《英语综合》考试大纲

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综合英语二考试大纲

综合英语二考试大纲之附录一词汇项目表一、构词法(带有*的项目非考核内容)

(一)前缀

*anti-:anti-+名词、形容词=名词、形容词

*fore-:fore-+名词、动词=名词、动词

in-/im-:in-/im-+名词、形容词、副词=名词、形容词、副词

*irr-:irr-+名词、形容词、副词=名词、形容词、副词

*non-:non-+名词、形容词、副词=名词、形容词、副词

over-:over-+名词、动词、形容词、副词=名词、动词、形容词、副词(二)名词后缀

*-cy:形容词、名词、动词+-cy=名词

*-ery/-ry:名词、动词+-ery/-ry=名词

*-ful:名词+-ful=名词

-ness:形容词+-ness=名词

-y:形容词、少量动词+-y=名词

*名词+-y=名词

(三)动词后缀

-ize/-ise:动词、形容词+-ize/-ise=动词

*名词+-ize/-ise=动词

(四)形容词后缀

*-ary:名词+-ary=形容词

*-ative:动词+-ative=形容词

-ful:名词、少量动词+-ful=形容词

*-some:形容词、名词、动词+-some=形容词

叮叮小文库(五)复合名词

形容词+名词=复合名词

名词+名词=复合名词

名词+动名词=复合名词

*动词+副词=复合名词

名词+及物动词+-er=复合名词

(六)复合形容词

形容词、数词+名词=复合形容词

名词+过去分词=复合形容词

*副词+过去分词=复合形容词

形容词、数词+名词+ied=复合形容词

*名词+形容词=复合形容词

*名词+现在分词=复合形容词

*形容词、副词+现在分词=复合形容词

《综合英语》考试大纲

课程名称：综合英语

英文译名：An Integrated Course of English

课程类别：专业基础课

课程学分：总计24学分，每学期计6学分

课程学时：总计256学时，分为4学期完成，每学期计64学时

另设自主治学128学时，每学期计32学时

教学对象：英语专业一、二年级本科生

测试与评估的目的在于跟踪学生的综合语言能力发展水平，检测本课程内容学习的进展，以及学生的自主治学情况，同时考查教师对教学大纲的执行情况，从而起到反拨教学过程的作用。

鉴于以上目的，本课程测试最终成绩构成为：

最终成绩= 平时成绩（30%）+ 期末考试成绩（70%）

第一部分平时成绩

平时成绩由教师和同学共同依据学生在课堂实训和自主治学环节的任务完成情况，分为四个等级。

优秀（90-100分）：积极参与课堂活动，按时保质保量地完成课后自主治学任务，在协作式学习团队中担任组织者和领导者角色，表现突出。

良好（80-89分）：主动参与课堂活动，按时保量完成课后自主治学任务，但质量略有欠缺。在协作式学习团队中担任骨干参与者角色，表现较好。

一般（60-79分）：参与课堂活动但缺乏主动性，不能按时保量课后自主治学任务的情况少于1/3。在协作式学习团队中担任被动参与者角色。

不及格（60分以下）：极少参与课堂活动，超过2/3的情况下不能按时保量课后自主治学任务。在协作式学习团队中担任被动参与者角色或完全不参与。

第二部分期末考试

一、考试的性质与范围

本考试属于尺度参照性考试。考试的范围包括《综合英语》教学大纲所规定

的全部内容及相当难度的其他相关内容。

综合英语[综合英语]考试大纲

《综合英语》考试大纲

一、考试对象

英语专业本科插班生

二、考试目的

《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。

三、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试

2、记分方式：百分制，满分为100分

3、考试时间：120分钟

4、大题总数：5 道大题

5、命题的指导思想和原则

命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。客观性的题目应占比较重的份量。

6、题目类型

(1) 英语释义 (12分) ：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。

综合英语考试大纲和参考书目(更新版)

教育硕士学科教学(英语) 综合英语(904)

考试大纲

1.考查目标:

本科目要求考生系统掌握英语基本知识、基础理论和基本技能,并能运用相关知识、理论和技能分析、解决英语运用过程中的实际问题。

2.考核内容：

本科目考核内容有英语词汇与结构，英语阅读，英语写作，英汉互译。

3.考试形式

（一）试卷分值及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值为：

词汇与结构20分

英语阅读30分

英语写作50分

英汉互译50分

（四）试卷题型结构

词汇与结构题：20小题，多项选择题，每小题1分，共20分。

英语阅读题：4-7篇文章，每篇文章设2-5个问题，根据文章内容对所给出的问题从备选的A、B、C、D四个答案中选择一个正确答案，共30小题，每小题1分，共30分。

英语写作题：大、小作文各1题；小作文涵盖便条、信函、通用公文等写作，字数150-200词，共15分；大作文涵盖材料作文和议论文、记述文、说明文等常用文体写作，字数

400-600词，共35分。

英汉互译题：英译汉和汉译英文章各一篇，内容涵盖政治、经济、文化、社会、文学、新闻等文体，各占25分，共50分。

4.参考书目：

综合英语教程(1-4) 何兆熊主编上海外语教育出版社

新编英语教程(5-6) 李观仪总主编上海外语教育出版社

综合英语I考试大纲

综合英语I测验大纲

一、考查目标

综合英语I适用于报考外国语学院英语语言文学标的目的的考生。该科目旨在有效地测试考生对英美文学与文化方面的根本常识和主要流派及其作品的掌握程度。对语言学的根本理论、根本常识和研究根本方法的理解和应用能力。同时考察考生是否具备翻译学研究标的目的所要求的外语程度，要求应试者译文忠实原文，无明显误译、漏译；译文通顺，用词正确、表达根本无误；译文无明显语法错误；英译汉速度每小时250-350个外语单词，汉译英速度每小时150-250个汉字。

二、考查要点

英美文学考查要点

1．英美文学主要作家和作品。

2．文学根本术语。

3．对英美文学选读作品有着很好的熟悉程度，关键段落要有能力结合作家、写作布景、写作技巧等准确地判断、识别、阐发所给出的段落。

4．对文学作品的阅读理解能力，能够按照文学的根本理论和流派等方面的常识，答复所提出的问题

英语语言学考查要点

1. 充实理解英语语言学中根本概念的含义，对其进行准确的描述与解释。2．能够运用相关的概念及道理判断、阐发及说明实际语言现象。

3．明确英语语言学根本理论的主要不雅点，了解其提出的布景、开展状况及应用现状。

4. 应用英语语言学的理论常识对语言学习中的实际问题进行阐发研究。

翻译考查要点

1. 具备必然中外文化，以及政治、经济、法律等方面的布景常识。

2. 具备扎实的英汉两种语言的根本功。

3. 具备英汉互译的根本技巧和能力。

三、测验范围

英美文学测验范围如下：

〔一〕英国文学

1. 盎格鲁-萨克森时期文学

2.盎格鲁-诺曼时期文学

3.文艺复兴文学

《综合英语》考试大纲

试卷题目类型和分值分配：

一、单选题（20题，每空1分，共20分）

二、完形填空（10题，每题1分，共10分）

三、阅读理解（20题，每题1分，共20分）

四、词型转换（10题，每题1分，共10分）

五、汉翻英（10题，每题2分，共20分）

六、英翻汉（5题，每题2分，共10分）

七、作文（1题，共10分）

试卷总分100分。

第一讲

Unit 1 Fresh Start

1.教学基本内容：

（1）课前导入、讨论。

（2）重要词汇：clutch, reserve, be up in the air, tip off, flail, slink, preoccupation, shackle, discreet, composed, distress, sneak,

curse, hit upon, distinct, draw on

（3）对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍记叙文写作的相关要素。

（4）语言点的讲解，部分长句、难句的翻译和释义，文章修辞特点的讨论。

（5）口语表达活动，主要围绕课文内容、角色展开。

（6）练习讲解和讨论，包括词汇、语法、翻译以及综合语言运用技巧等练

（7）写作练习要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，要求学生尽量使用学过的词汇和句型，并鼓励他们表达自己的思想观点。

（8）实践：通过课堂上的学生展示培养学生的思辨能力、组织协调能力和口语表达能力。

2.教学要求：

要求学生掌握本单元的词汇和表达式，进一步熟悉并掌握复杂记叙文的写作特点，熟悉文章结构，使他们对故事情节发展和作者情感变化有比较清晰的认识，从而增强他们的篇章结构意识并提高相关的分析能力。另外，要求学生掌握文章的一些修辞手法。

综合英语考试大纲

综合英语考试大纲指导学生进行综合英语考试的准备和实施，涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面。以下是一份简要概述，它将介绍大纲的主要内容，以及如何有效地准备考试。

综合英语考试大纲主要包括四个模块：听力、口语、阅读和写作。每个模块都有相应的考试要求和指导，考试内容主要围绕日常生活和常见话题展开。

在听力模块中，考生将听取一段录音，然后回答相关问题。这个模块旨在测试考生对英语的听力理解能力，以及对不同语音、语速和口音的适应能力。为了提高听力技巧，考生可以多听英语广播、音乐和电影，并使用听力材料进行相关练习。

口语模块主要测试考生的口语表达能力和流利度。考生会被给予一个话题，然后需要在规定时间内进行自由讲话。这个模块的目的是培养考生的口语能力，提高其用英语进行有效沟通的能力。为了备考口语考试，考生可以参加英语角或者进行模拟口语练习。

阅读模块要求考生阅读一篇文章，然后回答相关问题。这个模块的目标是测试考生对英语文章的理解能力和阅读技巧。为了提升阅读能力，考生可以读英语报纸、杂志，以及经典英语文学作品，并进行相关阅读理解练习。

写作模块要求考生根据给定的题目写作一篇文章。这个模块旨在测试考生的写作能力和文笔。为了备考写作考试，考生可以多练习写作，并请教教师或者同学对文章进行评审。

通过有针对性的学习和练习，考生可以更好地准备综合英语考试。此外，考生可以参加相关的培训课程，了解考试的具体要求，并学习一些应对考试的技巧和策略。

在考试过程中，考生应保持冷静和自信，并按照考试要求完成每个模块的任务。事先做好考前准备、合理安排时间，并进行足够的休息，可以帮助考生发挥最佳水平。

《综合英语》考试大纲

综合英语考试大纲

第一篇：

综合英语考试是一门综合性的英语考试，旨在考察考生的听力、

阅读、写作和口语等多个方面的能力。下面将对综合英语考试的大纲

进行详细介绍。

一、考试目标

综合英语考试的目标是培养学生的英语听、说、读、写、译等技能，使其能够流利、准确地运用英语进行交流和表达。通过考试，能

够激发学生学习英语的积极性和学习兴趣，提高英语能力和综合素质。

二、考试内容

综合英语考试的内容包括听力、阅读、写作和口语四个部分。

1. 听力：考生需要听取录音材料，理解材料内容并做出正确的

答题反应，考察其听力理解能力。

2. 阅读：考生需要阅读各类英语文章，包括新闻报道、科学文章、社论等，理解文章并回答相关问题，考察其阅读理解和综合运用

能力。

3. 写作：考生需要根据所给的题目或素材，进行写作训练，包

括写作摘要、看图写话等，考察其写作能力和表达能力。

4. 口语：考生需要进行口语考试，包括个人陈述、问答和对话

等形式，考察其口语交际能力和语言流利度。

三、考试形式

综合英语考试采用闭卷形式，考试时间为3个小时。

1. 听力：听力部分分为多个小节，每节听力材料播放一遍，考

生需要根据听到的内容回答相关问题。

2. 阅读：阅读部分分为多个篇章，每篇文章后有若干问题，考

生需要根据文章内容回答问题。

3. 写作：写作部分包括短文写作和看图写话两个任务，考生需

要根据所给素材进行写作。

4. 口语：口语考试分为三个部分，包括个人陈述、问答和对话，考生需要根据题目进行口语表达。

四、评分标准

综合英语考试评分以百分制为基础，分数由各个部分的得分累加而成。

综合英语考试大纲

《综合英语》考试大纲

一、考试对象

英语专业专升本学生

二、考试目的

《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。

1.记忆：考核学生能否准确记住英语单词和固定表达方法，

以求能运用地道的英语。

2.判断：考核学生运用已学语言知识，根据其不同语境做出

正确的理解和判断，以求准确运用英语。

3.理解：考核学生能否正确理解英语篇章的意义表达。

4.掌握：考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。

5.运用：考核学生对已学过的知识运用的能力和和熟练程度。

三、考试方法和考试时间

1、考试方法：闭卷、笔试

2、记分方式：百分制，满分为100分

3、考试时间：120分钟

4、大题总数：5 道大题

四、命题指导思想和原则

命题指导思想：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。

命题基本原则：题量适中、覆盖面广。比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。客观性的题目应占比较重的份量。

五、题目类型

1.英语释义 (15分)：

英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用

简单自然的英语来解释课文中的部分语句，5个长句，每句3

分，计15分。

2.英汉互译(20分)：

英译汉：从所学课文中选5个句子翻译成英语，计10分；

《综合英语》考试大纲

综合英语考试大纲概述

综合英语考试大纲旨在规范对学生综合英语素养的评价标准和考试内容。本文将详细介绍综合英语考试大纲的主要内容，并分析其重要性和影响。

综合英语考试大纲主要包括四个方面的内容：听力、口语、阅读和写作。其中，听力测试学生的听力理解和听写能力；口语测试学生的口语表达能力；阅读测试学生的阅读理解能力；写作测试学生的写作能力。通过对这四个方面能力的考查，综合英语考试大纲旨在全面评价学生的英语综合素养。

大纲要求考生在听力部分通过听力材料理解并完成相应的选择题和填空题。在口语部分，考生需要进行自我介绍、描述图片、回答问题等口语表达活动。阅读部分要求考生阅读短文后回答相关问题。写作部分则要求考生完成一篇短文或应用文的写作任务。通过以上考试内容，能够全面评估学生在综合英语能力方面的水平。

综合英语考试大纲的制定对于提高学生的英语综合素养具有重要意义。首先，大纲规范了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。学生可以根据大纲明确的要求进行备考，提高考试的针对性和有效性。其次，大纲的制定可以促进英语教学改革和提高教学质量。教师可以根据大纲的要求进行课程设计和教学实施，确保教学内容能够覆盖考试要求，并培养学生在不同维度上的英语能力。此外，大纲还能够鼓励学生积极备考，提高学习动力和自觉性。

综合英语考试大纲对于学生的个人发展也有积极的影响。通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己在听力、口语、阅读和写作方面的优势和不足，有针对性地进行后续学习和提高。考试过程中的挑战和压力也有利于培养学生的自信心和应对能力，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。

《综合英语》考试大纲

《综合英语》课程考试大纲

（专升本）

一、考试目的

全面检查考生是否达到进入本科院校英语专业课程学习要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试考生的综合能力，也测试考生的单项技能。

二、考试性质、范围

本考试为选拔性考试。考试范围包括基础阶段教学大纲所规定的除读音和说的技能以外的全部内容。

三、考试形式

为了较好地考核学生各项语言基本技能的能力, 既照顾到科学性，客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试采用客观试题与主观试题闭卷考试相结合的方式。试题旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

四、试卷难易比例

容易题：约30%

中等难度题：约50%

较难题：约20%

五、答题和记分

本试卷分客观题和主观题二部分。所有的答案都必须写在答题卡上，答在试卷上无效。

六、考试内容

本试卷工有五个部分：（一）语法及词汇；（二）阅读理解与简答；（三）完型填空；（四）英汉翻译；（五）写作。整个考试需时120分钟。

七、主要参考书目

1、“ENGLISH”1—4册，黄源深主编，师范院校英语专业用，上海外语教育出版社

2、《实用英语语法》张道真编著，外语教学与研究出版社

八、综合英语样卷

Note: Write your Answer on Answer Sheet .

I.Vocabulary and Structure ( 20 % )

1. Be quiet ! It’s rude to ______ people when they are speaking.

612综合英语考试大纲

《综合英语》考试大纲

一、考试目的

《综合英语》考试旨在全面考察学生是否具备硕士阶段学习所要求的的英语水平，以便在此基础上探索提高学生英语水平的有效途径，确保硕士阶段学习结束时撰写出高质量的硕士论文。

二、考试的性质和范围

本考试是测试考生综合语言能力和对英语国家概括知识，总分150分（其中综合语言能力测试90分，英语国家概括知识考查60分），考试时间为180分钟。

（一）考试的总体要求

1.词汇：要求掌握10，000个以上，其中积极词汇量为5,000以上，并

熟练掌握常见词汇搭配用法。

2.阅读：能读懂英语报刊上或其他来源的各类文章，能正确理解并总结

大意。

3. 翻译：具有综合知识应用能力，熟知相关翻译技巧，能够熟练翻译一

般的资料。

4. 了解英语国家（特别是英美国家）一般概况知识，其中包括政治、经济、社会、文化、教育、地理等相关知识。

（二）考试形式

笔试、闭卷。

（三）考试内容

1. 词汇理解（词语解释和词汇选择）。

2. 完型填空（选择题）。

3. 阅读理解（四篇，选择题）。

4．翻译（英译汉、汉译英）。

5. 英语国家概括（判断题，简答题）。

三、题型

（一）词汇理解（20分）

本部分包括两部分，第一部分为解释加下划线的词语，包括名词、动词、副词及形容词。第二部分为词汇选择题，考生从给出的四个选项中选择一个恰当的词。本部分共20分，每部分10分。

（二）完形填空（10分）

完形填空以多项选择题型为主，共20到选项，每项0.5分。

（三）阅读理解 (20分)

阅读理解主要测试考生通过英语阅读获取信息的能力。一共四篇文章，总长度2000词左右。每篇文章后有5个阅读题，阅读主题涉及科学与技术、经济与社会、文学与政论等。考试题型以多选题（四选一）为主。

《综合英语》考试大纲

一、考试目的和要求

本大纲为外国语言文学硕士研究生入学考试规定科目《综合英语》考试大纲。本大纲按照英语专业本科生英语教学大纲所规定的有关要求制定。

指导思想：客观地检查攻读硕士学位者的英语语言水平，确保入校生质量，以便完成硕士学位的学习任务。

考试要求：要求考生具有较扎实的英语语言基础、丰富的英语知识、英美国家文化知识。具有较好的英语语言应用能力，尤其是语言组织方面的能力。

二、参考书目

《高级英语上、下册》（第三版），张汉熙著，外语教学与研究出版社，2011年。

三、考试方式和时间

1．答卷方式：笔试

2．考试时间：3小时

3．试卷总分：150分

四、试卷结构

本考试由五部分组成：词汇释义、阅读理解、改错、完型填空、概要写作和简述题。

1. 词汇释义（10分）。本部分主要测试考生对句子中加下划线的字词进行

理解的能力。要求考生用其他字或词替换划线内容，合乎逻辑，句子成分准确。

1.阅读理解。

A. 多项选择题(50分)。本部分主要测试考生从英语资料中获取信息的能

力。考试题型包括主旨题、细节题、推断题、词汇题等。考试形式为多项

选择，即从所提供的四个选项中选择正确的答案。一共5~6篇文章，涉及

科技、文学、财经、政论等体裁。每篇文章后有4~5个阅读题，每个题给

出A、B、C和D四个选择。考生须选出一个正确的答案。本部分共50

分。

B. 推断概述题（20分）。本部分内容主要测试考生的逻辑推理和概述能

力，题型有：

1）阅读一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7

段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中

英语综合技能自学考试大纲(阅读、写作、翻译)

,
翻译技能就《基础英语》所学的语言素材做英汉互译练习达原文含义逐步提高译文的表达能力
, 。
要求准确表
五
、
学习方法
1
.
提高阅读理解能力须要精泛结合精读要对所选的范文如《基》础英语中的课文做详细分析反复琢磨既要理解通篇的中心大愈又要理解词句段落的含义多做有关练习以期打下扎实的基础 2 选读泛读书籍泛读时要注意以下几点 ( 1 ) 以理解文章大意培养阅读速度和增强语感为主阅读时不宜抠个别语言现象也不必遇到生词就查字典能根据上下文猜出大意就行 ( 2 ) 考生可参考本大纲附录参考书目根据自己具体条件选材选读难易适度的材料内容可先选自己比较熟悉的逐步过渡为不太熟悉的或完全不熟悉的 ( 3 ) 要有意识地逐渐加快阅读速度增加词汇 l 根据阅读材料内容提出并回答问题 3 提高写作能力须要经常造句改句联句 , 写摘要日记短文要持之以恒 4 基础阶段的翻译能力主要通过大量的实践来提高可先做推自已选译荐教材中的翻译练习选择英汉对照译文较好的材料然后对照原有的译文反复对比找出差距逐步提高

英语综合能力考试大纲

福州大学成人高等教育英语综合能力考试大纲

一、命题原则说明

1.“英语综合能力”考试应以《本科教育大学英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，客观真实地反映我校大学英语的教学效果、学生的英语知识水平、文化素养和英语综合运用能力。

2．“英语综合能力”考试在评估教与学的质量和效果方面应能起到和CET同样的作用。即，“英语综合能力”考试的结果数据既能对本校的大学英语教学效果作纵向比较，也能进行校际间的横向比较。

3．为能实现横向比较的目的，“英语综合能力”考试的命题应参考CET的要求，与CET 在内容、难易度、评分要求等方面达到基本一致。命题时应参考本校学生CET的考试成绩，合理地使用CET的考试数据，尽可能做到“英语综合能力”考试的数据能准确地反映出我校大学英语教学水平。

4．国家教育部高教司在《大学英语课程要求》（试行）中明确指出，大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，据此要求，《英语综合能力》考试不仅测试学生的英语语言知识、一般的英语语言应用技能，而且也测试学生的英语综合应用能力和跨文化交际的能力。

二、考试对象

本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的各专业的学生。

三、考试性质

本考试的目的是考核考生的语言知识、语言应用技能以及综合应用、跨文化交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。

四、考试大纲

考试方式:笔试。笔试时间为120分钟。

笔试内容：语言知识和听、读、写等技能

客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于

提高测试的效度，能更好地检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。