中班谈话活动教案--------我是环保小卫士
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）
《我是环保小卫士》篇1
综合活动：
健康小卫士
活动目标
1、体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。
2、有良好的卫生行为和习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备
材料：操作卡第21、第22页。
经验：了解并收集预防生病的民间。
活动过程
一、讨论：能吃吗?
1、谈论：路边食品的危害。
通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。
(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?
(2)提问：吃路边的食品有什么害处?
3、教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画"×"，有利于我们身体健康的食物图旁画"√"。
二、谈话：这样做卫生吗?
1、多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?
2、教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流：预防生病的妙方。
1、幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2、读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。
附：预防疾病的谚语
大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
环保教案：我是环保小卫士-幼儿园环保教案
环保教案：我是环保小卫士-幼儿园环保教案
活动目标
通过本次活动，让幼儿了解环境保护的重要性，增强环保意识，培养环保习惯，并让他们成为环保小卫士，为环保事业贡献自己的力量。
活动准备
1.准备幼儿喜爱的环保动画、环保图书等，激发幼儿的兴趣。
2.准备环保主题相关的绘本故事、手工制作、游戏等。
3.预先了解家庭垃圾分类、节约用水用电等环保知识，并在活动中向幼
儿传授相关知识。
4.准备环保小卫士奖励证书等物品，鼓励幼儿参与活动。
活动过程
第一步：介绍环保意义
在幼儿园教室或户外场地，听取幼儿对环境保护的了解，并介绍环保意义：•环保可以保护大自然，让花草树木和小动物有更好的生存环境。
•环保可以减少污染，让我们呼吸新鲜空气，喝干净水。
•环保可以节约资源，让我们的家更富裕，更美好。
第二步：了解环保知识
通过环保图书、动画等方式，向幼儿介绍环保知识：
•什么是垃圾分类？如何正确分类？
•如何节约用电用水？
•如何保护环境，减少污染？
在介绍过程中，要注意语言简单易懂，贴近幼儿生活，方便幼儿理解。
第三步：体验环保生活
通过环保游戏、手工制作等方式，让幼儿亲身感受环保生活的乐趣:
•比赛谁垃圾分类的快，谁分类的最准确。
•制作环保袋或废物利用手工制品。
•制作节能环保灯笼等。
通过亲手制作、体验环保，在欢快的氛围中，让幼儿更好地理解环保知识。
第四步：落实环保行动
通过家庭作业或课后提醒，让幼儿将所学的环保知识应用到日常生活中：•家庭垃圾如何分类处理？
•如何节约用电用水？
•保护环境，减少污染。
在幼儿熟悉了环保知识后，对知识的落实进行强化，让幼儿在日常生活中更好
中班社会环保小卫士教案及反思
精品文档
中班社会环保小卫士教案及反思
--------幼儿园社会课教案
活动科目:社会
活动名称:我是环保小卫士
活动目标:1、通过各种活动，帮助幼儿把环境意识转化为环保意识。
2、发展幼儿细致的观察能力和分析能力。
3、引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
活动重点:通过各种活动，帮助幼儿把环境意识转化为环保意识。活动难点:发展幼儿细致的观察能力和分析能力。活动准备:1、“白兔市”和“灰兔市”挂图。
2、垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止鸣笛、禁止砍伐树木的环保标志。
活动过程:
一、开始部分
师:“小朋友们，今天老师带来了几位图形宝宝，小朋友们看一看，你们认识它吗,”
二、展开部分
一、引导幼儿感知环保标志，了解他们的意思与作用。
1、教师出示节约用水、禁止鸣笛、禁止砍伐树木、禁止乱扔
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垃圾的环保标志。组织幼儿分组观察、讨论、讲一讲在哪里见过他们,表示什么意思,
第 1 页共页
我是环保小卫士
[设计意图]
活动课整体的设计框架是:个性创作，导入主题——童眼金睛，寻找垃圾——直面垃圾，体验危害——垃圾告状，追根溯源——环保行动，从我做起——心语分享，情感提升。以学生身边常见的、不被重视的垃圾为话题展开一系列的活动。旨在通过对生活中垃圾的关注，促进学生对环保问题的思考;使学生在活动中逐步感悟并体验垃圾的危害性，初步培养学生保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识，同时提高学生的生命意
[活动目标]
1、在一系列的活动中，学生能逐步感悟到周边生活垃圾对人类的危害。
2、通过对身边垃圾的关注，学生能体会环境问题与人类生存的密切关系。通过废品制作活动，让学生形成强烈的环保意识和生命意识。
我是环保小卫士幼儿园教案（精选4篇）
我是环保小卫士幼儿园教案（精选4篇）
我是环保小卫士幼儿园篇1
活动目标：
1.感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。
活动准备：
1.多媒体。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
活动过程：
(一)故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。
1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢?到底发生了什么事情?你们想不想知道?
2.观看课件：《美丽的家园》
提问：
(1) 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2) 垃圾是哪里来的?
(3) 乱扔的垃圾的后果是什么?
(4) 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾?
教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。
(5) 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
(二)看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗?好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1) 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
中班社会活动教案《环境保护小卫士》4篇
中班社会活动教案《环境保护小卫士》
中班社会活动教案《环境保护小卫士》精选4篇（一）
教案名称：环境保护小卫士
活动目标：
1. 培养幼儿对环境保护的意识和责任感。
2. 了解环境保护的重要性，并学习简单的环境保护方法。
3. 增强幼儿的团队合作和互助精神。
活动内容：
1. 环境保护知识讲解：老师简单介绍环境保护的重要性，如保护空气、水资源、植物
和动物等等，让幼儿了解到环境保护的意义。
2. 制作环保标志牌：准备一些废纸板和手工工具，让幼儿自由发挥创意，设计并制作
环保标志牌，例如标语、符号等，向周围的人传达环保的重要性。
3. 环境保护游戏：设置几个游戏站，每个站点代表一项环境保护任务，例如垃圾分类、节约用水、种植花草等等，幼儿分成小组轮流参加各个站点的游戏任务，通过游戏的
方式学习环境保护方法。
4. 环境保护手册制作：准备一些宣传环保的图片和文本，让幼儿分组制作环境保护手册，包括环保知识和方法，可以用简单的手工方法制作，例如剪贴、画画等等。
5. 观察环境污染现象：带领幼儿外出，观察周围的环境，包括空气、水源、道路等等，让幼儿发现环境的问题，并讨论如何改善和保护环境。
6. 环境保护故事讲解：选择一些与环境保护相关的绘本或故事书，通过讲解故事的方式，引导幼儿理解环境保护的内容和方法。
教学重点：
1. 引导幼儿认识到环境保护的重要性。
2. 学习简单的环境保护方法，并在活动中实践。
3. 培养幼儿的观察力和团队合作精神。
教学准备：
1. 环境保护知识讲解资料。
2. 废纸板、手工工具、颜料等制作环保标志牌所需材料。
环保教案：我是环保小卫士
环保教案：我是环保小卫士
环保教案：我是环保小卫士1
活动目标：
1、了解各类垃圾的________及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
活动准备：
1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的`标志。
活动过程：
一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？
2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？
3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？
4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）
2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）
3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）
4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？
5、师小结：
原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
中班谈话活动教案--------我是环保小卫士
中班谈话活动教案--------我是环保小卫士周雅雯z09学前第二小组
活动目标：
1.帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。
2.发展幼儿细致的观察力和分析能力。
3.引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
4.能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
活动准备:
1．“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。
2.周围环境污染的照片。
3.垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。
活动过程：
一．开始部分：
组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。（垃圾箱内）。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。
二．、出示环保标志：
请幼儿认识它们。
1.节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。
2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示什么意思？
3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：
如禁止烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。
4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。
5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小朋友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个？为什么？
6、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”如：
帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。
7、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。
8、欣赏歌曲《家》。
歌词：
我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿快乐，昂头唱起歌。
我是环保小卫士教案5篇
我是环保小卫士教案5篇
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环保教案：我是环保小卫士
环保教案：我是环保小卫士
（实用版）
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幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇）
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幼儿园我是环保小卫士教案
幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园我是环保小卫士教案1
活动目标：
1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的关系。
3、愿意以实际行动做个环保小卫士。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
活动过程：
一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的`森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。）
幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思
幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思
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中班社会公开课教案《我是环保小卫士》
中班社会公开课教案《我是环保小卫士》
教案：我是环保小卫士
课时：40分钟
目标： 1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 通过课堂互动，激发学生参与环保活动的兴趣。
3. 启发学生思考自己身上的环保行动。
教学准备：
1. PowerPoint课件
2. 视频《环保小卫士》
3. 环保小贴纸、纸板、颜料等材料
4. 场地布置：在黑板上挂上环保相关图片和海报，制作环保小贴纸。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 向学生展示环保相关图片，引起学生注意。
2. 引导学生谈论图片，并提问：“大家有没有参与过环保活动？为什么要环保呢？”Step 2：观看视频（10分钟）
1. 播放视频《环保小卫士》。
2. 观看结束后，进行简短的讨论，让学生谈论自己的感受和观点。
Step 3：环保小卫士游戏（15分钟）
1. 设计一个环保小卫士游戏，包括环保词语接龙、环保捉迷藏等环节。
2. 让学生分成小组，进行游戏，并对获胜的小组进行表扬和奖励。
Step 4：环保行动计划（10分钟）
1. 给每位学生发放一张纸板和颜料，让他们制作自己的环保小卫士徽章。
2. 向学生介绍环保小贴纸，并要求每个学生在纸板上写下一个自己可以做到的环保行动。
3. 让学生将环保小贴纸贴在自己的徽章上，并鼓励他们在日常生活中积极实践。Step 5：小结和反思（5分钟）
1. 让学生展示自己制作的环保小卫士徽章，并大声读出自己的环保行动。
2. 提问：“经过这堂课，你们对环保有了什么新的认识？下一步你们打算如何继续参与环保活动呢？”
板书设计：
我是环保小卫士
环保行动：_______________
中班健康活动教案《环保小卫士》3篇
中班健康活动教案《环保小卫士》
中班健康活动教案《环保小卫士》精选3篇（一）
教学目标：
1. 通过参与环保小卫士活动，培养幼儿的环境意识和保护环境的积极性；
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
教学准备：
1. 图书、图片或视频素材，以展示环境保护的重要性；
2. 废物分类垃圾桶或分类贴纸；
3. 环保小卫士的角色扮演道具（例如环卫工服、手套、拖鞋等）；
4. 幼儿手工制作材料（例如彩纸、画笔、胶水等）；
5. 预先准备好的环保游戏或活动。
教学过程：
1. 环境保护引入（5分钟）
通过展示图书、图片或视频，讲解环境保护的重要性，包括保护自然资源、减少废弃物的产生、节约能源等。引导幼儿思考环境污染对我们生活的影响，激发幼儿保护环境的欲望。
2. 环保小卫士角色扮演（15分钟）
给幼儿分配环卫工服、手套、拖鞋等角色扮演道具，让幼儿以环保小卫士的形式参与活动。引导幼儿讨论环卫工人的工作内容和重要性，培养环保意识。
3. 废物分类活动（15分钟）
给幼儿展示分类垃圾桶或分类贴纸，并讲解废物分类的概念和重要性。要求幼儿根据
废物的不同属性进行分类，例如可回收物、有害废物、湿垃圾、干垃圾等。引导幼儿
一起执行废物分类，教育幼儿从小事做起，保护环境。
4. 环保手工制作（15分钟）
引导幼儿使用彩纸、画笔、胶水等材料，制作与环保主题相关的手工作品，例如废物
回收利用的手工艺品或环保口号牌等。通过动手制作，让幼儿深入体验环保的乐趣和
可行性。
5. 环保游戏（15分钟）
组织环保游戏，例如垃圾清理比赛、趣味环保知识问答等，激发幼儿的团队合作精神
中班主题教案我是环保小卫士教案及教学反思
中班主题教案：《我是环保小卫士》教案及教
学反思
一、教学目标
1. 知识与技能
•了解环保知识，了解如何保护环境；
•意识到环境保护的重要性；
•学会简单的环保行动；
•学习表达环保观念。
2. 态度与价值观
•责任感：培养学生保护环境、有责任感的意识；
•道德素质：培养学生积极向上、阳光向上、具有报效社会的公民意识；
•学习能力：培养学生主动学习，培养动手实践的能力。
二、教学内容
1. 知识内容
•什么是环保；
•环境保护基础知识：垃圾分类，水的重要性，空气污染等；
•如何进行环保行动；
•如何保护环境。
2. 教学重点
•垃圾分类知识和方法；
•水的消耗与节约方法。
3. 教学难点
•如何培养保护环境的意识；
•如何使儿童认识到环保对人类、社会的重要性。
三、教学方法
1. 旁征博引法
观察周围的环境，通过引导学生的观察，发现周围存在的污染、垃圾和浪费现象等。
2. 反问式教学法
通过反问式的提问，引导学生找到对于问题的正确答案，激发他们的独立思考能力，提高学习兴趣。
3. 示范法
老师通过示范，让学生模仿、学习如何进行垃圾分类、节水等环保行动。
4. 图画演示法
通过图片、图表等形式，让学生了解环保知识和环保行动的方法。
四、教学活动
1. 活动一：环保清洁大行动
活动目标：让学生了解环保知识，培养爱护环境的意识。
活动步骤：
•首先介绍什么是环保，为什么要保护环境。让学生意识到环保对人类和社会的重要性；
•活动前，需准备环保清洁工具，如手套、柄拖把、垃圾袋等；
•组织学生进行环境清洁、垃圾分类等活动，注重鼓励学生的积极参与和表现。
2. 活动二：绿色环保DIY制作
中班社会我是环保小卫士教案
中班社会我是环保小卫士教案中班社会我是环保小卫士教案「篇一」
设计意图
从小抓起，广泛参与，积极探索推进生活垃圾分类办法，突破分类难点。针对此问题，本次活动设计：分课时让孩子通过对垃圾分类的操作，重点了解垃圾类型。
活动目标
1、了解并认识常见的可回收垃圾和厨余垃圾，并能正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
重点难点
重点：认识常见的可回收和厨余垃圾。
难点：能正确分类常见可回收和厨余垃圾。
活动准备
1.经验准备：了解一些生活中垃圾的相关图片。
2.物质准备：熊偶服饰一套，动画PPT、垃圾图片及实物，蓝色、绿色、实物垃圾桶各一个。
活动过程
一、开始部分：情境导入，引出主题，激发兴趣。
1、师：“孩子们，看！今天是谁来做客了？”
2、播放PPT动画，玩偶熊琪琪穿越在集体面前：“你们好！我是琪琪，咦！这是哪里？哇，好大的风！怎么一下子来了这么多垃圾呀？怎么办啊？”
二、基本部分
（一）播放PPT图片，引出垃圾要放入垃圾桶。
1、师：“琪琪看到什么了，这么急？我们一起来看看有哪些垃圾？”
2、结合PPT，教师逐一出示PPT上的垃圾，以图片形式贴于黑板，让孩子们认识常见的几种垃圾。
3、师：“我们的家园有这么多的垃圾，你们的心情怎么样？该怎么办呢？”
（二）知道不同颜色垃圾桶有不同的用处。
师：“我们在儿福院里见过哪几种颜色的垃圾桶。”
小结：“因为不同垃圾桶有不同的用处，用来放不同的垃圾。”
（三）结合PPT重点介绍可回收垃圾桶。
1、师：“我们先来看看，这是什么颜色的垃圾桶？它是用来装什么垃圾的呢，发现这里还有一个图案？这是什么形状啊？”
中班社会活动：我是环保小卫士优质课件
2022/9/27
四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。
——引导语：大象伯伯也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成 为环保小卫士，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗？ ——大象伯伯在森林里开了个＂奇妙商店＂它打出了广告＂奇妙商店真奇妙，能把废 物变成宝＂，废物怎么能变成宝呢？ ——师：大象伯伯说：＂只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物 送给你。＂小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？
2022/9/27
1.提问： ——小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了） ——依次播放环境受污染图片：
空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等； ——根据每张图片内容进行提问：
这是什么污染？ 它会造成怎样的危害呢？ 你还在什么地方见过这样的污染？ 2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
2022/9/27
2022/9/27
2022/9/27
2022/9/27
2022/9/27
2022/9/27
——小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象为 什么这样做。 ——讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小 动物做精美的礼物，值得吗？
小结： ——师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了 废物都交到＂奇妙商店＂，森林里的小动物懂得把垃圾变废 为宝。
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中班谈话活动教案--------我是环保小卫士周雅雯z09学前第二小组
活动目标：
1.帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。
2.发展幼儿细致的观察力和分析能力。
3.引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
4.能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
活动准备:
1．“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。
2.周围环境污染的照片。
3.垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。
活动过程：
一．开始部分：
组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。（垃圾箱内）。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。
二．、出示环保标志：
请幼儿认识它们。
1.节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。
2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示什么意思？
3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：
如禁止烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。
4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。
5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小朋友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个？为什么？
6、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”如：
帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。
7、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。
8、欣赏歌曲《家》。
歌词：
我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿快乐，昂头唱起歌。
（1）老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。
（2）共同为《家》设计画面：
根据歌词，老师在画纸上画出美丽的家园。
（3）老师和孩子们为家园进行涂色。
三、"结束部分：
把孩子们学到的知识教给家人，一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。
四、活动延伸：
听音乐做游戏《找标志》：
将标志四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作，待音乐停止，幼儿任意拿起一个标志，相互说出是什么标志，说对的幼儿相互双手击掌，表示祝贺。
游戏反复进行。
注意：
音乐停止才能拿标志。