人教版九年级物理第十九章生活用电复习教案
初中物理九年级第十九章生活用电全章教案
第十九章生活用电
第1节家庭电路
◇教学目标◇
【知识与技能】
1.了解家庭电路的组成和连接方式。
2.了解家庭电路各组成部分的作用。
3.了解火线,零线,试电笔的构造及作用。
4.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
【过程与方法】
1.在观察家庭实际电路的过程中,归纳概括出家庭电路的主要特征。
2.通过实验了解试电笔的结构,会利用试电笔判定火线和零线。
【情感·态度·价值观】
激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣,培养安全用电的意识。
◇教学重难点◇
【教学重点】
家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
【教学难点】
家庭电路及各部分的作用。
◇教学过程◇
一、新课导入
家庭电路是我们最常见的一种电路,关系着每一个家庭的日常生活。可你知道家庭电路中各种用电器是怎么连接的吗?随着社会的发展,家用电器逐渐增大,给我们带来了极大的方便,可当家庭电路出现故障时,你能准确地判断并排除故障吗?
二、教学步骤
探究点1家庭电路的组成
[阅读课本]P105“家庭电路的组成”
[思考]一个完整的电路由哪几个部分组成的呢?
[提示]电路的基本组成有电源、导线、开关和用电器。
[思考]你知道家庭电路中的电能从哪来的吗?
[提示]家用电器所用的电能是从发电厂通过输电线输送来的,有两根线进入家中,这两根线间的电压是220 V。
[思考]观察P105图,家庭电路由哪些部分组成的呢?
[提示]家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。
[思考]你能说说家庭电路各组成部分的作用吗?
[归纳提升]进户线:提供电能;电能表:测量家庭电路消耗的电能;总开关:控制整个电路;保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保障安全;插座:接入各用电器。
优品课件之人教版九年级物理《生活用电》复习教案
人教版九年级物理《生活用电》复习教案
人教版九年级物理《生活用电》复习教案
复习目标
1.能说出家庭电路电流过大的原因；
2.知道空气开关和保险丝的作用，能分析家庭电路故障产生的原因；
3.知道生活用电常识和安全用电的知识；
复习过程
一、组织教学，出示复习目标
同学们，这节课我们开始复习电学部分“生活用电”。请看学习目标
二、完成学习目标
1.自学指导：
认真阅读九年级物理教材教材P105―P115内容后，完成《中考新突破》122页“考点解读”考点1、考点2、考点3的题目。
2.学生自学。
3.学生自学检测
（1）关于家庭电路，下列说法中正确的是( )
A．家用电器以串联方式接入电路 B．控制灯泡的开关串联在火线与灯之间
C．将家用洗衣机的三脚插头改成两脚使用 D．保险丝烧断了，直接用铜丝代替
（2）如图所示的四种电路，符合安全用电要求的是( )
A B C D
（3）在家庭电路中，下列说法正确的是( )
A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的
B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体
C．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝
D．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大
（4）某同学家的电灯均正常工作，当他把“220 V8 W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的原因可能是( )
A．插座处短路 B．台灯插头处短路 C．台灯开关处短路 D．台灯灯头处短路
（5）小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图5-2-8中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光，请你帮他分析可能发生的故障是( )
九年级物理全册 第19章 生活用电教案 (新版)新人教版
第十九章生活用电
第1节家庭电路
导入一:问题导入
问题1:我们教室里各盏灯是怎样连接的?
教师依次通断教室里各盏灯,让学生观察.
学生回答:并联.
问题2:我们各自家里的灯又是怎样连接的?比如家里的插座和台灯是怎样连接的?
导入二:情景导入
情景1:播放使用电能的各种场景.
问题:我们几乎无时无刻不在使用电能,那么我们如何才能安全地享受电能带来的便利呢?
情景2:展示生活中各种用电器的图片.
问题:它们是如何接入电路中的?它们消耗的电能从哪儿来的呢?如何知道一个月家中用了多少电能?
一、家庭电路的组成
思路一
打开教室内的日光灯,提出问题:
问题1:一个完整的电路需要由哪几部分组成?
回答1:一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关四部分.
问题2:家中的电灯工作需要具备哪些条件?
回答2:家中的电灯正常工作也需具备电路的四部分.
家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.这两根线间的电压是220 V.
教师:展示家庭电路模拟板.
学生:观察线路板,了解家庭电路的构造,说出各部件的名称.家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成的.
教师:演示家庭电路板的工作,接通电源,检查电路,闭合总开关,再闭合灯的开关,在插座内插入台灯等,演示家庭电路的工作原理.
问题:你能说出家庭电路各部分的作用吗?
学生回答:
1.进户线:提供电能.
2.电能表:测量家庭电路消耗的电能.
3.总开关:控制整个电路.
4.保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保护电路.
5.插座:接入各移动用电器.
物理人教版九年级全册第十九章 《家庭电路及安全用电》复习教案
第十九章《家庭电路及安全用电》复习教案
一、教学目标
（1）知识与技能：
掌握家庭电路的组成及各部分的作用、安全用电常识
1．能说出家庭电路的组成．
2．懂得火线、零线的概念.
3．理解保险丝的作用.
4. 了解插座及家用电器的接地.
5. 了解测电笔的构造及使用方法.
会解决有关家庭电路的简单问题．
（2）情感目标
树立理论联系实际的思想．
二、学情分析
九年级先生本身对生活中各用电器都有所了解，基本上能掌握家庭电路的组成及各部分的作用、安全用电常识
（二）教材分析
本节主要复习电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的．
教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.
三、教学重难点
本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生．
（三）教学过程
家庭电路
（二）新课教学
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案
第1节家庭电路
【学习目标】
1.掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。
2.认识火线零线，知道测电笔的作用，会正确使用测电笔。
3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。
【学习过程】
一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。
知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）
1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成。
2.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的。
3.明确各个部分电路元件的作用。
知识点二：火线和零线（我理解，我操作）
1.进户线有根，分别是：，它们之间的电压
是：。
结构：
2.测电笔作用原理:
使用方法：
知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道）
1.两孔插座的左孔接右孔接，三
孔插座的左孔接，右孔接，上孔
接。
2.漏电保护器的作用: 。
请结对子相互更正，然后在组内展示质疑。
二、合作互助学习：有疑问的可以请教其他小
组。
1.请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中
2.在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。
三、展示引导学习：
1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
人教版九年级物理第十九章19·3安全用电教案
电在给我们生活带来便利，但使用不当会引起火灾，甚至危及我们的生命，所以我们一定要安全用电。
三、新课教学
（一）电压越高越危险
1.触电
教师：（1）你触过电吗？你有什么感觉？
（2）图片显示，手握两节干电池没有感觉，监狱高压防护网却能将人击倒。说明电对人体造成的伤害程度可能与什么有关？（3）我们知道人接触家庭电路火线是会触电的，我们使用试电笔接触火线时时，氖管发光人为什么没有感觉？可见电流大小不仅取决于电压还与什么有关？
电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。
2.电压越高越危险：根据I=U
可知，人体电阻一定时，U越大，I
R
越大，所以电压越大越危险。
3.小资料:
人体安全电压不高于36V
家庭电路的电压 220 V
工厂用的动力电路的电压 380 V
高压输电线路的电压 10 kV～500 kV
4.补充常见的电压以及高压图标，增强安全用电意识
（二）触电种类
教师：家庭电路电压220V，高压电压可达10 kV～500 kV，都超过人体安全电压，使用不当都可能触电。
1.触电种类：
低压触电：单线触电、双线触电
高压触电：高压电弧触电、高压跨步电压触电
（三）安全用电
1．安全用电原则：
不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
我们不仅不接触低压带电体，不靠近高压带电体，还要防止原先不带电的物体突然带电：见图片
2. 安全用电原则：
（1）防止绝缘部分破损
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
一、教学内容
本节课为人教版九年级物理第十九章“生活用电”的复习课。教
材的章节内容包括：
1. 电流和电压的概念。
2. 家庭电路的组成和各部分功能。
3. 安全用电的原则和措施。
4. 电能的测量和计算。
5. 电器设备的正确使用和维护。
二、教学目标
1. 学生能够回忆和理解电流、电压的概念，以及它们之间的关系。
2. 学生能够描述家庭电路的组成和各部分功能，了解电路中的开关、插座、电线等的作用。
3. 学生能够掌握安全用电的原则和措施，提高自我保护意识。
4. 学生能够运用电能的测量和计算方法，解决实际生活中的电能
问题。
5. 学生能够正确使用和维护电器设备，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点
重点：电流、电压的概念和关系，家庭电路的组成和各部分功能，安全用电的原则和措施。
难点：电能的测量和计算方法，电器设备的正确使用和维护。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、PPT播放设备、电流表、电压表。
学具：笔记本、笔、课本、练习题。
五、教学过程
1. 情景引入：
通过展示一些生活中常见的用电场景，如家庭电路、电器设备等，引导学生思考电流、电压的概念及其在实际生活中的应用。
2. 知识回顾：
复习电流、电压的概念，以及它们之间的关系。引导学生通过
讨论、提问等方式巩固记忆。
3. 课堂讲解：
讲解家庭电路的组成和各部分功能，强调安全用电的原则和措施。通过示例、图片等方式，让学生更直观地了解电路中的开关、插座、电线等的作用。
4. 练习与讨论：
布置一些练习题，让学生运用电能的测量和计算方法解决问题。组织学生进行小组讨论，分享解题过程和心得。
人教版九年级物理第十九章《生活用电》复习教案设计
第十九章《生活用电》复习教案
教学目标：
【知识与技能】：
1．熟练掌握家庭电路的组成及各部分的作用。
2．理解家庭电路中电流过大的原因。
3．巩固安全用电的常识，掌握安全用电的原则。
【过程与方法】：
通过学习家庭电路，会解决有关家庭电路的简单问题。
【情感态度与价值观】：
通过学习增强安全用电的意识。
【重点难点】：
重点：家庭电路的连接。
难点：家庭电路故障的判断。
教学过程
一．导入新课
上节课我们复习了《电功率》的内容，这节课我们继续复习下一章《生活用电》。
二、认定目标，明确任务
教师课件展示本章复习的目标，让学生知道学什么，学到什么程度。
三、合作交流，精讲点拨
【学习任务一】家庭电路的组成及作用
（一）复习提问:
1.家庭电路由哪几部分组成?按怎样的顺序接入电路？
2.家庭电路各部分的作用是什么?
学生交流并完成家庭电路简图
完成《学案》中“学习活动一”部分的内容。
（二）精讲点拨
1、家庭电路中电能表，总开关和保险丝的作用是什么？
2、用电器和插座是串联还是并联？控制电灯的开关接哪一根线？如何辨别火线和零
线？
3、具有金属外壳的用电器要接地的原因是什么？
（三）对应训练（见导学案）
学生交流讨论
【学习任务二】家庭电路中电流过大的原因
电路中的导线都有其允许通过的最大电流，如果超过了这个最大值，导线就会因过热而烧坏绝缘皮，甚至引起火灾。（出示火灾图片）
（一）复习提问：
家庭电路中电流过大的原因是什么？
学生交流
完成《学案》中“学习活动二”部分的内容。
（二）精讲点拨
出示问题：
1、短路为什么会造成家庭电路中电流过大?常见的短路有哪些情况？
人教版 九年级物理 第十九章 《生活用电》复习课(导学案) 教案 教学设计
第十九章《生活用电》复习课（导学案）
【学习活动一】小明家前几天刚买了个标有“220V 1800W”字样的电热水壶，有一天放学回家，当他准备使用这个电水壶烧水时发现电源线太短，无法插到固定插座上，你能帮他想办法解决吗？
自主评价一：1、你的办法：
2、小明没有找到完好的插线板，只找到了一个标有“220V，8A”的插板，和一个标有“250V，10A”字样的两脚插头和一些导线，于是他就自己动手组装了一个移动插座。从安全用电的角度，请问他组装的这个插线板能用吗？并说明理由。
3、小明又去买了一个如图甲所示是一个常用的插线板。他发现插线板上的指示灯在开关断开时不发光，插
孔不能提供工作电压；开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。小明想知道开关、指示灯、插孔之间是怎样连接的呢？根据上述说明，在图乙中画出开关、指示灯、插孔与电源线的连接方式。
4、小明想知道插座上的插孔分别是与进户线中哪根线相连的？你能告诉他怎么判断吗？
【学习活动二】小明将电水壶装满水，按下插线板上的开关，刚把电水壶的插头一插入插座，家里所有的照明灯都熄灭了，检查发现空气开关已跳闸。他很纳闷，请你帮他分析可能是什么原因？
自主评价二：1、原因可能是：
2、小明找出原因并解决后，合上空气开关再次插上插座，当闭合电水壶上的开关时，空气开关又跳闸了，小明百思不得其解，这又是什么原因呢？请你帮他分析原因并找出解决办法。
总结：家庭电路电流过大的原因：和
3、空气开关是利用原理工作的。保险丝是利用原理工作的。空气开关有哪些优点？
人教版 九年级物理 第十九章《生活用电》复习课教学设计
第十九章《生活用电》复习课教学设计
【学习目标】
1.根据生活实际，了解家庭电路的组成部分及其作用；
2.认识试电笔的组成及原理，会用试电笔判定火线和零线；
3.通过实物了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系；
4.通过列举实例，知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；
5.能通过生活实际说明保险丝的作用；
6.了解安全用电知识，有安全用电的意识；
7.了解常见的触电事故和正确的处理方法。
【教学重点和难点】
教学重点：家庭电路的组成和连接方式
教学难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、情境引入
电是我们生活中必不可少的，这节课我们就来复习第十九章生活用电。
二、专题复习
（一）家庭电路
1．家庭电路的组成
家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、开关、导线等组成。
2.各组成部分的作用及连接
(1)火线和零线
进户的两条输电线中，有一条在户外已经和大地相连，叫做零线；另一条叫做火线．它们之间的电压是220V。火线、零线和地线之间的电压：
○1火线和零线之间的电压为220V；
○2火线和地线之间的电压为220V；
○3零线和地线之间的电压为0V。
(2)电能表
装在家庭电路的干路上，用来记录用户所消耗的电能。
(3)总开关
装在干路上，用来控制整个家庭电路的通断，便于检修电路和安装电器时切断电路。
(4)保险装置
当电路中电流过大时,熔丝熔断，切断电路,对用电器起到保护作用。
(5)空气开关
既有总开关的作用，又有保护电路的作用，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，俗称“跳闸”。
人教版初中九年级物理《生活用电》复习教案
第十九章生活用电复习
1．知道家庭电路的组成，试电笔的用法，三线插头的结构及漏电保护器的作用。
2．知道家庭电路中电流过大的原因有两个：一是电路中用电器的总功率过大；二是电路发生短路，知道保险丝具有保护电路的作用。
3．了解常见的触电类型，知道安全用电的原则，具有安全用电的意识。
一、情景导入生成问题
对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？
二、自研互学生成新知
【自主探究】
知识板块一自主梳理、构建本章知识网络
生
活
用
电
⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧家庭电路⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧家庭电路⎩⎨⎧组成：两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等安装：各用电器并联，开关与被控制的用电器串联
试电笔⎩⎨⎧作用：辨别火线与零线使用方法三线插头、三孔插座⎩⎨⎧接线方法⎩⎨⎧插座：左零右火中接地插头：L 接火线，N 接零线，E 接地线接地线原因：用电器外壳带电时及时将电流导走
家庭电路中电流过大的原因⎩⎨⎧原因⎩⎨⎧用电器的总功率过大发生短路保险丝⎩⎨⎧材料：电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金作用：当电路中的电流过大时，保险丝熔断，保护电路安全用电⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧电压越高越危险常见触电事故⎩⎨⎧低压触电⎩⎨⎧单线触电双线触电高压触电⎩⎨⎧高压电弧触电跨步电压触电安全用电原则——不接触低压带电体，不靠近高压带电体注意防雷——安装避雷针
知识板块二 家庭电路中电流过大的原因
1．如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来，甲产生的原因是总功率过大，乙产生的原因是发生短路。
知识板块三 安全用电
2．电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确使用，会造成很大的危害。下列符合安全用电常识的是( D )
人教版九年级物理第十九章生活用电复习教案
⼈教版九年级物理第⼗九章⽣活⽤电复习教案
第⼗九章《⽣活⽤电》复习
[学情分析]
本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进⼀步学习有关安全⽤电的相关知识的．学⽣对于学习本章知识已经有了⼀定的理性知识上的准备，加上本章知识与⽣活实际联系密切，所以学⽣对于本章知识的学习并不感到困难．
[教材分析]
本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进⾏的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过⼤的原因、触电事故、安全⽤电常识．这些知识的学习都以前⾯所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应⽤⼜是新知识的探索，既是前⾯知识的延伸⼜与实际⽣活相联系，充分体现了“从⽣活⾛向物理，从物理⾛向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学⽣“学会主存”的教育内涵的具体表现，⾯对电⽓化普及的社会，安全⽤电知识的学习在以后的⽣产、⽣活中显得⼗分重要，因此本章⽆论在知识学习上还是培养学⽣的能⼒上都有着⼗分重要的作⽤．
[复习⽬标]
1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家⽤电器接地的作⽤。
2．了解⽕线、零线，试电笔的构造及使⽤。
3．知道家庭电路中电流与⽤电器的总功率的关系。
4. 理解家庭电路布线⽰意图，认识螺丝⼝灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。
5. 知道家庭电路中电流过⼤的原因和后果，记住熔丝的作⽤，会正确选⽤熔丝。
6．掌握触电类型及触电急救的简单⽅法，了解安全⽤电的原则。
[重点难点]
重点：家庭电路的组成和连接⽅式。
难点：家庭电路的组成、连接⽅式及注意事项和常见故障。
[教学⽅法]
人教版物理九年级《第十九章生活用电》教学教案
人教版物理九年级《第十九章生活用电》教学教案
一. 教材分析
人教版物理九年级《第十九章生活用电》涉及了电流、电压、电阻、家庭电路、用电器、开关等基本概念和用电安全知识。本章内容与学生的生活息息相关，旨在让学生了解和掌握生活中用电的基本原理和注意事项，提高学生的安全用电意识。
二. 学情分析
学生在学习本章内容前，已掌握了电流、电压、电阻等基本概念，具备了一定
的实验操作能力。但部分学生对家庭电路的理解较为模糊，对用电安全知识重视不够。因此，在教学过程中，教师需注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的安全用电素养。
三. 教学目标
1.理解电流、电压、电阻的基本概念，掌握家庭电路的组成和用电器的
使用方法。
2.学会正确连接电路，进行实验操作，观察并分析实验现象。
3.增强安全用电意识，学会预防触电和火灾的基本措施。
四. 教学重难点
1.重点：电流、电压、电阻的基本概念，家庭电路的组成，用电器的使
用方法。
2.难点：用电安全知识的运用，实验操作技能的提高。
五. 教学方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究电流、电压、电阻等基本概念。
2.利用案例分析法，让学生了解家庭电路的组成和用电器的使用方法。
3.运用讨论法，增强学生之间的互动，提高安全用电意识。
4.结合实验法，培养学生的动手操作能力和观察分析能力。
六. 教学准备
1.教具：电流表、电压表、电阻器、家庭电路模型、用电器等。
2.实验器材：导线、开关、灯泡、电源等。
3.教学资源：课件、教案、实验指导书等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用生活中常见的用电场景，如开关控制灯泡、充电宝等，引导学生思考电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
人教版九年级上册物理 第19章 生活用电 教案
第十九章生活用电
第1节家庭电路
新课引入
小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究
探究点一：家庭电路的基本组成
活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：
（2）
活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：
活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，
逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：
拓宽延伸：
活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：
（1）试电笔的作用以及结构？
（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？
活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。
归纳总结：
（1）作用：辨别火线和零线的；
（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。
探究点三：三线插头和漏电保护器
活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。
总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。
活动2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？
（1）为什么有金属外壳的用电器要接地？
（2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？
九年级物理全册 第十九章 生活用电教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册物理教案
第十九章生活用电
第1节家庭电路
知识目标：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
能力目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
情感目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
教学过程】：
1、提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？
问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。
2、进行新课
（1）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接
（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
（3）测电笔
展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
（4）电灯
在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？
③电灯与插座是怎样连接的。
对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
（5）注意用电安全
①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压 c.触事故的原因；
②引导学生观察14—20电路安装要规X，图14—21一些与电有关的不安全现象；
③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。④触电急救
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教案设计
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教案设计
第十九章生活用电
本章内容概述
本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线要与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识安全用电的重要性，在实际生活中注意用电安全，保护自身生命和财产安全.
本章共分3节：
1.第1节“家庭电路”，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习测电笔的结构及原理，知道测电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理.
2.第2节“家庭电路中电流过大的原因”，在学习完家庭电路的组成的基础上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用.
3.第3节“安全用电”，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨
论使学生学会一些有人触电时的急救方法，了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.
本章教学目标
【教学目标】
1.在知识与技能方面:
①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；
②知道测电笔的结构及原理；
③知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；
④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；
⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；
⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”
⑦记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；
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第十九章《生活用电》复习
[学情分析]
本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识的．学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备，加上本章知识与生活实际联系密切，所以学生对于本章知识的学习并不感到困难．
[教材分析]
本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识．这些知识的学习都以前面所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本章无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用．
[复习目标]
1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
4. 理解家庭电路布线示意图，认识螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。
5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。
6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，了解安全用电的原则。
[重点难点]
重点：家庭电路的组成和连接方式。
难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。
[教学方法]
教法上：依据本章的内容，考虑到九年级学生已经有一定的思维能力，本章可以给学生更多的感性认识，可采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段．通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学．
学生在学法上：可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学习动口、动手、动脑的能力，发挥学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣．
[教学过程]
一、创设情境、引入复习
下面是售货员与顾客的对话，他们的说法正确吗？你能否说出你的观点？
学生讨论：售货员：微波炉热效率高，节能；顾客：微波
炉电功率大，电流大。
通过学生的讨论与回答，从而引出复习的内容：《内能的利用》
设计意图：通过学生激烈的分析与讨论，勾起学生对有关家
庭电路知识的用回顾，后面的几个专题复习就是围绕生活用电而
展开的，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习
【专题一】家庭电路
专题一知识点聚焦：
1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。
2、进户的两条线中，一条，叫。另一条叫，俗称。
3、用可以辨别火线和零线。它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。
5、两孔插座的左孔接右孔接，三孔插座的左孔接，右孔接，上孔接。
技能突破
1、家庭电路的组成和连接
需要了解家庭电路各组成部分及安装的顺序，各用电器、插座之间是并联的，开光和用电器是串联的。
例1 某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是（）
A．图中的三个插座是串联的
B．控制灯泡的开关要接在零线与灯泡之间
C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路
D．有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座，以确保安全
【解析】本题考查家庭电路的连接。家庭电路中的用电器与用电器之间、用电器与插座之间、插座与插座之间都是并联的，因此三个插座之间都是并联的；控制灯泡的开关应该接在火线和灯之间，故B选项错误；小彩灯之间是串联的，所以如果有一个小彩灯短路，其他的彩灯仍然可以发光；故C选项错误；有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座，故选D。
例2 家庭电路中三孔插座的地线是为了确保家用电器的 __________安全接地，防止发生人员触电事故，照明电灯与控制开关之间应该_____________（选填“串联”或“并联”），同时还要让控制开关接在____________上．
【解析】本题考查插座的构造与工作方式和家庭电路的连接。家庭电路中三孔插座的地线是为了确保家用电器的金属外壳接地，防止发生人员触电事故，照明电灯与控制开关之间应该串联，同时还要让控制开关接在火线上，断开开关，切断火线，操作更安全。
例3 请在图中用笔画线代替导线将灯泡与开关正确接入电路，并将三孔插座正确接入电路。
【解析】开关要接在火线上，并且要与接入灯泡内部的接线柱串联，零线与灯泡的螺旋套部分相连，三孔插座连接一般遵循“左零、右火、上地”原则。
2、家庭电路故障分析
例1 小丽晚上想用台灯照明看书，她把“220V 25W”台灯的插头插入插座后，当闭合开关时，室内所有电灯立即全部熄灭。原因可能是（）
A．台灯的插头内短路 B．插座处短路
C．台灯的灯座内短路 D．台灯的开关内短路
【解析】电路中电流过大的原因：一是短路，二是用电器的总功率过大。这两种情况都会使保险丝烧断或跳闸，使室内电灯立即全都熄灭，因为是台灯，原因二不可能，可能是发生了短路，据此分析：因为台灯和其它用电器并联，插头与插座接触不良或灯泡的灯丝断了，只能使本支路的灯（台灯）不亮，不能使其它的灯熄灭；故A、B错误。台灯的灯座内短路，当插头插入插座时，若闭合开关，会造成电源短路，使保险丝烧断或跳闸，使室内电灯立即全都熄灭；故C正确。若是台灯的插头处有短路，则在台灯插头插入插座时，电路就会出现短路，而不会等到闭合台灯开关时才出现；故D错误，故选C。
【拓展训练】若把插头刚刚插入插座，室内所有电灯立即全部熄灭，又是什么原因呢？
例2 安装家庭电路时，为检测电路安装是否正确，在接通电源前将火线的熔丝取下，换成一个额定电压220V的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关，接通电源后发现灯泡正常发光，由此可以判定（）A．电路安装正确 B．电路安装不正确，某处短路
C．电路安装不正确，某处有断路 D．条件不足，无法判断
【解析】在家庭电路中，熔丝是装在干路中的，如果把它取下，换成一只额定
电压为220V的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关，接通电源，如果电路连接
正确，电路是断路，灯不会发光，更不能正常发光，所以电路安装是不正确的。一定是某处有短路，造成白炽灯泡正常发光．所以选B。如果电路安装是正确的，当闭合某用电器的开关后，家中的用电器将和熔丝处的试验用的灯泡串联，应该是灯泡会发光，但由于灯泡的电压分不到220V，将不会正常发光，灯泡的亮度较暗。
例3 如图所示的照明电路，闭合开关S，灯泡L不亮，用测电笔分贝测试a、b、c三点氖管均发光，又利用测电笔测试插座的两插孔氖管都发光，该电路可能发生的故障是（）