幼儿园中班教案《元宵节活动方案》含反思
幼儿园中班元宵节教案反思(精选8篇)
幼儿园中班元宵节教案反思(精选8篇)幼儿园中班元宵节教案反思篇1过元宵活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道?2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动(尝一尝)——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
幼儿园中班元宵节教案反思篇2目标：1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
预备：1、拌好的馅、干米粉。
2、小盘子、大盘子。
3、幼儿自制花灯一盏。
4、猜灯谜谜面，悬挂操场。
5、发出邀请，家长参与。
过程：1、介绍元宵节。
引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。
教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。
2、做元宵。
谈谈说说：我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。
最后，把它放在手心搓圆即成。
幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。
将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
在等待煮元宵的同时，玩花灯。
3、玩花灯。
幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。
中班社会热闹的元宵节教案（精选7篇）
中班社会热闹的元宵节教案中班社会热闹的元宵节教案（精选7篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班社会热闹的元宵节教案（精选7篇），欢迎大家分享。
中班社会热闹的元宵节教案1活动目标1、了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2、能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。
活动准备1、幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2、关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1、出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演：扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2、观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1、问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2、启发鼓励大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
中班社会热闹的元宵节教案2活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
中班社会《元宵节》教案及反思(十二篇)
中班社会《元宵节》教案及反思(十二篇) 中班社会《元宵节》教案及反思篇一1.与幼儿共同争论并制定出家园合作活动的规划。
2.设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行争论。
3.与幼儿共同创设环境，营造中班社会《元宵节》教案及反思篇二1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是中班社会《元宵节》教案及反思篇三：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言叙述元宵的味道中班社会《元宵节》教案及反思篇四1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的嬉戏中感受元宵节的中班社会《元宵节》教案及反思篇五1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、观赏花灯，感受花灯的美。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯中班社会《元宵节》教案及反思篇六（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发中班社会《元宵节》教案及反思篇七有益的学习阅历：1．通过相互介绍家庭成员的状况，增近小朋友之间的个人状况了解。
2．熟悉家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重喜爱他中班社会《元宵节》教案及反思篇八1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。
3、知道元宵节的时间是中班社会《元宵节》教案及反思篇九有益的学习阅历：1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。
2．学习用和气、热忱的`态度办事。
预备中班社会《元宵节》教案及反思篇十1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、观赏花灯，感受花灯的美。
3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特中班社会《元宵节》教案及反思篇十一了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。
幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d78f94ef6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c83.png)
幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思《中班社会公开课教案《元宵节》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会公开课教案《元宵节》含反思！设计思路：（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。
（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。
新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。
愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。
不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。
中班社会公开课教案《元宵节》活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。
幼儿园中班教案《元宵节》含反思
幼儿园中班教案《元宵节》
教学目标
1.让孩子了解元宵节的由来和习俗；
2.提高孩子的观察力和动手能力；
3.激发孩子的创造力和想象力。
教学重点
1.学生能够简单了解元宵节的由来和习俗；
2.学生能够通过动手制作的方式参与节日庆祝；
3.学生能够在游戏中发挥创造力和想象力。
教学准备
1.物品：红纸、剪刀、蜡烛、糯米粉、糖果、灯笼、火柴等；
2.课件：PPT、视频等；
3.活动方案：小游戏、DIY活动等。
教学过程
一、介绍
1.教师介绍今天我们要学习的节日——元宵节；
2.展示PPT或视频介绍元宵节的由来和习俗。
二、游戏环节
1.按照大小分组进行折纸比赛，看哪个小组折成的灯笼最漂亮；
2.分组进行接力比赛，看哪个小组把装有糖果的挂面筐快速交换到终点。
三、手工制作环节
1.教师介绍教学内容，并展示制作步骤；
2.学生按照教师指导进行手工制作，如制作糯米球、灯笼等。
四、收尾
1.教师要求学生自行点燃蜡烛，在教室内点燃制作的灯笼；
2.所有学生手持小灯笼，围绕校园或教室外走一圈，庆祝元宵节；
3.课堂反思。
反思
本次课堂中，在游戏环节和手工制作环节，孩子们积极参与，充分展现了他们的动手能力和想象力。
但是，在介绍元宵节的由来和习俗环节，孩子们的注意力有些分散，需要教师在课前积极准备好引人入胜的PPT或视频，吸引学生的注意力。
在今后的教学中，要注重形式多样、互动性强的课堂设计，引导孩子们在愉悦的氛围中学习。
中班社会《元宵节》教案及反思
中班社会《元宵节》教案及反思一、教学内容本次课程的主题为《元宵节》，以幼儿园中班社会学科的教学为主。
教材选自《幼儿园社会活动指导手册》第四章第二节，内容主要包括元宵节的来历、习俗以及庆祝方式。
通过本次教学，让幼儿了解和认识我国的传统节日，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解元宵节的起源和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，增强幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历和习俗。
难点：理解传统文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、灯笼制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：播放元宵节氛围的音乐，让幼儿感受节日的喜庆气氛。
展示PPT图片，引导幼儿观察并说出图片中的传统元素。
2. 知识讲解（10分钟）：通过简短的视频和讲解，向幼儿介绍元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节的重要性。
3. 实践操作（10分钟）：分组进行灯笼制作，培养幼儿的合作精神和动手能力。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容主要包括：元宵节、来历、习俗、庆祝方式等关键词，以图文并茂的形式展示元宵节的传统文化内涵。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家乡的元宵节习俗，并将调查结果画成图画，下次上课分享。
2. 请幼儿尝试自己制作一个灯笼，了解制作过程，感受传统节日的喜庆气氛。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
同时，可以组织相关的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 元宵节的来历：介绍元宵节的起源，让幼儿了解元宵节与春节的关系，以及为何元宵节在我国具有重要地位。
幼儿园中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》及教学反思[推荐五篇]
![幼儿园中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》及教学反思[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ea03200782c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3b3.png)
幼儿园中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》及教学反思《中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》含反思！活动目标：1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1.幼儿熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
教案来.自:屈;老师教.案网，(2)交流欣赏感受。
指导语：听了这首歌，你有什么感觉?3.理解歌词，学唱歌曲。
(1)倾听歌曲《卖汤圆》。
指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
(3)运用多种形式演唱歌曲。
4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
(1)随着音乐自由创编身体动作。
(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。
教学反思：卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。
之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。
歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。
中班音乐下学期教案《元宵节―卖汤圆》含反思这篇文章共1569字。
第二篇：卖汤圆.教学反思《卖汤圆》教学反思陈世吟本节课的教学思路，依照新课程标准的理念实施教学。
教学目标明确，教学过程清晰，通过引导学生对音乐的直接聆听、感受、体验、参与、表现等方式，师生互动，课堂气氛活跃，在潜移默化中学生学会了歌曲，并能有表情地演唱。
幼儿园元宵节教案反思(精品6篇)
幼儿园元宵节教案反思(精品6篇)幼儿园元宵节教案反思篇1教学目标：1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备：认知准备：生活中已认识灯笼。
材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等重点难点：知道制作步骤，能独立完成。
教学过程：一、PPT，欣赏灯笼1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。
2、讲讲说说，话元宵：(1)元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
(2)讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?二、制作灯笼1、出示范例灯笼2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。
4、幼儿制作，教师帮助巡视。
5、展示自己制作的灯笼。
三、玩灯笼、装饰教室1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。
延伸活动：在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
幼儿园元宵节教案反思篇2活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围;2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好?幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么?幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么?(教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
幼儿园主题活动---元宵节活动反思
幼儿园主题活动---元宵节活动反思引言概述：元宵节是中国传统的节日之一，也是幼儿园举办主题活动的好时机。
通过元宵节活动，幼儿园可以培养孩子们的文化意识、团队合作精神以及动手能力。
然而，在策划和组织元宵节活动时，我们需要反思一些问题，以确保活动的顺利进行和孩子们的全面发展。
一、活动目标的设定1.1 确定文化传承的重要性在策划元宵节活动时，我们应该明确活动的目标，其中一个重要的目标是传承和弘扬中国传统文化。
通过元宵节活动，幼儿园可以让孩子们了解元宵节的由来、习俗和意义，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
1.2 培养团队合作精神元宵节活动通常需要孩子们一起合作完成，如制作灯笼、猜灯谜等。
因此，我们在设定活动目标时，应该注重培养孩子们的团队合作精神。
通过让孩子们共同参与活动，他们可以学会与他人合作、分享和倾听他人的意见。
1.3 开发孩子们的动手能力元宵节活动涉及到制作各种手工制品，如灯笼、汤圆等。
在设定活动目标时，我们应该注重培养孩子们的动手能力。
通过亲自动手制作，孩子们可以锻炼手眼协调能力、创造力和想象力。
二、活动内容的设计2.1 选择适合幼儿园的活动项目在设计元宵节活动内容时，我们应该根据幼儿园的实际情况选择适合的活动项目。
可以考虑组织孩子们制作简单的灯笼、学习制作汤圆或者举办灯谜猜猜活动。
活动内容要符合幼儿的年龄特点和能力水平，保证孩子们的参与度和兴趣。
2.2 制定详细的活动计划在设计元宵节活动内容时，我们需要制定详细的活动计划。
活动计划应包括活动的时间、地点、人员安排、所需材料和活动流程等。
制定详细的活动计划可以确保活动的顺利进行，避免出现意外情况。
2.3 提供有趣的教育资源为了让元宵节活动更加有趣和富有教育意义，我们可以提供一些有趣的教育资源。
例如，播放与元宵节相关的动画片、故事或者邀请专业人士给孩子们讲解元宵节的由来和意义。
这样可以增加孩子们的参与度和学习效果。
三、活动组织的安排3.1 分工合作，确保活动顺利进行在组织元宵节活动时，我们应该合理分工，确保活动的顺利进行。
幼儿园主题活动---元宵节活动反思
幼儿园主题活动---元宵节活动反思引言概述：元宵节是中国传统的节日之一，也是幼儿园开展主题活动的重要节点。
通过元宵节活动，幼儿园可以匡助孩子们了解传统文化，培养团队合作精神，提升创造力和想象力。
然而，每一个活动都需要反思和总结，以便改进和提高。
本文将以幼儿园主题活动---元宵节活动为例，进行反思和总结。
一、活动目标的设定1.1 明确目标：在开展元宵节主题活动之前，需要明确活动的目标。
例如，培养孩子们对传统文化的兴趣和了解程度，提升他们的团队合作意识，激发他们的创造力和想象力等。
1.2 目标合理性：反思活动目标是否合理，是否符合幼儿园教育的发展方向和孩子们的实际需求。
活动目标应该能够激发孩子们的兴趣，同时也要能够培养他们的综合能力。
1.3 目标具体性：活动目标应该具体明确，以便更好地指导活动的开展。
例如，目标可以包括制作元宵、了解元宵节的由来、参预元宵游园会等。
二、活动内容的设计2.1 选取合适的活动内容：反思活动内容的设计是否符合孩子们的年龄特点和发展需求。
活动内容可以包括制作元宵、学习元宵节的传统习俗、参观元宵节花灯展等。
2.2 活动形式的多样性：反思活动形式是否多样化，是否能够满足孩子们的不同学习方式和兴趣。
活动可以包括亲子制作元宵、角色扮演元宵节的传统角色、参预元宵节游园会等。
2.3 活动时间的合理安排：反思活动时间的安排是否合理，是否能够充分利用孩子们的注意力和精力。
活动时间可以根据孩子们的年龄特点和习惯进行合理的安排，避免过长或者过短的活动时间。
三、活动组织的管理3.1 资源的合理利用：反思活动过程中是否充分利用幼儿园的资源，如教具、教材和场地等。
合理利用资源可以提高活动的效果，丰富孩子们的学习体验。
3.2 师生互动的促进：反思活动中师生互动的情况，是否能够充分激发孩子们的参预和表达。
教师可以通过引导和鼓励，建立积极的师生互动氛围，使孩子们更好地参预到活动中来。
3.3 安全管理的重视：反思活动过程中的安全管理情况，是否能够保证孩子们的安全。
最新中班社会快乐元宵节教案反思 中班社会 快乐的元宵节(十三篇)
最新中班社会快乐元宵节教案反思中班社会快乐的元宵节(十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园元宵节教学反思（通用8篇）
幼儿园元宵节教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园元宵节教学反思（通用8篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园元宵节教学反思篇1一、活动的主题突出、计划详细本次元宵节游zz小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游xxx小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在zz 小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。
另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。
二、团结一致、分工协作这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游zz小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。
三、活动促进了幼儿园的发展这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之处任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长；当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。
虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。
元宵节主题活动教案中班反思
元宵节主题活动教案中班反思一、活动目标。
1. 让孩子了解元宵节的由来和传统习俗，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养孩子的动手能力和团队合作意识，通过制作元宵节的手工作品和参与团队游戏，增强孩子的动手能力和团队合作意识。
3. 激发孩子的创造力和想象力，通过制作元宵节灯笼和游戏环节，激发孩子的创造力和想象力，让他们在活动中充分发挥自己的想象力和创造力。
二、活动过程。
1. 了解元宵节的由来和传统习俗。
通过故事、图片、视频等形式向孩子介绍元宵节的由来和传统习俗，让他们了解这个传统节日的意义和习俗。
2. 制作元宵节灯笼。
让孩子动手制作元宵节灯笼，可以使用纸杯、纸盘、彩纸等材料，让孩子们动手制作自己的灯笼，培养他们的动手能力和创造力。
3. 参与团队游戏。
安排一些团队游戏，如传灯笼、猜谜语等，让孩子们在游戏中体验团队合作的乐趣，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 品尝元宵。
准备一些传统的元宵，让孩子们品尝元宵的味道，让他们在品尝中感受传统节日的氛围。
5. 总结活动。
在活动结束后，让孩子们回顾整个活动过程，分享自己的感受和体会，对这次活动进行总结。
三、活动反思。
1. 活动目标是否达到。
在活动过程中，我们要不断关注活动目标是否达到，是否能让孩子了解元宵节的由来和传统习俗，培养他们的动手能力和团队合作意识，激发他们的创造力和想象力。
在活动结束后，可以通过观察孩子们的表现和听取家长的反馈来评估活动目标是否达到。
2. 活动过程中的问题。
在活动过程中，可能会出现一些问题，如孩子们的注意力不集中、团队合作意识不强、个别孩子的创造力和想象力不够等。
我们要及时发现这些问题，并针对性地进行调整和改进，让活动能够更好地达到预期的效果。
3. 活动方式和方法的改进。
在活动过程中，我们要不断总结经验，改进活动方式和方法。
可以尝试不同的教学手段和活动形式，让活动更加生动有趣，让孩子们更容易接受和参与。
4. 家长的参与和反馈。
在活动中，家长的参与和反馈也非常重要。
幼儿园中班社会元宵节教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会元宵节教学设计【含教学反思】一、教学背景宝宝一进入幼儿园，老师们就会按照学生的年龄特点、心理发展规律设计教学课程，逐步引导孩子们融入集体生活，适应园所环境，学会自我照顾照顾他人。
在中国民间，元宵节是一个传统的节日，也是中华民族一个重要的传统节日。
元宵的氛围也是春节喜庆气氛的延续。
因此，融合元宵节文化进行教学是一种高效的教育手段。
二、教学目的本教学设计通过元宵节文化教学，让幼儿初步了解元宵节的由来、习俗及相关物品，了解元宵节传统文化，培养孩子们的爱国意识，提高他们的情感教育和生活常识，提高幼儿的综合素质。
三、教学内容和方法3.1 教学内容本次教学内容为元宵节。
主要包含以下几个方面：1.元宵节的起源及历史2.元宵节的习俗3.元宵节的传统食品4.节日礼仪3.2 教学方法本节课采用多元化、探究式教学方法，为了让幼儿感受节日的气氛和体验传统文化，采取以下方法：1.视觉传达法：通过图像资料展示、故事情景演绎、生活实物展示等形式，激发幼儿兴趣，增强记忆。
2.听说结合法：老师先讲述介绍元宵节的由来、习俗及相关物品，让幼儿听住；然后自己说出自己看到或接触过的相关事物，培养幼儿的口语表达和逻辑思维。
3.手工体验法：让幼儿动手制作元宵或灯笼，通过亲身体验传统元宵制作过程加深对传统文化的理解。
四、教学过程4.1 教学目标的引入本教学活动采用情境引导法，老师先通过预设一个“品尝元宵”的情景引起幼儿的注意，并结合元宵的制作及其意义，展开教学。
4.2 元宵节的起源及历史老师先简单介绍元宵节的起源及历史，以图文并茂的形式展示一些相关的图片，带领孩子们了解元宵节的起源及历史。
4.3 元宵节的习俗及相关物品老师结合节日习俗及相关物品，用图片或实物让孩子们亲自观察、辨认、记忆。
如：1.吃汤圆：介绍吃汤圆的由来和意义，让孩子们品尝汤圆，感受汤圆的软糯、香甜。
2.猜灯谜：介绍灯谜的由来及其习俗，让孩子们猜灯谜，提高孩子们的快速反应能力和逻辑思维能力。
中班社会《元宵节》教案及反思(1)
中班社会《元宵节》教案及反思一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为第二节《元宵节》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节的来历、习俗以及意义，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历和习俗，了解元宵节的意义。
2. 能够积极参与制作灯笼、猜灯谜等活动，提高动手操作能力和语言表达能力。
3. 感受元宵节的喜庆氛围，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和意义。
难点：引导幼儿积极参与制作灯笼、猜灯谜等活动，提高动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频、灯笼制作材料、灯谜卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示元宵节相关图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解元宵节的来历、习俗和意义，让幼儿了解传统文化。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：分发制作材料，引导幼儿动手制作灯笼，培养动手操作能力。
（2）猜灯谜：展示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜，提高语言表达能力。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸创作一幅元宵节主题画，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书元宵节2. 板书内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的意义七、作业设计1. 作业题目：制作一份元宵节手抄报，内容包括元宵节的来历、习俗、意义以及自己的感悟。
2. 答案示例：（1）来历：元宵节起源于汉代，是我国的传统节日之一。
（2）习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。
（3）意义：元宵节象征着团圆和美好，表达了人们对幸福生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践和创作，让幼儿了解了元宵节的相关知识，培养了幼儿热爱祖国传统文化的情感。
但在活动组织方面，还需加强引导，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地元宵节活动，让幼儿亲身体验传统节日的氛围，进一步了解和传承传统文化。
幼儿园元宵节方案及反思
幼儿园元宵节方案及反思幼儿园元宵节方案及反思篇1主要涉及领域：艺术活动目标：1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。
2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。
3.知道与同伴合作使用操作材料。
活动准备：1.利用废旧材料制作的花灯。
2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。
活动过程：1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。
指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?3.自选材料，制作花灯。
(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。
)4.相互欣赏、讲述自制的花灯。
幼儿园元宵节方案及反思篇2民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解，获得对节日气氛的体验。
具体安排如下：一、活动时间：2月26日上午二、活动地点：各班级、硬地面操场、幼儿园绿色地带三、活动准备：每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯(小班级可在家里完成的亲子作品。
中大班在幼儿园完成)四、活动流程：(一)开展元宵节节日教育(上午第一节课)(二)全园孩子共庆元宵(带上彩灯在硬地面操场进行)1、教师节目《开门红》2、全园节日教育3、师生彩灯舞律动4、糖果派送(三)用利是封作品装饰校园(根据级部区域进行)幼儿园元宵节方案及反思篇3一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
二、活动准备1、“元宵节的来历”视频;2、准备几个简单的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、《卖汤圆》儿歌。
三、活动过程(一)、导入部分教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
中班元宵节活动方案反思
中班元宵节活动方案反思元宵节是中国传统节日之一，也是春节过后的第一个重要节日。
在中班元宵节活动方案中，我们通常会设计各种有趣的活动来丰富孩子们的节日生活，增强他们的归属感和团队意识。
然而，有时候我们会发现活动方案并非总是能够如我们所愿地展开，可能会遇到各种问题和挑战。
因此，在反思这些活动方案的过程中，我们可以总结经验教训，找到问题所在并加以改进，以提升活动效果和孩子们的参与度。
首先，我们要明确活动目的。
元宵节作为一个传统节日，传统的庆祝方式往往包括赏灯、吃汤圆、猜灯谜等。
在中班元宵节活动方案中，我们通常会针对这些传统元素设计相应的活动，例如制作灯笼、包汤圆、猜灯谜等。
但是在设计活动方案之前，我们首先要明确这些活动的目的，是为了传承文化、增进亲子关系、促进团队合作，还是单纯为了娱乐放松。
其次，要合理安排活动流程。
在中班元宵节活动方案中，活动的流程安排非常重要，包括活动内容、时间安排、场地布置等。
有时候我们可能会因为活动内容过于单一或者时间过于紧张，导致孩子们无法充分参与或者活动效果不佳。
因此，在设计活动方案时，我们要充分考虑孩子们的实际情况和心理需求，合理安排时间和活动内容，确保他们能够在愉快的氛围中充分参与。
另外，要关注活动环境和氛围。
在中班元宵节活动方案中，活动环境和氛围也是影响活动效果的重要因素。
一个温馨、欢乐的氛围可以极大地激发孩子们的参与欲望和创造力，使他们更加享受活动。
因此，我们在设计活动方案时，要注重活动场地的布置、气氛的营造、音乐的选择等，让孩子们真正沉浸在节日的欢乐氛围中。
最后，要动员家长的积极参与。
在中班元宵节活动方案中，家长的积极参与对活动的开展起着至关重要的作用。
家长不仅可以给予孩子们更多的关爱和支持，还可以借助他们的帮助和意见，使活动更加顺利和成功。
因此，在设计活动方案时，我们要积极引导家长参与活动，让他们真正成为活动的伙伴和推动者。
综上所述，中班元宵节活动方案的反思是一个不断完善和提升的过程。
幼儿园元宵节活动方案反思13篇
幼儿园元宵节活动方案反思13篇幼儿园元宵节活动方案反思篇一1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的)b、什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)c、灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#教师出示灯笼的范例。
#展示制作步骤。
#交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
幼儿园元宵节活动方案反思篇二1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
收集各种花灯的照片、图片。
1、讨论导入（1）元宵节是什么时候？（2）元宵节都做些什么？吃元宵赏花灯2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。
3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。
（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受。
游戏“元宵节，闹花灯。
”幼儿分为8—10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
幼儿园元宵节活动方案反思篇三：幼儿园内(操场)：全园幼儿及家长1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
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幼儿园中班教案《元宵节活动方案》含反思
元宵节活动教案适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受，知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)，感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐，快来看看幼儿园元宵节活动教案吧。
活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；
2，面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
具体活动过程
1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
小百科：农历正月十五是元宵节，又称上元节、元夜、灯节。
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为“元宵节”。
[8] 当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。
元宵在早期节庆形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元夜。
唐初受了道教的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。
但自宋以后也称灯夕。
到了清朝，就另称灯节。
在国外，元宵也以The Lantern Festival 而为人所知。
正月十五这一天晚上，中国人素有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。