英语国家概况大纲2010
英语国家概况章节概要
英国概况1. Land and People 国土与人民Different names for Britain and its parts 英国的不同名称及其区域正式名称：大不列颠及北爱尔兰联合王国。
简称：联合王国，或UK。
首都伦敦。
它包括不列颠岛和北爱尔兰。
不列颠诸岛：包括不列颠岛，爱尔兰岛和几百个小岛。
爱尔兰岛：岛的北部地区，即北爱尔兰属于联合王国；岛的南部地区，称为爱尔兰共和国或爱尔兰，1949年独立，首都是都柏林。
三个政治区域：英格兰，苏格兰，威尔士。
由于帝国主义扩张政策，英国成为一个帝国。
两次世界大战后，其殖民地不断独立，大英帝国逐渐消失，1931年由英联邦取代。
英联邦：是由原英国殖民地组成的一个自由联合体，各独立成员国间，根据贸易协议实行经济合作。
英联邦没有特别的权力，目前有50个成员国。
2. Origins of the Nation 英国的起源Arrival and settlement of the Celts 凯尔特人的到来和迁居自公元前700年不断迁入，来自东欧及中欧，即现在的法国，比利时和德国南部。
三次入侵高潮：第一次是公元前600年，盖尔人。
第二次是公元前400年，布立吞（不列颠）人。
第三次是公元前150年，贝尔盖人。
强大的酋长卡西弗洛诺斯，莎士比亚剧本中的辛白林。
技艺：农耕，沼泽地排水，修建房屋，铁匠。
后裔：山地苏格兰人，爱尔兰人，威尔士人。
语言：是威尔士语和盖尔语的基础。
宗教：德鲁伊德教。
德鲁伊德指智者，占星家和占卜者。
采用活人祭祀。
Basis of modern English race: the Anglo-Saxons 现代英格兰民族的基础：盎格鲁--撒克逊人三支日尔曼（条顿）部落的入侵：朱特人：来自朱特兰岛（现丹麦南部）。
酋长亨及斯特和霍塞，帮助肯特国王伏泰根驱逐皮克特人和苏格兰人后，转而攻击伏泰根，最终亨及斯特成为肯特国王。
撒尔逊人：来自德国北部。
建立了埃塞克斯，苏塞克斯，威塞克斯。
英语国家概况课程教学大纲
英语国家概况课程教学大纲第一篇：英语国家概况课程教学大纲《英语国家概况》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：03050201222 课程类别：必修课学时：总36学时；2学时/周学分：2学分适用专业：英语开课院（系）：英语语言文化系开课学期：2009～2010学年第一学期二、教学目标及教学要求教学目标：根据全国专业英语教学大纲的要求，英语专业二年级英语国家概况的教学目标是培养学生实际运用语言的能力，帮助学生打下坚实的专业基础，达到专业四级水平；同时培养学生良好学习作风和正确学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入三年级打下扎实基础。
教学要求：本课程主要是为了使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、经济、政治等方面的概况，了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他情况。
本课程是一门实用性很强的文化知识课。
一方面通过英语阅读主要英语国家的背景材料扩大知识面，另一方面通过学习文化知识进行语言基本功的训练，巩固和提高英语水平。
三、教学内容及学时分配1.第一章Britain: Land and People(2学时)目的要求：掌握英国的自然、地理、人口概况。
基本内容：英国的自然自然、地理、人口概况。
重点难点：英国的国家名称及其组成成分。
2.第二章Britain: History I（2学时）目的要求：英国的古代史。
基本内容: 英国的古代史。
重点难点：英国历史上主要的入侵者，如：盎格鲁·萨克逊人；诺曼征服及其影响。
3.第三章Britain: History II（2学时）目的要求：英国的形成。
基本内容: 英国的形成。
重点难点：英国历史上的大宪章，百年战争，及其黑死病等重要历史事件。
4.第四章Britain: History III（2学时）目的要求：英国的近代史。
基本内容：英国的近代史。
重点难点：英国宗教改革，文艺复兴，英国内战，光荣革命。
英语国国家概况提纲
考试题型：1、Choices 20 * 1.5’ =30’2、True or False 20 * 1.5’ =30’3、Blank Filling 10 * 2’=20’4、Short answers 4 * 5’=20’Part One: General IntroductionMemo：Constitutional monarchy: 君主立宪政体Federal republic: 联邦共和国Parliament: 议会、国会Monarch: 君主Whit Sunday: 圣灵降临节◆UK consists of four main parts: England, Scotland, Wales and Northern Ireland.◆USA is known as the “melting pot”.National Flag:UK——Union FlagScotland: White saltine on the blue field——Saint AndrewIreland: Red saltine on the white field——Saint PatrickEngland: Red cross on the white field——Saint GeorgeThe fifty stars on the flag, represent the fifty American states and the 13 stripes represent the original 13 colonies the rebelled against the British Crown and become the first states in the Union.1. The largest continental state is Texas. 德州2. The largest state is Alaska.3. The smallest state is Rhode Island. 罗得岛4. The north most state is Alaska.5. The south most state is Florida.6. The most densely populated state is California.7. The most scarcely is Wyoming. 怀俄明州Part Two: HistoryMemo:Magna Carta: 《大宪章》◆ King Arthur: 阿瑟王。
英语国家概况考试大纲
英语国家概况考试大纲一、介绍概述英语国家概况考试旨在对学生对英语国家的文化、历史、地理、政治和经济等方面的知识进行综合考察。
通过该考试，学生可以更全面地了解英语国家的各个方面，拓宽自己的国际视野，提高跨文化交际能力。
二、考试目标英语国家概况考试主要考察以下几个方面的知识：1. 地理知识：包括英语国家的地理位置、主要城市、自然地理和地理特点等。
2. 历史知识：包括英语国家的历史沿革、重要事件和历史人物等。
3. 政治知识：包括英语国家的政治制度、行政结构、政党体系和选举制度等。
4. 经济知识：包括英语国家的经济发展状况、主要产业和经济特点等。
5. 文化知识：包括英语国家的文化传统、宗教信仰、节日习俗和艺术形式等。
三、考试形式英语国家概况考试采用闭卷形式，包括选择题和简答题。
选择题主要考察对基础知识的掌握程度，简答题则要求学生能够对所学知识进行运用和拓展。
四、备考建议1. 充分了解考纲要求：仔细阅读考试大纲，了解各个方面的考察内容和重点。
2. 多途径获取信息：通过阅读相关书籍、报纸、杂志和观看纪录片等多种途径获取所需信息。
3. 制定合理的学习计划：根据考试大纲的要求，制定合理的学习计划，合理分配时间，保证每个方面都有足够的时间进行学习。
4. 做好笔记整理：在学习过程中，及时做好笔记整理，方便复习和回顾。
5. 多练习，提高应试能力：通过做相关练习题，加强对知识点的理解和掌握，提高解题能力和应试能力。
五、考试注意事项1. 仔细审题：在答题之前，要仔细审题，确保理解题意，明确要求，避免解题偏差。
2. 合理安排答题时间：根据题目的分值和难度，合理安排答题时间，避免因时间不够而影响到其他题目的完成。
3. 语言表达准确清晰：在回答简答题时，要注意语言表达的准确性和清晰度，避免出现理解困难或模糊不清的情况。
六、总结通过英语国家概况考试的学习和备考，我们可以更全面地了解英语国家的各个方面知识，拓宽自己的国际视野，提高对跨文化交际的理解和应对能力。
《英语国家概况》自学教材目录及考试大纲
附：自学考试《英语国家概况》自学考试教材目录（课程代码：0522）Part one The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Chapter1Land and PeopleChapter2The Origins of a Nation(5000BC-AD1066)Chapter3The Shaping of the Nation(1066——1381)Chapter4Transition tO the Modern Age(1455——1688)Chapter5The Rise and Fall of the British Empire(1688——1990)Chapter6The EconomyChapter7Government and AdministrationChapter8Justice and the LawChapter9Social AffairsChapter10Cultural AffairsPart Two The Republic of IrelandChapter11Geography and HistoryChapter12Ireland TodayPart Three The United States of AmericaChapter13GeographyChapter14Population．Race and Ethnic GroupsChapter15American History(I)(1600——1900)Chapter16American History(II)(1900-1945)Chapter17American History(III)America in Post Era(1945-1980s)Chapter18The EconomyChapter19Political InstitutionsChapter20EducationChapter21Literature．Architecture and MusicChapter22Holidays and FestivalsPart Four CanadaChapter23Geography and HistoryChapter24The EconomyChapter25Government and PoliticsChapter26Society and CulturePart Five AustraliaChapter27Land and PeopleChapter28Australian History(I)Australia to FederationChapter29Australian History(II)Australia Since FederationChapter30The EconomyChapter31Government and PoliticsChapter32Society and CulturePart Six New ZealandChapter33The Making of New ZealandChapter34New Zealand Today第一部分英国概况第一章国土和人民第二章英国民族起源（5000BC~AD1066）第三章民族的形成（1066~1381）第四章向现代过渡时期的英国（1455~1688）第五章大英帝国的兴衰（1688~1990）第六章经济第七章英国政府机构第八章法律与司法机构第九章英国社会第十章英国文化第二部分爱尔兰概况第十一章爱尔兰地理与历史第十二章今日爱尔兰第三部分美国概况第十三章美国地理第十四章人口、种族和种族集团第十五章美国历史（I）（1600~1900）第十六章美国历史（II）（1900~1945）第十七章美国历史（III）二次大战后的美国（1945-1980S）第十八章美国经济第十九章政治体制第二十章教育第二十一章文学、建筑和音乐第二十二章假日和节日第四部分加拿大概况第二十三章加拿大地理与历史第二十四章加拿大经济第二十五章加拿大政府与政治第二十六章加拿大的社会与文化第五部分澳大利亚概况第二十七章土地与人民第二十八章澳大利亚联邦成立之前的历史第二十九章澳大利亚联邦成立以来的历史第三十章澳大利亚经济第三十一章澳大利亚政府与政治制度第三十二章澳大利亚社会与文化第六部分新西兰概况第三十三章新西兰地理与历史第三十四章今日新西兰附件：《英语国家概况自学考试大纲》的考核目标Part One The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Chapter1Land and PeopleI.Different Names for Britain and its PartsChapter2The Origins of a NationI．Early Settlers3．The CeltsII．Roman BritainIII．The Anglo-SaxonsⅣ．The Viking and Danish InvasionsV．The Norman ConquestChapter3The Shaping of the NationⅠ．Norman Rule1.William’s RuleⅡ．The Great Charter and the Beginning of Parliament1.The Great CharterⅢ．The Hundred Years’War with FranceⅣ．The Black Death and the Peasant UprisingChapter4Transition to the Modern AgeⅠ．Transition to the Modern AgeⅡ．The English ReformationⅢ．Elizabeth I1.Elizabeth and Parliament2.Elizabeth’s Religious Reform3.Elizabeth’s Foreign PolicyⅣ．The English RenaissanceVII.The Civil WarsVIII.The CommonwealthIX.The Restoration and the Glorious Revolution of1688Chapter5The Rise and Fall of the British EmpireⅠ．Whigs and ToriesⅡ．Agricultural Changes in the Late18th CenturyⅢ．The Industrial RevolutionⅣ．The Chartist MovementVII．Twentieth Century1.Britain and the First World War3.Britain and the Second World War4.Postwar BritainChapter7Government and AdministrationⅠ．The MonarchyⅡ．Parliament1.The House of Lords2.The House of CommonsⅢ．The Cabinet and MinistryⅣ．The Privy CouncilChapter8Justice and the LawIV．The JudiciaryV．PoliceChapter9Social AffairsⅠ．Health and Social Services1．The National Health ServiceⅢ．Religion1．Established churchesⅣ．Festivals and Public Holidays1．Christian festivals2．Other festivals3．Public holidaysChapter10Cultural AffairsⅠ．Education3．Higher educationⅡ．The Media1．NewspapersⅢ．SportsⅣ．The Arts3．DramaPart Two The Republic of Ireland Chapter11Geography and HistoryI.Geographical FeaturesII.Climate and WeatherIII.Population and ReligionIV.Historical backgroundPart Three The United States of America Chapter14Population,Race and Ethnic GroupsI.IntroductionIV.Racial and Ethnic Minorities1．BlacksChapter15American History(I)Ⅰ．Discovery of the New WorldⅡ．The Colonial PeriodⅢ．The War of IndependenceⅣ．A New Form of GovernmentⅥ．Territorial Expansion and Westward MovementⅦ．The Civil WarⅧ．Rapid Growth of Capitalism after the Civil WarChapter16American History(II)Ⅰ．Economic DevelopmentⅡ．ProgressivismⅢ．World War I and the United StatesⅣ．The United States in the1920sⅤ．The Great Depression and the New DealⅥ．World War II and the United StatesChapter17American History(III)Ⅰ．The Origins of the Cold WarⅡ．The Truman Doctrine and the Marshall Plan V．McCarthyismVII．American Society During the Postwar Boom:1945-1960s VIII．The Cuban Missile CrisisIX．The Vietnam WarX．United States’Relations with ChinaXII．Watergate ScandalChapter18The Economy(Two paragraphs)Ⅰ．The Economic System of the United StatesV．Foreign TradeVI．Problems in the U.S.EconomyChapter19Political InstitutionsⅠ．The U.S.Constitution1．The Federal system2．Separation of powers:checks and balances3．Provisions for amendmentⅡ．The Executive Branch1．The Presidency2．Presidential PowersⅢ．The Legislative Branch2.Powers of the House and Senate3.Officers of the Congress4.Functions of the CongressⅤ．Political Parties(two-party system)Chapter20EducationⅠ．Characteristics of American EducationⅡ．Elementary and Secondary EducationⅢ．Higher EducationⅤ．Education ReformsChapter21Literature,Architecture and MusicⅠ．American Literature1．Washington Irving2．Emerson and Hawthorne3．Mark Twain4．Whitman and Dickinson5．Theodore Dreiser6．T.S.Eliot7．Ernest Hemingway8．Hughes and WrightChapter22Holidays and FestivalsⅠ．New Year’s DayIV．Valentine’s DayVI．Easter DayVIII．Independence DayIX．HalloweenXI．Thanksgiving DayⅩII．Christmas DayPart Four Canada Chapter23Geography and HistoryⅠ．Geographic Features4.Geographic regionsⅡ．The making of Canada1．The European discovery3．Self-government and Confederation4．The Canadian nationChapter26Society and CultureI．Canadian Society1．Population2．Immigration3．Bilingualism4．MulticulturalismPart Five Australia Chapter27Land and peopleⅠ．The Geographical Structure1．The Great Western Plateau2．The Eastern Highlands3．The Central Eastern LowlandsⅡ．Climate3.Causes and effects of the hot and dry climate Ⅳ．People1．Population2．Population density and distributionⅤ．Australia’s Built Environment1．Sprawling cities2．Rural areasⅥ．Political Divisions1．New South Wales2．Victoria3．Queensland4．South Australia5．West Australia6．TasmaniaChapter32Society and CultureIV．Australian Culture1．Aboriginal culture2．Modern Australian culturePart Six New Zealand Chapter33The Making of New ZealandⅠ．GeographyⅡ．ClimateⅢ．Plants and AnimalsⅣ．Historical Background2．The Treaty of Waitangi1840VI.Maoritanga5.Race relations《<英语国家概况>自考辅导》目录（配合《英语国家概况》余志远，外语教学与研究出版社2005版）Part One The United Kingdom of Great Britain and North IrelandChapter1Land and People(英国的国土与人民)Chapter2The origins of the Nation(国家的起源)Chapter3The Shaping of the Nation(英国的形式)Chapter4Transition to the Modern Age(向现代过度的英国)Chapter5The Rise and Fall of the British Empire(英帝国的兴衰)Chapter6The Economy(英国经济)Chapter7Government and Administration(英国政府机构)Chapter8Justice and the Law（法律和司法机构）Chapter9Social Affairs(社会事务)Chapter10Cultural Affairs(文化事务)Part Two The Republic of IrelandThe Republic of Ireland(爱尔兰共和国)Part Three United States of AmericaChapter1A Survey of American Natural Circumstances and Geography(美国的自然环境和地理概况)Chapter2People and Ethnic Groups(人口和名族)Chapter3American History(Ⅰ)(1600-1900)(美国历史)Chapter4American History(Ⅱ)(1900-1945)(美国历史)Chapter5American History(Ⅲ)(1945-1980s’)(美国历史)Chapter6American Literature(美国文学)Chapter7American Economy(美国经济)Chapter8American Politics(美国政治)Chapter9American Education(教育)Chapter10American Music,Architecture and Newspaper（音乐、建筑和报纸）Chapter11Holidays and Festivals（美国的节假日）Part Four CanadaChapter1The History of Chanada（加拿大的历史）Chapter2Canadian Geography(加拿大地理)Chapter3The Economy（经济）Chapter4Government and Politics（政府和政治）Chapter5Society and Culture（社会与文化）Part Five AustraliaChapter1Australia”s Land and People（澳大利亚的国土与人口）Chapter2Australian History（澳大利亚历史）Chapter3Australian Economy（澳大利亚经济）Chapter4Polotical System(澳大利亚政治体制）Chapter5Society and Culture（社会与文化）Part Six New ZealandChapter1The making of New of New Zealand（地理与历史）Chapter2New Zealand Today（今日新新西兰）。
《英语国家概况》教学大纲
《英语国家概况》教学大纲An Outline Introduction to Britain and America学时：36学时学分：2分层次：本科二年级适用专业：英语专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务英语国家概况是一门文化知识性课程，主要以英语为媒介系统阐述世界主要英语国家基本概况的学科，是高等学校英语专业本科生的必修课程之一。
教学主要以英语为凭借，全面而系统地向学生介绍世界主要英语国家的基本概况，从而使学生系统地了解这些国家的地理、历史、文化、宗教、社会生活、政治制度、经济状况等方面的情况来培养学生的跨文化交际能力，同时也可以促进加强学生的语言学习，并以批判的眼光分析历史事件。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生对以下几个方面有初步了解：1、地理概况、气候特征、自然灾害2、历史进程、社会变迁、人口发展3、政治制度、经济系统4、文化、教育、宗教、节日三、本课程与相关课程的联系本课程作为英语国家的背景知识课程，对于学生理解英语文化和语言具有重要意义，与英语泛读课程的联系较为紧密。
四、学时分配本课程的教学时间为36学时，安排在第四学期，每周2学时，本课程的教材选用《新编英美概况教程》（第二版），周叔麟、﹝美﹞C.W. Pollard，JuneAlmes主编，北京大学出版社；并辅以英美重要文献资料的阅读和分析。
整个教学顺序安排如下：五、教材与参考书教材：《新编英美概况教程》（第二版），周叔麟，﹝美﹞C.W. Pollard，June Almes主编，北京大学出版社，2010年5月出版。
教学参考书：1．Davidson, James. Nation of Nations. McGraw Hill, 4th edition, 2006. 2. Grafton, John Edited. The Declaration of Independence and Other Great Documents of American History 1775-1865. Dover Publications, Inc. 2000.3. Zinn, Howard. A People's History of the United States: 1492 to Present. Harper Perennial Modern Classics, August 2, 2005.4．来安方编著，张克定校订，《英美概况》（新增订本），郑州：河南人民出版社，2007年8月.5．马丁·吉尔伯特著，王玉菡译，《美国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.6．马丁·吉尔伯特著，王玉菡译，《英国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.7．余志远主编《英语国家概况》，北京：外语教育与研究出版社，2000年.课外阅读部分：英国部分：《大宪章》、《权利法案》美国部分：《独立宣言》、《美国宪法》、《人权法案》、《解放黑人奴隶宣言》六、教学方法与手段建议该课程的教学应遵循以下原则：6.1系统性原则：以系统思想为依据，将整个历史部分的教学过程视为一项系统工程，采用系统方法和手段，对教学过程的各个环节以及与教学相关的因素进行系统分析，对教学的内容和程序予以系统设计，以求在现有的条件下达到最佳教学效果。
英语国家概况复习提纲
2011年英语国家概况复习提纲（2010级1、2、3、4班）一、考试题型1、选择题（10%）：10个小题，每题1分。
2、判断正误题（10%）：10个小题，每题1分。
3、术语翻译（英译汉10%）：10术语，每个术语1分。
4、名词解释（20%）：5个术语，每个4分。
5、简答题（30%）：6个小题，每题5分。
6、论述题（20%）：1个小题。
二、考试范围美国部分全部10章，英国部分前4章（第一至第四章）、2000年——2010年八级考试中关于英语国家概况试题。
三、考试依据教材、课件PPT、历年八级考试中关于英语国家概况试题四、考试重点1、重点翻译术语：(1) New Frontier 新边疆(2) the Civil Rights Movement 民权运动(3) the Great Society 伟大社会(4) the Counterculture Movement 反主流文化运动(5) the New Left Movement 新左派运动(6) the Anti-War Movement 反战运动(7) the Strategic Defence Initiative 战略防御措施(8) the Populist Party人民党(9) Star Wars星球大战(10) Monroe Doctrine门罗主义(11) Truman Doctrine 杜鲁门主义(12) the Marshall Plan 马歇尔计划(13) the Missile Crisis 导弹危机(14) the House Un-American Activities Committee 众议院非美活动调查委员会(15) WASP 白人盎格鲁—撒克逊新教徒(16) indentured servants 契约佣工(17) the Civil War 美国内战(18) the National Association for the Advancement of Colored People 全国有色人种协进会(19) model minority 模范少数族裔(20) Indian Reservations 印第安人保留区(21) Gold Rush淘金热(22) Supreme Court最高法院(23) the Court of Appeals 上诉法院(24) the District Court地区法庭(25) judicial review 司法复审(26) the House of Representatives 众议院(27) chief justice 首席大法官(28) associate justice 大法官(29) the Articles of Confederation 《邦联条例》(30) winner-take-all 赢者通吃/ （美国总统选举中）胜者获得所有选举人选票(31) grants-in-aid programs联邦拨款项目(32) the midterm election中期选举(33) Watergate Scandal水门事件丑闻(34) Electoral College选举人团(35) laissez faire自由放任(36) post-industrial society后工业社会(37) Sherman Antitrust Act谢尔曼反托拉斯法(38) New Deal新政(39) National Labor Relations Board全国劳工关系委员会(40) Social Security system 社会保障制度(41) Food Stamp食物劵(42) Aid to Families with Dependent Children未成年人家庭援助计划(43) original jurisdiction 初审管辖权(44) grand jury 大陪审团(45) petit jury 小陪审团(46) the Department of Justice 司法部(47) the Attorney General 司法部长/ 总检察长(48) the Solicitor General 司法部副部长/副总检察长(49) Common Law 习惯法(50) civil law 民法(51) criminal law 刑法(52) the Federal Bureau of Investigation美国联邦调查局(53) due process of law 正当法律程序(54) charter school 特许公立学校(55) school voucher 教育劵(56) associate degree 准学位(57) community college 社区大学(58) the Bilingual Education Act 双语教育法(59) affirmative action program 积极行动方案(60) reverse discrimination 反向歧视(61) compulsory education 义务教育(62) city upon a hill 山巅之城(63) the Great Awakening 大觉醒运动(64) rummage sales 旧杂物义卖(65) the Grand Canyon 大峡谷(66) British Commonwealth英联邦(67) God save the King /Queen 天佑吾王(68) the Stars and Stripes星条旗(69) E pluribus unum合众为一(70) the Good Friday Agreement北爱尔兰和平协议(71) Magna Carta（英国）大宪章(72) shadow cabinet影子内阁(73) the House of Lords 贵族院/ 上议院(74) Lords Spiritual 神职贵族(75) Lords Temporal 俗职贵族(76) the House of Commons下议院(77) Constitutional Monarchy君主立宪制(78) the Prime Minister首相(79) the Department of State国务院(80) Secretary of Commerce商务部长2、重点名词解释术语(1) American Dream(2) WASP(3) judicial review(4) federalism(5) the midterm election(6) Electoral College(7) laissez faire(8) New Deal(9) Medicare(10) Medicaid(11) grand jury(12) petit jury(13) the adversary system(14) affirmative action program(15) reverse discrimination(16) Manifest Destiny(17) British Commonwealth(18) protestantism(19) Group Eight(20) the Union Flag3、简答题复习范围（共24题）1. 关于英国部分(1) What influences the climate in the UK? (Unit 1)(2) What are the key elements in “Britishness” that the citizens of the UK share? (Unit 2)(3) It is said that British history has been a history of invasions. What are the major invasions in the history? (Unit 3)(4) What are the four major characteristics of the British Constitution? (Unit 4)(5) What are the functions of Parliament? How does the law-making process? (Unit 4)2. 关于美国部分(6) Describe the four recognizable and definable topographic regions in the United States. (Unit 1)(7) What makes the Northeast stand out as a unique cultural region? (Unit 1)(8) How did the South and the North differ from each other in their economic development before the Civil War? (Unit 2)(9) From what parts of Europe did immigrants mainly come in the 17th, 18th and much of the 19th centuries? (Unit 3)(10) How is the President elected? What are the presidential election’s proceedings? (Unit 4)（答案以ppt为准）(11) What qualifications does one need in order to vote in the U.S.? (Unit 4)(12) What are the powers of the US president? (Unit 4)(13) What was Alexander Hamilton’s plan for the development of the new Republic? (Unit 5)(14) What are the main characteristics of the post-industrial society? (Unit 5)（答案以ppt为准）(15) What were the two key traditional attitudes of Americans towards social services? (Unit 6)(16) What are the main areas covered by social security in the U.S.? (Unit 6)(17) The U.S. has a three-tiered national court system. What are the three levels? (Unit 7)(18) What are the four categories of institutions in the higher education system in the United States? (Unit 8，参考答案见ppt)(19) What reforms have been made in the United States over the past several decades for its public schools? (Unit 8)(20) What are the major differences between Roman Catholicism and Protestantism? (Unit 9)[Answer for reference: Both Roman Catholicism and Protestantism are branches of Christianity. Their differences lie mainly in two aspects. First, according to Roman Catholicism, the Pope is the authority of God’s revelation, while Protestantism believes that the Bible is the only source of revelation. Second, in Roman Catholicism, there is an episcopal hierarchy, while Protestantism believes in the universal priesthood of all the believers.](21) In what ways do American parents try to instill independent spirit in their children? (Unit 10)[Answer for reference: America parents try to instill independent spirit in their children in three ways. First, they expect their children to find part-time jobs. Second, they expect their children to leave home at an earlier age than in most other countries. Third, they expect their children to contribute to or pay for things that go beyond food, clothing, and shelter when they are above a certain age.](22) Describe the symbols in the national flag of the U.S. and their respective symbolic meanings.（参见ppt的Introduction）(23) Describe the major symbols in the grand seal of the U.S. and explain their respective symbolic meanings. （参见ppt的Introduction）(24) What were the major ideas in the Declaration of Independence?[Answer for reference: The document declared that all men were equal and that they were entitled to some unalienable rights such as life, liberty and the pursuit of happiness. It also explained the philosophy of government: the power of government came from the consent of the governed and the purpose of government was to secure the rights mentioned above. The theory of politics and the guiding principles of the American Revolution mainly came from John Locke.]。
高校英语专业英语国家概况课程考核大纲解读
高校英语专业英语国家概况课程考核大纲解读一、考核目的及要求《英语国家概况》是高校英语专业的一门重要课程，其目的是让学生了解和熟悉英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的知识，提高其英语综合素质和跨文化交际能力。
考核大纲的要求如下：1. 掌握英语国家的基本概况：包括国家地理位置、区域划分、人口、语言等基本信息。
2. 理解英语国家的历史背景：了解英国、美国、加拿大、澳大利亚等国的重要历史事件、影响和发展脉络。
3. 熟悉英语国家的政治制度：了解英国的君主立宪制、美国的总统制、加拿大的君主立宪联邦制等政治制度。
4. 了解英语国家的文化传统：包括英国的皇家文化、美国的多元文化、加拿大的双文化和澳大利亚的原住民文化等。
5. 掌握英语国家的经济特点：了解英国的金融业、美国的高科技产业、加拿大的资源开发和澳大利亚的农业等经济领域。
6. 提高英语交际能力：通过学习英语国家的文化和背景，提高跨文化交际能力，适应国际交往的需要。
二、考核内容分析1. 国家概况部分：主要包括英语国家的地理位置、区域划分、人口、语言等基本信息。
学生需要熟记各国的名字、首都、所属洲或省份、人口数量和英语作为官方语言的情况。
2. 历史背景部分：学生需要了解英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的重要历史事件和发展脉络，并能将其进行比较和对比。
例如，学生可以探讨英国的工业革命对全球产业发展的影响，美国的独立战争对国家建立的意义，加拿大的自治进程和国家统一等。
3. 政治制度部分：学生需要了解英国的君主立宪制、美国的总统制、加拿大的君主立宪联邦制等政治体制，并能比较不同政治制度的特点和优缺点。
4. 文化传统部分：学生需要了解英国的皇室文化、美国的多元文化、加拿大的双文化和澳大利亚的原住民文化等重要文化传统，并能理解这些传统对国家发展和社会融合的影响。
5. 经济特点部分：学生需要了解英国的金融业、美国的高科技产业、加拿大的资源开发和澳大利亚的农业等重要经济领域，并能分析这些经济特点对国家经济增长和国际竞争力的影响。
英语国家概况完整篇复习重点Word版
英语国家概况Chapter 1 Land and People第一章英国的国土与人民I. Different Names for Britain and its Parts 英国的不同名称及其各组成部分1.Geographical names: the British Isles, Great Britain and England.地理名称：不列颠群岛，大不列颠和英格兰。
2.Official name: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.官方正式名称：大不列颠及北爱尔兰联合王国。
3.The British Isles are made up of two large islands-Great Britain (the larger one) and Ireland, and hundreds of small ones.不列颠群岛由两个大岛—大不列颠岛（较大的一个）和爱尔兰岛，及成千上万个小岛组成。
4.Three political divisions on the island of Great Britain: England, Scotland and Wales.大不列颠岛上有三个政治区：英格兰、苏格兰和威尔士。
(1) England is in the southern part of Great Britain. It is the largest, most populous section.英格兰位于大不列颠岛南部，是最大，人口最稠密的地区。
(2) Scotland is in the north of Great Britain. It has three natural zones (the Highlands in the north; the Central lowlands; the south Uplands) Capital: Edinburgh苏格兰位于大不列颠的北部。
《英语国家概况》教学大纲
《英语国家概况》教学大纲课程类别：专业选修课总学时：24课时总学分：1.5学分开课学期：第三、四学期适用专业：英语专业先修课程：综合英语执笔人：黎楠一、课程性质与任务英美概况属于英语专业基础阶段的专业选修课，共1.5学分，24学时。
它是让学生了解所学语言的国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想态度和生活方式。
攻读英美文学作品，语言并不是唯一的困难，缺乏背景知识常常是一大障碍。
该课程通过广泛的材料，扩大学生的知识面，加深学生对英美文化背景的理解。
二、教学目的、要求本课程的教学目的是为了让英语专业的学生重视和掌握文化背景知识，了解英语国家的文化、历史和社会等，了解语言既有其自身的规律，同时又是文化的载体，在语言交际中，能否准确地传达和接受信息，文化背景知识起着举足轻重的作用。
在该课程学习结束时，学生应该对中西方在政治、历史、文化等方面的差异能深入、连续地发表自己的见解，能读懂一定难度的文学作品，理解其真实含义。
三、教学时数分配英国部分英国部分（上册）第一章：综述内容：从自然地理、自然资源、经济、人口和主要城市这几个方面讲述，使学生对英国有整体的认识课外作业：更多地了解英国的主要城市第二章：历史内容：本章从以下方面对英国历史进行讲述，英国的建立、中世纪的英国、封建制度的衰落、16世纪英国资产阶级的兴起、17世纪英国资产阶级革命、18世纪的英国工业革命、从自由资本主义到帝国主义、第一次世界大战与英国和第二次世界大战与英国课外作业：收集相关资料并掌握各部分知识点第三章：文化内容：从英国教育体系、传媒、体育、科学、文学以及历史文化古迹这几个方面详细介绍了英国的文化课外作业：重点比较英国与我国教育体系的相同和不同之处第四章：社会生活内容：本章重点讲述英国家庭和社会的习俗、礼仪，英国社会的工资和福利体系，以及英国的宗教信仰课外作业：充分了解英国的社会习俗第五章：政治制度内容：本章具体从以下几个方面进行讲述，英国的君主立宪政体，英国的宪法，英国的议会、内阁、首相与政府机构，以及英国的两党制和司法机构课外作业：就英国的政治制度写一篇1000字左右的论文第六章：文学内容：通过教学使学生掌握英国文学发展的几个重要历程和主要代表人物与代表作，以及英国文学其他方面的现状。
《英美概况》教学大纲
《英语国家概况》课程教学大纲课程编号：B0715110课程名称：英语国家概况总学时：32适用对象：英语专业本科三年级学生先修课程：基础英语，英语口语，英语听力，英语语音，英语写作后续课程：英美文学一、课程性质、目标与任务1.课程类型：必修课√□选修课□公共课□专业基础课□专业课√□集中实践教学环节□2.课程性质：纯实践课□纯理论课□实践为主课□理论为主课√□理实一体化□3.课程目标及任务《英语国家概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。
开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。
培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。
同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。
通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。
二、课时分配三、教学组织Unit One Introduction to the UK[教学目标与要求]：Understanding of:1 geographical features, climate2 characteristics of the UK3 history of the UK4distribution of the UK’s population[本章主要内容]：1 geographical features, climate2 characteristics of the UK3 history of the UK4distribution of the UK’s population[本章重点]：1 features of invasion of the UK2 the Great Empire, gentleman[本章难点]：Troubles in the Northern Ireland[本章思考题]：1．What is gentleman?2．The influences of the Great EmpireUnit Two The government of the UK[教学目标与要求]：Understanding of:1 Constitutional Monarchy2 British parliament and its functions3 British government[本章主要内容]：1 Constitutional Monarchy2 British parliament and its functions3 British government[本章重点]：1 Constitutional Monarchy2 British parliament and its functions[本章难点]：Constitutional Monarchy[本章思考题]：1．How long do you think the royal family can exist?Unit Three Politics, class and race[教学目标与要求]：Understanding of:1 understanding of the general election of the UK2 social class3 races[本章主要内容]：1 understanding of the general election of the UK2 social class3 races[本章重点]：1 the general election of the UK2 multiracial society[本章难点]：the general election of the UK[本章思考题]：1．The system of general elections and its influence in the worldUnit Four The UK economy[教学目标与要求]：Understanding of:1 understanding the position of the UK after the WW II2. the reason of the decline3 characteristics of British agriculture and industry[本章主要内容]：1 understanding the position of the UK after the WW II2. the reason of the decline3 characteristics of British agriculture and industry[本章重点]：1 the reasons for the decline2.the trends for the British economy[本章难点]：the reasons for the decline he general election of the UK[本章思考题]：1．The privatization and reform in the economic developmentUnit Five British literature[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of British literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章主要内容]：1 the history of British literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章重点]：1 the history of British literature2 well-known writers[本章难点]：divisions of literal periods[本章思考题]：1．Describe a writer/ a school/work you are most familiar with?Unit Six British education system[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of education2 education systems3 higher education[本章主要内容]：1 the history of education2 education systems3 higher education[本章重点]：1 the history of education2 education systems[本章难点]：higher education[本章思考题]：1．Compare British and Chinese higher educationUnit Seven British Foreign Relations[教学目标与要求]：Understanding of:1 UK foreign policies and their makings2 Britain and international institutions3 Britain and the United States[本章主要内容]：1 UK foreign policies and their makings2 Britain and international institutions3 Britain and the United States[本章重点]：1 UK foreign policies and their makings2 Britain and the United States[本章难点]：Britain and the United States[本章思考题]：1．The change of British image in international world from Iraqi warUnit Eight the British Media[教学目标与要求]：Understanding of:1 British newspapers2 broadcast media3 television media[本章主要内容]：1 British newspapers2 broadcast media3 television media[本章重点]：1 British newspapers2 broadcast media[本章难点]：British newspapers[本章思考题]：1．The functions of media in cultural acquisitionUnit Nine American beginnings[教学目标与要求]：Understanding of:1 a new land2 the settlement in Virginia3 Puritan New England4 Catholic Maryland5 Quaker Pennsylvania6 American revolution[本章主要内容]：1 a new land2 the settlement in Virginia3 Puritan New England4 Catholic Maryland5 Quaker Pennsylvania6 American revolution[本章重点]：1 A new land2 American revolution[本章难点]：American revolution[本章思考题]：1．How did modern development in Europe influence the settlement of North American colonies?Unit Ten Political system in the United States[教学目标与要求]：Understanding of :1 legislative branch2 executive branch3 Judicial branch4 political parties[本章主要内容]：1 legislative branch2 executive branch3 Judicial branch4 political parties[本章重点]：1 Checks and balance2 Political parties[本章难点]：checks and balance[本章思考题]：Compare the political systems between the UK and the USAUnit Eleven American economy[教学目标与要求]：understanding of:1.industry revolution2.free enterprise3 . American agriculture[本章主要内容]：1.industry revolution2.free enterprise3. American agriculture[本章重点]：1 free enterprise2. the roots of affluence[本章难点]：the roots of affluence[本章思考题]：The influences of American economy on the worldUnit Twelve Religion in the USA[教学目标与要求]：understanding of:1 religious liberty2. protestants in the USA3. Catholics in the USA[本章主要内容]：1 religious liberty2. protestants in the USA3. Catholics in the USA[本章重点]：1 religious liberty2 religious diversity[本章难点]：American character of religion[本章思考题]：The effects of religion on American culture and everyday lifeUnit Thirteen American literature[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of American literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章主要内容]：1 the history of American literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章重点]：1 the history of American literature2 well-known writers[本章难点]：divisions of literal periods[本章思考题]：Describe a writer/ a school/work you are most familiar with?Unit Fourteen Education system in the United States[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of education2 education systems3 higher education[本章主要内容]：1 the history of education2 education systems3 higher education[本章重点]：1 the history of education2 education systems[本章难点]：higher education[本章思考题]：1．Why American schools have more international students than any other countries?Unit Fifteen Social problems in the USA[教学目标与要求]：Understanding of:1 racial problems2 drug abuse3 crimes4.abuse of power by government and corporation[本章主要内容]：1 racial problems2 drug abuse3 crimes4.abuse of power by government and corporation[本章重点]：1 racial problems2 drug abuse[本章难点]：racial problems[本章思考题]：Why is it perceived as a major threat to American society?Unit Sixteen Post-WWII American foreign policy[教学目标与要求]：understanding of:1 the beginning of the cold war2 arm races3 the engagement and expansion[本章主要内容]：1 the beginning of the cold war2 arm races3 the engagement and expansion[本章重点]：1 the cold war2 the engagement and expansion[本章难点]：the cold war[本章思考题]：The current international relationships and the role America plays in it四、课程考核学生总评成绩取决于学生的出勤情况、课堂参与、学期论文、课后作业和期末考试成绩。
英语国家概况教学大纲
《英语国家概况》教学大纲学时：54适用专业：商务英语一、课程的性质与任务课程性质：本课程是商务英语专业理论课。
课程任务：让学生了解主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化、社会风俗等的方面的基本知识，同时，通过英语国家社会文化的学习和各种练习的实践，使学生达到提高英语水平的目的。
前导课程：《综合英语》（初级）、《英语阅读》后续课程：《综合英语》（中、高级）二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1、掌握主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化、社会风俗等的方面的基本知识；2、能够用英语参与有关主要英语国家的社会与文化等专题的讨论，发表相对完整的独立见解；3、能够写出五篇各600-800字左右反映主要英语国家的基本概况的专题报告。
三、教学条件本课程主要在语言实验室或多媒体教室借助实物投影仪、VCR/VCD、电脑等多媒体设备组织教学。
教师以英语授课，辅以丰富的声像材料，以扩大教学信息量，丰富教学内容，加深学生对所学知识的理解。
四、教学内容与学时安排五、教法说明充分准备，精心设计，灵活运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，采取实物投影仪、VCR/VCD、电脑等多媒体设备组织课堂教学。
组织学生讨论，使他们积极参与，以增强其学习兴趣，提高教学效果。
鼓励学生课前预习，使其养成良好的自学习惯。
同时督促其课后写专题报告，以增强学生综合应用英语的能力。
六、考核形式及评分方法实行不同阶段的滚动式测评并进行期末考试。
将平时上课情况及表现与阶段测评、专题报告以及期末考试有机地结合起来，以全方位、客观地对学生的学习情况进行评估。
具体来说，平时上课情况及表现占15%，阶段测评占20%，专题报告占25%，期末考试占40%。
七、教材与参考书1、教材：《英语国家社会与文化入门》朱永涛,高等教育出版社，2000年2、参考资料：《英美概况》温洪瑞、李学珍，山东大学出版社，1997年《澳新风貌》贾海鹰、张前，西北电子科技大学，1999年《当代英语概况》肖惠云，上海外语教育出版社，1996年《文史精华集》李租民、李华田，武汉工业大学出版社，1998年《英语学习背景知识新编》何田，北京大学出版社，1993年3、参考网站：//http://www.canadano.1。
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《英语国家概况自学考试大纲》考核目标2010Part One The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Chapter 1 Land and PeopleI. Different Names for Britain and its PartsChapter 2 The Origins of a NationI．Early Settlers3．The CeltsII．Roman BritainIII．The Anglo-SaxonsⅣ．The Viking and Danish InvasionsV．The Norman ConquestChapter 3 The Shaping of the NationⅠ．Norman Rule1. William’s RuleⅡ．The Great Charter and the Beginning of Parliament1. The Great CharterⅢ．The Hundred Years’ War with FranceⅣ．The Black Death and the Peasant UprisingChapter 4 Transition to the Modern AgeⅠ．Transition to the Modern AgeⅡ．The English ReformationⅢ．Elizabeth I1. Elizabeth and Parliament2. Elizabeth’s Religious Reform3. Elizabeth’s Foreign PolicyⅣ．The English RenaissanceVII. The Civil WarsVIII. The CommonwealthIX. The Restoration and the Glorious Revolution of 1688Chapter 5 The Rise and Fall of the British EmpireⅠ．Whigs and ToriesⅡ．Agricultural Changes in the Late 18th CenturyⅢ．The Industrial RevolutionⅣ．The Chartist MovementVII．Twentieth Century1. Britain and the First World War3. Britain and the Second World War4. Postwar BritainChapter 7 Government and AdministrationⅠ．The MonarchyⅡ．Parliament1. The House of Lords2. The House of CommonsⅢ．The Cabinet and MinistryⅣ．The Privy CouncilChapter 8 Justice and the LawIV．The JudiciaryV．PoliceChapter 9 Social AffairsⅠ．Health and Social Services1．The National Health ServiceⅢ．Religion1．Established churchesⅣ．Festivals and Public Holidays1．Christian festivals2．Other festivals3．Public holidaysChapter 10 Cultural AffairsⅠ．Education3．Higher educationⅡ．The Media1．NewspapersⅢ．SportsⅣ．The Arts3．DramaPart Two The Republic of IrelandChapter 11 Geography and HistoryI. Geographical FeaturesII. Climate and WeatherIII. Population and ReligionIV. Historical backgroundPart Three The United States of America Chapter 14 Population, Race and Ethnic GroupsI. IntroductionIV. Racial and Ethnic Minorities1．BlacksChapter 15 American History (I)Ⅰ．Discovery of the New WorldⅡ．The Colonial PeriodⅢ．The War of IndependenceⅣ．A New Form of GovernmentⅥ．Territorial Expansion and Westward MovementⅦ．The Civil WarⅧ．Rapid Growth of Capitalism after the Civil WarChapter 16 American History (II)Ⅰ．Economic DevelopmentⅡ．ProgressivismⅢ．World War I and the United StatesⅣ．The United States in the 1920sⅤ．The Great Depression and the New DealⅥ．World War II and the United StatesChapter 17 American History (III)Ⅰ．The Origins of the Cold WarⅡ．The Truman Doctrine and the Marshall Plan V．McCarthyismVII．American Society During the Postwar Boom: 1945-1960s VIII．The Cuban Missile CrisisIX．The Vietnam WarX．United States’ Relations with ChinaXII．Watergate ScandalChapter 18 The Economy(Two paragraphs)Ⅰ．The Economic System of the United States V．Foreign TradeVI．Problems in the U.S. EconomyChapter 19 Political InstitutionsⅠ．The U.S. Constitution1．The Federal system2．Separation of powers: checks and balances3．Provisions for amendmentⅡ．The Executive Branch1．The Presidency2．Presidential PowersⅢ．The Legislative Branch2. Powers of the House and Senate3. Officers of the Congress4. Functions of the CongressⅤ．Political Parties (two-party system)Chapter 20 EducationⅠ．Characteristics of American Education Ⅱ．Elementary and Secondary EducationⅢ．Higher EducationⅤ．Education ReformsChapter 21 Literature, Architecture and Music Ⅰ．American Literature1．Washington Irving2．Emerson and Hawthorne3．Mark Twain4．Whitman and Dickinson5．Theodore Dreiser6．T. S. Eliot7．Ernest Hemingway8．Hughes and WrightChapter 22 Holidays and FestivalsⅠ．New Year’s DayIV．Valentine’s DayVI．Easter DayVIII．Independence DayIX．HalloweenXI．Thanksgiving DayⅩII．Christmas DayPart Four Canada Chapter 23 Geography and HistoryⅠ．Geographic Features4. Geographic regionsⅡ．The making of Canada1．The European discovery3．Self-government and Confederation4．The Canadian nationChapter 26 Society and CultureI．Canadian Society1．Population 2．Immigration 3．Bilingualism 4．MulticulturalismPart Five AustraliaChapter 27 Land and peopleⅠ．The Geographical Structure1．The Great Western Plateau2．The Eastern Highlands3．The Central Eastern LowlandsⅡ．Climate3. Causes and effects of the hot and dry climateⅣ．People1．Population2．Population density and distributionⅤ．Australia’s Built Environment1．Sprawling cities2．Rural areasⅥ．Political Divisions1．New South Wales2．Victoria3．Queensland4．South Australia5．West Australia6．TasmaniaChapter 32 Society and CultureIV．Australian Culture1．Aboriginal culture2．Modern Australian culturePart Six New ZealandChapter 33 The Making of New ZealandⅠ．GeographyⅡ．ClimateⅢ．Plants and AnimalsⅣ．Historical Background2．The Treaty of Waitangi 1840VI. Maoritanga5. Race relations。