注意力训练第十节课
注意力训练课程---聚心凝神
《聚心凝神》初中心理辅导活动课设计
【适用年级】初一学生
【设计意图】
1．主题意义：
在人们的生活、学习和工作过程中，注意力起着非常重要的作用。注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。
“哪里有注意，哪里才会有思考和记忆。”所以为了解决学生的学习心理问题的基础就是对学生进行集中注意力意识的培养和注意力的简单训练。
2．学情分析：
初一学生，还处于行为养成时期，上课还有很多的小问题，思想开小差，转笔等等不良习惯，这些习惯都会导致注意力的分散，近而影响学生的学习效率和学习动力，导致一系列心理问题的产生如师生矛盾，家庭矛盾，自信心的损伤等等。所以帮助学生形成提高注意力的意识，掌握注意力训练的小方法很有必要。
3．理论支持：
注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。例如侧耳倾听某人的说话，而忽略房间内其他人的交谈；或者在驾驶汽车时接听手机。在与人类意识有关的许多认知过程（决策、记忆、情绪等）中，注意被认为是最具体的，由于它与知觉的关系非常密切。同样，它也是其他认知的入门。
注意表现为对某对象的指向和集中，因此具有指向性和集中性两个特点。注意力的品质包括注意力的广度、注意力的稳定性、注意的分配和转移。
影响初中生注意力的因素：课程难度，学习兴趣、身心状况、课堂秩序
【辅导目标】
1．知识目标：通过课堂活动的设置，热身游戏，主题活动体验，小组讨论等方式，让学生意识到注意力的重要性，激发学生关注注意力的愿望，明确集中注意力有哪些好处，帮助学生树立信心，同时能够通过讨论得出提高注意力的方法并迁移到日常生活中去。
【幼小衔接】注意力训练第10课 皮皮猴的脸蛋儿
模板的使用
皮皮猴在平时也是做事不认真的，但在小朋友的帮助下开始有了很大的改变。 小朋友们开始喜欢它了！
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皮皮猴开始爱卫生了，小朋友你也要做个讲卫生的小学生哦！
小朋友们都休息一会吧！
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上课了，让我们又从游戏开始我们的第二堂课吧！
我们要加油！
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考考你：
第一关：谁的眼睛亮晶晶
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第二关： 谁的耳朵最好用~
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第三关：我们一起来锻炼，看谁的大脑最好用！
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Biblioteka Baidu
皮皮猴再也不是以前的那个大花脸了，它很感谢 小朋友，他说它最愿意和小朋友一起学习了。 因为和你们在一起它变得让人喜欢了！
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亲爱的小朋友 和你们交朋友很开心哦！
学习能力训练——10
第十课 皮皮猴的脸蛋儿
每个小朋友都有好多故事，比如我们的这位皮皮猴同学。他最有名的就 是他的那张脸蛋儿了!看它来了……
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此处添加节日的问候
皮皮猴就像它的名字一样，做事也是马马虎虎，小朋友我们一起来帮帮它！ 为了感谢小朋友它特地准备了很多的小花送给大家，我们和它一起来画花吧！
专注力训练课程
专注力训练课程 │ 1、俯视图训练（思维能力）
│ 2、译码记忆训练（提升记忆力）
│ 3、记忆游戏训练（提升记忆力）
│ 4、划消训练（视知觉注意力）
│ 5、目视追踪训练（视知觉注意力）
│ 6、数图形训练（视知觉注意力）
│ 7、走迷宫训练（视知觉注意力）
│ 8、数字复述和倒述训练（听知觉注意力）
│ 9、听词反应训练（听知觉注意力）
│ 10、句子扩展训练（听知觉注意力）
│ 11、脑力平衡训练（思维能力）
训练孩子的观察力、空间知觉、
想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日
完成时间：分秒
方法和要求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置
以及箱子上面的物体，从俯视的角
度将与左图相符物体位置用“√”
勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、
想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日
完成时间：分秒
方法和要求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置
以及箱子上面的物体，从俯视的角
度将与左图相符物体位置用“√”
勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、
想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日
完成时间：分秒
方法和要求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置
以及箱子上面的物体，从俯视的角
度将与左图相符物体位置用“√”
勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、
想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日
完成时间：分秒
方法和要求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置
以及箱子上面的物体，从俯视的角
度将与左图相符物体位置用“√”
勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、
想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日
完成时间：分秒
方法和要求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置
以及箱子上面的物体，从俯视的角
注意力训练课件课件
注意力训练课件课件
一、教学内容
本节课的内容主要围绕注意力训练，依据教材第五章“注意力培养”一节，详细内容包括注意力的重要性、注意力分散的原因及对策、提升注意力的方法和实践练习。
二、教学目标
1. 让学生了解注意力的概念、重要性及其在学习和生活中的应用。
2. 使学生掌握注意力分散的原因及相应对策，提升自我调控能力。
3. 通过实践练习，让学生学会运用方法提高注意力，提高学习效果。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生理解并运用提升注意力的方法。
教学重点：注意力的重要性、注意力分散的原因及对策、提升注意力的实践练习。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计时器。
2. 学具：笔记本、笔、注意力训练手册。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个关于注意力重要性的故事，引导学生关注注意力对学习的影响。
2. 理论讲解（10分钟）
介绍注意力的概念、重要性、注意力分散的原因及对策。
3. 例题讲解（15分钟）
通过PPT展示，讲解如何运用方法提高注意力，并以例题进行具体阐述。
4. 随堂练习（10分钟）
学生根据所学方法，进行注意力训练实践练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（5分钟）
学生分组讨论练习过程中的心得体会，分享提升注意力的有效方法。
六、板书设计
1. 注意力的概念
2. 注意力的重要性
3. 注意力分散的原因及对策
4. 提升注意力的方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（2）收集生活中关于注意力培养的例子，分析其效果及原因。
2. 答案：
（1）学生根据自己的实际情况，制定注意力训练计划。
幼儿注意力训练教案
幼儿注意力训练教案
标题：幼儿注意力训练教案
1. 教学目标：
- 帮助幼儿发展和提高注意力水平；
- 培养幼儿集中注意力的能力；
- 提升幼儿的观察力和思维能力。
2. 教学内容：
- 注意力的定义和重要性；
- 注意力训练的方法和技巧；
- 注意力训练的游戏和活动。
3. 教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
- 引导幼儿观察周围环境，提问：你们注意到了什么？为什么这个东西吸引你们的注意力？
- 引导幼儿思考注意力的重要性，例如：在学习、玩耍和生活中，注意力对我们有什么帮助？
步骤二：讲解（10分钟）
- 通过图片或实物展示，解释什么是注意力，并举例说明不同注意力水平的影响；
- 介绍注意力训练的方法和技巧，如分配时间、减少干扰、集中精力等；
- 强调注意力训练的重要性，以及如何应用到日常生活中。
步骤三：游戏活动（25分钟）
- 游戏1：注意力集中游戏
- 让幼儿坐成一圈，教师拿出几个颜色鲜艳的球，让幼儿观察并记住球的颜色；
- 教师将球放入一个袋子中，摇晃几下后，将球一个一个地取出来；
- 幼儿需要集中注意力，准确地说出每个球的颜色。
- 游戏2：观察力训练游戏
- 将一些具有明显特征的图片或物品放在桌子上；
- 让幼儿观察这些图片或物品，然后遮住它们；
- 幼儿需要回答一些与图片或物品相关的问题，如“桌子上有几个红色的苹果？”等。
- 游戏3：想象力训练游戏
- 让幼儿闭上眼睛，教师描述一个场景或故事情节；
- 幼儿需要集中注意力，想象并回答一些与描述相关的问题。
步骤四：总结（5分钟）
- 回顾今天的注意力训练活动，询问幼儿对这些活动的感受和收获；
《注意力训练》PPT班会课件
培训效果与反馈
通过培训，员工们学会了如何更好地管理自己的注意力，提 高工作效率。企业收到了员工们的积极反馈，认为这次培训 对工作有很大的帮助。同时，员工们的工作表现也得到了提 升。
06 总结与展望
总结本次班会内容
注意力训练的重要性和益处
通过与孩子进行对话或讲解，提高孩 子对语言的理解和运用能力。
听觉记忆
通过让孩子听故事或歌曲，然后回答 相关问题或复述内容，提高听觉记忆 能力。
触觉训练
触觉感知
通过让孩子触摸不同材质、温度、形状等物体， 提高触觉感知能力。
触觉分辨
通过让孩子分辨不同触感的物体或目标，提高触 觉分辨能力。
触觉记忆
通过让孩子通过触摸来识别和记忆相关物体或场 景，提高触觉记忆能力。
《注意力训练》ppt班会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
• 注意力训练的重要性 • 注意力训练的方法 • 注意力训练的实践应用 • 注意力训练的注意事项
• 注意力训练的案例分享 • 总结与展望
01 注意力训练的重要性
提升学习效率
提高学习速度
通过注意力训练，学生能够更快 地理解和掌握知识，从而提高学
02 注意力训练的方法
视觉训练
视觉追踪
通过引导孩子用眼睛追踪物体或 目标，提高视觉注意力和追踪能
二年级注意力训练
二年级注意力训练(第一次课)
一、感觉统合
（1）跳绳5分钟350个
（2）手指操
（3）多维眼操
二、音乐冥想
音乐：小溪
冥想词：撕标签
三、学科+注意力训练
1、手眼协调
训练方法：在规定时间内，将竖线左边的的汉字抄写到竖线右边的田字格内。
2、凝视训练
训练方法：三分钟时间静心凝视下列词语，三分钟后听写下列词语
金秋秋天烟波芦苇夕阳归来归舟
渔歌歌声灯火灯光水乡荷叶荷花
3、听觉分辨训练
训练方法：听老师读下列每组应用题，每题读两遍，请找出两题的不同，并解答这两题应用题。
A、原来有45棵白菜，吃了37棵，又运来了28棵，现在一共有多少棵白菜？
原来有45棵白菜，吃了37棵，又运走了8棵，现在一共有多少棵白菜？
B、我们班栽杨树36棵，松树28棵，其中的31棵是男生栽的。全班一共栽了多少棵？
我们班栽杨树36棵，松树28棵，其中的31棵是男生栽的。女生栽了多少棵？
4、纠错训练
找出下列算式中错误，将正确答案写在后面。
5、思维训练
算人数
有一位妈妈，她有三个男孩，每个男孩都有一个妹妹。
（1）这位妈妈又几个孩子？
（2）这个家庭一共有几口人？
第二次课一、感觉统合
（1）跳绳5分钟350个
（2）手指操
（3）多维眼操
二、音乐冥想
音乐：小溪
冥想词：撕标签
三、注意力训练+学科
1、视觉追踪训练
训练方法：按照箭头方向，沿着曲线将你看到的汉字抄写到下面的横线上（时间5分钟）
2、视觉转移训练
训练方法：讲左右两边的字连起来，组成一个词语。 （1） （2）
3、纠错训练
训练方法：找出下列算式中错误，将正确答案写在后面。
4、听觉分辨训练
训练方法：听老师读下列每组应用题，每题读两遍，请找出两题的不同，并解答这两题应用题。
注意力效率提升训练教材讲解
一、学习方法
1、从容易的部分切入——产生兴趣和信心 2、定时定量——学习习惯 3、自学自习——主动性 4、反复学习——熟练（完全学习）、稳定
第5页，共35页。
定时定量
老师每周授课一次，每次60-90分钟，每周递送（2本）的教材。
定时 每天在家固定时间学习10-20分钟 每周用4天时间,在固定的时间完成教师安排的教材。
-- 进行除数为两位数的除法时，正确检验加、减、乘和除法的学习情况 。如果错误出现率较高， 慎重决定进度过程； -- 利用十进制计数法，教学生进行有‘0’的
大数的乘法和除法；
第21页，共35页。
3．除数为两位数的除法
--计算速度固然重要，准确性更重要。 --写计算过程—写部分过程—不写过程逐步过渡。
--在进行三个分数的乘法、除法和混合计算的时候一次性的进行约分 4. 比和比例 --熟练把两个数的比改为分数、小数、百分比等 --正确理解正反比例的意义，会用比例尺 --通过比和比例的理解，在解应用题的时候，提高其解等式的能力
第28页，共35页。
5. 方程式
--在学习方程式的解题方法之前，让其充分理解等式性质及 使用方法；
创造力数学课程体系
思维 拓展训练 同步课程查缺补漏
注意力效率提升训练
第1页，共35页。
创造力数学的宗旨：
提升成绩，
儿童注意力超级训练精品题及答案
儿童注意力训练指导答案
第二单元观察力的专注训练
第一节线条追踪与视觉识别
第1课时
一、1．答案见下图。 2．答案见下图。
3．答案见下图。4．答案见下图。
5．答案见下图。6．答案见下图。
二、1.答案见右图。
2. 1-f 2-a 5-b 6-f 7-g 8-i 9-d 10-j
3. 1-17 2-14 3-3 4-24 5-15 6-18 7-7 8-5 9-4 10-8 11-13 12-1 13-10 14-11
15-2 16-20 17-25 18-16 19-19 20-21 21-9 22-23 23-22 24-12 25-6 智力加油站：5、2。
第2课时
一、1.第一图；其他是2，第一个是1。第二图；其他图是红色的,第二个是
白色的。（两个答案都可以,但注意要说出理由)
2.剪刀。其他图形都属于齿状物体。
3. 3和1 5和2 6和7 23和9 8和12。（从文具盒和笔可以看出,笔是放在文具盒里的）
4.N。只有N中有斜线。
5.第一组：番茄。其他都是水果；第二组：鱼。只有鱼只生活在水里；
第三组：老虎。其他头上都有角；第四组：刀叉。只有它属于餐具。
二、1.地球仪没有轴；手枪没有扳机；摩托车没有观后镜；水壶没有把；吉他没有弦。
2. 图一中第一个有错误；图二中第二个有错误。（本题主要考查图形的叠加）
3. D。
4. B E F。
智力加油站：有时候晴天，有时候下雨。
第3课时
1.9个。（具体见下图）
2.答案见下图。
3.答案见下图。
智力加油站：长江。
亲子课堂：
1.答案见右图。
第二节视觉分辨
第1课时
1. C。图形排列的方向与其他图形相反。
《注意力训练营》评课稿
《注意力训练营》评课稿
今天听了林老师执教的《注意力训练营》这节心理健康辅导课，让我备受启迪。
林老师根据她所在学校对小学五、六年级学生进行的注意力测评结果分析，发现小学五年级学生的注意力水平明显低于六年级学生，主要表现为无意注意占主要部分、注意力无法相对较长时间的集中、很容易出现分心的现象、不利于提高学习效率等。林老师依据“授人以鱼，不如授人以渔”的理念，设计了《注意力训练营》这节心理健康辅导课，用以帮助五年级学生掌握注意力训练的方法，学会学以致用。
注意力是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。通俗讲“注意力就是人有选择地接受外界刺激，并对这些刺激进行精细的加工的一种积极的、主动的心理过程”。注意力可以分为有意注意和无意注意两种，注意力的特质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配。下面，我从以下几方面简要谈个人收获：
一、辅导目标
林老师设计了“让学生明白注意力的重要性，掌握提高注意力的训练方法”这两点目标。这样的目标设计明确具体，有针对性，能体现训练学生“注意力的广度、注意力的稳定性、注意力的转移和注意力的分配”这四种特质之间的整体性和发展性，符合学生的年龄特征，有利于提高学生的有意注意。
二、辅导设计理念
整堂课的设计符合“以学生为中心、以问题为中心、以活动为中心”的心理健康辅
导课的设计理念。
三、评辅导过程
心理健康辅导课有其自身的规律。一次完整的辅导课，要有“热身、过渡、工作、结束”四个基本阶段。简单来说，“热身”就是辅导的“心理预备”；“过渡”就是由热身逐渐进入主题的衔接过程，可与“热身”合而为一；“工作”就是团体探讨和成长的过程即辅导的核心阶段；“结束”就是总结收货、强化主题、产生期待的最后结束活动。下面我就按这四步骤，说一说听完林老师这节课的辅导过程：
注意力训练PPT课件
03
自我反馈与调整
关注自己的行为表现，及时调整策略和方法，持续改进自我控制能力。
面对干扰时如何保持专注
识别干扰因素
学会识别各种干扰因素， 如手机、社交媒体等， 并采取措施加以应对。
创造无干扰环境
为自己创造一个安静、 整洁、无干扰的学习环 境，有助于提高专注力。
注意力训练游戏
通过一些专门的注意力 训练游戏来提高自己的 抗干扰能力和专注度。
听觉反应速度训练
通过听指令做动作、听声音找物品等游戏，提高听觉注意力和反 应速度。
视觉反应速度训练
进行闪卡识别、快速阅读等训练，锻炼视觉注意力和反应速度。
综合反应速度训练
结合听觉、视觉等多种信息，进行接力跑、躲避障碍等游戏，提 高综合反应速度。
身体协调性增强技巧
平衡能力训练
通过走平衡木、单脚站立等练习，提高身体平衡能力和协调性。
听觉分辨能力加强手段
音素分辨训练
01
通过播放不同的音素或音节，让学生辨别并指出其中的差异，
提高音素分辨能力。
语音分辨训练
02
选取不同的单词或短语，让学生辨别并指出其中的语音差异，
如发音、重音等，提高语音分辨能力。
环境声音分辨训练
03
播放不同的环境声音，如交通工具、动物叫声等，让学生辨别
并指出其中的声音来源和特点，提高环境声音分辨能力。
专注力训练眼疾手快教案
专注力训练眼疾手快教案
标题：专注力训练眼疾手快教案
教案目标：
通过专注力训练，帮助学生提高观察能力和反应速度，培养快速而
准确的手眼协调能力。
教学目标：
1. 学生能够理解专注力的重要性和训练方法。
2. 学生能够通过练习改善自己的注意力和反应速度。
3. 学生能够运用训练的技巧来提高手眼协调能力。
教学准备：
1. 计算机/投影仪
2. 讨论问题的素材
3. 视觉和运动协调练习工具/游戏
教学流程：
引入（5分钟）：
1. 向学生介绍专注力的定义和重要性，以达到思维集中的最佳状态。
2. 提出问题：你在日常生活中遇到过需要集中注意力的情况吗？请
举例说明。
讲解（10分钟）：
1. 解释专注力的两个关键因素：观察能力和反应速度。
2. 介绍专注力训练的不同方法，例如注意力训练游戏、视觉训练和协调练习。
示范（10分钟）：
1. 展示一个注意力训练游戏的示范，例如“快速找出不同”的图片游戏。
2. 演示如何进行视觉和运动协调练习，如使用网球拍接住乒乓球。
练习（15分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个注意力训练游戏进行练习，鼓励他们在规定时间内尽快完成。
2. 提供给学生一些视觉和运动协调练习工具/游戏，让他们进行实践练习。
讨论（10分钟）：
1. 学生分享他们的学习体会和提出的问题。
2. 交流学生在练习过程中存在的困难，并一起寻找解决方法。
总结（5分钟）：
1. 强调专注力训练的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续练习。
2. 提供一些额外的专注力训练资源和建议。
扩展练习：
1. 学生可以在家继续进行观察和反应练习，如寻找异物的游戏，或玩打击气球的游戏。
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第十课（43分钟）
第一关：注意力训练（10分钟）
第二关：站军姿（4分钟）
第三关：考考你（6分钟，听故事回答课后问题，可以口头回答或书面回答。）
"乌鸦喝水"的新故事
有只乌鸦，口渴极了，可是附近没有水，只有一只被小孩丢弃的长颈小瓶里，盛有半瓶雨水。乌鸦伸过嘴去，可是瓶口很小，瓶颈很长，它喝不到。于是乌鸦想了一个办法，把一颗颗小石子投进瓶里去，这样，瓶里的水升高了，乌鸦很轻松地喝到了水。这件事，后来被寓言大师伊索写进了寓言，传遍了全世界，乌鸦也因此出了名，自然洋洋得意。这只乌鸦是个有名的旅游爱好者。有一次，它飞到一个村庄去看热闹，这儿正发生干旱，溪水完全干了，田里开了裂缝。它渴极了，可是四处找不到水喝。忽然，它在村子后面发现了一口井，低头往里面一看，井口小，井很深，但井底有水，模模糊糊地映照出它站在井洞上的身影。它试着想飞下去，可几次都碰到井壁上，眼儿冒出金星，只好又回到井台上来。忽然，它想到自己曾经"投石入瓶喝水"的光荣事迹，不禁高兴地叫道："呱！呱！我怎么把这经验忘了？" 于是它用嘴衔来一颗颗石子，都投到了水井里，谁知投了半天，井水仍然没有上来，树上的喜鹊说："喳喳！乌鸦先生，您别忙了，这是水井，不是您原先的那个长颈瓶子，怎么还是用那个老办法呢？喳喳！" "你懂什么？呱呱！"乌鸦不屑地斜了喜鹊一眼，"我的方法是经过专家鉴定的，上过寓言作家的书本，到哪里都可以用，放之四海而皆准，怎么会’老’呢？哇！哇！" 乌鸦继续向井里投石子，那结果，我想大家会想得到了。
问题：
1 乌鸦第一次喝水用了什么办法？
2 乌鸦被写进了哪本书？
3 这个乌鸦还喜欢做什么事？
4 乌鸦是用什么办法去喝水井里的水的？
5 喜鹊对乌鸦说了什么？
6 发散思维：如果你是乌鸦，你还能想到什么办法去喝水井里的水？
第四关：录音机（4分钟，将老师报出的一组数字记下来。）
2196130 5946412 9836321 7894565 4561231 4932126 5406308 9619037 8496932 4131568 第五关：对称画图（5分钟，图形的左边是完整的图形，要求学生画出右边未完成的图形，仿画时图形的位置要对称，线条要直或平滑。）
第六关：小小侦察兵（4分钟，只能用眼睛看着数，不能手点，把图片中的符号有多少个数出来。）
第七关：过关斩将（8分钟，听老师读句子，学生把老师说的句子复述出来，并让学生记录下复述了几句。）
1、他的血液，变成了奔流不息的江河。
他的血液，变成了奔流不息的江河，汗毛变成了花草树木。
他的血液，变成了奔流不息的江河，他的汗毛，变成了茂密的花草树木。
他的血液，变成了奔流不息的江河，他的汗毛，变成了茂密的花草树木，汗水变成甘露。
他的血液，变成了奔流不息的江河，他的汗毛，变成了茂密的花草树木，他的汗水，变成滋润万物的甘露。
2、他呼出的气息。
他呼出的气息，变成了风和云。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云，他发出的声音。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云，他发出的声音，化做了隆隆的雷声。
3、双眼变成了太阳和月亮。
双眼变成了太阳和月亮，四肢变成了大地。
他的双眼变成了太阳和月亮，他的四肢变成了大地。
他的双眼变成了太阳和月亮，他的四肢变成了大地上的东、西、南、北四级。
他的双眼变成了太阳和月亮，他的四肢变成了大地上的东、西、南、北四级，各显其能。
4、要不是我早上起来打鸣儿
小公鸡说：“要不是我早上起来打鸣儿”
小公鸡说：“要不是我早上起来打鸣儿，太阳能出来吗？”
森林里发出了一阵悦耳的歌声。
森林里发出了一阵悦耳的、令人兴奋的歌声。
森林里发出了一阵悦耳的、令人兴奋的歌声，好象是动物们在欢庆节日。
森林里发出了一阵悦耳的、令人兴奋的歌声，好象是动物们在欢庆节日而发出的哥声。
6、大水牛弯弯的牛角。
大水牛弯弯的牛角，像一条隧道。
大水牛弯弯的牛角，像一条极其宽阔的隧道，虫子飞快的穿过。
大水牛弯弯的牛角，像一条极其宽阔的隧道，虫子飞快的穿过，飞向了大水牛的背部。
大水牛弯弯的牛角，像一条极其宽阔的隧道，虫子飞快的穿过，飞向了大水牛的背部吸血去了。
7、天蓝盈盈的，极其高远。
天蓝盈盈的，极其高远，地郁郁葱葱的。
天蓝盈盈的，极其高远，地郁郁葱葱的，宛如大海。
天蓝盈盈的，极其高远，地郁郁葱葱的，宛如绿浪滚滚的大海。
天蓝盈盈的，极其高远，地郁郁葱葱的，宛如绿浪滚滚的大海，看的人们目不暇接。
8、自由飞翔的小鸟儿。
自由飞翔的小鸟儿，大海中的小鱼儿。
自己是自由飞翔的小鸟儿，大海中随意游动的小鱼儿。
它觉得自己就是那天上自由飞翔的小鸟儿，大海中随意竟游的小鱼儿。
它觉得自己就是那天上自由飞翔的小鸟儿，大海中随意竟游的小鱼儿，生活很快乐。