PEP小学英语语法大全
小学PEP3-6年级英语语法总结
小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句：主语+动词原形+s/es(2) 否定句：主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？3. 一般过去时(1) 肯定句：主语+动词过去式(2) 否定句：主语+did+not+动词原形(3) 疑问句：Did+主语+动词原形？4. 一般将来时(1) 肯定句：主语+will+动词原形(2) 否定句：主语+will+not+动词原形(3) 疑问句：Will+主语+动词原形？二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化：go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式：play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式：car, book, pencil, etc.(2) 复数形式：cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's ：Tom's book(2) 复数名词 + ' ：the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词：比较级 + than(2) 长形容词：more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词：the + 最高级(2) 长形容词：the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP（三至六年级）英语语法的总结，涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。
pep3～6年级英语重点句型及语法
pep3～6年级英语重点句型及语法一、句型1. “be”动词的用法“be”动词包括am，is，are。
在句子中起连系作用，表明主语的身份、位置等。
例如：I am a student. 我是一名学生。
He is a teacher. 他是一名老师。
We are friends. 我们是朋友。
2. “can”的用法“can”表示能力，常用于否定句和疑问句中。
例如：I can speak English. 我能说英语。
Can you swim? 你能游泳吗？3. “there”的用法“there”表示那里，常用于描述位置或方向。
例如：There is a book on the table. 桌子上有一本书。
Go there and play with your friends. 去那里和你的朋友们一起玩。
4. “this”和“that”的用法“this”表示这个，“that”表示那个，常用于介绍某个人或物。
例如：This is my friend. 这是我的朋友。
That is my book. 那是我的书。
5. “what”和“where”的用法“what”常用于询问事物或人的身份，“where”常用于询问位置或方向。
例如：What is your name? 你叫什么名字？Where is the post office? 邮局在哪里？二、语法1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，常与now，look 等词连用。
例如：We are studying now. 我们正在学习。
Look! The bird is singing. 看！那只鸟正在唱歌。
2. 现在完成时现在完成时表示已经完成的动作或过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
常与already，just等词连用。
例如：I have already finished my homework. 我已经完成了我的作业。
He has just come back from work. 他刚刚从工作回来。
PEP小学英语语法大全(整理最全).pdf
绝密小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of)两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of +名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some,alot of ,lots of ,most of等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
pep3～6年级英语重点句型及语法
pep3～6年级英语重点句型及语法PEP 3-6年级英语重点句型及语法英语作为一门全球通用的语言，对于学生的学习来说至关重要。
随着学习的深入，我们需要掌握一些重要的句型和语法，以便更好地表达自己的意思。
本文将为你介绍PEP 3-6年级英语课程中的一些重点句型和语法。
一、Present Simple Tense（一般现在时）Present Simple Tense用于表示经常性的行为或客观事实。
它的基本句型结构是：主语 + 动词原形。
例句：1. I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）2. She goes to school by bus.（她乘公共汽车上学。
）二、Present Continuous Tense（现在进行时）Present Continuous Tense用于表示正在进行的动作。
它的基本句型结构是：主语 + am/is/are + 现在分词。
例句：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
）2. We are having dinner together.（我们正在一起吃晚饭。
）三、Past Simple Tense（一般过去时）Past Simple Tense用于表示过去发生的动作。
它的基本句型结构是：主语 + 过去式动词。
例句：1. He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）2. We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）四、Future Simple Tense（一般将来时）Future Simple Tense用于表示将来发生的动作或状况。
它的基本句型结构是：主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents next weekend.（我下个周末会去看望我的祖父母。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结一、时态小结凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don’t,may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.?一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens2.?以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,3.?以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries4.?以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,5.?以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,6.?man-men,woman-women,foot-feet,child-children,三、形容词的比较级、最高级。
1.?2.?以e3.4.?如5.四、be现阶段1.is-------are------2.没有否定过去过去否定do-----don’t??------did---------didn’tdoes(第三人称单数)-----doesn’t-------did---------didn’t五．人称代词※有can,will,must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。
1.13至y 变ieth第一百2.祈使表3.4.动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
I
my
mine
me
she
her
hers
her
he
his
his
him
it
its
its
it
you
your
yours
you
we
our
ours
us
they
their
theirs
them
※有 can, will, must 这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。 1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
一
morning/afternoon/evening 1. 一般情况在词尾直接加 -ed
般 表示过去某时
last year/month
2. 以 e 结尾的词加 -d
过 发生的动作或
a minute ago/an hour ago 3. 以辅音字母加 y 结尾的词 ,将 y 改成 i 再加 -ed
去
情况 .
2. 没有 be 动词的就要加助动词 ;
否定
过去 过去否定
do
-----don ’ｔ ------did--------- didn ’ｔ
does(第三人称单数 )-----doesn ’ -t----- -did--------- didn ’ｔ
五．人称代词
主语
物主代词
宾格
精选文档
.
形容词性
名词性
四、 be 动词 ,助动词。
现阶段 be 动词形式有 : am, is, are, were, was, isn
’ t, aren ’ t, weren ’ t, wasn ’ｔ
助动词形式有 : do, does, did, don
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结一、时态小结时态定义特征动词的变化规则一般现在时表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/…usually第三人称单数的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-s2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es现在进行时表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen现在分词的变化情况:1. 一般情况在词尾直接加-ing2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing一般过去时表示过去某时发生的动作或情况.yesterdaymorning/afternoon/eveninglast year/montha minute ago/an hour agothismorning/afternoon/evening动词过去式的变化情况:1. 一般情况在词尾直接加-ed2. 以e结尾的词加-d3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed一般将来时表示将要发生的事情tomorrowthe day after tomorrow/the next day/Monday…at the weekend/tonighttomorrownight/morning/afternoon主要构成be going to/will + 动词原形be +形容词凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
PEP小学英语语法大全
PEP小学英语语法大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西.二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：John is a student。
student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3。
专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物.三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词—-可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a（an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a（an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some，any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1) some, much ，a little ，a lot of ,a bit of ，plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ，a lot of ，lots of ，most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水.i'll tell you much good news。
PEP小学英语重点语法(推荐文档)
1、动词be(is,am,are)的用法我用am，你用are，is连着他她他。
单数用is，复数全用are。
变疑问，be提前。
变否定， be后加not.2、this，that和it用法（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
（近处）That is a tree.那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes,it is.是的，它是。
②-What's that?那是什么？-It's a kite.是只风筝。
3、these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
PEP版教材 小学英语语法总结
PEP版教材小学英语语法总结询问姓名、年龄。
1, ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
II 询问颜色。
1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
III 询问数量或价钱。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？----I have 16. ----我有十六支。
3, How many people are there in your family? --你家有几口人？----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ---这条连衣裙多少钱？----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ---这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 询问时间或日期。
1, ----What time is it now? ----现在几点钟？----It’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。
该上英语课了。
(完整版)PEP小学英语重点语法总结与分析
PEP小学英语重点句型语法总结与分析三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书，其涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be 句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等。
现以5——8册书为例，简要分析如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5——8册的句型主要有：1. Who’s yo ur English teacher? Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. W here is the cinema, please? It’s next to the hospital.14. How tall are you？I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matte r with you? My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
pep小学英语语法知识汇总
英语语法知识一、词类：（一）动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyesare(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）⑤以o结尾的名词，除tomato, potato等少数在后面加es外，一般是在后面直接加s.如kilo→kilos,photo→photos,zoo→zoos, radio→radios, piano→pianos, video→videos.2).不规则变化①man→men, woman→women, foot→feet, tooth→teeth,，child-children，mouse→mice②单复数形式相同如：sheep→sheep, deer→deer, Japanese→Japanese, Chinese→Chinese等。
③有些名词形式上是单数，实为复数意义，通常被称为复数名词，如：people,police等。
pep五年级英语语法知识点归纳
pep五年级英语语法知识点归纳
PEP五年级英语语法知识点归纳
一、一般现在时
1. 定义：表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 构成：动词原形（主语为第三人称单数时，动词后面加-s或-es）
3. 常用时间状语：always, usually, often, sometimes, every day等。
二、现在进行时
1. 定义：表示正在进行的动作。
2. 构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式
3. 常用时间状语：now, at the moment等。
三、一般将来时
1. 定义：表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 构成：will+动词原形
3. 常用时间状语：tomorrow, next week, in the future等。
四、一般过去时
1. 定义：表示过去的动作或存在的状态。
2. 构成：动词的过去式
3. 常用时间状语：yesterday, last week, three years ago等。
五、形容词的比较级和最高级
1. 比较级：表示“更……”，形容词后面加-er。
形容词比较级前可以用more修饰。
2. 最高级：表示“最……”，形容词后面加-est。
形容词最高级前通常用the修饰，前面加most修饰。
3. 表示倍数关系的比较级：be twice the size of…（是……的两倍大）等。
义务教育小学英语PEP语法大全
小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结一、时态小结凡是在must，mustn’t, can，can't, let’s, don’t， may,will后的一定要用动词的原形二、名词的复数.名词按其数，可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1。
一般情况下，直接在词尾加-s, 如:girl—girls， book—books, pen-pens2。
以s，x,sh,ch结尾的词,在词后加-es，如:class-classes, box—boxes, match-matches，3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加—es, 如：city-cities， family-families， country— countries 4。
以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es，如：knife—knives, wife—wives， life—lives，5. 以o 结尾的加-es或-s，如： radio-radios, tomato-tomatoes， potato-potatoes， zoo—zoos，photo—photos，6。
man—men, woman-women， foot-feet， child—children,三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分，单音节词的变化规则:1. 一般情况下,直接在词尾加—er或—est, 如：small-smaller—smallest， short-shorter—shortest2. 以e结尾的,加—er或-est, 如:large-larger-largest， nice—nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的，变y 为i 再加-er或—est，如：busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4. 以重读闭音节，一个辅音字母结尾的，双写该字母,再加—er或-est，如：big-bigger-biggest，thin—thinner—thinnest.5.多音节的词，前加more， most, 如： beautiful—more beautiful—most beautiful.6. good—better—best四、be 动词，助动词。
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结凡是在定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下, 直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch 结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3.以辅音字母+y 结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4.以f 或fe 结尾的,变f 或fe 为v 再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以o 结尾的加-es 或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1.一般情况下, 直接在词尾加-er 或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2.以e 结尾的,加-er 或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y 结尾的, 变y 为i 再加-er 或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节, 一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er 或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6.good-better-best四、be 动词,助动词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绝密小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drinkmilk tea water orange juice coke coffee porridge foodrice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2）用单位词表示。
用a ... of 表示。
如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......）a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students（200名学生）ten thousand trees（10000棵树）测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）=he caught a lot of fishes.the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。
（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以 th 结尾加-s, month--months②stomach--stomachs3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)注意以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)，boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如knife-knives(书) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato-tomatoes(西红杮)potato-potatoes(土豆)(2) 元音字母加o结尾名词的加-s如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如man--men(男人) ， woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚)mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)2) 词尾发生变化。
如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛)3) 单、复数形式相同。
如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 注意不说an english，要说an englishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。
②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数，实为复数意义。
如people(人，人们)these people(不说a people，可说a person)police(公安，警察)ten police(不说a police，可说a policeman)5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。
如a man driver-men drivers(男司机)a woman doctor-women doctors (女医生)6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如passer-by-passers-by(过路人)bus driver-bus drivers(汽车司机)注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。
如：grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-boxes (信箱)注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。
若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。
如would you like some more fruit 你要不要再吃点水果we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，china has some good frits. 中国有一些好的水果。
(指种类)she has a few white hairs. 她有几要白头发。
his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。
注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。
注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。
如 boy student-boy students(男学生)girlfriend--girlfriends(女朋友)7) 有些名词只有作复数。
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。
如englishman--englishmen(英国人)frenchwoman--frenchwomen(法国妇女)注意german不是复合词，它的复数是germans。
四、名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如mary's father(玛丽的父亲)jim's mother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如tom's knife(汤姆的小刀)children's books(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。
如the students' reading-room(学生阅览室)everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级)注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如this is a woman's work. 这是女人干的工作。
this is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。
如 mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书)keats' works(济慈的作品)(1)表示时间和距离的名词。
如where is today's newspaper 今天的报纸在哪儿an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。