英语教案设计模板下载表格(共8篇)

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初中英语教案模板(优秀8篇)

初中英语教案模板（优秀8篇）

如何才能写出一篇合格高效的教师教案？教师教案的写作其实不太难。下面是的为您带来的8篇《初中英语教案模板》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

初中英语教案篇一一。词组互译：

1. 允许进入，允许参加_ _

2. 挣钱，赚钱___

3. 一直，总是_ __

4. 全世界_ __

5. 谋生_ __

6. 上大学___ _

7. take away _ 8. get injured_

9. have a good time__ 10. ask sb. to leave__

二。根据句意，用所给词的适当形式填空。

1. (watch)TV too much is bad for your eyes.

2. Could you tell us the (different)between these two styles of music?

3. They are much (friend)than I thought.

4. The teacher (take)away my mobile phone because I used it in class.

5. It rained very hard. And it made a few drivers (injure)in the race.

三。单项选择。

( )1. We’ll go to the Summer Palace _____ it doesn’t rain this Saturday.

A. when

B. if

C. until

小学人教版英语教案8篇

（最新版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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如何设计高中英语教案(通用8篇)

如何设计高中英语教案篇1

Healthy Eating (健康饮食)

一、教法建议

【抛砖引玉】

单元双基学习目标

Ⅰ. 四会单词和词组：

pain , in (the) future , be rich in , contain , fat ( n . ) , soft drink , score , scores of , discuss , discussion , at the end ( of ) 三会单词和词组： examine , ripe , advise , patient , energy , weight , put on weight , westerner , cause , unhealthy , lose weight , suggestion Ⅱ. 交际英语：

人人都希望自己身体健康，工作顺利，生活愉快。人体就像一部机器，机器需要经常保养才能不停地正常运转，不出故障;人也需要营养合理的饮食、充足的睡眠、必不可少的休息与娱乐。倘若你为了省钱省时间而终日凑合着吃东西;倘若你为了挤出更多的时间对付艰苦的学习而挤掉了睡眠时间;倘若你为了多打工赚钱，几乎舍弃了所有的休息与娱乐。那么，生病就在所难免。万一人生了病就需要去医院诊断出出故障的原因，这时就需要和医生打交道，下面是常用到的语句。

医生用语：

1. What can I do for you ? / What was the matter ? / What\s the trouble ?

2. Does it hurt here ? / It\s nothing serious . / Let me examine you . / Take this medicine three times a day . / And I advise you not to do …

关于英语教案模板范文8篇

英语教案模板范文篇1

一、教学内容：

1. 教学单词和词组：wave drive prridge

wae up ae the bed I late.

2.教学课文A部分：aties Da

二、教学目标：

1. 能听懂、会说、会写新单词和词组;

2. 能感知，理解A 部分的语言材料;

三、教学准备：

单词卡片录音带

四、教学步骤：

Step 1 Greetings

Step 2 Waring up

1.跟录音唱英语歌“Shell be cing rund the untain.”

2.指名学生上台分别进行下列情境表演：起床，洗脸，吃饭，复习词组：gets up washes her face have breafast have lunc have dinner

Step 3 Practise

1.教师要求学生先互相讨论自己的一天怎样度过，然后用简单的句子描述。例如：

I alwas get up earl ever da.

I g t schl at seven clc.

I g he at 4:50 p.

I usuall watch TV at six lc.

2.放课文录音，学生感知语言材料。

3.教学单词：wave drive prridge

4.学生做拼读练习。

5.教学词组：wae up ae the bed I late.

6.放课文录音，学生跟读课文。

Step 4 Cnslidatin

学生自由读句子，熟悉课文。

Step 5 Hewr

1.熟记本课单词和词组。

2.读熟课文。

英语教案模板范文篇2

活动目标：

初中英语课教学设计（共8篇）（精简版）

初中英语课教学设计(共8篇)

篇一：初中英语课堂教学设计初中英语课堂教学设计课题：Unit 4 It as built over 2,000 years ago 设计人：黑龙江省泰来县孙

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已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：初中英

语教案模板Teaching Plan Student: The students of Grade 9 Teaching Content: Go for it, students’ book of grade 9. Unit 1, the title is Ho do you study for a test? Section B, 3a, 3b,

3c. Teaching hour: One class hour Teaching plan: I. Teaching Aims: 1. Learn and master ne ords, phrases and sentence patterns.

2. Enable the students to talk in English about ho to study English very ell.

3. Develop the students speaking and riting ability. II. Teaching Main Points: 1. Improve the students’ speaking and riting ability. 2. Master some phrases and some sentence patterns. III. Teaching Difficult Points: 1. Phrases: first of all, later on, laugh at, take notes 2. Sentence Patterns: Sb. be afraid to do sth. Sb. realize that –clause IV. Teaching Methods: 1. Fast reading to find out the general information about the passage.2. Question-and-anser

(完整版)全英文英语教案模板

Lesson plan

NSEFC Module2 Unit Reading In

Teacher:

Period：Period1

Type：Reading

Duration: 45minutes

Teaching ideology

The current theory view reading as a interactive process which involves not only the printed page but also the reader’s old knowledge of the language in general, the world and the text types. In the reading process, these factors interact with each other and compensate for each other. Based on the understanding of reading as an interactive process, teaching reading in the classroom is divided into three stages in which the top-down and bottom-up techniques integrated to develop the students language efficiency in general and reading strategies. The three stages are pre-reading, while-reading and post-reading.

新版PEP英语四年级下册全册教案(表格式)

Pep四年级英语下册全册教学计划

课时教案

教学设计模板表格

1. 教学设计概述

课程名称

课时

学科

教学目标

教学内容

2. 教学准备

教具准备

教材

教辅资料

多媒体设备

其他

3. 教学步骤

步骤

4. 教学评价

评价方式

自评

同学互评

教师评价

教学反思和总结

5. 教学资源资源名称

6. 教学参考参考资料

7. 教学补充补充说明

以上是一个教学设计模板的表格形式，可以用于系统地规划教学活动的各个方面。根据需求可以进行适当的修改和调整，以适应不同的教学场景和目标。

高中英语教案如何设计(优秀8篇)

高中英语教案如何设计篇1

First aid

教学目标

Teaching aims

通过本单元的教学，学生了解有关急救的常识，在生活中如何处理一些突发事件，然后实施紧急救护等总结，归纳情态动词的用法，如：should/shouldn’t; must/mustn’t ;ought to等表示义务和责任的用法。

Teaching important and difficult points

1.Words

knee, still, bite (bit, bitten/bit), lay (laid, laid), mouth-to-mouth, bum, cut, electric, container pool, breathe, within, handkerchief, wound, safety, wire, guard, sideway, firm, firmly wherever, stomach, injure, injured, injury, poison, quantity, nearby

2.Phrases

first aid, ought to, medical care, by mistake, pay attention to, in a short while, deal with, take it easy, running water, out of one’s reach, throw up, hold up

3. Useful expressions

英语教学设计模板表格

Emotion-attitude -value Teaching objection：
三、Analysis of the students
四、Teacห้องสมุดไป่ตู้ing strategies and design
五、Teaching important points and difficult points:
The title：
Subject：
Class：
Class hours：3classes
Teacher：
School：
一、Teaching content analysis:
二、Teaching aims：
Knowledge and Skills:
Teaching procedure and methods：
Important points：
Difficult points：
六、Teaching procedures:
Teachers' activities
Students' activities
Designing intense
七、Blackboard design:

英语各类型试讲教案模板(共8篇)

英语各类型试讲教案模板〔共8篇〕

第1篇：英语试讲教案

高一英语写作课教案

一、课题〔Topic〕:看图书面表达〔Writing A Story〕

二、学科〔Subject〕：英语

三、课时〔Academic Hour〕：1课时

四、任课老师〔Teacher〕：欧阳纯

五、时间〔Date〕：2023年7月16日

六、教学目的〔Teaching Aim〕：

1、学生如何用英语描写一个过去的故事。

2、让同学们理解书面表达的写作方法和考前须知。

3、同学篇章构造、句子构成、短语的使用和单词拼写等多方面内容。

七、教学重点〔Key Points〕:

1、看图书面表达的特点。〔The characteristics of written expreion.〕

2、引导学生仔细观察所给图片，掌握故事的中心意思。确定出描绘图画所需的中心词，并由词成句，由句成文。并将联想到的单词、例句等展现给学生。对文章构造、段落、格式

等进展修改，实现用词准确，行文流畅。〔Observe the picture→Central idea→Important words and

sentences→Structure, paragraph s, formats〕

3、看图书面表达的写作方法和考前须知。〔writing methods and precautions〕

4、给出一些看图书面表达的经典开头语、衔接语和完毕语。〔Claic opening words , interface language and conclusions.〕

八、教学方法〔Teaching Methods〕：讨论法、提问法

教学设计模板

课堂教学设计表

课程名称Unit3 Let’s Paint设计者王元春单位（学校）回民区海西小学授课班级三（1）班

媒体进行学习；

附表：有的教师愿意在课堂教学过程结构图（通常称为流程图）的后面另外加以详细说明。如果认为确有必要，除用文字叙述外，还可以采用以下几种表格形式：

英语课教案设计模板(10篇)

英语课教案设计模板（10篇）

标准英语教案篇一课前准备

1、教学挂图。

2、教学投影片。

3、教学录音磁带。

4.6个地点场所的图片及单词卡片（师生各自准备）。

5、第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片（师生各自准备）。

6、游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。

教学内容

A Look, listen and talk.

1、本部分利用图画引入单词。

2、学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。

3、本部分单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。

4、本部分学习内容的难点如下：

(1)book store词组中失去爆破的读音；

（2）地点及场所单词词义的辨认。

5、初步练习用“Where are you going? I#39;m going to.。.。”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。

6、初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能回答。

7、本部分重点学习地点及场所单词的音、形、义/对语句的学习仅要求能初步感知，在B部分教学中应注意进行语句的巩固练习。

8、本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。

B Let#39;s play and say.

1、本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演。

2、学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。

英语教学设计模板优秀8篇

英语优秀教学设计篇一

教学目标

知识与技能目标

1、Get students to learn some useful new words and expressions in this part.

2、Get students to read the letter.

3、Let students learn the prohibition, warning and permission.

过程与方法目标

1、Develop students’ reading skills and enable them to learn how to use different reading strategies to read different reading materials.

2、Enable student s to understand how to give advice.

情感态度与价值观目标

1、Stimulate students’ interests of learning English by reading and acting this play.

2、Develop students’ sense of group cooperation and teamwork.

教学重点

1.state the main idea of each paragraph in own words

2.ways to bee addicted to cigarettes

3.the harmful effects of smoking

人教版(PEP版)五年级英语下册全册教案集体备课表格式

/pl/ plate /pleit/ The plate is hers.
eggplant /egpla:nt/ That is an eggplant.
please /pli:s/ Sit down, please.
play /plei/ They play basketball.。
作
业
设
计
1．听读Let’s spell部分录音。
3.能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。
4.通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。
教学重难点
重点1、掌握Part A的重点词汇。eg：eat breakfast, play sports…2、掌握Part A重点句型。eg:When do you…?I usually/often…
教学重
难点
重点
1.掌握Part A的重点词汇。eg：eat breakfast, play sports…2.掌握Part A重点句型。eg:When do you…?I usually/often…
难点 1、特殊疑问词When的用法。
2、句型“When do you…? I usually/often…at…”在实际生活中的灵活运用。
7:30 a.m. go to school 9:00 a.m. have…class