2020人教版政治必修四同步练习第五课第一框意识的本质

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2020_2021学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课第一框意识的本质课件新人教版必修420

人脑是意识产生的生理基础仿真人脑是对人类思维的机械模拟毕竟不是人脑与人的意识有本质的区别d符合题意abc均不符合题补偿训练现代汉语词典第6版中收录了许多日常生活中经常使用的时髦词汇如八卦宅男宅女闪婚等尤其是搞掂无厘头等粤语词汇也被收录
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质
必备知识·自主学习
一、意识的产生与发展 1.意识是物质世界长期发展的产物
关键能力·议题导学
议题一意识的产生【议题诱思】
2020年7月9日至11日,以“智能世界共同家园”为主题的2020世界人工智能大会(WAIC)云端峰会利用线上活动为主的形式举行。大会围绕“AI技术趋势”“AI赋能经济”“AI温暖家园”等议题,举行了近百场各类论坛和特色活动,共同探讨人工智能技术前沿、产业化发展和服务化应用。
【易错易混】 (1)意识依赖于物质,并不意味着意识是对物质的被动反映。 (2)意识是人脑的机能,并不意味着有了人脑就一定有意识。 (3)意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。
【时政术语】人工智能人工智能已渗透到我们的生活中。人工智能无人系列不仅下围棋的水平已经远超人类,还带来了无人车、无人商店、新一代机器人等。说人工智能危及人类生存,那是耸人听闻。人工智能其实就是一堆电脑代码,不可能会有意识。
议题二意识的本质【议题诱思】
从2016年10月8日起,上海全面实施不动产统一登记制度。截至2020年7月, 全国已经有170个地市、1 400多个县(区)开始不动产登记。随着不动产统一登记工作的推进,以此为基础的房地产税再度成为社会关注的焦点。虽然目前并没有具体的征收范围和税率细节,但专家表示,预计房地产税的推出其实对中国楼市影响有限,但目前来说,我国房地产税还没有正式实施的条件。相关人士表示,按照目前的趋势,房地产税的开征至少要几年的时间。近几年房地产税的征收好像雷声大雨点小,虽然房地产税法已经列入本届人大五年立法规划,

人教版高中政治必修4第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙教案

2019-2020年人教版高中政治必修四教案-第五课把握思维的奥妙

我们一起来看一下人脑和动物脑的区别：首先，从重量上看，人脑的重量远远超过了动物脑。其次，从构成来看，人类大脑皮层的面积远远超过了动物脑。动物脑在复杂性上是无法超过人脑的。这就决定了动物脑机能是无法赶上人脑的水平。

人脑的功能——运动中枢、感觉中枢、书写中枢、语言表达中枢、听觉中枢、听觉语言中枢、视觉中枢、视觉语言中枢。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。这是由人脑结构的复杂性和组织的严密性决定的。

1、意识活动的物质器官是人脑（不等于大脑，不等于电脑）。

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

师：有人认为，意识是人脑的机能，所以有了人脑也就有了意识。谈谈你的看法。

生：……

2、意识是人脑特有的机能。（没有人脑一定没有意识，有了人脑，不一定有意识）

意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映。

【语言注释】第一信号系统是指具体刺激引发的反射，如受惊吓时的表情。第二信号系统是指在语言刺激下产生的反射，如在老师的指导下做实验第一信号系统是人和动物都有的；第二信号系统是人所特有的，意识产生于二者的基础上。

反射，反射分为无条件反射和条件反射。其中无条件反射，

集体备课教案

人教版高中政治必修四第5课第1课时《意识的本质》ppt课件

品安全事件屡屡发生(客观存在)，C 项符合题意。A、D 两项表述正确，但与题意无关。B 项说法错误，物质决定意识。
物质决定意识 1．物质和意识的辩证关系世界的本原是物质，物质决定意识，意识是客观存在的反映。 2．正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的关系二者是不可分割的两个方面，但二者又是两种不同性质的作用。物质的决定作用是前提，是本原的；意识的反作用受物质决定作用的制约，是派生的。
宗教所描绘的世界及鬼神形象虽然荒诞离奇，但是并不是和现实世界毫无关系的，它只不过是对现实世界的事物进行加工改造后所创造出的形象而已。没有现实世界，就不可能产生宗教观念和宗教思想。
【点拨】要形成意识，不仅需要人脑，还必须有被反映的客观存在。如果说人脑是生成意识的厂房和机器，那么，意识的反映对象——客观存在就是生成意识的原材料。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。因此，意识的源泉在于物质，而不是内心体验。故选 A。
3．孟子说：“心之官则思。”荀子说：“心者，形之君也，而神明之主也。”李时珍说：“人的记忆皆在于脑。”这些论
断的共同点在于( ) A．意识的内容来源于神明 B．意识的内容来自于人脑 C．人的意识产生需要一定的物质器官 D．心和脑都是思维的器官 [答案]C [解析]意识的源泉在于物质，其内容归根到底来自于客观

高二政治人教版必修四讲义第二单元第五课第一框

第一框意识的本质

[学习目标]

1．明确意识的起源、生理根底和内容。

2．理解意识的本质，培育区分物质与意识的力量。

3．树立物质打算意识的观点，进一步坚决唯物主义信念。

意识是物质世界长期开展的产物

1．意识是自然界长期开展的产物

(1)一切物质都具有的反响特性是人类意识产生的物质根底。

(2)生物的反响形式是人类意识产生的前提。

2．意识是社会开展的产物

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，供应和丰富了意识的内容。

背景材料

从一切物质都具有的反响特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经受了漫长而简单的过程。某校高二(1)班同学通过网络搜集了以下材料：

甲同学：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。

乙同学：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺马上收缩身体。

丙同学：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会快速跑来，并且嘴巴分泌唾液。

问题探究

(1)甲、乙、丙三同学预备的材料分别表达了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？

(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？

答案：(1)甲：一切物质都具有的反响特性。乙：低等生物的刺激感应性。丙：高等动物的感觉和心理。一切物质都具有的反响特性是人类意识产生的物质根底，生物的反响形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。

(2)不能。在从猿到人的演化过程中，劳动起了打算性的作用。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，供应和丰富了意识的内容。因此，意识是劳动的产物，社会的产物。

高中政治必修四第五课练习题及答案

高二政治第五课练习题

一、选择题

1、近年来，党中央提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。其中，每个“全面”，都是结合实际、继往开来、勇于创新、独具特色的系统思想；四个“全面”之间是相辅相成、相互促进、相得益彰的关系。这一战略布局必将推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。从这里可以看出（）

A.正确的意识因其如实反映客观存在而具有直接现实性

B.创新性的认识以推翻已有理论为前提

C.正确发挥主观能动性可以创造有利于实践的具体联系

D.理论创新是对既往的否定和对现实的肯定

2、诺贝尔文学奖获得者莫言称“我很多创作灵感来自于梦境。”他认为很多源自梦境的创作灵感，结合脑海中的既有讯息，让他的创作题材浮现，于是一部部文学作品应运而生。写作灵感来源于梦境的说法说明（）

A.实践是认识的主要来源

B.意识活动具有主动创造性

C.意识活动具有直接现实性

D.意识对改造客观世界有指导作用

3、2014年APEC（亚太经济合作组织）峰会在北京召开，北京天空出现了罕见的蓝天白云。有人说，现在北京的蓝天是“APEC蓝”，美好而短暂，过了这一阵子就没有了。这意味着（）

①意识对物质的反映②思维和存在具有同一性

③静止中包含着运动④主观能动性与客观规律相结合

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

4、下图两幅漫画给我们的共同启示是（）

A.要坚持唯物主义反对唯心主义

B.要坚持世界的物质统一性原理

C.要充分发挥人的主观能动性

D.要重视科学理论的指导作用

5、美国著名科幻小说家伊萨克·阿西莫夫在50年前预言，人们可以通过触摸按钮的方式改变天花板和墙壁的背景颜色，普通的玻璃将被时代所淘汰，取而代之的则是可以帮助人们抵御强烈紫外线的特殊玻璃。而且，这些玻璃的阳光折射率可以根据用户预先设定好的数值而进行自动调整。如今，这一预言已经成为现实。这表明（）

2020政治人教版必修四优化课件：第二单元第五课第一框意识的本质

解析：A 项观点错误。意识来源于物质世界，B 项观点错误。意识活动不具有客观性，D 项观点片面。中国载人工程航天标识充满中国元素和航天特色，说明意识是客观存在的主观映象，C 项正确切题，故选 C。答案：C
①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就
不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映
对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
Βιβλιοθήκη Baidu
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
解析：本题考查物质与意识的关系。物质决定意识，意识是物质的反映。材料中，从中国旧体诗内容的变化可以看出，物质决定意识，没有被反映者就不可能有任何意识的内容，意识内容的变化根源于社会生活实践的变化，②④正确，故 C 项应选。①③观点表述错误，意识内容的变化本质上是物质的不同，“有什么样的意识内容就有什么样的反映对象” 是唯心主义观点。答案：C
解析：十八大报告在科学分析国际国内形势发展变化的基础上提出了奋斗的新目标，表明了意识是客观存在在人脑中的反映，C 项符合题意； A、B 两项与题意不符；D 项观点不科学。答案：C
3.右图为中国载人航天工程标识。该标识简洁明了：主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色，结构优美、寓意深刻。这说明( ) A．要重视意识对人们改造自然的决定作用 B．意识来源于创作家的创意 C．意识是对客观存在的主观映象 D．意识活动具有客观性

高中政治专题5.1意识的本质(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

2017-2018学年高中政治专题5.1 意识的本质（含解析）新人教版必修4 编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中政治专题5.1 意识的本质（含解析）新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中政治专题5.1 意识的本质（含解析）新人教版必修4的全部内容。

专题5。1 意识的本质

1．意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物

（1）意识是长期发展的产物。一切物质都具有的是人类意识产生的物质基

础，生物的反应形式是产生的前提。

（2）意识是的产物。和社会交往促进了意识的物质器官-—

的生成,促进了意识的表达手段-—的产生，提供和丰富了意识的内容。

2．意识的人脑的机能

(1）人脑是高度发达的，是意识活动的,具有产生意识的。

（2）没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的。

3．意识是客观存在的反映

（1）不管什么样的意识,都是人脑对的反映,离开了客观存在，意识就不能产生。

(2)意识是客观存在的反映. 是意识反映的对象，是生成意识的。不管是

的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入，并在人脑中加工改造的结果。因此意识是客观存在的。

[精品]新人教版必修4高中政治第五课第一框意识的本质优质课教案

人教版必修四第五课第一框意识的本质教案

一、【教学目标】：

◇识记：

意识的含义

◇理解：

意识根于物质，是客观存在的反映

二、【重点、难点】：

意识的本质

三、【辅助教学】：

四、【教学过程】：

第一框题意识的本质

一意识是物质世界长期发展的产物

◇课堂探究：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?

◇探究提示：无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。

教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。

◇课堂探究：(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。

(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?

◇探究提示：(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物。关于这一点，教材中也有不少事例。

(2)动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官——人脑。

2．意识是社会的产物。

动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。意识是同人类社会一起产生的。意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。

【高中教案学案】高中政治第五课第一框意识的本质教案新人教版必修4

江西省横峰中学人教版必修四第五课第一框意识的本质教案

一、【教学目标】：

◇识记：

意识的含义

◇理解：

意识根源于物质，是客观存在的反映

二、【重点、难点】：

意识的本质

三、【辅助教学】：

ppt

四、【教学过程】：

第一框题意识的本质

一意识是物质世界长期发展的产物

◇课堂探究：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系? ◇探究提示：无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。

教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。

◇课堂探究：(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。

(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?

(2)动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官——人脑。

2．意识是社会的产物。

人教版高中政治必修四第五课5.1意识的本质教学设计

5.1意识的本质教学设计

【教材分析】

【课标内容要求】意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能、是客观存在的反映。《意识的本质》是人教版高中政治必修四第五章第一框的教学内容。这一课着重讲了一时的起源，本质和作用。作为本课第一框，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承上启下的作用。通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作用。

【学情分析】本框题承上启下，一方面是第四课内容的延续，进一步阐明物质和意识的关系，另一方面是为第二框学习做准备。本框内容比较抽象，涉及到生物学和社会学等多方面的知识，需要联系生活实际帮助学生更好理解。

【教学目标与核心素养】

1.：识记意识的起源、本质；理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，使客观存在的反映；运用所学原理，分析论证意识是物质世界长期发展的产物。

2：逐步确立辩证唯物主义的意识观，分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。

3.牢固树立物质决定意识思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

【教学重难点】

重：意识的本质

难：意识是内容和形式的统一

【教学方法】自主学习法、合作探究法

【课时安排】

1课时

【教学流程】

（1）导入：，请看图片你觉得图中的人物是正面还是侧面？

师：你对这幅图片的反映就是意识，恩格斯曾把人类意识赞誉为“地球上最美丽的花朵”，今天我们就来研究这地球上最美丽的花朵。

（2）讲授新知：

自主学习：意识：起源

生理基础

内容

本质

1.意识是物质世界长期发展的产物

（1）意识是自然界长期发展的产物

第一阶段：无生命物质的反应特性

第二阶段：低等生物的刺激感应性

普通高中政治(人教版必修四)同步课件第二单元第5课第一框意识的本质(44张)

讨论: 高等动物有没有意识?
黑猩猩灭火
后黑来猩，猩人经们过把黑人猩们猩的放反它龙到点一它复能头个船上灭上火火水训打，，，，桶练开用，同给但，水水样它它让桶此放时已水束灭手火无。
策了。
动物是不会思考的，只有人才会思考。
动物也有大脑，受具体事物的刺激，会产生条件反射，但这种反射是本能的适应自然，没有思想，不能能动地去改造自然，不是意识。
思考:
从意识的产生来看
为什么动物的心理没有发展到人的意识？
劳动使人直立行走
劳动产生语言
劳动促进人思考问题
原始人在劳动
劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用
（1）劳动是使古猿变成人的决定因素，也是人的意识产生的决定因素；
（2）在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言，从而推动了人类意识的发展；
无机物
第二阶段是低级生物的刺激感应性阶段；
无生命物质
植物应激
动物的感觉和心理
第三阶段是由一般动物的感觉到人的意识的产生阶段
第一阶段是无生命物质的简单反应形式：
岩石的风化
水滴石穿
结论1：一切物质都具有反应特性——人类意识产生的物质基础
第二阶段是低级生物的刺激感应性阶段
蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。
界
的
进高等动物感觉、心理

2019-2020学年人教版政治必修四同步练习：第五课第一框意识的本质 Word版含解析

第五课　把握思维的奥妙

第一框　意识的本质

课后篇巩固提升

随堂巩固训练

一、选择题

1.意识是人类特有的。人类意识产生的前提是( )

A.一切物质都具有的反应特性

B.生物的反应形式

C.人脑结构的复杂性和组织的严密性

,生物的反应形式是人类意识产生的前提,A项说法错误,B项说法正确;人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础,C项说法错误;劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容,D项说法错误。

2.神经科学研究显示,人们对已知和熟悉的事物的偏好会随着年龄的增长而增长,但这种偏好其实并不是年龄在起作用,而是可以通过特定脑区的灰质变化来解释。这一科学发现印证了( )

A.意识是物质世界发展的产物

B.大脑是意识产生的唯一源泉

C.意识是客观存在的主观映象

,这说明人脑是意识活动的物质器官,D项符合题意;A、C两项与题意不符;人脑是意识产生的生理基础,B项说法错误。

3.沃森是IBM公司开发的人工智能系统,作为电脑医生,沃森每秒可以处理500 GB的数据,诊断准确率高且不用休息。但行医远远不是处理数据这么简单,病人和家属的情绪抚慰、实践中细微差别的把握,无论哪一点都离不开人类的医生。这说明( )

①人工智能是人脑的延伸,某些功能上是可以替代人类的　②意识是人脑特有的功能,人工智能永远不能代替人的意识　③人工智能虽然也有意识,但却不如人类的情感丰富细腻　④人工智能是人类思维的产物,又可以超越人类思维

A.①②

B.③④

D.②④

作为电脑医生,沃森每秒可以处理500 GB的数据,诊断准确率高且不用休息”,说明人工智能是人脑的延伸,某些功能上是可以替代人类的,①符合题意;“行医远远不是处理数据这么简单,病人和家属的情绪抚慰、实践中细微差别的把握,无论哪一点都离不开人类的医生”,表明意识是人脑特有的功能,人工智能永远不能代替人的意识,②符合题意;意识是人脑特有的机能,③认为人工智能也具有意识,说法错误;④认为人工智能可以超越人类思维,说法错误。

高二政治第二单元同步检测《意识的本质》(人教版必修4)

2-5第1框意识的本质

一、选择题

1．据报道，有数名幼儿从小便被关在与世隔绝的黑暗屋子里，只由别人定时给他们吃喝。多年以后，他们走向社会时却连与人的基本交流也无法做到。这主要说明()

A．意识是人脑的机能

B．意识是自然界长期发展的产物

C．意识是社会的产物

D．意识是客观存在的反映

[答案] C

[解析]劳动和交往促进了意识的物质器官——人脑的形成，促进了意识的表达手段——语言的形成，提供和丰富了意识的内容。只有C 符合题意。

2．前苏联有个名叫朗道的人，6岁被人们称为“神童”，12岁进入大学，同时学习两个系的课程。他在物理学方面作出了重要贡献，1962年获得了诺贝尔奖金。正当他年富力强时突遇车祸，脑部受到了严重损伤，失去了思维能力和记忆能力。虽然他又活了6年，但却再也不能进行科学研究了。这说明()

A．人脑是意识的源泉

B．人脑是意识的物质器官

C．意识是大脑长期发展的结果

D．只要有健康的人脑，就会有正确的思想

[答案] B

[解析]人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑受损伤，就缺少进行意识活动的生理基础，材料形象地说明了人脑是意识活动的物质器官。A项错误，因为意识是客观存在的主观映象，离开客观存在，意识不可能产生，也不能发展；C项错误，从意识的产生看，它是物质世界长期发展的产物，同时要把人脑与大脑区别开来；D项错误，正确与错误的划分在于主观与客观是否一致，而不在于人脑是否健康。

3．对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的内容角度看的是()

A．意识的形式是主观的

B．意识是人脑的机能

C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物

2021学年高二政治人教版必修四寒假复习专项试题 5.1意识的本质

2021学年高二政治人教版必修四寒假复习专项试题

5.1意识的本质

1.通过“思维的眼睛”,我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。这是因为,人的意识活动具有()

A.客观必然性

B.直观反映性

C.主动创造性

D.直接现实性

2.《三国演义》写尽了十八般兵器,但没有写到枪炮;《封神榜》写尽了商纣宫廷的奢华,却没有提到互联网、高尔夫。这是因为()

A.脱离了社会也可以形成意识

B.人们的意识无法预见未来

C.意识的内容来自客观存在

D.意识是自然界发展的产物

3.马克思说:“意识一开始就是社会的产物,而且只要人类还存在着,它就仍然是这种产物。”对马克思的这句话理解正确的是()

A.有人存在就一定会有意识

B.意识是在社会实践过程中形成的

C.脱离了社会也可以形成意识

D.意识是自然界发展的产物

4.贫穷限制了我的想象、疯狂“打call”、你的良心不会痛吗……这些层出不穷的网络流行语成功霸占我们的生活。每一流行语背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映了() A.意识是人脑的机能 B.物质和意识相互依赖,不可分割

C.意识具有客观实在性

D.意识是客观存在在人脑中的反映

5.意识是客观物质世界发展到一定阶段的产物。下列关于意识的说法正确的是()

①意识是在自然界及自身发展中产生的,与人脑无关

②动物的刺激感应、感觉和心理是一种自发的低级意识

③人的意识是从动物心理发展而来,是社会的产物

④意识对客观事物的反映不是简单的复制复刻

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

6.意识是物质世界长期发展的产物下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是（）

统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第5课第一框《社会历史的本质》优质说课稿

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第5课第一框《社会历史

的本质》优质说课稿

今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第5课第一框《社会历史的本质》。第二单元讲认识社会与价值选择。其中的第五课《寻觅社会的真谛》主要引导学生正确认识社会历史的本质、社会历史的发展规律、社会历史的主体。社会生活的本质是什么?社会存在与社会意识是什么关系?社会历史发展有什么规律?社会历史的主体是什么?探讨和回答这些问题，有助于我们理解社会历史的本质、社会历史发展的规律和总趋势，有助于我们树立正确的历史观和群众观点。第五课分三框题，本框是第一框，主要讲解社会历史的本质。通过教学，让学生理解社会生活的本质，社会存在与社会意识的关系，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“1.2 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质;2.1 领悟社会存在决定社会意识。”

二、教材分析

本框主要讲述了社会历史的本质。本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对社会生活的本质、社会存在与社会意识的关系

等问题步步深入地思考。包括“社会生活在本质上是实践的”、“社会存在与社会意识”两目内容。教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。

三、说教学目标与核心素养

高中政治必修4课件第二单元第五课第一框意识的本质

了 6 年，但再也不能进行科学研究了。这说明
()
A．人脑是意识的源泉
B．人脑是意识的物质器官
C．意识是大脑长期发展的结果
D．只要有健康的人脑，就会有正确的思想
解析：B 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑受损伤，就缺少进行思维活动的生理基础。材料形象
地说明了人们意识活动的物质器官是人脑。故选 B 项。
意识，是劳动和社会交往促进了意识的物质器官 ——人脑的生成，促进了意识的表达手段 ——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
第一页，共30页。
二、意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
三、意识是客观存在的反映 1．意识是客观存在的主观映象。 (1) 客观存在是生成意识的原材料，客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造形成意识。 (2)不管是什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
幻的形式，便产生了鬼神观念，应选 C 项。
第二十一页，共30页。
1．下列关于意识的表述，正确的是
()
A．意识是与物质同时产生的
B．意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是人类
社会发展的产物
C．意识是先于物质而产生的

2020人教版政治必修四同步练习第五课 第一框 意识的本质

2020_2021学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课第一框意识的本质课件新人教版必修420

人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙教案

人教版高中政治必修四第5课第1课时《意识的本质》ppt课件

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