人教版六年级数学下册(全册)知识点汇总

合集下载

人教版六年级数学下册知识点归纳总结

1、负数的由来：

为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负

2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0，则称它是一个负数。

负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）

负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略例如：-2，-5.33，-45，-2/5

正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）

正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。

例如：+2，5.33，+45，2/5

4、0?既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限

负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大

5、数轴：

6、比较两数的大小：

①利用数轴：

负数＜0＜正数?或?左边＜右边

②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大

1/3＞1/6 -1/3＜-1/6

第二单元百分数二

（一）、折扣和成数

1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪，

六折五=6.5/10=65/100=65﹪

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。

人教版六年级数学下册知识点归纳总结

第一单元负数

1、负数的由来：

为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0 1 2/5……是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负

2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0，则称它是一个负数。

负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）

负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略例如：-2，，-45，-2/5

正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）

正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。

例如：+2，，+45，2/5

4、0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限

负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大

5、数轴：

6、比较两数的大小：

①利用数轴：

负数＜0＜正数或左边＜右边

②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大

1/3＞1/6 -1/3＜-1/6

（一）、折扣和成数

1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪，

六折五=10=65/100=65﹪

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。

商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪

商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪

(完整版)六年级数学下册知识点归纳(人教版)

六年级数学下册一、二单元知识点概括整理

第一单元负数

1.负数：在数轴线上，负数都在 0 的（左边），全部的负数都比自然数小。负数用负

号“-”标志，如 -2，，-45，-0.6 等。

2.正数：大于 0 的数叫正数（不包含0），数轴上 0（右侧）的数叫做正数

若一个数大于零（ >0），则称它是一个正数。正数的前方能够加上正号“+”表示。来正数有（无数个），此中有（正整数，正分数和正小数）。

3.（ 0）既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界线。全部的负数都在 0 的（左边），负数都小于 0，正数都大于 0，负数都比正数（小）。

第二单元圆柱和圆锥

1、圆柱的特点：

（1）底面的特点：圆柱的底面是完整相等的两个圆。

（2）侧面的特点：圆柱的侧面是一个曲面。

（3）高的特点：圆柱有无数条高。

2、圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。

3、圆柱的侧面睁开图：

当沿高睁开时睁开图是（长方形）；

这个长方形的长等于（圆柱的底面周长），长方形的宽等于（圆柱的高）。这个长方形的面积等于（圆柱的侧面积），由于长方形面积 =长×宽，因此圆柱的侧面积=底面周长×高

当底面周长和高相等时，沿高睁开图是（正方形）；

当不沿高睁开时睁开图是（平行四边形）。

4、圆柱的侧面积：

圆柱的侧面积 =底面的周长×高，

用字母表示为： S 侧=Ch。h=S 侧÷ C C= S 侧÷ h

S 侧=πdh=2∏rh

5、圆柱的表面积：

圆柱的表面积 =侧面积 +底面积× 2。

即 S表=S侧+S底×2

=Ch+ π(C÷∏÷ 2) 2 ×2

=π dh+π(d ÷2) 2×2

人教版六年级数学下册知识点归纳整理

人教版六年级数学下册知识点归纳整理第一单元负数

1.负数：任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记，如-2，-5.33，-45，-0.6等。

2.正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于零（>0），则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个，其中有正整数，正分数和正小数。

3. （0）既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。

4.数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。

所有的数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个数的大小。

5.数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。

在数轴上表示的两个数，正方向的数大于负方向的数。

第二单元圆柱和圆锥

1、圆柱的特征：

（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相的两个圆。

（2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。

（3）高的特征：圆柱有无数条高。7.圆柱的体积：

2、圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。

3、圆柱的侧面展开图：当沿高展开时展开图是长方形；当底面周长和高相等时，沿高展开图是正方形；当不沿高展开时展开图是平行四边形。

4、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=Ch。

5、圆往的表面积：圆柱的表面积=侧面积+2×底面积。即s表=s 侧+2s底。

6、圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。

V=Sh

7、圆锥：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴。

六年级下册数学素材-全册知识点(人教新课标)

人教版六年级数学（下册）知识要点

第一单元负数

1、负数的由来：

2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。若一个数小于0，则称它是一个负数。

负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）

负数的写法：

数字前面加负号“-”号，不可以省略

例如：-2，-5.33，-45，-2/5

正数：

大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）

正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。

例如：+2，5.33，+45，2/5

4、0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限

负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大

5、数轴：

6、比较两数的大小：

①利用数轴：

负数＜0＜正数或左边＜右边

②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大

1/3＞1/6 -1/3＜-1/6

（一）、折扣和成数

1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪，

六折五=6.5/10=65/100=65﹪

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。

人教版六年级数学下册知识点归纳

第一部份数与代数

（一）数的认识

整数【正数、0、负数】

一、一个物体也没有，用0 表示。0 和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。

二、最小的一位数是1，最小的自然数是0。

三、零上4 摄氏度记作+4℃；零下4 摄氏度记作-4℃。“+4”读作：正四。“-4”读作负四。+4 也可以写成4。

四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

五、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

六、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。

七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。

九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。

十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。

小数【有限小数、无限小数】

一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。

三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。

四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。

六、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

人教版数学六年级下册知识点总结

第一章负数

1、数的相对性，为了表示两种相反意义的量，就出现了负数，如-3.5，-4等。

2、负数的读法：先读“负”，再读数，如-3读作负三。

正数前面的“+”可以省略不写；0既不是正数，也不是负数。

3、数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线。

4、负数都在0的左边，正数都在0的右边，在数轴上，右边的数大于左边的数。

第二章百分数

1、打折：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”，几折就表示十分之几，也就是百分之几十。

2、成数：农业收成，经常用“成数”来表示。成数表示一个数是另一个数的十分之几，俗称“几成”；一成是十分之一，改写成百分数是10%；两成是十分之二，即20%；三成五是十分之三点五，即35%……

3、税率：纳税是按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。集体或个人缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率叫做税率。即税率=应纳税额÷各种收入。

4、利率：存入银行的钱叫本金，取款时银行多支付的钱叫利息；单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。

利息=本金×利率×时间存入银行后取钱时应得的本息=本金+利息

例如：银行规定：存期三个月利率为3.33%，存期半年利率为3.78%，存期一年利率为4.14%，存期两年利率为4.68%，存期三年利率为5.40%，如现有20000元，存期两年，两年后能取多少钱？

方法一、20000×4.68%×2=1872（元） 20000+1872=21872(元)

方法二、20000+20000×4.68%×2=21872（元）

第三章圆柱和圆锥

新人教版六年级数学下册知识点归纳

人教版六年级数学下册知识点归纳

第一部份数与代数

（一）数的认识

整数【正数、0、负数】

一、一个物体也没有，用0 表示。0 和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。

二、最小的一位数是1，最小的自然数是0。

三、零上 4 摄氏度记作+4℃；零下 4 摄氏度记作-4℃。“+4”读作：正四。“-4”读作负四。+4 也可以写成4。

四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

五、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

六、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。

七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。

九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。

十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。

小数【有限小数、无限小数】

一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。

三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。

四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。

人教版六年级数学下册知识点归纳总结

第一单元负数

1、负数的由来：

为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0 1 3。4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负

2、负数:小于0的数叫负数（不包括0）,数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0，则称它是一个负数。

负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数)

负数的写法：数字前面加负号“—”号，不可以省略例如:—2，—5。33，—45，—2/5

正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有(正整数，正分数和正小数）

正数的写法:数字前面可以加正号“+”号,也可以省略不写。

例如：+2，5。33，+45，2/5

4、0 既不是正数，也不是负数,它是正、负数的分界限

负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大

5、数轴：

6、比较两数的大小：

①利用数轴：

负数＜0＜正数或左边＜右边

②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大

1/3＞1/6 —1/3＜—1/6

（一）、折扣和成数

1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如:八折=8/10=80﹪，

六折五=6。5/10=65/100=65﹪

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少)百分之几(几分之几）的数的解题方法进行解答。

商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪

人教版六年级数学下册知识点归纳总结

第一单元负数

1、负数的由来：

为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出,,），光有学过的0 1 3.4 2/5,,是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支

出为负

2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0，则称它是一个负数。

负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）

负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略例如：-2，-5.33，-45，-2/5 正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正

小数）

正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。

例如：+2，5.33，+45，2/5

4、0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限

负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大

5、数轴：

6、比较两数的大小：

①利用数轴：

负数＜0＜正数或左边＜右边

②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比

较大小，数字大的反而小，数字小的反而大

1/3＞1/6 -1/3＜-1/6

第二单元百分数二

（一）、折扣和成数

1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪，

六折五=6.5/10=65/100=65﹪

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。

新人教版六年级数学下册知识点总结

人教版六年级数学知识点总结

一、用字母表示运算定律或性质

加法交换律: a+b=b+a

加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律: ab=ba

乘法结合律:(ab)c=a(bc)

乘法分配律:a(b+c)=ab+ac

二、几何图形计算公式

(1)周长:物体或封闭图形一周的长度。

①长方形周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2

②正方形周长=边长×4 C=4a

③圆的周长=圆周率×直径 =圆周率×半径×2 C=πd C =2πr

(2)面积:即物体的表面或封闭图形的大小。

①长方形的面积=长×宽 S=ab

②正方形的面积=边长×边长 S=a•a=a2

③平行四边形的面积=底×高 S=ah

④三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2

⑥圆的面积=圆周率×半径S=πr2

⑦直径d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

⑧环形面积=外圆面积-内圆面积S环=S外-S内

【相互联系】平面图形的面积公式是以长方形面积计算公式为基础的。如两个完全相同的三角形、梯形可拼成一个平行四边形。圆拼成长方形的长时1/2C,宽是R.

(3)表面积:立体图形的所有面的面积之和叫做它的表面积。

①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)

②正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 =6a2

③圆柱体的侧面积=底面周长×高 S=Ch =2πrh

④圆柱体的表面积=侧面积+底面积×2 S= Ch+2πr2 = 2πrh+2πr2 注意:圆柱的底面周长与高相等时侧面展开是正方形，C=h 2πr=h

六年级数学下册知识点归纳(人教版)

六年级数学下册知识点归纳〔人教版〕

第一单元负数

1.负数：在数轴线上，负数都在0的〔左侧〕，所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记，如-2，-5.33，-45，-0.6等。

2.正数：大于0的数叫正数〔不包括0〕，数轴上0〔右边〕的数叫做正数假设一个数大于零〔>0〕，那么称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有〔无数个〕，其中有〔正整数，正分数和正小数〕。

3. 〔0〕既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。所有的负数都在0的〔左边〕，负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数〔小〕。

第二单元圆柱和圆锥

1、圆柱的特征：

〔1〕底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。

〔2〕侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。

〔3〕高的特征：圆柱有无数条高。

2、圆柱的高：两个底面之间的间隔叫做高。

3、圆柱的侧面展开图：

当沿高展开时展开图是〔长方形〕；

这个长方形的长等于〔圆柱的底面周长〕，长方形的宽等于〔圆柱的高〕。这个长方形的面积等于〔圆柱的侧面积〕，因为长方形面积=长×宽，所以圆柱的侧面积=底面周长×高当底面周长和高相等时，沿高展开图是〔正方形〕；

当不沿高展开时展开图是〔平行四边形〕。

4、圆柱的侧面积：

圆柱的侧面积=底面的周长×高，

用字母表示为：S侧=Ch。h=S侧÷C C= S侧÷h

S侧=πdh=2∏rh

5、圆柱的外表积：

圆柱的外表积=侧面积+底面积×2。

即S表= S侧+ S底×2

=Ch+π(C÷∏÷2)²×2

=πdh+π(d÷2) ²×2

=2πrh+πr²×2

〔计算时最好分步使用公式，以免出现计算错误。〕

人教版数学六年级下册知识点汇总

第一单元负数

【知识归纳】

【知识点】

1.负数的概念

（1）小于0的数（不包括0）；

（2）数轴上0左边的数.

2.负数有无数个，其中有负整数，负分数和负小数.

3.负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略.

例如：-2，-5.33，-45，-2/5

4.正数的概念

（1）大于0的数叫正数（不包括0）；

（2）数轴上0右边的数.

5.正数有无数个，其中有正整数，正分数和正小数.

6.正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写.

例如：+2，5.33，+45，2/5

7.0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限；负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大.

8.比较两数的大小

（1）利用数轴：负数＜0＜正数或左边＜右边.

（2）利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小.负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大.

第二单元百分数（二）

【知识归纳】

【知识点】

1.折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣.通称“打折”.

几折就是十分之几，也就是百分之几十.例如：八折=8/10=80%.

2.成数：几成就是十分之几，也就是百分之几十.例如：一成=1/10=10%.

3.税率

（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家.

（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业.

（3）应纳税额：缴纳的税款.

（4）税率：应纳税额与各种收入的比率.

（5）应纳税额的计算方法：

(完整版)人教版六年级数学下册知识点归纳

人教版六年级数学下册知识点归纳

第一部份数与代数

（一）数的认识

整数【正数、0、负数】

一、一个物体也没有，用0 表示。0 和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。

二、最小的一位数是1，最小的自然数是0。

三、零上4 摄氏度记作+4℃；零下4 摄氏度记作-4℃。“+4”读作：正四。“-4”读作负四。+4 也可以写成4。

四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

五、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

六、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。

七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。

九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。

十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。

小数【有限小数、无限小数】

一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。

三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。

四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。

人教版六年级下册数学知识点汇总

（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。
（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
（5）应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入x税率收入额=应纳税额宁税率
2、利率
（1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。
（2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设, 也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。
人教版六年级下册数学知识点汇总
第一单元负数
【知识点归纳】
1、负数的由来：
2为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0, 1,3.4,—
5
不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支岀为负
2、负数：小于0的数叫负数（不包括0）,数轴上0左边的数叫做负数。
若一个数小于0,则称它是一个负数。
2、圆锥的高是两个顶点与底面之间的距离，与圆柱不同，圆锥只有一条高
3、圆锥的特征：
（1）底而的特征：圆锥的底面一个圆。（2）侧而的特征：圆锥的侧而是一个曲面（3）髙的特征：圆锥有一条高。
4、圆锥的切割：①横切：切面是圆 ②竖切（过顶点和宜径）：切面是等腰三角形，该等腰三角形的高是圆锥的高，底是圆锥的底面直径，面积增加两个等腰三角形的面积.
1、比的意义
（1）两个数相除又叫做两个数的比ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

人教版六年级数学下册知识点归纳

第一部份数与代数

（一）数的认识

整数【正数、0、负数】

一、一个物体也没有，用0 表示。0 和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。

二、最小的一位数是1，最小的自然数是0。

三、零上4 摄氏度记作+4℃；零下4 摄氏度记作-4℃。“+4”读作：正四。“-4”读作负四。+4 也可以写成4。

四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

五、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

六、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。

七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。

九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。

十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。

小数【有限小数、无限小数】

一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。

三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。

四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。