学习和掌握汉语。
2. 实践目标（1）熟悉汉语言教学的基本流程和方法；（2）提高课堂组织和管理能力；（3）培养学生的汉语听说读写能力；（4）了解留学生的文化背景，增进跨文化交际。
三、实践内容与方法1. 教学内容本次实践的教学内容主要包括：（1）汉语基础知识，如语音、词汇、语法等；（2）汉语口语交际，如日常对话、情景模拟等；（3）汉语写作，如书信、日记、短文等；（4）中国文化知识，如历史、地理、风俗等。
2. 教学方法（1）互动式教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；（2）情境教学法：结合实际生活情境，让学生在实际语境中运用汉语；（3）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果；（4）小组合作学习：让学生在小组中互相学习、互相帮助，共同进步。
四、实践过程与反思1. 教学过程（1）课前准备：查阅相关资料，了解学生的背景知识，设计教学内容和教学活动；（2）课堂教学：按照教学计划进行，注重课堂氛围的营造，关注学生的反应，及时调整教学策略；（3）课后辅导：解答学生的疑问，布置作业，进行课后评价。
2. 反思（1）教学方法的运用：在实践过程中，我尝试了多种教学方法，发现互动式教学和情境教学法更能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果；（2）课堂管理：在课堂管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性，同时严格要求，确保课堂秩序；（3）文化差异：在教学过程中，我注意到留学生在文化背景、语言习惯等方面与我有着很大的差异，因此在教学过程中，我尽量用简单易懂的语言，并结合图片、视频等辅助教学，帮助他们更好地理解和接受汉语知识。
汉语言文学社会实践报告范文模板
汉语言文学社会实践报告范文模板汉语言文学社会实践报告随着社会一步步向前发展，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是收集整理的汉语言文学社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
汉语言文学社会实践报告1一、实习目的：为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。
二、实习时间：20xx年10月12日至20年11月1日(3周)三、实习地点：兖州市镇中心小学六年级二班四、实习内容：本次实习的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告如下：(一)、课堂教学1、听课。
在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。
听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。
2、备课。
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。
按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。
为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的准备。
在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新颖，颇具特点，深受实习班级学生的欢迎。
3讲课。
对于实习期间该如何讲课，也有一些体会。
首先我感觉应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深度，不能一开始就对授课内容把握不清。
另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能力。
2020年汉语言专业类实践报告范文四篇
2020年汉语言专业类实践报告范文四篇实习和见习是大学毕业生或初、高中在校生的重要一课，实习和见习的结果都要以实习报告的形式呈现出来。
整理了2020年汉语言专业类实践报告范文四篇，希望能帮助到您。
2020年汉语言专业类实践报告范文一一、实习目的：为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。
二、实习时间：20年10月12日至20年11月1日(3周)三、实习地点：兖州市镇中心小学六年级二班四、实习内容：本次实习的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告如下：(一)、课堂教学1、听课。
在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。
听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。
2、备课。
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。
按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。
为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的准备。
在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新颖，颇具特点，深受实习班级学生的欢迎。
3讲课。
对于实习期间该如何讲课，也有一些体会。
首先我感觉应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深度，不能一开始就对授课内容把握不清。
另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能力。
汉语言实习报告
汉语言实习报告关于汉语言实习报告三篇在当下社会，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
为了让您不再为写报告头疼，下面是店铺为大家整理的汉语言实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
汉语言实习报告篇1院系：专业：级汉语言文学专业姓名：实习单位：《xx信息报》一、实习动机由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二、实习目的学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三、实习任务学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况1、基本情况：位于昆明市东风西路119号2、报社简介：《云南信息报》创刊于1985年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。
因为从去年下半年与南方报业集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。
在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。
“昆明往事旧闻”、“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。
作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得更远”使《云南信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。
五、实习情况本人于XX年年4月至6月在云南信息报社时政部参加了为期三个月的实习工作。
本人为时政部实习生，主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。
在实习之初，对于新闻采访能力和新闻稿的写作能力均感不足。
报社老师让我比较同一天出版的《春城晚报》、《都市时报》、《生活新报》和《云南信息报》。
哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏；哪些新闻他们没有做，我们做了；哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地方。
通过这样的比较，感性认识新闻报道，直观地学习新闻写作。
汉语言专业社会实践报告
汉语言专业社会实践报告一、引言在汉语言专业的学习过程中，社会实践是非常重要的一环。
通过参与社会实践，我们可以将课堂所学应用于实际情境中，提升自己的专业能力和社会适应能力。
本报告将详细介绍我参与的汉语言专业社会实践活动以及所获得的收获和体会。
二、活动背景今年暑假，我有幸参加了由学校组织的汉语言专业社会实践活动。
活动持续了三个星期，我们组织了一次汉语教学志愿者活动和一次文化沙龙活动。
通过这些活动，我们旨在提高汉语教学水平、宣传中国文化，并与外国学生建立深厚友谊。
三、汉语教学志愿者活动在汉语教学志愿者活动中，我作为一名志愿者担任了汉语口语教学的角色。
我们志愿者分组给外国学生授课，每个组都有一名中国导师进行指导。
在准备课程的过程中，我们充分利用课本、多媒体等教学资源，设计了一系列有趣且富有挑战性的口语练习。
通过这些练习，我们帮助外国学生提高了日常交流的能力，并且促进了他们对中国文化的兴趣。
四、文化沙龙活动为了加深外国学生对中国文化的了解，我们组织了一次文化沙龙活动。
活动中，我们进行了丰富多彩的文化体验，包括中国书法、中国茶艺、传统戏曲欣赏等。
我们还邀请了一位中国音乐家为外国学生演奏传统乐器，引领他们走进中国古代音乐的世界。
通过这次活动，外国学生对中国文化有了更加深入的了解，并且增进了与中国学生的友谊。
五、学习收获通过参与这次汉语言专业社会实践，我获得了很多宝贵的学习经验和收获。
首先，我提高了自己的教学能力和组织能力。
在担任志愿者期间，我学会了如何设计合适的教学内容，如何与外国学生有效沟通，并且锻炼了解决问题的能力。
其次，我更加深入地了解了中国文化。
通过与外国学生交流和互动，我对中国传统文化有了更加全面和深入的认识，并且在交流中有效地传播了中国文化的精髓。
最后，我认识到了团队合作的重要性。
在活动中，志愿者之间紧密合作，共同攻克问题，取得了令人满意的成果。
这次经历让我意识到，只有通过团队的力量，我们才能取得更好的成就。
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汉语言文化社会实践报告
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汉语言文化社会实践报告
20xx年xx月xx日-xx月xx日在东华理工大学南昌校区国际教育学院进行暑期留学生教学实践，本次暑期实习教授初级汉语读写与中国文化两门课程。
教学对象是汉语处于初级阶段的留学生。
第一次真正面对外国学生进行汉语教学，是对所学专业知识的检测，也是第一次去真正体会专业以后面对的状况。
在正式教学之前，我们进行了教学进度的交接、学生情况的了解以及备课。
第一次上课衔接的是第七课的后半部分，是练习课，由于缺乏实战经验和成系统的专业知识，一开始对于课堂进度的把控方面很弱，练习课几乎就用掉了我第一次的两小节课。
后来跟之前教授汉语的老师进行沟通，了解到她们大概会用三个课时结束一个课程，包括后面的练习。
结束练习课进入新课前我在课间询问了学生意见，包括学习进度等方面，由于学生处于初级阶段，所以进度还是适度放慢，贯彻精讲多练的原则。
从第七课接着上，前面打基础的部分都由之前的老师完成，拼音的声调、声母、韵母等问题以及书写方面的笔画和笔顺等问题，所以有了之前的基础，我在后面的教学中也可以更加自如。
就读写课程中的写来说，是相较于读更难的，因为书写对于使用拼音符号为主的国家的学生来说是非常难掌握的，每一个汉字都是有意义的，要告诉同学们汉字的组成，让他们在理解意义的基础去识记去书写，同时要注意到书写时笔顺的问题。
在具体的教学中，对于汉字意义的讲解以及正确笔顺意识的灌输，我做的还是不好，要在以后的教学中，多增加这方面的知识，让学生在学习汉字这一块能够得到系统的.输入，同时也带着他们克服畏难情绪。
这就涉及到了上课的趣味性，如何让课堂活跃，需要设计教学环节，包括整体练习与个别练习调动学生的思维。
就读写课程中读的部分，带着拼音的文章是相对于来说轻松的部分，脱离拼音去完整的读对于基础薄弱的学生是很难完成的。
所以在练习的时候可以多让学生发言，并且迁移思维进行造句。
在中国文化这门课程的教授过程中，首先，在拿到这本全英文的文化书时，我去看了目录和内容，第一个意识是，我自身的中国文化知识非常薄弱，要想把文化课上好，必须是我能够很好地理解中国文化及其深厚的文化背景。
第一次上文化课，我是打算把中国文化的历史以及综述先教给他们，让他们能有一个框架，但是第一节课的时候，我明显感觉，他们对于书上的内容显得吃力，太过于深奥的东西他们难以接受。
第二节课我开始调整了文化课的方向。
我去找一些代表中国的载体，第二节课讲的是中国的春节，我制作了PPT，发现他们对于这一块的兴趣还是很浓厚的，也会跟我分享他们国家的新年习俗。
所以文化的切入点，需要去找文化的共鸣与切入点。
所以一定要丰富自己文化方面的知识，才能更好的传播中国优秀文化。
对外汉语教师是一条很长的路，需要有扎实的中国汉语、文化等基础以及对外汉语教学理论知识，也要融汇贯通各种外国文化，这就意味着，要有大量的知识储备才能更好的进行对外汉语教学，是一个不断提升充满挑战的过程，但是在这个过程里，你可以有幸去感受其他国家民族的人以及他们的文化，我认为这是一份殊荣。
怀着热爱，去提升自己，让底子更扎实一些，就是我现阶段要做的事情了。
感谢这次实习机会给我大学三年理论学习一个实战的机会，让我提前体味了一番挑战与美好!。