剑桥幼儿英语
剑桥英语 新概念 级别对照
剑桥英语新概念级别对照剑桥英语作为全球知名的教育品牌，旨在为学习者提供高质量的英语教育资源。
其教材体系完整，涵盖幼儿、少儿、青少年及成人各个阶段。
新概念英语作为另一套广受欢迎的英语教材，以其独特的教学理念和实用的教学内容赢得了全球学习者的喜爱。
本文将为您详细介绍这两套教材的级别对照，帮助您更好地选择适合自己的英语学习资料。
一、剑桥英语简介剑桥英语是一套全球范围内使用广泛的英语教材，分为四个阶段：剑桥幼儿英语、剑桥少儿英语、剑桥青少年英语和剑桥成人英语。
这套教材注重培养学习者的语言运用能力，强调听、说、读、写四项技能的全面发展。
通过丰富多样的教学内容，激发学习者的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、新概念英语概述新概念英语分为四个级别：初级、中级、高级和特级。
这套教材以实践为基础，逐步提高学习者的英语应用能力。
新概念英语注重语法和词汇的学习，通过大量的实例和练习，使学习者掌握英语的基本结构。
同时，教材中的趣味性故事和实用对话，让学习者在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
三、剑桥英语与新概念英语的级别对照1.剑桥英语幼儿阶段对应新概念英语初级阶段；2.剑桥英语少儿阶段对应新概念英语中级阶段；3.剑桥英语青少年阶段对应新概念英语高级阶段；4.剑桥英语成人阶段对应新概念英语特级阶段。
四、如何选择适合自己的英语学习教材1.分析自己的英语水平：根据个人的英语基础，选择相应级别的教材。
2.了解教材特点：对比剑桥英语和新概念英语的教学理念、内容结构和难度，选择更适合自己学习需求的教材。
3.考虑教材的趣味性和实用性：学习英语是一个长期的过程，有趣的教材能激发学习兴趣，提高学习效果。
同时，实用性强的教材可以帮助学习者在实际生活中运用英语。
五、总结剑桥英语和新概念英语都是优秀的英语学习教材，各有特点和优势。
通过对比两者的级别对照，学习者可以根据自己的实际需求和兴趣选择适合自己的教材。
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系介绍剑桥国际少儿英语课程体系是由剑桥大学英语考试委员会（Cambridge English Language Assessment）为3-12岁儿童设计的一套英语教学课程。
该课程体系包括了四个不同等级的教材，分别是Starters、Movers、Flyers和KET for Schools。
每个教材都有相应的课本、活动册和练习册。
这些教材的教学内容以趣味性和互动性为主要特点，旨在激发儿童学习英语的兴趣。
剑桥国际少儿英语课程体系注重培养儿童的听、说、读、写等英语语言技能。
通过各种有趣的练习和活动，帮助儿童建立起有效的英语交流能力和自信心。
课程内容涵盖了日常生活中常见的话题，如家庭、学校、朋友、食物、动物等，以确保儿童所学的英语能够与实际生活相结合。
剑桥国际少儿英语课程体系的教学方法灵活多样，采用了游戏、歌曲、故事、角色扮演等多种教学手段。
通过这些互动学习活动，儿童可以更轻松地掌握英语技能，并在课堂上享受学习的乐趣。
剑桥国际少儿英语课程体系还提供了相应的练习和测试，以帮助教师和家长评估儿童的英语水平，并为他们提供有针对性的反馈和指导。
此外，剑桥国际少儿英语课程体系的考试认证也为学习者提供了一种衡量自己英语能力的机会，并被广泛地认可和接受。
总之，剑桥国际少儿英语课程体系旨在通过有趣且互动的教学方法，帮助儿童培养英语交流能力，并建立起对英语学习的兴趣和自信心。
这一体系提供了完善的教学资源和评估体系，是许多学校和家庭所选择的重要英语教学课程。
剑桥开放式幼儿英语
剑桥开放式幼儿英语是一套专为儿童提供英语学习课程的教材。
该课程依托剑桥大学英语教育资源和教学理念，旨在培养儿童的英语学习兴趣和语言能力。
该课程适用于不同年龄段的儿童，从幼儿园到小学。
课程内容丰富多样，包括听、说、读、写和语法等多个方面的学习。
通过趣味性的活动，如游戏、故事、儿歌和手工制作等，帮助孩子建立英语基础，提高听力、口语和阅读能力。
剑桥开放式幼儿英语的教材编排合理，注重课程的系统性和连续性。
每个单元都包含了主题相关的词汇、句型和练习，帮助孩子逐步巩固所学知识。
同时，教材中融入了一些互动活动和项目任务，让孩子们在实践中运用所学英语，提高语言运用能力。
课程的教学目标明确，根据不同年级和语言水平设置了相应的学习目标。
通过系统学习，孩子们可以逐步掌握英语的基本词汇和句型，培养良好的语感和表达能力。
除了语言技能的培养，课程还注重培养孩子们的学习方法和学习策略，帮助他们更好地学习和应用英语。
剑桥开放式幼儿英语不仅重视学术英语的学习，也注重培养孩子们的跨文化意识和沟通能力。
通过学习英语，孩子们可以了解不同国家和地区的文化，增强他们的国际视野和交流能力。
剑桥开放式幼儿英语是一套优质的英语学习教材，具有很高的教育价值和实用性。
通过该课程，孩子们可以在轻松愉快的学习氛围中提高英语水平，培养语言能力和综合素质。
剑桥国际少儿英语4文本
HelloP2MR STAR: Hello there, everybody. We're the Stars.STELLA: Hello. I'm Stella and I'm ten. This is my Aunt May. She's a doctor, and I want to be a doctor too.SIMON: Hi. I'm Simon and I'm nine. This is my Uncle Fred. He's my mum's brother. He's a farmer. This is my favourite comic, Lock and Key. It's about two detectives. I want to be a detective.SUZY: Hello. I'm Suzy. I'm six. This is my grandfather, Grandpa Star. He's funny. He knows lots of good games. I want to be funny too!U1P8NARRATOR: Simon and Alex are in their Art class. They're making bowls and they can't stop. They're busy.SIMON: Oooh. My bowl's terrible!NARRATOR: Alex is careful and slow. His bowl's good.NARRATOR: Stella and Lenny are in their Maths lesson. Stella's very happy because she loves Maths and thinks it's easy. Lenny doesn't think Maths is easy. He thinks it's difficult.LENNY: I can't do this Maths problem. It's difficult.STELLA: Come on, Lenny. You can do it. It's easy.U1P10NARRATOR: ... It's 73-72. What an exciting game! Meera's got the ball and she's running with it. Meera's quick. The boy's slow. GIRL: This is really boring. I don't like basketball.SIMON: Hey! The school show's really exciting, Dad.MR STAR: Yes, it is ... and it's good to see your teachers. Who are they all?SIMON: Well, the man who's talking to Mum is my Maths teacher. He's called Mr Newton. MR STAR: Right. Is the man who's singing your Music teacher?SIMON: No, he's Mr Burke, our sports teacher. Miss Flower's our Music teacher. She's the woman who's wearing the long green skirt. They do the 'After school club'. MR STAR: The 'After school club'? What's that?SIMON: It's a new club where we can do lots of exciting things on Thursday afternoons. ... And can you guess who my Art teacher is?MR STAR: Ooh, Simon, that's difficult. Is it the woman who's playing the guitar? SIMON: Very funny, Dad. No, that's Mrs Robinson, our English teacher. Our Art teacher's over there. He's the one who's carrying the lorry.MR STAR: Is his name Mr Strong? Ha haha. SIMON: No, Dad. His name's Mr Turner.U2P16SIMON: Look, this is the new activity centre which is opening in the village next to ours. SUZY: What does 'activity centre' mean? SIMON: It's a place where you can learn to do lots of exciting sports. Look. It's got rock climbing. I'd like to learn to climb. STELLA: Hmm. It's not nice when it's cold, wet and raining.SIMON: No, it's OK. They've got a climbing wall inside and outside.SUZY: Look! There's a lake too. SIMON: Yes, you can do water sports. You can learn to sail and fish, and you can go swimming there when it's hot.SUZY: I don't want to sail or climb. What can I learn to do?STELLA: Hmmm. Let's see. You can learn to skate, Suzy.SUZY: Hmm, skating. That's exciting, but I haven't got any skates.STELLA: That's OK. They've got skates at the centre. And they do dancing. I can learn to dance.U2P18MR STAR: Hello.GRANDPA: Hello, son. Where are you?MR STAR: Hi, Dad. I'm inside, watching Simon and Alex. They're climbing really well. Simon's climbing quickly and he's near the top of the wall. Alex is climbing slowly and carefully. Where are you, Dad? GRANDPA: I'm outside with Suzy. She's learning to skate.MR STAR: How's she doing? GRANDPA: Well, she isn't doing badly. She doesn't want to fall, so she's skating slowly. SUZY: Look at me, Grandpa! I can skate really well now, but I'm tired. Let's go inside and watch Simon.GRANDPA: Good idea, Suzy. See you in a minute, son. We're coming in now.Unit 3Page 262.Listen and check.ALEX: You weren't at school last week, Simon. Where were you?SIMON: I was at home because I wasn't well.ALEX: What was the matter?SIMON: I was ill. Last Monday I had a temperature. It was 39 degrees.ALEX: Wow. What was the matter? SIMON: I don't know. I drank lots of water, but on Tuesday I was worse and I had a bad headache too.ALEX: Were you better on Wednesday? SIMON: No, I wasn't. I had a terrible cough, so I saw the doctor. He gave me some medicine.ALEX: Were you better after you took the medicine?SIMON: No, I wasn't. On Thursday I went to the hospital with Mum and had some tests.ALEX: So, what was the matter? SIMON: Er, I had a cold ..., but I wasn't ill on Friday afternoon. I was fine! I ate a big dinner ... and then I had a really good weekend!Unit 3Page 288.Listen and check.STELLA: I'm really tired this morning. MEERA: Really? Why? Were you awake all night?STELLA: No, I had a terrible dream. MEERA: Oooh, what was your dream about? STELLA: I was a doctor in a big hospital. I had a long white coat ... and I had lots of doctor's things, but I didn't have time to stop!MEERA: Oh? How many people did you see?STELLA: I saw lots. I saw a man who had a cough, but he didn't have a temperature so I gave him some medicine ... And there was a woman with a bad headache. And then, there was a girl who had a bowl on her head! MEERA: A bowl on her head! How did you take it off?STELLA: It was really difficult, but in the end I took it off and ... do you know who was under the bowl?MEERA: No.STELLA: It was Suzy!Unit 4Page 342.Listen and check.MR STAR: What did you do yesterday afternoon at the After school club, kids? SIMON: Well, first we helped Mr Burke. Alex and I cleaned the chairs and then we carried them into the hall.MR STAR: And what did you do, Stella?STELLA: I played chess with Meera and then we all started to think about our school show.SIMON: Yes, Mr Burke wanted us to do a musical. We had to sing. And we danced! MRS STAR: Did you dance, Simon? SIMON: Well, I didn't dance, but I hopped, skipped and jumped to the music ... and Meera and Stella laughed a lot. STELLA: Well, Simon, you were funny. Mr Burke watched us dancing and listened to us singing, but then he stopped us!MR STAR: So what now?STELLA: Mr Burke doesn't want us to do a musical this year.SIMON: It's great! I don't have to sing and dance!Unit 4Page 369.Listen and check.NARRATOR: It's Saturday morning and the children are going to Alex's new flat. LENNY: Which floor does Alex live on? STELLA: I think he lives on the fifteenth floor.SIMON: Wow, the fifteenth floor. That's exciting!MEERA: Yeah, he says he can see the city from his bedroom window. Oh, no! The lift isn't working!LENNY: That's OK. There are some stairs. We can walk up.STELLA: Lenny, we have to walk up to the fifteenth floor!SIMON: That's no problem. Lenny and I love climbing. Come on, Lenny. Let's see who gets there first!LENNY: Yeah!STELLA: First floor, second floor, third floor, fourth floor, fifth floor ... I'm so tired!ALEX: Hello. What's the matter?EVERYONE ELSE: The lift isn't working. ALEX: But it's only the fifth floor! LENNY: Yeah, but we went up to the fifteenth floor because Stella thinks you lived there!ALEX: Well, it's good you didn't want to see my uncle. He lives on the twentieth floor! Unit 5 p46 8Listen and check.ALEX: Hi, Simon. Did you finish your homework yesterday?SIMON: Yeah, I wrote about Shackleton. Who did you write about?ALEX: Jacques Cousteau. He was a French explorer. Shackleton's adventures were more difficult than Cousteau's, but I think Cousteau is more famous.SIMON: Really. What did he do? ALEX: He sailed in his ship, the Calypso, and explored sea life.SIMON: But Shackleton's life was more exciting. Why was Cousteau famous? ALEX: Because he helped us to understand our world. He made 120 TV programmes and films and he was one of the first people to tell us to be more careful with the sea. SIMON: Yeah, that's true. We have to look after our world.STELLA: Huh, our homework was more boring than theirs.LENNY: Yes, but ours was easier than theirs, so I had time to watch TV after I finished mine.STELLA: Yeah!Unit 6 Page 52 2.Listen and check.GRANDMA: We want to buy a computer so we can use the Internet.I'd like to email my old friend in Australia.SUZY: Do you know how to use a computer, Grandma?GRANDMA: No, not really. Can you show us, please?STELLA: Yeah, first you have to turn the computer on. Push this button here. Then you have to turn on the screen. That's this button here. Now you hold the mouse in your hand and ...GRANDMA: What mouse?SUZY: This here, Grandma. It's called a mouse because it's got a long tail. Look. GRANDMA: Oh, I see.STELLA: Then you click on this program, and you can write your email.SIMON: OK. What do you want to do, Grandpa?GRANDPA: I want to go on the Internet. Iwant to buy a DVD or a video about fishing. SIMON: You don't want a video, Grandpa. A DVD's better because you can watch it on your new computer. Now, you need an MP3 player, Grandpa.GRANDPA: No, Simon. Now I need a cup of tea.Page 547.Listen and check.GRANDPA: Oh, I'm tired today. We went shopping yesterday.SIMON: Oh, really? What did you buy? GRANDPA: We bought a computer. SIMON: How exciting, Grandpa! Which computer did you get?GRANDMA: We got a really good one. It's a KBX4.SIMON: Why did you choose that one? GRANDPA: Well, we chose it because yourgrandma read about it and the man in the shop said it was a good one. GRANDMA: Yes, he thought it was better than the others.SIMON: Did you bring it home with you? GRANDMA: Oooh, no. The nice man from the shop brought the computer home later. GRANDPA: Yes, he took it out of the box, put it on the table and said goodbye. GRANDMA: Yes, he thought that we knew something about computers, but we don't. We don't know how to turn it on!Unit 7 Page 62 2.Listen and check.MR BURKE: Welcome to the Kid's Box Quiz. Let's hear it for these two clever kids in today's big final: Lenny and Stella. LENNY AND STELLA: Hello, Mr Burke. MR BURKE: Look at the animals on the wall behind me. Lenny, which do you think is themost exciting?LENNY: Er, I think the most exciting animal is the tiger.MR BURKE: Great. Now tell us about tigers. You get five points for each fact. LENNY: Well, the Siberian tiger's the biggest and the strongest animal in the cat family. It's not the quickest cat, but it can run at 55 km an hour. The heaviest Siberian tiger weighed 465 kilograms.MR BURKE: Very good. That's 15 points. Now, Stella, which animal do you think is the most beautiful, and what can you tell us about it? STELLA: I think the most beautiful animal is the dolphin. It's one of the cleverest animals and I also think dolphins are the best parents - they look after their young for more than three years ... Erm ... oh, yes, and do you know that dolphins can't drink sea water? They have to get water from their food.MR BURKE: Very good, Stella. That gives you15 points. Now, put your hands on the buttons. The quickest person to press the button and answer the question correctly gets five points. Which animal is the loudest in the world?LENNY: Is it the elephant?MR BURKE: Sorry, Lenny. It isn't. STELLA: Is it the blue whale?MR BURKE: Yes, that's right, Stella. Five points for you. The blue whale is the loudest animal in the world. And now for my next question ...Unit 7 Page64 7Listen and check.SUZY: Here's a picture for you, Mum. I drew it at the city zoo before we came home. SIMON: Yes, Dad drove us there this morning.STELLA: It was great. We saw the dolphins. They swam round the pool and jumped out of the water to eat fish from a man's hand.SUZY: Look, it's here in the picture. And we saw some baby lions, Mum. They ran in a big square cage, but their parents slept all day. STELLA: After we saw the lions, we went into the parrots' cage and they flew round our heads.SUZY: They were the most beautiful animals. Dad bought me a toy parrot. Look, it's over there on the table.MRS STAR: Mmm!SIMON: A parrot sat on Dad's head. It was really funny, but the lizard was the best. It caught a fly. Ffphffkkk. And ate it for its lunch.Unit 7 Page 65 10Listen and do the actions.1. The boy ran round the playground.2. The girl jumped into the sea.3. The children climbed out of the swimmingpool.4. The bird flew round the tree.5. The teacher walked into the classroom.6. The dog ran round the garden.7. The cat jumped out of the tree.8. The fish swam round the bowl.9. Dad walked into the kitchen.10. The boy jumped out of bed.Unit 8 Page 70 2Listen and check.NARRATOR: It's Simon's birthday. The grown ups are making food for his party. MR STAR: Angelina, can you take a bowl of salad to the table, please?MRS STAR: Yes. Can you pass me a bowl of cold pasta, too, please?GRANDMA: What do you want me to do? MR STAR: Er, could you put these cheese sandwiches on the table please, Mum? GRANDPA: Where's the lemonade, son? MR STAR: There are some bottles in thatbox next to the door.MRS STAR: Who'd like a cup of tea? GRANDPA: Oooh, no, thank you. But I am thirsty. I need a glass of lemonade! GRANDMA: Do you want a cheese sandwich too?GRANDPA: Oh, no, thank you. I don't like party food. Bruce made some nice vegetable soup yesterday. I can have some of that later.GRANDMA: Hmm. Vegetable soup. Oh, no, dear. We had it for dinner last night. We finished it all when you were out with your friends. It was lovely.Now, would you like a cheese sandwich?GRANDPA: Oooohhh ... yes, please.Unit 8 Page 72 8Listen and check.GRANDPA: And here we are at the Star House Birthday Race. The explorer's first at the moment. He's jumping best. The clown'sjumping the most quickly, but not the most carefully. Oh, he's got problems. I think he's falling.MR STAR: Oh, dear! He's going down! GRANDPA: And the pirate and the robot are both trying to get third place. Ooh, this is very exciting. And the doctor's jumping the worst, but she's laughing the most. The artist is jumping the most slowly, but she's doing very well.MR STAR: Er, she isn't jumping, Dad. She's walking.GRANDPA: Hmm! She's doing very well. She has got the shortest legs.。
剑桥国际少儿英语知识总结
重点句型（3个）:1.Where's your …? It's …
2.Is Monty under the chair?No, he isn't.
3.Is your book in your bag? No, it isn't. Yes, it is.
2.We’ve got...
3.重点录音：P36 track21,
补充语音：/h/听录音：P38 track27,
结合学过的颜色单词和形容词来描述身体各部位名称。
Unit7Wildanimals
Lesson1
词汇（8个）: crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey,animal
剑桥国际少儿英语
课时
教学内容
教学目标
Unit 1 Hello!
Lesson 1
词汇(19个)：Mr. Star, Mrs. Star,grandma, grandpa,Stella, Maskman, Marie, Monty,Simon, Suzy,数字,stand up, sit down
重点句型（3个）:1.He's/She's got…
2.He/She hasn't got…
3.Tell me about..
重点录音：P48 track51
补充语音：/d/听录音：P50 track57
1.进一步运用学过的单词和句型谈论服装。学会描述一个人的衣；
2.学习/d/发音；
3.衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，颜色，数字，人物和玩具名称，课堂用语，疑问词等；have got各个不同人称的使用；what, where, who, how many。
剑桥少儿英语级别
剑桥少儿英语级别
剑桥少儿英语分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4到6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合一二年级学生，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合一二年级学生，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。
三级：适合二三年级学生，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。
剑桥国际少儿英语体系划分
剑桥国际少儿英语体系划分
剑桥国际少儿英语体系（Cambridge Young Learners English）根据学生的年龄和英语水平，分为三个级别：Starters、Movers和Flyers。
每个级别中又分为三个部分：Listening、Reading and Writing、Speaking。
这一体系旨在帮助学生打下坚实的英语基础，从而培养他们的听、说、读、写等英语技能。
以下是这三个级别的具体划分：
1. Starters级别：适合6-7岁的学生，英语水平初级。
主要内容包括简单的单词和句子，学生可以学会用英语进行自我介绍、询问问题、理解简单的对话等。
2. Movers级别：适合8-9岁的学生，英语水平中级。
主要内容包括更多的单词和句子，学生可以学会正确使用动词的时态、理解并回答一些简单的问题等。
3. Flyers级别：适合10-12岁的学生，英语水平高级。
主要内容包括更复杂的语法结构和词汇，学生可以学会较为流利地表达自己的观点、理解并回答一些较复杂的问题等。
每个级别的学生可以参加相应的剑桥考试，取得相应的证书，以证明他们在相应水平的英语能力上取得了一定的成绩。
剑桥少儿英语第一阶段
剑桥少儿英语第一阶段剑桥少儿英语（Cambridge Young Learners English，CYL）是剑桥大学出版社为3-12岁学生定制的英语培训课程。
该课程涵盖三个阶段：第一阶段为Starters，第二阶段为Movers，第三阶段为Flyers。
本文将主要介绍剑桥少儿英语第一阶段。
课程概述剑桥少儿英语第一阶段（Starters）是从孩子开始接触英语到能够理解并应用英语语言基础知识的阶段。
通过CYL Starters课程，学生将会学习基础的英语词汇、语法和发音，理解英语的基本用法。
同时，CYL Starters还将帮助学生建立简单的交流能力，为今后的英语学习奠定坚实的基础。
CYL Starters共分为三部分：Listening、Reading & Writing和Speaking。
其中，Listening主要针对学生的听力训练，Reading & Writing主要教授词汇和语法知识，Speaking则主要集中在口语表达和对话练习。
课程内容ListeningCYL Starters Listening的主要目的是帮助学生能够听懂基本的英语口语。
在这个阶段，学生会学习简单的问答对话、数字、颜色、动物等基础的词汇和语法结构。
老师会通过播放录音让学生练习听力，这有助于提高孩子的听力技能。
同时，老师还会利用不同的课堂活动为学生创造听力练习的机会。
Reading & WritingCYL Starters Reading & Writing主要教授基础的英语语法知识和词汇积累。
在这个阶段，学生会学习一些简单的句型和基础的单词。
老师会利用绘本、图画、手工等形式让学生学习和巩固所学内容。
同时，老师还会独立或在小组内引导学生完成简单的写作任务，帮助他们提高英语表达能力。
SpeakingCYL Starters Speaking主要集中在口语练习和对话练习。
老师会通过各种形式，如角色扮演、游戏等，来让学生主动参与到课程中，提高口语表达能力和自信心。
剑桥国际少儿英语movers口语
剑桥国际少儿英语movers口语剑桥国际少儿英语Movers口语主要包括以下几个方面的内容：1. 日常问候和介绍：- Hello! / Hi! 你好！- What's your name? 你叫什么名字？- My name is [名字]. 我叫[名字]。
- Nice to meet you! 很高兴见到你！2. 自我介绍：- How old are you? 你几岁？- I'm [年龄] years old. 我[年龄]岁。
- Where are you from? 你来自哪里？- I'm from [地方]. 我来自[地方]。
3. 基本问答：- How are you? 你好吗？- I'm fine, thank you! And you? 我很好，谢谢！你呢？- What's this? 这是什么？- It's a [物品]. 这是一个[物品]。
- What's your favorite color/animal/food? 你最喜欢的颜色/动物/食物是什么？- My favorite color/animal/food is [颜色/动物/食物]. 我最喜欢的颜色/动物/食物是[颜色/动物/食物]。
4. 数字和计数：- How many [物品] do you have? 你有多少个[物品]？- I have [数字] [物品]. 我有[数字]个[物品]。
- Can you count to ten? 你会数到十吗？- Yes, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 是的，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
5. 问路和指示：- Where is the [地点]? [地点]在哪里？- Go straight / Turn left / Turn right. 往前走 / 左转 / 右转。
剑桥幼儿英语三册 重点
11.Get on the train,please. Thank you.
You’re welcome.
12.Get off, please. Be careful.
Thanks! My pleasure.
Sing: Bus,bus,get on ,please.
burger egg cake tomato potato carrot pea cabbage
mushroom
1.Hi! hello!
I am Tom. How are you?
I am Mary. Fine, thank you.
2. Good morning.
3. See you later.
bus bike ship plane
1.Good morning to you.
Nice(Glad) to meet you.
2.Hello! Hello! How are you?
Fine,fine,thank you.
Hello! Hello! How are you?
Just OK,and you? I’m fine,thank you.
lamp clock bookcase sofa TV camera video computer
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
1.How many sundaes do you have?
I have two. How about you? I have one.
Train,train, get off, please.
剑桥少儿第一册级英语内容汇总
剑桥少儿第一册级英语内容汇总第一单元Hello!人名：Mr Star Mrs Star Stella Simon Suzy Marie Maskman Monty数字：one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9ten 10颜色：blue蓝色green绿色orange橘红色pink粉红色purple紫色red红色yellow黄色句型：Hello, I’m… Goodbye. 你好，我是…。
再见。
What’s your name? 你叫什么名字？How old are you? 你几岁了？What color’s ( the crayon )? 这(枝蜡笔)是什么颜色？It’s ( red ).它是红色的。
语音：Sid snake Stella, Suzy, Simon, star( six, seven, sad, say, school, she, shoe, short, shoulder, sing, sister, skirt,small, sock, sofa, stop, swim, street )第二单元My school人名：Meera Lenny Alex物品：book书chair椅子eraser橡皮擦pen钢笔pencil铅笔table桌子句型：Is this a pen? 这是钢笔吗？Yes. / No. 是的。
/不是的。
Who’s that? 那是谁？Who’s he / she? 他/她是谁？How old is he / she? 他/她多大了？He / She is 7. 他/她7岁了。
How are you? 你好吗？I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
语音：Michael Monkey Monty, Maskman, Marie, mouse( man, monster, mother, motorbike, mouth, mum )第三单元Favourite toys玩具：ball球bike自行车car小汽车computer计算机doll洋娃娃train火车颜色：brown褐色black黑色white白色grey灰色方位介词：in在…里面on在…外面under 在…下面next to 紧挨着的句型：What’s your favourite toy? 你最喜欢什么玩具？My favourite toy is … 我最喜欢的玩具是…。
剑桥英语课程简介
剑桥英语课程简介剑桥英语课程是一系列由剑桥大学出版社开发的英语教学和评估项目，旨在满足不同年龄段、不同水平学习者的需求，从幼儿至成人，从初级到高级，并且与国际英语语言测试标准接轨。
以下是对主要剑桥英语课程的简介：剑桥少儿英语（Cambridge English: Young Learners）：1.包括三个级别：Starters（预备级）、Movers（一级）和Flyers（二级），适合4-12岁的儿童。
通过歌曲、游戏和互动活动教授基础英语技能，每个级别完成后可参加对应级别的YLE考试。
剑桥英语入门系列（Cambridge English: Key, Preliminary and First）：1.剑桥英语入门系列包括Key English Test（KET）、PreliminaryEnglish Test（PET）以及First Certificate in English（FCE）。
这些是针对青少年和成人的初级至中等级别的英语课程和认证体系，帮助学生在实际生活中自信地使用英语进行沟通。
剑桥BEC商务英语证书（Cambridge English: Business Certificates (BEC)：1.专为商务环境设计的英语资格证书，分为BEC Preliminary（BEC初级）、BEC Vantage（BEC中级）和BEC Higher（BEC高级），适用于职场人士提升专业英语能力。
剑桥英语高级证书系列（Cambridge English: Advanced CAE & Proficiency CPE）：1.高级英语证书（CAE）和精通英语证书（CPE）代表了较高的英语水平，能够证明学习者具备流利运用英语的能力，满足高等教育、职业发展及移民目的等高要求。
剑桥全球英语（Cambridge Global English）：1.是一套面向小学生的综合英语教材，根据CEFR欧洲共同语言参考标准设计，提供丰富的跨学科内容和互动性学习体验。
剑桥少儿英语介绍
剑桥少儿英语介绍一、简介剑桥少儿英语（Cambridge Young Learners English Tests）是由剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment English）为全球非英语母语的6-12岁少年儿童设计的一套权威的国际标准化英语水平认证体系。
二、适用年龄剑桥少儿英语适用于6-12岁的学生，共分为三个级别：一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
三、等级划分剑桥少儿英语的等级划分以学生的英语水平为依据，每个级别都有相应的英语水平要求。
通过考试的学生将获得由剑桥大学考试委员会颁发的证书，以证明其英语水平。
四、课程特色1. 注重听说能力的培养，让学生在实际交流中提高英语水平。
2. 课程内容生动有趣，结合学生的日常生活，使其更加容易理解和记忆。
3. 培养学生的跨文化意识，使其更好地适应国际化的社会环境。
五、学习方式剑桥少儿英语的学习方式灵活多样，可以结合学生和家庭的实际需要进行选择。
包括在线学习、自学教材、培训班等形式，同时也有大量的英语学习资源和活动可供学生参加。
六、考试剑桥少儿英语的考试包括听、说、读、写四个部分，全面考察学生的英语能力。
考试的形式和标准与剑桥大学考试委员会的其他考试一致，以确保考试的公正性和准确性。
七、用途剑桥少儿英语证书在很多方面都有用途。
首先，它可以作为学生在国际学校或国外中学申请的参考依据。
其次，持有剑桥少儿英语证书的学生更容易获得国外大学的奖学金或免修部分英语课程。
最后，对于参加中考、高考以及研究生入学考试的学生来说，剑桥少儿英语证书可以在一定程度上提高学生的英语成绩。
此外，许多企业和公司在招聘时也会将剑桥少儿英语证书视为应聘者英语能力的证明之一。
八、结语总的来说，剑桥少儿英语不仅能够帮助学生在全球化的社会环境中更好地交流和学习，还能为其未来的教育和发展打下坚实的基础。
无论是在国内还是国外，拥有剑桥少儿英语证书的学生都将拥有更多的机会和选择。
剑桥国际少儿英语(1)starters
85.person人86.sister姐妹87.woman女人88.young年轻的
89.grandma奶奶90.grandmother奶奶91.grandpa爷爷92.grandfather爷爷
93.apple苹果94.banana香蕉95.bean豆子96.bread面包
97.breakfast早餐98.burger汉堡包99.cake蛋糕100.carrot胡萝卜
17.monkey猴子18.mouse老鼠19.sheep绵羊20.snake蛇
21.spider蜘蛛22.tail尾巴23.tiger老虎24.zoo动物园
25.arm胳膊26.body身体27.ear耳朵28.eye眼睛
29.face脸30.foot脚31.hair头发32.hand手
33.head头34.leg腿35.mouth嘴36.பைடு நூலகம்ose鼻子
226.hit打，击227.hobby业余爱好228.hockey曲棍球
229.kite风筝230.soccer足球231.table tennis乒乓球
232.throw扔233.watch观看234.birthday生日
235.monster怪物236.robot机器人237.lorry大卡车
238.helicopter直升飞机239truck大卡车240.boat小船
195.lesson课程196.letter字母197.line线，列198.listen听
199.number数字200.page页201.part部分202.pen钢笔
203.pencil铅笔204.picture图画205.test测试206.tick勾号
剑桥少儿英语缺点
剑桥少儿英语缺点
摘要：
1.剑桥少儿英语简介
2.剑桥少儿英语的缺点
3.缺点具体分析
4.总结
正文：
剑桥少儿英语，作为一项专为6-12岁非英语母语国家少年儿童的英语能力提高和培养设计的考试，自1996年推出以来，在全球55个国家设有考点，受到了广泛的关注。
然而，正如任何事物一样，剑桥少儿英语也有其缺点。
首先，从教材来看，虽然剑桥少儿英语的教材设计精美，内容丰富，但部分家长和老师认为，其教材难度较高，对于初学者来说，可能存在一定的挑战。
此外，由于教材内容多涉及西方文化，学生在学习过程中，可能难以理解和适应。
其次，从考试形式来看，剑桥少儿英语考试包括听、说、读、写四个部分，这对于全面考察学生的英语能力无疑是有帮助的。
然而，部分家长和老师也指出，考试形式过于刻板，对于年龄较小、注意力不易集中的孩子来说，可能存在一定的压力。
再次，从教学方式来看，虽然剑桥少儿英语的教学理念强调互动和参与，但在实际教学过程中，部分教师过于注重教材的讲解，忽视了学生的实际需求和兴趣，使得课堂氛围较为枯燥。
尽管如此，我们不能否认，剑桥少儿英语在提高我国少年儿童的英语能力方面，起到了积极的推动作用。
对于其存在的缺点，教育机构和教师们在教学实践中，应充分考虑学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，以使其更适合我国少年儿童的学习需求。
总的来说，剑桥少儿英语作为一种英语学习体系，虽然存在一定的缺点，但其优点远大于缺点。
剑桥少儿英语级别 pro-starters
剑桥少儿英语考试分为四个级别，预备级（Starters）、一级（Preliminary）、二级（Elementary）和三级（Primary）。
考试内容主要包括听、说、读、写四个方面，侧重于考查学生的英语应用能力。
剑桥少儿英语考试的科学性、权威性和广泛性得到了国际社会的广泛认可，是检验和提高孩子英语水平的有效手段之一。
剑桥少儿英语考试分为四个级别：
1. 预备级（Starters）：适合年龄5-6岁的儿童，主要目的是帮助学生建立英语学习的兴趣和基本技能。
2. 一级（Preliminary）：适合年龄7-8岁的儿童，考试内容更加全面，涵盖听、说、读、写四个方面，旨在巩固学生的英语基础。
3. 二级（Elementary）：适合年龄9-10岁的儿童，考试内容逐渐加深，注重提高学生的英语实际应用能力。
4. 三级（Primary）：适合年龄11-12岁的儿童，考试内容更加深入，全面考察学生的英语综合运用能力。
剑桥少儿英语考试内容主要包括听、说、读、写四个方面，侧重于考查学生的英语应用能力。
考试形式包括选择题、填空题、配对题等，试题设计贴近学生的生活实际，易于理解和操作。
剑桥少儿英语考试的科学性、权威性和广泛性得到了国际社会的广泛认可，是检验和提高孩子英语水平的有效手段之一。
剑桥少儿英语考试的成绩被许多国家和地区作为入学、晋级和奖学金的依据，对学生未来的英语学习和发展具有重要的影响。
剑桥少儿英语缺点
剑桥少儿英语缺点剑桥少儿英语（Cambridge Young Learners English，简称YLE）是由剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment）设计和运营的一套英语考试体系，适用于3至12岁的儿童。
由于其考试形式生动有趣，内容贴近儿童生活，因此备受家长和学生们的喜爱。
然而，就像任何一套教育体系一样，剑桥少儿英语也存在着一些缺点。
首先，剑桥少儿英语注重口语能力的培养，但对于其他语言技能（如阅读、写作和听力）的培养相对较少。
由于考试的形式侧重于与考官进行简短的对话，学生们在备考过程中可能会过分关注口语技能的训练，而忽略了其他重要的语言技能。
这样可能导致学生们在其他英语应用场景下的表达和理解能力相对较弱。
其次，剑桥少儿英语的考试内容相对固化，缺乏个性化的培养。
每年的考试题目都相对稳定，学生们在备考过程中主要致力于掌握一套固定的考试技巧和策略。
这样可能导致学生们在英语学习中缺少创新和创造力的培养，无法突破常规的学习模式。
而现实生活中，对语言的运用往往需要灵活性和创造力，这就要求学生们具备更加多样化的英语应用能力。
此外，剑桥少儿英语的考试内容相对独立，缺乏与学科知识的有机结合。
在学校教育中，英语应用往往与其他学科紧密相关，例如阅读英文科技文章、写作科学实验报告等。
然而，剑桥少儿英语的考试内容往往与学科知识独立存在，因此学生们在备考过程中很难将英语与其他学科进行有机结合。
这可能导致学生们对英语的学习产生分割化的认识，缺乏对英语学习的整体性和真实性的体验。
最后，剑桥少儿英语的考试形式及评分标准在某种程度上偏向于简单化。
为了适应儿童的语言水平和认知能力，考试的形式和题目相对简单易懂，评分标准也相对宽松。
虽然这为学生们提供了一个低压的学习和应试环境，但也可能导致学生们对自身英语能力的真实认知产生偏差，无法真正反映学生在英语学习中的实际水平。
综上所述，剑桥少儿英语作为一套受欢迎的英语教育体系，它在培养儿童口语能力、形式生动有趣等方面具有一定的优势。
剑桥少儿英语通过标准
剑桥少儿英语通过标准
剑桥少儿英语考试是针对3-12岁儿童的英语能力评估体系。
以下是剑桥少儿英语通过标准的四个主要方面：
1. 语言知识掌握
在语言知识掌握方面，剑桥少儿英语考试主要考察学生对英语语音、词汇、语法和语篇等语言基础知识的掌握程度。
学生需要能够正确发音，掌握一定数量的词汇，理解并运用基本的语法规则，了解并运用常见的语篇结构。
2. 语言运用能力
在语言运用能力方面，剑桥少儿英语考试主要考察学生听、说、读、写四个方面的语言技能。
学生需要能够听懂简单的英语指令和短文，能够用简单的英语进行日常交流，能够读懂简单的英语故事和短文，能够书写简单的英语句子和短文。
3. 口语表达能力
在口语表达能力方面，剑桥少儿英语考试主要考察学生的语音、语调和口语表达能力。
学生需要能够正确发音，掌握基本的口语表达方式，能够运用简单的英语进行日常交流和表达自己的观点。
4. 考试成绩合格
在考试成绩合格方面，学生需要满足以下条件之一才能通过剑桥少儿英语考试：
* 三个部分（听力、口语、阅读）的原始分数总和达到150分；
* 任何一个部分原始分数不低于17分。
总之，剑桥少儿英语考试通过标准是综合考察学生的语言知识掌握、语言运用能力、口语表达能力和考试成绩合格等方面的表现。
学生需要在这些方面都达到一定的要求才能通过考试。
剑桥儿童英语启蒙教材
剑桥儿童英语启蒙教材教材名称：剑桥儿童英语启蒙教材英语在当今社会中扮演着重要的角色，越来越多的家长开始意识到在孩子早期启蒙教育阶段，培养孩子的英语语言能力的重要性。
而剑桥儿童英语启蒙教材则是家长们的首选之一。
本文将对剑桥儿童英语启蒙教材进行介绍，探讨其特点和优势。
一、教材简介剑桥儿童英语启蒙教材是由剑桥大学出版社推出的一套专为幼儿设计的英语教材。
教材系统、全面，分为多个级别和年龄段，旨在帮助幼儿从听、说、读、写等多个方面全面提高英语语言能力。
教材内容有趣、生动，结合了绘本、游戏和互动活动，让孩子在轻松愉快的学习环境中掌握英语。
二、教材特点1. 多媒体教学：剑桥儿童英语启蒙教材利用多媒体技术，结合了动画、音频和互动游戏，使学习更加生动有趣。
孩子可以通过观看动画和听力练习，快速建立起对英语的兴趣，并培养自主学习的能力。
2. 情境式教学：教材采用情境式教学，引导孩子通过真实的生活场景来学习英语。
例如，在“家庭”主题下，教材中会引入家人介绍、家居用品等内容，通过充满趣味的绘本和故事情节，让孩子在自然的环境中掌握语言。
3. 循序渐进：教材按照学习者的年龄和英语基础进行分级，内容难度逐渐增加。
从简单的单词和短句开始，逐步引导孩子掌握更复杂的语言结构和表达方式。
同时，教材中的复习和巩固环节能够巩固孩子的学习成果，帮助他们更好地掌握英语。
4. 互动学习：教材注重培养孩子的交流和互动能力。
通过合作游戏和小组活动，让孩子能够在班级中积极参与，与同伴互动，增强英语口语表达能力。
三、教材优势1. 培养英语兴趣：剑桥儿童英语启蒙教材注重培养孩子对英语的兴趣。
教材中丰富的图文信息和有趣的互动游戏能够激发孩子学习英语的愿望，让他们在轻松的学习氛围中享受学习的乐趣。
2. 基础扎实：教材循序渐进，有效提高孩子的英语水平。
通过反复巩固和练习，帮助孩子逐步掌握英语的基础知识和技能，为后续的学习打下坚实的基础。
3. 教学资源丰富：剑桥儿童英语启蒙教材提供大量的教学资源，如教师用书、学生练习册和配套录音等。
剑桥少儿英语分数
剑桥少儿英语分数【实用版】目录1.剑桥少儿英语简介2.剑桥少儿英语的分数体系3.剑桥少儿英语分数的评估标准4.剑桥少儿英语分数的重要性5.如何提高剑桥少儿英语分数正文1.剑桥少儿英语简介剑桥少儿英语（Cambridge English: Young Learners）是英国剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment English）专为幼儿及青少年英语学习者设计的一套英语能力测试体系。
该体系旨在激发青少年学习英语的兴趣，帮助他们建立良好的英语学习习惯，并为他们提供一个国际认可的英语能力证明。
2.剑桥少儿英语的分数体系剑桥少儿英语分为三个级别：Starters（起步级）、Movers（进阶级）和 Flyers（飞翔级），分别对应不同的年龄段和英语水平。
每个级别都有相应的考试，考试成绩以“盾牌”（Shields）表示，分为五个等级：A、B、C、D、E。
A 级代表最佳成绩，E 级则为通过最低分数线。
3.剑桥少儿英语分数的评估标准剑桥少儿英语的评估标准主要依据以下几个方面：（1）语言运用能力：包括词汇、语法、句型结构等英语基本知识的掌握程度；（2）听力理解能力：测试学生对英语口语和听力材料的理解程度；（3）阅读理解能力：测试学生对英语文字材料的理解能力；（4）写作能力：测试学生用英语进行书面表达的能力。
4.剑桥少儿英语分数的重要性剑桥少儿英语分数对于学生来说具有重要的意义。
首先，它可以帮助学生了解自己的英语水平，为今后的英语学习提供参考。
其次，剑桥少儿英语成绩在国内外都有很高的认可度，对学生升学、留学、就业等方面都有一定的帮助。
最后，通过参加剑桥少儿英语考试，学生可以锻炼自己的应试能力和心理素质，为将来的英语考试奠定基础。