1信ppt

我学会了写信， 用笔和纸，
用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信——
这些信都是“我”替谁写给谁的？信 的内容是什么？ 请同学们打开课本，自由朗读诗歌， 做到读准字音，读通句子，用圈圈出答案。
雏鸟
妈妈
花朵
大海
蜜蜂
小船
云
树 自己
云
树 自己 雏鸟 练习：“雏”有 笔。 组词：雏（ ）准（ ）
推（
给自己， 我也要 写一封封信， 让自己的心 和别人的心， 贴得紧紧、紧紧……
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因 为 天色已近黄昏 ，让妈妈快快回巢。
因为 ，所以我替雏鸟写 信给鸟妈妈，让她快快回巢。 “我”替雏鸟给鸟妈妈写信，信中说：“—— —————————。”
）难（
）
信的内容是什么？ 雏鸟 妈妈 回巢
花朵
大海 云 树 自己
蜜蜂 采蜜
小船 航海 云 树 春雨 森林
自己 贴心
巢
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。 替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。
替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。
（
（
），
)。
（
）。
）写， ），
替课桌椅给小朋友写， 替大海妈妈（
（
（Hale Waihona Puke Baidu
），（
）。（
）。
１、读准词语 雏鸟 航海 回巢 黄昏 风平浪静 蜜蜂 姹紫嫣红 自己
绵绵春雨
2、试试你身手，先把词语补充完整，再试着说 几个： 例：风（平）浪（静） 山（ 情（ ）水（ ）谊（ ） ） 风（ 窗（ ）日（ ）几（ ） ）
替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。 我要替花朵给 蜜蜂 写信，是因 为 花儿已姹紫嫣红，让它快来采蜜。
姹紫嫣红
替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。 我要替花朵给 蜜蜂 写信，是因 为 花儿已姹紫嫣红，让它快来采蜜。
因为
，所以
。
替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。
替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。
因为 ，所以 ，是因为 。 。
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。
因为 ，所以 ，是因为
替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。 替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。
用笔和纸， 用手和心。 我多么想写信啊， 写许多许多的信——
替
给
写，
……
风平浪静 情深谊厚 海枯石烂 桃红柳绿
山清水秀 窗明几净 心惊胆战 耳闻目睹
风和日丽 眉清目秀 口干舌燥 情真意切
作业：
１、抄写词语：
雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 姹紫嫣红
航海
风平浪静
绵绵春雨
自己
２、有感情地朗读课文，背诵诗歌。
拓展作业：
模仿课文的样子，写几句诗：
（第一节可以用，也可以自己写）
我学会了写信，
。 。
给自己， 我也要 写一封封信， 让自己的心
和别人的心，
贴得紧紧、紧紧······
我学会了写信， 用笔和纸，
用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信——
信，使人们进 行了情感的交流； 信，使人们进行了 心灵的沟通。
请你做个小诗人，展开想象，写几句诗：
替花朵给蝴蝶写，
替小草给大地写，
（ ），