中班生理健康教案：我爱洗澡
幼儿园中班健康教案《我爱洗澡》
幼儿园中班健康教案《我爱洗澡》教案主题：我爱洗澡教学目标：1.让幼儿养成良好的洗澡习惯。
2.让幼儿了解洗澡的好处。
3.培养幼儿对个人卫生的意识和自我保护意识。
教学内容：1.游戏：认识身体各个部位。
2.歌曲：《洗澡歌》。
3.读绘本：《小熊洗澡记》。
4.手工制作：洗澡玩具。
教学准备：1.绘制认识身体各个部位的海报。
2.准备洗澡用具、浴巾、肥皂等。
3.准备绘本《小熊洗澡记》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿互动交流，询问幼儿平时爱不爱洗澡，为什么？2.讲述一个关于洗澡的小故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
二、游戏认识身体各个部位（15分钟）1.引导幼儿一起观察自己的身体，并指出头、肩膀、肚子、手、脚等部位。
2.准备一个认识身体各个部位的海报，让幼儿指着相应的部位说出名称。
三、歌曲《洗澡歌》（10分钟）1.通过观看PPT或展示卡，教唱《洗澡歌》。
2.引导幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体，体验洗澡的快乐。
四、读绘本《小熊洗澡记》（15分钟）1.准备绘本《小熊洗澡记》，朗读故事给幼儿听。
2.带领幼儿进行故事回放，询问他们小熊洗澡时做了哪些事情。
五、讨论洗澡的好处（10分钟）1.引导幼儿思考洗澡的好处，例如保持身体清洁，预防疾病等。
2.组织小组讨论，让幼儿说出自己对洗澡的认识和了解。
六、手工制作洗澡玩具（15分钟）1.提供幼儿制作洗澡玩具的材料，例如洗澡海绵、卡纸等。
2.指导幼儿用材料制作自己喜欢的洗澡玩具。
七、总结（5分钟）1.与幼儿总结今天学习的内容，强调洗澡的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗澡习惯。
教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿对洗澡和个人卫生有了更深的了解和意识。
他们通过游戏认识了身体各个部位，并了解到洗澡的好处和重要性。
通过读绘本、歌曲和手工制作等活动，增强了幼儿对洗澡的兴趣和情感体验，培养了幼儿的自理能力和自我保护意识。
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的我爱洗澡中班健康教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱洗澡中班健康教案1活动内容：我爱洗澡活动目标：1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。
）六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
我爱洗澡中班健康教案2活动目标：一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程：一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
跳一跳。
2、热了怎样才会舒服？3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。
哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
"扑腾扑腾！"宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保持健康。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗澡的习惯，学会简单的洗澡步骤。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握洗澡的基本步骤，养成自己洗澡的习惯。
难点：让幼儿理解洗澡的重要性，并能够自觉地去洗澡。
三、教学方法采用故事导入、游戏互动、情景表演等方法，引导幼儿积极参与学习，增强课堂趣味性。
四、教学准备1. 教具准备：洗澡相关图片、视频、洗澡用品模型等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，设置洗澡场景。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）通过歌曲《洗澡歌》引导幼儿进入主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事导入（5分钟）讲述一个关于小动物洗澡的故事，引导幼儿了解洗澡的重要性。
3. 知识讲解（5分钟）展示洗澡图片和视频，讲解洗澡的步骤，让幼儿学会自己洗澡。
4. 游戏互动（5分钟）组织幼儿进行“洗澡用品分类”游戏，巩固洗澡步骤。
5. 情景表演（5分钟）让幼儿分组进行洗澡情景表演，检验幼儿对洗澡步骤的掌握。
6. 总结与反思（3分钟）让幼儿谈谈自己在洗澡过程中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿养成自己洗澡的好习惯。
7. 课后作业让幼儿回家后，尝试自己洗澡，家长进行督促与指导。
教学反思：在本节课中，幼儿对洗澡的重要性有了初步的认识，大部分幼儿能够掌握洗澡的基本步骤。
在游戏互动和情景表演环节，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实际操作中，部分幼儿对洗澡步骤的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
我将针对幼儿的实际情况，调整教学方法，加大洗澡步骤的练习力度，让幼儿更好地掌握洗澡技能。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的个人卫生习惯培养。
六、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作洗澡步骤的手册，巩固所学知识。
2. 课后跟进：教师通过家长群了解幼儿洗澡情况，给予针对性的指导和建议。
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
教学目标
1.培养幼儿的个人卫生意识，习惯定期进行洗澡和洗手。
2.让幼儿感受洗澡对身体健康的重要性。
3.通过亲身实践和故事讲解，让幼儿了解正确的洗澡方式。
教学内容
活动一：激发幼儿洗澡兴趣
1.提供有趣的洗澡道具，如洗澡玩具、彩色浴球等，以吸引幼儿的注意力。
2.给幼儿介绍洗澡的好处：可以清除身体的污垢、杀死细菌，使身体清爽干净。
3.茶话会形式，教师讲解“为什么我们要洗澡”，并引导幼儿一起探讨，“你们
喜欢洗澡吗？为什么？”
4.制作洗澡贴纸，在每个幼儿的手上贴一张，提醒他们要勤洗澡。
活动二：正确的洗澡方式
1.教师现场演示正确的洗澡方式：先将身体擦湿，再按步骤依次洗头、洗脸、洗颈、洗手、洗腋下、洗腹部、洗小腿、洗脚。
2.在幼儿的身体各部位上贴上相应的洗澡标签，提醒幼儿每个部位都要洗干净。
3.分小组让幼儿模拟洗澡过程，亲身体验，加深印象。
活动三：用故事带领幼儿感受洗澡的乐趣
1.向幼儿介绍漫画《小猪》中“小猪洗澡”的故事内容，并问幼儿是否觉得小猪
洗澡好玩，是否想尝试一下。
2.以幼儿的语言描述故事情节，让幼儿感受小猪洗澡的乐趣。
3.让幼儿自由发挥，在洗澡时间内依照自己的想法进行洗澡，让他们感受到洗澡的快乐。
教学评价
1.教师观察幼儿在每个洗澡步骤中的表现，观察幼儿是否掌握了正确的洗澡方式。
2.观察幼儿是否热爱洗澡，能否将乐趣和洗澡紧密联系起来。
3.教师收集幼儿的学习笔记和反馈意见，评估教学效果，以便持续改进。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班健康活动教案——《我爱洗澡》教案概述本教案主要针对幼儿园中班的学生，以“我爱洗澡”为主题，通过生动有趣的方式，让幼儿了解洗澡的重要性，并培养良好的洗浴习惯。
教案包括游戏活动、口头交流、实际操作等多个环节，注重启发幼儿思维和主动参与。
教学目标1.使幼儿了解洗澡的意义和好处；2.提高幼儿身体卫生意识，养成良好的卫生习惯； 3.培养幼儿自理能力，如自己脱衣服、洗澡等； 4.引导幼儿用正确的方法洗澡，如用香皂、淋浴等；教学准备1.洗澡用具：浴巾、香皂、毛巾、浴球、浴帽；2.图书：《干净的动物们》等；3.课件、音乐、PPT等多媒体设备；4.教具：模拟卫生间图版等。
教学过程第一步：活动热身1.师生互动，教师亲切问候每位幼儿，并询问是否喜欢洗澡；2.播放音乐，让幼儿伸展身体，并做一些简单的操练。
第二步：主题导入1.通过图书阅读、幻灯片等形式，介绍各种动物爱洗澡的习惯，并引导幼儿思考为什么动物要洗澡； 2.启发幼儿发言，讨论人们为什么要洗澡以及洗澡的好处。
第三步：游戏活动1.教师在黑板上挂出卫生间的图版，在图版上设置误区，如换掉毛巾、用肥皂涂脸等，让幼儿找出错误； 2.情景游戏，教师和幼儿一起模拟洗澡场景，引导幼儿学会如何自己脱衣服、淋浴、用香皂、擦干等。
第四步：口头交流1.教师询问幼儿有哪些洗澡的小窍门，如顺序洗，先洗脸等；2.引导幼儿谈论自己最喜欢用哪些香皂、浴液等。
第五步：实际操作1.幼儿分小组，进行身体干净比赛，以检验幼儿的洗澡技能；2.鼓励幼儿在浴巾上画出自己喜欢的卫生标志。
第六步：总结反思1.教师提问：今天学了哪些内容？在今后的生活中，你会怎样进行洗澡呢？2.幼儿就学习到的知识、技能以及感悟进行总结，以加深对本次授课的印象。
反思在教学过程中，我发现幼儿喜欢通过游戏等方式参与教学，并且通过实践操作更能够提高兴趣和学习效果。
但是，有些幼儿在实际操作时还没有掌握很好的自理能力，需要更多的练习。
此外，讨论中发现一些幼儿对于洗澡的意义和正确方法还不够了解，可能是平时缺少相关引导和教育。
我爱洗澡幼儿园教案6篇
我爱洗澡幼儿园教案6篇中班健康《我爱洗澡》篇一活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。
师：有段非常好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。
二、出示洗澡用具，引起幼儿兴趣。
1.师：“小朋友们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。
3.那你们喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒服，很干净，而且非常的漂亮，干干净净不生病，身体才会更棒。
三、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验，引导幼儿用语言和动作来表达。
1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的？”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。
4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小朋友都很喜欢洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。
四、结束活动师：“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”中班健康《我爱洗澡》篇二《我爱洗澡》这个音乐节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。
我创设洗澡的游戏情境。
把目标定位为：1.感受三段音乐的不同性质和音乐中的重拍节奏。
2.能在音乐游戏中，用肢体动作表现洗澡的过程。
3.喜欢参加音乐游戏，在音乐游戏中获得快乐的情绪体验。
活动开始我引导孩子和浴球玩游戏导入活动，孩子们跟随老师拿着浴球能很认真的做动作。
孩子们的注意力都被吸引着，一下就激发了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。
活动通过完整欣赏音乐，分段欣赏，引导孩子倾听欣赏。
整个活动环节清晰紧扣，但在难点找出音乐中重拍节奏中我采取的方法是先将音乐中特别的地方用手抓出来，然后引导孩子用动作表现是用力搓澡。
中班健康教案：我爱洗澡
中班健康教案：我爱洗澡教案目标：1. 培养幼儿的卫生习惯和意识，了解日常洗澡的重要性。
2. 图书和游戏的方式向幼儿传递洗澡的知识，培养他们的观察能力和认知能力。
3. 培养幼儿的合作能力和团队合作意识，通过游戏引导他们形成良好的洗澡习惯。
教学准备：1. 图书：《小黄鸭洗澡记》2. 平面图：描述洗澡的步骤和流程。
3. 洗澡工具：浴巾，肥皂，洗发水等。
4. 游戏道具：浴缸，洗衣盆，海绵，幼儿偶，玩具等。
5. 游戏卡片：洗澡的动作和步骤。
教学过程：导入活动：1. 歌曲《洗澡歌》：唱一首欢快的洗澡歌，激发幼儿的兴趣，为接下来的学习做准备。
新知引入：1. 呈现图书《小黄鸭洗澡记》：读故事《小黄鸭洗澡记》，引导幼儿观察和了解小黄鸭洗澡的过程和步骤，初步了解洗澡的重要性。
2. 平面图展示：展示洗澡的步骤和流程，引导幼儿观察和记忆。
知识讲解：1. 讲解洗澡的步骤和正确的洗澡方法：用简单明了的语言向幼儿讲解洗澡的过程和正确的洗澡方法，包括脱衣服、洗身体、洗头发、擦干净等。
2. 指导注意事项：向幼儿介绍洗澡时需要注意的事项，如洗澡水的温度、保护眼睛等。
示范操作：1. 示范洗澡的正确动作和步骤：老师示范洗澡的正确动作和步骤，让幼儿观察和学习。
游戏互动：1. 洗澡游戏：设置洗澡游戏的场景，让幼儿自己体验洗澡的过程。
按照平面图的指引，幼儿分成小组，轮流进行洗澡游戏，借助道具和卡片引导幼儿按照正确的步骤进行洗澡。
2. 洗澡小专家：选取一些幼儿作为洗澡小专家，他们向其他幼儿演示正确的洗澡方法和步骤。
小结活动：1. 绘本讨论：回顾图书《小黄鸭洗澡记》，让幼儿讨论小黄鸭洗澡的过程和他们自己的经验。
2. 回答问题：提出一些与洗澡相关的问题，让幼儿回答，进一步巩固所学知识。
拓展活动：1. 家庭联系：透过亲子互动，让幼儿与家长一同讨论洗澡的重要性和正确的洗澡方法。
2. 动画观看：播放一些有关洗澡的动画或视频，培养幼儿的观察能力和认知能力。
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思教学背景本次教学针对幼儿园中班，教学内容为学习“我爱洗澡”这一儿歌，并通过儿歌表情、动作等形式，帮助幼儿建立良好的卫生习惯和饮食健康意识。
教学目标•能够听懂、朗读“我爱洗澡”儿歌；•能够通过表情、动作等形式模仿儿歌中的洗澡场景；•能够理解洗澡的重要性，形成良好的卫生习惯；•能够识别水果和蔬菜，了解它们对健康的作用。
教学内容1.引入：通过观察周围环境，让幼儿发现身边有很多需要洗澡的事物，例如衣服、毛巾、水果、蔬菜等。
引导幼儿探讨为什么需要洗澡，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.学唱儿歌：老师向幼儿唱一遍“我爱洗澡”儿歌，并让幼儿跟随节奏拍手或跺脚。
然后，老师逐句教唱，幼儿跟读。
最后，全班一起唱。
3.洗澡场景模拟：老师提供洗澡的场景，例如洗澡池、肥皂、毛巾等，让幼儿模仿并进行角色扮演。
老师可以适当增加一些情境，例如水温、脱衣服等，让幼儿更好地体验洗澡的过程。
4.听音辨果蔬：听老师播放不同水果和蔬菜的声音，让幼儿尝试识别它们。
可以适当增加一些其他的声音，让幼儿进行分类。
5.健康小贴士：“我爱洗澡”这首儿歌既教授卫生习惯，也让幼儿认识到水果和蔬菜的重要性。
老师可以适当提醒幼儿多吃蔬菜水果，勤洗手洗澡。
教学反思1.教学效果：幼儿在本次教学中表现出较强的学习兴趣和主动性，学习氛围比较活跃。
但是，由于班级人数较多，个别幼儿听言不明显，需要在后续教学中加强辅导。
2.教学经验：在熟悉教学内容的基础上，老师需仔细分析幼儿的心理特点，运用亲子教育、情境教学等多种方法，激发幼儿的学习热情和主动性。
3.教学改进：在后续教学中，需加强幼儿理解与语言表达能力的培养，组织幼儿展开相关活动，促进幼儿的全面发展。
同时，老师还需加强自身的素质提升，不断更新教学方法，精进教学水平。
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保持健康。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗澡的习惯，学会简单的洗澡步骤。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会自己洗澡，掌握简单的洗澡步骤。
三、教学准备1. 教具准备：洗澡相关图片、视频、洗澡用品模型等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己洗澡的经历，引导幼儿关注洗澡的重要性。
2. 主体环节：a) 观看洗澡相关视频，让幼儿了解洗澡的过程。
b) 展示洗澡用品模型，让幼儿认识各种洗澡用品。
c) 讲解洗澡的步骤，引导幼儿学会自己洗澡。
d) 进行洗澡游戏，让幼儿模拟洗澡过程，巩固所学知识。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对洗澡的认识有了明显提高，大部分幼儿能掌握简单的洗澡步骤。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿参与互动，提高他们的学习兴趣。
4. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己动手操作洗澡用品，加深他们对洗澡步骤的理解。
5. 教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗澡知识的理解和兴趣。
2. 通过洗澡游戏的实践操作，评估幼儿对洗澡步骤的掌握情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中洗澡习惯的培养情况。
七、家园共育1. 家长了解幼儿在园学习的内容，鼓励幼儿在家中尝试自己洗澡。
3. 家长与教师定期沟通，共同关注幼儿的洗澡技能和习惯培养。
八、教学拓展1. 开展“我是卫生小卫士”主题活动，让幼儿在活动中进一步强化洗澡习惯。
2. 组织幼儿参观浴室，实地了解洗澡设施和洗澡过程。
3. 邀请家长参与亲子洗澡活动，增进亲子关系，培养幼儿的洗澡习惯。
九、教学修改1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方法。
2. 针对幼儿在洗澡习惯方面的差异，给予个别化的指导和支持。
幼儿园中班健康：我爱洗澡
幼儿园中班健康：我爱洗澡幼儿园中班健康教案：我爱洗澡活动目标：1. 认识到了洗澡的重要性，并了解一些保持个人卫生的好办法。
2. 培养良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 体验到洗澡的快乐，增强自信心。
活动准备：1. 一些洗澡用品，如毛巾、肥皂、沐浴露等。
2. 一些图片，用于展示不卫生的行为和正确的做法。
3. 一些小礼品，用于奖励表现优秀的学生。
活动过程：1. 热身活动：通过唱一首关于洗澡的歌，让学生们进入状态。
2. 主题讲解：老师讲解洗澡的重要性，以及如何保持个人卫生。
同时，通过图片展示，让学生们了解到不卫生的行为对身体的危害。
3. 角色扮演：让学生们扮演洗澡的不同角色，如搓澡工、洗发工等，老师扮演顾客，进行互动。
在这个过程中，老师可以提出问题，引导学生们思考如何保持个人卫生。
4. 小组讨论：将学生们分成小组，让他们讨论自己平时是如何洗澡的，以及如何保持个人卫生。
老师可以在各组之间走动，给予指导和鼓励。
5. 礼品奖励：对于在角色扮演和小组讨论中表现优秀的学生，老师可以给予小礼品奖励，激励他们继续保持良好的卫生习惯。
6. 总结回顾：老师对活动进行总结，再次强调洗澡的重要性以及如何保持个人卫生。
同时，鼓励学生们在日常生活中保持良好的卫生习惯。
活动总结：通过这次活动，学生们认识到了洗澡的重要性，了解了如何保持个人卫生，并且养成了良好的卫生习惯。
他们在角色扮演和小组讨论中积极参与，表现出良好的自我保护意识和自信心。
老师在活动中给予学生们充分的指导和鼓励，帮助他们建立正确的卫生观念和自我保护意识。
活动反思：在这次活动中，老师发现了一些可以改进的地方。
首先，对于一些不卫生的行为展示可以更加生动形象，以便更好地引起学生们的注意和警惕。
其次，在角色扮演和小组讨论环节，老师可以更加注重引导学生们思考和表达自己的想法，激发他们的主动性和创造性。
最后，在礼品奖励环节，可以更加注重公平和多样性，让每个学生都有机会获得奖励，增强他们的自信心和参与度。
幼儿园中班洗澡教案5篇
幼儿园中班洗澡教案5篇幼儿园中班洗澡教案篇一活动目标：1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3、使幼儿掌握一些洗澡生活基本常识。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：《我爱洗澡》的课件活动过程：一、音乐导入。
教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?2、你们平常喜欢洗澡吗?三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。
提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。
” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。
四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。
提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结：“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。
1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。
小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
六、游戏：快乐洗澡1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。
活动延伸：表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。
而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。
热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园中班洗澡教案篇二教学目标1.欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。
2.了解各种沐浴用品的名称和用途。
活动准备：课件《我爱洗澡》。
一、谈话：我爱洗澡1.教师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？2.教师：洗澡时，需要哪些东西帮忙？二、认一认，说一说：各种各样的沐浴用品1.请幼儿回忆并简单地说说洗澡的过程。
年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》
年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》一、教学目标1.让幼儿了解洗澡的重要性，培养良好的卫生习惯。
2.培养幼儿关爱自己身体的意识，增强自我保护意识。
3.提高幼儿对个人卫生的重视，培养自我管理能力。
4.提高幼儿与他人一起合作的能力，培养团队精神。
二、教学内容1.洗澡的重要性2.洗澡的正确方法3.洗澡前后注意事项三、教学准备1.用于示范的洗澡用具：浴液、毛巾、洗发水等2.洗澡涉及的图片或卡片3.实地演示洗澡过程的地方四、教学活动第一步：导入老师可以用幼儿喜欢的歌曲或游戏方式引入主题，并提出问题：“你们都爱干净吗？怎样才能保持干净呢？”引导幼儿思考洗澡的重要性。
第二步：学习1.向幼儿介绍洗澡的重要性，引导幼儿了解洗澡对身体健康的益处。
2.讲解洗澡的正确方法，包括用水温、漂浴液、擦拭身体等步骤。
3.通过图片或卡片展示洗澡前后的变化，让幼儿更直观地了解洗澡的好处。
第三步：示范老师可以示范洗澡的正确步骤，同时鼓励幼儿一起参与，在实地演示的过程中，引导幼儿细心观察并模仿。
第四步：实践让幼儿分组或两人一组互相洗澡，培养幼儿合作意识和自我管理能力。
老师在旁边指导和辅助，并及时纠正错误操作。
第五步：总结鼓励幼儿分享洗澡的感受和体会，总结洗澡的重要性和方法，强化幼儿卫生观念。
五、教学延伸1.在后续的活动中，可以邀请家长参与或到家庭中进行实践。
2.通过制作洗澡日记或卡片，让幼儿用语言或图画记录每天洗澡的感受。
3.在班级定期举办洗澡比赛或活动，激发幼儿对清洁的兴趣和热情。
六、教学反思每次教学结束后，老师可以总结并反思本次教学的不足和改进之处，以便提高后续教学效果。
同时也可以收集幼儿及家长的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
通过这样的一堂健康活动教案，《我爱洗澡》，希望能够引导幼儿养成良好的洗澡习惯，保持身心清洁健康，培养自我管理和合作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
中班健康：我爱洗澡
中班健康：我爱洗澡一、为什么洗澡有益健康？洗澡是人类日常生活中重要的卫生习惯，有益于维持身体健康。
洗澡的主要好处包括：1. 去除污垢汗液、皮脂、细胞残渣等会残留在皮肤上，如果不及时清洗，会滋生细菌，引发感染、皮肤疾病等问题。
洗澡可以去除皮肤表面污垢，预防皮肤病的发生。
2. 放松身心温水浸泡体表，可以舒缓紧张的神经和肌肉，使人产生放松的感觉，缓解疲劳和压力。
3. 提高免疫力研究表明，适当的淋浴可以增强免疫力，预防疾病的发生。
4. 改善血液循环热水的温度可以扩张血管，促进血液循环，增强机体代谢功能、维持机体正常状态。
二、如何正确洗澡？虽然洗澡对健康有益，但不当的洗浴方式可能会给身体带来负面影响。
以下是正确的洗澡方法：1. 温度适中水温过高或过低，都会对皮肤产生刺激，导致皮肤干燥、紧绷、老化等问题。
应该选择温度适中的水温，以舒适为宜。
2. 清洁方式正确擦洗力度不能太大，否则会损害皮肤表面屏障，产生刺激或过敏反应。
应该选择温和的清洁方式，轻轻擦拭皮肤即可。
3. 注意保湿洗完澡后应该在皮肤湿润的时候使用保湿乳液或身体乳液加以保养，避免皮肤变干。
4. 避免过度清洁肌肤虽需要清洁，但过度清洁可能会破坏皮肤天然保护层，造成皮肤过度干燥或出现过敏等问题，应该根据皮肤类型适当调整清洁频率和方法。
三、中班幼儿如何正确洗澡？1. 手部预备工作幼儿洗澡前应该先好好地洗手，这样可以避免带来细菌和感染。
2. 温度控制中班幼儿不能自己调节水温，成人应该先测试水温，确保适中。
幼儿不至于过热或过冷。
同时，由成人帮助控制时间，避免幼儿过度浸泡。
3. 清洁方式适宜幼儿皮肤娇嫩，擦洗力度不能太大，使用适宜的洗发露和沐浴乳。
线条简单的装饰品容易卡住皮肤，洗完后应该将装饰品取下，避免出现长时间磨擦产生污染。
4. 干燥保养洗澡后应该及时擦干水分，保持身体干燥，预防感染和过敏。
同时，为了避免皮肤过敏，建议选择无刺激的润肤霜加以滋润和保养。
四、洗澡的频率幼儿时期，每天洗澡可能显得过于频繁，洗澡的频率应该根据具体情况调整。
中班健康教案《我爱洗澡》3篇
中班健康教案《我爱洗澡》中班健康教案《我爱洗澡》精选3篇（一）主题：我爱洗澡年龄：3-4岁目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，了解洗澡的重要性。
2. 增强幼儿对于洗澡的兴趣和愿望。
3. 培养幼儿自理能力和社交能力。
教学活动：活动一：课堂讨论（10分钟）教师与幼儿们一起讨论洗澡的重要性，并了解幼儿对洗澡的想法和经验。
教师可以提问问题，例如：“为什么要洗澡？”、“你们通常在什么时候洗澡？”、“洗澡时，你们都做什么？”等。
鼓励幼儿们积极参与讨论。
活动二：洗澡小游戏（15分钟）教师准备一些洗澡相关的道具，例如毛巾、肥皂、浴球等。
把它们放在一个洗澡盆中，然后把洗澡盆放在课室中央。
教师邀请一个幼儿上前，模拟洗澡过程。
教师可以先示范洗澡的正确动作，然后让幼儿自己尝试。
其他幼儿也可以参与游戏，轮流体验洗澡的乐趣。
活动三：洗澡歌（5分钟）教师与幼儿们一起唱一首洗澡歌，例如《我爱洗澡》。
通过歌曲，强化幼儿对洗澡的兴趣和欲望。
教师可以引导幼儿动起来，一起跳舞或做一些洗澡相关的动作。
活动四：洗澡剧场（15分钟）教师将课堂角落布置成一个小型的“洗澡间”，准备一些玩具和洗澡用品。
教师分角色指导幼儿们进行角色扮演，“洗澡员”负责帮助“幼儿”洗澡，其他幼儿则可以扮演“父母”或者其他角色进行观察和评价。
活动五：洗澡图画（15分钟）教师提供洗澡相关的素材和工具，例如颜料、画笔、彩纸等。
教师引导幼儿们用画画的方式来表达他们对洗澡的理解和想法。
鼓励幼儿们用丰富的色彩和形象来描绘洗澡的场景，同时也可以让幼儿们用文字来描述他们画的内容。
结语：通过本次教学活动，幼儿们不仅了解了洗澡的重要性，还培养了良好的个人卫生习惯。
同时，通过角色扮演、讨论和绘画等多种方式，增强了幼儿对洗澡的兴趣和愿望。
教师可以在日常生活中，继续引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，并与家长共同关注幼儿的洗澡习惯。
中班健康教案《我爱洗澡》精选3篇（二）教案一主题：我的身体我做主适用对象：中班幼儿教学目标：1.培养幼儿保护自己身体的意识和能力。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思《我爱洗澡》是一堂针对幼儿园中班孩子的健康活动课。
通过这堂课，我旨在教育孩子们保持良好的个人卫生习惯，并且培养他们对洗澡的兴趣和意识。
以下是我为这堂课准备的教案和一些反思。
【一、活动目标】1. 调动幼儿的积极性，培养幼儿对洗澡的兴趣和认识。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，养成勤洗澡的意识。
3. 提高幼儿认知能力和语言表达能力。
【二、活动准备】1. 课件：准备一些图片，如洗澡用的浴液、毛巾、浴球等。
2. 实物：准备幼儿洗澡用品的实物，让幼儿们能够触摸和感受。
3. 音乐：准备几首与洗澡相关的儿歌，如《小宝宝洗澡澡》等。
4. 角色扮演：准备一套洗澡的扮演服装，如护士服、浴巾等。
5. 准备一些简单的绘画和手工活动，如画自己在洗澡的场景、制作洗澡海报等。
【三、活动流程】1. 热身游戏：播放洗澡相关的儿歌，邀请幼儿自由跳舞或模仿洗澡的动作。
2. 介绍洗澡的重要性：展示洗澡用的实物，引导幼儿一起认识这些工具的作用，并简单介绍洗澡对保持身体健康的重要性。
3. 角色扮演：穿上洗澡扮演服装的老师向幼儿展示如何洗澡，包括洗脸、洗手、洗澡等步骤，并邀请幼儿跟着做动作。
4. 洗澡故事时间：老师给幼儿讲洗澡的故事，故事中强调清洁身体和保持健康的重要性，并与幼儿们互动讨论关于洗澡的问题。
5. 绘画和手工活动：让幼儿画出自己在洗澡时的场景，或者制作洗澡海报，提醒他们每天洗澡的必要性和乐趣。
6. 温水洗手活动：准备洗手盆、肥皂和毛巾，在教室里进行模拟洗手活动，并解释正确洗手的步骤和频率。
7. 总结回顾：与幼儿一起回顾洗澡的重要性和正确的洗澡步骤，并鼓励他们在今后坚持良好的个人卫生习惯。
【四、反思】这堂健康活动课《我爱洗澡》在幼儿园中班取得了良好的效果。
通过角色扮演、游戏和故事等活动，我成功地引起了幼儿们对洗澡的兴趣和认识。
他们主动参与课堂活动，积极跟随老师的示范动作，并兴奋地用肥皂洗手。
我爱洗澡教案中班
我爱洗澡教案中班标题：我爱洗澡教案目标：1. 能够理解和使用与洗澡相关的词汇。
2. 能够描述洗澡的过程。
3. 学会正确的洗澡习惯和卫生习惯。
教学内容：1. 与洗澡有关的词汇：洗澡、水、肥皂、毛巾、沐浴露、洗发水、擦干等。
2. 讲述洗澡的步骤和过程。
3. 引导学生讨论洗澡的好处和注意事项。
教学准备：图片或实物：洗澡用品（毛巾、肥皂、沐浴露、洗发水等）。
教学活动：1. 导入（5分钟）：教师出示洗澡用品的图片或实物，引导学生讨论它们是用来做什么的。
2. 学习（15分钟）：教师向学生介绍与洗澡有关的单词和表达，并在黑板上写出这些单词。
教师让学生模仿自己的动作，跟着教师一起说出这些单词。
3. 拓展（10分钟）：教师向学生介绍正确的洗澡步骤，并进行示范。
学生可以边观察边说出每个步骤的名称。
然后，学生可以结合自己的经验，尝试用简单的句子描述洗澡的过程。
4. 讨论（15分钟）：教师引导学生讨论洗澡的好处和注意事项。
老师可以问学生一些问题，如：你觉得洗澡有什么好处？洗澡的好处有哪些？洗澡时有什么样的注意事项？5. 温故知新（5分钟）：教师与学生复习课堂所学的洗澡相关的词汇和表达，并领读这些词汇。
6. 总结和作业布置（5分钟）：教师和学生一起总结洗澡的步骤和注意事项，并让学生用自己的话写一篇关于洗澡的小短文或绘制一张洗澡的流程图。
教学延伸：1. 给学生分发“洗澡小能手”勋章，鼓励他们养成良好的洗澡习惯。
2. 在班级里设置洗手和洗脸的反思表，鼓励学生每天清洁自己的身体。
3. 高年级学生可以进行一些简单的洗澡实验，如洗澡前后使用不同的肥皂和沐浴露进行洗澡，比较洗后的感觉和效果。
(完整版)中班健康教育活动《我爱洗澡》
中班健康教育活动《我爱洗澡》【活动目标】1.认知目标:了解洗澡的步骤和方法，懂得要养成勤洗澡的良好习惯.2.能力目标：会用洗澡用品，学会自己洗澡.3。
情感目标：体验洗澡的乐趣,喜欢洗澡。
【活动准备】物质准备：一只脏小猪，《我爱洗澡》音乐、一些洗澡用品的卡片经验准备：认识洗澡用品,每天都知道要洗澡。
【活动重点】【活动难点】【活动过程】一、开始部分律动——《头发肩膀膝盖脚》师:小朋友们，你们都认识自己的身体么？现在跟着老师来做个律动认识自己的身体吧.二、基本部分（一）认识洗澡用品1.师：今天我们课堂来了一只小动物，你们看看是谁呀？（小猪)小猪身上有什么呀？他和别的小猪有什么不一样啊？(身上脏脏的）他为什么会身上脏脏的啊？（不洗澡)2。
师:你们都认识这些洗澡用品么？每一个都是洗哪些部位的呀?（香皂、洗发水、毛巾）3。
师：那你们都认识这些洗澡用品,我们拿给小猪,帮小猪把身上洗干净好不好？(1)让幼儿把各个洗澡用品贴在小猪身上，帮小猪洗干净。
（二)了解洗澡过程1。
师:小猪已经洗完澡啦,我们听听小猪说了，（谢谢你们,我已经洗得干干净净.香喷喷的了,你们先也洗得干净香喷喷的我们就来玩游戏吧）小猪说了什么？那你们会不会洗澡呀?(1）先洗哪些地方？（引导幼儿自由发挥，演示动作）(2）师：洗完前面身体了,后面身体应该怎么洗呀？（用毛巾）那我们用毛巾一起洗后面的身体吧！（3)师:我们已经把身体从头到脚都洗了一次,现在应该做什么呀？(擦香皂）（4）师：现在身体已经打满了泡泡,应该怎么办呀？（用水洗干净身体）最后再用毛巾擦干净身体，穿好衣服。
2。
教师总结洗澡顺序。
三、结束部分师：现在我们也洗得干干净净香喷喷的了，我们先在去和小猪一起玩游戏吧！小猪说（小朋友们,你们洗得真香啊，现在来和我一起跳《我爱洗澡》好不好啊？）师:今天每个小朋友都学会了洗澡，每个小朋友都是能干的小朋友,今天晚上我们就可以自己洗澡啦！【活动延伸】在角色区投放各种洗澡用品,供幼儿角色扮演练习使用.。
中班健康教案我爱洗澡
中班健康教案我爱洗澡一、教学目标1、让幼儿明白洗澡的重要性，养成经常洗澡的良好卫生习惯。
2、帮助幼儿了解洗澡的步骤和方法，培养幼儿的生活自理能力。
3、鼓励幼儿在洗澡时积极参与，体验洗澡的乐趣，消除对洗澡的恐惧心理。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解洗澡对保持身体清洁和健康的意义。
（2）教会幼儿正确的洗澡顺序和方法。
2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中坚持养成良好的洗澡习惯。
（2）引导幼儿克服对洗澡的抵触情绪，尤其是对于害怕洗头、洗脸的幼儿。
三、教学准备1、多媒体课件，包含洗澡相关的图片、动画或儿歌。
2、洗澡玩具，如小鸭子、小毛巾等。
3、模拟浴室场景的布置，包括浴盆、淋浴喷头、香皂、洗发水等。
四、教学过程1、导入部分（1）通过播放欢快的儿歌《我爱洗澡》，引导幼儿跟着歌曲一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的氛围，引出活动主题——洗澡。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢洗澡吗？为什么要洗澡呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对洗澡的感受和想法。
2、展开部分（1）讲解洗澡的重要性利用图片或动画展示，让幼儿看到身上的污垢和细菌，如果不洗澡会导致身体不舒服、生病等。
告诉幼儿洗澡可以让我们的身体变得干净、清爽，还能预防疾病，让我们更健康。
（2）介绍洗澡的步骤和方法展示模拟浴室场景，一边指着各种洗浴用品，一边向幼儿讲解洗澡的顺序：先脱衣服，再进入浴盆或淋浴，然后用温水打湿身体，涂抹香皂或沐浴露，搓洗身体各个部位（如头、脸、脖子、手臂、肚子、后背、腿、脚等），最后用清水冲洗干净，擦干身体，穿上干净的衣服。
重点强调洗头和洗脸的方法，如闭上眼睛、捂住耳朵，避免水流进眼睛和耳朵里。
（3）幼儿实践操作请几位幼儿上来，用玩具模拟洗澡的过程，其他幼儿观察并给予指导和纠正。
分组让幼儿进行模拟洗澡的游戏，让他们在实践中熟悉洗澡的步骤和方法。
（4）讨论洗澡的乐趣提问幼儿：“洗澡的时候除了能让身体变干净，还能有什么好玩的呢？”引导幼儿回忆自己洗澡时的有趣经历，如玩泡泡、玩水等。
中班我爱洗澡卫生教育教案7篇
中班我爱洗澡卫生教育教案7篇中班我爱洗澡卫生教育教案（篇1）目标：1、初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。
2、能运用图形和线条的组合表现简单的人物特征。
3、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。
准备：1、印有浴缸的材料纸人手一份。
2、水彩笔、背景墙。
过程：1、幼儿回忆洗澡经验。
（1）出示宝宝洗澡图片一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）“你们每天都洗澡吗？”“你是怎么洗澡的？”2、观察不同形状、不同颜色的泡泡。
出示图二，师：“这里有什么样的泡泡？”3、教师结合洗澡儿歌范画。
师：“我们也来洗个澡，好吗？”（1）出示范画一·淋湿身体（淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚）——画宝宝，·抹肥皂搓泡泡——选择油画棒画泡泡①教师画两个不同的泡泡。
②引导幼儿想象各种不同的泡泡形状。
师：“还有什么形状的泡泡呀？谁来画？”③请1——2位幼儿画。
·清水淋浴冲洗干净（2）出示范画二师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”4、幼儿绘画。
师：“你喜欢洗澡吗？”“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出许多不同的泡泡哦。
”5、欣赏与评价幼儿的作品。
把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜欢哪个宝宝的画？”中班我爱洗澡卫生教育教案（篇2）活动目标：1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。
2、能在儿歌的提示下用简单的图形和线条表现洗澡的画面。
3、能大胆、自信地创造，体验成功的愉悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：歌曲《洗澡》音乐；自编儿歌《洗澡》人手一张操作纸；人手一盒蜡笔、一支黑色水笔活动过程：一、回忆洗澡的场景。
提问：夏天到了，我们每天都要洗澡，你们是怎么洗澡的呢？二、听歌曲《洗澡》音乐，用动作表现洗澡场景。
提问：1、刚才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？教师及时反馈孩子的回答，和孩子一起编成儿歌。
莲蓬头，哗啦啦，小朋友洗澡了。
清清水，冲一冲，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫满天飞，搓搓搓，搓得身上香喷喷。
中班健康教案《我爱洗澡》 (2)
中班健康教案《我爱洗澡》
教案标题：我爱洗澡
教学目标：
1. 了解洗澡的重要性和好处；
2. 学习正确的洗澡方法和注意事项；
3. 培养孩子们的个人卫生习惯。
教学内容与活动安排：
1. 引入：通过展示与洗澡相关的图片或物品，引起学生们的兴趣；
2. 讨论：与学生们一起探讨洗澡的好处和重要性，帮助他们认识到保持身体清洁的重
要性；
3. 讲解：教师给学生们讲解正确的洗澡方法，包括用温水调好水温、洗涤身体各部位、清洁耳朵、洗发等；
4. 演示：教师现场演示正确的洗澡方法，让学生们通过观察掌握技巧；
5. 分组活动：将学生们分成小组，每组选择一位学生当模特，其他学生轮流扮演洗澡
者和引导者，练习正确的洗澡方法；
6. 游戏：设置洗澡小游戏，例如洗澡时间挑战赛等，以增加学生们对洗澡的兴趣；
7. 讨论：与学生们讨论保持身体清洁和洗澡的注意事项，例如不与他人共用毛巾和洗
漱用具等；
8. 总结：教师和学生们一起总结本节课所学的内容，强调洗澡的重要性和正确的洗澡
方法；
9. 提醒：教师提醒学生们每天保持规律洗澡，养成良好的卫生习惯。
教学评估：
观察学生在小组活动中的表现，评估学生是否掌握了正确的洗澡方法，并能运用于实际操作中。
教学延伸：
1. 在班级中设置洗手小站，鼓励学生们经常洗手；
2. 通过阅读故事书或观看卫生教育视频，进一步加深学生对清洁和卫生的认识；
3. 家庭作业：请学生们回家与家长一起讨论洗澡的好处和正确的洗澡方法，培养家庭共同关注个人卫生的习惯。
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中班生理健康教案：我爱洗澡
活动目标：
1、知道勤洗澡能够保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备：
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
活动过程：
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们来听听在它身上发生了怎样的故事？
提问：
1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。
）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。
）三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
教师小结：
1、洗澡能够使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤能够放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
三、讨论：你是怎样洗澡的？
四、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
五、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。
）。