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物理高二摩擦力知识点归纳总结
物理高二摩擦力知识点归纳总结摩擦力是物理学中的基本概念之一，它是物体表面之间产生的相互作用力。
在高二物理课程中，我们学习了许多与摩擦力相关的知识点。
本文将对高二物理摩擦力的知识点进行归纳总结。
1. 摩擦力的定义及特点摩擦力是两个接触物体表面之间相互作用的力，它的方向与不易滑动方向相反。
摩擦力的大小与接触面的材料以及相对运动速度有关。
当两个物体相对运动时，摩擦力会产生热量，使物体温度升高。
2. 静摩擦力与动摩擦力摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体处于静止时两个接触物体表面之间产生的力，它的大小与推动或拉动物体的力相等且方向相反。
动摩擦力是物体运动时两个接触物体表面之间产生的力，它的大小与物体所受的正压力成正比，与物体所受的垂直压力无关。
3. 摩擦力的计算公式物体在水平面上受到的摩擦力可以通过以下公式计算：Ff = μ * N其中，Ff表示摩擦力的大小，μ表示摩擦系数，N表示物体所受的压力。
4. 摩擦系数的影响因素摩擦系数的大小受到以下因素的影响：- 物体表面的粗糙程度：表面越光滑，摩擦系数越小；- 物体材料的种类：不同材料的摩擦系数不同；- 物体间的相对运动速度：速度越大，摩擦系数越大。
5. 最大静摩擦力和最大动摩擦力最大静摩擦力指物体静止时摩擦力的最大值。
当施加的外力小于最大静摩擦力时，物体仍然处于静止状态。
当施加的外力大于最大静摩擦力时，物体开始运动。
最大静摩擦力的大小可以通过以下公式计算：Ff_max = μ静 * N最大动摩擦力指物体运动时摩擦力的最大值。
最大动摩擦力的大小可以通过以下公式计算：Ff_max = μ动 * N6. 斜面上的摩擦力当物体沿斜面滑动时，斜面上的摩擦力可以通过以下公式计算：Ff = μ * N_cosθ其中，θ表示斜面与水平面的夹角，N表示物体所受的垂直压力，N_cosθ表示斜面上的压力。
7. 摩擦力的应用摩擦力在生活中有着广泛的应用。
例如：- 利用摩擦力，我们可以步行或跑步，保持身体平衡；- 固定物体或防止物体滑动时，可以利用静摩擦力；- 制动器、轮胎与地面之间的动摩擦力在车辆行驶中起到关键作用。
摩擦学原理知识点总结
摩擦学原理知识点总结摩擦学是研究物体之间相对运动时所产生的摩擦现象和规律的科学。
摩擦学原理包括摩擦的定义、摩擦力的产生原因，摩擦力的类型、摩擦力的计算方法等内容。
通过了解摩擦学原理，可以更好地理解摩擦力的作用和影响，从而在工程、物理学和机械设计等领域得到应用。
一、摩擦的定义摩擦，是指两个物体相对运动时，在它们接触表面上由于微观不平整而发生的阻力，这种阻力叫做摩擦力。
摩擦力是一种非常微小的力，通常在我们的日常生活中会忽略它的存在。
摩擦力的大小取决于物体表面的光滑程度、压力大小以及接触面积等因素。
二、摩擦力的产生原因摩擦力的产生是由于物体表面的不规则微观结构，当两个物体表面接触时，这些微不足道的不规则结构会相互干涩地牵引、压迫、撞击对方而产生的一种相对运动阻力。
三、摩擦力的类型1、静摩擦力当两个物体相对运动时，接触面会产生一个阻碍相对滑动的摩擦力，这就是静摩擦力。
静摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比，即F_s = μ_sN，其中F_s为静摩擦力大小，μ_s为静摩擦系数，N为正压力的大小。
静摩擦力通常比动摩擦力大，当施加在物体上的力小于静摩擦力时，物体不会发生相对滑动。
一旦施加的力达到或超过了静摩擦力，物体就会开始发生相对滑动。
2、动摩擦力当物体产生相对滑动时，接触面会产生一个与相对滑动方向相反的摩擦力，即动摩擦力。
动摩擦力的大小与静摩擦力相关，通常小于静摩擦力，通常F_k = μ_kN。
其中F_k为动摩擦力大小，μ_k为动摩擦系数，N为正压力的大小。
动摩擦力通常比静摩擦力小，所以一旦物体开始运动，需要施加的力就变小了。
四、摩擦力的计算方法1、静摩擦力的计算静摩擦力的大小与物体间的正压力成正比，即F_s = μ_sN。
其中F_s为静摩擦力大小，μ_s为静摩擦系数，N为正压力的大小。
静摩擦系数是一个无量纲的常数，它取决于物体表面的光滑程度。
静摩擦系数的大小可以通过实验测定或者查找资料获得。
2、动摩擦力的计算动摩擦力的大小与正压力成正比，即F_k = μ_kN。
摩擦力(基础) 知识讲解
摩擦力（基础）责编：冯保国【学习目标】1.知道摩擦力的概念；2.知道影响摩擦力的大小的因素；3.知道增大与减小摩擦力的方法。
【要点梳理】要点一、摩擦力1.定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力就叫做滑动摩擦力。
2.方向：与相对运动的方向相反。
3.测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。
要点诠释：1.摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。
2.滑动摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并挤压；（3）相对运动。
3.测量滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。
可知弹簧测力计对木块的拉力（即弹簧测力计的示数）与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
4.滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。
在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。
要点二、研究影响滑动摩擦力大小的因素1.实验方法:控制变量法。
在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。
2.提出猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。
3.实验器材：木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板两块、砝码。
4.实验步骤：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
（2）在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
（3）换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
5.实验结论：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
人教版高中物理必修一3.2 摩擦力(解析版) 讲义
2020-2021学年高一物理卓越同步讲义（新教材人教A版必修第一册）第三章相互作用--力第2节摩擦力一、知识点归纳知识点一对静摩擦力的理解和应用1．静摩擦力产生的条件(1)接触面是粗糙的．(2)两物体相对静止但存在相对运动趋势．(3)两物体在接触面上有压力(弹力)．摩擦力与弹力的存在关系：两物体间有摩擦力时，必有弹力；而两物体间有弹力时，不一定有摩擦力．2．对“相对运动趋势”的理解(1)相对运动趋势，是指一个物体相对于与它接触的另一个物体有运动的可能，但还处于相对静止状态．(2)相对运动趋势的方向，是指假设接触面光滑时，物体将要发生相对运动的方向．3．判断静摩擦力的有无的方法(1)条件判断法：接触面之间有弹力、粗糙且有相对运动趋势．(2)假设法：4．静摩擦力的方向判定方法静摩擦力的大小范围为0<F≤F max，静摩擦力随外力的变化而变化，一般根据物体的受力情况和平衡条件求解．知识点二滑动摩擦力1．滑动摩擦力产生的条件(1)两物体相互接触挤压．(2)物体间的接触面不光滑．(3)两物体间存在相对运动．“相对运动”的含义：滑动摩擦力存在于发生相对运动的两个物体之间，但并不意味着受滑动摩擦力的物体相对于地面是运动的，即受到滑动摩擦力作用的物体不一定运动．2．滑动摩擦力的方向(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反．(2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反．3．滑动摩擦力的大小二、题型分析题型一对静摩擦力的理解【例1】(2019-2020学年·湖南高一期末)关于静摩擦力，下列说法中正确的是()A．两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力B．静摩擦力总是阻碍物体的运动C．静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D．两个物体之间的静摩擦力总是一个定值【答案】C【解析】由于静摩擦力产生在彼此直接接触且相互挤压、接触面粗糙又有相对运动趋势的物体之间，所以A 错误；静摩擦力的作用是阻碍物体间的相对运动趋势，方向与物体间相对运动趋势的方向相反，不能说成阻碍物体的运动，所以B错误，C正确；两物体间静摩擦力的大小通常随物体所受其他外力的变化而变化，因此D错误．题型二对静摩擦力的有无和方向的判断【例2】判断各图中物体A是否受摩擦力作用(A和B相对静止)；若有，判断A受的摩擦力沿什么方向？(1)图a中A、B相对地面静止；(2)图b中A、B相对地面静止；(3)图c中A、B一起向右做匀速直线运动；(4)图d中A、B一起向右做匀速直线运动．【答案】(1)不受摩擦力作用(2)向左的静摩擦力(3)不受摩擦力作用(4)向左的静摩擦力【解析】图a情况，物体A处于平衡状态，假设物体A受静摩擦力作用，根据二力平衡知识可知，物体A 的平衡状态被破坏，因此假设是错误的，故在图a情况下物体A不受摩擦力．图b情况下物体A也处于平衡状态，由于A受向右的力F的作用，由二力平衡知A一定受向左的静摩擦力作用．图c情况，用力F拉水平地面上的B物体，B物体及其上面的A物体保持相对静止做匀速直线运动，假设A受静摩擦力作用，根据二力平衡知识可知，物体A的平衡条件被破坏，因此假设是错误的，A不受摩擦力作用．图d情况下，由于A做匀速直线运动，说明A在水平方向上平衡，根据二力平衡可知，A在水平方向上一定受到静摩擦力的作用与F相平衡，静摩擦力的方向与运动方向相反．【方法总结】易混淆的“三个方向”的辨析(1)运动方向：物体的运动方向一般选地面上固定不动的物体作为参考系判定．(2)相对运动方向：物体间的相对运动方向，指以其中一个物体A为参考系，另一个物体B的运动方向，即为物体B相对物体A的运动方向，反之也可．(3)相对运动趋势的方向：由于两物体间静摩擦力的存在而没有发生相对运动，其相对运动方向可用假设法(假设无静摩擦力)判定．【变式】(2019-2020学年·保山腾冲校级期末)如图所示，杆的上端用细绳吊在天花板上的O点，下端放在水平面上，且杆都处于静止状态，则地面对杆的摩擦力方向向左的是()【答案】A.【解析】：物体在拉力和重力的作用下有向右的运动趋势，故物体受到向左的摩擦力，A正确；物体受到的竖直向上的拉力，则B只受竖直方向上的力，水平方向没有外力作用，故物体不受摩擦力，B错误；物体受向上的拉力，水平方向没有外力的作用，故杆没有水平方向的作用，故没有摩擦力，C错误；物体在拉力的作用下，相对地面有向左的运动趋势，故物体受向右的摩擦力，D错误．题型三静摩擦力的计算【例3】如图所示，一质量M＝2 kg 的物体放在动摩擦因数μ＝0.2的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只m0＝0.1 kg的小桶相连．已知M与水平面间的最大静摩擦力F m＝4.5 N，滑轮的摩擦不计，g＝10 N/kg，求在以下情况中M受到的摩擦力的大小．(1)只挂m0，处于静止状态时；(2)只挂m0，但在M上再放一个M′＝3 kg的物体时；(3)只在桶内加入m1＝0.33 kg的沙子时．【思路点拨】解答本题时应明确以下两点：(1)小桶静止时，根据二力平衡知：F T＝m0g.(2)M静止时，根据二力平衡知：F f＝F T.【答案】(1)1 N(2)1 N(3)4.3 N【解析】(1)因为m0g＝1 N<F m，M处于静止状态，所以受静摩擦力作用，由二力平衡得F1＝m0g＝1 N.(2)在M上再放一个M′＝3 kg的物体，M仍静止，故所受静摩擦力F2＝F1＝m0g＝1 N.(3)因为(m0＋m1)g＝4.3 N<F m，故M处于静止状态，所受静摩擦力F3＝(m0＋m1)g＝4.3 N.【例2】(2019-2020学年·如皋月考)下列各图中所有接触面都是光滑的，P、Q两球之间不存在弹力的是()【答案】B【答案】A图中若两球间无弹力则小球将向凹面的底部运动，PQ间有弹力，故A错误；B图两球间若有弹力则小球将向两边运动，PQ间无弹力，故B正确；C图两球间若无弹力则小球P将向下运动，PQ间有弹力，故C错误；D图两球间若无弹力则小球P将向右下运动，PQ间有弹力，故D错误．题型四对滑动摩擦力的理解【例4】(多选)有关滑动摩擦力，下列说法中正确的有()A．有正压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有正压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D．只有运动的物体才受滑动摩擦力作用【答案】BC【解析】由产生滑动摩擦力的条件知，选项A错误，选项B正确；滑动摩擦力的方向与接触面相切，而正压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力的方向跟接触面所受正压力垂直，选项C正确；静止的物体也可以受滑动摩擦力，如擦黑板时，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，所以黑板受滑动摩擦力作用，关键要理解“运动”和“相对运动”的含义，选项D错误．【变式1】．(2019-2020学年·曲阜校级期中)关于滑动摩擦力公式F＝μF N，下列说法中正确的是() A．公式中的压力F N一定等于物体重力的大小B．由μ＝FF N，可知动摩擦因数μ与滑动摩擦力F成正比，与压力F N成反比C．由F＝μF N可知，若μ一定，F与F N成正比D．F的大小是由μ和F N决定的，还与接触面的大小有关【答案】C.【解析】：由滑动摩擦力公式F＝μF N可知，F N是物体受到的弹力，不一定等于物体的重力，故A错误；而μ只与接触面的材料及粗糙程度有关，与摩擦力F、支持力F N无关，故B错误；由滑动摩擦力公式F＝μF N 可知，F与μ成正比，与F N成正比，故C正确；由滑动摩擦力公式F＝μF N可知，摩擦力F的大小是由μ和F N决定的，与接触面的大小无关，故D错误．【变式2】如图所示，汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v1向右运动，车上的货物A以相对于地面的速度v2向右运动．下列判断正确的是()A．若v1<v2，货物A受到了汽车B所施加的向右的滑动摩擦力B．若v1<v2，汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力C．若v1>v2，货物A受到了汽车B所施加的向左的滑动摩擦力D．若v1>v2，汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力【答案】B【解析】若v1<v2时，货物向右滑动，货物A受到汽车B所施加的向左的滑动摩擦力，汽车B受到货物A 所施加的向右的滑动摩擦力，选项A错误，B正确；若v1>v2时，货物A相对汽车B向左滑动，受到汽车B 所施加的向右的滑动摩擦力，汽车B受到货物A所施加的向左的滑动摩擦力，故选项C、D错误．题型五对滑动摩擦力的计算【例4】(2019-2020学年·衡水高一检测)质量为2 kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．现给物体一水平拉力(g取10 m/s2)，问：(1)当拉力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多少？(2)当拉力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多少？(3)此后若将拉力减小为5 N(物体仍在滑动)，地面对物体的摩擦力是多少？(4)若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多少？【答案】：(1)5 N(2)10 N(3)10 N(4)10 N【解析】：物体所受滑动摩擦力(最大静摩擦力F max)的大小为F＝μF N＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N.(1)当拉力F1＝5 N时，F1<F max，物体静止，由二力平衡可知F静＝F1＝5 N.(2)当拉力F2＝12 N时，F2>F max，物体要滑动，F滑＝F＝10 N.(3)当拉力减小为5 N时，物体仍在滑动，故F滑＝F＝10 N.(4)当撤去拉力后，由于物体继续滑动，仍受滑动摩擦力的作用，F滑＝F＝10 N.【变式】(2019-2020学年·中山校级一模)如图所示，物体A重40 N，物体B重20 N，A与B、A与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F＝32 N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数．【答案】0.4【解析】以A物体为研究对象，其受力情况如图所示：则物体B对其压力F N2＝G B，地面对A的支持力F N1＝G A＋G B；所以A受B的滑动摩擦力F f2＝μF N2＝μG B，A受地面的摩擦力F f1＝μF N1＝μ(G A＋G B)；又由题意得：F＝F f1＋F f2＝μ(G A＋2G B)；将F＝32 N，G A＝40 N，G B＝20 N代入解得μ＝0.4.三、课堂检测1.(2019-2020学年·西城校级期中)下列哪些措施是为了减小摩擦力()A．在轴承中滴润滑油B．轮胎表面有花纹状的沟槽C．自行车刹车时用力捏闸D．冰雪天气地面上撒沙铺草【答案】A.【解析】：在轴承中滴润滑油，可以减小轴承与车轮之间的摩擦力，故A正确；轮胎表面都有花纹状的沟槽，是为了增大动摩擦因数，能使车在雨天与地面间产生足够的摩擦力，故B错误；自行车刹车时用力捏闸，是为了增大闸与车轮之间的正压力，从而增大摩擦力，使车容易停下，故C错误；冰雪天气地面上撒沙铺草可以增大冰与人(或车)之间的摩擦力，故D错误．2.如图所示，若小猫沿树匀速攀上和匀速下滑，它所受的摩擦力分别是F1和F2，则()A．F1向下，F2向上，且F1＝F2 B．F1向下，F2向上，且F1>F2C．F1向上，F2向上，且F1＝F2 D．F1向上，F2向下，且F1＝F2【答案】C.【解析】：由题意可知，小猫向上、向下均做匀速运动，且小猫受重力、摩擦力作用，故二力平衡，由重力的大小和方向可推断出摩擦力总是向上的，且大小等于小猫的重力，故C正确．3．(2019-2020学年·青羊校级月考)关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是() A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力【答案】D.【解析】：滑动摩擦力与物体的相对运动方向相反，即相对相接触的那个物体的运动方向相反，与物体的实际运动方向可以成任意角度，故A正确；静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，比如：贴着车厢壁运行的物体，故B正确；货物在传送带上向高处运动时，货物受静摩擦力但不静止；受到滑动摩擦力却是静止的，比如：正在地面上滑行的物体，地面受到是滑动摩擦力，而地面是静止的，故C正确；静摩擦力与物体的相对运动趋势的方向相反，它可以是阻力、可以是动力，故D错误．4.(多选)用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向)，如图所示．下列说法中正确的有()A．瓶中油越多，手必须握得越紧B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C．不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D．以上说法都正确【答案】AC.【解析】：用手握住油瓶，油瓶不掉落下来，表明手对油瓶竖直向上的静摩擦力跟油瓶受到的重力平衡，静摩擦力的大小由油瓶和油受到的重力(大小)决定；油瓶变重，它受到的静摩擦力必须随之增大，即手握得紧一点才能保证油瓶不会掉落下来；如果手握得不够紧，正压力不够大，最大静摩擦力小于油瓶受到的重力，油瓶就会掉下来，所以选项A正确；手握得越紧，手与油瓶之间的正压力越大，最大静摩擦力也越大，但是油瓶受到的是与油瓶重力相平衡的静摩擦力，大小等于油瓶受到的重力，可见，选项B、D错误，选项C 正确．5.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱．试判断下列情况中，木箱所受的摩擦力及其方向．(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动)；(2)汽车刹车时(二者无相对滑动)；(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动)；(4)汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；(5)汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时．【答案】：(1)静摩擦力向前(2)静摩擦力向后(3)不受摩擦力(4)滑动摩擦力向后(5)滑动摩擦力向前【解析】：(1)木箱随汽车一起由静止加速运动，假设二者的接触面是光滑的，则汽车加速时，木箱由于惯性要保持原有的静止状态，因此它将相对于汽车向后滑动．而实际上木箱没有滑动，说明木箱有相对汽车向后滑动的趋势，所以木箱受到向前的静摩擦力．(2)汽车刹车时，速度减小，假设木箱与汽车的接触面是光滑的，则木箱将相对汽车向前滑动，而实际上木箱没有滑动，说明木箱有相对汽车向前滑动的趋势，所以木箱受到向后的静摩擦力．(3)木箱随汽车一起匀速运动时，二者无相对滑动，假设木箱受水平向前的摩擦力，跟木箱接触的物体只有汽车，汽车最多能对它施加两个力(支持力F1和摩擦力F2)，由二力平衡知：F1与G平衡，但没有力与F2平衡，木箱不能做匀速直线运动，这与题意矛盾，所以假设错误，即木箱不受摩擦力．(4)汽车刹车时，木箱相对于汽车向前滑动，易知木箱受到向后的滑动摩擦力．(5)汽车在匀速运动过程中突然加速，木箱相对于汽车向后滑动，易知木箱受到向前的滑动摩擦力．四、课后提升作业一、选择题1．(2019-2020学年·慈溪高一期末)1．下列有关摩擦力的说法正确的是()A．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间没有静摩擦力B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C．摩擦力可以是阻力也可以是动力D．由公式μ＝FF N可以看出，μ与F成正比，与F N成反比【答案】C.【解析】：一个物体静止在另一个物体的表面上，如果有相对运动趋势，它们之间一定有静摩擦力，选项A 错误；滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，选项B错误；摩擦力可以是阻力也可以是动力，选项C正确；μ与材料类别及接触面的粗糙程度有关，与F和F N无关，选项D错误．2．(2019-2020学年·扬州期末)下列图片中的人或物体没有利用摩擦力的是()【答案】B.【解析】：传送带将货物送到高处，依靠传送带给货物的静摩擦力，故A不符合题意；乘客在竖直上升电梯中，不满足摩擦力产生条件，即没有相对运动或相对运动趋势，因此乘客不受摩擦力作用，故B符合题意；运动员跑步，脚底相对地面有后运动的趋势，因此地面给人向前的静摩擦力，故C不符合题意；手拿住杯子，满足摩擦力产生的条件，杯子相对手有向下滑的趋势，因此手给杯子有向上的静摩擦力，故D不符合题意．3.水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是()A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力C．在CB段不受静摩擦力D．在CB段受到水平向右的静摩擦力【答案】BC.【解析】：在AC段物体相对皮带向左滑动，受到水平向右的滑动摩擦力；在CB段物体相对皮带静止，物体随皮带一起匀速运动，受到的是平衡力，如果有静摩擦力，则物体不能处于平衡状态，所以不受静摩擦力，故选项B、C正确．4．关于动摩擦因数，下列说法中正确的是()A．由滑动摩擦力公式可推出动摩擦因数μ与正压力F N成正比B．相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大C．动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关D．生活经验告诉我们：物体运动越快摩擦力越大，则物体表面的动摩擦因数μ与速度大小成正比【答案】C.【解析】：动摩擦因数(即滑动摩擦力和弹力的比值)，是一种比值定义法，则动摩擦因数与滑动摩擦力和弹力均无关，只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关，故C正确，A、B均错误；由上分析可知，物体表面的动摩擦因数μ与速度大小也无关，故D错误．5．(2019-2020学年·南京学业考试)如图所示，在粗糙的水平地面上，一物块与弹簧连接．先用水平向右的力拉弹簧，物块处于静止状态，地面对物块的摩擦力大小为f.增大拉力F，使弹簧伸长量为原来的2倍，物块仍保持静止，此时地面对物块的摩擦力大小为()A．0B．f C．2f D．3f【答案】C.【解析】：物体处于静止状态，水平方向受力平衡，合外力等于零，F等于f，当F增大时，f随之增大，物块仍保持静止，合力为零，F和f是一对平衡力；弹簧伸长量为原来的2倍，根据胡克定律，则有此时地面对物块的摩擦力大小为2f，故C正确，A、B、D错误．6.（多选）(2019-2020学年·长春高一期末)《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域．如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则()A．小球受到的摩擦力方向竖直向上B．小球受到的摩擦力与重力大小相等C．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大D．若铁夹水平向右加速移动，小球受到的摩擦力变大【答案】AB.【解析】：对小球受力分析可知，小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用，根据平衡条件可知，小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等，方向相反，即摩擦力方向竖直向上，故A、B正确；增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力仍等于重力，大小不变，故C错误；若水平移动铁夹，由于小球在竖直方向受力始终平衡，故摩擦力大小不变，故D错误．7．(2019-2020学年·郑州高一月考)甲图中小明用60 N的水平力推木箱，没推动，此时木箱受的摩擦力为F1；乙图中小明用100 N的水平力恰好能推动木箱，此时木箱受的摩擦力为F2；丙图中小明把木箱推动了，此时木箱受的摩擦力为F3.已知木箱对地面的压力为300 N，木箱与地面间动摩擦因数为0.3，则F1、F2、F3的大小分别为()A．60 N，100 N，90 N B．0，100 N，300 NC．60 N，100 N，300 N D．0，100 N，90 N【答案】A.【解析】：甲图小明用的推力F＝60 N，木箱不动，木箱在水平方向受到两个力作用处于平衡状态，木箱受的摩擦力为静摩擦力，F1＝F＝60 N；乙图小明用的推力F′＝100 N，木箱恰好能被推动，静摩擦力达到最大值，F2＝F′＝100 N；丙图小明把木箱推动了，木箱受到了滑动摩擦力的作用，F3＝μF N＝0.3×300 N＝90 N，故选项A正确，选项B、C、D错误．8．(2019-2020学年·沭阳高一校级月考)冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒．如图所示，比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面，使冰壶滑得更远．设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ，受到的滑动摩擦力为f，则冰道被擦刷后()A．μ和f都增大B．μ和f都减小C．μ增大，f减小D．μ减小，f增大【答案】B.【解析】：用冰刷刷冰，使冰壶和冰之间形成一层水膜，由于水的出现使冰壶与冰面分开，从而减小了动摩擦因数，进而减小了冰壶与冰面之间的摩擦力，故B正确，A、C、D错误．9．(2019-2020学年·石景山期末)用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动．用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大．下列说法正确的是()A．木块开始运动前，摩擦力可以用公式F＝μF N计算B．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C．木块开始运动前，拉力小于摩擦力D．当拉力达到某一数值时木块开始移动，运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大【答案】B.【解析】：由题意可知，开始时木块保持不动，木块受静摩擦力，根据平衡条件可知摩擦力始终等于拉力，故摩擦力大小随拉力的增大而增大；而当增大拉力达到某一大小时，木块开始滑动，说明此时木块恰好达到最大静摩擦力；而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力，所以木块移动后拉力将减小，根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力，故B正确，A、C、D错误．10．（多选）(2019-2020学年·赣州月考)如图甲所示，一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上质量为10 kg的木箱，木箱所受的摩擦力f与F的关系如图乙所示，g取10 m/s2，下列说法正确的是()A．木箱所受的最大静摩擦力f m＝21 N B．木箱所受的最大静摩擦力f m＝20 NC．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.21 D．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.2【答案】AD.【解析】：由图乙知木箱受的最大静摩擦力为f m＝21 N，故A正确，B错误；当木箱运动后受的是滑动摩擦力，大小为f＝μmg＝20 N，解得μ＝0.2，故C错误，D正确．二、非选择题11．如图所示，一重为40 N的木块原来静止在水平桌面上，某瞬间在水平方向上同时受到两个方向相反的力F1、F2的作用，其中F1＝13 N，F2＝6 N，已知木块与地面间的动摩擦因数为0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：(1)木块受到的摩擦力的大小和方向；(2)当只将F1撤去时，木块受到的摩擦力的大小和方向；(3)若撤去的力不是F1而是F2，求木块受到的摩擦力的大小和方向．【答案】：(1)7 N水平向左(2)6 N水平向右(3)8 N水平向左【解析】：当木块运动时受到的滑动摩擦力为F滑＝μF N＝μG＝0.2×40 N＝8 N，故木块受到地面的最大静摩擦力为8 N.(1)加上F1、F2后，F1和F2相当于一个方向向右的F＝F1－F2＝7 N的力，由于F小于最大静摩擦力，故木块处于静止状态，则木块受到地面静摩擦力的作用，大小为7 N，方向水平向左．(2)由于F2小于最大静摩擦力，故木块仍保持静止．由二力平衡知识知，木块受到的静摩擦力大小等于F2，即大小为6 N，方向水平向右．(3)撤掉F 2后，由于F 1大于最大静摩擦力，则木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为8 N ，方向水平向左．12．如图所示，轻质弹簧的劲度系数k ＝20 N/cm ，用其拉着一个重为200 N 的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm 时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：(1)物体与水平面间的动摩擦因数；(2)当弹簧的伸长量为6 cm 时，物体受到的水平拉力为多大？这时物体受到的摩擦力为多大？(3)如果在物体运动过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力为多大？【答案】：(1)0.4 (2)120 N 80 N (3)80 N【解析】：(1)由F f ＝kx ＝μF N ＝μG 知μ＝kx G ＝20×4200＝0.4. (2)由F ＝kx ′得：F ＝20×6 N ＝120 N ；此时物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，所以F ′f ＝μG ＝0.4×200 N ＝80 N.(3)由于物体仍能滑行，物体所受的滑动摩擦力大小和方向不变，大小仍为80 N.13.如图所示，物体A 、B 的质量分别为m A ＝10 kg ，m B ＝20 kg ，A 与B 、B 与水平桌面间的动摩擦因数都等于0.3，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力．当用水平力F ＝80 N 向右拉轻滑轮时，B 对A 的摩擦力和桌面对B 的摩擦力为多大？(g 取10 m/s 2)【答案】：30 N 70 N【解析】：A 与B 、B 与水平桌面间的最大静摩擦力分别为：F m A ＝μm A g ＝30 NF m B ＝μ(m A g ＋m B g )＝90 N由于绳子对物体A 的拉力F A ＝F 2＝40 N>F m A 故B 对A 的摩擦力为滑动摩擦力，大小为30 N ，方向向左．。
2024年高中物理摩擦力知识点总结(2篇)
2024年高中物理摩擦力知识点总结摩擦力是物体间接触时产生的力，阻碍物体相对运动的发生或减缓物体相对运动的速度。
摩擦力是一个非常重要的概念，涉及到物体的运动、力学等多个领域。
下面是____年高中物理摩擦力知识点的总结。
1. 摩擦力的基本概念- 摩擦力是物体间接触时产生的力，力的方向与物体相对运动的方向相反。
- 摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是阻止物体开始运动的力，动摩擦力是阻碍物体运动的力。
2. 静摩擦力和动摩擦力的计算- 静摩擦力的大小与物体间接触的力（垂直于接触面的力）之间的比例，即静摩擦系数μs。
- 静摩擦力的最大值等于静摩擦系数乘以物体间接触的力的大小。
- 动摩擦力的大小与物体间接触的力（垂直于接触面的力）之间的比例，即动摩擦系数μk。
- 动摩擦力的大小等于动摩擦系数乘以物体间接触的力的大小。
3. 摩擦力的影响因素- 物体间接触的力越大，摩擦力越大。
- 静摩擦力的最大值与物体间接触的力成正比，同时也与静摩擦系数有关。
- 动摩擦力的大小与物体间接触的力成正比，同时也与动摩擦系数有关。
4. 摩擦力与物体的性质- 不同物质之间的摩擦系数不同，同一物质不同状态之间的摩擦系数也可能不同。
- 摩擦系数与物体的表面粗糙程度有关，表面越光滑，摩擦系数越小。
5. 摩擦力的应用- 汽车的汽油消耗与摩擦力有关，减小摩擦力可以减少汽车的能量损失。
- 设计工程中考虑摩擦力对机器运动的影响，以减少能量损耗和磨损。
- 运动员通过涂抹适当的润滑剂来减小运动时的摩擦力，提高运动效率。
6. 摩擦力的相关实验- 通过倾斜平面实验来测量物体静止时的最大静摩擦力。
- 通过运动时的速度来测量物体的动摩擦力。
- 利用弹簧测量法来测量物体间接触力的大小。
7. 摩擦力的优化- 减少物体表面的粗糙度或增加润滑剂来减小摩擦系数，从而减少摩擦力。
- 提高物体间接触的力的大小，可以增加摩擦力。
8. 摩擦力的局限性- 摩擦力是一个近似的模型，它只适用于低速运动和小接触面积的情况。
摩擦力知识点
摩擦力知识点一、摩擦力1、产生条件①两物体直接接触；②两物体间有压力；③有相对运动或相对运动的趋势；④接触面不光滑两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件。
（没有弹力不可能有摩擦力）2、滑动摩擦力：一个物体在另一物体表面上相对于另一个物体滑动时，要受到另一物体阻碍它相对滑动的力，这种摩擦力叫滑动摩擦力。
①大小：只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G。
②方向：和物体间相对运动的方向相反3、静摩擦力一个物体相对另一个物体有相对运动趋势，但又没有发生相对运动的时候，接触面间便出现阻碍物体发生相对运动的力，这个力就叫静摩擦力。
静摩擦力只是阻碍物体间的相对运动趋势，它不一定是阻力。
①大小: ⑴必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F=μFN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既Fm=μFN。
⑵静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是0＜Ff ≤Fm②方向：和相对运动趋势的方向相反二、摩擦力有无的确定1、由产生条件确定这种方法就是看产生摩擦力的四个条件是否满足。
有一个条件不满足，就没有摩擦力。
三、摩擦力方向的确定1、由相对运动或相对运动的趋势确定摩擦力的方向总与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
“相对”二字决定了参照物的选取。
一般情况下是选地面或静止在地面上的物体做参照物，而在判断摩擦力的方向时，参照物不能任意选取。
判断两物体间的摩擦力时，必须以且中之一做参照物。
四、摩擦力大小的确定在确定摩擦力的大小时，要特别注意物体间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为二者的大小变化情况是不同的。
滑动摩擦力的大小跟压力 N有关，成正比，与引起滑动摩擦力的外力的大小无关；而静摩擦力的大小跟压力 N无关，由引起这个摩擦力的外力决定，但最大静摩擦力的大小跟压力 N有关。
因此，在确定摩擦力的大小时，静摩擦力的大小应由引起静摩擦力的外力的大小来确定，不能用f=μN计算。
摩擦系数知识点总结
摩擦系数知识点总结一、静摩擦系数与动摩擦系数1. 静摩擦系数静摩擦系数指当物体处于静止状态时，两个物体之间的摩擦系数。
在静止状态下，物体之间的摩擦力会抵消外部作用力，使得物体保持静止。
静摩擦系数通常用字母μs表示。
2. 动摩擦系数动摩擦系数指当物体处于运动状态时，两个物体之间的摩擦系数。
在运动状态下，物体之间的摩擦力会影响物体的加速度和速度。
动摩擦系数通常用字母μk表示。
二、影响摩擦系数的因素1. 表面粗糙程度物体表面的粗糙程度是影响摩擦系数大小的重要因素之一。
表面越粗糙，摩擦系数通常会更大。
这是因为粗糙表面之间的接触面积更大，摩擦力更大。
2. 接触形状物体间的接触形状也会影响摩擦系数的大小。
不同的接触形状会影响物体间的接触面积和接触方式，从而影响摩擦力的大小。
3. 材料的性质材料的性质对摩擦系数也有重要影响。
例如，不同的材料表面间的相互作用力不同，因此摩擦系数也会不同。
一般来说，粗糙表面的材料之间的摩擦系数通常更大。
三、摩擦系数的测量1. 静摩擦系数的测量静摩擦系数的测量通常采用斜面法或天平法。
斜面法是通过改变斜面的倾角来测量静摩擦系数，天平法是通过改变物体的质量来测量静摩擦系数。
2. 动摩擦系数的测量动摩擦系数的测量通常采用滑动法或牵引法。
滑动法是通过测量物体在水平面上的运动速度来测量动摩擦系数，牵引法则是通过测量牵引力和摩擦力之间的关系来测量动摩擦系数。
四、摩擦系数的应用1. 机械系统在机械系统中，摩擦系数的大小对系统的性能和稳定性有重要影响。
设计工程师通常会根据系统的摩擦系数要求选择适当的材料和润滑方式，以确保系统的正常运行。
2. 运动学分析在运动学分析中，摩擦系数的大小对物体间的相对运动和摩擦力的大小和方向都有影响。
通过摩擦系数的分析，可以更准确地预测和描述物体间的相对运动及摩擦力的大小和方向。
3. 材料研究在材料研究领域，摩擦系数的研究对于材料的选择、表面处理和摩擦减耗等方面有重要意义。
初中物理摩擦力知识点总结
初中物理摩擦力知识点总结知识点1 摩擦力一、摩擦力的概念摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
二、摩擦力的特点摩擦力的大小与接触面的压力成正比。
接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力与接触面积的大小无关。
摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
三、摩擦力的分类①滑动摩擦力：两物体间因发生相对滑动而产生的摩擦力。
②滚动摩擦力：两个物体表面发生滚动产生的摩擦力。
③静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力。
四. 理解摩擦力①摩擦力是一种阻碍相对运动的力，但是摩擦力的方向并不一定和运动方向相反，而是总是与物体的相对运动方向相反。
②摩擦力的大小与接触面的面积的大小无关。
五、摩擦力的应用摩擦力可以阻止物体滑动，如刹车、防滑垫等。
摩擦力可以使物体运动，如行走、书写等。
六、计算摩擦力静摩擦力：最大静摩擦力：Ff≤μsN实际静摩擦力：Ff=μsN滑动摩擦力：Ff=μdN其中：Ff：摩擦力(N)μs：静摩擦系数μd：滑动摩擦系数N：压力(N)七、影响摩擦力大小的因素接触面的压力：压力越大，摩擦力越大。
接触面的材质：接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。
物体的运动状态：物体在接触面上有相对运动时，滑动摩擦力小于静摩擦力。
八、摩擦力练习题1.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，静止不动，求物体受到的静摩擦力是多少？2.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，推力为50N，求物体受到的摩擦力是多少？3.一个重为100N 的物体，放在倾斜的桌面上，与桌面倾斜角为30°，求物体受到的滑动摩擦力是多少？答案1.100N2.50N3.50N知识点2 增大和减小摩擦力1. 增大有意的摩擦力的方法：增大压力，使接触面变粗糙，变滚动为滑动。
2. 减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使两个相互接触的摩擦面彼此分离（如加润滑油）等。
高一必修摩擦力知识点归纳总结
高一必修摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们日常生活中常常涉及到的力之一，它对我们的生活和工作都有着重要的影响。
在高一必修的物理课程中，我们学习了关于摩擦力的一些基本知识和应用。
本文将对高一必修摩擦力的知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和应用这一知识。
一、什么是摩擦力摩擦力是物体之间接触时阻碍运动或者相对移动的力。
它的产生是由于微观级别上物体表面之间存在的凹凸不平，使得物体之间存在相互作用力。
根据相互作用力的大小和方向，摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力。
二、静摩擦力静摩擦力是指当两个物体相对静止而没有发生相对滑动时，阻碍物体发生相对滑动的力。
静摩擦力的大小与施加在物体上的作用力成正比，且存在一个最大值，即最大静摩擦力。
公式表示为：F静= μ静 × N其中，F静表示静摩擦力，μ静为静摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。
三、动摩擦力当两个物体相对滑动时，阻碍物体相对滑动的力即为动摩擦力。
动摩擦力的大小与物体之间相互接触的表面性质有关，一般小于等于最大静摩擦力。
公式表示为：F动= μ动 × N其中，F动表示动摩擦力，μ动为动摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。
四、摩擦力的影响因素1. 物体之间接触的表面性质：不同材质的物体接触时，摩擦力的大小会有所不同。
粗糙的表面会增大摩擦力，而光滑的表面则会减小摩擦力。
2. 物体之间的垂直支持力：物体之间的垂直支持力越大，摩擦力也会相应增大。
3. 摩擦系数：摩擦系数是描述物体之间摩擦性质的一个参数，不同物体的摩擦系数也不同。
通过改变摩擦系数可以调节摩擦力的大小。
五、摩擦力的应用1. 汽车行驶过程中的制动：汽车刹车时，将制动器施加在车轮上，产生的摩擦力减小车轮的转动速度，从而使车辆停下来。
2. 家庭生活中的擦洗：用抹布擦拭地板或者桌面时，手和抹布之间的摩擦力能够使抹布吸附灰尘和污物，起到清洁的效果。
3. 运动员奔跑时的抓地力：运动员在赛道上奔跑时，鞋底与地面之间产生的摩擦力能够提供足够的抓地力，使得运动员可以更好地保持平衡。
摩擦力与滑动摩擦的关系知识点总结
摩擦力与滑动摩擦的关系知识点总结摩擦力是物体相互接触并且有相对运动产生的阻碍运动的力。
摩擦力的大小与接触物体的表面性质、压力以及滑动速度等因素有关。
本文将对摩擦力及其与滑动摩擦的关系进行知识点总结。
一、摩擦力的基本概念摩擦力是指物体相对运动时，由物体表面接触形成的阻碍运动的力。
摩擦力可以阻止物体开始运动（静摩擦力）或阻碍运动中的物体减速（动摩擦力）。
二、摩擦力的计算公式摩擦力可以用以下计算公式表示：摩擦力 = 摩擦系数 ×垂直于接触面的压力其中，摩擦系数是表征物体间摩擦性质的一个量，不同物体之间的摩擦系数有所差异。
垂直于接触面的压力是指物体在接触面上受到的垂直压力。
三、静摩擦力与动摩擦力的区别1. 静摩擦力：指两个物体相对运动前的摩擦力，用于阻止物体开始运动。
静摩擦力的大小与物体之间的相互作用力有关，且静摩擦力的最大值等于两种物体间静摩擦系数的乘积与物体受到的垂直压力之积。
2. 动摩擦力：指两个物体相对运动时存在的摩擦力，用于阻碍物体减速。
动摩擦力的大小与物体之间的相互作用力有关，且动摩擦力一般小于等于静摩擦力。
四、滑动摩擦与摩擦力的关系滑动摩擦是指物体在相对运动中，表面之间发生的摩擦现象。
滑动摩擦力是物体滑动过程中产生的摩擦力，其大小与物体表面性质、垂直压力以及滑动速度等因素有关。
1. 物体表面性质：物体表面的粗糙程度以及材质会影响摩擦力的大小。
表面粗糙的物体之间会有更多的接触点，摩擦力较大；而表面光滑的物体之间接触点较少，摩擦力较小。
2. 垂直压力：垂直于接触面的压力越大，摩擦力也会越大。
3. 滑动速度：滑动速度增大时，摩擦力也会增大。
这是因为当物体相对运动速度较大时，表面接触的微小凸起和凹陷在相对运动中更容易相互干涉，增加了摩擦力。
五、应用案例1. 汽车行驶：汽车行驶时需要克服摩擦力。
轮胎与道路之间的摩擦力提供车辆运动的推动力，并且通过调整摩擦系数和轮胎压力等因素，可以使汽车保持稳定的行驶状态。
初中物理摩擦力知识点归纳总结
初中物理摩擦力知识点归纳总结摩擦力是物理学中的重要概念之一，它是指当两个物体相互接触并相对运动时产生的阻碍其运动的力。
在初中物理中，学习了许多与摩擦力相关的知识点。
本文将对初中物理摩擦力的相关知识进行归纳总结，以便加深对该概念的理解。
一、摩擦力的定义与表达式1. 定义：摩擦力是两个物体相互接触并相对运动时产生的阻碍其运动的力。
2. 表达式：摩擦力的大小与物体间的压力成正比，与物体间的接触面积成正比，与物体之间的粗糙程度有关。
二、静摩擦力与动摩擦力1. 静摩擦力：当两个物体相对静止时产生的摩擦力。
静摩擦力的大小等于或小于施加在物体上的力的最大值，即静摩擦力的大小不超过两物体间的垂直压力乘以静摩擦系数。
2. 动摩擦力：当两个物体相对运动时产生的摩擦力。
动摩擦力的大小等于施加在物体上的力的大小乘以动摩擦系数，通常小于静摩擦力的大小。
三、摩擦力的因素1. 物体间的压力：与物体间的压力成正比。
2. 物体间的接触面积：与物体间的接触面积成正比。
3. 物体间的粗糙程度：粗糙度越大，摩擦力越大。
四、影响摩擦力大小的因素1. 物体的质量：质量越大，摩擦力越大。
2. 摩擦系数：不同材质的物体之间的摩擦系数不同，不同表面的物体之间的摩擦系数也不同。
3. 接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。
4. 外力的大小：当施加给物体的外力大于或等于静摩擦力的最大值时，物体开始运动，产生动摩擦力。
五、应用实例1. 刹车原理：摩擦力被广泛应用于刹车系统中，通过刹车盘与刹车片之间的摩擦产生的阻力将车辆停下来。
2. 防滑措施：在路面上喷洒抗滑材料或加装防滑链等措施，增加路面与车辆之间的摩擦力，提高行车安全性。
3. 滚动摩擦力：将重物推上斜面时，斜面与物体之间的滚动摩擦力起到阻碍物体下滑的作用。
六、摩擦力的优点与缺点1. 优点：摩擦力能够使物体相对静止或相对运动，让人类能够进行许多有用的工作。
2. 缺点：摩擦力会使机器的运动效率降低，产生能量的损耗。
摩擦力的知识点
摩擦力的知识点哎，说起摩擦力啊，这可真是个日常生活中的“老朋友”了，无时无刻不在我们身边转悠，但你可能都没怎么留意过它。
今天咱们就来聊聊这位低调的“幕后英雄”，看看它到底是怎么个“摩擦”法，又是怎么悄无声息地影响着我们的生活的。
想象一下，早晨你懒洋洋地从床上爬起来，哎哟，被子怎么跟你贴得这么紧？这就是摩擦力在作祟了。
它就像是个调皮的小家伙，不让你轻易离开温暖的被窝。
不过，也正是这股子劲儿，让你在走路、跑步、骑车的时候，能够稳稳当当的，不至于滑个四脚朝天，摔个屁股蹲儿。
咱们再来说说骑车这事儿。
你蹬着自行车，迎着风，那叫一个惬意。
这时候，摩擦力又悄悄上场了。
轮胎和地面之间的摩擦，就像是你和大地之间的“默契搭档”，让你能够顺畅地前行，转弯、刹车也都不在话下。
要是没了它，嘿，你骑得再快，恐怕也只能像溜冰一样，滑来滑去，控制不了方向了。
说到控制方向，就不得不提汽车了。
汽车能在路上飞驰，除了发动机给力之外，轮胎和地面之间的摩擦力也是功不可没。
想象一下，如果路面太滑，比如下雨天或者结冰了，汽车是不是就容易打滑、失控？这就是因为摩擦力减小了，汽车和地面之间的“默契”受到了影响。
所以啊，下雨天开车可得小心点，别跟摩擦力过不去。
还有啊，咱们平时用的筷子、笔啊这些东西，能稳稳地拿在手里，也都是摩擦力的功劳。
它就像是个隐形的“粘合剂”，把咱们的手和这些东西紧紧地“粘”在一起。
要是没了它，恐怕咱们吃饭写字都得成问题了。
不过啊，摩擦力这家伙也有“调皮”的时候。
比如，你推着个重箱子走在光滑的地面上，那叫一个费劲啊！这时候摩擦力就像是故意跟你作对似的，让你费了九牛二虎之力也推不动。
但话说回来，这也正是摩擦力的魅力所在啊！它让我们的生活变得更加丰富多彩、充满挑战。
总的来说啊，摩擦力这个“老朋友”虽然低调，但作用可不小。
它就像是我们生活中的一股力量，默默地支持着我们、保护着我们。
所以啊，咱们得好好感谢它、珍惜它才行！。
静摩擦力知识点
静摩擦力知识点1. 静摩擦力可神奇啦！就像你推一个很重的箱子，怎么用力它都不动，这就是静摩擦力在起作用呀。
比如你想把书桌上的大本字典推动，使了半天劲它还是稳稳待着，这就是静摩擦力在“坚守岗位”呢！2. 嘿，静摩擦力还会变呢！当你慢慢增加推东西的力，静摩擦力也会跟着变大来抵抗你哦。
想象一下，你试图拉动一个大箱子，一开始感觉有点阻力，随着你加力它还是没动，这就是静摩擦力在“努力对抗”呀，就像拔河比赛一样。
3. 你们知道吗？静摩擦力还有个特点呢，它有个最大值呀！一旦你用力超过这个值，物体就开始动啦。
就好比你要挪动一个大花盆，轻轻推根本没反应，当用很大力超过那个界限，花盆就开始移动了，这就是突破了静摩擦力的最大值呀！4. 静摩擦力也不是一直存在的哦！当两个物体没有相对运动趋势时，它就消失啦。
就像桌子上的杯子，只要没人去动它，静摩擦力就不会出现呀，多有趣！比如把杯子放在那，它乖乖地待着，这时候就不存在静摩擦力呢。
5. 你们想过没有，没有静摩擦力的话，生活会变得多奇怪呀？很多东西都没法稳稳放着啦！像放在倾斜坡上的东西，会直接滑下去。
想象一下，你放在斜坡上的滑板，如果没有静摩擦力，嗖的一下就跑了，多吓人！6. 静摩擦力在生活中的应用可多啦！比如我们走路，能稳稳地走就是因为静摩擦力呀。
当你抬脚向前迈步时，鞋底和地面之间的静摩擦力让你不会滑倒，是不是很神奇？这不就像我们紧紧抓住地面才能往前走一样嘛！7. 还有哦，汽车能开动也有静摩擦力的功劳呢！轮胎和地面之间的静摩擦力让车能前进。
要是没有它，车就会原地打滑，根本走不了呀。
想想看，汽车在雪地上容易打滑，不就是因为静摩擦力变小了嘛！8. 静摩擦力真的很重要呀！它在我们身边无处不在，默默发挥着作用呢。
我们的很多活动都离不开它，所以一定要好好了解它呀！观点结论：静摩擦力是一种非常神奇且重要的力，它在我们的日常生活中起着不可或缺的作用，值得我们深入研究和理解。
高三力学摩擦力知识点归纳总结
高三力学摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们日常生活中经常接触到的一种力。
在物理学中，摩擦力是指两个物体相互接触并相对滑动时阻碍其相对运动的力。
摩擦力是由两个相对接触的物体之间的不规则表面以及分子间的作用力所引起的。
下面我们将对高三力学中的摩擦力知识点进行归纳总结。
1. 定义和公式摩擦力是指两个物体之间存在的相互阻碍相对滑动的力。
其大小与两个物体之间正压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
摩擦力可以用以下公式表示：F = μN其中，F为摩擦力的大小，μ为动摩擦系数，N为物体之间的正压力。
2. 静摩擦力和动摩擦力静摩擦力指的是两个物体相对静止时的摩擦力。
它的大小等于物体之间的正压力乘以静摩擦系数μs。
当施加的力小于等于静摩擦力时，物体保持静止；当施加的力大于静摩擦力时，物体开始滑动。
静摩擦力一般大于动摩擦力。
动摩擦力是指两个物体相对滑动时的摩擦力。
它的大小等于物体之间的正压力乘以动摩擦系数μk。
动摩擦力一般小于静摩擦力。
3. 摩擦系数摩擦系数是描述两个物体之间摩擦力大小的比例常数。
其中，静摩擦系数μs是指两个物体相对静止时的摩擦系数，动摩擦系数μk是指两个物体相对滑动时的摩擦系数。
不同物体之间的摩擦系数具有一定的差异，可以通过实验测量获得。
4. 摩擦力的方向摩擦力的方向与物体之间相对滑动的方向相反。
即当一个物体相对另一个物体向右滑动时，摩擦力的方向向左。
5. 影响摩擦力的因素(1) 物体之间的正压力：摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比。
(2) 物体的粗糙程度：物体之间的摩擦力还与接触面的粗糙程度有关，粗糙表面之间的摩擦力一般比光滑表面之间的摩擦力大。
(3) 温度：温度的升高会减小物体之间的摩擦力。
6. 应用摩擦力在日常生活和工程领域中有广泛的应用。
例如：(1) 轮胎与路面之间的摩擦力可以使车辆保持行驶的稳定。
(2) 电梯的安全制动器依赖于静摩擦力来阻止电梯自由下坠。
(3) 机械设备中的传动系统（如齿轮传动）中也需要考虑到摩擦力的影响。
《摩擦力》 知识清单
《摩擦力》知识清单一、什么是摩擦力摩擦力，简单来说，就是当两个物体相互接触并相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
想象一下，你在地面上推一个很重的箱子，如果没有摩擦力，箱子会毫不费力地一直滑动下去。
但实际情况是，你需要用很大的力气才能推动它，这就是摩擦力在“捣乱”。
二、摩擦力的分类摩擦力主要分为三类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
1、静摩擦力当你试图推动一个静止的物体，但还没有推动它时，物体所受到的摩擦力就是静摩擦力。
静摩擦力的大小会随着你施加的推力的增大而增大，直到推力超过了一个特定的值，物体开始运动，此时静摩擦力达到最大值。
例如，放在斜面上静止的物体，它不会自动下滑，就是因为静摩擦力平衡了重力沿斜面的分力。
2、滑动摩擦力当物体在表面上滑动时产生的摩擦力就是滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。
接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大。
比如，在粗糙的地面上拖动一个箱子比在光滑的地面上更费力。
3、滚动摩擦力一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力就是滚动摩擦力。
在相同条件下，滚动摩擦力通常比滑动摩擦力小得多。
我们常见的车轮就是利用滚动摩擦力来减小阻力，使车辆能够更轻松地移动。
三、影响摩擦力大小的因素1、接触面的粗糙程度接触面越粗糙，摩擦力越大。
比如，在冰面上行走比在粗糙的水泥地面上行走更容易滑倒，就是因为冰面比较光滑，摩擦力小。
2、压力的大小压力越大，摩擦力越大。
用手压着橡皮在纸上擦，越用力压，橡皮移动就越困难。
3、接触面积一般情况下，接触面积的大小对摩擦力的大小影响较小。
但在某些特定的情况下，比如接触面的材质和压力等条件固定时，接触面积的增大可能会导致摩擦力略有增加。
四、摩擦力的作用摩擦力并不总是坏的，它在我们的生活中既有好处也有坏处。
1、好处（1）行走和跑步：我们能够在地面上行走和跑步，是因为鞋底与地面之间的摩擦力提供了向前的推动力。
高中物理摩擦力知识点总结8篇
高中物理摩擦力知识点总结8篇篇1正文：一、引言在物理学中，摩擦力是一个极为重要的概念，它存在于我们日常生活的各种场景之中，从行走的脚部运动到车辆的行驶，都离不开对摩擦力的理解与应用。
高中物理中的摩擦力知识点，是力学部分的关键组成部分，对学生的物理学习和实际应用都有着重要的意义。
本文将详细总结高中物理摩擦力知识点，以帮助广大师生更好地理解和掌握摩擦力相关知识。
二、摩擦力的定义摩擦力是物体在接触面上运动时，由于接触表面的不光滑以及分子间相互作用而产生的阻碍物体运动的力。
简而言之，就是物体在运动或趋势运动时受到的一个相反方向的力。
根据摩擦力的产生原因，摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力两种。
三、摩擦力的类型1. 静摩擦力：当物体在接触面上有趋势运动但尚未运动时产生的摩擦力称为静摩擦力。
它的特点是随着物体趋势运动的外力增大而增大，直到达到某一极限值（最大静摩擦力）后，物体开始运动。
2. 动摩擦力：当物体在接触面上实际运动时产生的摩擦力称为动摩擦力。
与静摩擦力不同，动摩擦力的数值是恒定的，不随外力的变化而变化。
它的大小取决于两物体的接触表面、材料性质以及环境条件等因素。
四、影响摩擦力的因素摩擦力的影响因素主要包括接触面的性质（如粗糙程度）、物体的材料性质（如硬度、弹性）、法向载荷（垂直于接触面的力）、运动方式和速度等。
了解这些因素对于理解和计算摩擦力至关重要。
五、摩擦力的计算与应用摩擦力的计算通常需要根据具体情况选择合适的公式进行计算。
在静摩擦力阶段，需要考虑物体趋势运动的外力和最大静摩擦力的关系；在动摩擦力阶段，则可以直接使用动摩擦系数进行计算。
在实际应用中，摩擦力知识点广泛应用于机械、汽车、航空航天等领域，如车辆制动系统、机械传动系统等。
六、摩擦力的研究方法与实验验证研究摩擦力的主要方法有实验法、理论分析法等。
实验验证是摩擦力研究的重要手段，通过对比不同条件下的实验结果，可以了解摩擦力的影响因素和变化规律。
摩擦知识总结(选3篇)
摩擦知识总结(选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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摩擦力知识归纳-最新教学文档
摩擦力知识归纳摩擦力知识归纳由查字典物理网资料整理1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。
3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。
③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。
(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式：F=μFN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数)。
说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。
有关摩擦力的知识总结
有关摩擦力的知识总结1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。
3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。
③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。
(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式：F=μFN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数)。
说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。
说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关。
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摩擦力知识点总结：
1）摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2）摩擦力产生的条件：
A.接触面粗糙。
B相互接触且相互挤压。
C.两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
3）摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
4）滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；
③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
5）增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面
的粗糙程度。
6）减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚
动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。
（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。