中班生理健康教案：我爱洗澡
《我爱洗澡》教案(通用17篇)
《我爱洗澡》教案（通用17篇）
《我爱洗澡》教案篇1
活动目标：
1、初步体验合作及嬉戏带来的欢乐。
2、进展双手向各个方向的伸缩力量及协调性。
3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动预备：
1、小方巾若干
2、场地预备
活动过程：
一)预备活动
1、小伴侣，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！(带领幼儿进行跑跳活动)
2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想渐渐走，我们跟着树叶宝宝走吧.
3、看这里有个美丽的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，当心，别把盆里的水给洒出来.
二)洗澡过程
1、小伴侣戏水
这里有好多水呀，真好玩，(各种戏水动作，手脚，相互泼水)
我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开头洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别遗忘我们的腿.
还有拿我们没有洗过呢?(背上)
2、重点介绍洗背环节
小伴侣试试自己用毛巾来洗洗背吧！(幼儿自由操作)
我教你们一个洗背的好方法吧！(老师示范)
幼儿操作，老师巡回指导.
3、体验合作
（1）我发觉自己洗还有地方没洗洁净，请小伴侣来帮我洗洗吧！(幼儿帮老师洗背)
（2）我发觉有人帮我洗背可真舒适，你们也去找你的好伴侣帮你洗洗背吧！(幼儿合作洗背)
（3）我发觉躺着洗澡也很舒适呢！你们快试试！(幼儿再次合作)
4、结束部分
今日的'澡洗的可真舒适！不但自己会洗澡，还有小伴侣帮着洗澡，我来闻闻，那些小伴侣洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！(幼儿仿照洗毛巾)，并晾晒好！
我爱洗澡 《我爱洗澡》幼儿园教案(7篇)
我爱洗澡《我爱洗澡》幼儿园教案(7篇)
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？这里作者为大家分享了7篇《我爱洗澡》幼儿园教案，希望在我爱洗澡的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
中班健康《我爱洗澡》篇一
律动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于托班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐较直接和较具体的表现。本活动我从幼儿的实际生活出发，把幼儿较熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材，“以小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆的用动作表现洗澡的场景，从而让幼儿爱上洗澡。我在教学活动中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到每个幼儿，但是在活动中有优点也有很多需要改进和不足的地方。
本次活动整体效果还是不错的，幼儿都能积极的参与到游戏活动当中，能达到我先前制定的目标。首先我利用手偶“以小兔脏了要洗澡”引出话题，但我却没有把这一教具利用的更加形象化，但是幼儿的表现却出乎我的意料，她们对于我提出的问题都能很快的达到点子上。在接下来的环节中，幼儿们能跟着音乐《洗澡歌》一起做不同的洗澡动作，在这过程中我引导幼儿可以请朋友帮忙洗，但我却忽略了幼儿的年龄特点，托班幼儿还不能领会相互帮忙这一道理。在较后的环节，我让幼儿跟我一起到先前已经创设好的大浴缸里去洗澡，幼儿洗的都很开心，我还给幼儿倒上沐浴露和洗发水，因为怕幼儿会去追泡泡而忘了洗澡，事先准备好的吹泡泡的道具我没有用上，如果我能在这一环节加上泡泡就更能让幼儿感受到洗澡的乐趣。
我爱洗澡健康教案（通用5篇）
我爱洗澡健康教案
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的我爱洗澡健康教案（通用5篇），欢迎大家分享。
我爱洗澡健康教案1
活动目标：
1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
活动过程：
一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？
引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
1、师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？
2、出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？
请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
3、师：为什么要准备沐浴露？
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
4、师：我们为什么要洗澡？
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会
有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）
2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
我爱洗澡幼儿园教案6篇
我爱洗澡幼儿园教案6篇
中班健康《我爱洗澡》篇一
活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。活动准备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。师：有段非常好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。二、出示洗澡用具，引起幼儿兴趣。1.师：“小朋友们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。3.那你们喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒服，很干净，而且非常的漂亮，干干净净不生病，身体才会更棒。三、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验，引导幼儿用语言和动作来表达。1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的？”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小朋友都很喜欢洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。四、结束活动师：“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”
中班健康《我爱洗澡》篇二
《我爱洗澡》这个音乐节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。我创设洗澡的游戏情境。把目标定位为：
1.感受三段音乐的不同性质和音乐中的重拍节奏。
2.能在音乐游戏中，用肢体动作表现洗澡的过程。
3.喜欢参加音乐游戏，在音乐游戏中获得快乐的情绪体验。
幼儿园中班教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班教案《我爱洗澡》含反思
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是精心的幼儿园中班教案《我爱洗澡》含反思，欢迎大家分享。
幼儿教育要促进孩子的全面开展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的'天分因材施教。
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。
4、初步了解洗澡的小常识。
5、培养幼儿安康活泼的性格。
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
2、小猪头饰一个，喷水器一个
3、歌曲《我爱洗澡》
（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演
A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
C、“小猪”跳洗澡舞。
（二）、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景
1、“小猪”：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们是怎么洗的？
2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。
3、小结洗澡的过程
4、跳洗澡舞。（播放背景音乐）
5、鼓励一幼儿来领舞。
6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。
（三）、交流感受
1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？
2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。
《我爱洗澡》教案【优秀4篇】
《我爱洗澡》教案【优秀4篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了4篇《《我爱洗澡》教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
《我爱洗澡》教案篇一
一、活动目标：
1、初步欣赏故事，了解故事名称及故事情节。
2、在教师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能根据画面中动物某部位身体特征，猜测出相应的动物。
二、活动准备：
1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学dvd
2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品
三、活动过程：
1、出示洗浴用品，引导幼儿观察了解其用途，引入主题。
师：
(1)小朋友，你们看老师带来了什么？（出示洗浴用品引导幼儿观察并了解其用途）
(2)今天，老师要讲一个故事，名字叫《我爱洗澡》。我们一起听一听，看一看！
2、师边翻阅大书，边用清晰而缓慢的语调讲述画面内容，引导幼
儿初步感知、欣赏故事情节。
3、师以启发式的提问，帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。师：
（1）故事里有谁？它们在干什么？
（2）小动物们洗澡时，发生了什么有趣的事？我们再来听一听故事！
4、幼儿倾听第二遍故事，师引导幼儿注意观察小兔子的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小兔子最后为什么喜欢洗澡。
（1）师：小兔子一开始喜欢洗澡吗？
（2）师重点指出每页中的小兔子，请幼儿说说小兔子在干什么。（3）师：小兔子最后跑到哪里去了？后来，小兔子为什么喜欢洗澡了？
5、师再次带领幼儿阅读大书，进一步感知、理解故事中有趣的洗澡情节。
幼儿园中班教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班教案《我爱洗澡》含反思
一、教学目标
1. 帮忙孩子认得洗澡的必要性，加强个人卫生意识。
2. 能够正确地洗澡，把握洗澡的方法，培育良好的洗澡习惯。
3. 提高孩子的自理本领和实际操作本领。
4. 培育孩子的安全意识，避开可能发生的安全事故。
二、教学准备
1. 桌椅、毛巾、香皂、洗脸盆、洗澡盆、浴巾等。
2. 教学PPT、海报、相关儿歌视频等。
三、教学过程
1. 热身：老师播放与洗澡有关的儿歌视频，引导孩子一起唱歌跳舞，让孩子们感受到洗澡的乐趣。
2. 学习洗脸：老师介绍洗脸的紧要性，并向孩子呈现洗脸的步骤，并请孩子们跟随操作，把握洗脸的方法。
3. 学习洗手：老师介绍洗手的紧要性，向孩子呈现正确的洗手方法，并请孩子们跟随操作，把握洗手的方法。
4. 学习洗澡：老师介绍洗澡的紧要性，并请孩子们观看教学PPT，学习正确的洗澡方法。老师还提示孩子们注意洗澡时的安全问题，如不要滑倒、不要大声喊叫等。
5. 对话练习：老师使用角色扮演，让孩子们模拟家长和孩子之间的对话，练习如何正确地询问孩子是否能够正确地洗澡，以及在日常生活中如何提示孩子注意个人卫生问题。
6. 游戏活动：老师组织孩子们进行游戏活动，如“捉迷藏”“大家一起洗澡”等，让孩子们在游戏中加深对洗澡的认得和理解，同时提高他们的合作本领和团队意识。
7. 艺术创作：老师激励孩子们进行艺术创作，如绘画、手工制作等，让孩子们把洗澡的阅历呈现出来，并将作品张贴在课堂上，借此打开集体讨论。
四、教学反思
在本次教学过程中，老师针对幼儿园中班的孩子的认知水平和实际操作本领进行了全面的考虑与布置。因此，在课堂上，孩子们能够自由、快乐地参加到各种活动中，自然而然地把握了关于洗澡的相关学问。同时，老师注意到，孩子们的个人卫生和安全意识得到了大幅提升，他们学会了用洗脸盆、洗手盆和洗澡盆进行日常洗漱，并知道在洗澡过程中应当注意滑倒和安全隐患。在游戏活动中，老师还设置了不同难度的游戏方式，并渐渐加大了难度，让孩子们在愉悦的氛围中不知不觉地提高了对洗澡相关学问的把握程度。
我爱洗澡教案(精选14篇)
我爱洗澡教案（精选14篇）
我爱洗澡教案第1篇
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。
【活动过程】
一、引入。
今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？
二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：
1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）
2、后来他干了什么？（洗澡）
第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问：
3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？
三、组织幼儿讨论。
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？
（洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的'皮肤可以消灭细菌，保护我们
的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）
如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒）
四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）
我爱洗澡教案第2篇
综合活动：
我爱洗澡
设计意图：
经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢？于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。从幼儿兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏氛围中将生活的
我爱洗澡的中班教案5篇
我爱洗澡的中班教案5篇
我爱洗澡的中班教案精选5篇
讲卫生是从内心深处展现的素质，体现了个人的素养和修养，在社交场合中树立良好的形象和口碑。这里给大家分享一些关于我爱洗澡的中班教案，供大家参考学习。
我爱洗澡的中班教案（篇1）
活动目标：
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
《我爱洗澡》的课件
活动过程：
一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：
1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？
2、你们平常喜欢洗澡吗？
三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。
提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。
四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。
提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结：
“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”
五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。
1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保持健康。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗澡的习惯，学会简单的洗澡步骤。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学重点与难点
2. 教学难点：让幼儿学会自己洗澡，掌握简单的洗澡步骤。
三、教学准备
1. 教具准备：洗澡相关图片、视频、洗澡用品模型等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。
四、教学过程
1. 导入：邀请幼儿谈论自己洗澡的经历，引导幼儿关注洗澡的重要性。
2. 主体环节：
a) 观看洗澡相关视频，让幼儿了解洗澡的过程。
b) 展示洗澡用品模型，让幼儿认识各种洗澡用品。
c) 讲解洗澡的步骤，引导幼儿学会自己洗澡。
d) 进行洗澡游戏，让幼儿模拟洗澡过程，巩固所学知识。
五、教学反思
1. 本次教学中，幼儿对洗澡的认识有了明显提高，大部分幼儿能掌握简单的洗澡步骤。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿参与互动，提高他们的学习兴趣。
4. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己动手操作洗澡用品，加深他们对洗澡步骤的理解。
5. 教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导。
六、教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗澡知识的理解和兴趣。
2. 通过洗澡游戏的实践操作，评估幼儿对洗澡步骤的掌握情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中洗澡习惯的培养情况。
七、家园共育
1. 家长了解幼儿在园学习的内容，鼓励幼儿在家中尝试自己洗澡。
3. 家长与教师定期沟通，共同关注幼儿的洗澡技能和习惯培养。
八、教学拓展
幼儿园中班洗澡教案5篇
幼儿园中班洗澡教案5篇
幼儿园中班洗澡教案篇一
活动目标：
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3、使幼儿掌握一些洗澡生活基本常识。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
《我爱洗澡》的课件
活动过程：
一、音乐导入。
教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：
1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?
2、你们平常喜欢洗澡吗?
三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。
提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。
四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。
提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结：
“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”
五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。
1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
六、游戏：快乐洗澡
1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。
活动延伸：
表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园中班洗澡教案5篇
幼儿园中班洗澡教案5篇
幼儿园中班洗澡教案篇一
活动目标：
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3、使幼儿掌握一些洗澡生活基本常识。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
《我爱洗澡》的课件
活动过程：
一、音乐导入。
教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：
1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?
2、你们平常喜欢洗澡吗?
三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。
提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。
四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。
提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结：
“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”
五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。
1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
六、游戏：快乐洗澡
1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。
活动延伸：
表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
中班健康教案《我爱洗澡》3篇
中班健康教案《我爱洗澡》
中班健康教案《我爱洗澡》精选3篇（一）
主题：我爱洗澡
年龄：3-4岁
目标：
1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，了解洗澡的重要性。
2. 增强幼儿对于洗澡的兴趣和愿望。
3. 培养幼儿自理能力和社交能力。
教学活动：
活动一：课堂讨论（10分钟）
教师与幼儿们一起讨论洗澡的重要性，并了解幼儿对洗澡的想法和经验。教师可以提
问问题，例如：“为什么要洗澡？”、“你们通常在什么时候洗澡？”、“洗澡时，
你们都做什么？”等。鼓励幼儿们积极参与讨论。
活动二：洗澡小游戏（15分钟）
教师准备一些洗澡相关的道具，例如毛巾、肥皂、浴球等。把它们放在一个洗澡盆中，然后把洗澡盆放在课室中央。教师邀请一个幼儿上前，模拟洗澡过程。教师可以先示
范洗澡的正确动作，然后让幼儿自己尝试。其他幼儿也可以参与游戏，轮流体验洗澡
的乐趣。
活动三：洗澡歌（5分钟）
教师与幼儿们一起唱一首洗澡歌，例如《我爱洗澡》。通过歌曲，强化幼儿对洗澡的
兴趣和欲望。教师可以引导幼儿动起来，一起跳舞或做一些洗澡相关的动作。
活动四：洗澡剧场（15分钟）
教师将课堂角落布置成一个小型的“洗澡间”，准备一些玩具和洗澡用品。教师分角
色指导幼儿们进行角色扮演，“洗澡员”负责帮助“幼儿”洗澡，其他幼儿则可以扮
演“父母”或者其他角色进行观察和评价。
活动五：洗澡图画（15分钟）
教师提供洗澡相关的素材和工具，例如颜料、画笔、彩纸等。教师引导幼儿们用画画
的方式来表达他们对洗澡的理解和想法。鼓励幼儿们用丰富的色彩和形象来描绘洗澡
的场景，同时也可以让幼儿们用文字来描述他们画的内容。
中班健康：我爱洗澡
中班健康：我爱洗澡
一、为什么洗澡有益健康？
洗澡是人类日常生活中重要的卫生习惯，有益于维持身体健康。洗
澡的主要好处包括：
1. 去除污垢
汗液、皮脂、细胞残渣等会残留在皮肤上，如果不及时清洗，会滋
生细菌，引发感染、皮肤疾病等问题。洗澡可以去除皮肤表面污垢，
预防皮肤病的发生。
2. 放松身心
温水浸泡体表，可以舒缓紧张的神经和肌肉，使人产生放松的感觉，缓解疲劳和压力。
3. 提高免疫力
研究表明，适当的淋浴可以增强免疫力，预防疾病的发生。
4. 改善血液循环
热水的温度可以扩张血管，促进血液循环，增强机体代谢功能、维
持机体正常状态。
二、如何正确洗澡？
虽然洗澡对健康有益，但不当的洗浴方式可能会给身体带来负面影响。以下是正确的洗澡方法：
1. 温度适中
水温过高或过低，都会对皮肤产生刺激，导致皮肤干燥、紧绷、老
化等问题。应该选择温度适中的水温，以舒适为宜。
2. 清洁方式正确
擦洗力度不能太大，否则会损害皮肤表面屏障，产生刺激或过敏反应。应该选择温和的清洁方式，轻轻擦拭皮肤即可。
3. 注意保湿
洗完澡后应该在皮肤湿润的时候使用保湿乳液或身体乳液加以保养，避免皮肤变干。
4. 避免过度清洁
肌肤虽需要清洁，但过度清洁可能会破坏皮肤天然保护层，造成皮
肤过度干燥或出现过敏等问题，应该根据皮肤类型适当调整清洁频率
和方法。
三、中班幼儿如何正确洗澡？
1. 手部预备工作
幼儿洗澡前应该先好好地洗手，这样可以避免带来细菌和感染。
2. 温度控制
中班幼儿不能自己调节水温，成人应该先测试水温，确保适中。幼
儿不至于过热或过冷。同时，由成人帮助控制时间，避免幼儿过度浸泡。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反
思
《我爱洗澡》是一堂针对幼儿园中班孩子的健康活动课。通过这堂课，我旨在
教育孩子们保持良好的个人卫生习惯，并且培养他们对洗澡的兴趣和意识。以下是我为这堂课准备的教案和一些反思。
【一、活动目标】
1. 调动幼儿的积极性，培养幼儿对洗澡的兴趣和认识。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，养成勤洗澡的意识。
3. 提高幼儿认知能力和语言表达能力。
【二、活动准备】
1. 课件：准备一些图片，如洗澡用的浴液、毛巾、浴球等。
2. 实物：准备幼儿洗澡用品的实物，让幼儿们能够触摸和感受。
3. 音乐：准备几首与洗澡相关的儿歌，如《小宝宝洗澡澡》等。
4. 角色扮演：准备一套洗澡的扮演服装，如护士服、浴巾等。
5. 准备一些简单的绘画和手工活动，如画自己在洗澡的场景、制作洗澡海报等。
【三、活动流程】
1. 热身游戏：播放洗澡相关的儿歌，邀请幼儿自由跳舞或模仿洗澡的动作。
2. 介绍洗澡的重要性：展示洗澡用的实物，引导幼儿一起认识这些工具的作用，并简单介绍洗澡对保持身体健康的重要性。
3. 角色扮演：穿上洗澡扮演服装的老师向幼儿展示如何洗澡，包括洗脸、洗手、洗澡等步骤，并邀请幼儿跟着做动作。
4. 洗澡故事时间：老师给幼儿讲洗澡的故事，故事中强调清洁身体和保持健康
的重要性，并与幼儿们互动讨论关于洗澡的问题。
5. 绘画和手工活动：让幼儿画出自己在洗澡时的场景，或者制作洗澡海报，提
醒他们每天洗澡的必要性和乐趣。
6. 温水洗手活动：准备洗手盆、肥皂和毛巾，在教室里进行模拟洗手活动，并
解释正确洗手的步骤和频率。
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）
我爱洗澡中班健康教案
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的我爱洗澡中班健康教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱洗澡中班健康教案1
活动内容：
我爱洗澡
活动目标：
1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：
歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？
三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？
五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。）
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
我爱洗澡中班健康教案2
活动目标：
一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程：
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服？
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。"扑腾扑腾！"宝宝乐得玩起水来了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班生理健康教案：我爱洗澡
活动目标：
1、知道勤洗澡能够保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备：
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
活动过程：
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们来听听在它身上发生了怎样的故事？
提问：
1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
教师小结：
1、洗澡能够使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤能够放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
三、讨论：你是怎样洗澡的？
四、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。五、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）