【部编版教材】枫树上的喜鹊全文PPT课件

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部编教材二年级下册语文《枫树上的喜鹊》优质PPT

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字词乐园—会认字
yīn 易错提示:
荫 一声。 组词:绿树成荫
chēng
易错提示:一声。
撑 组词:支撑 撑开
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字词乐园—会认字
这些字 你认识吗? 快来读一读。
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重难点点拨
从文中“我”对喜鹊的称呼中可以体 会到“我”要表达的情感是( C )之 情。 A.对喜鹊的讨厌 B.对喜鹊的爱怜 C.对喜鹊的喜欢
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课堂小结
通过朗读,我们仿佛看到了一幅和 谐的幸福家庭的画面,让我感受到了作者 美好的心灵和童年的天真与乐趣。
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板书设计
枫树上有一个喜鹊窝

喜鹊常常和我说话
重难点点拨
品读课文,说说从哪些地方可以体会到 童真、童趣呢?

部编版人教版小学二年级语文下册《枫树上的喜鹊》优质课PPT课件

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反复读课文,说说文中的“我” 是一个怎样的孩子。
“我”是一个富有童真童趣, 想象力丰富的孩子。
结构梳理
枫 枫树 喜鹊窝 喜欢极了
树 上 发现窝里有六只小喜鹊
真是喜欢极了
热 爱
的 喜
喜鹊弟弟长得真快 状元成才路
好极了
动 物
鹊 听喜鹊对话
真高兴
状元成才路
状元成才路 状元成才路
主旨概括
这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时 的开心事,表现了作者的童真童趣以及热爱 动物、热爱大自然的情感。
蝴蝶。
小组合作读2-5自然段,想一想:还有 什么事让“我”喜欢?
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊 的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童
状元成才路
话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 状元成才路
喜欢喜鹊,完全把它当作人在看待。
状元成才路 状元成才路
结果
原因
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我
正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现
状元成才路 状元成才路
一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 状元成才路 这是一棵_像状_元成才_路太__阳__伞__一__样__的枫树。
写出了枫树_高__大__、__枝__叶__浓__密___的特点。
仿写句子 好像……
枫树好像一把绿色的太阳伞。
1. 太阳好像一个大火球。 2. 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3. 一片片飘落的树叶,好像一只只飞舞的

统编版二年级语文下册二下课文(三)《9枫树上的喜鹊》人教版部编(共36张PPT)课件

统编版二年级语文下册二下课文(三)《9枫树上的喜鹊》人教版部编(共36张PPT)课件

我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开 着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个 喜鹊的窝,我喜欢极了。 比喻:把枫树比作绿色太阳伞,
写出了枫树的颜色和形状。
想一想:两句中“我喜欢”的是一样的吗?
第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树; 第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。
去发现属于我们的快乐!
课后习题解析
1.默读课文。文中反复说“我喜欢”,说说“我” 喜欢的是什么
“我”喜欢的第一件事是:看见枫树上的喜鹊窝;
第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊;第三件事 是看见小喜鹊长得快;第四件事是听懂了喜鹊阿姨和 喜鹊弟弟的对话。
2.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。
部编版二年级语文下册课件
新课导入
9 枫树上的喜鹊
二年级下册
资料袋
喜鹊:又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是典型
的黑白色鸟类,体形很大,羽毛大部为黑色, 肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍,不畏惧猛禽, 常常驱赶进入其领地的鸟类。喜鹊多生活在 人类聚居地区,喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声 婉转,在我国民间将喜鹊作为吉祥的象征, 牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗 在民间都颇为流行。
思考:“我懂得”在文中出现了几次? 表达了“我”什么样的感情?
“我懂得”出现了两次,表明了“我” 与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通,“我” 能听懂他们的语言。

部编版小学语文二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》优质课件

部编版小学语文二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》优质课件
真高兴啊
喜 爱 喜 鹊 一 家
热 爱 大 自 然
课文主题
本文写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树 底下看喜鹊的窝,看喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊 弟弟学习、游戏、看日出,“我”为懂得它们 的语言交流而感到高兴,表达了“我”对喜鹊 一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
拓展发散
关于喜鹊的歇后语
麻雀窝里的喜鹊——迟早要飞
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
初读课文后,我感受到了作者对小动 物的无比喜爱之情。
1.看拼音,写词语。 ā yí
阿姨
fāng biàn
方便
yóu xì
游戏
dì dì
弟弟
yǔ sǎn
雨伞
mǔ qīn
6.课文学得怎么样,把空填上才算棒! 我们村的渡口旁有一棵___枫__树____,我很喜欢它。它
好像一把很大又很高的_____绿__色__太__阳__伞___,一直打开着。 它的绿荫___遮__蔽___了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的 窝,我喜欢极了。
9 枫树上的喜鹊
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
➢ 图片识记
绿荫 遮蔽 渡 口 渡撑 船
渡 母

【部编本】二年级上册《枫树上的喜鹊》ppt课件

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二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊(人教部编版)(共4 8张PPT )
造句:山冈上突然传来一阵羊的叫声。
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dǒng

懂得 懂事
造句:妈妈说:“好孩子,你懂事了。”
àn

方案 桌案
造句:小林拿出的方案,得到了大家的肯定。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊(人教部编版)(共4 8张PPT )
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊(人教部编版)(共4 8张PPT )
我会认


朗读课文 扫清障碍
渡口 轮渡
加一加 氵+度=渡
造句:过去这个地方是黄河的一个渡口。
yīn

绿树 成荫
造句:过去荒凉的家乡现在绿树成荫。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊(人教部编版)(共4 8张PPT )
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊(人教部编版)(共4 8张PPT )
树林遮蔽了我们的视线, 看不清远方。
山冈:不高的山。本 文指河对岸的山冈。
山冈上的树木长得很茂 盛。
自由读课文,说说课文中都有些什么?他们 给你留下了怎样的印象?
课文中有枫树、喜鹊;给我印象深刻是的是 喜鹊,作者将它们当作人来写,它们很可爱。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊(人教部编版)(共4 8张PPT )

《枫树上的喜鹊》PPT课件(完美版)

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写出了枫树的颜色和形状。
想一想:两句中“我喜欢”的是一样的吗?
第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树; 第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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朗读2-4自然段,想一想:“我”还喜欢什么?
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,
的轮船。
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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词语对对碰
好像——仿佛 喜欢——喜爱 快乐——快活
遮蔽——遮盖 常常——经常 懂得——理解
遮蔽——裸露 常常——偶尔 快乐——难过
喜欢——讨厌 上升——下降 高兴——伤心
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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妙解课文
自由朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考: 课文主要写了什么内容?
àn

《枫树上的喜鹊》PPT课件
渡 蔽
小鸟唱歌






《枫树上的喜鹊》PPT课件
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我会读

yīn
渡口 绿荫
bì chēnɡ
遮蔽 撑着
pīn mǔ
拼音字母
ɡānɡ
山冈
dǒnɡ
懂得
tǎn

二年级下册语文课件-9.枫树上的喜鹊 部编版(共23张PPT)

二年级下册语文课件-9.枫树上的喜鹊 部编版(共23张PPT)

文章结构
枫 树 上 的 喜 鹊
喜鹊窝的位置——渡口旁的枫树上
喜欢看鸟雀窝
喜鹊阿姨 喜鹊弟弟
想象喜鹊的 活动和对话
唱歌、做游戏、 学拼音
认识太阳
儿热 童爱 纯自 真然
随堂练习
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子
1.天上的云一会儿变成小狗,一会儿变成小羊,一会儿 变成小兔,真有趣!
2.小明做作业真不专心,一会儿想看电视,一会儿想吃 零食,一会儿想玩游戏。
课文导入
喜鹊一直以来都被人们认为 是吉祥的鸟,看到喜鹊则被认为 要有好运气,你见过喜鹊吗?本 课的主人公又和喜鹊有什么样的 故事呢?我们一起来看看吧!
9 枫树上的喜鹊
RJ 二年级下
生字认一认

摆渡
yīn
树荫

遮蔽
chēng
撑伞
pīng
拼接
gāng
山冈
dǒng
懂事
àn
案卷
同音字
站 站立 站住 zhàn
运用比喻手法,把枫树比作太阳伞,突出了枫树高大、枝 繁叶茂、生机勃勃的特点,还赋予它以人的情感——一直不辞 辛苦地为渡口上的人们和住在树上的喜鹊遮蔽烈日,抵挡风雨。
课文第五段运用了哪几种修辞手法? 这样描写有什么好处?
运用排比和拟人的修辞手法,通过人格化的 动词“教、唱歌、做游戏、学、发明”,表现了 “我”对喜鹊一家的喜欢。

《枫树上的喜鹊》优秀课件

《枫树上的喜鹊》优秀课件
《枫树上的喜鹊》PPT优 秀课件
枫树与喜鹊是生态系统中不可或缺的一部分。了解它们的故事和生态价值可 以帮助我们更好地保护我们的环境。
枫树的生态价值
枫叶的营养价值
枫叶中含有多种维生素和矿物 质,能促进人体新陈代谢和健 康。
枫糖的制作与营养价 值
枫糖是天然的甜味剂,富含多 种矿物质和抗氧化剂。
枫叶色彩与景观价值
文献Baidu Nhomakorabea考
1. 鲁迅 《呐喊》 2. 刘慈欣 《三体》 3. 莎士比亚 《哈姆雷特》
总结枫树与喜鹊的生态价值
枫树和喜鹊在生态系统中扮演着独特而不可替代的角色,丰富了我们的环境。
强调人类与自然的平衡关系
人类应该更加重视自然保护和生态周边建设,与自然和谐共处。
激发学生对自然保护的意识
教育下一代爱护自然、保护环境,是我们维护地球家园的必要举措。
参考资料
图片链接
1. Pixabay 2. Unsplash 3. Pexels
枫树与喜鹊的联系
1
喜鹊如何利用枫叶与枫糖
2
喜鹊在冬天会存储枫叶和枫糖以备不时
之需,并经常回到存放地点获取食物。
3
相互依存关系
喜鹊常在枫树上筑巢繁衍后代,而枫树 的花朵和果实则成为喜鹊的食物之一。
生态保护意义
加强枫树和喜鹊的保护意味着保护生态 系统的稳定和繁荣,同时也能为人类带 来更美好的生活。

部编版二年级语文(下)PPT《枫树上的喜鹊》优质课件

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喜鹊称为喜鹊弟弟。
状元成才路
( 5-8 ):我有空便看望喜鹊弟弟,听喜鹊 阿姨教它们说话。
(9-13):太阳初升时,喜鹊一家关于太阳 的问答。
课文解读
我默们读村课的文渡。口文旁中有反复说“我喜欢”, 一说棵说枫我树喜,欢我的很是喜什欢么它。。
枫树上有一个喜鹊 的窝,我喜欢极了。
这是令作者喜欢的第一件事。
9 枫树上的喜鹊
整体感知
状元成才路 状元成才路
自由课文,根据大意把课文划分为四个部分。
状元成才路
( 1 ):我们村渡口旁有棵枫树,树上有个
状元成才路
状元成才路
喜鹊窝,我喜欢树和窝。
状元成才路
状元成才路ຫໍສະໝຸດ Baidu
状元成才路
状元成才路 状元成才路
(2-4):我把喜鹊看作喜鹊阿姨,把六只小 状元成才路 状元成才路
部编版二年级语文下册PPT《枫树上的 喜鹊》 优质课 件-精 品PPT( 实用版) 新
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拓展延伸
关于喜鹊的歇后语 麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞 柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝 吃了喜鹊蛋 ——乐开怀 喜鹊的尾巴 ——爱翘
写出喜鹊妈状妈元成才路 对小喜鹊的精心哺育,也 状元成才路 状元成才路
反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。

枫树上的喜鹊人教(部编版)(共张PPT)PPT 优秀课件

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整体感知
本文以什么为感情主线? 我喜欢喜鹊一家。
精读课文
故事发生在哪里?你看到了 一棵怎么样的枫树?
渡口旁的枫树上 。这是一 棵很大很高的枫树。
精读课文
“我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。” “枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
这两句话,写出了我对枫树和喜鹊的喜爱。
精读课文
默读2-8段,学习喜鹊学拼音段。把喜欢枫树、喜鹊的句子划出来。
小野菊马上问道: “可是,你会比我好妈?” “我长大了,会有一顶 旅行用的黄色的小便帽; 我要带一只白羽毛的毽子, 旅行到很多的地方!” 小野菊沉思地说:“那真的很好, 可是,我不要像你!”

凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,







































部编版二年级下册枫树上的喜鹊ppt课件-优秀版

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星期天我和哥哥在公园玩耍,我们一会儿荡秋千,一会儿跑步, 一会儿捉迷藏……
• 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
• 这句话运用了拟人的修辞手法。我还可以写这样一个句子:小草伸着懒腰, 钻出了地面。
我懂(dǒnɡ)得,她问话的意思是:“看! 弟(弟弟)(兄弟)(弟妹)(小弟) 它的绿荫(yīn)遮蔽(bì)了村里的渡口。 弟它(的弟 绿弟荫)(yī(n)遮兄蔽弟()bì()了弟村妹里)的(渡小口弟。) 今弟天(早 弟上弟,)太(阳兄从弟渡)口(对弟岸妹山)冈(小(ɡā弟nɡ))后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊! 我看知见 道喜,鹊这阿便姨是站a、在o窝、边e。,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼(pīn)音字母(mǔ)…… 我星懂期得 天,我喜和鹊哥弟哥弟在很公快园给玩出耍了,答我案们一(àn会):儿“荡妈秋妈千,,那一是会太儿阳跑!步,一会儿捉迷藏…… 我今们天村 早的上渡,(太dù阳)口从旁渡有口一对棵岸枫山树冈,(ɡ我ān很ɡ)喜后欢面它升。上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊! 星母期(天 母我亲和)哥(哥母在爱公)园(玩父耍母,)我(们祖一母会)儿荡秋千,一会儿跑步,一会儿捉迷藏…… 它 我好看像见一 喜把 鹊很 阿大 姨又 站很 在高 窝的边绿 ,色 一太 会阳 儿伞 教, 喜一 鹊直 弟打 弟开 唱着 歌。 ,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼(pīn)音字母(mǔ)…… 我喜懂鹊(弟dǒ弟n一ɡ)得齐,快她乐问地话回的答意:思“是鹊:!“看! 枫我树懂上 (dǒ有n一ɡ)得个,喜她鹊问的话窝的,意我思喜是欢:极“了看。! 我看真见 是喜像鹊童阿话姨书站里在那窝样边,,在一心会中儿称教呼喜他鹊们弟喜弟鹊唱弟歌弟,。一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 星我期懂天 (dǒ我n和ɡ)得哥,哥她在问公话园的玩意耍思,是我:们“一看会!儿荡秋千,一会儿跑步,一会儿捉迷藏…… 弟戏(弟 嬉弟戏)(兄唱弟戏)(弟戏妹剧)(小戏弟弄) 戏便(嬉 方戏便)(唱便戏利)(戏便剧衣)(戏随弄便) 上喜个鹊星 弟期弟天也早跟上着,学我:正“要鹊撑,鹊(ch,ēn鹊ɡ…)着…渡”船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我枫还树可 上以有写一这个样喜一鹊个的句窝子,:我小喜草欢伸极着了懒。腰,钻出了地面。 喜鹊弟弟长得真快,好极了。 课文学得怎么样,把空填上才算棒! 姨(阿姨)(姨妈)(姨父)(姨娘)

二年级下册语文教学课件- 9《枫树上的喜鹊》 人教部编版 (共28张PPT)

二年级下册语文教学课件- 9《枫树上的喜鹊》 人教部编版 (共28张PPT)

人这一辈子说长不长,说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景,我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ?既然 眼前便 有旖旎 的风情 ,又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦? 生活中 ,其实 我们每 个人都 有目标 ,并且 我们的 奋斗, 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力, 快步走 行,无 可厚非 ,但是 我想, 人生在 路上行 走,本 应该走 走停停 ,该歇 的则歇 一歇, 该停的 则停一 停,在 生活一 直往前 走的同 时,适 时的放 慢脚步 ,看看 你的身 边,看 看你的 周围, 欣赏一 下沿途 的美丽 风景, 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ,不要 忙于到 达目的 地,只 顾疲于 奔跑, 而错过 了身边 美丽的 风景, 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失, 失去对 它的珍 惜,更 不要怨 天怨地 怨人怨 己,抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊,不 如人意 。要知 道很多 时候, 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后, 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ,回过 头来看 时,可 能会发 现:许 多的美 丽和幸 福,原 来就在 你路途 的景色 里!
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊 的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像 童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上, 我正要撑着渡船到对岸的树林里去打 柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜 鹊了。

《枫树上的喜鹊》PPT完美课件

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喜鹊
部编版教材二年级下册 9.枫树上的喜鹊 武汉市汉口辅仁小学 喻静蕾
bì 遮蔽了 给出了 升上来了
喜欢极了 好极了
跟着 打开着
chēng 撑着 指着
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会和我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书本里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 “鹊!鹊!鹊!……”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、o、e。 喜鹊弟弟们也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 今天早上,太阳从渡口对岸山岗后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看,那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地答道:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!” 我真高兴啊!

9、枫树上的喜鹊PPT

9、枫树上的喜鹊PPT
冈懂案
我们村的渡口旁有一棵枫 树,我很喜欢它。它好像一把 很多又很高的绿色太阳伞,一 直打开着。它的绿荫遮蔽了村 里的渡口。枫树上有一个喜鹊 的窝,我喜欢极了。
高大 绿 举着
比喻
从一一直开始就这样
遮住了
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

有叶树木底 下的阴地
仿写训练
我们校园的乒乓台旁 有一棵梧桐树,我很喜 欢它。它好像一把撑开 的绿绒大伞,一直撑着。 它的绿荫遮蔽了半个小 操场。夏天,我特别喜 欢坐在梧桐树下乘凉。
跳 sǎn 象形字
雨 打

伞兵
太阳伞
yí形声字
阿姨妈
姨娘 父 姨母

弟 弟弟
兄弟 弟子
弟兄
减一减 递辶
biàn 编顺口溜
便 方
人要方便自己,

更要方便别人。
便衣 随便
轻便
•休息十分钟,上 第二节语文课。
第二课时
做算术 做手工 学儿歌
因为我可以听懂它们的话 ,能和它们交流了,所以 我真高兴。
我教你 教书教我
教书 教师
游戏 游人 游客
看戏 戏曲 戏剧
父母 母爱 母子 母校
家庭作业
1、背诵47页课后作业题一二两题的答案。
2、认读读47页的一二类生字,顺着组词读一遍。
3、听写下列词语:123页的24个词语——彩色、 做梦、拉手、结果、一般、脚尖、森林、雪松、歌声、 苹果、精灵、季节//好像、说话、童话、阿姨、对岸 、弟弟、游戏、发明、字母、雨伞、方便、教师。
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【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
1.照样子,写词语。 例:严严实实(AABB) 高高兴兴 快快乐乐 2.短文讲的是(D)和(B)之间发生的事。 A.老虎 B.老鼠 C.小鸟 D.猫 3.种下玉米,会收很多玉米,为什么种下老鼠会收不到老鼠呢? 答案 略
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列)
1.
答案 ④②①③。
2.
答案 ④③②⑤①⑥。
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
课文中反复说“我喜欢”,“我”都喜欢什么?“我”喜欢的有(ABC)。 (多选)
A.枫树 B.喜鹊窝 C.喜鹊 D.太阳
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
(一)课内阅读 今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨 站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案“妈妈,那是太阳!太阳升上来 了!” 我真高兴啊!
枫树上的喜鹊
1.给多音字选择正确读音,填序号。
(1)喜鹊弟弟长(①)得真快,好极了。 (2)妹妹梳着长(②)长的辫子。
2.看拼音,写汉字。



3.加一加,组成字,再组成词。 氵+斿=游(上游) 又+戈=戏(游戏) 孝+攵=教(教学) 亻+更=便(方便)
4.照样子,写词语。
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
猫恶狠狠地说:“哼!不吃你我才糊涂呢!” 小老鼠又说:“我说的话一点儿不假,现在吃了我,你以后还要每天 逮老鼠,要是把我种下去嘛……你就会得到成百成千的老鼠了。” 猫一听,惊讶得合不拢嘴,它赶紧依照此方法,将小老鼠严严实实 地埋到地里去。一到土里,小老鼠就开始行动了:它拼命挖土,挖出 一条地下通道,平安地回家去了。
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
小朋友,你长大了想做什么?大胆想象一下,把你的梦想画出来吧。 答案 略
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
我懂得,他们的意思是:“妈妈,谢谢您!”
(2)喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”
我知道,她是在说:“吃吧,吃吧,多吃点……”
【部编版教材】枫树上的喜鹊Biblioteka Baidu文课 件1
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
(二)课外阅读 聪明的小老鼠
一只猫逮到一只小老鼠,正要吃掉它,小老鼠说:“猫先生,就这样 吃了我,您不觉得可惜吗?”
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
【部编版教材】枫树上的喜鹊全文课 件1
1.在文中找出下列词语的近义词。
2.短文写的是发生在(B)的事。
A.明天早上
B.今天早上
C.今天晚上
3.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
(1)我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫
道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
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